第一篇：美國的學(xué)前教育概況

美國學(xué)前教育概況

一、美國學(xué)前教育的發(fā)展

（一）、初創(chuàng)時期的美國學(xué)前教育（19世紀(jì)）? 1816年歐文在紐蘭納創(chuàng)立了幼兒學(xué)校，1826年在美國印第安納州開辦了美國第一個托幼機(jī)構(gòu)，這是美國學(xué)前教育的早期形式。? 美國第一所幼兒園是1856年，在威斯康星州由德國教育家舒爾茨夫人在私家開設(shè)的。

? 美國第一所英語幼兒園是1860年由皮博迪創(chuàng)辦的，她還創(chuàng)辦了幼兒園教員培訓(xùn)班，這是歷史上第一所幼兒教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。1873年，哈里斯開始把幼兒園作為公立學(xué)校組成部分的實驗并取得了成功。圣路易斯首先把幼兒園教育作為公立學(xué)校教育體系的一個組成部分，這標(biāo)志著美國公立幼兒園教育的開始。

（二）、以追求社會福利為價值取向的發(fā)展變革時期（20世紀(jì)上半葉）

19世界末20世紀(jì)初，美國經(jīng)濟(jì)空前繁榮，但社會貧富差距擴(kuò)大，社會矛盾日趨激烈，政府因此采取一系列措施抑強(qiáng)扶弱，制定了保護(hù)弱勢群體的福利政策。1909年白宮首次召開以兒童和青年為主題的會議，使美國兒童福利進(jìn)入新時期。政府開始承擔(dān)起兒童救濟(jì)和兒童福利的主要責(zé)任，并制定出一系列保障兒童權(quán)利的法律和福利政策。

1912年聯(lián)邦政府在勞動部成立了聯(lián)邦兒童局。1921年聯(lián)邦兒童局制定了“母子法”。這一時期聯(lián)邦政府強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境對兒童成長的重要性，而社會學(xué)前教育機(jī)構(gòu)沒有得到相應(yīng)的重視。

（三）、以社會均等和智力開發(fā)為宗旨的發(fā)展變革時期（20世紀(jì)60年代-80年代）

二戰(zhàn)結(jié)束后，雖美國經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，但國內(nèi)矛盾日益加深，使得美國深感受到威脅，美國聯(lián)邦通過一系列立法，加強(qiáng)對教育的干預(yù)力度，以促進(jìn)教育機(jī)會均等。確保貧困學(xué)前兒童的入學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)前教育在這一時期得到了快速發(fā)展。

1965年，美國國會對兒童實行“開端計劃”。(1)為兒童看牙治

病 ；(2)為兒童提供社會服務(wù)和家庭教育；(3)加強(qiáng)對志愿服務(wù)人員的使用；（4）為兒童的心理發(fā)展服務(wù)；(5)做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。

(四)、追求公平與優(yōu)質(zhì)的發(fā)展變革時期（20世紀(jì)80年代至今）進(jìn)入80 年代以來，美國在學(xué)前教育方面進(jìn)行了整體性、綜合性為特點(diǎn)的教育改革。教育類型有：幼兒園、保育學(xué)校、各種日托中心等，還出現(xiàn)了一種以家庭為基礎(chǔ)的學(xué)前教育計劃。對師資數(shù)量和質(zhì)量提出更高的要求。并先后通過了成文法來保障學(xué)前教育應(yīng)有的地位及發(fā)展，推動了美國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

美國聯(lián)邦政府對學(xué)前教育事業(yè)的投入狀況：

1、《兒童保育與發(fā)展固定撥款法》對學(xué)前教育的投入

2、《早期學(xué)習(xí)機(jī)會法》對學(xué)前教育的投入

3、《提前開始法》對學(xué)前教育的投入

4、《不讓一個兒童落后法》對學(xué)前教育的投入

二、美國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程模式種類

美國學(xué)前教育課程模式：

（一）海伊斯科普認(rèn)知取向課程模式（皮亞杰的主張）

（二）銀行街模式

理論基礎(chǔ)：進(jìn)步主義教育傳統(tǒng)、分析心理學(xué)、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展

（三）直接指導(dǎo)模式（行為主義心理學(xué)）

（四）發(fā)展適宜性課程（兩個標(biāo)志）

高質(zhì)量方案顯著標(biāo)志：提供和支持兒童的游戲。

重要標(biāo)志：承認(rèn)和兒童關(guān)系的質(zhì)量，承認(rèn)與兒童的比例以及班級的人數(shù)。

（五）顯性課程合作學(xué)習(xí)方式和全語方式

教育種類：

（一）日托中心

（二）兒童保育中心

（三）幼兒園

（四）學(xué)前班

（五）小學(xué)1～3年級美國幼兒園的種類很多，除以上所說的幼兒園以外，還有前幼兒園、初級幼兒園、高級幼兒園、發(fā)展幼兒園以及蒙臺梭利幼兒園。

三、美國學(xué)前教育的特點(diǎn)

（一）美國學(xué)前教育中教師與家長的會談

（二）美國學(xué)前教育的師資培養(yǎng)方式、特點(diǎn)

1、美國重視嬰幼兒自我服務(wù)技能的培養(yǎng)

2、美國兒童教育中的特殊營養(yǎng)--尊重

3、職前培訓(xùn)

4、新教師的入職培訓(xùn)

5、在職教師的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

四、美國學(xué)前教育存在問題及發(fā)展趨勢

隨著社會對美國家庭及兒童的日益惡化；生活條件、經(jīng)濟(jì)方面的窘迫，被認(rèn)為沒有能為學(xué)生的未來做好準(zhǔn)備；從人口統(tǒng)計學(xué)角度來看，以貧困與少數(shù)民族家庭為背景的兒童數(shù)量構(gòu)成的相對上升。幼兒園和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的問題

1、幼兒園小學(xué)化：格塞爾入學(xué)篩選測試法

2、兒童看護(hù)危機(jī)

3、發(fā)展適宜性實踐

4、幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動的發(fā)展及其存在的問題

五、美國學(xué)前教育對我國的啟示

１、激發(fā)兒童的好奇心，以兒童個體發(fā)展的水平為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮他們的潛力，鼓勵他們在各方面都得到發(fā)展。

２、鼓勵兒童與別人相互作用，幫助兒童學(xué)會友好地與同伴交往，能夠相信成人，并能對成人的各種要求做出反應(yīng)，擁有責(zé)任感。３、幫助兒童理解并尊重他們自己的文化傳統(tǒng)和其他兒童的種族文化。發(fā)展兒童的社會性和情感，培養(yǎng)兒童的藝術(shù)技能和認(rèn)知技能。４、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使他們能夠表達(dá)自己的需要，學(xué)會與人分享和合作。

５、提高兒童肢體動作的準(zhǔn)確性、手眼動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展兒童的獨(dú)立精神和探索精神。

６、通過游戲豐富兒童的知識經(jīng)驗，并幫助兒童對知識經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、分類；增進(jìn)兒童的友誼，發(fā)展兒童的自尊心、想象力和創(chuàng)造力 參考文獻(xiàn)：

《基礎(chǔ)教育參考》、《學(xué)前教育研究》、《中外學(xué)前教育史》

第二篇：美國概況習(xí)題

美國概況

Part One Geography

Chapter IIPopulation

Exercises

? New York is the largest state in the US.(T/F)

? Why is the U.S.A.called “Melting Pot”?

Answers

? F(Alaska)

? Because the U.S.A.is country where there are many different races, and these races mixed and assimilated after they

immigrated into this country “Melting Pot” just signifies this mixture and assimilation.Chapter VReligion in the U.S.A.Exercises

? The popular American belief is___

A.part-time working

B.self-made man

C.manual labor

D.being extravagant

? The largest religious group in America is___

A.Roman CatholicsB.Protestants

C.OrthodistsD.Presbyterians

?the American spirit of “do-it-yourself”:

Answers

? BB

?the American spirit of “do-it-yourself”:

People are proud of doing everything by themselves.Most of the American families seldom hire people to do housework though they are rich.They try to do what they can do, such as housework, gardening and they enjoy doing them.Part twoHistory

Chapter IColonization of North America

Exercises

? The history of the U.S.is generally agreed to have begun in the year of ____

A.1620B.1607C.1776D.1492

? The turning point of the War of Independence was the Battle of ___in 1777.A.YorktownB.Saratoga

C.Bunker HillD.Lexington

? Lexington Fire was the ___of American War of Independence

A.turning pointB.endingC.causeD.prelude

Answers

BBD

Chapter IVThe American Civil War(1861-1865)

Exercises

? Abraham Lincoln

? In 1860 Abraham Lincoln was elected president, an anti-slavery president.He played a very important measures.One

was the Homestead Bill, the other was Emancipation Proclamation in every field.In 1864, he was reelected president.He was assassinated in April 13,1865.He saved the Union and most Americans considered him a great national hero.Homework

? Why was there the New Deal program? What was it? And how did it aid the recovery of the American economy? ? What important measures did Abraham Lincoln take during the Civil War? How do you evaluate them?

Chapter VThe U.S.Imperialism and the First World War

Exercises

? The first imperialist war took place between theU.S.and ___in 1898.A.BritainB.FranceC.SpainD.Mexico

? The “Big Stick” Policy was advanced by President___.A.Theodore RooseveltB.Franklin Roosevelt

C.William MckinleyD.Thomas Woodrow Wilson

? President Franklin D.Roosevelt proposed a well-knownpolicy called___ to save the economic situation.A.the Open Door PolicyB.the New Deal

C.Good Neighbor PolicyD.the “Big Stick”

AnswersCAB

PartTheresociallife

Chapter IIICustoms and Traditions

Exercises

? Easter:

Easter falls on the first Sunday after the full moon, in March or in April.It commemorates the Resurrection of Jesus.The custom of dying eggs is very popular among children.The main meat on Easter Sunday are lamb and ham.? Thanksgiving Day:

It falls on the fourth Thursday of November.It is a holiday on which God is thanked for the crops which have been safely gathered.? Abraham Lincoln

? In 1860 Abraham Lincoln was elected president, an anti-slavery president.He played a very important

measures.One was the Homestead Bill, the other was Emancipation Proclamation in every field.In 1864, he was reelected president.He was assassinated in April 13,1865.He saved the Union and most Americans considered him a great national hero.

第三篇：美國政治制度概況

美國政治制度概況

Political institution（政治制度）

1．The American Constitution is the oldest written constitution in the world.It was draw up in 1787 and went into effect in 1789.美國憲法是世界上最早的成文憲法，它起草于1787年，生效于1789年。

2．In 1787,Congress called for a meeting of delegate from all the states to revise the Articles of Confederation.1787年，國會召開各州代表參加的大會，主要目的是修

改有明顯缺點(diǎn)的《聯(lián)邦條款》。

3．The government is divided into three branched: the legislative ,the executive ,and the judicial.Each branch has part of the powers but not all the power.美國政府

被分為3部分：立法機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)和司法機(jī)構(gòu)。

4．In either case, amendments must have the approval of three-fourths of the states before they enter into force.有兩種情可以提出修改憲法條款，但不管是哪種，修正案

必須經(jīng)過3/4的批準(zhǔn)才能生效。

5．The President of the U.S is the head of the executive branch and the head of the state elected by the whole nation.The Constitution requires the President to be a natural-born American citizen at least 35 years of age.The president election was held every 4 years.憲法規(guī)定總統(tǒng)必須是美國本土出生的美國公民，至少年滿35歲，總統(tǒng)選舉每四年舉行一次。

6． In American ,the “winner-take-all” system applies in all states expect Maine.在美國，嬴者全贏的制度適用于除緬因州外的各州。

7．The electors of all fifty states and the District of Columbia-a total of 538 persons-comprise what is known as the Electoral College.To be successful, a candidate for the Presidency must receive 270 votes.50個州加上哥倫比亞特區(qū)共有

538位總統(tǒng)候選人，他們組成選舉團(tuán)，要成為美國總統(tǒng)，候選人則要獲得270票。

8．The presidential term of 4 years begin on Jan 20 following the November election, The president publicly takes an oath of office, whichis administered by the Chief Justice of the U.S.A president can be elected to office only twice.美國總統(tǒng)任期為4年，每位總統(tǒng)任期最多只能兩屆，總統(tǒng)宣誓就職儀式是由美國首席大法官主持的。

9． Article I of the Constitution grants all legislative power of the federal government to a Congress composed of two chambers, a Senate and a House of

Representatives.The Senate is composed of 2 members from each state, Membership in the House is based on population and its size is therefore not specified in the Constitution.國會由參議院和眾議院組成，參議院由各州派出兩名議員共同組成，眾議院

成員數(shù)則按各州人口及大小而定，因此眾義員數(shù)憲法沒有具體規(guī)定。

10． The Constitution requires that U.S.Senators must be at least 30 years of age, citizens of the U.S for at least 9 years, and residents of the states from which they are elected.The senatorial term is 6 years, and every 2 years one-third of the Senate stands for re-election.憲法規(guī)定美國參議員必須是年滿30歲有美國公民資格9年以上的公民，并且是選其為議員的州的居民，參議員任期為6年，且每月年改選1/3的議員。

11． Menber of the House of Representative must be at least 25, citizens for 7 years, and residents of the states which send them to Congress.Today, the House is composed of 435 members.Since members of the House serve two-year terms, the life of a Congress is considered to be 2 years.憲法規(guī)定美國眾議員必須是年滿25歲有美國公民資格7年以上的公民，并且是選其為議員的州的居民，現(xiàn)在，眾議院由來35名議員組成，由于眾議員任期為2年，所以國會任期往往被認(rèn)為是2年。

12． Each hours of the Congress has the power to introduce legislation on any subject, except revenue bills which must first come from the House of Representatives.除

了稅收法案必須首先由眾議院提出，國會的兩院各自有權(quán)就任何提議立法。

13． The Constitution provides that the Vice president shall be president of the Senate.He has no vote, except in a case of a tie.The House of Representatives choose its own presiding officer-the Speaker of the House.憲法規(guī)定由美國副總統(tǒng)擔(dān)任參議院議長，議長不參加投票，除非出現(xiàn)兩派票數(shù)相等的情況，眾議院則選出他自己的主持官員，-眾議院議長。

14． According to the Constitution, the judicial power of the U.S shall be vested in one Supreme Court.The judicial system has evolved into the present structure: the Supreme Court, 11 court of appeals, 91 district courts, and 3 courts of special jurisdiction.U.S.judges are appointed by the President and confirmed by the Senate.根據(jù)憲法規(guī)定，美國的司法權(quán)屬于最高法院，司法體系結(jié)構(gòu)為：最高法院，11個上訴法院，91個地方法院，3個有特殊司法權(quán)的法院，美國的法官是由總統(tǒng)任命并由參議院批準(zhǔn)的。

15． The Supreme Court is the highest court of the U.S and is the only organ which has the power to interpret the Constitution The Supreme Court at present consists

of a Chief Justice and 8 Associate Justices.最高法院是美國最高等的法院，也是惟

一有權(quán)解釋的機(jī)構(gòu)，目前法院由一名首席大法官和顏悅色名助理法官組成。

16． The Supreme Court has original jurisdiction in only two kinds of cases: thoseinvolvingforeign dignitaries, and those to which a state in a party.高

等法院最初只對兩種案件擁有司法權(quán)：涉及國外達(dá)官貴人，一個州為一方當(dāng)事人。

17． In general, American has a two-party system.There are two major political parties in America: the Democrats and the Republicans.There have been four periods in the history of political parties in American.一般說來，美國實行的是兩黨制，兩大主要政黨為：民主黨和共和黨，美國政黨的歷史可分為四個時期。

18． The first period of the party system in American refer to the appearance of the Federalists and the Anti-federalists.The third phase of the two-party system ran from the 1860s to the 1920s with the Republican Party dominating the political scene for most of the time.美國政黨制的第一階段出現(xiàn)了兩個主要黨派，聯(lián)邦派各反聯(lián)邦派，第三階段從容不迫9世紀(jì)60年代到達(dá)9世紀(jì)20年代，絕大部分時間是共和黨執(zhí)政。

（2002，21題）

19．In the 28 terms of the House of Representativesfrom 1933 to 1989,the Democrats enjoyed a majority of 26 terms, in the Senate, the Democrats had a majority for 23 terms.從1933年到1989年的確屆眾議院中，民主黨在于6屆中擁有多數(shù)席位，在參議院中民主黨在于23屆中擁有多數(shù)席位。

20． After the 1828 election of Andrew Jackson, the Democratic-Republican party split.The main faction, led by Andrew Jackson, called themselves the Democratic Party, while the faction opposed to Jackson formed the Whig party in 1834.1828年安德魯。杰克遜當(dāng)選總統(tǒng)后，民主共和黨分裂，由安德魯。杰克遜領(lǐng)導(dǎo)的主派自稱為民

主黨，反對杰克遜的一派于1834年另立輝格黨 待續(xù)。。。

英國國體：以生產(chǎn)資料私有制為主，資產(chǎn)階級掌權(quán)的資本主義國家政體：君主立憲制國家結(jié)構(gòu)形式：單一制

4國家機(jī)構(gòu)的組成及相互關(guān)系

①國家元首 虛偽元首 僅扮演儀式性角色

②立法機(jī)構(gòu) 議會

③行政機(jī)構(gòu) 內(nèi)閣

④司法機(jī)構(gòu) 法院

關(guān)系：

英國君主立憲制的主要機(jī)構(gòu)有國王、議會和內(nèi)閣。其中議會是國家最高立法機(jī)關(guān)，主要扮演立法者和監(jiān)督者的角色。內(nèi)閣是國家最高行政機(jī)關(guān)，從議會產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的政黨組成，并對議會負(fù)責(zé)。國王按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)利，承擔(dān)國家元首等禮儀性職責(zé)。國王議會和內(nèi)閣三者之間，既有分權(quán)也有制約，體現(xiàn)了英國政體運(yùn)行的特點(diǎn)。

5政黨制度

①主要黨派：主要黨派有自由黨, 工黨, 國家黨, 民主黨等.其中自由黨和工黨為朝野的兩大黨派。

②政黨制度類型：兩黨制

近代資產(chǎn)階級革命后，英國逐步成為君主立憲制國家，其政治制度以議會內(nèi)閣制為核心，以兩黨制、常任文官制以及地方自治為主要特點(diǎn)。它對其他資本主義國家政治制度的建立產(chǎn)生了很大影響。

同其他國家的憲法相比，英國的憲法有以下幾個特點(diǎn)：

1、英國的憲法是不成文的憲法。英國憲法的最大不同之處是它從未以一部單一法典的形式出現(xiàn)，而是由13、14世紀(jì)以來，在各個不同時期通過的各種成文或不成文的、形式上多種多樣的具有憲法性的法律構(gòu)成。主要有《大憲章》、《人民公約》、《權(quán)利請愿書》、《權(quán)利法案.》等。

2、英國憲法是柔性憲法。英國的憲法性文件的制定和修改程序同普通法律一樣，其法律地位也是同議會制定的其他法律一樣。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是由于英國憲法的非法典化，但最主要的原因是沒有任何一屆議會能夠約束它的繼任議會，也沒有任何議會不能改變它的前任議會的立法，這樣，在英國的政治實踐中，很難形成關(guān)于憲法限制或權(quán)限的統(tǒng)一模式。

3、政治習(xí)慣的作用。政治習(xí)慣是在長期的政治實踐中形成的，為人們認(rèn)可和接受的行為規(guī)范。在英國，政治習(xí)慣是幾個世紀(jì)的有意識的努力的結(jié)果。這樣的政治習(xí)慣有：國王必須委任下議院的多數(shù)黨領(lǐng)袖組建政府，內(nèi)閣必須向議會負(fù)責(zé)并向議會報告工作等等。這些習(xí)慣被政治實踐者認(rèn)真遵守，以至于它們成了英國憲法的重要組成部分。

英國并不是嚴(yán)格意義上的三權(quán)分立國家。首相可以被看作當(dāng)代英國政治中最有權(quán)勢的人，首相是政府的首腦，是內(nèi)閣的主持人，是議會的議員，同時也是女王的最高政治顧問。首相、內(nèi)閣、議會三者之間的關(guān)系是：

議會（多數(shù)黨）←←←←←←←負(fù)責(zé)←←←←↑

↓領(lǐng)↑

↓袖↑

首相 —領(lǐng)導(dǎo)— 內(nèi)閣 —領(lǐng)導(dǎo)— 政府

與其他國家相比,英國的政治制度既古老而又有鮮明的特色,這主要體現(xiàn)在它的君主制與民主制的結(jié)合、“議會至上”的議會內(nèi)閣制。

英國選舉制度是單選區(qū)相對多數(shù)票取勝，這對兩大黨有利。一般而言，在大選中獲勝的大黨，都沒有得到總票數(shù)的50％，但當(dāng)選的議席超過一半以上而單獨(dú)執(zhí)政。不論工黨或保守黨獲勝都是如此。而自由黨最吃虧，它取得不低的得票率，但所獲得的國會議席很少，與得票率完全不成比例。（自由黨在1988年與從工黨分裂出去的社會民主黨合并，改稱為自由民主黨）。

英國的兩黨制并不是鐵板一塊、完美無缺的，它也存在著很多弊端。首先，從兩黨制中產(chǎn)生出來的執(zhí)政黨不能充分代表民意。英國兩黨制是由英國的選舉制度作保障的。英國現(xiàn)行選舉制度是單選區(qū)出線制，以大選中獲議席多少定勝負(fù)，而不是依選票情況。這就造成這樣一種矛盾現(xiàn)象：有時反對黨所得選票反而會超過執(zhí)政黨，其次，兩黨制對小黨的成長、發(fā)展極為不利。小黨在選舉中的得票率同其在下院所得席位不成比例。第三，兩黨制造成英國政治上的保守。最后，兩黨制促進(jìn)了英國公眾中的政治冷淡主義傾向。兩大壟斷政權(quán)，使得許多對兩黨都不喜歡的人無從選擇。在大選中，一部分這種人把選票投給了他較不討厭的那個大黨，而相當(dāng)一部分選民根本就不參加投票。投票率低是英國的一個突出現(xiàn)象。盡管投票率在整個西方國家都有下降趨勢，但英國屬于最低的國家之一。

今年的英國大選，打破了兩黨制傳統(tǒng)。

第四篇：概況試題-美國

1、Puritanism

Puritans were those who followed the doctrine of John Calvin and wanted to purify the Church of England.They believe that human beings were predestined by God before they were born.Some were God's chosen people while others were damned to hell.No church nor good works could save people.The sign of being God's elect was the success in his work or the prosperity in his calling.They also argued that everyone must read the Bible in order to find God's will and establish a direct contact with God.These beliefs had great impact on American culture.2.the American Revolution

Between 1689 and 1815, france and Britain fought Seven Years’ war, and North American was drawn into everyone of them.Britain’s victory led directly to a conflict with its American colonies.The British government argued that Britain had spent large sums of money to defend their American colonies in those wars, and that the colonists therefore should pay a part of those expenses.So the british government began to charge new taxes.But the colonists refused to obey the british laws and cry” no taxation without representation”.On April 19,1775,the first shot was fired when 700 British soldiers went to capture a colonial arms depot in a small town of Concord near Boston.The American War of Independence began.And the war came to an end in 1781 with the victory of north american.The Treaty of Paris was signed in 1783 and Britian had to recognize the independence of the United States.A new nation was thus born.3.the Declaration of Independence

The Declaration of Independence was mainly drafted by Thomas Jefferson and adopted by the Congress on July 4,1776,when the people of 13 English colonials in North America were fighting for their freedom and independence from the British colonial rule.The document declared that all men were equal and that they were entitled to have some unalienable rights such as life,liberty and the pursuit of happiness.It also explained the philosophy of government:the powers of governments came from the consent of the governed and the purpose of governments were to secure the rights mentioned above.The theory of politics and the guiding principles of the American Revolution mainly came from John Locke.4.American Constitution

The Constitution of the United States is the supreme law of the United States of America.The Constitution is the framework for the organization of the United States government and for the relationship of the federal government with the states, citizens, and all people within the United States.The Constitution creates the three branches of the national government: a legislature, the bicameral Congress;an executive branch led by the President;and a judicial branch headed by the Supreme Court.The Constitution specifies the powers and duties of each branch.The Constitution reserves all unenumerated powers to the respective states and the people, thereby establishing the federal system of government.5.checks and balances

When Americans talk about their three-part national government, they often refer to what they call its system of “checks and balances”.This system works in many ways to keep serious mistakes from being made by legislative branch or executive branch or judicial branch.6.Federalism

Federalism in the United States is the evolving relationship between state governments and the federal government of the United States.American government has evolved from a system of dual federalism to one of associative federalism.In “Federalist No.46,” James Madison asserted that the states and national government “are in fact but different agents and trustees of the people, constituted with different powers.” Alexander Hamilton, writing in “Federalist No.28,” suggested that both levels of government would exercise authority to the citizens' benefit: “If their [the peoples'] rights are invaded by either, they can make use of the other as the instrument of redress.”

7.the Bill of Rights

The Bill of Rights consists of the first 10 amendments which were added to the Constitution in 1791.The Bill of Rights was passed to guarantee freedom and individual rights such as freedom of speech,the right to assemble in public places,the right to own weapons and so on.8.Political parties in the US

Political parties are organized groups of people who share a set of ideas about how the US should be governed and who work together to have members of their group elected in order to influence the governing of the country.today ,the US has two major political parties.one in the Democratic Party,which evolved out of Thomas Jefferson's party,formed before 1800.the symbol of the party is the donkey.the other is the Republican Party,which was formed in the 1850s,and its symbol is the elephant.9、the roots of affluence in America

No single factor is responsible for the success of American business and industry.Bountiful resources,the geographical size of the country and population trends have all contributed to these success.Religious,social and political traditions;the institutional structures of government and business;and the courage,hard work and determination of countless entrepreners and workers have also played a part.10.American industrial revolution

After independence, America was principally an agricultural country.The industrial revolution in England brought many changes to American industry between 1776 and 1860.One key development was the introduction of the factory system.A second development was the “American system” of mass production.A third development was the application of new technologies to industrial task.A fourth development was the emergence of new forms of business organization—the bank and the corporation.11.Civil Rights Movement

The civil rights movement was a worldwide political movement for equality before the law occurring between approximately 1950 and 1980.In many situations it took the form of campaigns of civil resistance aimed at achieving change by nonviolent forms of resistance.In some situations it was accompanied, or followed, by civil unrest and armed rebellion.The process was long and tenuous in many countries, and many of these movements did not fully achieve their goals although, the efforts of these movements did lead to improvements in the legal rights of previously oppressed groups of people.12.Martin luther King

Martin Luther King, Jr.(January 15, 1929 – April 4, 1968)was an American clergyman, activist, and prominent leader in the African-American Civil Rights Movement.He is best known for being an iconic figure in the advancement of civil rights in the United States and around the world, using nonviolent methods following the teachings of Mahatma Gandhi.King is often presented as a heroic leader in the history of modern American liberalism.A Baptist minister, King became a civil rights activist early in his career.He led the 1955 Montgomery Bus Boycott and helped found the Southern Christian Leadership Conference in 1957, serving as its first president.King's efforts led to the 1963 March on Washington, where King delivered his “I Have a Dream” speech.There, he expanded American values to include the vision of a color blind society, and established his reputation as one of the greatest orators in American history.13.Counterculture

In the wake of the Free Speech Movement and the New Left,there appeared a phenomenon that historians called the “counterculture.”the counterculture rejected capitalism and other American principles.they had morals different from those taught by their parents.some groups of youth tried to construct different ways of life.among the most famous were the hippies.they sought new experience through dropping out,and drug taking.but it was music,rock music in particular,that became the chief vehicle for the counter cultural assault on the traditional American society.the counterculture exerted a great influence upon people's attitudes toward social morals,marriage,career and success.14、Hippies

The hippies called themselves “the love generation.” Hippiness became their only goal in life.Their music was different from any other music, and the words they sang sounded rebellious to older people.Small groups of youth lived together in cities like San Francisco,turning their lives into one big party.They wore long hair,strange and colorful clothes and many of them used drugs.They went in huge numbers to rock music concerts, and tyey made very interesting news on TV.15.Multiculturalism in Canada

Multiculturalism in Canada was adopted as the official policy of the Canadian government during the prime ministership of Pierre Elliot Trudeau in the 1970s and 1980s.The Canadian government has often been described as the instigator of multicultural ideology because of its public emphasis on the social importance of immigration.Multiculturalism is reflected in the law through the Canadian Multiculturalism Act and section 27 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms.

第五篇：美國學(xué)前教育現(xiàn)狀

論美國幼兒教育的現(xiàn)狀

摘要：在幼兒教育已經(jīng)越來越受到各國政府重視的背景下，美國的幼兒教育體系就成為各國效仿的重點(diǎn)，美國的幼兒教育從上世紀(jì) 60 年代起一直處于世界領(lǐng)先地位，這與美國政府對學(xué)前教育的重視密不可分，隨著美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府對幼兒教育越來越重視，美國幼兒教育已經(jīng)走在了全球各國幼兒教育的最前邊，不斷被各國復(fù)制效仿。關(guān)鍵詞： 幼兒教育 美國 幼兒園 美國是世界上幼兒教育最發(fā)達(dá)的國家之一在教育理念上強(qiáng)調(diào)以兒童為中心。在幼兒教育中主要通過幼兒園的一日活動以及充分開發(fā)、利用家庭和社區(qū)的教育資源對兒童進(jìn)行全面和諧發(fā)展的教育具有不同于別國的幼兒教育特色。美國的教育注重過程和能力的培養(yǎng)尤其是注重對孩子想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

一、美國學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 美國對幼兒教育的界定方式和中國區(qū)別很大，不僅教育對象的年齡不同，教育機(jī)構(gòu)的劃分也很不一樣。由于所服務(wù)的對象是 0-8 歲的兒童，美國的早期教育機(jī)構(gòu)既包括對剛出生到 3 歲前嬰幼兒的保育和教育，又包括對三四歲兒童的幼兒園教育以及對 5 歲兒童的學(xué)前班教育，還包括對小學(xué) 1-3 年級兒童的學(xué)校教育，所涉及的教育機(jī)構(gòu)主要有以下幾類：

（一）日托中心 美國日托中心的服務(wù)對象是出生后 2 周至 4 歲的兒童，費(fèi)用主要由家長承擔(dān)，有時也由家長的雇主負(fù)擔(dān)一部分或全部。這類機(jī)構(gòu)對教師的入職要求較低，教師不一定具有教師資格，主要提供保育服務(wù)，不太注重幼兒教育的課程，一日活動以游戲為主。日托中心的服務(wù)目的側(cè)重于幫助家長照看孩子，以便家長能安心工作，因此都是全日制的。

（二）幼兒園 美國幼兒園的教育對象是三四歲兒童，相當(dāng)于中國的幼兒園小班和中班。教師的入職要求較高，不僅需要具備早期教育或兒童發(fā)展專業(yè)大專以上的學(xué)歷，還必須具備教師資格 目前美國至少有 42 個州設(shè)立了政府財政撥款的公立幼兒園。在得克薩斯、康涅狄格和新澤西等州，符合條件的來自于低收入家庭的 4 歲幼兒可以不用繳納學(xué)雜費(fèi)；在喬治亞、紐約和俄克拉何馬等州，免費(fèi)的幼兒園面向所有 4 歲幼兒，其中俄克拉何馬州 90的 4 歲幼兒已接受免費(fèi)學(xué)前教育，喬治亞州 70的 4 歲幼兒已接受免費(fèi)學(xué)前教育。還有些州已經(jīng)將免費(fèi)的幼兒園下延到了 3 歲幼兒。除了這些由州政府撥款設(shè)立的幼兒園，美國聯(lián)邦政府早在 1965 年開始便通過“國家開端計劃”對貧困幼兒提供免費(fèi)的幼兒園教育了。

（三）學(xué)前班 美國的學(xué)前班設(shè)立在小學(xué)里，教育的對象是 5 歲的幼兒。作為幼兒園和小學(xué)的過渡，起著承上啟下的作用。雖然處在小學(xué)，但針對的對象仍然是幼兒，所以，學(xué)前班無論是環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)計還是教育方式都無異于幼兒園，這一點(diǎn)有。別于中國某些小學(xué)當(dāng)中的那些提前教孩子拼音、識字和算術(shù)的“學(xué)前班”

二、美國幼兒教育課程

（一）學(xué)前藝術(shù)教育

1，學(xué)前美術(shù)教育

（1）創(chuàng)造藝術(shù)的目的：增長使用、掌握 美國學(xué)前美術(shù)教育的目的主要包括：美術(shù)材料的技能； 學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的和不尋常的方式使用材料；更強(qiáng)烈地參加美術(shù) 創(chuàng)作；在美術(shù)階段上表現(xiàn)出進(jìn)步，發(fā)展有目的工作的能力，以 及通過視覺藝

（2）通過欣賞視覺藝術(shù)的經(jīng)歷，兒童承認(rèn)和尊術(shù)組織和表達(dá)思想和感情的能力。重自己的和 其他人的藝術(shù)工作；理解“藝術(shù)家”的概念；表現(xiàn)出對美術(shù)作 品中

不同觀點(diǎn)的接受能力；領(lǐng)悟環(huán)境中的視覺聯(lián)系；通過觀察 環(huán)境和藝術(shù)作品熟悉藝術(shù)內(nèi)容――線、平衡、顏色、形狀、質(zhì) 地等。

（3）談?wù)摵驮u價藝術(shù)的目的尊重其他兒童和其他人創(chuàng)造的藝術(shù)作品是藝術(shù)教育的一 個目的，兒童應(yīng)在以下能力上有所增長：討論藝術(shù)家如何創(chuàng)造 藝術(shù)作品；命名和討論藝術(shù)的內(nèi)容――線、顏色、質(zhì)地、形式、形狀；領(lǐng)悟美學(xué)聯(lián)系、發(fā)展美學(xué)意識。

2，學(xué)前科學(xué)教育 科學(xué)對于兒童是一個積極的過程。它包括思維、解決問題 和形成概念。這意味著兒童要有作用于環(huán)境、發(fā)現(xiàn)問題并試圖 解決問題的機(jī)會。當(dāng)兒童有機(jī)會運(yùn)用科學(xué)家的方法時，兒童觀 察、推論和分類的技能便得到發(fā)展?？茖W(xué)也有內(nèi)容，兒童應(yīng)有 均衡的生物科不和自然科學(xué)的知識。教師要以促進(jìn)兒童思維、解決問題和形成概念能力的發(fā)展的方式，向兒童介紹生物科學(xué)和自然科學(xué)。在美國的學(xué)前教育中，自然科學(xué)的教育是介紹性的，是向兒童介紹物質(zhì)世界。教育不是教科學(xué)的概念和原理，而是給兒童提 供作用于物體和觀察物體如何反應(yīng)的機(jī)會，這為物理和化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在自然科學(xué)方面，學(xué)前科學(xué)教育包括向兒童介紹 天文學(xué)、化學(xué)、氣象學(xué)和物理學(xué)中的概念，教師應(yīng)以讓兒童觀 察、推論、分類、交流和思考的方式，向兒童介紹概念，促進(jìn) 兒童自然科學(xué)概念的發(fā)展，學(xué)前兒童的科學(xué)經(jīng)驗僅僅是介紹性的。教師有責(zé)任向兒童 介紹一部分科學(xué)的內(nèi)容。兒童的經(jīng)驗是以后形成科學(xué)概念和獲 得抽象知識的基礎(chǔ)。

3，學(xué)前數(shù)學(xué)教育 在美國的學(xué)前教育中，數(shù)學(xué)教育的目的在于：當(dāng)兒童思考 數(shù)學(xué)時，使兒童有各種機(jī)會去動手，操作和探索材料；讓兒童 參與使兒童從依靠物質(zhì)世界轉(zhuǎn)入抽象世界的活動；讓兒童有發(fā) 展分類、比較、序列、度量、圖解、點(diǎn)數(shù)和進(jìn)行數(shù)運(yùn)算技能的 機(jī)會。教師在數(shù)學(xué)教育中的作用是非常積極的。要為兒童選擇探索的材料，評價兒童的進(jìn)步；要用語言描述兒童的活動，向兒 童提供刺激思考的問題；指導(dǎo)兒童進(jìn)行其它活動等。

4，學(xué)前社會性學(xué)習(xí)社會性學(xué)習(xí)是課程的一部分，它涉及學(xué)習(xí)人、人與其他人、人與環(huán)境的相互作用。社會性學(xué)習(xí)也是向年學(xué)前童傳遞一種文 化或生活方式。通過社會性學(xué)習(xí)，兒童開始發(fā)展自我了解，它 是兒童了解其他人和學(xué)習(xí)世界的基礎(chǔ)。在美國的學(xué)前教育中，學(xué)前社會性學(xué)習(xí)的目的包括：促進(jìn) 他們自尊心和自我價值感發(fā)展的經(jīng)歷。教師要設(shè)計活動促進(jìn)兒 童自我意識的發(fā)展；發(fā)展交流、分享和與其他人合作的能力； 增加有關(guān)其他文化和種族的知識；學(xué)習(xí)認(rèn)識世界上人們的相同 之處；發(fā)展尊重其他人的差異和文化獨(dú)特性的能力；增中對社 會、世界的理解。包括歷史、地理和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的概念。兒童的自我形象，是他們形成所有與他人和世界未來關(guān)系的基 礎(chǔ)。所以，促進(jìn)兒童自尊的發(fā)展，貫穿于整個教育之中。教師 要組織活動，促進(jìn)兒童接受物質(zhì)自我和精神自我。由于強(qiáng)烈的自我感覺，兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)去生活、交往、合作 和與其他人分享，不僅包括他們環(huán)境中的其他人，也包括生活 在很遠(yuǎn)地方的人們。多元文化教育教兒童熟悉各種文化，并尊 重差異。多文化教育不能與課程的其它部分進(jìn)行，它應(yīng)綜合匯 入整個學(xué)前教育之中。兒童學(xué)習(xí)自己和其他人的需要，與他們發(fā)展對世界理解的需要 不可分割。當(dāng)兒童獲得一定的社會科學(xué)知識，他們能更有安全 感地去利用機(jī)會、探索和學(xué)習(xí)。教給兒童社會科學(xué)知識，可通 過經(jīng)濟(jì)、地理和歷史學(xué)科中的關(guān)鍵概念來進(jìn)行。兒童通過直接 經(jīng)驗學(xué)習(xí)概念。參觀、訪問和邀請客人到教室，是向兒童介紹 社會復(fù)雜性的一種建設(shè)性方法。

三、美國學(xué)前教育師資

（一）美國學(xué)前教育師資培養(yǎng) 美國學(xué)前教育在國家政策的重視和指導(dǎo)下，其師資培養(yǎng)方式不斷改革并日趨完善，已經(jīng)形成一個起點(diǎn)高、體制完備、操作性強(qiáng)的幼兒教師教育培養(yǎng)體系。具體來說，美國學(xué)前教育教師培養(yǎng)包括以下三個階段：

1，職前培養(yǎng) 美國學(xué)前教育教師的職前培養(yǎng)重視普通知識、教育專業(yè)與技能知識及實踐操作能力的學(xué)習(xí)與掌握。近年來，對實踐操作能力的重視使美國學(xué)前教育教師的職前培養(yǎng)評價方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：由強(qiáng)調(diào)知識掌握以及學(xué)習(xí)成果的內(nèi)部評價，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐表現(xiàn)與理論運(yùn)用，以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生與兒童相互交往、個性化指導(dǎo)的外部評價。實踐技能的評價由學(xué)生的田野經(jīng)歷表現(xiàn)與實習(xí)表現(xiàn)組成，其中田野經(jīng)歷是學(xué)生每學(xué)期被分配在各幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行實踐、觀察、調(diào)查與反思的經(jīng)歷，其目的在于讓學(xué)生在與兒童、家長、同事、社區(qū)機(jī)構(gòu)的互動中獲得知識、技能與專業(yè)態(tài)度，一般為 290 個學(xué)時。實習(xí)則是學(xué)生在校的最終職業(yè)準(zhǔn)備期，實習(xí)生在實習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下逐步獨(dú)立地進(jìn)入實際教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生綜合運(yùn)用知識與技能的過程，實習(xí)時間一般要求達(dá)到 500 學(xué)時左右。對學(xué)生田野經(jīng)歷與實習(xí)表現(xiàn)的評價都極為重視學(xué)生展示的各種實踐能力，如對兒童個性和發(fā)展的理解能力、綜合運(yùn)用知識和實際教學(xué)的能力、與兒童或家長溝通的能力等。2，新教師入職培訓(xùn) 新教師入職培訓(xùn)從上個世紀(jì) 80 年代以來在美國開始倍受重視，原因在于一方面大量研究表明新教師在進(jìn)入真實教育情境時都會遇到很多問題，對新教師的自信心、教學(xué)實踐和教學(xué)效果等會產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，進(jìn)而影響其職業(yè)選擇和專業(yè)發(fā)展；另一方面美國教師資格認(rèn)證體系取消了終生制的教師證書，而改為進(jìn)階式的體系，新任職時所取得的幼兒教師執(zhí)照只是臨時證書，有效期只有兩至三年時間，由此新教師自身也有迫切的接受繼續(xù)教育的愿望，以便通過下一階段的執(zhí)照考試。新教師的入職培訓(xùn)由各州教育部門管理，具體由幼教機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)的教育督導(dǎo)負(fù)責(zé)，一般采取以下形式：教學(xué)導(dǎo)師制，又可分為非正式導(dǎo)師制和正式導(dǎo)師制兩種形式。非正式導(dǎo)師是臨時性的，由幼教機(jī)構(gòu)指派或由新教師自選。正式導(dǎo)師則由幼教機(jī)構(gòu)或?qū)W區(qū)指派，負(fù)有明確責(zé)任和義務(wù)，包括教學(xué)示范，對新教師進(jìn)行教學(xué)、互動、家長溝通等方面的指導(dǎo)，使新教師盡快獲得有關(guān)教學(xué)環(huán)境的管理知識、師生相處的方法以及與家長溝通的技巧；目標(biāo)介入式培訓(xùn)，這種形式期限較短，內(nèi)容均與教學(xué)實際相關(guān)；督導(dǎo)評價，即通過觀察新教師的實際教學(xué)過程，對其教學(xué)能力進(jìn)行適時評價和及時反饋，促進(jìn)新教師教學(xué)技能的豐富與提高，一般一年中有三四次這樣的評價。除以上這些形式，新人職的幼兒教師還可加入一些專業(yè)團(tuán)體機(jī)構(gòu)，通過與專業(yè)成員的互動得到相應(yīng)支持，幫助自己解決新人職工作中的問題。新教師的入職培訓(xùn)一般歷時兩三年，以新教師獲得正式教師資格證為準(zhǔn)。

3，在職教師的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 美國幼兒教師接受的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)主要有：第一，教育資源與咨詢部門設(shè)立的教師專業(yè)發(fā)展小組提供的培訓(xùn)。第二，學(xué)區(qū)根據(jù)不同的主題設(shè)立不同的小組開展培訓(xùn)。第三，社區(qū)大學(xué)或四年制大學(xué)提供的培訓(xùn)課程，以滿足個人導(dǎo)向的專業(yè)發(fā)展為主，可以為沒達(dá)到學(xué)士學(xué)位的在職幼兒教師提供培訓(xùn)和課程，使其最終能達(dá)到合格學(xué)歷要求。第四，觀察與評價模式，即通過現(xiàn)場督察、同行指導(dǎo)和教師評價等方式，為幼兒教師專業(yè)發(fā)展提供支持，評價人員包括園長或校長、同行等。第五，探究培訓(xùn)模式，包括教師研究小組、教師調(diào)查、教師合作組等，重視在職幼兒教師就自身教學(xué)中的一些問題開展研究。由于這種方式能更積極地促使教師在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題與解決問題，從而走向積極主動的教師專業(yè)發(fā)展道路，因此，探究式的教師專業(yè)發(fā)展方式近年來倍受推崇。

（二）美國學(xué)前教育師資培訓(xùn)的特點(diǎn)

1，政府立法確保學(xué)前教育師資培訓(xùn)實施 20 世紀(jì) 80 年代，美國政府開始相繼立法保障學(xué)前教育師資培養(yǎng)，2002 年頒布《不讓一個孩子掉隊法案》建議各州學(xué)前教育師資在 2006 年之前達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，2008 年重新簽發(fā)生效的《高等教育機(jī)會法》對學(xué)前教育師資培養(yǎng)的獨(dú)特性與重要性給予明確的法律規(guī)定，指出要加強(qiáng)與確保不同階段學(xué)前教育師資培養(yǎng)的實施。由此，既保證了各州確實有效開展學(xué)前教育教師培訓(xùn)，也保障了學(xué)前教師教育培訓(xùn)項目資金來源。美國政府還通過對各種培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展項目制定嚴(yán)格要求和目標(biāo)來保證學(xué)前教育教師培訓(xùn)質(zhì)量，以確保幼兒教師有充足的時間與資源更新自己的知識、觀念和實踐，從整體上提升學(xué)前教育教師質(zhì)量。采用“標(biāo)準(zhǔn)化”評估體系保證學(xué)前教育師資培訓(xùn)質(zhì)量 美國學(xué)前教育教師培訓(xùn)多采用非營利性權(quán)威專業(yè)團(tuán)體機(jī)構(gòu)所開發(fā)的教育標(biāo)準(zhǔn)為評價準(zhǔn)則，以確保師資培訓(xùn)質(zhì)量。如學(xué)前教育教師職前培訓(xùn)的評價細(xì)則根據(jù)美國幼兒教育領(lǐng)域權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)“全美幼兒教育協(xié)會”簡稱 NAEYC，制定的“幼兒教育職業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)”來實施。NAEYC 為培養(yǎng)學(xué)前教育從業(yè)人員的正規(guī)高等教育分別設(shè)計了三種職前標(biāo)準(zhǔn)，初級許可證標(biāo)準(zhǔn)，本科水平、高級許可證標(biāo)準(zhǔn)研究生或博士水平、副學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，?？扑健＿@三套職前標(biāo)準(zhǔn)均包含了五項幼教職業(yè)候選人在知識與能力方面的核心標(biāo)準(zhǔn)以及不同層次的附加標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)不同的實踐表現(xiàn)分成了優(yōu)秀、熟練、發(fā)展、基礎(chǔ)四種水平。職前培訓(xùn)結(jié)束時準(zhǔn)幼兒教師至少要達(dá)到熟練水平。對于新教師入職培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)美國大部分州參照或采用“美國州際新教師評估與支持聯(lián)合會”簡稱 INGASC 提出的 10 條標(biāo)準(zhǔn)。INGASC 在嚴(yán)格區(qū)分新教師與高素質(zhì)教師在各項素質(zhì)方面的差異的基礎(chǔ)上從知識、專業(yè)態(tài)度與實踐操作三個維度對新教師提出了具體要求。在職教師的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)一般以極具權(quán)威的專業(yè)團(tuán)體“全美專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會”簡稱 NBPTS制定的“優(yōu)秀學(xué)前教育教師標(biāo)準(zhǔn)”為評價準(zhǔn)則。這一標(biāo)準(zhǔn)突出“優(yōu)秀”二字以專業(yè)素養(yǎng)研究為依據(jù)、以高質(zhì)量教育實踐為目標(biāo)既規(guī)定了優(yōu)秀幼兒教師應(yīng)具有的靜態(tài)的、結(jié)構(gòu)性的專業(yè)知識與技能，又明確了其應(yīng)具備的動態(tài)的、過程性的專業(yè)態(tài)度與能力，其評價方式以專業(yè)行為為核心，各個評價維度相互銜接形成了有機(jī)的評價體系，其權(quán)威性得到廣泛認(rèn)可。不同階段的培訓(xùn)與不同層次的標(biāo)準(zhǔn)化評估體系緊密結(jié)合，一方面為各階段的培訓(xùn)提供了具體內(nèi)容、目標(biāo)及要求方面的參考，使各階段的培訓(xùn)有規(guī)律可循、有準(zhǔn)繩可依，具有極強(qiáng)的操作性與實用性另一方面適應(yīng)了美國多樣化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與多層次幼兒職業(yè)從業(yè)者的需求。這些評估體系不約而同對表現(xiàn)性評價方式與教師實際教學(xué)實踐表現(xiàn)的重視，保障了不同階段師資培養(yǎng)的質(zhì)量。教師培訓(xùn)與教師資格認(rèn)證制相結(jié)合 以資格認(rèn)證提升學(xué)前教育教師質(zhì)量。教師資格認(rèn)證制度是美國法定的職業(yè)準(zhǔn)入制度，對想要從事幼教這一職業(yè)的人來說，必須取得如下進(jìn)階式學(xué)前教育教師資格證書，方能進(jìn)入并從事這一職業(yè)，幼教執(zhí)照→教師資格證→初級、中級資格證→國家高級教師資格證。幼教執(zhí)照是進(jìn)入學(xué)前教育行業(yè)的基礎(chǔ)執(zhí)照，由各州頒發(fā)。一般是學(xué)生在校時通過以 NAEYC 所制 51 定的職前教育標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩的學(xué)校評價，取得相應(yīng)學(xué)位后，再通過州一級的學(xué)識與能力考試，獲得幼教執(zhí)照。幼教執(zhí)照為美國學(xué)前教育師資劃定了基本水平線，保障了學(xué)前教育師資的基礎(chǔ)質(zhì)量，但它只是行業(yè)準(zhǔn)入的標(biāo)志，其有效期只有兩三年時間。教師資格證是幼教行業(yè)內(nèi)部對幼教工作者技能水平的初步認(rèn)證，由專業(yè)團(tuán)體頒發(fā)且各州承認(rèn)，但也不具備終生性因為美國法律規(guī)定教師資格證要在一定時限，35 年，后再次接受評估或更新。獲取幼兒教師資格證的途徑如下，具有幼教執(zhí)照的新教師加入州或?qū)W區(qū)的新教師培訓(xùn)計劃，達(dá)到 INGASC 所制定的標(biāo)準(zhǔn)

后，再經(jīng)過州一級評估體系的課堂評價，合格即可獲得由 INGASC 頒發(fā)的教師資格證，成為進(jìn)階式教師資格證的起點(diǎn)。美國幼兒教師的最高資質(zhì)是由 NBPTS 頒發(fā)的國家高級教師資格證，所有州不僅予以承認(rèn)，而且對持國家高級教師資格證的教師給予優(yōu)惠政策。國家高級教師資格證的申請不受限制，但評價非常嚴(yán)格，具有一定資格的教師加入幼兒教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)資格后向 NBPTS 提出申請，而后由 NBPTS 采用個人教學(xué)檔案袋評價方式，在其教學(xué)評估中心對申請者連續(xù)幾個月的教學(xué)實踐和教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行考察與評定，對最終認(rèn)定達(dá)標(biāo)者，NBPTS 會頒發(fā)國家高級教師資格證。

四 美國學(xué)前教育特點(diǎn)

（一）學(xué)校和班級文化落在實處 美國學(xué)校的硬件建設(shè)充分體現(xiàn)杜威的實用主義，我們所到的加州的中小學(xué)都是“五無”學(xué)校：無校門、無保安、無圍墻、無標(biāo)志性建筑、無題字。但當(dāng)我們一走進(jìn)校園，走進(jìn)班級，馬上就被現(xiàn)代的、濃郁的文化氛圍所感染。教師的辦公室就在教室的角落。辦公桌雖有些零亂，但非常具有個性與特色，上面擺放著家人的照片或喜愛的東西。教室內(nèi)墻上掛的是學(xué)生的各種作品、班規(guī)班訓(xùn)、名言警句。教室里一般會有三五臺電腦以供師生隨時上網(wǎng)查找資料。在這里幾乎沒有什么形式主義的東西，最主要的特色是“實”。

（二）道德修養(yǎng)與愛國主義的滲透 美國的道德修養(yǎng)教育，體現(xiàn)在學(xué)校的各個方面、各個細(xì)微的地方。每間教室或重要的地方，都懸掛美國國旗，學(xué)生每天面對國旗宣誓，國家意識處處得到體現(xiàn)。道德的培養(yǎng)，在很大程度是依賴宗教的力量。在學(xué)校和班級，道德修養(yǎng)和行為規(guī)范非常具體。在美國的公民教育中，公正、責(zé)任、尊敬、合作、自律、信念、友好等觀念，是非常重要的個人品質(zhì)，是學(xué)校、社會、家庭對孩子的一致要求。美國學(xué)校不僅要求教師以專業(yè)工作者的形象出現(xiàn)，而且要求教師以道德榜樣的形象出現(xiàn)。為了充分發(fā)揮教師的道德教育作用，樹立教師的道德形象，美國學(xué)校重視對教師進(jìn)行道德教育的訓(xùn)練，以增加教師的必要知識并提高技能，更好地履行道德教育的職責(zé)，發(fā)揮教師的榜樣示范作用。

（三）鼓勵學(xué)生自信、自主、個性、創(chuàng)新 在課堂上，我們聽到美國教師用得最多的詞語是：“very good”“good job”“excellent”“wonderful”等等。教師經(jīng)常在每個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在課程設(shè)置上，學(xué)校設(shè)立學(xué)生自主選擇課程體系，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)與愛好選擇必修課以外的課程。學(xué)校針對學(xué)有余力或是有學(xué)習(xí)困難等不同程度的學(xué)生，開設(shè)了相應(yīng)的課程，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和教學(xué)。在日常教學(xué)中，教師歡迎學(xué)生有不同的判斷與見解，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，敢于提問，明確提出培養(yǎng)“善于提問題”的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的好奇心，支持學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造等，為學(xué)生提供創(chuàng)新的時間和空間，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力以及適應(yīng)未來社會的能力。

（四）課堂教學(xué)通過小組合作，重平等、重過程、重體驗 美國中學(xué)生沒有固定的班級概念，大家各自按照自己所選修的課程去上課。下課后，學(xué)生在各個教室之間匆忙奔走，根本沒有時間在教室或樓道里追逐打鬧。下課時，教師站在門內(nèi)讓學(xué)生先走。樓道里，教師側(cè)身給學(xué)生讓路。不過，學(xué)生不會對此熟視無睹，一般都會輕聲致謝，也會主動為過往的教師開門。即使是生源不太好的學(xué)校里，學(xué)生依然是那樣彬彬有禮。對學(xué)生的尊重，表現(xiàn)在課堂上，教師常?！岸住毕聛砼c學(xué)生平等交流，很讓我們驚訝和感動。對學(xué)生的尊重，也表現(xiàn)在對學(xué)生成就和能力的肯定上，許多學(xué)校的樓道里，可以被利用的地方都展示著學(xué)生的作品或記載著學(xué)生的榮譽(yù)。

（五）學(xué)校、家庭、社區(qū)的完美結(jié)合 在每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校邀請每個學(xué)生家長根據(jù)自己的能力水平和家庭情況，志愿參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，有的學(xué)校還規(guī)定每個學(xué)生家長義務(wù)工作 20 小時。在美國，家長都非常踴躍，幾乎每天都有家長和社會志愿者走進(jìn)課堂為教師的教育教學(xué)提供一定的幫助或協(xié)助教師組織好學(xué)生的各項活動。教 師 定 期 把 學(xué) 生 的 各 科 學(xué) 業(yè) 情 況 用 四 個 等 級 — — 低 限 標(biāo) 準(zhǔn)（limitedprogress）、期望標(biāo)準(zhǔn)（expected progress）、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（meeting standard）、超過標(biāo)準(zhǔn)（exceeding standard）的評價方式使家長了解學(xué)生成長和學(xué)業(yè)情況，以利于他們及時與學(xué)校溝通，這點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)校所在社區(qū)的資源，全部免費(fèi)向?qū)W校、教師、學(xué)生開放，并全方位配合學(xué)校開展各種教育活動。

五 結(jié)語 美國幼兒教育非常注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，齊全的教育機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格的師資考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校、家庭、社區(qū)的完美結(jié)合在幼兒教育中，使美國幼兒教育一直走在全世界幼兒教育最前端。縱觀我國幼兒教育，雖然近幾年在政府管理和民眾的參與下取得了很大的成就，但是仍然存在很多問題，幼兒教育作為教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須重視起來，這樣才能使我國的未來充滿希望，在世界大潮流中不斷前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：錢雨，美國學(xué)前教育課程評價研究項目的背景、內(nèi)容、實施及其啟示J，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院，2008（7）

2霍力巖，學(xué)前比較教育學(xué)M，北京師范大學(xué)出版社，2002（1）3 J/OL 網(wǎng)上期刊（Serial Online）甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)生畢業(yè)論文