第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者申報(bào)材料（八）

**老師多年來(lái)一直全面負(fù)責(zé)全集團(tuán)的信息技術(shù)工作，從硬件到軟件，從教學(xué)到教師培訓(xùn)。我集團(tuán)信息中心配有專職教師5人，與兄弟學(xué)校相比，信息中心的人手是比較緊張的，需要負(fù)責(zé)三大校區(qū)的信息技術(shù)教學(xué)工作和兩個(gè)校區(qū)的多媒體、三大校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理與維護(hù)工作，負(fù)責(zé)全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和使用指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生信息技術(shù)的競(jìng)賽，還要

拍照錄像。因此他總是積極主動(dòng)的承擔(dān)起大量額外的工作，從日常管理到暑假的集中維護(hù)和更新，從招投標(biāo)到安裝調(diào)試。

努力做好信息技術(shù)有關(guān)的硬件使用、管理和維護(hù)工作。兩大校區(qū)的多媒體設(shè)備已接近使用壽命，西溪已近六年，玉泉近五年，投影機(jī)等均已嚴(yán)重老化，每天都發(fā)生多起故障。每次他總是隨叫隨到，不分份內(nèi)份外，凡是信息中心的事，就猶如他的事，比如電子屏、廣播、電話等，他總是不怕苦不怕累立即出動(dòng)，馬上處理，或診斷后確認(rèn)是硬件故障的便盡快向校長(zhǎng)報(bào)告，聯(lián)系維修人員解決。暑假期間學(xué)校決定更新部分多媒體設(shè)備和西溪校區(qū)的廣播系統(tǒng)，**老師又犧牲了大部分暑假休息時(shí)間投入到設(shè)備更新和維護(hù)當(dāng)中去，同時(shí)西溪校區(qū)還新建一個(gè)多媒體會(huì)議室和錄播教室，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的報(bào)告廳也進(jìn)行了更新，調(diào)整了線路走向。設(shè)備更新了，更需要加強(qiáng)管理，因此每到下課只要有空**老師便會(huì)去各班教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班里的投影機(jī)是否關(guān)閉了，防止因?qū)W生疏忽而造成不必要的浪費(fèi)。

學(xué)校為了提高教師的教學(xué)水平，投資創(chuàng)辦了一個(gè)錄播教室，他除了在硬件建設(shè)過(guò)程中全程負(fù)責(zé)以外，便開(kāi)始投入到錄播教室的管理使用和維護(hù)中去，短短幾周就開(kāi)課四十余節(jié)，部分送評(píng)錄像還要做成光盤，做光盤之前當(dāng)然還要做編輯工作，有時(shí)為了趕時(shí)間，一連好幾天都需要夜以繼日。

一年來(lái)，兩大校區(qū)廣播和電話兩大系統(tǒng)也故障頻頻。兩校區(qū)的內(nèi)線電話經(jīng)由中國(guó)移動(dòng)**分公司免費(fèi)改造主機(jī)系統(tǒng)，大大降低了學(xué)校通訊費(fèi)用的支出，但改造完畢以后，細(xì)節(jié)上出現(xiàn)很多問(wèn)題，為了減少對(duì)辦公室的使用上的影響，他總是先自己查找原因，能排除的則第一時(shí)間先排除，不能排除的再請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)解決。從九月份開(kāi)學(xué)(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）以后，兩校區(qū)的廣播系統(tǒng)也是故障頻頻，設(shè)備已經(jīng)陳舊，機(jī)器故障，線路故障，還有人為因素，暑假期間的教學(xué)樓維修導(dǎo)致線路故障，燒毀功放。廣播系統(tǒng)影響面大，為了保障學(xué)校的正常教學(xué)工作，他經(jīng)常連夜檢修。

積極主動(dòng)配合學(xué)校的工作，比如各級(jí)各類的公開(kāi)課、各種會(huì)議、各種類型的考試等的多媒體設(shè)備地配合，老師們的課件制作和修改，電子屏的管理，自動(dòng)廣播系統(tǒng)的管理，外語(yǔ)考試的錄音制作等等。特別是制作錄像課，更是花費(fèi)了他大量的時(shí)間和心血，制作一堂錄像課的時(shí)間總在十個(gè)小時(shí)以上。學(xué)校的各種重大活動(dòng)也越來(lái)越離不開(kāi)信息技術(shù)，像英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)以及各年級(jí)各學(xué)科的大型集會(huì)，都需要信息技術(shù)中心很好的配合。

勤勤懇懇的為老師們服務(wù)。老師們的筆記本電腦也越來(lái)越陳舊了，毛病也越來(lái)越多了，雖說(shuō)當(dāng)初的規(guī)章制度規(guī)定產(chǎn)權(quán)歸個(gè)人，使用和維護(hù)都?xì)w個(gè)人負(fù)責(zé)，但老師們遇到電腦問(wèn)題仍然喜歡找他來(lái)幫忙維護(hù)和調(diào)試，常常每天都要維護(hù)好幾臺(tái)電腦。這從另一個(gè)角度也體現(xiàn)了信息中心老師們的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。**老師總是每天十幾個(gè)小時(shí)的工作，常常沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)空閑，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題解決不了，為了不影響老師們第二天上課，帶回家繼續(xù)處理，一直搞到天亮。雖然忙和累，也不一定能得到每一個(gè)老師的理解，但他總是任勞任怨，盡自己所能為大家服務(wù)，耐心的指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)和使用電腦。尤其是西溪，一個(gè)電話他立馬報(bào)到，第一時(shí)間為他們解決故障，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。偶爾由于操作失誤導(dǎo)致老師電腦數(shù)據(jù)丟失，他總是悄悄的拿到電子市場(chǎng)去花錢請(qǐng)專業(yè)公司處理，或者配置一些小零件，他也一聲不吭自掏腰包。

這一年來(lái)他擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)工作。在教學(xué)上他總是努力鉆研教材，努力上好每一節(jié)信息技術(shù)課。尤其是新初一進(jìn)校，每一屆他都是十分重視從一開(kāi)始盡可能培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，盡可能將自己幾年來(lái)的教學(xué)與科研探索的成果應(yīng)用于日常教學(xué)中去，將個(gè)人在工作和實(shí)踐中遇到的最實(shí)用的典型實(shí)例應(yīng)用到教學(xué)中，力求吸引學(xué)生的興趣，提高他們的信息素養(yǎng)，讓他們從對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的幼稚偏見(jiàn)中轉(zhuǎn)移到的正確認(rèn)識(shí)中來(lái)。由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，由于信息技術(shù)這門課的課程特點(diǎn)，高質(zhì)量高速度的完成課本大綱要求的內(nèi)容之外，他總是爭(zhēng)取給學(xué)生補(bǔ)充一些最新的實(shí)用知識(shí)，比如說(shuō)病毒的防與治，數(shù)碼相機(jī)的使用和數(shù)碼相片的簡(jiǎn)單編輯，數(shù)碼攝像的編輯與主題短片的制作等等，還給學(xué)生講授一些編程和程序語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，正確的科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使之終身受益。

一分辛勞一分收獲，當(dāng)然付出并不是為了回報(bào)。**老師的努力和奉獻(xiàn)大家都看在眼里記在心上，贊譽(yù)面前他表示將加倍努力，爭(zhēng)取更大光榮，踐行他的“學(xué)問(wèn)、人品”的人生信條。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者事跡材料

個(gè)人事跡材料

從參加工作至今，****老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，他積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，更熱愛(ài)自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個(gè)人思想修養(yǎng)上，嚴(yán)格要求自己，只要是學(xué)校組織的活動(dòng)，都積極參加。作為一名信息技術(shù)老師，他始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。

一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

****老師擔(dān)任學(xué)校所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，向課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，他堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。他的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?！毙畔⒓夹g(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。

二、以研促教，增強(qiáng)科研能力

王老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。由他撰寫論文、案例，制作的課件多次在比賽中獲獎(jiǎng)。

三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作

作為學(xué)校的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了王老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，他都虛心好學(xué)，親歷親為。學(xué)校電腦出現(xiàn)小故障他盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專業(yè)的維修單位維修，為學(xué)校節(jié)省了不少開(kāi)支。

短短幾年的信息技術(shù)工作，他遇到了不少困難和困惑，不過(guò)更多的則是他認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者事跡

現(xiàn)代電教先進(jìn)工作者事跡

本人在電教工作方面已經(jīng)工作有9個(gè)年頭了。在此期間，本人承擔(dān)了網(wǎng)絡(luò)管理，課件制作，學(xué)生培訓(xùn)等工作，獲得了省、市、區(qū)多項(xiàng)榮譽(yù)。在電教教學(xué)方面也很努力，教學(xué)評(píng)比和科研論文方面取得了一定的成績(jī)。

我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和研究網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)，并參加相關(guān)專業(yè)知識(shí)的提升的各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)水平。我還積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供信息服務(wù)，積極指導(dǎo)學(xué)校教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教育教學(xué)工作。在本校校園網(wǎng)的開(kāi)始初期做好老師的培訓(xùn)工作，在校園網(wǎng)使用過(guò)程中為老師解決使用中遇到的問(wèn)題。同時(shí)注意平時(shí)老師在校園網(wǎng)使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和建議的收集工作，為學(xué)校的校園網(wǎng)平臺(tái)改造獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

同時(shí)，我還承擔(dān)了教師課件制作的任務(wù)。在這幾年的工作中，我為學(xué)校的許多老師制作了課件，甚至還多次放棄了自己的休息時(shí)間。

在教學(xué)方面，我對(duì)教材刻苦專研，努力提高自己的教學(xué)水平。我還積極參加各級(jí)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

1、2003年1月教學(xué)設(shè)計(jì) 二等獎(jiǎng)2、2003年4月說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)3、2003年12月優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)4、2004年6月說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)5、2004年12月 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)

除了課堂教學(xué)外，我還以科研輔助教學(xué)，反思促進(jìn)教學(xué)。我的論文、案例等也獲得了許多榮譽(yù)。

除了日常教學(xué)外，我還承擔(dān)了校級(jí)信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)任務(wù)。我輔導(dǎo)的學(xué)生在省、市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中都取得了獎(jiǎng)次，并2次被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在我的工作中，還存在著一些不足。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他人的建議，積極改進(jìn)，努力做到更好！

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒(méi)有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)； 2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開(kāi)展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛(ài)生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開(kāi)辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒(méi)有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；

2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；

2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；

2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開(kāi)展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過(guò)向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過(guò)程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。

2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經(jīng)常通過(guò)書籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛(ài)生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問(wèn)題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問(wèn)題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。

二、積極參加學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)

我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開(kāi)辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。

三、積極活躍、成績(jī)顯著

因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“2010-2011學(xué)三滿意青年教師”，“2011-2012學(xué)

教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“2011-2012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

我還通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。