第一篇：農(nóng)信社樹立新理念成就新隊伍調(diào)研建議（寫寫幫整理）

隨著改革的深入和發(fā)展，農(nóng)村信用社已逐漸向構(gòu)建現(xiàn)代金融企業(yè)邁進(jìn)，產(chǎn)權(quán)得到明晰、法人治理不斷完善，經(jīng)營機(jī)制悄然轉(zhuǎn)化等事實無不是很好的鑒證，但在許多聯(lián)社，其現(xiàn)有的人力資源管理存在種種弊端，還沒有真正建立適應(yīng)新體制的現(xiàn)代人力資源管理理念，成為當(dāng)前農(nóng)村信用社構(gòu)建現(xiàn)代金融企業(yè)的一塊拌腳石，也制約了改革與發(fā)展向縱深推進(jìn)。因而，如何有效解決這一問

題已成為信用社工作中的當(dāng)務(wù)之急。

一、存在主要問題及原因分析：

（一）人力資源管理機(jī)構(gòu)不專業(yè)、理念偏陳舊。在現(xiàn)實的管理中，許多聯(lián)社沒有對人力資源管理工作設(shè)立專門的部門或科室，而是同辦公室、黨建、工會、行政等部門雜合在一起組成綜合事務(wù)機(jī)構(gòu)，由于這些部門日常事務(wù)煩雜，造成管理者難以投入全部精力深入研究和摸索，人力資源機(jī)構(gòu)泛而不專；此外，現(xiàn)行的人力資源管理者大都是邊學(xué)邊做，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的人力資源管理學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，平時只注重工資發(fā)放、員工檔案管理等日常事務(wù)處理，對人才的培養(yǎng)、開發(fā)、運(yùn)用、整合等先進(jìn)的人力資源管理理念自然無從談起。

（二）隊伍大齡化嚴(yán)重、文化素質(zhì)整體偏低，尤其是專業(yè)性強(qiáng)的人才匱乏。以**縣聯(lián)社為例，該社現(xiàn)有在職員工人數(shù)為 302人, 其中，46 歲以上96人, 占比32%, 30歲以下60人，占比僅20%。大專以上文化的有89人, 占比29%, 其中全日制大專以上學(xué)歷的15人，占比僅5%，初中及以下學(xué)歷人員85人，占比仍達(dá)28%。員工形不成梯次結(jié)構(gòu), 年齡結(jié)構(gòu)不合理, 且老齡化嚴(yán)重，學(xué)歷水平相差較大，低素質(zhì)人員占比多。雖然農(nóng)村信用社近年來也有通過向社會公開招聘的方式引進(jìn)了一些高素質(zhì)人員，但細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，其準(zhǔn)入門檻沒有得到實質(zhì)性提高，主要原因是招聘條件中沒有明確規(guī)定是全日制性質(zhì)的畢業(yè)生，而近年來網(wǎng)絡(luò)、函授等“文憑型”教育盛行，而此類畢業(yè)生大都“有學(xué)歷沒能力”，通過各種渠道流入信用社的比重又比較大。同時，由于信用社對計算機(jī)、法律等專業(yè)技術(shù)強(qiáng)人才的激勵機(jī)制卻沒有起步，這類處于技術(shù)尖端的人才本身就難引進(jìn)，即使引進(jìn)，也很難長時間留住，跳槽現(xiàn)象不時發(fā)生。

（三）人員退出渠道不暢，用人制度僵化。信用社雖然在用人上引進(jìn)了公開招聘機(jī)制，但卻沒有建立退出機(jī)制，員工除退休、辭職等因素外基本上只進(jìn)不出，盡管全面實行了全員勞動合同制，但是只要不犯大的錯誤，信用社一般不會與員工解除合同，因此多數(shù)員工還抱著以前固定工的思想。這樣一來，一方面信用社想要的人進(jìn)不來，另一方面不想要的人大量沉淀，嚴(yán)重影響了信用社競爭力的提高。

（四）基層信用社高級管理人員面臨青黃不接問題已突顯。不少信用社管理者存在思想壓力，他們俱怕“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”的自然規(guī)律化為現(xiàn)實后“自己地位”不保，對后備人才的培養(yǎng)不予重視，甚至于設(shè)置障礙。而在任的基層信用社高管人員，或是年齡偏大、初始學(xué)歷偏低，或是市場開拓意識差，經(jīng)營思路窄，或是管理意識、風(fēng)險意識薄弱；配備的副主任或助理又基本上是“退二線”人員，難以擔(dān)當(dāng)“大任”；懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的復(fù)合型高管人員后備軍可謂鳳毛麟角。

（五）激勵機(jī)制不健全，分配機(jī)制不合理。目前農(nóng)村信用社“大鍋飯”現(xiàn)象依然較為嚴(yán)重，原因就在于缺乏科學(xué)有效的考核機(jī)制，難以對職工進(jìn)行準(zhǔn)確、合理的績效考核，沒有建立一個以能定崗，以崗定責(zé)，以責(zé)定酬的分配機(jī)制。員工積極性難以充分調(diào)動，員工懈怠情緒、混日子的思想較為普遍。

二、幾點建議

（一）成立獨立高效的人力資源部門，徹底轉(zhuǎn)變管理觀念。人力資源部門應(yīng)加強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃和部署，其工作除了包括最基本的工資發(fā)放、檔案管理、醫(yī)療保險、社會基本養(yǎng)老保險、日?？冃Э己说仁聞?wù)性內(nèi)容外，還應(yīng)投入更多地時間和精力進(jìn)行人力資源整合，教育培訓(xùn)、人才開發(fā)和運(yùn)用等戰(zhàn)略性內(nèi)容。其次，信用社應(yīng)加強(qiáng)對人力資源管理者的培訓(xùn)，要求管理者也要持證上崗，對于人力資源管理者自身來說，應(yīng)加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提高管理水平，在工作中更新、創(chuàng)新理念，從傳統(tǒng)的人事管理框架中擺脫出來，真正把員工當(dāng)作是企業(yè)的寶貴資源和財富來經(jīng)營。

（二）形成良好的“進(jìn)出”機(jī)制，從根本上提高素質(zhì)。首先要把好“入口關(guān)”。通過嚴(yán)格招聘條件，提高“準(zhǔn)入”門檻，避免有學(xué)歷無素質(zhì)人員再度流入信用社，同時針對不同崗位招收不同學(xué)歷、不同專業(yè)、不同層次的畢業(yè)生，以利于資源的合理匹配；其次，要依法實施勞動合同制管理。充分利用新《勞動合同法》頒布與實施的契機(jī)，依法與員工簽訂不同期限的勞動合同及崗位協(xié)議，建立以合同管理為基礎(chǔ)，與崗位管理相結(jié)合的市場化動態(tài)用工機(jī)制，形成素質(zhì)低、能力差、不適應(yīng)工作員工退出、優(yōu)秀員工成長進(jìn)步的良性競爭環(huán)境。

（三）建立后備人才培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。信用社既要重存量、也要重增量。要有針對性地吸引和培養(yǎng)一批具有經(jīng)營和管理雙重特征的復(fù)合性戰(zhàn)略后備人才，對于關(guān)鍵

崗位的人才和中高層管理人員，信用社要善于從日常的崗位中挖掘，加以打磨，并建立人才庫，方便日后“提取”。這對于優(yōu)秀員工來說是一種最好的獎勵，是一種具有高回報的投資。對于信用社來說，也是防止“人員配置斷裂帶”產(chǎn)生的一種有效方式。

（四）全面推行競崗競職制度，崗位、職務(wù)均能上能下。要做好現(xiàn)有人力資源的分析和開發(fā)利用，從德、能、勤、績、廉以及情商六個方面對現(xiàn)有員工進(jìn)行必要的考試、考核，了解掌握其真實的素質(zhì)情況，與開展“三定”，推行持證上崗，末位汰淘制等制度結(jié)合起來，支持優(yōu)秀人才通過競爭進(jìn)入關(guān)鍵崗位；要全方位構(gòu)建人力資源管理體系，建立科學(xué)的人才選拔機(jī)制，要通過競崗競職，給全體員工提供平等的競爭機(jī)會，在選人上堅持公開、公正、公平的原則，從而吸引到真正的人才。

（五）完善激勵制度，使每個人的收入能高能低。要在現(xiàn)有的薪酬分配制度基礎(chǔ)上，增加實行崗位技能工資制度改革，要以崗定薪，崗變薪變，除拉開不同職務(wù)的工資距離外，還要合理拉開員工中不同崗位的工資差距，才能更好地發(fā)揮工資激勵作用，充分調(diào)動員工的工作積極性和創(chuàng)造性，從而為信用社創(chuàng)造更大的價值。如可以相應(yīng)提高信貸崗位、科技崗位、法律崗位人員的工資標(biāo)準(zhǔn)；其次要建立和完善績效考評制度，農(nóng)信社績效管理就是要設(shè)定清晰的工作目標(biāo)和合理的考核辦法，考評標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確化、具體化和定量化，給予員工公正的報酬和激勵，使員工知道他要做什么，怎么做以及相應(yīng)的回報如何。

第二篇：樹立新理念,付諸新行動

樹立新理念，付諸新行動 建昌營鎮(zhèn)新房子初級中學(xué) 司連榮

新的數(shù)學(xué)課程倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐，自主探索，更多的賦予了形式自主活動的空間。加之，現(xiàn)在的中學(xué)生接觸社會的各種媒體多，接受來自各方面訊息的機(jī)會也就多，大大地擴(kuò)大了眼界，增長了見識，奠定了他們學(xué)好各門功課的智力基礎(chǔ)。但如果學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)意志薄弱，在學(xué)習(xí)中遇到困難就畏縮不前，這樣成績不但上不去，而且智力的發(fā)展也會受到限制，同時也影響知識的掌握和課程目標(biāo)的實現(xiàn)，那么在進(jìn)行課程改革的今天，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)就顯得尤為重要了。作為當(dāng)前的數(shù)學(xué)老師，怎樣按照非智力因素的特點去進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績呢？我在教育實踐中感到，非智力因素可以從以下幾個方面進(jìn)行。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，是獲得知識的巨大的推動力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是教好學(xué)好數(shù)學(xué)的良好開端。我們可以充分挖掘教材的趣味因素，把與教材相關(guān)的趣味知識、數(shù)學(xué)故事、教學(xué)情境等引入課堂，這樣不僅能吸引學(xué)生，使課堂產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍，久之能使學(xué)生越來越喜歡數(shù)學(xué)。

再者，現(xiàn)在的課程改革，更注重課堂的情境教學(xué)了。而創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，我們就要靈活運(yùn)用教學(xué)智慧和機(jī)遇，使教學(xué)過程更切合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知要求。如教直線和圓的位置關(guān)系時，可以利用學(xué)生日常生活中常見的“太陽從地平線上冉冉升起的時候，是一種什么樣的情景”，來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生進(jìn)入想象中，然后讓學(xué)生把想象的情景畫在紙上，學(xué)生可能畫出美術(shù)圖形，也可能畫出數(shù)學(xué)圖形，再因勢利導(dǎo)，利用數(shù)學(xué)圖形來揭示直線和圓的位置關(guān)系。它利用了發(fā)生在我們身邊的司空見慣但并未引起注意的事情，來作為課程資源，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在美的享受中熱愛生活中的數(shù)學(xué)，認(rèn)知和把握了數(shù)學(xué)知識。再比如，我們組織學(xué)生去春游，可讓他們學(xué)習(xí)自己動腦，如何買票更經(jīng)濟(jì)、更劃算。比如，校運(yùn)動會將至，請學(xué)生根據(jù)甲、乙兩人的運(yùn)動成績相近的跳高運(yùn)動員，近期內(nèi)的十次訓(xùn)練紀(jì)錄，選出一名選手參加校運(yùn)動會的跳高比賽，激起學(xué)生的興趣，他們才會著力解決問題。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)形式可以多種多樣，如創(chuàng)設(shè)懸念情境，使學(xué)生自動進(jìn)入角色，可提高學(xué)生思維的自覺性。如在講有理數(shù)的乘方時，可以提出這樣的問題：“同學(xué)們，如果把一張紙對折30次，想象一下，它有多高？”幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為，薄薄的一張紙對折30次沒什么了不起，可當(dāng)指出這個高度相當(dāng)于10個珠穆朗瑪峰時，課堂一下“炸開”了，學(xué)生對這一不敢相信的事實驚奇不已。在這種急于弄個水落石出的心理狀態(tài)下導(dǎo)入冪的運(yùn)算，就變學(xué)生的被動接受為主動探索了。創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)情境，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。我們應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容，把握契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，通過學(xué)生的思維活動，探索和發(fā)現(xiàn)知識變化的起因和內(nèi)在聯(lián)系，最終找出規(guī)律，形成概念，達(dá)到會學(xué)的目的。我在教學(xué)實踐中感到，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，就是創(chuàng)設(shè)一種能吸引學(xué)生，使其對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣的氛圍，這種融洽的氣氛使置身在這情境中的每一個學(xué)生都能受到感染，從而使其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變被動為主動，變消極為積極，提高學(xué)習(xí)效率，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、加強(qiáng)情感投入，建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系是教學(xué)過程中重要的激勵因素，是培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的感情基礎(chǔ)。我們要建立良好的師生關(guān)系，重要的是感情投入，也就是所謂的情感教學(xué)，因為情感是提高認(rèn)識的重要橋梁，只有“通情”才能“達(dá)理”。要達(dá)到此目的，我們首先要言美善聽，充滿激情，以自身的感情去感染學(xué)生創(chuàng)造共鳴氣氛，用幽默詼諧的語言，打破課堂上沉悶的局面，使師生在良好、愉悅的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效果。同時要以強(qiáng)烈的愛心去關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，既了解他們的學(xué)習(xí)情況，又關(guān)心他們的衣食住行；既要對個別學(xué)生進(jìn)行重點幫教，又要摸清每個學(xué)生的脾氣秉性；當(dāng)學(xué)生遇到困難時能主動接近，幫忙出主意、想辦法；當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時能耐心開導(dǎo)，講清道理，以取得學(xué)生的信任。這樣，“親其師而信其道”，就能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建立融洽的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，從而提高教學(xué)效果。我在教學(xué)實踐中體會到，只有時時想著學(xué)生，事事為了學(xué)生，一切從學(xué)生的角度考慮，才能建立良好的師生關(guān)系，為提高教育教學(xué)效果奠定扎實的基礎(chǔ)。在新課程改革中，有效地運(yùn)用情感教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使課程改革沿著良性循環(huán)的軌道是順利前進(jìn)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是現(xiàn)今課程改革、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的一個重要方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，也是今后參加社會實踐的基礎(chǔ)。“教，是為了不教”，教學(xué)中的知識不是學(xué)生學(xué)懂了，學(xué)會了，而是“悟”出來的，而“悟”需要一個思考的過程，因此必須有一個強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)習(xí)慣的支撐。我們在教學(xué)過程中，必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，平時要讓學(xué)生透徹理解概念，推理判斷要有理有據(jù)；通過概念、定理的引入和論證，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，注重解題思路探求，使學(xué)生由學(xué)會轉(zhuǎn)化為會學(xué)、愛學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先，要明確學(xué)習(xí)紀(jì)律，我們必須對學(xué)生的一日起居、課前課后的準(zhǔn)備工作、課堂中的聽講情況、作業(yè)的完成等方面提出嚴(yán)格的要求，并對學(xué)生的執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)查研究，做好指導(dǎo)，使學(xué)生由遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律逐步轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，和諧融洽的師生關(guān)系和教師的為人師表對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成起著重要作用。我們的一言一行都會發(fā)生潛移默化的影響，所以我們要努力提高自身的素質(zhì)，尤其在工作、學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，“身教重于言教”。

四、加強(qiáng)意志力的培養(yǎng)，增強(qiáng)克服困難的信心 堅強(qiáng)的毅力、堅韌的品質(zhì)，是保證興趣持久和學(xué)習(xí)成功的重要心理品質(zhì)之一?！爸静粓哉咧遣贿_(dá)，言不信者行不果”，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，良好的意志品質(zhì)才是學(xué)習(xí)順利完成的重要保證。對一些意志較薄弱、缺乏自我控制能力、碰到困難就打退堂鼓的學(xué)生，我們要采取鼓勵督促的辦法，或者通過家訪與家長共同督促的辦法來培養(yǎng)他們的毅力。我曾對班上一位經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了多次家訪，在家長的共同努力下，改變了他遇難就退的不良習(xí)慣。對于因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，成績上不去而感到自卑的學(xué)生，我們要給予方法指導(dǎo)，幫助其梳理知識間的聯(lián)系，尋找規(guī)律，培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)上的自覺性、自制性和堅持性，要他相信自己由戰(zhàn)勝困難的勇氣，保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時不能疏忽了對學(xué)習(xí)成績較好，但自尊心較強(qiáng)、責(zé)任性較差的一些同學(xué)的品質(zhì)意志的訓(xùn)練，以不挫傷他們的學(xué)習(xí)積極為原則，努力把自尊心變?yōu)榧罘e極向上、學(xué)好數(shù)學(xué)的動力。

在對學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)中，我們一定要自始至終，一抓到底，因為這本身說明教師自身堅韌不拔的意志品質(zhì)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好榜樣，反之那將極大地影響和刺激學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng) 自信是增加學(xué)習(xí)興趣的熱能，是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到難題而缺乏解決問題的勇氣時，我們要及時鼓勵他們：“別緊張，相信你能夠把問題解決好”。對于自信意識淡薄的學(xué)生，我們要積極引導(dǎo)，有意識地安排一些工作給他們，讓其自加壓力，不斷增強(qiáng)自信，同時要給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，在實施課改中，我們要減輕學(xué)生果重的心理負(fù)擔(dān)，要把學(xué)生的主動權(quán)真正還給學(xué)生，讓他們有充足的自由支配時間，多動手動腦，使每位學(xué)生都能生動活潑地、充滿個性地發(fā)展?？傊?，非智力因素在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中是不可忽視的，很多事實表明，在學(xué)習(xí)過程中，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不大好的學(xué)生，他們的困難通常不在于智力條件，大量的則是由于非智力因素沒有得到適時的、正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，因此，注重非智力因素的開發(fā)，才能促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展，更好地、順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

第三篇：農(nóng)信社科技工作情況調(diào)研建議

農(nóng)信社科技工作情況調(diào)研建議

近年來，農(nóng)村信用社加大了對信息科技的投入，使得網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)步入了快速發(fā)展的快車道。從總體上看，目前農(nóng)信社在科技工作上，各項規(guī)章制度比較健全，設(shè)備運(yùn)行比較正常，軟件管理比較規(guī)范，資料保管比較好。但是與股份制銀行比，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，農(nóng)信社的整體信息化程度要落后7年至8年。可以說農(nóng)信社的科技工作尚處于初級發(fā)展階段，還存在許多不容忽視的問題。

一、存在問題

1.觀念陳舊，思想認(rèn)識不到位。信用社員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普遍年齡較大，學(xué)歷較低，對科技知識學(xué)習(xí)掌握得不多，思維定式仍然沿用老辦法多，對新事物接受少，接受慢，因而對快速發(fā)展的信息工作認(rèn)識不到位，重視程度不夠，具體表現(xiàn)為“三個不知道”：一是不知道有哪些最新的科技手段；二是不知道如何讓科技推動業(yè)務(wù)工作的開展；三是不知道如何檢查科技工作。對科技工作往往很茫然，束手無策，認(rèn)為是太專業(yè)的工作，工作決策中主動應(yīng)用得少。

2.編制過少，人員配備不到位。主要是專職人員少，技術(shù)隊伍力量比較薄弱，有的聯(lián)社科技部門都不單設(shè)，有的即使單設(shè)，人員也不多，只有2人，但信用社網(wǎng)點多，現(xiàn)在一 個聯(lián)社少則十多個，多則上百個信用社，而現(xiàn)在信貸、會計等部門，人民銀行、銀監(jiān)會及上級省聯(lián)社上線使用的程序越來越多，大小程序均在十幾個，任務(wù)特別重，人員配備根本不到位。

3.各自為陣，整體規(guī)劃不到位。由于信用社是一級法人，條線組織機(jī)構(gòu)不健全，長期由人民銀行等機(jī)構(gòu)代管，而科技工作需要投入的資金又比較多，所以整體規(guī)劃能力差，基層只能是各自為陣，這是信用社科技工作落后的最主要原因。

4.素質(zhì)不高，崗位培訓(xùn)不到位。信用社目前科技人才匱乏，極少有科班出身、專業(yè)對口的本科以上的畢業(yè)生，科技人員占職工總數(shù)的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他的金融機(jī)構(gòu)。在人才少、基礎(chǔ)差的情況下，系統(tǒng)的培訓(xùn)也很少，從專業(yè)管理員到一線的操作員，基本都是干中學(xué)，學(xué)中干，素質(zhì)雖然有所提高，但與時代的要求尚有差距，面對日新月異的科技知識，他們很難承擔(dān)日益繁重的科技任務(wù)。

5.制度淡薄，綜合管理不到位。由于人員水平限制和制度觀念淡薄，對科技工作綜合管理不到位，主要表現(xiàn)為：個別人隨意離開工作崗位，且不及時簽退；密碼設(shè)置規(guī)律性強(qiáng)，喜用易記的生日、家庭或單位的電話號碼作密碼，保密性差；發(fā)電機(jī)的配備不足，一旦停電，長距離的路程很難在短時間內(nèi)完成調(diào)配工作；有少數(shù)營業(yè)網(wǎng)點對設(shè)備隨意擺放，線路凌亂，沒有理順、固定；有些網(wǎng)點網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境較差，防 震、防潮、防火、防鼠等防范措施不到位；有些用作管理的計算機(jī)尚未安裝殺毒軟件，或雖已安裝但不能及時升級；有些機(jī)房還儲存有輻射性、強(qiáng)磁性、易燃性物品，對正常營運(yùn)形成了潛在威脅等。由于管理不到位，安全存在一定隱患。

6.缺乏組織，系統(tǒng)開發(fā)不到位。中西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，其農(nóng)信社信息化建設(shè)還基本停留在電子化階段，即以電子化代替手工處理業(yè)務(wù)，系統(tǒng)研發(fā)很少；東部地區(qū)雖然較發(fā)達(dá)，但是許多地方仍然儲蓄不能跨縣通存通兌、全省結(jié)算渠道不通，數(shù)據(jù)資料分散存儲，難以綜合統(tǒng)計和管理；應(yīng)用系統(tǒng)版本有中創(chuàng)、神州數(shù)碼等多個版本，各模塊間相互分離，處理不一致；原應(yīng)用系統(tǒng)無源程序，維護(hù)成本高，后續(xù)開發(fā)難；電話銀行、網(wǎng)上銀行等多渠道電子服務(wù)方式?jīng)]有。同時辦公自動化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多省份一點都沒有進(jìn)展。系統(tǒng)開發(fā)不到位，跟不上形勢發(fā)展要求。

二、對策建議

隨著改革步伐的加快，農(nóng)村信用社的支農(nóng)服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，但是由于農(nóng)村信用社信息化建設(shè)的相對滯后，很多情況下農(nóng)村信用社依然不能發(fā)揮其最大效能。因此必須要加快科技建設(shè)，加速科技進(jìn)步、加強(qiáng)科技管理。

1.轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識。要重點解決領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，主要的途徑是領(lǐng)導(dǎo)層本身要強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，盡快變外行為內(nèi)行。今后在配備縣聯(lián)社和信用社領(lǐng)導(dǎo)班子時，要有計劃 地選聘一部分正規(guī)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，以提高領(lǐng)導(dǎo)使用計算機(jī)參與輔助管理意識和應(yīng)用意識，通過應(yīng)用效果促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變。

2.充實隊伍，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)。各聯(lián)社在增加硬件設(shè)備投入的同時，還要進(jìn)一步增加人員，鑒于目前科技人才比較短缺，可主要從兩個途徑解決：一是以優(yōu)惠的政策、優(yōu)厚的待遇從高等院校計算機(jī)專業(yè)招收應(yīng)屆畢業(yè)生；二是將信用社現(xiàn)有人員選送到高等院校脫產(chǎn)進(jìn)修，使其“充電換腦”增長新知識，調(diào)整現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

3.統(tǒng)籌安排，立足整體定位。信用社科技信息化工作的最終目標(biāo)就是全國數(shù)據(jù)大集中，但是現(xiàn)在各省的數(shù)據(jù)都沒有集中起來。農(nóng)信系統(tǒng)的信息化基礎(chǔ)非常薄弱，無論在技術(shù)、設(shè)備以及人才等方面，都明顯落后于其他銀行，單個法人的農(nóng)信社資金也非常有限，能投入信息化建設(shè)的就更有限。因此農(nóng)村信用社加快科技發(fā)展，必須要有戰(zhàn)略性的思考，全國一盤棋，統(tǒng)籌安排，立足整體定位，提高整體規(guī)劃。

4.全面培訓(xùn)，增強(qiáng)人員素質(zhì)。信用社應(yīng)從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方式入手做好全面的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)員工素質(zhì)。首先是要做好管理人員的培訓(xùn)工作，管理人員的計算機(jī)掌握程度直接影響全轄的計算機(jī)的應(yīng)用程度；其次是做好一線員工特別是年齡較大員工的培訓(xùn)工作，使大家都能盡快適應(yīng)崗位的需要。采取普及性培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過 幻燈片采取圖文并茂等方式介紹金融行業(yè)科技創(chuàng)新新業(yè)務(wù)，激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣，拓展金融科技知識。

5.加強(qiáng)管理，健全規(guī)章制度。要不斷健全和完善一整套符合信用社實際情況的規(guī)章制度，嚴(yán)格操作規(guī)范，嚴(yán)守商業(yè)秘密，及時做好數(shù)據(jù)、文件的備份工作，對重要文檔要定期裝訂保管。在軟件管理方面，專業(yè)人員要及時對版本進(jìn)行升級，不得使用盜版軟件，對軟件及時進(jìn)行維護(hù)等。為了搞好科技管理工作，各地方應(yīng)解決科技人員工作中必備的聯(lián)絡(luò)設(shè)備及費用，在交通車輛等方面給予應(yīng)有的支持與傾斜。

6.統(tǒng)一組織，加快系統(tǒng)研發(fā)。業(yè)務(wù)要發(fā)展，科技要先行。信用社要針對“三農(nóng)”的金融服務(wù)需求和自身業(yè)務(wù)特點，廣泛吸收其他商業(yè)銀行業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢，整合資源，開發(fā)新系統(tǒng)，拓展原系統(tǒng)的服務(wù)功能，徹底解決困擾信用社多年的業(yè)務(wù)處理不快、結(jié)算渠道不暢、辦事效率不高的問題，填補(bǔ)多項業(yè)務(wù)空白，滿足客戶多樣化、多層次的金融需求。

第四篇：農(nóng)信社科技工作情況調(diào)研建議

近年來，農(nóng)村信用社加大了對信息科技的投入，使得網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)步入了快速發(fā)展的快車道。從總體上看，目前農(nóng)信社在科技工作上，各項規(guī)章制度比較健全，設(shè)備運(yùn)行比較正常，軟件管理比較規(guī)范，資料保管比較好。但是與股份制銀行比，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，農(nóng)信社的整體信息化程度要落后7年至8年?？梢哉f農(nóng)信社的科技工作尚處于初級發(fā)展階段，還存在許多不容忽視的問

題。

一、存在問題

1.觀念陳舊，思想認(rèn)識不到位。信用社員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普遍年齡較大，學(xué)歷較低，對科技知識學(xué)習(xí)掌握得不多，思維定式仍然沿用老辦法多，對新事物接受少，接受慢，因而對快速發(fā)展的信息工作認(rèn)識不到位，重視程度不夠，具體表現(xiàn)為“三個不知道”：一是不知道有哪些最新的科技手段；二是不知道如何讓科技推動業(yè)務(wù)工作的開展；三是不知道如何檢查科技工作。對科技工作往往很茫然，束手無策，認(rèn)為是太專業(yè)的工作，工作決策中主動應(yīng)用得少。

2.編制過少，人員配備不到位。主要是專職人員少，技術(shù)隊伍力量比較薄弱，有的聯(lián)社科技部門都不單設(shè)，有的即使單設(shè)，人員也不多，只有2人，但信用社網(wǎng)點多，現(xiàn)在一個聯(lián)社少則十多個，多則上百個信用社，而現(xiàn)在信貸、會計等部門，人民銀行、銀監(jiān)會及上級省聯(lián)社上線使用的程序越來越多，大小程序均在十幾個，任務(wù)特別重，人員配備根本不到位。

3.各自為陣，整體規(guī)劃不到位。由于信用社是一級法人，條線組織機(jī)構(gòu)不健全，長期由人民銀行等機(jī)構(gòu)代管，而科技工作需要投入的資金又比較多，所以整體規(guī)劃能力差，基層只能是各自為陣，這是信用社科技工作落后的最主要原因。

4.素質(zhì)不高，崗位培訓(xùn)不到位。信用社目前科技人才匱乏，極少有科班出身、專業(yè)對口的本科以上的畢業(yè)生，科技人員占職工總數(shù)的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他的金融機(jī)構(gòu)。在人才少、基礎(chǔ)差的情況下，系統(tǒng)的培訓(xùn)也很少，從專業(yè)管理員到一線的操作員，基本都是干中學(xué)，學(xué)中干，素質(zhì)雖然有所提高，但與時代的要求尚有差距，面對日新月異的科技知識，他們很難承擔(dān)日益繁重的科技任務(wù)。

5.制度淡薄，綜合管理不到位。由于人員水平限制和制度觀念淡薄，對科技工作綜合管理不到位，主要表現(xiàn)為：個別人隨意離開工作崗位，且不及時簽退；密碼設(shè)置規(guī)律性強(qiáng)，喜用易記的生日、家庭或單位的電話號碼作密碼，保密性差；發(fā)電機(jī)的配備不足，一旦停電，長距離的路程很難在短時間內(nèi)完成調(diào)配工作；有少數(shù)營業(yè)網(wǎng)點對設(shè)備隨意擺放，線路凌亂，沒有理順、固定；有些網(wǎng)點網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境較差，防震、防潮、防火、防鼠等防范措施不到位；有些用作管理的計算機(jī)尚未安裝殺毒軟件，或雖已安裝但不能及時升級；有些機(jī)房還儲存有輻射性、強(qiáng)磁性、易燃性物品，對正常營運(yùn)形成了潛在威脅等。由于管理不到位，安全存在一定隱患。

6.缺乏組織，系統(tǒng)開發(fā)不到位。中西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，其農(nóng)信社信息化建設(shè)還基本停留在電子化階段，即以電子化代替手工處理業(yè)務(wù)，系統(tǒng)研發(fā)很少；東部地區(qū)雖然較發(fā)達(dá)，但是許多地方仍然儲蓄不能跨縣通存通兌、全省結(jié)算渠道不通，數(shù)據(jù)資料分散存儲，難以綜合統(tǒng)計和管理；應(yīng)用系統(tǒng)版本有中創(chuàng)、神州數(shù)碼等多個版本，各模塊間相互分離，處理不一致；原應(yīng)用系統(tǒng)無源程序，維護(hù)成本高，后續(xù)開發(fā)難；電話銀行、網(wǎng)上銀行等多渠道電子服務(wù)方式?jīng)]有。同時辦公自動化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多省份一點都沒有進(jìn)展。系統(tǒng)開發(fā)不到位，跟不上形勢發(fā)展要求。

二、對策建議

隨著改革步伐的加快，農(nóng)村信用社的支農(nóng)服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，但是由于農(nóng)村信用社信息化建設(shè)的相對滯后，很多情況下農(nóng)村信用社依然不能發(fā)揮其最大效能。因此必須要加快科技建設(shè)，加速科技進(jìn)步、加強(qiáng)科技管理。

1.轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識。要重點解決領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，主要的途徑是領(lǐng)導(dǎo)層本身要強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，盡快變外行為內(nèi)行。今后在配備縣聯(lián)社和信用社領(lǐng)導(dǎo)班子時，要有計劃地選聘一部分正規(guī)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，以提高領(lǐng)導(dǎo)使用計算機(jī)參與輔助管理意識和應(yīng)用意識，通過應(yīng)用效果促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變。

2.充實隊伍，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)。各聯(lián)社在增加硬件設(shè)備投入的同時，還要進(jìn)一步增加人員，鑒于目前科技人才比較短缺，可主要從兩個途徑解決：一是以優(yōu)惠的政策、優(yōu)厚的待遇從高等院校計算機(jī)專業(yè)招收應(yīng)屆畢業(yè)生；二是將信用社現(xiàn)有人員選送到高等院校脫產(chǎn)進(jìn)修，使其“充電換腦”增長新知識，調(diào)整現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

3.統(tǒng)籌安排，立足整體定位。信用社科技信息化工作的最終目標(biāo)就是全國數(shù)據(jù)大集中，但是現(xiàn)在各省的數(shù)據(jù)都沒有集中起來。農(nóng)信系統(tǒng)的信息化基礎(chǔ)非常薄弱，無論在技術(shù)、設(shè)備以及人才等方面，都明顯落后于其他銀行，單個法人的農(nóng)信社資金也非常有限，能投入信息化建設(shè)的就更有限。因此農(nóng)村信用社加快科技發(fā)展，必須要有戰(zhàn)略性的思考，全國一盤棋，統(tǒng)籌安排，立足整體定位，提高整體規(guī)劃。

4.全面培訓(xùn)，增強(qiáng)人員素質(zhì)。信用社應(yīng)從

第五篇：培育新理念 樹立新形象 創(chuàng)造新業(yè)績

培育新理念 樹立新形象 創(chuàng)造新業(yè)績

教育活動開展以來，我局緊緊圍繞“解放思想，改進(jìn)作風(fēng)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀”這一主題，突出“整頓紀(jì)律、統(tǒng)一認(rèn)識、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)”這一重點，緊密結(jié)合國土資源工作實際，著重在培育發(fā)展新理念、樹立機(jī)關(guān)新形象、創(chuàng)造工作新業(yè)績方面下功夫，精心組織，教育活動取得了顯著成效。

一、立足解放思想，增強(qiáng)服務(wù)XX經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展自覺性 思想是行動的先導(dǎo)，觀念是發(fā)展的靈魂。只有思想的大解放，才能推動經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展。面對日益復(fù)雜的新形勢和新任務(wù)，我局把正確理解宏觀調(diào)控和科學(xué)發(fā)展的辯證關(guān)系作為思想解放的重點，認(rèn)真分析形勢，深入學(xué)習(xí)政策法規(guī)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維，取得了明顯效果。一是統(tǒng)一對宏觀調(diào)控與科學(xué)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識，增強(qiáng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的自覺性。近年來，國家將土地作為經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的兩大閘門之一，出臺了一系列土地管理的宏觀調(diào)控政策。如果對這些精神吃得不透，把握不準(zhǔn)，運(yùn)用不當(dāng)，就很難把國土資源工作做好，甚至影響XX經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。在教育活動中，我們編印了《土地宏觀調(diào)控有關(guān)政策及解讀》，作為教育活動的補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料。邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家為干部職工作了土地宏觀調(diào)控政策輔導(dǎo)。組織政治理論集中學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記講話，省九次、市四次、市六次黨代會和李建國書記在黃河三角洲規(guī)劃和開發(fā)建設(shè)座談會上的講話精神。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體干部職工認(rèn)識到發(fā)展是第一要務(wù)，宏觀調(diào)控是手段，科學(xué)發(fā)展是目的。落實宏觀調(diào)控政策是國土部門的職責(zé)，促進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展更是不可推卸的責(zé)任。二是以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動為載體，改變干部職工思維模式，增強(qiáng)干部職工系統(tǒng)思考意識。我們將教育活動與全局正在開展的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。引導(dǎo)干部職工系統(tǒng)思考問題，自覺地將國土資源工作置于XX經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局中來做系統(tǒng)思考，跳出國土看國土，站在全局干國土。引導(dǎo)干部職工實現(xiàn)了從嚴(yán)格執(zhí)行政策到活學(xué)活用政策，再到積極爭取上級政策的思維方式的轉(zhuǎn)變。我們在新一輪土地利用總體規(guī)劃修編工作中，沒有就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，而是通過深入調(diào)查研究，提出了將油田工礦用地份額在我市扣減，增加建設(shè)占用未利用地規(guī)模的建議，引起了部、省領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，最近，國土資源部領(lǐng)導(dǎo)將來我市調(diào)研，如果這一建議被采納，將有效緩解我市建設(shè)用地不足壓力，為XX經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得發(fā)展空間。三是提升思想境界與工作標(biāo)準(zhǔn)。扎實開展了“找差距、爭一流”活動，引導(dǎo)干部職工樹立較高的思想境界和確定高標(biāo)準(zhǔn)的奮斗目標(biāo)，組織有關(guān)人員赴國內(nèi)先進(jìn)單位進(jìn)行深入考察學(xué)習(xí)。提出了“單項工作爭第一，整體工作上水平”的要求，制定了實現(xiàn)各項工作市內(nèi)第一，省內(nèi)一流，力爭進(jìn)入全國先進(jìn)行列的奮斗目標(biāo)，各股室和每一名干部職工都重新確定了各自的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，在全局形成了比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)、加快發(fā)展的良好氛圍。

二、著眼改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)XX經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平作風(fēng)建設(shè)關(guān)系到機(jī)關(guān)的形象，更直接影響著為民服務(wù)的質(zhì)量。在教育活動中，我們努力把全局干部職工思想統(tǒng)一到改進(jìn)作風(fēng)、為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)上來。一是在規(guī)范管理上下功夫，著力提高服務(wù)質(zhì)量。在推行機(jī)關(guān)5S管理的基礎(chǔ)上，全面開展了“雙基四化”建設(shè)。“雙基”，即不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和強(qiáng)化基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作，“四化”，即實現(xiàn)管理制度化、工作規(guī)范化、辦公信息化和服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。深入開展“創(chuàng)建群眾滿意的基層國土資源所（窗口單位）”活動，全面實施一次性告知制、首問負(fù)責(zé)制、“AB角”服務(wù)制等規(guī)章制度。實行政務(wù)公開，設(shè)立群眾評議箱，公開接受人民群眾的監(jiān)督，推行陽光政務(wù)，有效地提高了服務(wù)質(zhì)量。二是在完善職能上下功夫，著力提高服務(wù)能力和工作效率。我們把爭取工作職能和明確職責(zé)分工作為提高服務(wù)能力的重要措施來抓。經(jīng)積極爭取，在下放土地初審、實行市市聯(lián)審的基礎(chǔ)上，市局將地租征收、儲備土地管護(hù)、土地審批、土地登記發(fā)證等部分職能下發(fā)到我市。特別是土地登記發(fā)證職能下放后，我局土地登記窗口成為與市行政審批大廳土地登記窗口平行的辦文發(fā)證窗口，轄市內(nèi)大部分土地證將由我局直接辦理。同時，我局將宗地地籍調(diào)查、地租征收、儲備土地管護(hù)等職能下放給各所，充分發(fā)揮基層所的作用。職能的爭取和調(diào)整，有效地減少了行政審批環(huán)節(jié)，提高了工作效率，方便了辦事群眾。三是在抓工作落實上下功夫，形成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)班子分工和干部職工崗位職責(zé)，將市、市確定的重點工作任務(wù)，進(jìn)行量化細(xì)化分解，責(zé)任到人，分別制定了各單位、副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和干部職工的全員、全崗位量化目標(biāo)綜合考核辦法，加強(qiáng)工作考核，狠抓工作落實，在全局形成了要么不干，干就干好的良好作風(fēng)。

三、突出服務(wù)大局，促進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展 我們積極研究政策，搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化措施，努力推進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。一是把握利用好國家政策，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。根據(jù)“十一五”規(guī)劃，國家每年拿出近1000億元用于土地開發(fā)整理，并提出了土地開發(fā)整理項目要從零散向集中，規(guī)模從小到大，由數(shù)量到質(zhì)量，從單一到綜合，從粗放到科學(xué)的總體要求，我們根據(jù)這一政策變化，迅速研究應(yīng)對措施，積極做好爭取工作，取得了較好的成效。二是靠上工作，積極為XX經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供用地服務(wù)。全面完善了新市、工業(yè)園和大學(xué)科技園的用地手續(xù)。結(jié)合國土資源工作實際，提前研究政策，扎實做好工作，有力地推動了XX工程的順利進(jìn)展。落實了XXX等重點項目的用地規(guī)劃，為重點項目用地做好了前期工作。三是搶抓機(jī)遇，超前謀劃，為XX經(jīng)濟(jì)建設(shè)拓展空間。我正處在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展期，需要國土資源的強(qiáng)力支撐。當(dāng)前，我們正面臨全國進(jìn)行新一輪土地利用總體規(guī)劃修編和開展第二次土地調(diào)查的重大機(jī)遇，我們超前謀劃，為XX發(fā)展拓展了空間。我們充分利用規(guī)劃修編期間可以局部調(diào)整土地利用規(guī)劃的政策，對工業(yè)園等重點項目、重點工程不符合規(guī)劃的1716畝用地進(jìn)行局部調(diào)整，確保了重點項目落地。通過全國第二次土地調(diào)查和規(guī)劃修編，將耕地保有量特別是基本農(nóng)田保護(hù)面積降下來，將建設(shè)用地基數(shù)增上去，對我市來說意義重大。我們將這一精神貫徹到省政府部署的土地更新調(diào)查工作中來，取得了明顯成效。上半年，我市土地更新調(diào)查順利通過了省級驗收。抓住國家進(jìn)行城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加與農(nóng)村建設(shè)用地減少相掛鉤試點的機(jī)遇，我們積極爭取國家掛鉤試點項目一個，已報國土資源部審批。同時，積極推進(jìn)土地置換，摸清了廢棄工礦用地和空心村家底，編制了土地復(fù)墾方案，這將有效置換更多城鎮(zhèn)建設(shè)用地指標(biāo)。

我們雖然就“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、全面落實科學(xué)發(fā)展觀”教育活動做了一些工作，但離市委、市政府的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化鞏固教育活動成果，立足創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，奮力開拓，不斷提高國土資源管理水平，為促進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。