第一篇:健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分
健康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,是向?qū)W生系統(tǒng)傳授衛(wèi)生知識,培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑。我校一直非常重視健康,成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并將把健康教育納入學(xué)校工作計劃。我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要求,在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作,取得了良好的工作效果?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。我校一直以來十分注重抓好包括學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
二、改善環(huán)境和健康教育硬件,保證學(xué)生健康成長。
為搞好學(xué)校健康教育工作,學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備,提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來,學(xué)校每年都要保證一定的資金投入,購置健康教育教材和教具。學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅符合標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施基本達(dá)標(biāo)。
三、立足課堂,營造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我校的健康教育以課堂教學(xué)為主。根據(jù)國家教育部的規(guī)定,繼續(xù)開設(shè)健康教育課,每周一課時。學(xué)生們通過學(xué)習(xí),了解掌握了青春期生理、心理等方面生長發(fā)育的特點(diǎn)、變化,青春期常見病的預(yù)防;營養(yǎng)素對人體的作用,各類食物的營養(yǎng)價值,合理營養(yǎng)的概念,以及健康的概念,近視、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱、齲齒等中學(xué)生常見病的防治常識。并根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況,講授科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率的方法,講授交通安全、用電安全、體育鍛煉等方面的知識。同時,還介紹一些意外傷害事故的處理措施,使學(xué)生遇到中暑、觸電、燒燙傷、狗咬傷、煤氣中毒等突發(fā)事件時,能冷靜對待,正確地處理。
在平時的教學(xué)中針對學(xué)生比較缺乏心理健康知識的現(xiàn)象,編寫了《心理健康》講義。在教學(xué)的同時,對遇到的學(xué)生心理上的問題的疏導(dǎo)和進(jìn)行力所能及的處理、治療
在做好課堂教學(xué)的同時,充分利用櫥窗、黑板報等載體開展衛(wèi)生知識宣傳工作,定期組織食堂、小買鋪的工作人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法,使食堂、小買鋪的工作人員掌握了有關(guān)的健康知識,防止病從口入。目前我校的健康教育取得了良好的效果。
五、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
一是加大投資力度,加強(qiáng)校園建設(shè)。多年來,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)隊(duì)共同組織開展 “愛我校園,從我做起”系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴(yán)格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護(hù)校園的一草一木,保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三是進(jìn)一步完善值周制度,加大對師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度,特別是對加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查。
為使健康教育開展得更好,我們將更加努力,使健康教育在培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健全的學(xué)生的教育中貢獻(xiàn)出更大的力量
第二篇:藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分
藝術(shù)教育綻放奇葩,版畫特色獨(dú)樹一幟
藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分。這些年,經(jīng)過全體師生共同努力,寶橋小學(xué)藝術(shù)教育猶如一朵艷麗的奇葩,綻放出奪目的光芒,得到了上級認(rèn)可,社會好評。學(xué)校先后被寶雞市命名為“特色學(xué)?!?,被陜西省教育廳命名為“藝術(shù)教育師范學(xué)?!薄W(xué)校秉持“全面發(fā)展打基礎(chǔ),不拘一格與人才”的教育理念,充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用,把藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育,將德、智、體和美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育。學(xué)校主要開設(shè)了剪紙、刺繡、圍棋、版畫、書法、機(jī)器人、電腦制作等多門特色活動課,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,培養(yǎng)了一批具有橋小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
尤其值得橋小人引以為豪的是,這些年,在各級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下,寶橋小學(xué)版畫教育獨(dú)樹一幟,在橋小人的努力探索中,走過了光輝的發(fā)展歷史,享譽(yù)三秦大地。
學(xué)校堅(jiān)持以“深化素質(zhì)教育,弘揚(yáng)版畫藝術(shù)”為己任,把版畫定位于特色課,充分利用校內(nèi)文化資源,挖掘版畫愛好者潛力,給孩子們搭建藝術(shù)成長的平臺,充分利用第二課堂活動時間,讓學(xué)生動起來,讓他們在版畫制作過程中找到童趣,豐富校園文化生活,繼承中國傳統(tǒng)文化。實(shí)踐證明,開展版畫教學(xué)是非常必要和切實(shí)可行的,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。在版畫教學(xué)上,學(xué)校要求教師精心設(shè)計課程、細(xì)心組織教學(xué)、耐心輔導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新精神,打消神秘感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在版畫的學(xué)習(xí)方法上,要求學(xué)生先從創(chuàng)作木刻“小品”入手,在“創(chuàng)作中學(xué)習(xí)”,在“學(xué)習(xí)中創(chuàng)作”,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,在實(shí)踐中逐步認(rèn)識。多年來,很多學(xué)生給母校留下了精美的藝術(shù)作品,讓人倍感欣慰。
二十多年來,學(xué)校多次與美國、日本、法國等國際友人展開友好交流,學(xué)生版畫作品先后在全國、省市區(qū)各類書畫大賽中屢屢獲獎,對當(dāng)代學(xué)校版畫教育的開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自從1998年11月,學(xué)校被中國少年兒童版畫學(xué)會、中國鐵路工程總公司少年兒童版畫研究會授予“少年兒童版畫教育基地”以來,劉云山等許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作,對學(xué)校的版畫教育工作給予充分肯定。每學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持開展版畫教育特色活動,爭取讓更多有版畫愛好的學(xué)生沐浴藝術(shù)的陽光,陶冶性情;學(xué)校每學(xué)期舉辦學(xué)生版畫作品展,由各個版畫學(xué)習(xí)小組拿出自己的絕活參加展覽,給學(xué)生搭建展示
第三篇:校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn),因此,我校根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定李實(shí)施方案:
一、加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化建設(shè),營造濃厚的校園文化氛圍
(一)、學(xué)校綠化:
湯垟鄉(xiāng)校三面環(huán)山一面臨水,具有得天獨(dú)厚的天然環(huán)境優(yōu)勢,因此學(xué)校為充分得用好資源,提出建設(shè)校園即花園的花園式學(xué)校開展綠化工作,建起了校門口50余米的綠色長廊,校中10余個花壇星羅棋布,花壇中的各種花草爭奇斗艷。
新建項(xiàng)目:
1、籬笆墻文化建設(shè):
在學(xué)校進(jìn)校門靠右冬青樹花壇下建設(shè)約50M、小學(xué)后教學(xué)樓筑籬笆墻,在籬笆墻下種植繞藤花卉如:牽?;?。
2、操場綠化建設(shè):
操場周圍用磚圍成環(huán)形跑道,跑道內(nèi)約150平米操場種草,跑道外側(cè)應(yīng)地美化。
(二)、學(xué)校美化
學(xué)校重視挖掘校園文化的潛在教育、教學(xué)因素,做到墻壁能說話,將校訓(xùn)“自信、厚德、樂學(xué)”掛于醒目處;設(shè)置了教師形象窗、學(xué)生形象窗,學(xué)校遴選了30余幅師生書畫作品,張掛在室外走廊內(nèi);繪有三棋解說圖與三棋石桌跟籃球場、羽毛球場、天梯、三位扭腰器等器材遙相呼應(yīng);各教室整齊規(guī)范,寢室美化、辦公室美化。
新建項(xiàng)目:
1、文化墻建設(shè)
古詩文化墻建設(shè):在學(xué)校操場旁建2M高約20米長的文化墻。在墻上寫上小學(xué)生必學(xué)的古詩。
班級文化墻建設(shè):每班教學(xué)樓過道墻面上,精心制作了內(nèi)容豐富的“文化墻”來營造教育氛圍,為學(xué)生在課間休息時提供精神食糧。每學(xué)期開展布置評比活動,由班主任確定主題如:大世界、音樂橋等。
科研成果展示墻:在現(xiàn)魚塘旁建設(shè)一塊展示市課題一等獎成果的展示墻,并成課研成果加以推廣。結(jié)合課題,分為課題背景、實(shí)施過程、成果展示、后續(xù)等四大版塊內(nèi)容。
2、校牌文化
校門口右側(cè)運(yùn)一塊約2M高的石頭,在石頭上刻上學(xué)校校名。
二、書香、歌聲、社團(tuán)、花香四項(xiàng)文化活動建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面成長
1、書香潤校園
湯垟鄉(xiāng)校近年來為解決山區(qū)學(xué)生閱讀課外書少,閱讀精品課外書更少的局面,在湯垟鄉(xiāng)政府的牽線下,由周麗菊女士捐資3萬元,購買桌、椅、柜以及近2000冊新圖書,建起了具有現(xiàn)代氣息的閱覽室。
學(xué)校為更能充分利用好現(xiàn)有資源,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,博覽群書;改變教師長期輸出沒有輸入的局面,制定和實(shí)施《湯垟鄉(xiāng)?!皶銤櫺@”活動方案》。
活動方案分為學(xué)生讀書和教師讀書兩部分,學(xué)生讀書:每周每班開出一節(jié)“讀書課”,由語文老師指導(dǎo)學(xué)生分類,通過摘錄、剪貼做好讀書筆記,并在每節(jié)語文課前3至5分鐘進(jìn)行朗讀鞏固;廣播站開設(shè)“讀書專欄”,每天在課間播出2-4篇優(yōu)秀文摘片段或?qū)W生習(xí)作等,要求全校師生靜聽做筆記;除此之外學(xué)校還開展“獻(xiàn)兩本看百本”、“主題周記”、“讀書交流”、“讀書小報”、“作文競賽”、“成語積累比賽”等豐富多彩的活動。教師讀書:制定讀書計劃,在每周利用例會前20分鐘由2位教師選取優(yōu)秀文章組織教師學(xué)習(xí);每周三開放閱覽室、電腦教室組織教師學(xué)習(xí),并做好讀書筆記。
2、歌聲滿校園
定時。每周一歌每周唱,每次五分鐘左右,每日三次:早晨時間,下午首課前,放學(xué)前。每周前兩日可適當(dāng)調(diào)節(jié)時間。
定員。班級每周一歌要全員參唱,班級文藝委員總負(fù)責(zé),班主任為顧問,負(fù)責(zé)督導(dǎo)。教唱者由文藝骨干輪流,任務(wù)要落實(shí)到人頭。教唱者務(wù)必在前一周掌握預(yù)教的歌。
定內(nèi)容。每周一歌的內(nèi)容確定要做到一個宗旨三個適應(yīng)。一個宗旨是:活躍思想,陶冶情操,促進(jìn)求知,培養(yǎng)特長。三個適應(yīng)是:適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn),適應(yīng)季節(jié)需要,適應(yīng)社會形勢。每周歌曲的確定,采取同學(xué)點(diǎn)歌、推薦和指定等方法,每前一周末在全班發(fā)布新詞曲內(nèi)容。
定標(biāo)準(zhǔn)。每周一歌的學(xué)唱要有別于音樂課的教唱,要注意它的群體性和實(shí)效性,堅(jiān)決貫徹一個宗旨、三個適應(yīng),努力使全體學(xué)生能背下歌詞,唱好歌,歌詞是濃縮的文學(xué);要廣泛運(yùn)用音樂課等所學(xué)的音樂知識和手段,多種形式教唱、習(xí)唱、演唱;要難度適宜,盡量適合學(xué)生年級段的承受負(fù)荷,必要時班主任、音樂教師主持每周一歌的教唱。
3、社團(tuán)溢校園
學(xué)校由團(tuán)委、大隊(duì)委牽頭,建有棋社、書社、美社、音社四個社團(tuán)組織,在每周一三四第三節(jié)課由專門教師組織,開展三棋(象棋、國際象棋、圍棋)、硬筆書法、剪紙、水彩畫、電子琴等教學(xué)活動,每學(xué)期開展各種比賽及表演活動,每學(xué)棋要求每個協(xié)會社團(tuán)做到一次展示活動,不斷提高各同學(xué)水平,擴(kuò)大協(xié)會本身影響力,吸收更多更為優(yōu)秀的會員參加。每學(xué)年學(xué)校組織慶元旦書畫展、慶五四文藝演出等大型活動起引導(dǎo)作用,引起家長、社會的強(qiáng)烈反響。上學(xué)年五四演出共用30余個節(jié)目參與展示,并制成VCD置于學(xué)校服務(wù)器上供學(xué)生點(diǎn)播;元旦書畫展共有400余人次作品參展,收到書法、繪畫、手工、剪紙、手抄報等五個類別計300余件,并將部分優(yōu)秀作品裝裱永久展示于學(xué)校走廊之中。每年根據(jù)節(jié)日開展元旦書畫展、學(xué)雷鋒、五四文藝演出、六一游園活動、教師節(jié)感恩活動。
4、花香飄校園
在四、五年級開展養(yǎng)花活動,四年級開設(shè)一節(jié)養(yǎng)花知識的地方課程,五年級開設(shè)一節(jié)種花的實(shí)踐課程,在后操場建設(shè)一個“花卉實(shí)踐種植園”(地點(diǎn)可設(shè)在現(xiàn)種植蔬菜的那塊地皮,并加以整理)。每學(xué)期進(jìn)行一次養(yǎng)花評比。
每學(xué)期可以根據(jù)需要設(shè)立:讀書周、唱歌周、藝術(shù)周、養(yǎng)花周等具有特點(diǎn)的專題周活動,以營造濃厚的氛圍。
三、教室、寢室、辦公室三室文化陣地建設(shè),加強(qiáng)文化陣營建設(shè)
1、寢室打造為自理生活的生活文化陣地
我校有寄宿18人,學(xué)校為打造寄宿生“自理能手”的生活文化,學(xué)校為寄宿生配備的責(zé)任心強(qiáng)的保育員,每周日晚上,堅(jiān)持組織體寄宿生集中開會,由值周教師主講生活常識,教會寄宿生生活自理、懂得生活護(hù)理、學(xué)會同學(xué)相處、明白做人道理,由保育員總結(jié)上周工作情況,落實(shí)整改措施,制定實(shí)施本周工作重點(diǎn);每周一次熱水澡;加強(qiáng)寢室一條線管理;開展寢室美化;落實(shí)營養(yǎng)餐等等措施,讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會自理,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、教室打造為自信樂學(xué)的學(xué)風(fēng)文化陣地
學(xué)校依托辦學(xué)理念“讓每個孩子充滿自信”建有《我自我成長學(xué)生評價體系》,并根據(jù)本方案開展實(shí)施,于2005年5月確立為市課題研究課題,于2006年9月結(jié)題,課題《在農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施我自信我成長德育模式研究》獲了市級一等獎,成為全縣首個獲市科研成果一等獎的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校根據(jù)本實(shí)施方案著力培養(yǎng)學(xué)生的自信心,依托檔案袋管理模式,每學(xué)期開展“課前演講”、我是特長生的評選活動,每學(xué)年開展慶元旦書畫展、慶五四文藝演出,并創(chuàng)新的運(yùn)用“鼓勵卡”方式鼓勵學(xué)生成長。通過近兩年的實(shí)踐,通過一個個平臺,初顯成效,完成了學(xué)生由膽子小不敢講、不愿講到現(xiàn)在敢講、敢說、敢做的轉(zhuǎn)變,由我不行到我能行的轉(zhuǎn)變。
樂學(xué)是我們學(xué)校的校訓(xùn),也是我們一貫所提倡的。學(xué)校每周下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)文章,在每周班會課由班主任組織學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生在成功中產(chǎn)生興趣,每學(xué)期各班級至少組織3次以上的展示活動,讓每個學(xué)生在都參加,體驗(yàn)生活,體驗(yàn)快樂;讓學(xué)生在實(shí)際生活中產(chǎn)生興趣,每學(xué)期由團(tuán)隊(duì)組織“孝敬活動”、“植樹活動”等形式多樣的活動;書包背回家,學(xué)校要求回家必須把所有的書本帶回家,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識;學(xué)校加強(qiáng)教師的培訓(xùn)引導(dǎo),以形成全校師生樂學(xué)的氛圍。
3、辦公室打造愛崗敬業(yè)的教風(fēng)文化陣地
學(xué)校著力打造一支愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍,每學(xué)期暑期政治學(xué)習(xí)中加入師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動、“我為山區(qū)獻(xiàn)青春”演講比賽,充分發(fā)揮工會組織的作用,為教師謀利益,通過一系列活動,讓教師能深深愛上這份責(zé)任重而又光榮的職業(yè);加強(qiáng)制度建設(shè),抓實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,強(qiáng)化校本培訓(xùn)、落實(shí)“傳、幫、帶”增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,逐步形成敬業(yè)的教風(fēng)文化。申報市師德師風(fēng)順利通過評估,市工會目標(biāo)考核到我校進(jìn)行考核,評估組對我校教師的愛崗敬業(yè)精神留下了深刻的印象。
第四篇:幼兒園體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分
幼兒園體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段。而新《綱要》明確提出,要“開展豐富多彩的戶外活動和游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?!苯Y(jié)合《綱要》精神,教師們集思廣益,精心設(shè)計生成了靈活多樣的體育課程及游戲活動,巧妙地將這些活動滲透在幼兒的一日生活中,有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。“我運(yùn)動,我健康,我快樂”全園性體育活動開展以來,不但使孩子們的身心得到了全面的發(fā)展,也使我園在激烈的競爭中闖出了一條獨(dú)具特色的體育創(chuàng)新之路。下面就淺淡一下我園開展體育活動的具體做法和切身體會。
一、改變早操形式 豐富早操內(nèi)涵
早操是幼兒園體育組織形式的一種。以前我們的早操活動,內(nèi)容單一,形式呆板,通常是孩子們隨音樂的節(jié)拍,循規(guī)蹈矩地空手重復(fù)著簡單的動作,除了動作整齊外,毫無亮點(diǎn)和看點(diǎn)可言。特色體育活動開展后,我們首先從早操上進(jìn)行了改革,在原來早操的基礎(chǔ)上,添加了操前熱身運(yùn)動,根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn),以大、中、小班為單位,分別設(shè)計動作,將音樂、舞蹈、兒歌與體育基本動作巧妙的結(jié)合在一起,讓幼兒在鍛煉身體的同時,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。為讓早操內(nèi)容更豐富,老師們利用廢舊物品制作精巧美觀的體育器械,全面發(fā)展了幼兒抓、握、跑、跳、躍等動作,讓幼兒在生動活潑的節(jié)奏中,對新穎的活動形式,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心與探知欲,從而充分調(diào)動了幼兒參與早間活動的積極性。
操前熱身運(yùn)動能迅速的集中幼兒的注意力,全面活動幼兒的肢體和關(guān)節(jié),使他們身體的各器官系統(tǒng)功能,迅速地由靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)入工作狀態(tài),有計劃有目的的讓幼兒在生動活潑的早操活動中鍛煉體質(zhì),發(fā)展能力。早操形式的改變,內(nèi)容的豐富,受到孩子們的喜愛,家長的認(rèn)可,普遍認(rèn)為靈活多樣的早操活動的開展,能更好的調(diào)動孩子的參與積極性,從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、巧妙創(chuàng)新 讓體育教學(xué)趣味橫生
幼兒園《綱要》健康領(lǐng)域中提出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動有趣,形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加?!倍x擇適合于幼兒的體育活動內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證,體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存,共同發(fā)揮作用的過程。為了使體育特色活動開展的更加新穎、靈活,教研組認(rèn)真研究,博采眾長,融合提煉教師們的觀點(diǎn)和看法,生成了許多獨(dú)具特色的體育教學(xué)活動,進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的鉆、爬、走、跑、跳、投、跨、平衡等基本能力。通過多元化的教學(xué)活動,使幼兒的能力發(fā)展朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)的方向轉(zhuǎn)化。
在小班的《布袋變、變、變》生成課中,根據(jù)孩子年齡小,動作協(xié)調(diào)能力差的特點(diǎn),讓孩子先從最簡單的動作“爬”開始,將布袋鋪在地上做地毯,幼兒順利通過,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感“我真棒!”。
接著讓幼兒對折布袋,布袋變小河,讓幼兒跳過去,既鍛煉了動手能力又練習(xí)了跨越能力。布袋還能變成什么?啟發(fā)幼兒動腦思考,變蹦蹦床,練習(xí)孩子的彈跳能力,布袋又變了,變成窄窄的獨(dú)木橋,幼兒在橋上走,鍛煉了孩子的平衡能力,那布袋還可以變成什么呢?教師故意給幼兒留下解決問題的思考空間,讓幼兒開動腦筋。“好玩” 是促使幼兒積極參與體育活動的一個重要內(nèi)在驅(qū)動力。把布袋當(dāng)做衣服穿在身上,我就是一只小小毛毛蟲,爬來爬去,童趣橫生,最后破繭化蝶,毛毛蟲們像蝴蝶一樣翩翩起舞,又鍛煉了幼兒的動作協(xié)調(diào)性,同時也使他們明白,原來美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變來的,在體育活動中又收獲了科學(xué)知識。
在中班的教學(xué)活動中,針對幼兒動作發(fā)展的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)了游戲情節(jié),讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與活動的興趣。如平衡木的練習(xí),通過《小青蛙回家》將游戲貫穿在教學(xué)中,幼兒扮作小青蛙,要回家先要走過彎彎曲曲的獨(dú)木橋,成功的闖過梅花樁,還要跳過大荷葉,最終才能順利的回到家,富有故事情節(jié)的體育活動,引起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心,在愉快的體育活動中,掌握了動作的平衡性。
體育活動開展的最終目的,除了要培養(yǎng)幼兒健康體魄外,還要將個人的認(rèn)識與集體的榮譽(yù)有機(jī)的結(jié)合在一起,針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強(qiáng),有一定自控力的特點(diǎn),我們多采用競賽性的游戲,激發(fā)幼兒積極性,提高練習(xí)效果,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取的精神和集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。如跨欄跑、接力賽等,讓他們在有趣的活動中,意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
三、積極參與 讓戶外活動豐富多彩
《綱要》指出,幼兒每天的戶外時間不少于2小時,而戶外體育活動則不少于1小時。我們總認(rèn)為戶外活動危險性比較高,不愿帶孩子到戶外玩,戶外體育活動開展的很少。經(jīng)過認(rèn)真分析,造成意外的原因是幼兒活動范圍有限,自我保護(hù)能力得不到提高,才容易出現(xiàn)事故。為了保證幼兒在體育活動中的安全,教師在體育教學(xué)活動中,必須親自示范,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),認(rèn)真組織紀(jì)律,堅(jiān)決避免幼兒在游戲過程中出現(xiàn)意外。體育特色活動開展以來,教師們一改過去的陳舊觀念,積極行動起來,設(shè)立平衡區(qū),蹦跳區(qū),投擲區(qū)等,變集中為分散,保證多個班級同時進(jìn)行活動;同時,教師充分利用廢舊物品,制作了許多簡單實(shí)用的體育器械,做到幼兒人手一份,避免了爭搶現(xiàn)象的發(fā)生。在戶外游戲中,我們變大范圍為小區(qū)域,采取分散開放的方式,讓幼兒自主選擇自己感興趣的活動內(nèi)容和器械,不受人數(shù)和玩法的限制,自由組合,讓幼兒有充分的活動自主權(quán)。這樣以來,戶外活動更具有靈活隨意的特點(diǎn),從而培養(yǎng)了幼兒良好的個性和自覺參加活動的習(xí)慣。為充分利用資源,教師引導(dǎo)幼兒,積極探索一種體育用具的多種玩法。如用廢舊報紙做成“球”,既能當(dāng)“排球”又可做“高爾夫球”,還可以當(dāng)“足球”,既實(shí)用又安全,深受孩子們的喜愛;廢舊輪胎可以玩鉆“山洞”,可以當(dāng)車轱轆滾、還可以跳圈、摞高樓,玩法可真不少!一些民間傳統(tǒng)游戲同樣也受到了孩子們的喜愛,跳繩、丟沙包、拔河、老鷹捉小雞等,不但孩子們興趣盎然,老師們也樂在其中,師生同臺競賽的場面經(jīng)常出現(xiàn)在活動場上,此起彼伏地“加油”聲,無不證明著特色體育活動開展的無限活力。
我園自從開展特色體育活動以來,幼兒園不安全事故發(fā)生率明顯下降,充分證明幼兒的自我保護(hù)能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。合理科學(xué),靈活多樣的體育活動,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣,為幼兒的身心發(fā)展,起到了良好的促進(jìn)作用。在體育活動中,幼兒通過自己的探索與發(fā)現(xiàn),使觀察力與注意力,思維想象力與動作協(xié)調(diào)性都得到了極大的提升,幼兒與同伴的交往能力得到進(jìn)一步加強(qiáng),規(guī)則意識、集體觀念和幼兒的社會性發(fā)展得到了提高,內(nèi)容活潑、形式多樣的陽光體育,讓孩子們的童年更加健康、更加快樂。
一、高度認(rèn)識陽光體育工作的重要意義
1.健康是人生幸福的基石,是人類追求的一個永恒目標(biāo)。
聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)指出:“健康是基本人權(quán),達(dá)到盡可能的健康水平是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)最重要的社會性指標(biāo)?!?健康是人生幸福的基石,是全社會的共同責(zé)任。
2.認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于開展陽光體育工作的精神。
教育部、國家體育總局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》,充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對學(xué)校體育工作的高度重視,對學(xué)生體質(zhì)的關(guān)心。抓好體育工作是各級各類學(xué)校的一項(xiàng)長期性、經(jīng)常性工作。
3.幼兒期是身體發(fā)育最快的時期,身體健康是幼兒全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分,是終身健康教育的基礎(chǔ)階段。科學(xué)的、適宜的體育活動,是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的一種積極手段。在幼兒期塑造健康的身體、健康的心靈將為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.幼兒體育活動是幼兒一日生活的重要組成部分。
幼兒體育活動是幼兒一日生活的重要組成部分。保證幼兒每天一小時的戶外體育活動,是幼兒園教育的重要任務(wù),是對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育的重要途徑之一。
我園高度認(rèn)識陽光體育活動的重要意義,本著“幼兒發(fā)展,健康第一”的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教委關(guān)于開展陽光體育活動的文件精神。以開展陽光體育活動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口,將陽光體育工作納入到日常的保教活動之中。從培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和習(xí)慣入手,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增進(jìn)幼兒的健康,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,讓陽光體育點(diǎn)亮幼兒的幸福生活。
二、落實(shí)陽光體育工作的總體思路
以《北京市貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)實(shí)施細(xì)則〉》為行動指南,因地制宜創(chuàng)設(shè)目標(biāo)化的體育環(huán)境,充分挖掘和利用多功能、變化性的游戲材料,嘗試、探索多樣化的體育活動組織形式,激發(fā)幼兒參與運(yùn)動的興趣,初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,提高幼兒和教師的身體素質(zhì),全面推進(jìn)陽光體育活動的深入開展。實(shí)現(xiàn)幼兒“熱愛運(yùn)動、增強(qiáng)體質(zhì)、健康成長”,教師“積極鍛煉、快樂工作、幸福生活”的目標(biāo),初步彰顯出我園的體育特色。
三、開展陽光體育工作的具體實(shí)踐
(一)陽光體育活動的正式啟動
1.加強(qiáng)宣傳,幫助教師樹立正確的健康觀念。
我園通過陽光體育總動員、致家長一封信等形式大力宣傳開展陽光體育運(yùn)動的重要意義。廣泛傳播“幼兒發(fā)展、健康第一”、“每天運(yùn)動一小時,快樂學(xué)習(xí)每一天”、“讓運(yùn)動成為習(xí)慣,讓生命更精彩”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”、“愛陽光、愛運(yùn)動、愛健康”等健康理念延伸到教師、家長的心中,延伸到幼兒的家庭,掀起群眾性體育運(yùn)動的熱潮。要求全園教職工在落實(shí)陽光體育工作的過程中,遵循全員性、全面性、科學(xué)性、主體性、多樣性和安全性的原則,切實(shí)提高全園幼兒的身體素質(zhì),推動我園陽光體育工作的規(guī)范化和常態(tài)化發(fā)展。
2.加強(qiáng)組織管理,確保陽光體育工作的深入開展?!こ闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組。為了進(jìn)一步強(qiáng)化組織管理,我園成立以園長任組長,副園長、工會主席任副組長,中層干部、保健醫(yī)和班長共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,將陽光體育工作納入到議事日程,統(tǒng)一部署、全面落實(shí)。
·納入本學(xué)期工作重點(diǎn)。將深入開展陽光體育活動確定為全園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,把抓好每天一小時的戶外體育活動作為提高保教工作質(zhì)量的突破口,讓每一個孩子都能擁抱陽光、積極運(yùn)動、健康成長。
·深入開展體育科研工作。為進(jìn)一步提高體育活動的質(zhì)量,我園圍繞幼兒體育開展了一系列的教研、科研和培訓(xùn)工作。去年,我園申報的《通過拓展游戲促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為北京市“十一五”學(xué)會課題,同時,參與了北京早期教育研究所孫璐老師負(fù)責(zé)的市級哲學(xué)課題《北京市學(xué)前幼兒健康狀況的調(diào)查與分析》的實(shí)驗(yàn)工作。今年,我園又獨(dú)立申報市級規(guī)劃課題《家園合作培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動習(xí)慣》。
·研究體育工作中的問題。為進(jìn)一步研究解決體育工作中的問題,每月定期召開專題工作會議,圍繞戶外區(qū)域活動的組織和體育工作過程中的問題開展教研活動。通過研究提高教師組織開展體育活動的技能,提升我園戶外體育活動的整體質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)陽光體育工作的深入開展。
3.強(qiáng)化日常管理,推動陽光體育工作的日?;⒁?guī)范化。
幼兒的體育活動應(yīng)合理安排在一日生活之中,我園不斷強(qiáng)化日常體育活動的管理,將陽光體育工作日?;?、規(guī)范化。為了確保每天一小時的戶外活動,將一日體育活動分為集體活動和分散活動兩大部分。集體體育活動包括晨練、課間操、體能訓(xùn)練等內(nèi)容,分散活動以自由自選活動為主,玩具材料每天不少于三種,集體與分散相結(jié)合的組織形式,能夠保證幼兒每天都有充足的鍛煉時間,提高了日常體育活動的實(shí)效性。同時還保證每周兩節(jié)正規(guī)體育課,每周兩次全園開放戶外區(qū)域活動、每學(xué)期一次遠(yuǎn)足、每學(xué)年一次親子運(yùn)動會等,多樣化的組織形式和豐富的活動內(nèi)容,較好地滿足幼兒參與運(yùn)動的興趣和身心發(fā)展的需要。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理,對各班體育活動的時間、場地、器材等做好統(tǒng)籌安排,明確規(guī)定出各年齡班戶外活動的時間和組織實(shí)施過程中的具體要求。將各班級每天幼兒參與體育活動的時間、體育活動內(nèi)容的安排、幼兒參與體育活動的積極性和體能測試情況等,作為教師常規(guī)工作考核的內(nèi)容之一。
4.強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn),提高教師的體育專業(yè)知識和技能。
科學(xué)、合理地安排和調(diào)整幼兒的活動量直接影響幼兒身體的發(fā)育與發(fā)展。為了提高教師體育專業(yè)知識,我園通過開展培訓(xùn)活動,指導(dǎo)教師通過測定心率法和觀察面色、出汗情況法來調(diào)整適宜活動量。要求每天的戶外活動量應(yīng)由小到大,然后在由大到小,運(yùn)動過程中心率控制在每分鐘130——180次。提示教師在組織活動過程中要有效控制運(yùn)動的次數(shù)、距離、時間,運(yùn)動的強(qiáng)度、密度,做到動與靜、急與緩交替,使體育運(yùn)動有一定的節(jié)奏,并且將保育工作貫穿于體育活動的始終。
體育課是幼兒體育活動的一種基本組織形式,結(jié)合教師的發(fā)展需要,開展了如何設(shè)計一節(jié)體育課的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。保教主任針對體育課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、內(nèi)容的選擇、時間的分配、教法的運(yùn)用等進(jìn)行深入、細(xì)致的講解,提高了教師設(shè)計和組織體育課的基本技能。
(二)陽光體育活動的全面實(shí)施
我園根據(jù)場地、器械以及教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況,從環(huán)境、材料、教師的指導(dǎo)等方面進(jìn)行優(yōu)化,深入開展陽光體育活動,初步凸顯出我園戶外體育活動的特色。1.環(huán)境優(yōu)化——創(chuàng)設(shè)目標(biāo)化的體育活動環(huán)境。
我園積極創(chuàng)設(shè)適宜、豐富、多樣的戶外活動環(huán)境,把體育活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)列入建設(shè)規(guī)劃中,多途徑籌集資金完善體育活動設(shè)施和添置體育器材。今年,僅戶外中小型玩具材料的投入達(dá)幾萬元,最大限度地滿足了幼兒活動的需要。充分利用幼兒園開闊的戶外場地優(yōu)勢和現(xiàn)有的戶外活器械、材料等資源,合理規(guī)劃戶外活動區(qū)域,按體育活動目標(biāo)、不同年齡班的能力水平劃分為鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)、車區(qū)、綜合區(qū)、特色游戲區(qū)等20余個區(qū)域。開放的戶外區(qū)域活動環(huán)境能夠吸引孩子們積極、主動地參與運(yùn)動,在自主選擇、自由游戲的過程中獲得多方面的發(fā)展。
2.材料優(yōu)化——投放多功能、富有變化性、層次性的玩具材料?;顒硬牧鲜怯變后w育活動必不可少的物質(zhì)條件,教師們充分利用舊輪胎、飲料瓶、廢紙箱、舊條幅等廢舊物品,設(shè)計并制作了新穎別致、經(jīng)濟(jì)耐用且深受幼兒喜歡的戶外活動材料,大大地激發(fā)了孩子參與游戲的興趣。
在投放材料時,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、活動內(nèi)容挖掘材料的多功能和可變性,引導(dǎo)幼兒嘗試和探索一物多玩,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。并且注重材料投放的順序和難度,滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求。例如,開始階段提供簡單的材料供幼兒嘗試和熟悉,待掌握基本玩法后,教師不斷提供更有挑戰(zhàn)性的材料,引導(dǎo)幼兒組合運(yùn)用,滿足幼兒大膽嘗試的欲望和挑戰(zhàn)自我的心理需求。教師們還發(fā)掘和利用民間傳統(tǒng)游戲的價值,開展跳竹竿、呼拉圈、舞龍燈、跑旱船、投沙包等民間特色游戲活動,在參與民間游戲的過程中體驗(yàn)到合作的快樂。
3.指導(dǎo)優(yōu)化——明確活動目標(biāo),豐富活動內(nèi)容,嘗試探索多樣化的體育活動組織形式。優(yōu)化教師的組織指導(dǎo)是提高體育活動的關(guān)鍵。我園抓住目標(biāo)、內(nèi)容、形式三個指導(dǎo)過程中的關(guān)鍵因素,進(jìn)一步明確活動的目標(biāo)、豐富活動的內(nèi)容,探索多樣化的組織形式,不斷提高教師指導(dǎo)體育活動的技能。
(1)明確的體育活動目標(biāo)。
★培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和習(xí)慣是一項(xiàng)長期目標(biāo)
《綱要》明確指出:幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和習(xí)慣,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒參與。可見,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和習(xí)慣是一項(xiàng)長期目標(biāo),符合幼兒體育活動的目的、幼兒的年齡特點(diǎn)、體育學(xué)科的特性以及全面和諧發(fā)展的教育觀點(diǎn)。
★參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標(biāo)細(xì)化體育教學(xué)目標(biāo),教師在把握長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的同時,參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標(biāo)細(xì)化體育教學(xué)目標(biāo),制定出各年齡班走、跑、跳、投、鉆、爬等動作及發(fā)展目標(biāo)。在制定具體活動目標(biāo)時,依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,遵循從簡到繁、從易到難的原則,確定出不同層次的目標(biāo),把體育目標(biāo)落實(shí)到具體活動中。
★在區(qū)域活動中自然整合認(rèn)知、社會性等目標(biāo)
區(qū)域活動是幼兒的自主游戲活動,在制定戶外區(qū)域活動目標(biāo)時,我們遵循整合的教育理念,將基本動作技能目標(biāo)與認(rèn)知、情感、社會性等目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,充分挖掘各區(qū)域的綜合教育價值,促進(jìn)幼兒主動、全面的發(fā)展。(2)豐富的體育活動內(nèi)容
我園在組織和開展幼兒園戶外體育活動時,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、場地特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)等不斷優(yōu)化適合于幼兒的體育活動內(nèi)容。如在夏天炎熱的季節(jié),通過開展拍皮球行進(jìn)計時賽、趕小豬繞障礙、端球過獨(dú)木橋等活動內(nèi)容,增加技巧訓(xùn)練,提高身體動作的準(zhǔn)確性、靈巧性。在“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”等體育活動中,引導(dǎo)幼兒積極動腦,以智取勝,積極探索不同的“穿”法、“過”法和“走”法,讓幼兒有機(jī)會閃現(xiàn)出智慧的火花。同時,在游戲中增加團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會,使幼兒感受到集體力量的強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。(3)多樣化的體育活動組織形式(以照片為主)
體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程,我園大膽實(shí)踐、探索多樣化、有特色的體育活動組織形式,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與的積極性,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。*豐富多彩的晨間鍛煉(每天早晨15分鐘)
我園每天堅(jiān)持開展15——20分鐘的晨練活動,目的是讓幼兒呼吸新鮮空氣,調(diào)整情緒狀態(tài)。不同的季節(jié)在組織形式及內(nèi)容安排上有所不同。例如,春、秋季節(jié)以身體基本動作訓(xùn)練為主,正走、倒走、蹲走、踮腳走,單腳跳、雙腳跳、跨跳、轉(zhuǎn)身跳,慢跑、高抬腿跑等基本動作不斷變換練習(xí),提高基本動作發(fā)展水平,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。冬季以走跑交替的練習(xí)為主,活動時間控制在10分鐘,使活動量保持適中。夏季,除集體做早操、聽音樂作簡單律動、舞蹈外,還為幼兒提供皮球、沙包、跳繩、呼拉圈、小高蹺等簡單的小型運(yùn)動器械,增加自由游戲的機(jī)會,使快樂的一天從晨間自由活動開始。同時,也吸引了廣大家長的積極參與。
*突出游戲性的體育課(每周兩節(jié))
體育課是一種有目的、有計劃的教學(xué)活動,我園注重幼兒身體的全面鍛煉與發(fā)展,每周至少為幼兒上兩節(jié)體育課。在體育課中融入基本的隊(duì)列練習(xí)、基本動作練習(xí),在組織過程中突出游戲性和趣味性,把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,促進(jìn)幼兒基本動作技能的發(fā)展。*感受親情、體驗(yàn)快樂的親子運(yùn)動會(每年一次)
自開園以來,我園連續(xù)三年每年舉辦一次全園的親子運(yùn)動會,目的是感受親子情感、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。教師們精心設(shè)計比賽項(xiàng)目,既突出基本動作技能練習(xí)又體現(xiàn)親子合作,家長和幼兒踴躍參加。別開生面的親子運(yùn)動會不僅展示出幼兒的動作技能水平,而且還增進(jìn)了親子情感,拉近了家園間的距離。*具有特殊意義的遠(yuǎn)足(每學(xué)期一次)
遠(yuǎn)足可以說是一種具有特殊意義的活動。我園每學(xué)期組織一次大班幼兒的遠(yuǎn)足活動。教師帶領(lǐng)幼兒徒步行走到距離10華里的江水泉公園,全程返回所用時間為一個半小時,而且無一人掉隊(duì)。開展遠(yuǎn)足活動,不僅使孩子們的體能得到鍛煉,體質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),還培養(yǎng)了幼兒不怕吃苦,堅(jiān)持到底的良好品質(zhì)。更有意義的是帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,不僅開闊了視野、增長了知識,而且還激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
*自主、快樂的戶外區(qū)域游戲(每周兩次)
開放的戶外區(qū)域活動是孩子們自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域的一種自主性體育運(yùn)動。我園每周向全園幼兒開放兩次,為不同年齡班幼兒提供大膽交往、共同游戲的機(jī)會和條件。今年的“六一”兒童節(jié),我園舉辦了“快樂六
一、陽光體育、幸福成長”的大型慶?;顒樱舜位顒臃譃閼敉鈪^(qū)域活動展示和班級慶?;顒觾蓚€部分,使孩子們度過了一個快樂、健康而又難忘的“六一兒童節(jié)”。*充滿激情的冬季長跑
長跑是我園嚴(yán)寒冬日的一項(xiàng)特色體育活動。去年的12月4日,我園舉行了冬季長跑啟動儀式,拉開了陽光體育冬季長跑活動的帷幕。儀式上大班教師向全園教師、幼兒發(fā)出了每天堅(jiān)持長跑,增強(qiáng)心肺功能,提高身體素質(zhì)的倡議。德育主任高麗新作了動員講話,號召全園教師、幼兒弘揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神,以高昂的狀態(tài),積極參與冬季長跑活動,跑出活力,跑出健康,跑出風(fēng)采。*時尚動感的輪滑運(yùn)動(中班每周一次,大班每周兩次)
輪滑作為一項(xiàng)時尚運(yùn)動,深受孩子們的喜愛。我園自2007年10月開始,嘗試開展輪滑特色活動。通過專業(yè)教練的精心指導(dǎo),孩子們很快就掌握了正面滑行、倒滑、S形滑等動作。在提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力的同時,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),鍛煉了幼兒的膽量與毅力。輪滑運(yùn)動帶給孩子們百分百的樂趣和成長體驗(yàn)。
我園的輪滑表演隊(duì),曾先后參加了縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動會、媯川金秋全民健身運(yùn)動展示、農(nóng)工委運(yùn)動會開幕式和教委“迎國慶、慶六一”活動四次大型演出,孩子們的精彩表演贏得了觀眾的陳陣掌聲,輪滑成為了我園的一項(xiàng)特色體育項(xiàng)目。*挑戰(zhàn)思維的棋類活動。(國際象棋、圍棋特色體育活動走進(jìn)課堂,中班每周一次,大班每周兩次)
國際象棋、圍棋均是非常有益的智力活動。我園以開展棋類活動為載體,以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為前提,通過棋類活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。于2007年3月開始在大班開展圍棋活動,2007年11月我園被縣體育局、縣教委命名為圍棋傳統(tǒng)校。體育局的馬局長、教委的領(lǐng)導(dǎo)曾幾次到我園指導(dǎo)圍棋傳統(tǒng)校工作。于2008年9月國際象棋進(jìn)入中大班課堂,我園榮幸地參與了謝軍牽頭的“十一五”科研重點(diǎn)課題研究,并且被中國棋院授予國際象棋項(xiàng)目的“實(shí)驗(yàn)基地”。每學(xué)期期末,我園都要舉辦國際象棋、圍棋的比賽,為孩子提供鍛煉和提高的機(jī)會。開展棋類活動以來,棋類活動成為了我園室內(nèi)區(qū)域活動的主要活動內(nèi)容,孩子們樂在“棋”中,棋藝水平不斷提高。2008年7月,在延慶縣圍棋少兒分齡賽中,少兒組前十二名獲獎選手中就我園十名幼兒。2008年12月,在海淀區(qū)國際象棋等級賽中,張?jiān)娬堋②w思露等六名小朋友獲得“六級棋士”稱號。
通過開展棋類活動,使孩子們的智力得到開發(fā),思維能力得到增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),綜合能力隨同棋藝一起提高。
4.教師的體育風(fēng)采。
我園教師積極參與陽光體育活動,打腰鼓、跳交誼舞、練太極拳,拔河,投籃,爬山游泳、拓展,豐富多彩的體育活動不僅展示出教師青春的活力和運(yùn)動的激情,而且豐富教職工的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)了教師的身體素質(zhì)。為進(jìn)一步督促教師每天堅(jiān)持鍛煉,養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,我園堅(jiān)持教職工體能月月測。工會對體質(zhì)發(fā)展好、技能水平高的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。教師們通過參與陽光體育活動,健康意識明顯增強(qiáng),充分享受著體育運(yùn)動帶來的快樂。
(三)陽光體育活動的感悟與反思 自開展陽光體育運(yùn)動活動以來,操場隨處可以看到孩子們跑跳、舞動、嬉戲的身影,運(yùn)動無處不在,快樂無處不在,幼兒園變成了充滿活力的“動感地帶”。生動活潑、豐富多彩的戶外體育活動成為我園一道亮麗風(fēng)景。孩子們運(yùn)動天賦得到充分展示,運(yùn)動激情已被點(diǎn)燃,鍛煉興致與日俱增,運(yùn)動技能不斷提高,身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),身心和諧發(fā)展。期末,體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率
家長們對陽光體育工作非常支持,與孩子們共同感受著運(yùn)動的魅力,分享著運(yùn)動的快樂?;丶液蠹议L不僅督促孩子積極鍛煉,還會抽時間和孩子一起運(yùn)動,使我園的陽光體育活 動輻射到了千家萬戶。許多家長都反應(yīng),孩子參加陽光體育運(yùn)動后,胃口好了,個頭長高了,精力充沛,體質(zhì)明顯增強(qiáng),性格也更加活潑、開朗了。
當(dāng)然,我們的研究還處于起步階段,我們工作中還存在不足之處。如,陽光體育活動的形式還需進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新,體育活動的整體質(zhì)量還需不斷提升,家園協(xié)同落實(shí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好運(yùn)動習(xí)慣的策略等方面需進(jìn)一步研究。下一階段我們將對陽光體育工作進(jìn)行深入的總結(jié)和反思,認(rèn)真做好“陽光體育特色”縣級示范園的申報和準(zhǔn)備工作。通過全園教師的共同努力使陽光體育活動安全、健康、有效、持久地開展下去。
最后,我與大家共同分享開展陽光體育活動的深切感受: 生命因?yàn)檫\(yùn)動而充滿活力!
讓運(yùn)動與快樂同行!讓健康與運(yùn)動同行!讓我們與陽光體育同行!
第五篇:教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分
2011-2012學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)
秦城小學(xué)黨笑影
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì) 和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè) 務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到了時代在更新,隨著社會在 不斷的進(jìn)步,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷 的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本, 確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:
1、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了 解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了 我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué) 工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計 適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首 位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)中我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要 性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式 和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全 新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名 教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教 學(xué)策略與方法。
今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教 學(xué)業(yè)務(wù)水平。