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      健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分

      時(shí)間:2019-05-12 15:09:56下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分》。

      第一篇:健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分

      健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,是向?qū)W生系統(tǒng)傳授衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑。我校一直非常重視健康,成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并將把健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃。我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求,在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作,取得了良好的工作效果?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

      一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。我校一直以來十分注重抓好包括學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

      二、改善環(huán)境和健康教育硬件,保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      為搞好學(xué)校健康教育工作,學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備,提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來,學(xué)校每年都要保證一定的資金投入,購(gòu)置健康教育教材和教具。學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅符合標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施基本達(dá)標(biāo)。

      三、立足課堂,營(yíng)造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

      我校的健康教育以課堂教學(xué)為主。根據(jù)國(guó)家教育部的規(guī)定,繼續(xù)開設(shè)健康教育課,每周一課時(shí)。學(xué)生們通過學(xué)習(xí),了解掌握了青春期生理、心理等方面生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)、變化,青春期常見病的預(yù)防;營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用,各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,合理營(yíng)養(yǎng)的概念,以及健康的概念,近視、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱、齲齒等中學(xué)生常見病的防治常識(shí)。并根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況,講授科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率的方法,講授交通安全、用電安全、體育鍛煉等方面的知識(shí)。同時(shí),還介紹一些意外傷害事故的處理措施,使學(xué)生遇到中暑、觸電、燒燙傷、狗咬傷、煤氣中毒等突發(fā)事件時(shí),能冷靜對(duì)待,正確地處理。

      在平時(shí)的教學(xué)中針對(duì)學(xué)生比較缺乏心理健康知識(shí)的現(xiàn)象,編寫了《心理健康》講義。在教學(xué)的同時(shí),對(duì)遇到的學(xué)生心理上的問題的疏導(dǎo)和進(jìn)行力所能及的處理、治療

      在做好課堂教學(xué)的同時(shí),充分利用櫥窗、黑板報(bào)等載體開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作,定期組織食堂、小買鋪的工作人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法,使食堂、小買鋪的工作人員掌握了有關(guān)的健康知識(shí),防止病從口入。目前我校的健康教育取得了良好的效果。

      五、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

      一是加大投資力度,加強(qiáng)校園建設(shè)。多年來,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形。二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)隊(duì)共同組織開展 “愛我校園,從我做起”系列活動(dòng),要求全體師生做校園的主人,嚴(yán)格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護(hù)校園的一草一木,保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三是進(jìn)一步完善值周制度,加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度,特別是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查。

      為使健康教育開展得更好,我們將更加努力,使健康教育在培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健全的學(xué)生的教育中貢獻(xiàn)出更大的力量

      第二篇:藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分

      藝術(shù)教育綻放奇葩,版畫特色獨(dú)樹一幟

      藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分。這些年,經(jīng)過全體師生共同努力,寶橋小學(xué)藝術(shù)教育猶如一朵艷麗的奇葩,綻放出奪目的光芒,得到了上級(jí)認(rèn)可,社會(huì)好評(píng)。學(xué)校先后被寶雞市命名為“特色學(xué)校”,被陜西省教育廳命名為“藝術(shù)教育師范學(xué)?!薄W(xué)校秉持“全面發(fā)展打基礎(chǔ),不拘一格與人才”的教育理念,充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用,把藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育,將德、智、體和美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育。學(xué)校主要開設(shè)了剪紙、刺繡、圍棋、版畫、書法、機(jī)器人、電腦制作等多門特色活動(dòng)課,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,培養(yǎng)了一批具有橋小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

      尤其值得橋小人引以為豪的是,這些年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下,寶橋小學(xué)版畫教育獨(dú)樹一幟,在橋小人的努力探索中,走過了光輝的發(fā)展歷史,享譽(yù)三秦大地。

      學(xué)校堅(jiān)持以“深化素質(zhì)教育,弘揚(yáng)版畫藝術(shù)”為己任,把版畫定位于特色課,充分利用校內(nèi)文化資源,挖掘版畫愛好者潛力,給孩子們搭建藝術(shù)成長(zhǎng)的平臺(tái),充分利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓他們?cè)诎娈嬛谱鬟^程中找到童趣,豐富校園文化生活,繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化。實(shí)踐證明,開展版畫教學(xué)是非常必要和切實(shí)可行的,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。在版畫教學(xué)上,學(xué)校要求教師精心設(shè)計(jì)課程、細(xì)心組織教學(xué)、耐心輔導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新精神,打消神秘感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在版畫的學(xué)習(xí)方法上,要求學(xué)生先從創(chuàng)作木刻“小品”入手,在“創(chuàng)作中學(xué)習(xí)”,在“學(xué)習(xí)中創(chuàng)作”,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,在實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)。多年來,很多學(xué)生給母校留下了精美的藝術(shù)作品,讓人倍感欣慰。

      二十多年來,學(xué)校多次與美國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)際友人展開友好交流,學(xué)生版畫作品先后在全國(guó)、省市區(qū)各類書畫大賽中屢屢獲獎(jiǎng),對(duì)當(dāng)代學(xué)校版畫教育的開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自從1998年11月,學(xué)校被中國(guó)少年兒童版畫學(xué)會(huì)、中國(guó)鐵路工程總公司少年兒童版畫研究會(huì)授予“少年兒童版畫教育基地”以來,劉云山等許多黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人先后來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作,對(duì)學(xué)校的版畫教育工作給予充分肯定。每學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持開展版畫教育特色活動(dòng),爭(zhēng)取讓更多有版畫愛好的學(xué)生沐浴藝術(shù)的陽(yáng)光,陶冶性情;學(xué)校每學(xué)期舉辦學(xué)生版畫作品展,由各個(gè)版畫學(xué)習(xí)小組拿出自己的絕活參加展覽,給學(xué)生搭建展示

      第三篇:校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分

      校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn),因此,我校根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定李實(shí)施方案:

      一、加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化建設(shè),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍

      (一)、學(xué)校綠化:

      湯垟鄉(xiāng)校三面環(huán)山一面臨水,具有得天獨(dú)厚的天然環(huán)境優(yōu)勢(shì),因此學(xué)校為充分得用好資源,提出建設(shè)校園即花園的花園式學(xué)校開展綠化工作,建起了校門口50余米的綠色長(zhǎng)廊,校中10余個(gè)花壇星羅棋布,花壇中的各種花草爭(zhēng)奇斗艷。

      新建項(xiàng)目:

      1、籬笆墻文化建設(shè):

      在學(xué)校進(jìn)校門靠右冬青樹花壇下建設(shè)約50M、小學(xué)后教學(xué)樓筑籬笆墻,在籬笆墻下種植繞藤花卉如:牽?;?。

      2、操場(chǎng)綠化建設(shè):

      操場(chǎng)周圍用磚圍成環(huán)形跑道,跑道內(nèi)約150平米操場(chǎng)種草,跑道外側(cè)應(yīng)地美化。

      (二)、學(xué)校美化

      學(xué)校重視挖掘校園文化的潛在教育、教學(xué)因素,做到墻壁能說話,將校訓(xùn)“自信、厚德、樂學(xué)”掛于醒目處;設(shè)置了教師形象窗、學(xué)生形象窗,學(xué)校遴選了30余幅師生書畫作品,張掛在室外走廊內(nèi);繪有三棋解說圖與三棋石桌跟籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、天梯、三位扭腰器等器材遙相呼應(yīng);各教室整齊規(guī)范,寢室美化、辦公室美化。

      新建項(xiàng)目:

      1、文化墻建設(shè)

      古詩(shī)文化墻建設(shè):在學(xué)校操場(chǎng)旁建2M高約20米長(zhǎng)的文化墻。在墻上寫上小學(xué)生必學(xué)的古詩(shī)。

      班級(jí)文化墻建設(shè):每班教學(xué)樓過道墻面上,精心制作了內(nèi)容豐富的“文化墻”來營(yíng)造教育氛圍,為學(xué)生在課間休息時(shí)提供精神食糧。每學(xué)期開展布置評(píng)比活動(dòng),由班主任確定主題如:大世界、音樂橋等。

      科研成果展示墻:在現(xiàn)魚塘旁建設(shè)一塊展示市課題一等獎(jiǎng)成果的展示墻,并成課研成果加以推廣。結(jié)合課題,分為課題背景、實(shí)施過程、成果展示、后續(xù)等四大版塊內(nèi)容。

      2、校牌文化

      校門口右側(cè)運(yùn)一塊約2M高的石頭,在石頭上刻上學(xué)校校名。

      二、書香、歌聲、社團(tuán)、花香四項(xiàng)文化活動(dòng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)

      1、書香潤(rùn)校園

      湯垟鄉(xiāng)校近年來為解決山區(qū)學(xué)生閱讀課外書少,閱讀精品課外書更少的局面,在湯垟鄉(xiāng)政府的牽線下,由周麗菊女士捐資3萬元,購(gòu)買桌、椅、柜以及近2000冊(cè)新圖書,建起了具有現(xiàn)代氣息的閱覽室。

      學(xué)校為更能充分利用好現(xiàn)有資源,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,博覽群書;改變教師長(zhǎng)期輸出沒有輸入的局面,制定和實(shí)施《湯垟鄉(xiāng)校“書香潤(rùn)校園”活動(dòng)方案》。

      活動(dòng)方案分為學(xué)生讀書和教師讀書兩部分,學(xué)生讀書:每周每班開出一節(jié)“讀書課”,由語文老師指導(dǎo)學(xué)生分類,通過摘錄、剪貼做好讀書筆記,并在每節(jié)語文課前3至5分鐘進(jìn)行朗讀鞏固;廣播站開設(shè)“讀書專欄”,每天在課間播出2-4篇優(yōu)秀文摘片段或?qū)W生習(xí)作等,要求全校師生靜聽做筆記;除此之外學(xué)校還開展“獻(xiàn)兩本看百本”、“主題周記”、“讀書交流”、“讀書小報(bào)”、“作文競(jìng)賽”、“成語積累比賽”等豐富多彩的活動(dòng)。教師讀書:制定讀書計(jì)劃,在每周利用例會(huì)前20分鐘由2位教師選取優(yōu)秀文章組織教師學(xué)習(xí);每周三開放閱覽室、電腦教室組織教師學(xué)習(xí),并做好讀書筆記。

      2、歌聲滿校園

      定時(shí)。每周一歌每周唱,每次五分鐘左右,每日三次:早晨時(shí)間,下午首課前,放學(xué)前。每周前兩日可適當(dāng)調(diào)節(jié)時(shí)間。

      定員。班級(jí)每周一歌要全員參唱,班級(jí)文藝委員總負(fù)責(zé),班主任為顧問,負(fù)責(zé)督導(dǎo)。教唱者由文藝骨干輪流,任務(wù)要落實(shí)到人頭。教唱者務(wù)必在前一周掌握預(yù)教的歌。

      定內(nèi)容。每周一歌的內(nèi)容確定要做到一個(gè)宗旨三個(gè)適應(yīng)。一個(gè)宗旨是:活躍思想,陶冶情操,促進(jìn)求知,培養(yǎng)特長(zhǎng)。三個(gè)適應(yīng)是:適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn),適應(yīng)季節(jié)需要,適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)。每周歌曲的確定,采取同學(xué)點(diǎn)歌、推薦和指定等方法,每前一周末在全班發(fā)布新詞曲內(nèi)容。

      定標(biāo)準(zhǔn)。每周一歌的學(xué)唱要有別于音樂課的教唱,要注意它的群體性和實(shí)效性,堅(jiān)決貫徹一個(gè)宗旨、三個(gè)適應(yīng),努力使全體學(xué)生能背下歌詞,唱好歌,歌詞是濃縮的文學(xué);要廣泛運(yùn)用音樂課等所學(xué)的音樂知識(shí)和手段,多種形式教唱、習(xí)唱、演唱;要難度適宜,盡量適合學(xué)生年級(jí)段的承受負(fù)荷,必要時(shí)班主任、音樂教師主持每周一歌的教唱。

      3、社團(tuán)溢校園

      學(xué)校由團(tuán)委、大隊(duì)委牽頭,建有棋社、書社、美社、音社四個(gè)社團(tuán)組織,在每周一三四第三節(jié)課由專門教師組織,開展三棋(象棋、國(guó)際象棋、圍棋)、硬筆書法、剪紙、水彩畫、電子琴等教學(xué)活動(dòng),每學(xué)期開展各種比賽及表演活動(dòng),每學(xué)棋要求每個(gè)協(xié)會(huì)社團(tuán)做到一次展示活動(dòng),不斷提高各同學(xué)水平,擴(kuò)大協(xié)會(huì)本身影響力,吸收更多更為優(yōu)秀的會(huì)員參加。每學(xué)年學(xué)校組織慶元旦書畫展、慶五四文藝演出等大型活動(dòng)起引導(dǎo)作用,引起家長(zhǎng)、社會(huì)的強(qiáng)烈反響。上學(xué)年五四演出共用30余個(gè)節(jié)目參與展示,并制成VCD置于學(xué)校服務(wù)器上供學(xué)生點(diǎn)播;元旦書畫展共有400余人次作品參展,收到書法、繪畫、手工、剪紙、手抄報(bào)等五個(gè)類別計(jì)300余件,并將部分優(yōu)秀作品裝裱永久展示于學(xué)校走廊之中。每年根據(jù)節(jié)日開展元旦書畫展、學(xué)雷鋒、五四文藝演出、六一游園活動(dòng)、教師節(jié)感恩活動(dòng)。

      4、花香飄校園

      在四、五年級(jí)開展養(yǎng)花活動(dòng),四年級(jí)開設(shè)一節(jié)養(yǎng)花知識(shí)的地方課程,五年級(jí)開設(shè)一節(jié)種花的實(shí)踐課程,在后操場(chǎng)建設(shè)一個(gè)“花卉實(shí)踐種植園”(地點(diǎn)可設(shè)在現(xiàn)種植蔬菜的那塊地皮,并加以整理)。每學(xué)期進(jìn)行一次養(yǎng)花評(píng)比。

      每學(xué)期可以根據(jù)需要設(shè)立:讀書周、唱歌周、藝術(shù)周、養(yǎng)花周等具有特點(diǎn)的專題周活動(dòng),以營(yíng)造濃厚的氛圍。

      三、教室、寢室、辦公室三室文化陣地建設(shè),加強(qiáng)文化陣營(yíng)建設(shè)

      1、寢室打造為自理生活的生活文化陣地

      我校有寄宿18人,學(xué)校為打造寄宿生“自理能手”的生活文化,學(xué)校為寄宿生配備的責(zé)任心強(qiáng)的保育員,每周日晚上,堅(jiān)持組織體寄宿生集中開會(huì),由值周教師主講生活常識(shí),教會(huì)寄宿生生活自理、懂得生活護(hù)理、學(xué)會(huì)同學(xué)相處、明白做人道理,由保育員總結(jié)上周工作情況,落實(shí)整改措施,制定實(shí)施本周工作重點(diǎn);每周一次熱水澡;加強(qiáng)寢室一條線管理;開展寢室美化;落實(shí)營(yíng)養(yǎng)餐等等措施,讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)自理,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      2、教室打造為自信樂學(xué)的學(xué)風(fēng)文化陣地

      學(xué)校依托辦學(xué)理念“讓每個(gè)孩子充滿自信”建有《我自我成長(zhǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)體系》,并根據(jù)本方案開展實(shí)施,于2005年5月確立為市課題研究課題,于2006年9月結(jié)題,課題《在農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施我自信我成長(zhǎng)德育模式研究》獲了市級(jí)一等獎(jiǎng),成為全縣首個(gè)獲市科研成果一等獎(jiǎng)的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校根據(jù)本實(shí)施方案著力培養(yǎng)學(xué)生的自信心,依托檔案袋管理模式,每學(xué)期開展“課前演講”、我是特長(zhǎng)生的評(píng)選活動(dòng),每學(xué)年開展慶元旦書畫展、慶五四文藝演出,并創(chuàng)新的運(yùn)用“鼓勵(lì)卡”方式鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。通過近兩年的實(shí)踐,通過一個(gè)個(gè)平臺(tái),初顯成效,完成了學(xué)生由膽子小不敢講、不愿講到現(xiàn)在敢講、敢說、敢做的轉(zhuǎn)變,由我不行到我能行的轉(zhuǎn)變。

      樂學(xué)是我們學(xué)校的校訓(xùn),也是我們一貫所提倡的。學(xué)校每周下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)文章,在每周班會(huì)課由班主任組織學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生在成功中產(chǎn)生興趣,每學(xué)期各班級(jí)至少組織3次以上的展示活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在都參加,體驗(yàn)生活,體驗(yàn)快樂;讓學(xué)生在實(shí)際生活中產(chǎn)生興趣,每學(xué)期由團(tuán)隊(duì)組織“孝敬活動(dòng)”、“植樹活動(dòng)”等形式多樣的活動(dòng);書包背回家,學(xué)校要求回家必須把所有的書本帶回家,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識(shí);學(xué)校加強(qiáng)教師的培訓(xùn)引導(dǎo),以形成全校師生樂學(xué)的氛圍。

      3、辦公室打造愛崗敬業(yè)的教風(fēng)文化陣地

      學(xué)校著力打造一支愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍,每學(xué)期暑期政治學(xué)習(xí)中加入師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)、“我為山區(qū)獻(xiàn)青春”演講比賽,充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用,為教師謀利益,通過一系列活動(dòng),讓教師能深深愛上這份責(zé)任重而又光榮的職業(yè);加強(qiáng)制度建設(shè),抓實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,強(qiáng)化校本培訓(xùn)、落實(shí)“傳、幫、帶”增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,逐步形成敬業(yè)的教風(fēng)文化。申報(bào)市師德師風(fēng)順利通過評(píng)估,市工會(huì)目標(biāo)考核到我校進(jìn)行考核,評(píng)估組對(duì)我校教師的愛崗敬業(yè)精神留下了深刻的印象。

      第四篇:幼兒園體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分

      幼兒園體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段。而新《綱要》明確提出,要“開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!苯Y(jié)合《綱要》精神,教師們集思廣益,精心設(shè)計(jì)生成了靈活多樣的體育課程及游戲活動(dòng),巧妙地將這些活動(dòng)滲透在幼兒的一日生活中,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?!拔疫\(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”全園性體育活動(dòng)開展以來,不但使孩子們的身心得到了全面的發(fā)展,也使我園在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中闖出了一條獨(dú)具特色的體育創(chuàng)新之路。下面就淺淡一下我園開展體育活動(dòng)的具體做法和切身體會(huì)。

      一、改變?cè)绮傩问?豐富早操內(nèi)涵

      早操是幼兒園體育組織形式的一種。以前我們的早操活動(dòng),內(nèi)容單一,形式呆板,通常是孩子們隨音樂的節(jié)拍,循規(guī)蹈矩地空手重復(fù)著簡(jiǎn)單的動(dòng)作,除了動(dòng)作整齊外,毫無亮點(diǎn)和看點(diǎn)可言。特色體育活動(dòng)開展后,我們首先從早操上進(jìn)行了改革,在原來早操的基礎(chǔ)上,添加了操前熱身運(yùn)動(dòng),根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn),以大、中、小班為單位,分別設(shè)計(jì)動(dòng)作,將音樂、舞蹈、兒歌與體育基本動(dòng)作巧妙的結(jié)合在一起,讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí),發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。為讓早操內(nèi)容更豐富,老師們利用廢舊物品制作精巧美觀的體育器械,全面發(fā)展了幼兒抓、握、跑、跳、躍等動(dòng)作,讓幼兒在生動(dòng)活潑的節(jié)奏中,對(duì)新穎的活動(dòng)形式,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心與探知欲,從而充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與早間活動(dòng)的積極性。

      操前熱身運(yùn)動(dòng)能迅速的集中幼兒的注意力,全面活動(dòng)幼兒的肢體和關(guān)節(jié),使他們身體的各器官系統(tǒng)功能,迅速地由靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)入工作狀態(tài),有計(jì)劃有目的的讓幼兒在生動(dòng)活潑的早操活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),發(fā)展能力。早操形式的改變,內(nèi)容的豐富,受到孩子們的喜愛,家長(zhǎng)的認(rèn)可,普遍認(rèn)為靈活多樣的早操活動(dòng)的開展,能更好的調(diào)動(dòng)孩子的參與積極性,從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

      二、巧妙創(chuàng)新 讓體育教學(xué)趣味橫生

      幼兒園《綱要》健康領(lǐng)域中提出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。”而選擇適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證,體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存,共同發(fā)揮作用的過程。為了使體育特色活動(dòng)開展的更加新穎、靈活,教研組認(rèn)真研究,博采眾長(zhǎng),融合提煉教師們的觀點(diǎn)和看法,生成了許多獨(dú)具特色的體育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的鉆、爬、走、跑、跳、投、跨、平衡等基本能力。通過多元化的教學(xué)活動(dòng),使幼兒的能力發(fā)展朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)的方向轉(zhuǎn)化。

      在小班的《布袋變、變、變》生成課中,根據(jù)孩子年齡小,動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差的特點(diǎn),讓孩子先從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作“爬”開始,將布袋鋪在地上做地毯,幼兒順利通過,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感“我真棒!”。

      接著讓幼兒對(duì)折布袋,布袋變小河,讓幼兒跳過去,既鍛煉了動(dòng)手能力又練習(xí)了跨越能力。布袋還能變成什么?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考,變蹦蹦床,練習(xí)孩子的彈跳能力,布袋又變了,變成窄窄的獨(dú)木橋,幼兒在橋上走,鍛煉了孩子的平衡能力,那布袋還可以變成什么呢?教師故意給幼兒留下解決問題的思考空間,讓幼兒開動(dòng)腦筋?!昂猛妗?是促使幼兒積極參與體育活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。把布袋當(dāng)做衣服穿在身上,我就是一只小小毛毛蟲,爬來爬去,童趣橫生,最后破繭化蝶,毛毛蟲們像蝴蝶一樣翩翩起舞,又鍛煉了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,同時(shí)也使他們明白,原來美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變來的,在體育活動(dòng)中又收獲了科學(xué)知識(shí)。

      在中班的教學(xué)活動(dòng)中,針對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)了游戲情節(jié),讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。如平衡木的練習(xí),通過《小青蛙回家》將游戲貫穿在教學(xué)中,幼兒扮作小青蛙,要回家先要走過彎彎曲曲的獨(dú)木橋,成功的闖過梅花樁,還要跳過大荷葉,最終才能順利的回到家,富有故事情節(jié)的體育活動(dòng),引起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心,在愉快的體育活動(dòng)中,掌握了動(dòng)作的平衡性。

      體育活動(dòng)開展的最終目的,除了要培養(yǎng)幼兒健康體魄外,還要將個(gè)人的認(rèn)識(shí)與集體的榮譽(yù)有機(jī)的結(jié)合在一起,針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強(qiáng),有一定自控力的特點(diǎn),我們多采用競(jìng)賽性的游戲,激發(fā)幼兒積極性,提高練習(xí)效果,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取的精神和集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。如跨欄跑、接力賽等,讓他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中,意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

      三、積極參與 讓戶外活動(dòng)豐富多彩

      《綱要》指出,幼兒每天的戶外時(shí)間不少于2小時(shí),而戶外體育活動(dòng)則不少于1小時(shí)。我們總認(rèn)為戶外活動(dòng)危險(xiǎn)性比較高,不愿帶孩子到戶外玩,戶外體育活動(dòng)開展的很少。經(jīng)過認(rèn)真分析,造成意外的原因是幼兒活動(dòng)范圍有限,自我保護(hù)能力得不到提高,才容易出現(xiàn)事故。為了保證幼兒在體育活動(dòng)中的安全,教師在體育教學(xué)活動(dòng)中,必須親自示范,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),認(rèn)真組織紀(jì)律,堅(jiān)決避免幼兒在游戲過程中出現(xiàn)意外。體育特色活動(dòng)開展以來,教師們一改過去的陳舊觀念,積極行動(dòng)起來,設(shè)立平衡區(qū),蹦跳區(qū),投擲區(qū)等,變集中為分散,保證多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行活動(dòng);同時(shí),教師充分利用廢舊物品,制作了許多簡(jiǎn)單實(shí)用的體育器械,做到幼兒人手一份,避免了爭(zhēng)搶現(xiàn)象的發(fā)生。在戶外游戲中,我們變大范圍為小區(qū)域,采取分散開放的方式,讓幼兒自主選擇自己感興趣的活動(dòng)內(nèi)容和器械,不受人數(shù)和玩法的限制,自由組合,讓幼兒有充分的活動(dòng)自主權(quán)。這樣以來,戶外活動(dòng)更具有靈活隨意的特點(diǎn),從而培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性和自覺參加活動(dòng)的習(xí)慣。為充分利用資源,教師引導(dǎo)幼兒,積極探索一種體育用具的多種玩法。如用廢舊報(bào)紙做成“球”,既能當(dāng)“排球”又可做“高爾夫球”,還可以當(dāng)“足球”,既實(shí)用又安全,深受孩子們的喜愛;廢舊輪胎可以玩鉆“山洞”,可以當(dāng)車轱轆滾、還可以跳圈、摞高樓,玩法可真不少!一些民間傳統(tǒng)游戲同樣也受到了孩子們的喜愛,跳繩、丟沙包、拔河、老鷹捉小雞等,不但孩子們興趣盎然,老師們也樂在其中,師生同臺(tái)競(jìng)賽的場(chǎng)面經(jīng)常出現(xiàn)在活動(dòng)場(chǎng)上,此起彼伏地“加油”聲,無不證明著特色體育活動(dòng)開展的無限活力。

      我園自從開展特色體育活動(dòng)以來,幼兒園不安全事故發(fā)生率明顯下降,充分證明幼兒的自我保護(hù)能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。合理科學(xué),靈活多樣的體育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,為幼兒的身心發(fā)展,起到了良好的促進(jìn)作用。在體育活動(dòng)中,幼兒通過自己的探索與發(fā)現(xiàn),使觀察力與注意力,思維想象力與動(dòng)作協(xié)調(diào)性都得到了極大的提升,幼兒與同伴的交往能力得到進(jìn)一步加強(qiáng),規(guī)則意識(shí)、集體觀念和幼兒的社會(huì)性發(fā)展得到了提高,內(nèi)容活潑、形式多樣的陽(yáng)光體育,讓孩子們的童年更加健康、更加快樂。

      一、高度認(rèn)識(shí)陽(yáng)光體育工作的重要意義

      1.健康是人生幸福的基石,是人類追求的一個(gè)永恒目標(biāo)。

      聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHO)指出:“健康是基本人權(quán),達(dá)到盡可能的健康水平是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)最重要的社會(huì)性指標(biāo)。” 健康是人生幸福的基石,是全社會(huì)的共同責(zé)任。

      2.認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于開展陽(yáng)光體育工作的精神。

      教育部、國(guó)家體育總局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》,充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)學(xué)校體育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生體質(zhì)的關(guān)心。抓好體育工作是各級(jí)各類學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性工作。

      3.幼兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期,身體健康是幼兒全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分,是終身健康教育的基礎(chǔ)階段??茖W(xué)的、適宜的體育活動(dòng),是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的一種積極手段。在幼兒期塑造健康的身體、健康的心靈將為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      4.幼兒體育活動(dòng)是幼兒一日生活的重要組成部分。

      幼兒體育活動(dòng)是幼兒一日生活的重要組成部分。保證幼兒每天一小時(shí)的戶外體育活動(dòng),是幼兒園教育的重要任務(wù),是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育的重要途徑之一。

      我園高度認(rèn)識(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要意義,本著“幼兒發(fā)展,健康第一”的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教委關(guān)于開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的文件精神。以開展陽(yáng)光體育活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口,將陽(yáng)光體育工作納入到日常的保教活動(dòng)之中。從培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣入手,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增進(jìn)幼兒的健康,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,讓陽(yáng)光體育點(diǎn)亮幼兒的幸福生活。

      二、落實(shí)陽(yáng)光體育工作的總體思路

      以《北京市貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)實(shí)施細(xì)則〉》為行動(dòng)指南,因地制宜創(chuàng)設(shè)目標(biāo)化的體育環(huán)境,充分挖掘和利用多功能、變化性的游戲材料,嘗試、探索多樣化的體育活動(dòng)組織形式,激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,提高幼兒和教師的身體素質(zhì),全面推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的深入開展。實(shí)現(xiàn)幼兒“熱愛運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)體質(zhì)、健康成長(zhǎng)”,教師“積極鍛煉、快樂工作、幸福生活”的目標(biāo),初步彰顯出我園的體育特色。

      三、開展陽(yáng)光體育工作的具體實(shí)踐

      (一)陽(yáng)光體育活動(dòng)的正式啟動(dòng)

      1.加強(qiáng)宣傳,幫助教師樹立正確的健康觀念。

      我園通過陽(yáng)光體育總動(dòng)員、致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要意義。廣泛傳播“幼兒發(fā)展、健康第一”、“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),快樂學(xué)習(xí)每一天”、“讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣,讓生命更精彩”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”、“愛陽(yáng)光、愛運(yùn)動(dòng)、愛健康”等健康理念延伸到教師、家長(zhǎng)的心中,延伸到幼兒的家庭,掀起群眾性體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。要求全園教職工在落實(shí)陽(yáng)光體育工作的過程中,遵循全員性、全面性、科學(xué)性、主體性、多樣性和安全性的原則,切實(shí)提高全園幼兒的身體素質(zhì),推動(dòng)我園陽(yáng)光體育工作的規(guī)范化和常態(tài)化發(fā)展。

      2.加強(qiáng)組織管理,確保陽(yáng)光體育工作的深入開展。·成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了進(jìn)一步強(qiáng)化組織管理,我園成立以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),副園長(zhǎng)、工會(huì)主席任副組長(zhǎng),中層干部、保健醫(yī)和班長(zhǎng)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,將陽(yáng)光體育工作納入到議事日程,統(tǒng)一部署、全面落實(shí)。

      ·納入本學(xué)期工作重點(diǎn)。將深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng)確定為全園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,把抓好每天一小時(shí)的戶外體育活動(dòng)作為提高保教工作質(zhì)量的突破口,讓每一個(gè)孩子都能擁抱陽(yáng)光、積極運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)。

      ·深入開展體育科研工作。為進(jìn)一步提高體育活動(dòng)的質(zhì)量,我園圍繞幼兒體育開展了一系列的教研、科研和培訓(xùn)工作。去年,我園申報(bào)的《通過拓展游戲促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為北京市“十一五”學(xué)會(huì)課題,同時(shí),參與了北京早期教育研究所孫璐老師負(fù)責(zé)的市級(jí)哲學(xué)課題《北京市學(xué)前幼兒健康狀況的調(diào)查與分析》的實(shí)驗(yàn)工作。今年,我園又獨(dú)立申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題《家園合作培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣》。

      ·研究體育工作中的問題。為進(jìn)一步研究解決體育工作中的問題,每月定期召開專題工作會(huì)議,圍繞戶外區(qū)域活動(dòng)的組織和體育工作過程中的問題開展教研活動(dòng)。通過研究提高教師組織開展體育活動(dòng)的技能,提升我園戶外體育活動(dòng)的整體質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育工作的深入開展。

      3.強(qiáng)化日常管理,推動(dòng)陽(yáng)光體育工作的日常化、規(guī)范化。

      幼兒的體育活動(dòng)應(yīng)合理安排在一日生活之中,我園不斷強(qiáng)化日常體育活動(dòng)的管理,將陽(yáng)光體育工作日?;?、規(guī)范化。為了確保每天一小時(shí)的戶外活動(dòng),將一日體育活動(dòng)分為集體活動(dòng)和分散活動(dòng)兩大部分。集體體育活動(dòng)包括晨練、課間操、體能訓(xùn)練等內(nèi)容,分散活動(dòng)以自由自選活動(dòng)為主,玩具材料每天不少于三種,集體與分散相結(jié)合的組織形式,能夠保證幼兒每天都有充足的鍛煉時(shí)間,提高了日常體育活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)還保證每周兩節(jié)正規(guī)體育課,每周兩次全園開放戶外區(qū)域活動(dòng)、每學(xué)期一次遠(yuǎn)足、每學(xué)年一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,多樣化的組織形式和豐富的活動(dòng)內(nèi)容,較好地滿足幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣和身心發(fā)展的需要。

      為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理,對(duì)各班體育活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、器材等做好統(tǒng)籌安排,明確規(guī)定出各年齡班戶外活動(dòng)的時(shí)間和組織實(shí)施過程中的具體要求。將各班級(jí)每天幼兒參與體育活動(dòng)的時(shí)間、體育活動(dòng)內(nèi)容的安排、幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和體能測(cè)試情況等,作為教師常規(guī)工作考核的內(nèi)容之一。

      4.強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn),提高教師的體育專業(yè)知識(shí)和技能。

      科學(xué)、合理地安排和調(diào)整幼兒的活動(dòng)量直接影響幼兒身體的發(fā)育與發(fā)展。為了提高教師體育專業(yè)知識(shí),我園通過開展培訓(xùn)活動(dòng),指導(dǎo)教師通過測(cè)定心率法和觀察面色、出汗情況法來調(diào)整適宜活動(dòng)量。要求每天的戶外活動(dòng)量應(yīng)由小到大,然后在由大到小,運(yùn)動(dòng)過程中心率控制在每分鐘130——180次。提示教師在組織活動(dòng)過程中要有效控制運(yùn)動(dòng)的次數(shù)、距離、時(shí)間,運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,做到動(dòng)與靜、急與緩交替,使體育運(yùn)動(dòng)有一定的節(jié)奏,并且將保育工作貫穿于體育活動(dòng)的始終。

      體育課是幼兒體育活動(dòng)的一種基本組織形式,結(jié)合教師的發(fā)展需要,開展了如何設(shè)計(jì)一節(jié)體育課的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。保教主任針對(duì)體育課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的分配、教法的運(yùn)用等進(jìn)行深入、細(xì)致的講解,提高了教師設(shè)計(jì)和組織體育課的基本技能。

      (二)陽(yáng)光體育活動(dòng)的全面實(shí)施

      我園根據(jù)場(chǎng)地、器械以及教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況,從環(huán)境、材料、教師的指導(dǎo)等方面進(jìn)行優(yōu)化,深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng),初步凸顯出我園戶外體育活動(dòng)的特色。1.環(huán)境優(yōu)化——?jiǎng)?chuàng)設(shè)目標(biāo)化的體育活動(dòng)環(huán)境。

      我園積極創(chuàng)設(shè)適宜、豐富、多樣的戶外活動(dòng)環(huán)境,把體育活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)列入建設(shè)規(guī)劃中,多途徑籌集資金完善體育活動(dòng)設(shè)施和添置體育器材。今年,僅戶外中小型玩具材料的投入達(dá)幾萬元,最大限度地滿足了幼兒活動(dòng)的需要。充分利用幼兒園開闊的戶外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有的戶外活器械、材料等資源,合理規(guī)劃戶外活動(dòng)區(qū)域,按體育活動(dòng)目標(biāo)、不同年齡班的能力水平劃分為鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)、車區(qū)、綜合區(qū)、特色游戲區(qū)等20余個(gè)區(qū)域。開放的戶外區(qū)域活動(dòng)環(huán)境能夠吸引孩子們積極、主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng),在自主選擇、自由游戲的過程中獲得多方面的發(fā)展。

      2.材料優(yōu)化——投放多功能、富有變化性、層次性的玩具材料?;顒?dòng)材料是幼兒體育活動(dòng)必不可少的物質(zhì)條件,教師們充分利用舊輪胎、飲料瓶、廢紙箱、舊條幅等廢舊物品,設(shè)計(jì)并制作了新穎別致、經(jīng)濟(jì)耐用且深受幼兒喜歡的戶外活動(dòng)材料,大大地激發(fā)了孩子參與游戲的興趣。

      在投放材料時(shí),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容挖掘材料的多功能和可變性,引導(dǎo)幼兒嘗試和探索一物多玩,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。并且注重材料投放的順序和難度,滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求。例如,開始階段提供簡(jiǎn)單的材料供幼兒嘗試和熟悉,待掌握基本玩法后,教師不斷提供更有挑戰(zhàn)性的材料,引導(dǎo)幼兒組合運(yùn)用,滿足幼兒大膽嘗試的欲望和挑戰(zhàn)自我的心理需求。教師們還發(fā)掘和利用民間傳統(tǒng)游戲的價(jià)值,開展跳竹竿、呼拉圈、舞龍燈、跑旱船、投沙包等民間特色游戲活動(dòng),在參與民間游戲的過程中體驗(yàn)到合作的快樂。

      3.指導(dǎo)優(yōu)化——明確活動(dòng)目標(biāo),豐富活動(dòng)內(nèi)容,嘗試探索多樣化的體育活動(dòng)組織形式。優(yōu)化教師的組織指導(dǎo)是提高體育活動(dòng)的關(guān)鍵。我園抓住目標(biāo)、內(nèi)容、形式三個(gè)指導(dǎo)過程中的關(guān)鍵因素,進(jìn)一步明確活動(dòng)的目標(biāo)、豐富活動(dòng)的內(nèi)容,探索多樣化的組織形式,不斷提高教師指導(dǎo)體育活動(dòng)的技能。

      (1)明確的體育活動(dòng)目標(biāo)。

      ★培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期目標(biāo)

      《綱要》明確指出:幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒參與??梢?,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期目標(biāo),符合幼兒體育活動(dòng)的目的、幼兒的年齡特點(diǎn)、體育學(xué)科的特性以及全面和諧發(fā)展的教育觀點(diǎn)。

      ★參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標(biāo)細(xì)化體育教學(xué)目標(biāo),教師在把握長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的同時(shí),參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標(biāo)細(xì)化體育教學(xué)目標(biāo),制定出各年齡班走、跑、跳、投、鉆、爬等動(dòng)作及發(fā)展目標(biāo)。在制定具體活動(dòng)目標(biāo)時(shí),依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,遵循從簡(jiǎn)到繁、從易到難的原則,確定出不同層次的目標(biāo),把體育目標(biāo)落實(shí)到具體活動(dòng)中。

      ★在區(qū)域活動(dòng)中自然整合認(rèn)知、社會(huì)性等目標(biāo)

      區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主游戲活動(dòng),在制定戶外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)時(shí),我們遵循整合的教育理念,將基本動(dòng)作技能目標(biāo)與認(rèn)知、情感、社會(huì)性等目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,充分挖掘各區(qū)域的綜合教育價(jià)值,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面的發(fā)展。(2)豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容

      我園在組織和開展幼兒園戶外體育活動(dòng)時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、場(chǎng)地特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)等不斷優(yōu)化適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容。如在夏天炎熱的季節(jié),通過開展拍皮球行進(jìn)計(jì)時(shí)賽、趕小豬繞障礙、端球過獨(dú)木橋等活動(dòng)內(nèi)容,增加技巧訓(xùn)練,提高身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈巧性。在“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”等體育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,以智取勝,積極探索不同的“穿”法、“過”法和“走”法,讓幼兒有機(jī)會(huì)閃現(xiàn)出智慧的火花。同時(shí),在游戲中增加團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),使幼兒感受到集體力量的強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。(3)多樣化的體育活動(dòng)組織形式(以照片為主)

      體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程,我園大膽實(shí)踐、探索多樣化、有特色的體育活動(dòng)組織形式,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與的積極性,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。*豐富多彩的晨間鍛煉(每天早晨15分鐘)

      我園每天堅(jiān)持開展15——20分鐘的晨練活動(dòng),目的是讓幼兒呼吸新鮮空氣,調(diào)整情緒狀態(tài)。不同的季節(jié)在組織形式及內(nèi)容安排上有所不同。例如,春、秋季節(jié)以身體基本動(dòng)作訓(xùn)練為主,正走、倒走、蹲走、踮腳走,單腳跳、雙腳跳、跨跳、轉(zhuǎn)身跳,慢跑、高抬腿跑等基本動(dòng)作不斷變換練習(xí),提高基本動(dòng)作發(fā)展水平,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。冬季以走跑交替的練習(xí)為主,活動(dòng)時(shí)間控制在10分鐘,使活動(dòng)量保持適中。夏季,除集體做早操、聽音樂作簡(jiǎn)單律動(dòng)、舞蹈外,還為幼兒提供皮球、沙包、跳繩、呼拉圈、小高蹺等簡(jiǎn)單的小型運(yùn)動(dòng)器械,增加自由游戲的機(jī)會(huì),使快樂的一天從晨間自由活動(dòng)開始。同時(shí),也吸引了廣大家長(zhǎng)的積極參與。

      *突出游戲性的體育課(每周兩節(jié))

      體育課是一種有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng),我園注重幼兒身體的全面鍛煉與發(fā)展,每周至少為幼兒上兩節(jié)體育課。在體育課中融入基本的隊(duì)列練習(xí)、基本動(dòng)作練習(xí),在組織過程中突出游戲性和趣味性,把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中,促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展。*感受親情、體驗(yàn)快樂的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(每年一次)

      自開園以來,我園連續(xù)三年每年舉辦一次全園的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),目的是感受親子情感、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。教師們精心設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目,既突出基本動(dòng)作技能練習(xí)又體現(xiàn)親子合作,家長(zhǎng)和幼兒踴躍參加。別開生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅展示出幼兒的動(dòng)作技能水平,而且還增進(jìn)了親子情感,拉近了家園間的距離。*具有特殊意義的遠(yuǎn)足(每學(xué)期一次)

      遠(yuǎn)足可以說是一種具有特殊意義的活動(dòng)。我園每學(xué)期組織一次大班幼兒的遠(yuǎn)足活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒徒步行走到距離10華里的江水泉公園,全程返回所用時(shí)間為一個(gè)半小時(shí),而且無一人掉隊(duì)。開展遠(yuǎn)足活動(dòng),不僅使孩子們的體能得到鍛煉,體質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),還培養(yǎng)了幼兒不怕吃苦,堅(jiān)持到底的良好品質(zhì)。更有意義的是帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,不僅開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí),而且還激發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

      *自主、快樂的戶外區(qū)域游戲(每周兩次)

      開放的戶外區(qū)域活動(dòng)是孩子們自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域的一種自主性體育運(yùn)動(dòng)。我園每周向全園幼兒開放兩次,為不同年齡班幼兒提供大膽交往、共同游戲的機(jī)會(huì)和條件。今年的“六一”兒童節(jié),我園舉辦了“快樂六

      一、陽(yáng)光體育、幸福成長(zhǎng)”的大型慶?;顒?dòng),此次活動(dòng)分為戶外區(qū)域活動(dòng)展示和班級(jí)慶祝活動(dòng)兩個(gè)部分,使孩子們度過了一個(gè)快樂、健康而又難忘的“六一兒童節(jié)”。*充滿激情的冬季長(zhǎng)跑

      長(zhǎng)跑是我園嚴(yán)寒冬日的一項(xiàng)特色體育活動(dòng)。去年的12月4日,我園舉行了冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式,拉開了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的帷幕。儀式上大班教師向全園教師、幼兒發(fā)出了每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑,增強(qiáng)心肺功能,提高身體素質(zhì)的倡議。德育主任高麗新作了動(dòng)員講話,號(hào)召全園教師、幼兒弘揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神,以高昂的狀態(tài),積極參與冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),跑出活力,跑出健康,跑出風(fēng)采。*時(shí)尚動(dòng)感的輪滑運(yùn)動(dòng)(中班每周一次,大班每周兩次)

      輪滑作為一項(xiàng)時(shí)尚運(yùn)動(dòng),深受孩子們的喜愛。我園自2007年10月開始,嘗試開展輪滑特色活動(dòng)。通過專業(yè)教練的精心指導(dǎo),孩子們很快就掌握了正面滑行、倒滑、S形滑等動(dòng)作。在提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力的同時(shí),增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),鍛煉了幼兒的膽量與毅力。輪滑運(yùn)動(dòng)帶給孩子們百分百的樂趣和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

      我園的輪滑表演隊(duì),曾先后參加了縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)、媯川金秋全民健身運(yùn)動(dòng)展示、農(nóng)工委運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和教委“迎國(guó)慶、慶六一”活動(dòng)四次大型演出,孩子們的精彩表演贏得了觀眾的陳陣掌聲,輪滑成為了我園的一項(xiàng)特色體育項(xiàng)目。*挑戰(zhàn)思維的棋類活動(dòng)。(國(guó)際象棋、圍棋特色體育活動(dòng)走進(jìn)課堂,中班每周一次,大班每周兩次)

      國(guó)際象棋、圍棋均是非常有益的智力活動(dòng)。我園以開展棋類活動(dòng)為載體,以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為前提,通過棋類活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。于2007年3月開始在大班開展圍棋活動(dòng),2007年11月我園被縣體育局、縣教委命名為圍棋傳統(tǒng)校。體育局的馬局長(zhǎng)、教委的領(lǐng)導(dǎo)曾幾次到我園指導(dǎo)圍棋傳統(tǒng)校工作。于2008年9月國(guó)際象棋進(jìn)入中大班課堂,我園榮幸地參與了謝軍牽頭的“十一五”科研重點(diǎn)課題研究,并且被中國(guó)棋院授予國(guó)際象棋項(xiàng)目的“實(shí)驗(yàn)基地”。每學(xué)期期末,我園都要舉辦國(guó)際象棋、圍棋的比賽,為孩子提供鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。開展棋類活動(dòng)以來,棋類活動(dòng)成為了我園室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容,孩子們樂在“棋”中,棋藝水平不斷提高。2008年7月,在延慶縣圍棋少兒分齡賽中,少兒組前十二名獲獎(jiǎng)選手中就我園十名幼兒。2008年12月,在海淀區(qū)國(guó)際象棋等級(jí)賽中,張?jiān)娬?、趙思露等六名小朋友獲得“六級(jí)棋士”稱號(hào)。

      通過開展棋類活動(dòng),使孩子們的智力得到開發(fā),思維能力得到增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),綜合能力隨同棋藝一起提高。

      4.教師的體育風(fēng)采。

      我園教師積極參與陽(yáng)光體育活動(dòng),打腰鼓、跳交誼舞、練太極拳,拔河,投籃,爬山游泳、拓展,豐富多彩的體育活動(dòng)不僅展示出教師青春的活力和運(yùn)動(dòng)的激情,而且豐富教職工的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)了教師的身體素質(zhì)。為進(jìn)一步督促教師每天堅(jiān)持鍛煉,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,我園堅(jiān)持教職工體能月月測(cè)。工會(huì)對(duì)體質(zhì)發(fā)展好、技能水平高的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。教師們通過參與陽(yáng)光體育活動(dòng),健康意識(shí)明顯增強(qiáng),充分享受著體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

      (三)陽(yáng)光體育活動(dòng)的感悟與反思 自開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)以來,操場(chǎng)隨處可以看到孩子們跑跳、舞動(dòng)、嬉戲的身影,運(yùn)動(dòng)無處不在,快樂無處不在,幼兒園變成了充滿活力的“動(dòng)感地帶”。生動(dòng)活潑、豐富多彩的戶外體育活動(dòng)成為我園一道亮麗風(fēng)景。孩子們運(yùn)動(dòng)天賦得到充分展示,運(yùn)動(dòng)激情已被點(diǎn)燃,鍛煉興致與日俱增,運(yùn)動(dòng)技能不斷提高,身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),身心和諧發(fā)展。期末,體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率

      家長(zhǎng)們對(duì)陽(yáng)光體育工作非常支持,與孩子們共同感受著運(yùn)動(dòng)的魅力,分享著運(yùn)動(dòng)的快樂?;丶液蠹议L(zhǎng)不僅督促孩子積極鍛煉,還會(huì)抽時(shí)間和孩子一起運(yùn)動(dòng),使我園的陽(yáng)光體育活 動(dòng)輻射到了千家萬戶。許多家長(zhǎng)都反應(yīng),孩子參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)后,胃口好了,個(gè)頭長(zhǎng)高了,精力充沛,體質(zhì)明顯增強(qiáng),性格也更加活潑、開朗了。

      當(dāng)然,我們的研究還處于起步階段,我們工作中還存在不足之處。如,陽(yáng)光體育活動(dòng)的形式還需進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新,體育活動(dòng)的整體質(zhì)量還需不斷提升,家園協(xié)同落實(shí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的策略等方面需進(jìn)一步研究。下一階段我們將對(duì)陽(yáng)光體育工作進(jìn)行深入的總結(jié)和反思,認(rèn)真做好“陽(yáng)光體育特色”縣級(jí)示范園的申報(bào)和準(zhǔn)備工作。通過全園教師的共同努力使陽(yáng)光體育活動(dòng)安全、健康、有效、持久地開展下去。

      最后,我與大家共同分享開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的深切感受: 生命因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而充滿活力!

      讓運(yùn)動(dòng)與快樂同行!讓健康與運(yùn)動(dòng)同行!讓我們與陽(yáng)光體育同行!

      第五篇:教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分

      2011-2012學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

      秦城小學(xué)黨笑影

      教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì) 和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè) 務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,隨著社會(huì)在 不斷的進(jìn)步,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷 的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本, 確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣,具體收獲如下:

      1、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了 解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了 我從事教育行業(yè)的信心和決心。

      2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué) 工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì) 適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首 位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)中我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要 性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞?和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全 新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

      4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名 教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教 學(xué)策略與方法。

      今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教 學(xué)業(yè)務(wù)水平。

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        淺談初中語文的閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生獲得文化科學(xué)知識(shí)、處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、審美體驗(yàn)的過程。在這個(gè)過程中,怎樣指導(dǎo)讓學(xué)生去“閱讀”......

        體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分

        體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,實(shí)施素質(zhì)教育需要進(jìn)行課堂改革,以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,同時(shí)還應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面改革。體育教學(xué)改革的關(guān)鍵是改變目前以傳統(tǒng)教學(xué)模式......

        作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分

        作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生的作文是衡量其語文水平的重要尺度。在教學(xué)實(shí)踐中,常聽有些中學(xué)生說:"我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。"有的干脆說:"我真不知......

        閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分

        閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分 閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,其地位和重要性是毋庸置疑的。從某種意義上講,語文教學(xué)的成敗取決于閱讀教學(xué)是否有效落實(shí)。因此,切實(shí)重......

        閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分

        閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,通過閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、思維能力和審美情趣,使學(xué)生形成健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的道德情操,是閱讀教學(xué)的重要目的,而通過閱讀教學(xué)......