第一篇：崔福貴換位體驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃

莘縣法院崔福貴

個(gè)人“換位體驗(yàn)”實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)《關(guān)于集中開(kāi)展“換位體驗(yàn)”》活動(dòng)的通知（莘群組發(fā)[2014]12號(hào)）要求，結(jié)合法院工作特點(diǎn)，制定如下實(shí)施計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)

以基層工作人員身份體驗(yàn)基層工作，以服務(wù)對(duì)象身份體驗(yàn)群眾辦事，讓廣大黨員干部在換位中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中反思，在反思中查找，倒查工作方面存在的問(wèn)題，反思個(gè)人存在的作風(fēng)問(wèn)題，反思世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面存在的問(wèn)題，反思“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問(wèn)題，并以形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)方面進(jìn)行具體剖析，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

二、活動(dòng)時(shí)間

自5月20日至5月31日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）換崗位，體驗(yàn)進(jìn)基層。要到服務(wù)窗口：法院的立案大廳、信訪大廳，開(kāi)展“值一天班”、“當(dāng)一天辦事員（信訪員、接待員、導(dǎo)訴法官）”等活動(dòng)，體驗(yàn)基層工作人員的工作內(nèi)容和服務(wù)流程。同時(shí)，隨訪一批服務(wù)對(duì)象，直接聽(tīng)取群眾對(duì)工作的意見(jiàn)和建議。計(jì)劃于5月23日到法院立案大廳當(dāng)一天導(dǎo)訴法官、于5月26日到法院信訪大廳接待訴訟

當(dāng)事人、于5月27日參加民二庭的合議庭審理一件案件。同時(shí)，結(jié)合開(kāi)展“假如我是當(dāng)事人”活動(dòng)，以服務(wù)對(duì)象身份“辦一次事”、“打一個(gè)咨詢電話”、“做一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢”等，體驗(yàn)當(dāng)事人辦事的感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)直接聽(tīng)取群眾對(duì)工作的意見(jiàn)和建議。

（二）換思想，體驗(yàn)促反思。根據(jù)導(dǎo)訴、接訪、庭審情況，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，描述體驗(yàn)經(jīng)歷，剖析體驗(yàn)感受；召開(kāi)一次民二庭問(wèn)題反思查擺會(huì)，全庭干警要通過(guò)體驗(yàn)，反思基層之所需、群眾之所盼，查擺自己工作的不總和作風(fēng)的差距，分析原因，明確改進(jìn)措施。

第二篇：換位體驗(yàn)心得體會(huì)

換位體驗(yàn)心得體會(huì)

4月17日早上4:30我的鬧鐘響了，我心里嘀咕著起床洗漱，走出家門。這是我工作后第一次起床這么早。說(shuō)實(shí)話，從接到“今天我是環(huán)衛(wèi)工體驗(yàn)活動(dòng)”的通知后我一直在心里抱怨，這種形式的東西，于事情、于我們自己都沒(méi)多大意義，我這樣想著。抱怨歸抱怨，還是要服從安排。

來(lái)到指定的集合地點(diǎn)，離通知的時(shí)間還有10來(lái)分鐘，但是已經(jīng)有很多人到了，在昏黃的路燈下，環(huán)衛(wèi)所的羅所長(zhǎng)正在帶領(lǐng)工作人員分發(fā)工具，我湊近一看，他拿的那張名單上已經(jīng)劃了不少勾勾，原來(lái)已經(jīng)幾個(gè)組“開(kāi)工”了?！翱磥?lái)他們是來(lái)真的了”，我在心里感嘆著。

領(lǐng)取了工具，穿上環(huán)衛(wèi)服，跟著我們的師傅何阿姨來(lái)到指定路段，“你們?cè)谇懊鎾?，我在后面鏟”何阿姨吩咐道。我們四個(gè)年輕人揮動(dòng)著長(zhǎng)掃把開(kāi)始了清掃工作。

時(shí)間在勞動(dòng)中過(guò)得很快，天空完全亮了的時(shí)候我們的工作也完成了一大半，路面清掃基本完成，剩下的就是清理陰溝里面的垃圾。我們兩人一組，一人拿火鉗，一人找了個(gè)從垃圾箱里找來(lái)的口袋，一組負(fù)責(zé)一邊的陰溝。前兩天剛下過(guò)雨，陰溝里面很潮濕，這里面的垃圾都粘在地上，非常不好清理。加上有些小店亂排廢水，“煙客”隨手一扔的習(xí)慣，有些宵夜后喝醉的人的嘔吐物，整個(gè)陰溝的清理不僅困難很大，還很惡心。忍受著臭味和惡心，嘀咕著指責(zé)亂丟亂排的“惡行”，我們半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)一起清掃的男同事說(shuō)“以后見(jiàn)你們亂丟煙頭了就要求罰你們掃一次大街”。

快七點(diǎn)的時(shí)候，我們順利的完工，天公算作美，等我們收拾好后開(kāi)始淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)。

和何阿姨一起走進(jìn)最近的早餐店，這時(shí)候我們才有時(shí)間做真正意義上的交談。在交談中得知她們?cè)缟?點(diǎn)多起床開(kāi)始清掃，掃完后也就7點(diǎn)多了，吃完早點(diǎn)后并不能休息，而是繼續(xù)在自己的責(zé)任路段一遍遍來(lái)回清理新產(chǎn)生的垃圾，一直到下午來(lái)人換班。

“環(huán)衛(wèi)工作真的很辛苦！”聽(tīng)完何阿姨的話，我們都這樣感嘆?！耙院笳娴牟粊y扔垃圾了，太難清掃了?！薄坝斜匾屔鐣?huì)其他人員也這樣體驗(yàn)一次，他別是有必要讓被抓住的那些亂丟亂扔的人體驗(yàn)一下?！蔽覀儼l(fā)自內(nèi)心的這樣感慨。

感人心者，莫先乎情。我們常把環(huán)衛(wèi)工人比作“城市美容師”，可面對(duì)真正的環(huán)衛(wèi)工人，面對(duì)她們的真實(shí)境遇和默默承受的身體與精神的雙重壓力，這樣的美麗詞匯對(duì)她們來(lái)說(shuō)不僅是奢侈，更是揶揄。在她們面前再漂亮的形容詞都顯得輕浮與無(wú)關(guān)痛癢，而對(duì)她們?nèi)烁衽c勞作的尊重與呵護(hù)，在我們無(wú)論是驅(qū)車或徒步過(guò)程中路遇她們時(shí)，能給以一個(gè)深切而由衷的注目禮，或者在下雨天經(jīng)過(guò)她們身旁時(shí)能減一下車速，在日常生活中少亂扔一次垃圾，看到亂潑亂倒亂丟等不文明現(xiàn)象大膽地批評(píng)一次，也許更切實(shí)際、更具意義。

第三篇：換位體驗(yàn)心得體會(huì)

換位體驗(yàn)心得體會(huì)

換位體驗(yàn)心得體會(huì)一：換位體驗(yàn)心得體會(huì)

4月17日早上4:30我的鬧鐘響了，我心里嘀咕著起床洗漱，走出家門。這是我工作后第一次起床這么早。說(shuō)實(shí)話，從接到“今天我是環(huán)衛(wèi)工體驗(yàn)活動(dòng)”的通知后我一直在心里抱怨，這種形式的東西，于事情、于我們自己都沒(méi)多大意義，我這樣想著。抱怨歸抱怨，還是要服從安排。

來(lái)到指定的集合地點(diǎn)，離通知的時(shí)間還有10來(lái)分鐘，但是已經(jīng)有很多人到了，在昏黃的路燈下，環(huán)衛(wèi)所的羅所長(zhǎng)正在帶領(lǐng)工作人員分發(fā)工具，我湊近一看，他拿的那張名單上已經(jīng)劃了不少勾勾，原來(lái)已經(jīng)幾個(gè)組“開(kāi)工”了。“看來(lái)他們是來(lái)真的了”，我在心里感嘆著。

領(lǐng)取了工具，穿上環(huán)衛(wèi)服，跟著我們的師傅何阿姨來(lái)到指定路段，“你們?cè)谇懊鎾?，我在后面鏟”何阿姨吩咐道。我們四個(gè)年輕人揮動(dòng)著長(zhǎng)掃把開(kāi)始了清掃工作。

時(shí)間在勞動(dòng)中過(guò)得很快，天空完全亮了的時(shí)候我們的工作也完成了一大半，路面清掃基本完成，剩下的就是清理陰溝里面的垃圾。我們兩人一組，一人拿火鉗，一人找了個(gè)從垃圾箱里找來(lái)的口袋，一組負(fù)責(zé)一邊的陰溝。前兩天剛下過(guò)雨，陰溝里面很潮濕，這里面的垃圾都粘在地上，非常不好清理。加上有些小店亂排廢水，“煙客”隨手一扔的習(xí)慣，有些宵夜后喝醉的人的嘔吐物，整個(gè)陰溝的清理不僅困難很大，還很惡心。忍受著臭味和惡心，嘀咕著指責(zé)亂丟亂排的“惡行”，我們半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)一起清掃的男同事說(shuō)“以后見(jiàn)你們亂丟煙頭了就要求罰你們掃一次大街”。

快七點(diǎn)的時(shí)候，我們順利的完工，天公算作美，等我們收拾好后開(kāi)始淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)。

和何阿姨一起走進(jìn)最近的早餐店，這時(shí)候我們才有時(shí)間做真正意義上的交談。在交談中得知她們?cè)缟?點(diǎn)多起床開(kāi)始清掃，掃完后也就7點(diǎn)多了，吃完早點(diǎn)后并不能休息，而是繼續(xù)在自己的責(zé)任路段一遍遍來(lái)回清理新產(chǎn)生的垃圾，一直到下午來(lái)人換班。

“環(huán)衛(wèi)工作真的很辛苦！”聽(tīng)完何阿姨的話，我們都這樣感嘆。“以后真的不亂扔垃圾了，太難清掃了?！薄坝斜匾屔鐣?huì)其他人員也這樣體驗(yàn)一次，他別是有必要讓被抓住的那些亂丟亂扔的人體驗(yàn)一下?！蔽覀儼l(fā)自內(nèi)心的這樣感慨。

感人心者，莫先乎情。我們常把環(huán)衛(wèi)工人比作“城市美容師”，可面對(duì)真正的環(huán)衛(wèi)工人，面對(duì)她們的真實(shí)境遇和默默承受的身體與精神的雙重壓力，這樣的美麗詞匯對(duì)她們來(lái)說(shuō)不僅是奢侈，更是揶揄。在她們面前再漂亮的形容詞都顯得輕浮與無(wú)關(guān)痛癢，而對(duì)她們?nèi)烁衽c勞作的尊重與呵護(hù)，在我們無(wú)論是驅(qū)車或徒步過(guò)程中路遇她們時(shí)，能給以一個(gè)深切而由衷的注目禮，或者在下雨天經(jīng)過(guò)她們身旁時(shí)能減一下車速，在日常生活中少亂扔一次垃圾，看到亂潑亂倒亂丟等不文明現(xiàn)象大膽地批評(píng)一次，也許更切實(shí)際、更具意義。

>換位體驗(yàn)心得體會(huì)二：換位體驗(yàn)心得體會(huì)>>（1237字）

一是提高了認(rèn)識(shí)。經(jīng)濟(jì)局局長(zhǎng)曾珠認(rèn)為，換位實(shí)踐是一種了解群眾疾苦，改造世界觀的好形式。產(chǎn)業(yè)局張光明認(rèn)為，機(jī)關(guān)工作人員尤其是一名黨員，應(yīng)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，而不是純粹的管理者，企業(yè)、廣大群眾不是來(lái)求我們辦事，而是來(lái)接受我們的服務(wù)。機(jī)關(guān)工作人員、黨員同志應(yīng)高效率開(kāi)展工作。工作人員態(tài)度好，但辦事拖拉仍然得不到企業(yè)和群眾認(rèn)可。經(jīng)濟(jì)局胡美琴認(rèn)為，通過(guò)換位思考，能密切黨群關(guān)系，進(jìn)一步產(chǎn)生解決問(wèn)題的沖動(dòng)與勇氣，把對(duì)群眾的深厚感情體現(xiàn)到關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事上，那么，在實(shí)際工作中就不會(huì)有難以做到的問(wèn)題。

二是增進(jìn)了感情。有黨員同志比較了作為辦事員“受車馬顛簸、日曬雨淋”與機(jī)關(guān)工作人員“優(yōu)越的辦公條件”的差異，更加貼近了與辦事員的距離。有黨員深刻感受到戰(zhàn)斗在開(kāi)發(fā)建設(shè)一線的工作部門的壓力和辛苦，由此更加尊重他們。一位基層工作人員認(rèn)為，高新區(qū)管委會(huì)機(jī)關(guān)黨員能深入基層，認(rèn)真做基層人員的事情，勇于面對(duì)實(shí)際困難和問(wèn)題，增進(jìn)了與基層的聯(lián)系和感情。有基層干部稱贊：“高新區(qū)以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，給我們基層樹(shù)立了好榜樣，充分體現(xiàn)了高新區(qū)黨工委求真務(wù)實(shí)的精神”。

三是找到了差距。不少黨員同志通過(guò)換位體驗(yàn)后，找到了自己在工作中的差距。針對(duì)以前建設(shè)局與渝高公司在工作聯(lián)系上不夠協(xié)調(diào)，建設(shè)局局長(zhǎng)郝國(guó)義通過(guò)換位體驗(yàn)活動(dòng)后，深有感觸：渝高公司在報(bào)建手續(xù)辦理過(guò)程中存在程序不到位、手續(xù)不連續(xù)的情況，導(dǎo)致企業(yè)的需求與管理部門的要求參在矛盾;我們管理部門自身也要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，主動(dòng)為企業(yè)出主意想辦法，進(jìn)一步提高辦事效率，在行政許可的時(shí)限范圍內(nèi)盡可能提前辦結(jié)。機(jī)關(guān)很多-黨員通過(guò)換位體驗(yàn)活動(dòng)后進(jìn)行了自我批評(píng)，以前在有些群眾急需要解決的問(wèn)題上，怕承擔(dān)責(zé)任，互相推諉，遲遲不能解決。以后要以“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”來(lái)激勵(lì)自己大膽地解決力所能及的群眾問(wèn)題。

四是轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。現(xiàn)在，有群眾來(lái)辦事時(shí)，許多-黨員同志自覺(jué)打招呼，有禮貌的送上一杯水，耐心的做解釋。財(cái)政局副局長(zhǎng)裴家勇說(shuō)：“我真正體會(huì)到為群眾辦事無(wú)小事，為人民服務(wù)有時(shí)候就是一張笑臉迎人，一把椅子讓座，一杯水暖心。為人民服務(wù)貴在感情，難在堅(jiān)持，重在落實(shí)?！碑a(chǎn)業(yè)局鄔浩對(duì)前來(lái)辦事的企業(yè)人員盡量不說(shuō)“不”。他說(shuō)：“在堅(jiān)持原則的前提下，少說(shuō)不，多提建議，多動(dòng)腦筋為企業(yè)想辦法，真正解決企業(yè)實(shí)際困難。”還有的窗口服務(wù)單位，增印了《辦事流程》、《辦事須知》發(fā)放給群眾，增設(shè)了咨詢臺(tái)，讓群眾更清楚注意事項(xiàng)，辦事更方便。

五是提出了建議。機(jī)關(guān)黨員對(duì)如何開(kāi)展好今后的工作提出了建議，經(jīng)過(guò)梳理，涉及勞動(dòng)、教育等六個(gè)方面共18條建議。比如，建議成立高新區(qū)勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)，保證國(guó)家法律法規(guī)的落實(shí)，維護(hù)用人單位和職工的合法權(quán)益，減少勞動(dòng)糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。一些建議已引起黨工委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，比如根據(jù)實(shí)際情況制定了一些有關(guān)征地拆遷政策，要力求將未開(kāi)發(fā)的農(nóng)民都作為就業(yè)培訓(xùn)對(duì)象，讓他們不會(huì)因開(kāi)發(fā)而減少收入，盡可能讓農(nóng)民由被動(dòng)開(kāi)發(fā)變?yōu)橹鲃?dòng)支持。

>換位體驗(yàn)心得體會(huì)三：換位體驗(yàn)心得體會(huì) >>（769字）

由于工作的性質(zhì)，我沒(méi)有像其他老師一樣，換位當(dāng)學(xué)生，我是家長(zhǎng)，我是小朋友，我以雙重的角色在大一班、大二班班聽(tīng)課一天，從早操、吃飯到上課、睡覺(jué)，再到離園。一天的活動(dòng)很雜亂，樓上樓下的跟著小老師們跑，廁所洗手間的穿梭，讓我感覺(jué)到，幼兒園的一日常規(guī)比上課重要不知道要多少倍，一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力去維持各種環(huán)節(jié)活動(dòng)的秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量；相反，一個(gè)班級(jí)常規(guī)好，能給孩子一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中不斷的進(jìn)步，同時(shí)也有利于老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

讓我感動(dòng)的是，我們的保教人員不僅要傳授孩子們知識(shí)，還要給他們喂飯、穿衣，還要照顧他們?nèi)霂?、盥洗，工作比較瑣碎也非常辛苦。對(duì)待幼兒付出自己的真愛(ài)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，時(shí)刻關(guān)注幼兒、鼓勵(lì)幼兒，愛(ài)幼兒真的就象愛(ài)自己家的孩子，使幼兒覺(jué)得幼兒園象家一樣，老師象媽媽一樣，愿意高高興興的來(lái)到幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)離開(kāi)幼兒園。接待家長(zhǎng)工作中，她們熱情大方，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，耐心回答家長(zhǎng)提出每一個(gè)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，使他們安心的工作。用我們真情的服務(wù)換來(lái)家長(zhǎng)滿意的笑容和社會(huì)的認(rèn)可。

如果我是小朋友，最煩惱的不是坐在教室上課，而是無(wú)休止的站隊(duì)，幼兒園由于空間有限，上廁所要排隊(duì)，洗手要排隊(duì)，下樓活動(dòng)要排隊(duì)，幾乎沒(méi)有個(gè)人自由活動(dòng)的時(shí)間。所有活動(dòng)都在老師掌控之中，只要一切活動(dòng)聽(tīng)指揮就OK。

總之,“走進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓我們更深刻的反思自己。做任何事都要講究方法和策略，注意工作創(chuàng)新,同時(shí)還應(yīng)盡量做到：對(duì)教師的工作多一點(diǎn)理解,少給一點(diǎn)苛責(zé)；對(duì)教師多一點(diǎn)目標(biāo)引領(lǐng),少一點(diǎn)具體指責(zé)；在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)多講一點(diǎn)長(zhǎng)期效應(yīng),少講一點(diǎn)盲目跟風(fēng),這才能使走進(jìn)教師課堂更加有效。

>換位體驗(yàn)心得體會(huì)四：換位體驗(yàn)活動(dòng)心得>>（1792字）

為更好地將黨的群眾路線引向深入，讓基層職工更好地熟悉機(jī)關(guān)工作方式，為機(jī)關(guān)工作提出意見(jiàn)和建議，根據(jù)黨的群眾路線教育活動(dòng)的安排，省水文局于8月5日—9日組織開(kāi)展了測(cè)站職工到省局機(jī)關(guān)“換位體驗(yàn)實(shí)踐”活動(dòng)。我作為永州局基層測(cè)站代表，有幸參加了這次體驗(yàn)，收獲頗豐，現(xiàn)將這次體驗(yàn)活動(dòng)情況和感受報(bào)告如下：

一、整體感受

這次體驗(yàn)活動(dòng)一共有八名來(lái)自全省各基層測(cè)站的同志參加。換位體驗(yàn)活動(dòng)是省局黨組開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)的一個(gè)部分。從這次體驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中，給我的整體感受是省局黨組對(duì)開(kāi)展好這次活動(dòng)重視和堅(jiān)決態(tài)度，行動(dòng)迅速，措施有力，省局機(jī)關(guān)的同志們，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作思路清晰，求真務(wù)實(shí)，有良好的工作氛圍。這次活動(dòng)，讓我們基層測(cè)站職工進(jìn)一步了解了省局機(jī)關(guān)的工作方式、工作流程等，為我們今后的工作提供了新思路，指明了新方向。

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)靠群眾工作起家的黨，是一個(gè)把服務(wù)群眾作為自己的宗旨、在扎實(shí)的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進(jìn)步的黨。這次換位體驗(yàn)活動(dòng)，讓基層測(cè)站職工充分接近機(jī)關(guān)工作，體驗(yàn)機(jī)關(guān)工作，在體驗(yàn)中為機(jī)關(guān)工作提出意見(jiàn)和建議，是充分發(fā)揚(yáng)我黨群眾路線的實(shí)踐。

二、換位體驗(yàn)部門工作現(xiàn)狀情況及體會(huì)

我這次體驗(yàn)的部門是人事教育處。在沒(méi)有參加這次活動(dòng)之前，人事教育工作在我的腦海中應(yīng)該是一個(gè)比較清閑的工作，無(wú)非就是人事招考招聘、人事調(diào)配，職工教育等，在我的理解當(dāng)中這些工作應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單容易的。通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。在體驗(yàn)活動(dòng)中，人教處處長(zhǎng)唐豐華同志為我們簡(jiǎn)單介紹了人教處的一些工作，讓我對(duì)人事教育工作有了一個(gè)大致的了解。人事教育工作不僅是人才招考招聘、人事調(diào)配，職工教育那么簡(jiǎn)單，還包括機(jī)構(gòu)編制、干部、人事勞資、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、社會(huì)保險(xiǎn)工作：包括職稱評(píng)定、考核及人事檔案的管理；包括職工繼續(xù)教育、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、工人技術(shù)等級(jí)考核及水文職業(yè)技能鑒定工作的組織與管理等一系列工作，具體實(shí)施起來(lái)就更為復(fù)雜了?？偟膩?lái)說(shuō)，主要是為干部職工服務(wù)的工作。

在這次體驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中，我感受到人教處的同志工作能力非常強(qiáng)，辦事效率非常高，深刻體會(huì)到人事工作的復(fù)雜。在工作開(kāi)展中不僅是坐在辦公室工作，不僅是一臺(tái)電腦一杯茶，還得“走出去”，與相關(guān)部門銜接溝通等。這些工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)并不是那么容易。在活動(dòng)期間，我隨同人事處的同志兩次去了人社廳、組織部、編辦、公務(wù)員局等單位、部門辦理干部職工調(diào)任、績(jī)效工資審批等有關(guān)手續(xù)并咨詢相關(guān)政策等。在和相關(guān)部門的溝通過(guò)程中，話該怎么說(shuō)，咨詢的問(wèn)題該怎么問(wèn)，都是值得思考的。在辦理有關(guān)手續(xù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)人教處的兩位同志非常熟練，資料審核時(shí)，對(duì)于工作人員的詢問(wèn)，有問(wèn)必答，回答非常準(zhǔn)確、恰當(dāng)，所以手續(xù)辦理得非常順暢。從這些事情當(dāng)中，我可以感受得到兩位同志來(lái)辦理手續(xù)之前是做了大量的工作的，做足了準(zhǔn)備，才會(huì)了然于心，面對(duì)詢問(wèn)才能應(yīng)答如流，辦理業(yè)務(wù)才能如此順暢。有句古話說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴工”，如果在我們平常的工作中，做事情都能有充分的準(zhǔn)備，那么工作效率必定會(huì)大大提高。

這次體驗(yàn)活動(dòng)，我主要還整理了各市州局上報(bào)的有關(guān)人事、勞動(dòng)工資等方面的一些資料。在整理資料的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，有的資料不符合規(guī)范、有的資料不全等，這些都需要我們?nèi)私滩块T的同事來(lái)處理。尤其是對(duì)于那些資料不合規(guī)范的，處理起來(lái)會(huì)更加麻煩。整理好了之后還得排好順序，按要求歸檔等。這些工作看似簡(jiǎn)單，但是很費(fèi)時(shí)間，有的問(wèn)題處理起來(lái)也會(huì)比較復(fù)雜。在日常工作中，我們?nèi)私滩块T的同事會(huì)經(jīng)常遇到這些問(wèn)題并要一一解決。這些事情比較瑣碎，但是在體驗(yàn)活動(dòng)的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有任何抱怨，兢兢業(yè)業(yè)為職工服務(wù)。在有職工來(lái)訪咨詢時(shí)，他們禮儀周到、耐心解釋，有良好的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)。

三、“換位體驗(yàn)”的思考和建議

從這次參與“換位體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到到省局黨組提出“換位體驗(yàn)”活動(dòng)的重大意義，這次活動(dòng)開(kāi)展得非常必要，也非常成功?！皳Q位體驗(yàn)”讓基層測(cè)站職工進(jìn)一步了解機(jī)關(guān)工作，學(xué)會(huì)用不同視角謀劃工作思路；學(xué)會(huì)換位思考，理解機(jī)關(guān)工作的不易。對(duì)于增進(jìn)干部群眾互信，增進(jìn)了解，形成干部職工合力具有重大的促進(jìn)意義，能夠進(jìn)一步挖掘和凝聚水文發(fā)展的正能量。此外，對(duì)于這次活動(dòng)我建議形成“換位體驗(yàn)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，將“換位體驗(yàn)”活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去。這樣有意義的活動(dòng)還可以讓更多的測(cè)站職工參與進(jìn)來(lái)，增進(jìn)互信、增進(jìn)了解，相互交流與學(xué)習(xí)，努力開(kāi)創(chuàng)水文發(fā)展新局面。

第四篇：福貴 ——活著讀后感

福貴

福貴和村里的許多老人一樣，和他們穿一樣的衣褲。從福貴租了龍二的那五畝田開(kāi)始，福貴就成了一個(gè)農(nóng)民。其實(shí)福貴又不是一般的老人，對(duì)于自己這一生的經(jīng)歷，他能很清楚，很流利的講出來(lái)。福貴的大半生是作為一個(gè)普通的農(nóng)民活過(guò)來(lái)的，他的一生經(jīng)歷了親人的一一離去，最后與老牛為伴。福貴給牛取名也叫福貴。兩個(gè)老不死的相依為命，那是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的苦難之后換來(lái)的。會(huì)看牛的說(shuō)這牛也就能活兩年，可這兩個(gè)福貴又活了十多年。福貴似乎融為一體了，兩個(gè)生命一同等待生命的垂暮?！斑@輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了，過(guò)得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了，我啊，就是這樣的命?！?/p>

“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著” 福貴是少爺?shù)臅r(shí)候，他壓根沒(méi)去想光耀祖宗那些累人的事。福貴成了佃農(nóng)，穿了綢子的衣服覺(jué)得像滑溜的鼻涕，渾身不自在。兩種命，兩種活法。福貴去拉大炮那會(huì)兒，福貴才想活著的。后來(lái)真的活過(guò)來(lái)，也就活到了現(xiàn)在。從福貴的一生看來(lái)，福貴沒(méi)有那么多堅(jiān)韌的品質(zhì)，他只是一個(gè)普普通通的人。就像他自己說(shuō)的，做牛耕田，做狗看家。整部小說(shuō)試圖告訴我們的是：活著，就是去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。這種忍受不是“好死不如賴活著”，更不是行尸走肉。這種忍受只是一種存在，一種生活的方式。

看完整部小說(shuō)，我并沒(méi)有想有的人說(shuō)的感觸那么深。福貴的坎坷的一生也是平凡的一生。余華并沒(méi)有刻意的去渲染，而是以“冷”的筆觸去敘述這個(gè)故事。整本小說(shuō)就像作者說(shuō)的那樣：寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。而并不是控訴戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)、貧窮給人的壓迫。也沒(méi)有去挖掘所謂的福貴身上的民族劣根性?？桃獾娜プ穼み@些大道理其實(shí)根本沒(méi)有意義。福貴在談到死去的親人的時(shí)候，“眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰?！痹谶@里你根本沒(méi)必要去追究他到底悲傷的是什么，欣慰的是什么？我覺(jué)得這也是小說(shuō)和電影《活著》的你區(qū)別之處。電影比小說(shuō)表現(xiàn)的更尖刻，更戲劇性，有更多東西值得你去挖掘。

小說(shuō)通過(guò)我，一個(gè)游手好閑的人，和福貴老人的偶遇引出整個(gè)故事。余華以一種冷靜的筆觸，一步一步的把讀者引入福貴的生活。一切都來(lái)的那么自然，使人心里有一種不可名狀的隱隱的情緒，福貴的感情一點(diǎn)一滴的滲透進(jìn)你的心底。小說(shuō)的最后留下一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨。”黑夜的降臨使小說(shuō)的結(jié)尾處又恢復(fù)了寧?kù)o和悠遠(yuǎn)。讓人感到死亡的回歸和循環(huán)。沒(méi)有死亡，就沒(méi)有新生，就如同四季輪回、晝夜更替。生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?；蛘卟恍业模皇腔钪?，靜靜地活著。

第五篇：穆貴福簡(jiǎn)歷

遵義市新蒲新區(qū)新舟中學(xué)黨支部書(shū)記

個(gè)人簡(jiǎn)介

穆貴福男，漢族，1963年10月出生，貴州省遵義縣人，1982年8月參加工作，1995年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1982年6月貴州省南白師范學(xué)校畢業(yè)、貴州教育學(xué)院物理?？茖W(xué)歷、貴州教育學(xué)院教育管理本科學(xué)歷，中學(xué)物理高級(jí)教師，現(xiàn)任貴州省遵義市新蒲新區(qū)新舟中學(xué)黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng)。

個(gè)人履歷

1980.09——1982.07，貴州省南白師范學(xué)校普師專業(yè)學(xué)習(xí)。

1982.09——1987.08，貴州省遵義縣落爐中學(xué)、山盆中學(xué)教師.。

1987.09——1989.07，貴州師范學(xué)院物理系（物理?？疲W(xué)習(xí)。

1989.09——1998.07，貴州省遵義縣山盆中學(xué)教師。

（其間：

1993.06——1996.12，貴州教育學(xué)院教育管理本科學(xué)習(xí)；

1999.04——1999.05，遵義師范學(xué)院初中校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)）。

1998.08——2002.07，貴州省遵義縣山盆中學(xué)校長(zhǎng)。

2002.08——2012.08，貴州省遵義縣新舟中學(xué)黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)。

（其間：

2004.03——2004.08，貴州教育學(xué)院高中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；

2006.05——2006.06，中共遵義縣委黨校新任科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；

2009.08——2009.09，西部十二省安全教育管理國(guó)家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)）。

2010.05——2010.06，西南大學(xué)貴州省遵義縣中小學(xué)骨干校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí)）。2012.09——，貴州省遵義市新蒲新區(qū)新舟中學(xué)黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)。

教學(xué)成果

1982——1983學(xué)所任教的化學(xué)、政治獲教學(xué)效果顯著獎(jiǎng)。

1984 ——1985學(xué)被評(píng)教育系統(tǒng)縣級(jí)先進(jìn)工作者。

1987——1988學(xué)被評(píng)為貴州教育學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員。

1992——1993學(xué)所任教的初中物理在中考獲遵義縣級(jí)物理教學(xué)成績(jī)突出獎(jiǎng)。1999——2000學(xué)被評(píng)為貴州省遵義縣優(yōu)秀校長(zhǎng)。

2000——2001學(xué)被為貴州省遵義縣全心全意依靠教職工辦學(xué)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。2001——2002學(xué)年被評(píng)為貴州省遵義市先進(jìn)教育工作者。

2002——2003學(xué)被評(píng)為貴州省遵義縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

2004——2005學(xué)被評(píng)為貴州省遵義縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨支部書(shū)記。

2006——2007學(xué)被評(píng)為貴州省遵義縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

2007——2008學(xué)被評(píng)為貴州省遵義縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨黨務(wù)工作者。

2009年被評(píng)為教育部西部十二省《中小學(xué)安全與安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)班》優(yōu)秀學(xué)員，2010年被評(píng)為遵義縣第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)