第一篇：第十五課第二課時1

第十四課三個代表

第二課時代表先進文化的前進方向

學(xué)習(xí)目標：

1．了解什么是先進文化。

2．知道中國共產(chǎn)黨始終代表先進文化前進方向的內(nèi)涵，了解黨用先進文化引導(dǎo)中國人民的具體方面或具體策略。①修煉“法輪功”②創(chuàng)建文明社區(qū)③文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”④搞封建迷信活動

A、①②B、②④C、①④D、②③7、2005年底，胡錦濤總書記親自指導(dǎo)，在中央部門和單位全體共產(chǎn)黨員中開展為困難群眾特別是受災(zāi)群眾送溫暖、獻愛心活動。開展為困難群眾特別是

受災(zāi)群眾送溫暖、獻愛心活動是社會主義________文明建設(shè)的體現(xiàn)（）學(xué)習(xí)重難點： 如何發(fā)展先進文化

一、課前導(dǎo)學(xué)

1、先進文化是、、向上、代表未來發(fā)展方向的文化。中國的先進文化根植于之中。

2、先進文化的特點有、、、、、。

3、發(fā)展先進文化的指導(dǎo)思是，發(fā)展先進文化的中心環(huán)節(jié)是，建設(shè)先進文化的基礎(chǔ)工程是，建設(shè)先進文化的重要任務(wù)是。

4、是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

二、鞏固練習(xí)

1．發(fā)展社會主義先進文化的中心環(huán)節(jié)是（）

A.強社會主義思想道德建設(shè)B．加強文化建設(shè) C．加強精神文明建設(shè)D．發(fā)展教育和科學(xué) 2建設(shè)先進文化的基礎(chǔ)工程是

A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心B．以人為本

C．構(gòu)建社會主義和諧社會D．優(yōu)先發(fā)展教育與科學(xué)

3、關(guān)于中華文化和民族精神的關(guān)系，說法不正確的是()

A、中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量

B、中華民族精神，根植于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶

C、民族文化就是民族精神

D、民族文化和民族精神都具有時代性4、4月28日《人民日報》載文指出，在悠久的歷史長河中，我們祖先創(chuàng)造了豐富的文化遺產(chǎn)，長城、故宮、莫高窟、兵馬俑等，構(gòu)成中華民族獨特而璀璨的文化景觀。這些文化遺產(chǎn)（）

A．表明中華文化優(yōu)越于其他民族文化B．是中華文化源遠流長的歷史見證 C．體現(xiàn)了中華文化巨大的包容性D．曾經(jīng)歷了西方近代文化的巨大沖擊 5當前，我國越來越多的年輕人熱衷于過“洋節(jié)”，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，有識之士對此深表憂慮。熱衷于過“洋節(jié)”、冷落本民族傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象（）

A．是經(jīng)濟全球化條件下文化交流的必然結(jié)果 B．不利于繼承弘揚民族精神與增強民族凝聚力 C．是國際敵對勢力對我國進行文化侵略的結(jié)果

D．反映了西方先進文化逐步代替中國落后文化的趨勢

6、各項中，與加強社會主義精神文明建設(shè)相違背的是（）

A、物質(zhì)B、政治C、精神D、制度

8、建設(shè)有中國特色的社會主義文化，必須加強公民精神文明建設(shè)。那么，加強社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是（）A、弘揚愛國主義精神

B、引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

C、發(fā)展面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的文化 D、提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)四有公民9、2003年2月19日，召開了第十五次全國“掃黃打非”工作電視電話會議，這有利于（）

A、社會主義精神文明建設(shè)B、營造良好的文化環(huán)境

C、維護合法經(jīng)營，保護知識產(chǎn)權(quán)D、建設(shè)有中國特色社會主義文化

10、下列觀點應(yīng)該繼承和發(fā)揚的是（）

A、天下興亡，匹夫有責(zé)B、生死由命，寶貴在天C、有錢能使鬼推磨D、人不為已，天誅地滅

11、開展對待國外文化交流應(yīng)堅持的正確原則是（）A、以洋為主，中外結(jié)合B、以我為主，為我所用 C、中外結(jié)合，創(chuàng)新文化D、全盤接受，努力學(xué)習(xí)12、2004年11月21日，中國第一所海外“孔子學(xué)院”在韓國漢城舉行持牌儀式。今后中國將在全世界設(shè)立100所“孔子學(xué)院”，旨在推進中國漢語戰(zhàn)略，推運漢語成為旨勢語言。下列理解正確的是（）①不同的語言間應(yīng)該彼此尊重，相互交流，相互學(xué)習(xí)

②在全球化的今天，我國的文化建設(shè)既要博采眾長，又要向世界展示自己的成就③“國家漢語戰(zhàn)略”的實施對傳承中國的傳統(tǒng)文化起到了重要的推動作用 ④漢語是最優(yōu)秀的語言，應(yīng)該推廣到世界各地

A、①②③④B、②③④C、②③D、①②③

13、北京奧運會以一場無以倫比的開幕式震撼了世界：擊缶而歌、水墨畫卷、古老漢字、傳統(tǒng)京劇、絲綢之路、昆曲、風(fēng)箏、太極、瓷器??通過畫的意境、詩的韻律、舞的飄逸、樂的悠揚，“用世界的語言講述中國的故事”。這讓你感受到中華文化的哪些魅力？

第二篇：第十五課教案

第十五課

抵制不良誘惑

預(yù)防違法犯罪

《面對生活中的不良誘惑》

成武一中

張愛榮

一、課程標準

認清不良誘惑的危害，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

二、教材分析

《面對生活中的不良誘惑》是七年級思想品德的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是幫助學(xué)生認識不良誘惑的危害，明確抵制不良誘惑的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中自覺抵制不良誘惑，過健康、安全的生活。由兩個層次的內(nèi)容組成。第一層次講述“不良誘惑的危害”，主要從反面分析說明抵制不良誘惑的重要性。具體包含兩層意思：區(qū)分生活中的不同誘惑；不良誘惑的危害。這一層次是本課時教學(xué)的重點。第二層次講述 “自覺抵制不良誘惑”，主要分析說明抵制不良誘惑的方法。這一層次是本課時教學(xué)的主要目標，也是本課時教學(xué)的難點。

三、教學(xué)目標

1、情感、態(tài)度和價值觀目標：

尊重法律，增強法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

2、能力目標：

發(fā)展獨立思考和自我控制能力，提高抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的能力。

3、知識目標：

了解不良誘惑的危害，知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的基本方法。

四、教學(xué)重點：不良誘惑的危害。

教學(xué)難點：自覺抵制不良誘惑的方法。

五、教學(xué)過程設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課

課前視頻展示：動畫片《哆啦A夢》中《潘朵拉盒》視頻片段，同時引導(dǎo)學(xué)生思考：在你的身邊有沒有這樣充滿誘惑力的“魔盒”？給你帶來什么影響？這就是我們這節(jié)課要探討的問題。（設(shè)計意圖：用學(xué)生非常喜愛的動漫片導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入新課。）

1、小記者的調(diào)查：

采訪內(nèi)容： 你的身邊有哪些誘惑？

要求（1）每個小組推選1名小記者，可以采訪本組或其他組同學(xué)。

（2）做好采訪記錄。

（設(shè)計意圖：現(xiàn)場采訪的過程，就是學(xué)生充分討論的過程，在這一過程中，讓學(xué)生明白，在他們的身邊也存在著種種誘惑，并且讓學(xué)生明辨是非，分清良莠，從而為理解不良誘惑的危害打下基礎(chǔ)。）

學(xué)生進行分類后教師總結(jié)：在我們的生活中有“花香的陶醉”也有“帶刺的玫瑰”。我們要想保護自己免受這些“帶刺的玫瑰”的誘惑和傷害，就要認清“黃、賭、毒”和“法輪功”不良誘惑的危害。

環(huán)節(jié)二:合作探究，了解不良誘惑的危害

（1）課件展示：視頻

《手機黃禍如此害孩子》

探究思考： 青少年涉黃有什么危害？（討論后共同歸納黃的危害）淫穢的讀物、音像制品是一種精神鴉片。輕者會想入非非，精神萎靡，無心學(xué)習(xí)；重者極易誘發(fā)違法犯罪，造成更大的傷害。（設(shè)計意圖： 通過對視頻資料的探討，分析原因，探知危害，既讓學(xué)生深刻感受到涉黃的危害，又能為自覺抵制不良誘惑打下基礎(chǔ)。）教師寄語：遠離黃色誘惑，追求高雅情趣

（2）課件展示：《少年因賭博喪命》的資料（學(xué)生思考賭博的危害）課件展示：賭博害人害己害家害國。不僅影響身體健康、學(xué)習(xí)進步，扭曲人際關(guān)系，而且極易誘發(fā)盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為。（設(shè)計意圖：利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，更能引發(fā)學(xué)生的沉痛思考，感受賭博的危害）

教師寄語：賭博是一種惡習(xí)，也是社會公害之一，因此我們勿拿青春賭明天，腳踏實地才平安。

（3）課件展示：一組漫畫展示吸毒的后果。（讓學(xué)生分別回答它的危害）

吸毒會嚴重摧殘身心健康、傳染導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡；會破壞家庭幸福，誘發(fā)刑事犯罪；會敗壞社會風(fēng)氣，危害社會治安。（設(shè)計意圖：利用多媒體，給學(xué)生視覺的沖擊，深刻感受毒品給個人、家庭、社會帶來的危害）

教師總結(jié)：我們青少年生理、心理都未成熟，與此同時，你們又樂于探索一切新鮮事物，再加上不了解吸食毒品的危害性，就染上了毒癮。殊不知吸毒與犯罪是一對孿生兄弟，往往因此走上絕路。因此說吸毒如同鬼門關(guān)，進去容易出來難。教師寄語：珍愛生命，遠離毒品。（4）圖片展示：“法輪功”的騙術(shù)

用關(guān)淑云受邪教“法輪功”歪理邪說的精神控制，為了“圓滿”、“白日升天”，實施所謂的“除魔”，竟能當著幾十人的面，親手將自己的女兒、不滿９歲的戴楠活活掐死這個事例揭露法輪功反科學(xué)、反人類、反社會的邪教本質(zhì)，學(xué)生歸納“法輪功”的危害。

（設(shè)計意圖：利用多媒體展示“法輪功”騙術(shù)的圖片，生動、形象，對于法輪功的歪理邪說一目了然，更深刻的感受“法輪功”的危害）教師寄語：崇尚科學(xué)，反對邪教

3、我來總結(jié)：（學(xué)生歸納總結(jié)，不良誘惑的共同危害）（1）傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；（2）使人不思進取，放棄美好追求，影響個人的進步和發(fā)展（3）會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力）

環(huán)節(jié)三：學(xué)會說“不” 不良誘惑的危害令人觸目驚心，因此我們在現(xiàn)實生活中遇到這些不良誘惑時，應(yīng)堅決用自己的實際行動抵制。

1、課件展示：小剛在初一時認識了一些不三不四的朋友，一天放學(xué)后，幾個朋友約小剛到網(wǎng)吧去玩。玩了一會他發(fā)現(xiàn)有人在觀看黃色電影，出于好奇，他也開始瀏覽黃色信息。從那以后，就像丟了魂似的，滿腦子“黃色”畫面，長期沉迷于黃色網(wǎng)站，不能自拔，后來因騙奸鄰居女童，被依法逮捕。此事件發(fā)生后，有的同學(xué)在上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)黃色網(wǎng)站或出售黃色書籍就向公安機關(guān)舉報，使不法商販們受到了應(yīng)有的懲罰。

小組合作探究：小剛陷入黃色泥潭的原因有哪些？這給我們什么啟示？課件展示：

(1)、努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)修養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷力。

（2）、克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。

（3）、運用法律手段同他們進行堅決斗爭，以保護自己，凈化我們成長的環(huán)境

(設(shè)計意圖：用一個典型材料同時體現(xiàn)幾個問題，既培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，又讓學(xué)生掌握了抵制不良誘惑的方法。)教師總結(jié)：要認清和抵制不良誘惑的危害，我們就要做現(xiàn)實生活中的孫悟空，就練就一雙“火眼金睛”，掄起我們的“金箍棒”，鏟除“妖魔鬼怪”（不良誘惑）。

2、集思廣益：戰(zhàn)勝不良誘惑的技巧還有哪些？（引導(dǎo)學(xué)生看教材57頁）

（設(shè)計意圖：在不同的情境下抵制不良誘惑的方法是不同的，盡可能多的使學(xué)生掌握一些行之有效的方法）

3．我導(dǎo)你演：根據(jù)提供的生活場景，演繹一段情景劇

活動要求：小組內(nèi)一位同學(xué)嘗試用幾種方法誘惑另一個同學(xué)，另一位同學(xué)要根據(jù)不同的誘惑做出不同的拒絕，并說明理由。（兩分鐘準備一分鐘表演）（參考情景）

情景一：好友送給你一顆“搖頭丸”讓你嘗嘗，并說吃了感覺像神仙般快活。

情景二：你的朋友約你星期天去打牌 情景三：同學(xué)借你一本“黃”書讓你看。情景四：你的同學(xué)約你上課時間去看錄像

（設(shè)計意圖）：通過這個活動，既能讓學(xué)生在表演活動中明確面對不良誘惑的正確做法，又能展現(xiàn)學(xué)生的表演才能，發(fā)揮潛能，張揚個性，提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，還能避免教師的空洞說教，在突破難點的同時將課堂推向高潮。）環(huán)節(jié)五：收獲平臺

（說一說這節(jié)課收獲和今后的打算。先概括說明本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識，在給學(xué)生一定的時間說出不良誘惑具體的危害和抵制方法。）（設(shè)計意圖：了解學(xué)生在知識、情感、行動等方面的收獲，達到當堂鞏固的目的。）環(huán)節(jié)六：競技樂園（當堂檢測）

五種小動物分別代表五組題目，各小組自由選擇題目，展開競爭，最后評出優(yōu)勝組給予表揚和激勵。

(設(shè)計意圖：用學(xué)生非常喜愛非常熟悉的《喜洋洋與灰太狼》中的動物代表不同的題目，極大地激發(fā)學(xué)生回答問題的積極性，在快樂中鞏固知識，從而將整堂課再次推向高潮。環(huán)節(jié)七：教師寄語（情感升華）

同學(xué)們，生活是豐富多彩的，生活中既有美好的事物，又有許多陷阱，我們會面臨很多誘惑，也會面臨很多選擇。面對生活中的不良誘惑，我們一定要明辨是非，學(xué)會拒絕，才能把握好自己的人生方向。為了表明我們抵制不良誘惑的決心，我們宣誓： 面對不良誘惑

我們不“心動”，不“行動”，不“猶豫” 不做誘惑的俘虜，要做戰(zhàn)勝不良誘惑的將軍！環(huán)節(jié)八：課后作業(yè)

社會調(diào)查

1、深入自己生活的村莊（社區(qū)），調(diào)查存在哪些不良誘惑？

2、產(chǎn)生了哪些危害？

3、解決的辦法有哪些？

第三篇：第十五課 蒹葭

第十五課 蒹葭

教學(xué)目標

1、調(diào)動多種朗讀手段，了解《蒹葭》這首詩歌所表達的思想感情。

2、通過對關(guān)鍵詞句的閱讀體驗，了解《蒹葭》的表現(xiàn)手法，初步掌握《詩經(jīng)》的賞析方法。

3、通過學(xué)習(xí)《蒹葭》，感受《詩經(jīng)》的藝術(shù)魅力。

重難點

1、重點：了解《蒹葭》所表達的思想情感以及表現(xiàn)手法，初步掌握《詩經(jīng)》的賞析方法。

2．難點：感受《詩經(jīng)》的藝術(shù)魅力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

資料準備：歌曲《在水一方》和蒹葭的畫面 提問：你所知道的描繪秋景的詩句。

學(xué)生交流自己所積累的描繪秋景的詩句。

二、課文研習(xí)之思想內(nèi)容

朗讀課文：1.把握文中描寫蒹葭、白露、伊人的關(guān)鍵詞。

2．用自己的語言描繪詩中情景 3．概括詩歌主題。

學(xué)生找出描寫蒹葭、白露、伊人的關(guān)鍵詞。如蒹葭：蒼蒼—萋萋—采采(色彩)白露：為霜—未晞—未已(形態(tài))然后用自己的語言描繪詩中情景，初步感知詩歌主題。

三、課文研習(xí)之表現(xiàn)手法

根據(jù)課前對《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法的了解和積累，分析《蒹葭》所運用的表現(xiàn)手法。提示：從“興”和“情景交融”的角度加以分析。

學(xué)生自讀詩歌，找出起興和情景交融的句子做鑒賞，然后全班交流，互相補充，進一步體會《蒹葭》的意境。

四、賞析詩歌 立足于詩歌的思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法進行賞析

學(xué)生自選角度對《蒹葭》進行賞析，小組討論，推選一部分進行全班交流。

五、結(jié)束新課 布置作業(yè)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們基本掌握了研習(xí)和賞析詩歌的基本方法，請于課后自主研習(xí)和賞析《采薇》，并完成研習(xí)報告以及500字左右的賞析文。附：《采薇》研習(xí)報告

一、吟誦全詩，疏通詞句，用自己的語言描繪詩中的情景。

二、詩人通過本詩所表達的思想感情是什么？

三、賦、比、興手法在本詩中的具體運用：

四、《采薇》與《蒹葭》兩詩在所表達的思想感情以及所運用的表現(xiàn)手法上有何異同點？

五、請用500字寫一篇《采薇》的賞析文

第四篇：第十五課 貓(教案)

第十五課 貓

教學(xué)目標：

1、認識7個生字，會寫13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。

2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情。

4、激起課外觀察動物的興趣。教學(xué)重難點：

體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情。課前準備：

教學(xué)課件、學(xué)生搜集有關(guān)貓的資料。教學(xué)課時：

兩課時。

第二課時

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．鞏固詞語。

2．昨天，我們初步學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，并分清了段落，現(xiàn)在大家來一起回憶一下課文寫了有關(guān)貓的哪些內(nèi)容？

3．今天我們來學(xué)習(xí)長大了的貓。

二、講讀第1—3自然段

1．講讀第1自然段。

（1）自由讀課文，說說課文圍繞哪一句話寫？

（我們家的大花貓性格實在有些古怪。）

（2）大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪？找一試，用畫出來。

學(xué)生匯報。（師相機輔導(dǎo)）

（3）師肯定引導(dǎo)：對，大家一起讀一讀句子，注意要讀出貓的古怪來。

（又老實又貪玩）

繼續(xù)匯報。

（4）師引導(dǎo)：說得對，現(xiàn)在大家再讀一讀這些句子。

（5）解詞：誰來說說“盡職”與“屏息凝視”的意思。

“盡職”指盡到責(zé)任。

理解“屏息凝視”的站起來說一說再做一做。

一生講并演示以加深理解小貓的盡職。

“屏息凝視”：指控制呼吸并專注地看。

（6）現(xiàn)在根據(jù)老師提供的練習(xí)來說一說貓的古怪性格。

大花貓的性格真古怪，它既（）又（），既（）又（）。

（7）師相機板書。

（8）這樣的貓，大家喜歡么？喜歡的站起來讀一讀。

2．自讀第2自然段。

（1）剛才大家學(xué)了第一自然段，誰知道老師是抓住哪一句話來講的？（第一句話）

（2）現(xiàn)在我們自學(xué)時也要抓住重要的詞、句來學(xué)習(xí)，會獲得事半功倍的效果。（5分鐘自學(xué)，討論）

（3）評講：讀懂第二自然段的舉手。

學(xué)生匯報。

歸納引導(dǎo)：文中的“幾朵小梅花”能否改成“幾個小腳印”？（不能，“幾朵小梅花”寫出了老舍先生對大花貓的喜愛之情。）

師歸納引導(dǎo)：大家說得對，這高興與不高興變成反義詞怎么說？

高興──生氣

師：這高興與生氣時的表現(xiàn)也是貓的性格，一會兒高興，一會兒生氣，這只大花貓的性格有什么特點？（古怪）

（4）對，大家把這只古怪的大花貓讀一讀。

（5）這只古怪的大花貓給你什么印象？說一說。

這是一只（古怪、可愛）的大花貓。

3．獨立學(xué)第3自然段。

（1）總結(jié)前兩段的學(xué)習(xí)方法，遷移獨立學(xué)第3自然段。

（2）師檢查輔導(dǎo)；

①找出一對反義詞。

膽小──勇猛

②把體現(xiàn)膽小與勇猛的句子讀一讀。

③這膽小與勇猛也是大花貓（古怪）性格的表現(xiàn)。

三、小結(jié)

這只大花貓真（古怪），真（淘氣），真（可愛），真討人（喜歡）。

四、布置作業(yè)

完成課后2、3題。

第五篇：第十五課 中國古代工藝美術(shù)

第十五課 中國古代工藝美術(shù)

我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標準實驗教科書----美術(shù)鑒賞第15課《民族文化的瑰寶----輝煌的中國古代工藝美術(shù)》我主要叢教材分析，教法運用，學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個步驟加以闡述。

一、教材分析：

1、教學(xué)目標：

使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別，發(fā)展概況，突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。認識中國古代工藝美術(shù)的卓著成就。最終達到加深學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認識，增強學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認識，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)和工藝美術(shù)的審美感知能力。

2、教學(xué)重點：了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況，突出成就。把握各種主要的工藝品中的基本特點及時代風(fēng)格。

3、教學(xué)難點：通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會其審美特點及文化內(nèi)涵，從而對中國古代工藝美術(shù)有較深入、準確的認識。

二、教法：

新課程倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，那么在具體教學(xué)中應(yīng)調(diào)動學(xué)生的主動性和參與意識。只有這樣，學(xué)生的個性和思想才能表現(xiàn)出來，最終使學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中得到教育和審美享受。由此結(jié)合提問教學(xué)法，可以采用分目標、分層次的選擇學(xué)生來回答問題的方式來進行課堂教學(xué)，鼓勵所有同學(xué)積極參與，不管他們的答案正確與否，在適當修正和更改的同時，主要給予正面的啟發(fā)引導(dǎo)和提出建設(shè)性的意見，而不要簡單灌輸、指責(zé)。這樣使每一位同學(xué)都有參與的積極性和參與意識。都會獲得一種成就感。讓全體同學(xué)的水平都有提高。這也會對促進課堂氣氛和提高學(xué)習(xí)熱情有很大幫助，從而形成一種學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

三、學(xué)法：

課堂中組織討論，教師提供大量的古代工藝美術(shù)作品，讓學(xué)生賞析、品評，進行自主性學(xué)習(xí)。經(jīng)過感性認識逐步上升到理性知識，從而增加學(xué)習(xí)的趣味性，挑戰(zhàn)性，滿足學(xué)生的成就感。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：通過出示部分中國古代工藝美術(shù)作品及圖片、仿制品，提出問題，讓學(xué)生討論這些工藝品屬于哪些品類，哪些同學(xué)來進行分類？

導(dǎo)入本課。

（二）新授：

環(huán)節(jié)一：首先叢整體上對中國古代工藝美術(shù)的主要類別，突出成就，發(fā)展概況加以介紹，然后分別論述四個工藝美術(shù)的重要品種：絲綢、青銅器、陶瓷、玉器。

在這里重點介紹中國古代工藝美術(shù)對世界的貢獻，增加學(xué)生的民族自豪感。

環(huán)節(jié)二： 簡要介紹中國古代工藝美術(shù)的發(fā)展歷史，提出問題。

1、絲綢有哪些分類？

2、誰來賞析一下《聯(lián)珠騎士獵獅紋錦》、《卷草鳳紋錦》這兩幅絲綢藝術(shù)品。通過學(xué)生回答問題,概括總結(jié),以著兩幅絲綢作品為例,重點分析中國絲綢的裝飾藝術(shù)特點。

環(huán)節(jié)三：青銅器這一節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們分析商代的《四羊方尊》，西周的《虢季子白盤》，春秋的《蓮鶴方壺》，漢代的《長信宮燈》這幾件重要青銅器藝術(shù)作品，讓學(xué)生找出不同時期青銅器的造型和裝飾特點。環(huán)節(jié)四：陶瓷一節(jié)，介紹原始彩陶和宋元幾朝代的瓷器。引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，讓學(xué)生明確中國古代陶瓷的突出成就和深遠影響。同時感受到其藝術(shù)特色和多姿多彩的面貌。

環(huán)節(jié)五：玉器這一節(jié)，學(xué)生對這種藝術(shù)品類比較熟悉，日常生活中經(jīng)常見到。在這里重點引導(dǎo)學(xué)生認識玉器的豐厚文化內(nèi)涵，并分析商代《玉鳳》，和清代《白玉雕桐蔭仕女》這兩件作品。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)：總結(jié)本課四個知識點

五、板書設(shè)計：

通過多媒體直接展示，首先展示本課課題，然后分別展示絲綢、青銅器、陶瓷、玉器四個分支環(huán)節(jié)，并穿插部分美術(shù)品圖片介紹。