第一篇：綠色檢查——學校環(huán)境情況調(diào)查--環(huán)境教學課題

綠色檢查——學校環(huán)境情況調(diào)查課題: 保護環(huán)境 年級: 五六年級 目的: 1.知道環(huán)境是人類生存的基本條件,保護環(huán)境,人人有責。2.自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，積極參加保護環(huán)境的公益活動。準備： 1.預習課文。2.課前一周給每位同學都準備一份調(diào)查表（見“學生頁”）。3.將學生分組，每組布置一項調(diào)查任務，讓每組學生就調(diào)查具體內(nèi)容進行思考，準備課上交流。時間： 一課時 重點： 使學生初步了解保護環(huán)境的必要性和應為保護環(huán)境做事。步驟： 1.召集各組就調(diào)查專題的相關(guān)內(nèi)容進行討論，達成共識（其中教師可以進行必要的指導）。2.各組分頭行動，幾具體指標進行調(diào)查。3.各組匯報調(diào)查情況，提出改進，保護學校環(huán)境的建議： 學校目前狀況； 主要污染問題； 具體改進措施。4.教師小結(jié)，結(jié)合學校的實際進行總結(jié)（主要環(huán)境問題，主要對策），以增強學生的環(huán)保主人翁意識。5.以環(huán)保小組，環(huán)境小衛(wèi)士等名義給校長寫一封改善環(huán)境的信。6.將調(diào)查結(jié)果制成黑板報，提高全校師生的環(huán)保意識。

第二篇：綠色能源-環(huán)境教學課題

綠色能源課題： 太陽 年級： 小學四年級目的： 1.指導學生了解太陽的一般情況。2.認識太陽能的利用對解決能源危機的意義。3.培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力、空間想像能力。準備： 把紅紙剪的“太陽”貼在黑板上。復印學生頁。自制的太陽灶（參見學生頁）。步驟： 1.指導學生認識太陽的一般情況。將紅“太陽”貼在黑板上，讓學生積極發(fā)言，介紹自己所了解的太陽的知識，包括太陽的溫度、體積、與地球的距離等。2.指導學生認識利用太陽能的意義。⑴ 教師出示自制的太陽灶,簡單介紹它是怎樣工作的。⑵ 小設(shè)計：如果讓你設(shè)計一個太陽能玩具小汽車，你將把太陽能電池板放在汽車的哪個部位，為什么？⑶討論學生頁上的第一組問題。⑷教師小結(jié)?；茉础骸⑹?、天然氣等的燃燒造成的環(huán)境污染正使人類的生存環(huán)境日益受到破壞。它們的儲量也有限，地球儲備的煤僅夠使用開采300年；石油、天然氣將在30～50年內(nèi)被耗盡；水能的利用也有限，人類正面臨著能源危機。為了擺脫能源危機的威脅，不僅要節(jié)約能源，對能源生產(chǎn)、使用中造成的環(huán)境危害進行綜合治理，人們還加緊開發(fā)新能源，如核能、風能、生物質(zhì)能（沼氣）、海流能、潮汐能、地熱能、氫能等，這些能源有的具有危險性，如核能，有的含量有限，如風能，主要在風力較強的沿海、內(nèi)陸高原應用。而太陽能是取之不盡、用之不竭、穩(wěn)定、廉價的，它又是完全沒有污染的，具有極大的開發(fā)價值。充分開發(fā)利用太陽能是一個關(guān)系人類生存、發(fā)展前景的事業(yè)。3.指導學生了解太陽能的利用。⑴討論學生頁的第二組問題。⑵教師小結(jié)人類利用太陽能情況。太陽能的直接利用 曬東西（如曬菜干、鹽、衣服）、種植作物、日光浴、采光、蒸發(fā)海水制鹽 使用太陽能的設(shè)備 存儲熱量 蓄熱水槽、氟石吸熱、化學反應存儲、太陽能真空集熱管 發(fā)電 太陽能電池（用于太陽能汽車、太陽能燈塔、人造地球衛(wèi)星等）、太陽能發(fā)電站 應用熱能 太陽能高溫爐、太陽能熱水器 太陽能的應用前景 太陽能空間電站、太陽能電站、太陽村 4.布置作業(yè)：⑴自己做一個簡單的太陽灶（參見學生頁）。⑵太陽能圖片展：學生為自己見到的太陽能裝置拍照或畫圖，分類貼好供展覽。

第三篇：學校環(huán)境調(diào)查

調(diào)查學校附近的環(huán)境保護情況

1、學校附近的空氣情況

1)學校因近佛山大橋，來往車輛多。據(jù)統(tǒng)計：在1分鐘之內(nèi)，來往佛山大橋的機動車輛平均有121輛。而大型的機動車就有80輛之多。3分鐘內(nèi)，走過的大型機動車輛平均有9輛是噴白煙的。有一輛是噴黑煙的。這嚴重破壞了我校的空氣情況。

2)在學校廚房對出，放單車的地方。因沒有管理好從而雜草叢生，到處可見垃圾，衛(wèi)生條件不怎么好，影響學習食欲。在當時觀察看，還發(fā)現(xiàn)了一只以死去很久的老鼠，身上散發(fā)出陣陣臭味，成為學校一害。

2、學校附近的水質(zhì)情況？

1)因?qū)W校離汾江河不遠，汾江河現(xiàn)在已經(jīng)臭名昭著了。因為一些工廠排放污水，從而使汾江河受污染，黑黑的河水，即使臭味沒有傳到學校，但是污染程度厲害，影響學生們學習，相

信住在汾江河旁的居民也不好過。觀察時發(fā)現(xiàn)，汾江河地區(qū)污染程度高，細菌多，蚊蟲滋生，因此住在附近的居民就容易生病?，F(xiàn)在我們廣東省非典型性肺炎剛過去，這種地方容易給病毒滋生，危害我們健康。

3、學校附近的噪音情況？

1)我校附近經(jīng)常會出現(xiàn)一些人在開拖拉機的現(xiàn)象，在上課時影響學生上課。或者在學校門外右手邊，正在建什么？我不知，只知道在搬運時，貨車發(fā)生的聲音影響了我校學生學習。

4、學校附近的固體廢物情況？

1)我校固體廢物較多，在校中體育館外，臨上沙市場中，廢物較多，有人為的垃圾，有砸石，黃泥，地表凹凸不平，天下雨后水又聚在那里，衛(wèi)生環(huán)境極差。在上沙市場里，沒人理從而衛(wèi)生不好，市場周圍的人不講衛(wèi)生，從空中隨扔垃圾，使那地方滿地都是固體廢物，從而影響我校學生進出，影響我校衛(wèi)生情況。

5、學校附近的道路情況？

1)我校的道路似乎平坦，但又不完整。據(jù)個別同學反應，從學校門口向左轉(zhuǎn)后時，再向右轉(zhuǎn)的一段長的、通向馬路的一條長路，地面因不平坦使學生上學不便。在白天，日光照大地時，因離佛山大橋近從而使灰塵大，在那里一有車輛經(jīng)過就刮起大風，風卷起塵，使那里模糊一片。嚴重危害居民的生活，學生的安全。

6、學校附近的綠化情況？

1)我校離佛山大橋不遠，那里經(jīng)常通車，這樣灰塵就很大，所以使我校在那邊種了許多綠化植物。可是發(fā)現(xiàn)，綠化植物多，可高度不好。據(jù)發(fā)現(xiàn)，植物高度只高到橋底，而沒有高到佛山大橋的高度，從而降低了對沙塵的抵御作用。而且只有幾棵高大的樹，其它都是小樹，那么就好像很勉強。這樣就使學校衛(wèi)生不好，學生容易生病。

7、學校附近的攤位情況？

1)在學校附近的佛山大橋橋底，經(jīng)常出現(xiàn)一些攤位。那攤位的食物不衛(wèi)生，吃了容易生病，還把吃完的和裝食物的包裝袋到處亂扔，影響市容市貌，并在白天影響交通。

反思：為什么會出現(xiàn)這種情況，主要因為個

別市民損人利己，到處破壞環(huán)境。分析：這些事情主要是人為造成的，是他們

不處理好自己生活中的廢物、廢水，不愛護自己的生活環(huán)境，從而造成周邊環(huán)境的破壞，同時也影響了佛山成為第三大城市的建設(shè)。

書面建議：從以上幾點看出六中環(huán)境惡劣，希望有關(guān)部門治理一下。

1)對佛山大橋的附近建議多植樹，阻止沙塵影響學生的健康。

2)對于汾江河水質(zhì)，建議重點治理，因為是我們的母親河，竟可恢復原來面貌。

3)對于噪音情況，建議有關(guān)部門阻止一些人或廠家把噪音減低，給

學生一個良好的學習環(huán)境。

4)道路方面，應盡快鋪平，不允許攤位在那里買賣，使之交通順暢。

5)對固體廢物，應叫有關(guān)部門清理，希望居民不要亂扔垃圾，給佛山一個美好的環(huán)境。

6)提高市民保護環(huán)境的意識，對學生進行思想教育。

總結(jié)：這一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學校周圍問題比較

多，希望可以做好環(huán)境保護，建設(shè)美好家園。

第四篇：家庭用水調(diào)查-環(huán)境教學課題

活動名稱: 家庭用水調(diào)查目的: 讓學生知道節(jié)水可從身邊做起，培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習慣。準備：為每一個學生制作一張調(diào)查表（表1）。教師可以在講授“水資源”時，利用5--10分鐘的時間，讓學生做這一活動。調(diào)查表中的有些問題要和家人一起完成。步驟：發(fā)給每個學生一張家庭用水調(diào)查表，讓學生獨立完成表中的問題。課堂中不能回答的題目，讓學生把調(diào)查表帶回家，在家里與父母一起完成。把調(diào)查表的結(jié)果帶回課堂進行討論。教師把計分表（表2）寫在小黑板上，讓學生知道調(diào)查表中各項所得分數(shù)。并要求學生將得分情況告訴父母 師生自由討論，交流各種有效、可行的節(jié)水辦法。間隔一段時間后在讓學生完成同一調(diào)查表，了解學生家庭節(jié)水的改進情況。表1 家庭用水調(diào)查表題目你和你的家人有沒有分數(shù)1，刷牙時有沒有關(guān)上水龍頭？ 2，有沒有上廁所之前沖水的習慣？ 3，在沐浴中涂肥皂時有沒有讓水開著？ 4，洗碗筷時有沒有把水龍頭關(guān)掉？ 5，淘米洗菜用過的水，有沒有用在別的地方（澆花、沖廁所等）？ 6，你家水龍頭有沒有漏水？ 7，有沒有使用過量清潔劑？ 8，經(jīng)常用水解凍冷凍食物？ 9，有沒有把衣服儲滿洗衣機才清洗？ 10，上月份你家繳付的水費是多少？表2 計分表題目 有 沒有1 1 02 0 13 0 14 1 05 1 06 0 17 0 18 0 19 1 0

第五篇：關(guān)于核能的調(diào)查-環(huán)境教學課題

關(guān)于核能的調(diào)查課題： 核能 年級： 初中三年級 目的： 收集和分析數(shù)據(jù)，調(diào)查人們對核問題的了解狀況 工具： 調(diào)查表，筆 步驟： 1.收集數(shù)據(jù)（這一部分由學生分別做）(1)老師發(fā)給每個同學數(shù)張調(diào)查表（見學生頁）。(2)學生請自己的父母和兄弟（姐妹）填寫調(diào)查表。2.分析數(shù)據(jù)（這一部分由大家集體做）(1)收集所有的數(shù)據(jù)。(2)統(tǒng)計回答“是”和“否”的總數(shù)。(3)計算回答“是”和“否”的百分比。3.討論問題： ● 所調(diào)查的人們看起來是否了解核能？ ● 查閱資料，了解我國目前有哪幾座大型核電站，它們分別在什么地方。● 查閱資料，了解核能與其他能源相比有哪些優(yōu)點?！?我們是否應該修建更多的核電站？