第一篇：2014年蘭州一中高三診斷考試文言文陸光祖翻譯

【2014年蘭州一中高三診斷考試語文答案】

文言文翻譯

《明史 陸光祖?zhèn)鳌?/p>

陸光祖，字與繩，平湖人，在十七歲的時候，就與父親同時考中了舉人。隨即又于嘉靖二十六年考中進(jìn)士，出任河南浚縣知縣。他繼承了祖輩們的高尚品德，為官清正廉潔，敢于為民請命而不懼權(quán)勢。時有兵部尚書趙錦，下令征召京都周圍地區(qū)的百姓修筑邊塞墻垣。光祖因浚縣較遠(yuǎn)，說百姓去不方便。這就惹怒了趙錦，便上書要彈劾他。光祖即將這些情況報告給巡撫，請求按工程雇工所需的工價交拿錢財頂替了征召?？？h的百姓們因此而不用為家庭中的青壯男人背境離鄉(xiāng)的艱險命運所擔(dān)憂，得到了欣慰與安寧。又遇有郡王奪民產(chǎn)之糾紛，民告之于公堂，光祖依法裁處了郡王，給予了百姓一個公平與公正。時禮部尚書為嚴(yán)訥，對光祖的意見十分尊重，往往都給予采納執(zhí)行。嚴(yán)訥改吏部尚書，又將光祖調(diào)去，先任驗封郎中、考功，繼又改作文選郎。他到任后，忠實履行職責(zé)，極盡汲引和選舉人才之能事。大凡天下博學(xué)多才的儒生高士，無不都予以選拔任用。而且他不拘一格選人才。

由于陸光祖不攀權(quán)迎貴,不與時委蛇，敢于直言，因此招當(dāng)路所嫉恨、排擊，多次請退家居。陸光祖為吏部郎中，罷黜、選拔官吏完全不與御史臺通氣。御史孫丕揚遂彈劾陸光祖辦事專斷，時光祖已任太常寺少卿，為此被免職。光祖上朝辭歸時，恰好遇到孫，對他說道：“承蒙教誨，受益匪淺。只是今日吏部人情關(guān)說不斷，如果我不專斷，恐怕公道無法伸張？孫公上疏彈劾在下，實在是一個錯誤?！睂O沉思良久，說道：“你說的有理，我錯了。”立即起草上奏，自陳失言之誤，極力推薦陸光祖，于是陸光祖得以官復(fù)原職，與孫丕揚共稱當(dāng)代兩賢人。光祖待人一以至公，毫無藏怒宿怨。初與內(nèi)閣張居正同年相善。當(dāng)居正以奪情杖言時，光祖遺書規(guī)勸。及王用汲彈劾居正，居正處于危急之時，光祖又以大理卿的身份，力解得卑。當(dāng)光祖調(diào)任工部侍郎時，因議漕運改拆忤逆了張居正，遭到御史張一鯤的論難而引歸。但他對于自己的落職，毫無藏怒宿碑。萬歷十一年(1583)，光祖又起任南京兵部右侍郎，方旬日，又詔為吏部。此時，光祖悉引居正所摒棄的老成練達(dá)之臣，布為九列，給予適當(dāng)照顧?？墒?，李植、江東之還力求居正罪卻。然而，光祖不計宿怨，認(rèn)為“居正輔翼之力不可泯，與言路車”，維護(hù)了張居正的功名。又有御史蔡時鼎、陳登云彈劾光珥，祖卻豁達(dá)大度，不計私仇，還引陳登云為知己。凡此種列，深得時論稱贊，神宗也書其名于御屏，成為萬歷年間的一餌老成練達(dá)的重臣。

盡管陸光祖屢屢遭到彈劾，但絕無芥蒂，恩怨不留胸中，幾度推舉曾經(jīng)劾罷自己之官吏，如孫丕揚、趙用賢、陳登云等。明末政治黑暗，官場內(nèi)明爭暗斗，官僚之間尤喜結(jié)黨營私，排斥異己。陸光祖潔身自好，從不參與黨爭。

第二篇：2013屆高三文言文翻譯

二月二日~五日答案

二月二日

一、文言文翻譯

（1）諸侯恐懼，會盟而謀弱秦`，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。（《過秦論》）諸侯害怕，就結(jié)盟來商量削弱秦國（的方法），不吝惜用珍寶和富饒的土地，來招攬?zhí)煜碌娜瞬拧?/p>

（2）夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）像這樣做，原來的邊遠(yuǎn)地區(qū)的人不歸附，就修治文教德政來使他們歸附；已經(jīng)使他們歸附后，就要使他安定下來。

（3）沛公曰：“君安與項伯有故？”（《史記·項羽本紀(jì)》）

沛公說：?您怎么會和項伯有交情的呢？?

（4）然后知生于憂患，而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）

這樣以后，人們才知道只有在憂患中才能得以生存，卻會在沉迷安樂中走向衰亡。

（5）皮之不存，毛將安附？

皮都不存在了，毛將要依附在哪里呢？

（6）項王亦身被十余創(chuàng)。（《史記·項羽本紀(jì)》）

項王全身也遭受了十余處創(chuàng)傷。

（7）將軍身被堅執(zhí)銳。（《史記·陳涉世家》）

將軍您身穿盔甲，手拿武器。

（8）愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史記·項羽本紀(jì)》）

希望項伯能詳細(xì)說明我不敢背叛項王的恩德的。

（9）抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（《伶官傳序》）

還是認(rèn)真探究他成功失敗的過程，卻都出自人為的原因呢?

（10）恨私心有所不盡，鄙陋沒世而文采不表于后世也。（《報任安書》）

遺憾自己的志愿還沒有全部完成，如果平平庸庸的死了，就會使自己的文章不能在后代傳揚了。

二、詩歌鑒賞

二月二日①

李商隱

二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。

花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營③。

新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。

【注釋】①此詩作于詩人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用?元亮井?指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營，軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？運用了哪些修辭手法？（4分）

（1）（4分）①描寫了風(fēng)和日暖、笙歌笑語、花柔柳嫩、蝶紫蜂黃的早春景象。（2分）②手法：擬人、對偶（2分）。

（2）從“萬里”、“三年”兩個詞中任選一個加以賞析。（2分）

參考答案一：?萬里?強調(diào)空間渺遠(yuǎn)，蘊涵飄零天涯而欲歸家不能的苦悶；（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊。（1分）參考答案二：?三年?點明時間漫長，流露羈旅的愁苦和疲憊。（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊。（1分）

（3）請結(jié)合全詩，簡析作者感情變化的過程（4分）

（3）（4分）本詩作者的情感由樂而悲，進(jìn)而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫歡樂春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折，轉(zhuǎn)責(zé)新灘不解人意，情感變化一波三折。（答出1點得1分，答出2點得2分，答出3點得4分）

二月三日

一、文言文翻譯

（1）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（《為學(xué)》）

蜀國的邊遠(yuǎn)之地有兩位僧人，其中的一個貧窮，一個富有。

（2）是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也”？（《寡人之于國也》）

這和用刀捅人并殺了他，然后說：?不是我殺死的，是兵器殺死的?有什么不同？

（3）左右欲兵之。（《史記·伯夷列傳》）

武王身邊的人想用兵器殺死他們(伯夷、叔齊)。

（4）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（《過秦論》）

好的將領(lǐng)手持強弩駐守在要害的地方，忠誠的大臣和精銳的士卒拿著鋒利的兵器，嚴(yán)厲盤問過往行人。?‘何’通‘呵’，呵斥。?

（5）臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。（《陳情表》）

我小的時候經(jīng)常得病，九歲還不能走路。一個人孤單凄苦，一直到成年。

（6）向吾不為斯役，則久已病矣。（《捕蛇者說》）

如果我不做這個差事，那么我早就困苦不堪了。

（7）君子病無能焉，不病人之不己知也。（《論語》）

君子只擔(dān)心自己沒有能力,不會擔(dān)心別人不賞識自己。

（8）察鄰國之政，無如寡人之用心者。（《寡人之于國也》）

我曾經(jīng)考察過鄰國的政事，沒有誰能像我這樣盡心的。

（9）明足以察秋毫之末，而不見輿薪。（《齊桓晉文之事》）

視力足夠能看清秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛的末端，卻看不到整車的柴禾。

（10）水至清則無魚，人至察則無徒。（《答客難》）

水太清了，魚就無法生存，人太精明且過分苛刻，就沒有伙伴。

二、詩歌鑒賞

桂枝香 金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

【注】謾?quán)担嚎諊@。

（1）“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用？(3分)

(1)①?登臨送目?領(lǐng)起上片寫景；②?故國?點題(或?扣題?，為下片的懷古伏筆；③?晚秋?點明登臨季節(jié)，?天氣初肅?為寫景抒懷奠定基調(diào)。(3分，一點1分)

（2）“千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗”實寫登臨所見，請簡要說明在寫法上有何特點？(3分)

(2)①運用了比喻、擬人(?如簇?是好似爭相聚集在一起之意，應(yīng)屬擬人手法)、借代等修辭手法；②遠(yuǎn)近結(jié)合(或?由遠(yuǎn)而近?)；③動靜結(jié)合(或?靜中有動?)；④注意描畫景物的色彩。(3分，答出一點得1分，得滿3分為止。)

（3）這首詞采用借古諷今的手法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(4分)

(3)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史；②批評人們忘記六朝亡國的教訓(xùn)(千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱《后庭》遺曲)；③流露了對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。(4分，一點2分，得滿4分為止。)

二月四日

一、文言文翻譯

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根據(jù)實情去處理。

（2）序八州而朝同列，百有余年矣。（《過秦論》）

使八州重新排列座次，使列國諸侯來朝拜自己，已有一百多年歷史了。

（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。（《逍遙游》）

朝菌不知道一個月的時間變化，蟪蛄不知道一年的時間變化，這就是短壽。

（4）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）

你的思想頑固，頑固到不能改變的地步，竟然連寡婦孤兒都不如。

（5）蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬。（《赤壁賦》）

如果從它變化的方面去看，那么天地連一瞬間都沒有停止過。

（6）因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《過秦論》）

秦國憑借這有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域。

（7）于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。（《觸龍說趙太后》）

于是就替長安君準(zhǔn)備了一百輛車子，送他到齊國去做人質(zhì)，齊國的救兵才出動。

（8）此誠危急存亡之秋也。（《出師表》）

這實在是（國家）危急存亡的關(guān)鍵時刻。

（9）蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。（《諫太宗十思疏》）

原因大概是（帝王）在處于危急憂患之中時，肯定會付出最大的誠意來優(yōu)待手下的人才；而等他的志向得以伸展，功業(yè)建成了，就放縱自己的情緒，傲慢地對待周圍的事物。

（10）君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒。（《諫太宗十思疏》）

做人君的人，如果看見能引起自己愛好的東西，就想到應(yīng)該知足來警醒自己。

二、詩歌鑒賞

幽州夜飲

張 說

涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟動寒林。

正有高堂宴，能忘遲暮心？

軍中宜劍舞，塞上重笳音。

不作邊城將，誰知恩遇深！

注：據(jù)《新唐書?張說傳》，張說因與姚元崇不和，罷為相州刺史，后又任幽州都督。

（1）“涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟動寒林”這兩句描繪了什么樣的景象？有何作用？（4分）

（1）這兩句通過對?涼風(fēng)??夜雨??寒林?的描寫，突出了邊地之夜蕭瑟、荒寒的特點。（2分）一方面渲染了?夜飲?的氛圍，另一方面也為全詩奠定了愁苦的情感基調(diào)。

（2）詩歌頷聯(lián)中的“遲暮心”化用了屈原《離騷》中的哪一句詩？表達(dá)了詩人怎樣的心情？（3分）

（2）（惟草木之零落兮，）恐美人之遲暮（1分）表達(dá)了詩人因年老及仕途坎坷所生的憤懣之情。（2分）

（3）清人姚范評論最后一聯(lián)“托意深婉”，請作具體分析。（3分）

（3）表面上感激皇上派遣他來邊城為將的深恩，（1分）實際上表達(dá)了他對朝廷的怨憤之情。（2分）

二月五日

一、文言文翻譯

（1）詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。（《陳情表》）

特意下了圣旨，任命微臣為郎中這個官，不久蒙受國家的恩典，被任命為冼馬的官職。

（2）灑掃庭除

灑水打掃庭院和臺階。

（3）求！君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。（《季氏將伐顓臾》）

求！君子痛恨那種不肯實說自己想要那樣做而又一定要找出理由來為之辯解的作法。

（4）沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”（《史記·項羽本紀(jì)》）

劉邦說:?剛才出來沒有（和項羽）告辭，這怎么辦呢??

（5）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（《史記·項羽本紀(jì)》）

做大事的人可以不考慮細(xì)微末節(jié)，有大禮節(jié)的人不避小的責(zé)備。

（6）所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者。（《報任安書》）

我之所以忍受著屈辱茍且活下來，被幽禁在像糞土一樣污濁的監(jiān)獄之中卻不肯死的原因。

（7）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（《過秦論》）

天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的應(yīng)和他，都帶著糧食，像影子似的跟著他。

（8）樊噲從良坐。（《史記·項羽本紀(jì)》）

樊噲緊挨著張良坐了下來。

（9）簡能而任之，擇善而從之。（《諫太宗十思疏》）

選拔有才能的人并且任用他，選擇好的意見并且聽從它。

（10）與從弟俱知名。

和表弟一樣聞名。

二、詩歌鑒賞

玉樓春

歐陽修

去時梅萼初凝粉，不覺小桃風(fēng)力損。

梨花最晚又凋零，何事歸期無定準(zhǔn)？

欄干倚遍重來憑，淚粉偷將紅袖印。

蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信！

（1）上片是如何寫時序變化的？這樣寫作用是什么？（3分）

⑴通過梅花、桃花和梨花的依次開落來表達(dá)時序變遷。突出等候之久，為下文抒發(fā)悵惘之情作鋪墊。（3分）

（2）下片前兩句刻畫了怎樣的人物形象？請簡要分析。（3分）

⑵通過時時倚樓望遠(yuǎn)，偷偷拭淚的細(xì)節(jié)，刻畫了癡情而哀怨的閨中女子形象。（3分）

（3）試分析下片后兩句的抒情特色及效果。（4分）

⑶托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動人。（4分）

第三篇：文言文翻譯專題復(fù)習(xí)教案(高三)（精選）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.以翻譯為切入口，落實文言文復(fù)習(xí)。

2.在學(xué)生已掌握文言文翻譯的一般原則、技巧的基礎(chǔ)上，加強踩點得分意識，以難詞難句為突破口，指導(dǎo)學(xué)生掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧?！窘虒W(xué)重點難點】

1.抓關(guān)鍵詞句(關(guān)鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點。

2.借助積累(課內(nèi)文言知識、成語、語法結(jié)構(gòu)、語境等)，巧解難詞難句。.以翻譯為切入口，落實第五冊文言文復(fù)習(xí)。2.在學(xué)生已掌握文言文翻譯的一般原則、技巧的基礎(chǔ)上，加強踩點得分意識，以難詞難句為突破口，指導(dǎo)學(xué)生掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。【教學(xué)設(shè)想】

1.高考的文言文閱讀是源于課本而又高于課本的，作為高考的第一輪復(fù)習(xí)，要遵循由“已知”推出“未知”的認(rèn)知規(guī)律，由課內(nèi)拓展到課外，以課內(nèi)文段閱讀為材料進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過“積累——遷移——鞏固”的復(fù)習(xí)原則，逐一落實考點內(nèi)容。

2.在學(xué)生掌握了“信、達(dá)、雅”三字翻譯目標(biāo)和“六字翻譯法”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在文言翻譯中的盲點，力圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出解決翻譯疑難的技巧，并通過訓(xùn)練驗證這些技巧的可操作性，使學(xué)生能舉一反三，從而增強文言文翻譯的信心。3.為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)動學(xué)生積極參與，在教學(xué)中，讓學(xué)生變換角色，通過師生互動、生生互動的教學(xué)模式，完成教學(xué)內(nèi)容，提高課堂復(fù)習(xí)效率?！窘虒W(xué)時數(shù)】 6課時 第一課時

教學(xué)目的：

1、掌握翻譯的一般目標(biāo)及翻譯的基本方法 教學(xué)重點與難點：

1、讓學(xué)生從整體上了解文言文翻譯的原則和技巧

2、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在翻譯中碰到的困惑和不足

一、復(fù)習(xí)鞏固（請將下列句子譯成現(xiàn)代漢語）

1、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。

2、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。

3、望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，'聞道百，以為莫己若'者，我之謂也。我長見笑于大方之家。”

4、奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)。

5、殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

二、了解有關(guān)文言文翻譯的常識

1、標(biāo)準(zhǔn)

簡言之三個字：信（準(zhǔn)確）、達(dá)（通順）、雅（有文采）。高考中的翻譯一般只涉及信和達(dá)。

2、原則——直譯為主，意譯為輔?！爸弊g”，就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點，力求風(fēng)格也和原文一致。“意譯”，則是按原文的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)方法。一般說來，應(yīng)以“直譯”為主，輔以“意譯”。高考文言文翻譯也主要考“直譯”。

3、直譯的方法——“對”、“換”、“留”、“刪”、“補”、“調(diào)”六個字。

第四篇：高三文言文翻譯——教案

文言文翻譯(教案)

一、真題回放：按照評分標(biāo)準(zhǔn)翻譯句子。

1、（2010年廣東高考卷）

翻譯下面的句子。（6分）①今天以授予，不可失也

翻譯：而今上天把（居庸關(guān)）授予我們，不可以（再）丟失。評分標(biāo)準(zhǔn)：授予，古今異義1分，省略句1分，大意1分。②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。

翻譯：皇上指揮軍隊度過黃河，吶喊（著）直接沖擊宋忠的軍陣。評分標(biāo)準(zhǔn)：麾，1分，河，1分，大意1分。

2、（2011年廣東高考卷）

翻譯下面的句子。（6分）①公募善泅者，持利鋸匿上流水中。

翻譯：羅提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分。泅、上流、句意，各1分）②并請文人歷敘其事，洵奇男子也。

翻譯：（羅提督）還（或：并且）邀請（或：延聘）文人（或：讀書人）詳細(xì)地（或：清晰地）記載他（做賊）的事情，（這種胸襟），確實是個非凡（或：異乎尋常/奇特/奇異）的男子漢啊。（3分。歷、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）

【補注】洵，誠然，確實?！对姟ぺL(fēng)·靜女》：“洵美且異。

3、（2013年高考卷）

(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)

①茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。(4分)

翻譯：（饑民）如果不用販賣私鹽的方法讓自己活下去的話，一旦他們像蜜蜂一樣聚集成為盜賊，那么制造的隱患就深了。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（“茍??則”表假設(shè)關(guān)系，如果??那么??，1分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分）

②傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之!(3分)翻譯：傅先生是天下德才兼?zhèn)涞娜?，我尚且不能夠和他成為朋友，你是什么人，敢叫他的名字?/p>

評分標(biāo)準(zhǔn)（判斷句，1分；“名之”，1分；大意1分）

二、分析評分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)采分點。

三、練習(xí)：看下面這一段譯文，指出其在翻譯上的不足之處?！扳叶槲幕菥馀?。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會?！?/p>

翻譯：一個廚師丁給文惠君殺牛。他用手按著牛頭，用肩膀靠住牛脖子，用腳踩著牛肚子，用膝蓋頂住牛身子，牛身上發(fā)出嘩嘩的響聲，殺牛刀在前進(jìn)，也發(fā)出嘩嘩的響聲。這些聲音，像音樂一樣悅耳動聽，合乎桑林的舞蹈，又合乎《經(jīng)首》，傳說中堯的樂曲的節(jié)奏。

錯誤有：

①“解”和“殺”意義不同；

②牛頭、牛脖子、牛肚子之類為原文所沒有的；

③“牛身上發(fā)出嘩嘩的響聲”不很明確，如譯為“皮骨和肉分離時發(fā)出嘩嘩的響聲”可能會好一些；

④“一個廚師丁”不合現(xiàn)代漢語習(xí)慣，可譯作“一個叫丁的廚師”；

⑤“殺牛刀在前進(jìn)”，也不妥，可改為“進(jìn)刀時”；

⑥“合乎桑林的舞蹈”，不通，應(yīng)譯為“合乎桑林舞的節(jié)拍”；

⑦“傳說中堯的樂曲”沒有必要譯出。

說明：其中①②⑦為譯得不確切、多余，③④⑤⑥譯得不明白通順。錯誤主要在兩個方面：

意思翻譯不準(zhǔn)確、無中生有，句子不通。

這是我們翻譯文言文的大忌：想當(dāng)然，甚至靠想象。

參考翻譯：丁廚師給梁惠王宰牛。手所接觸的地方，肩膀所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤剑す呛腿夥蛛x時發(fā)出嘩嘩的響聲，進(jìn)刀時豁豁作響，沒有不合音律的：合乎《桑林》舞樂的節(jié)拍，又合乎《經(jīng)首》樂曲的節(jié)奏。

四、小結(jié)：文言文翻譯的要求：翻譯文言文要做到“信、達(dá)、雅”三個字。

“信”

是指譯文要準(zhǔn)確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實地、恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來，不歪曲、不遺漏、不增譯。

“達(dá)”

是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病。

“雅”就是指譯文要優(yōu)美自然，語句規(guī)范、得體，使譯文生動、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。

五、如何做到信達(dá)雅？（看課件）

六、練習(xí)：結(jié)合注釋，翻譯下列句子。

1、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

（換、刪－也、調(diào)－回也，賢哉！）注釋：

賢哉回也：即“回也賢哉”，“回”指顏回。簞(dan1)：竹筐。食(si4)：食物。飲：喝的東西。陋(lou4)：簡陋?？埃耗軌蛉淌堋Ｆ洌哼@種。憂：憂苦。(le4)：快樂。（孔子說：“真是個賢德的人啊，這個顏回！一竹筐吃的東西，一瓢喝的東西，住在簡陋的街巷里，別人不能忍受這種憂苦，顏回卻一直充滿快樂。真是個賢德的人啊，這個顏回！”）

2、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！

（留－孟嘗君、雞鳴狗盜，換－雄，調(diào)－豈足以得士言－貫－哪里說得上得士不得士呢）

（孟嘗君只不過是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里說得上得士不得士呢！）

七、閱讀文段，聯(lián)系上下文，結(jié)合注釋，翻譯句子。（要有爭取采分點的意識，做完根據(jù)采分點互評）

1、董叔將娶于范氏 叔向曰：“范氏富盍已乎!”曰：“欲為系援焉。”他日，董祁愬于范獻(xiàn)子曰：“不吾敬也?！鲍I(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過之，曰“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？

【注】①系援：（作為）繩梯攀援（上去）。這里指通過婚姻關(guān)系往上爬。②董祁：范獻(xiàn)子妹妹，嫁給董叔后，改稱董祁。③紡：系 參考答案

①范氏富盍已乎：（2分?！邦痢?分，何不，為什么不；“已”1分，停止）

翻譯：范家富貴，何不（為什么不）取消（停止）這門婚事（親事）呢？

②獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐：（3分?！皥?zhí)”1分，捉?。皇÷跃洹皥?zhí)之”1分；“紡”1分，綁）

翻譯：范獻(xiàn)子把董叔抓來（捉來、逮?。┙壴谕ピ褐械幕睒渖稀＂塾弥?，又何請焉：（3分?！坝?分，想要；賓語前置“何請”1分，請求什么；句意1分）

翻譯：想要的得到了，還請求什么呢？

2、齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取，古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿以迎王師，豈有它哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運而已矣?！?①五旬而舉之，人力不至于此。（3分。譯出大意 1分；“旬”1分；“舉”1分）

翻譯：五十天就攻下它，光憑人力是做不到這樣的。②古之人有行之者，武王是也。（2分。譯出大意 1分；“是”1分）

翻譯：古人有這樣做的，武王就是這樣。③簞食壺漿以迎王師。（3分。譯出大意 1分；“簞”1分；“師”1分。）翻譯：用竹筐裝著飯用酒壺盛著酒漿，來迎接大王您的軍隊。

八、課后鞏固練習(xí)。

1、把下面一段文言文中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。(2002年北京高考試題)管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。參考答案：

①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。我翻譯：曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時運有好的時候，有不好的時候。②天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

翻譯：人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識別人才。

2、閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子。

曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇堋７?，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之，曰：“參之言足以全其節(jié)也?！?參考答案：

①曾子衣敝衣以耕。

翻譯：曾子穿著破舊的衣服從事耕作。②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？

翻譯：先生不是向別人索求，而是人家主動送給你的，為什么不接受呢？

③受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”翻譯：接受的別人的東西，就會害怕得罪他，給予了別人東西就會盛氣凌人。即使國君有所賞賜，而不傲視我，但是我能不畏懼嗎？

第五篇：嵇紹字延祖文言文翻譯

嵇紹字延祖是一篇高中生必學(xué)的文言文。下面小編收集了嵇紹字延祖文言文翻譯，供大家借鑒學(xué)習(xí)!

嵇紹字延祖文言文翻譯

嵇紹，字延祖，是曹魏中散大夫嵇康的兒子。十歲時失去了父親，奉養(yǎng)母親孝順慎重。因為父親(的緣故)被降罪，閑居在家。山濤主管挑選官員，對武帝說：“《康誥》中說‘父子之間的罪過不應(yīng)相互牽累。’嵇紹的賢能與垝缺相齊，應(yīng)該加以表揚征召，請任命他為秘書郎一職?！被实蹖ι綕f：“像你所說的，(他的才能)完全能夠擔(dān)任秘書丞，何止(僅僅)授予秘書郎呢。”于是下發(fā)詔書征用他，嵇紹離家去任秘書丞。嵇紹后來進(jìn)入洛陽，累次升遷為汝陰太守。尚書左仆射裴顏也很器重他，常常說：“如果讓嵇延祖任吏部尚書，可使天下不會再遺漏人才。”沛國的戴晞年輕有才氣，當(dāng)時人們相信他將來必有大用，嵇紹卻認(rèn)為他一定不會成大器。戴晞后來任司州主簿，因為行為不端被驅(qū)逐，州里民眾都說嵇紹有知人之明。元康初年，任給事黃門侍郎。當(dāng)時侍中賈謐憑借著外戚的身份受寵愛，年紀(jì)輕輕就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。

賈謐請求與嵇紹交好，嵇紹拒絕不理。等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升為散騎常侍。太尉、廣陵公陳準(zhǔn)死了，太常奏請加給謚號，嵇紹反駁說：“謚號是用來流傳后世永不磨滅的，大的德行得到好的名號，小的德行得到差的名號。由于近來掌禮治之官附和情弊，加謚號便不依據(jù)原則。加給陳準(zhǔn)的謚號過譽，應(yīng)該加謚號為‘繆’?！?/p>

這件事交給太常處理。當(dāng)時雖然沒有聽從嵇紹的意見，但是朝廷大臣都有些懼怕他。齊王冏執(zhí)掌政事以后，大興土木，營建宮室，驕橫奢侈，嵇紹上書勸諫道：“夏禹以居室簡陋而獲得美譽，唐虞以茅草屋頂而顯示品德，應(yīng)該省去起造宮屋的煩勞，沉思謙虛謹(jǐn)慎的道理?！饼R王冏雖然口頭上答應(yīng)順從他的建議，但最終還是沒有采納。嵇紹曾經(jīng)到齊王冏處咨詢事情，正趕上齊王冏舉辦宴會，召董艾等人共商時政。董艾對齊王冏說：“侍中嵇紹善于彈琴，您可以讓他演奏?！笔虖某噬锨?，嵇紹推辭不接。齊王冏說：“今天我們歡聚，您又何必吝惜呢？”嵇紹回答說：“您匡復(fù)國家社稷，正應(yīng)當(dāng)遵循法度以身作則，讓美名能夠流傳后世。

我雖說身份寒微，但也忝列伯爵之列，身穿朝服，頭戴冠冕，出入于朝堂之上，怎么能夠手執(zhí)樂器，去做那些伶人所做的事情呢！假若是脫下官服參加私人宴會，那我就不敢推辭?！饼R王冏(聽后)很慚愧。董艾等人也很不自在地退身而去。不久朝廷又有北伐之舉，征召嵇紹。嵇紹因為天子流亡在外，受詔令奔赴天子所在的地方。恰逢軍隊在蕩陰戰(zhàn)敗，百官及侍衛(wèi)人員都紛紛潰逃，只有嵇紹莊重地端正冠帶，挺身保衛(wèi)天子，軍隊接近鑾駕，飛箭如雨，嵇紹于是被射死在皇帝的身旁，鮮血濺染了御衣，天子為他的死沉痛悲嘆。等到戰(zhàn)事平定，侍從要浣洗御衣，皇帝說：“這是嵇侍中的血，不要洗去?！?/p>

【原文】

嵇紹，字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹(jǐn)。以父得罪，靖居私門。山濤領(lǐng)選，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及?！B賢侔垝缺，宜加旌命，請為秘書郎?！钡壑^濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。”乃發(fā)詔征之，起家為秘書丞。紹入洛，累遷汝陰太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復(fù)遺才矣?！迸鎳鲿勆儆胁胖牵瑫r人許以遠(yuǎn)致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹拒而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準(zhǔn)薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。自頃禮官協(xié)情，謚不依本。準(zhǔn)謚為過，宜謚曰繆?！笔孪绿?。時雖不從，朝廷憚焉。齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理?！眱纂m謙順以報之，而卒不能用。紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善于絲竹，公可令操之?！弊笥疫M(jìn)琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公匡復(fù)社稷，當(dāng)軌物作則，垂之于后。紹雖虛鄙，忝備常伯，腰紱冠冕，鳴玉殿省，豈可操執(zhí)絲竹，以為伶人之事！若釋公服從私宴，所不敢辭也?！眱状髴M。艾等不自得而退。尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所[注]。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛(wèi)，交兵御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側(cè)，血濺御服，天子深哀嘆之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去?！?/p>

【習(xí)題】

【注】 行在所：天子所在的地方。

(1)以下各組句子中，全都說明嵇紹敢于直言諫勸的一組是()

①時人許以遠(yuǎn)致，紹以為必不成器

②以不阿比兇族，封弋陽子

③自頃禮官協(xié)情，謚不依本

④宜省起造之煩，深思謙損之理

⑤當(dāng)軌物作則，垂之于后

⑥若釋公服從私宴，所不敢辭也

A．①②⑤ B．①③⑥

C．②④⑥ D．③④⑤

解析：選D。直言諫勸，指直接勸阻皇帝或上司。①句寫對戴晞的看法，②句寫嵇紹獲封的原因，兩者與直言諫勸無關(guān)，⑥句屬委婉勸阻而非直言諫勸，故含有①②⑥的選項排除。

(2)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A．嵇紹是魏中散大夫嵇康之子，十歲而孤，與母親居住在家。山濤選拔官員時向武帝說到嵇紹的才能，嵇紹被任為秘書丞，升遷至汝陰太守，并表現(xiàn)出他的知人之明。

B．侍中賈謐以外戚而受寵信，居于高位，眾人趨附。賈謐想與嵇紹交往，嵇紹拒而不答。太尉廣陵公陳準(zhǔn)死后，太常上奏謚號，嵇紹反駁說，謚號不合實情，應(yīng)予改謚。

C．齊王冏輔政，大興土木，以廣宅第，嵇紹不以為然，冏雖心中不悅，但也只能停息其事。齊王冏宴會時又要嵇紹操琴為歡，嵇紹卻據(jù)理拒絕，使齊王冏大感羞慚。

D．朝廷北征時大敗于蕩陰，百官及侍衛(wèi)全都潰散，只有嵇紹奮命捍衛(wèi)，最終被害于皇帝之側(cè)。事件平定后，有人欲為皇帝洗衣，皇帝說，是嵇侍中的血，不要洗去。

解析：選C。原文說“冏雖謙順以報之，而卒不能用”，意思是冏謙虛地聽從了嵇紹的勸阻，但最終沒有采納他的建議，也就是沒有停止大興土木，修建宮室。故該項的“只能停息其事”錯。