第一篇：科學(xué)管理精心施工優(yōu)質(zhì)服務(wù)

文章標題：科學(xué)管理精心施工優(yōu)質(zhì)服務(wù)

我公司承建的高速公路14標段，位于風(fēng)景秀麗、峰巒起伏的革命老區(qū)腹地。本標段全長5.1公里，工程總造價1.58億元，其中橋梁工作量為1.03億元，僅主線橋就有9座，均為高架大型橋梁，總工期為30個月，2006年2月18日正式開工，定于2008年8月18日竣工。該標段地形險峻，地勢起伏，地貌復(fù)雜多樣。在這樣十分惡劣的山地環(huán)境中筑路架橋，尤其是大型高架橋梁，對我們路橋人來說，無疑又是一個新的挑戰(zhàn)和考驗。

進點以來，我們14標項目黨支部一班人身先士卒，帶領(lǐng)全體共產(chǎn)黨員和參戰(zhàn)員工攻堅克難，始終把黨建活動與施工經(jīng)營緊密地結(jié)合起

來，深入地開展“創(chuàng)建黨支部建設(shè)示范點”活動，較好地發(fā)揮了項目黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有力地推進了工程建設(shè)。由于項目部科學(xué)的管理、精心的施工和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得各方的贊譽，今年在業(yè)主組織的第二階段施工質(zhì)量、進度、文明施工等綜合考核中名列第二，在全線16個標段已完成的五個首件中，我們14標一舉拿下四個合格首件，在全線參建單位中樹立了一面旗幟。為推廣我們的管理經(jīng)驗，今年7月2日、10月9日業(yè)主先后兩次在我項目部召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流觀摩會，全線24家單位近100多人參加了觀摩學(xué)習(xí)。我們在“創(chuàng)建黨支部建設(shè)示范點活動”中主要做了以下幾方面工作：

一、抓班子建設(shè)，形成班子合力。

我們14標項目經(jīng)理部現(xiàn)有黨支部書記、項目經(jīng)理、副經(jīng)理、總工四位黨政班子成員，都是中共黨員，也都是第一次在一起合作共事。作為黨支部有責任把大家緊密地團結(jié)在一起，擰成一股繩，形成一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘。為此，我們注重從兩方面抓好班子建設(shè)。

——堅持學(xué)習(xí)制度，提高班子成員的綜合素質(zhì)。加強班子建設(shè)的關(guān)鍵是要提高班子成員的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。講學(xué)習(xí)是我們加強班子建設(shè)的一項常抓不懈的正常工作。我們一是堅持“三會一課”制度，做到每季度召開一次黨員大會、支委會、黨小組會，每季度上一次黨課。二是抓好項目部每月一次的政治理論學(xué)習(xí)。我們根據(jù)上級的政治理論學(xué)習(xí)計劃要求，結(jié)合項目部工作實際及時制定出項目部年度政治理論學(xué)習(xí)計劃，同時規(guī)定重點必讀書目。項目部每位班子成員都能自覺地按照講學(xué)習(xí)、講政治、講紀律的要求，做到時間再緊、工作再忙也不忘學(xué)習(xí)；有的成員還堅持寫學(xué)習(xí)心得。項目部班子成員集中學(xué)習(xí)黨的十六屆五中、六中全會精神和“三個代表”重要思想；學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在一系列大型會議上的重要講話精神；學(xué)習(xí)十七冶和路橋公司“兩會”精神；學(xué)習(xí)有關(guān)十七冶改制方面的文件及宣講材料；近期又重點學(xué)習(xí)了劉喆董事長在十七冶改制后經(jīng)營層首次會議上的重要講話；并結(jié)合劉董事長的講話精神查找存在的問題，制定出切實可行的整改措施。通過學(xué)習(xí)，班子成員的政治素質(zhì)有了明顯提高，民主意識進一步增強，在重大問題上能夠統(tǒng)一思想，形成共識。

——堅持“三個到位”，發(fā)揮班子的整體功能。項目黨支部注意與行政一道對工程項目管理的重大問題共同把關(guān)。在實際工作中做到?jīng)Q策前配合到位；決策中參與到位；決策后落實到位。黨支部書記始終把協(xié)調(diào)工作作為服務(wù)于施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理、支持項目經(jīng)理行使《項目管理通則》的一項經(jīng)常性工作，重點抓好六個方面的協(xié)調(diào)：其一，協(xié)助行政搞好建章立制工作，制訂了《勞動紀律與請假制度》、《項目部對外招待管理辦法》等相關(guān)的制度和辦法，并督促項目各部室建立健全崗位職責等管理制度。其二協(xié)調(diào)好黨政班子成員間的關(guān)系，保證班子團結(jié)心齊，帶領(lǐng)黨員和員工克服困難完成任務(wù)。其三，協(xié)調(diào)好部門、作業(yè)隊相互間的關(guān)系，保證下屬作業(yè)隊能相互配合，遇事不推諉扯皮。其四，協(xié)調(diào)好項目經(jīng)理與職工群眾的關(guān)系，多下基層走訪群眾，開展積極的思想政治工作，把項目部或項目經(jīng)理的決策或意愿宣傳落實到職工，調(diào)動職工的積極性。其五，協(xié)調(diào)好項目部和工程技術(shù)人員與監(jiān)理組及現(xiàn)場監(jiān)理的關(guān)系，以尊重監(jiān)理、服從監(jiān)理，使現(xiàn)場監(jiān)理能深入了解我們工作。其六，協(xié)調(diào)好項目部與地方政府、派出所及當?shù)乩习傩罩g的關(guān)系，以妥善解決好施工過程中遇到的矛盾和問題，保證現(xiàn)場具有良好地施工環(huán)境。

由于堅持了“三個到位”，積極主動地做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，使黨政之間有效配合。自開工以來，我們在資金十分緊缺、橋梁技術(shù)人員缺乏、工作環(huán)境十分艱苦的情況下，一班人能夠相互理解、相互尊重、相互補臺、相互支持，率領(lǐng)參戰(zhàn)員工克服一個又一個的困難，取得了驕人的業(yè)績，得到了業(yè)主和監(jiān)理工程師的肯定和贊譽。

二、抓載體創(chuàng)新，增強黨建活力。

項目黨支部的工作就是要緊緊圍繞施工生產(chǎn)和經(jīng)營管理開展黨建活動，我們本著這一原則，始終把經(jīng)營生產(chǎn)中的難點、重點作為黨建工作的著力點，注意創(chuàng)新工作載體，使黨建活動在項目上開展的有聲有色。

黨支部專門制定工作計劃和工作目標，使“創(chuàng)建黨支部建設(shè)示范點”工作有序進行。依據(jù)十七冶黨委關(guān)于開展“創(chuàng)建黨支部建設(shè)示范點”活動的實施意見，我們專門研究制定了《項目黨支部工作計劃》、《黨員讓用戶滿意監(jiān)督崗活動計劃》、《黨員安全生產(chǎn)監(jiān)督崗活動計劃》、《項目部黨支部任務(wù)》等，向黨員公布，使每個黨員都知道黨支部全年的工作任務(wù)和工作目標，增強了支部工作的透明度和計劃性。在具體

操作上，我們一是結(jié)合項目部月度工程經(jīng)營計劃逐月制訂月度支部工作計劃，并將黨建活動計劃印發(fā)到黨小組和全體黨員，既使黨員了解支部的工作安排，又便于黨員對支部工作進行監(jiān)督。二是根據(jù)項目不同時期的中心工作，安排黨支部工作，支持項目經(jīng)理為行政分憂解難。剛進點時，我們身居深山老林又遠離公司基地，孤軍作戰(zhàn)，數(shù)百人的安營扎寨，吃喝拉撒是首先面臨的難題。項目部的領(lǐng)導(dǎo)和每個員工心急如焚。黨支部就把工作的重點放在協(xié)助和支持行政抓好開工前的準備工作上，書記協(xié)助項目經(jīng)理組織發(fā)動項目部全體黨團員帶領(lǐng)全體員工建家園、修便道、架便橋、選隊伍……。工作面尚未展開的時候，黨支部又主動協(xié)助和支持項目經(jīng)理抓好內(nèi)部管理工作。當工作面展開，由平地作業(yè)往高空作業(yè)發(fā)展的時候，黨支部更是主動配合行政把工作重點放在組織和發(fā)動黨團員和生產(chǎn)骨干抓好安全生產(chǎn)和質(zhì)量管理上。當各施工作業(yè)隊處于大干的關(guān)鍵時刻，黨支部就把工作的重點又放在組織和動員全體黨員和參戰(zhàn)員工開展勞動競賽和黨員“雙崗”活動上，為積極支持行政開展工作創(chuàng)造了良好的條件。

為使黨建活動有聲有色，我們注意在工作中實施“五個結(jié)合”。一是黨建工作與“兩崗一承諾”活動相結(jié)合，增強黨員的事業(yè)心和責任感。今年以來，我們結(jié)合實際開展“黨員崗位承諾”、“黨員讓用戶滿意”和“黨員安全生產(chǎn)監(jiān)督崗”活動，劃分了黨員責任區(qū)，要求每個黨員在項目上思想覺悟要高于群眾；業(yè)務(wù)技能要高于群眾；工作業(yè)績要高于群眾，并填寫黨員承諾表且定期進行自查自糾，使每位黨員做到在工作實踐中發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻的精神。黨支部委員、項目經(jīng)理吳同生，首次擔任這一工作量大、施工難度大、工程質(zhì)量要求高的工程項目經(jīng)理，他深感責任重、壓力大，自進點以來難得睡過幾次囫圇覺。他嚴格工序控制，認真執(zhí)行三檢制度，加強對重點部位的質(zhì)量控制，把全部精力都傾注于高速公路建設(shè)上。在進入橋墩施工后，他親自帶領(lǐng)項目部專檢人員日夜堅守在橋梁工地，對質(zhì)量監(jiān)控一絲不茍。黨支部委員、項目副經(jīng)理陳崇峰在工程進入架橋機安裝的關(guān)鍵時刻，身患急性腸炎腹瀉不止，醫(yī)生勸他要臥床休息，可他全然不顧，每次打完吊針就直接趕赴施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮施工生產(chǎn)、嚴把安全關(guān)。共產(chǎn)黨員、項目總工劉楚衛(wèi)白天跑現(xiàn)場解決施工技術(shù)中的難題，晚上甚至到深夜還要伏在辦公桌上看圖紙、查資料、制訂或更新施工方案。

二是黨建工作與勞動競賽相結(jié)合，激勵全體參戰(zhàn)員工的工作熱情。黨支部會同工會和行政組織開展了“五賽五看”競賽活動。既賽進度，看誰月計劃完成快；賽質(zhì)量，看誰規(guī)范施工工程好；賽安全，看誰措施得力，人員設(shè)備事故少；賽整潔，看誰現(xiàn)場干凈暢通，文明施工優(yōu)；賽紀律，看誰遵章守紀，團隊凝聚力強。在競賽動員會上，黨支部多次強調(diào)黨員要在勞動競賽中帶領(lǐng)身邊群眾完成各項工作任務(wù)，成為完成急、難、險、重任務(wù)的排頭兵。黨員、橋梁三隊隊長付安好在勞動競賽活動中，主動承擔了施工難度最大的竹根河大橋工程任務(wù)，夏季河水上漲，給施工帶來諸多困難，他親自率領(lǐng)全隊人員下水打圍堰、挖樁基、綁鋼筋、筑基礎(chǔ)。工作安排得井然有序，出色完成了任務(wù)。共產(chǎn)黨員、工長杭正勇同志在勞動競賽活動中協(xié)助隊長抓好現(xiàn)場管理，嚴把路基工程質(zhì)量關(guān)，他們隊的工程質(zhì)量受到業(yè)主的高度贊揚。

三是黨建工作與“安全月活動”相結(jié)合，維護職工的身心健康。在今年的“安全月活動”中，我們黨支部與行政召開聯(lián)席會議，動員黨員把參加“安全月活動”與“黨員安全生產(chǎn)監(jiān)督崗”活動結(jié)合起來，支持項目部、作業(yè)隊抓好安全教育，做好安全防范工作。黨支部書記將“安全月活動”作為黨支部工作的一部分，主動地參與安全工作的檢查督促；將安全生產(chǎn)口號印發(fā)到各個作業(yè)隊，充分利用標語、標牌、橫幅、宣傳欄開展有針對性的宣傳教育，進一步提高員工安全生產(chǎn)意識，在確保安全環(huán)保的前提下促進施工生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)高效。今年9月份，14標項目部被省環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會授予“省環(huán)境保護優(yōu)秀先進單位”的殊榮；被高速公路建設(shè)辦評為“環(huán)保優(yōu)勝單位”。

四是黨建工作與文化建設(shè)相結(jié)合，塑造項目形象。進點之初，黨支部書記協(xié)同項目經(jīng)理率領(lǐng)全體員工在深山凹里建食堂、蓋宿舍、設(shè)浴室、修道路、圍院墻、搞綠化……在大家的辛勤努力下一個整潔、清新、優(yōu)美的院落誕生在大山深處，那MCC集團旗和17MCC旗高高飄揚在大院上空。我們還將企業(yè)文化的12項核心理念運用在實際工作中。在強化現(xiàn)場宣傳工作上，建立了通訊報道網(wǎng)絡(luò)。在項目部院內(nèi)設(shè)立了兩塊宣傳櫥窗，重點宣傳高速14標建設(shè)風(fēng)采；宣傳十七冶改制政策；宣傳企業(yè)文化知識；宣傳兩級公司“兩會”精神。我們還為項目部員工訂閱了《人民日報》等十余種報刊雜志；開通了光纖互聯(lián)網(wǎng)和閉路電視，配備了12臺電腦和11臺電視機，為員工提供了學(xué)習(xí)、娛樂的平臺，豐富了職工的業(yè)余文化生活。在幾大節(jié)日期間都組織了群眾性健身娛樂比賽，羽毛球賽、乒乓球賽、象棋、撲克賽，還有猜謎、摸獎等多項有意義的文體活動和趣味活動，員工們盡情活動的歡笑聲回響在的深處，陶冶了員工們的道德情操。

五是黨建工作與思想政治工作相結(jié)合，調(diào)動員工的積極性。我們制訂了《項目各類管理人員思想政治工作職責》，從黨支部書記項目經(jīng)理、作業(yè)隊長直到每位黨員，都有做好群眾思想政治工作的責任。對于群眾反映并帶有普遍性的問題，黨支部能夠認真分析，對于確實需要改進和糾正的及時給予答復(fù)解決，對于有違反政策、制度或群眾尚不理解的，我們通過有關(guān)會議或以談心座談的形式幫助員工提高認識統(tǒng)一思想。剛進點時，我們項目部有部分近兩年新分大學(xué)生思想不夠穩(wěn)定。項目部黨政會議經(jīng)過認真細致的研究對6名青年知識分子的崗位進行了調(diào)整，將他們?nèi)糠峙涞交鶎幼鳂I(yè)隊擔任技術(shù)主管理，給他們壓擔子，為他們提供施展才華的空間，并相應(yīng)地提高待遇。對特困青年知識分子，我們給予發(fā)放慰問金并幫助解決后顧之憂。由于我們把做好思想政治工作與解決實際問題緊密結(jié)合調(diào)動了青年知識分子的積極性，使他們不但思想很穩(wěn)定，而且在各自工作崗位上發(fā)揮著自己的聰明才智，現(xiàn)已成為施工生產(chǎn)和經(jīng)營管理上的主力軍。目前已有7名青年知識分子向黨組織遞交了入黨申請書，有1名已被發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有3名被列為重點培養(yǎng)對象。

三、抓廉政教育，收獲“雙優(yōu)”的成果。

廉政工作與施工生產(chǎn)一樣是業(yè)主對項目部考核的主要內(nèi)容之一?！肮こ虄?yōu)良，干部優(yōu)秀”是我們工作的目標，黨支部在抓好施工生產(chǎn)的同時，始終注意采取有效措施，把本標段建成質(zhì)優(yōu)、廉潔工程。

項目一開工，我們就成立了以項目經(jīng)理為廉政第一責任人，黨支部牽頭的廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了廉政建設(shè)責任制。與每個作業(yè)隊都簽訂了廉政合同，明確雙方責任和義務(wù)；完善了監(jiān)督制度和網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了舉報箱。針對不同層次不同崗位的管理人員，每月召開一次廉政分析會，組織黨員和管理人員學(xué)習(xí)“兩個條例”，廣泛深入地開展“八榮八恥”教育，并邀請建設(shè)公司紀委書記領(lǐng)導(dǎo)同志和馬鞍山市檢察院駐十七冶檢察室主任給項目部員工上廉政教育課，結(jié)合有關(guān)項目部私設(shè)“小金庫”等問題進行了案例剖析。教育大家自覺樹立廉潔自律意識，提高全體黨員和管理人員的拒腐防變的免疫功能。我們在項目管理中，嚴把兩大關(guān)口：在合同管理上，以“公開、公正、公平”的原則，選擇優(yōu)良的施工隊伍，杜絕暗箱操作，從源頭上控制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。在資金管理上，加大對資金的內(nèi)部監(jiān)管力度，做到?？顚Ｓ?；在生活用品、辦公用品采購單價上做到比質(zhì)比價；嚴格控制招待費的開支，充分利用項目經(jīng)理部招待所、食堂資源，無論是公司來人，還是業(yè)主、監(jiān)理來項目經(jīng)理部檢查指導(dǎo)工作，一律安排在項目部自設(shè)招待所住宿，在工地餐廳就餐。同時明確規(guī)定：項目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)、工作人員因工作需要去金寨縣城開會、聯(lián)系業(yè)務(wù)，晚上無論多晚，都要趕回駐地，不得在縣城過夜。目前項目部以紀律嚴明、作風(fēng)過硬的管理使開工以來，無一名黨員和員工違法、違規(guī)、違紀。

我們結(jié)合項目管理的實際在“創(chuàng)建黨支部建設(shè)示范點”活動的實踐中做了一些探索和嘗試，收到了一些實效，但與兄弟單位相比還有差距。我們將借助這次現(xiàn)場會的東風(fēng)，學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗，把我們項目黨支部示范點的創(chuàng)建活動開展得更加扎實有效。

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第二篇：科學(xué)管理[推薦]

科學(xué)管理，和諧發(fā)展

班級管理之

國家有屬于國家的規(guī)章制度，班級也有屬于班級的管理制度。班級，作為教育事業(yè)的基層組織，其基礎(chǔ)性作用是十分重要的。一個優(yōu)秀的班級離不開一整套合理有效地班級管理制度。班級管理制度是班級得以正常運作的保障，是一個成功班級的必須前提。

正所謂：沒有規(guī)矩，不成方圓。是的，如果一個班級沒有一系列制度，那么這個班級必定是不成樣子的。沒有次序，沒有集體，沒有前途，沒有活力??這些將是這個班級的特征。而要使一個班級可以成為一個先進的、優(yōu)秀的、團結(jié)的、安定的班級，那么班級的制度就顯得十分重要了，其中的班級管理制度就是所有制度的前提，管理制度的成敗決定了一個班級的成敗。

朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。制定班級的管理制度，讓學(xué)生知道自己在課堂、在寢室、在餐廳、在與人交往中應(yīng)做什么、應(yīng)怎么做。俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)”，在學(xué)校教育中，也應(yīng)該“校有校規(guī)，班有班規(guī)”。通過制定班級管理制度，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸的由“他律”發(fā)展為“自律”的。這不僅有利于提高班級管理效率，更重要的是有利培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理能力，讓學(xué)生終身受益。

健全而科學(xué)的班級管理制度是班級工作走向科學(xué)化的客觀需要，是班級工作文明進步的標志，是做好班級工作地重要保證。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。也可以借此說，管是為了不管。不管，是班級管理者追求的最高境界，班

級自我管理有利于我們達到這一最高目標。所以，在教學(xué)過程中，作為一名班主任就更應(yīng)該注意班級的班風(fēng)，切實的管理好班級。

班級，作為學(xué)校教育管理的基層單位，是學(xué)生體驗生活得一個大家庭，是學(xué)生發(fā)展個性。演繹人生的一個舞臺，是學(xué)生成長的沃土。班級管理制度就是實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。那么，班級管理制度又是如何定義呢？班級管理制度是指為保證班級教育、教學(xué)和班務(wù)活動達到預(yù)定的目標而進行的計劃、組織過程；是班主任按照一定得要求和原則，采取適當?shù)姆椒?，建?gòu)良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動；是班主任對所帶學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動、涉外活動等工作地管理教育的活動。有效的班級管理制度是維護學(xué)校秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教書育人目標的基本保障。

班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。所以，在處于一個班級中時，班級中的同學(xué)更需要相互的理解、關(guān)懷，增進友誼，加強關(guān)系，而這些也是在建立有效地班級管理制度之上的一種結(jié)果。唯有一系列有效地管理制度，才能形成良好的班級文化。在這樣的文化中，我們才能夠真正地做到和諧相處，和睦友善，建立起真正的友情。

合理的班級管理制度對于一個班級的正常遠轉(zhuǎn)，提高活力，展現(xiàn)生命力都具有十分重要的作用，合理有效的班級管理制度可以讓學(xué)生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學(xué)生充分地發(fā)揮主人翁的精神，可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的自主性，可以盡可能地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。同時，使班級成為一個具有自我檢測能力、自我調(diào)控能力的高效運作的管理組織。

所以，建立正確的、有效地、合理的班級管理制度，對于學(xué)校、學(xué)生、教學(xué)、教育都是具有重要意義的。班級管理制度的建立時十分正確而且是十分必要的一項教學(xué)措施。

既然班級管理制度對于一個班級的建設(shè)是如此之重要，那么我們該如何制定一套可行的、有效的班級管理制度呢，以及如何真正的發(fā)揮制度的作用呢？這也就是班級管理制度的應(yīng)用性研究。

建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦巍睘橹鳎瑥男巫冞_到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時也對學(xué)生進行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國”社會中的好公民提供了意識基礎(chǔ)。班級管理制度作為一種的方法還需在以后的實踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。制度具有一定時期的穩(wěn)定性，但正如事物是不斷發(fā)展的一樣，制度其作為一個系列品，它是不斷可以變化發(fā)展的，隨著認識的深入，問題的發(fā)現(xiàn)等，制度是可以經(jīng)過人們的修改而達到較原先更為完善的程度。

首先，班主任在制定班級規(guī)章制度時，應(yīng)當注意下面幾點：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應(yīng)當簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求。倘若，一套班級管理制度制定的是極其復(fù)雜，咬文嚼字，多以懲罰條例，而且是草草了事，不去執(zhí)行的話。那么，這樣的制度

跟沒有是不會有差別的，它甚至?xí)a(chǎn)生負面影響，使學(xué)生在潛意識就覺得所謂的班級管理制度就是一種形式條例，就是一套懲罰制度，就是一份紙上文章。

其次，用制度管理人，比人管人少了一些隨意性，也給學(xué)生多一些預(yù)警意識，多一點自我管理。在我看來，班級管理要有以下四點原則。班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

（二）班級管理民主化班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

（三）班級管理個性化注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則。

（四）班級管理主體多元化在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

再次，作為一名優(yōu)秀的班主任，在管理班級的實踐中，就應(yīng)該會科學(xué)的制定班級管理制度。在制定管理制度的過程中，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級實際情況，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)的商量，再制定制度。這樣的經(jīng)全班努力制定的制度，才能凝神聚氣，全班形成合力，共同遵守與維護制度，使制度得到切實的貫徹執(zhí)行。

最后，在管理班級的過程中，要建好班干部隊伍，創(chuàng)建學(xué)生自主發(fā)展空間。一個班，如果都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。挑選素質(zhì)高、能力強的班干部來協(xié)助班主任管理班級，是班主任開展班級工作地左膀右臂[4]。班干部是管理制度的直接實施者，班干部的能力、素質(zhì)以及團結(jié)程度直接影響了一套制度的落實效果。所以，班主任在選擇班干部時也要有所注意。在尊重班級民主選舉的前提下，考慮班級的利益，做出適當?shù)母深A(yù)。班長，是一個班級的最高職位。班長的作用在班級管理制度的實施過程中充當?shù)氖且粋€執(zhí)行者的人物，起到的是帶頭、模范作用。所以，班長的人選是最重要的。按照我個人的看法，班長應(yīng)是那些活躍、開朗、愛說愛笑、做人樂觀的同學(xué)，同時還應(yīng)該具備膽子大，人緣好，成績不錯等特點。

綜合以上幾點，我堅持認為，無秩序的自由學(xué)習(xí)絕對比不上在制度的作用下的有效的學(xué)習(xí)。所以，科學(xué)的班級管理制度的制定是有必要的，也是有其應(yīng)用性的。

第三篇：如何科學(xué)管理班級

班主任工作經(jīng)驗交流

——如何科學(xué)管理班級

多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴“、“細“、“恒“和“做好表率“幾字。

首先，我認為“嚴“就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。

了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！傲私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。

上學(xué)年，我接任了初三班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，這個班是學(xué)校的二類教學(xué)班，全都是后進生，由于種種原因，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀律各方面都比較落后，有的受家長的責罵、受同學(xué)的白眼，個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，在校受個別教師的挖苦、白眼和同學(xué)們的嘲諷之中，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。

因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、深摯、清醒、負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關(guān)心和愛護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動。因此，我對編入三班的每個學(xué)生進行了認真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語、與原班主任交換意見了解情況，尤其是每個學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對每個學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會、家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個好的開頭。

如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，是有紀律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。

因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學(xué)生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學(xué)生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會形成守紀律光榮，違反紀律可恥的風(fēng)氣。在嚴格的紀律約束下，學(xué)生就會像解放軍部隊一樣有紀律觀念，慢慢地會受到養(yǎng)成教育。不過對被你進行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他談心，并進行幽默的批評和說理教育，和風(fēng)細雨，潤物無聲，使學(xué)生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的吳錦江同學(xué)就沒有佩戴胸卡，文明班評比被團員檢查時扣分，一粒老鼠屎搞壞一鍋粥“的故事教育說服了他們。班上的同學(xué)聽后個個表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級。之后，有個別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個“嚴“字。于是我就以“嚴師出高徒“的故事來教育他們：如果我不嚴格要求你們，你們都不成了“低徒“了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨“。他們心中明白：“嚴“才是真愛。

對于我班這樣的二類教學(xué)班，大部分同學(xué)都是“學(xué)困生“，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生“是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細選，重點突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過幾車輪般的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有上進班風(fēng)。大家都嘗到？quot;嚴師給他們帶來的甜頭，“嚴師“給班上帶來的效果。

再次，班主任工作要“細“。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。

在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。

平時多同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細的班主任整個工作計劃和周中心計劃，以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學(xué)生的目標管理。從紀律、學(xué)習(xí)、思想等都可進行必要的目標管理。實現(xiàn)科學(xué)化管理班級。另外處理學(xué)生工作重點要落到實處。尤其是當學(xué)生出現(xiàn)違反紀律，需要你處理時。上學(xué)年，我班一個名叫吳煥玲的同學(xué)，由于有一個早上沒有來上課，也沒有請假，我去問她，她什么也沒有說。我就主觀地認為：她故意不來返學(xué)上課，叫她與值日生一起參加沖廁所。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動，但是，第二天她就不來上學(xué)了。我感到問題的嚴重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎上單車去家訪了。一到她家，她的父親就說開了，他說：“煥玲這個孩子，從小到大都是很聽話的，那天她沒有去上學(xué)，是因為她得了感冒，是我叫她不要去返學(xué)的?！霸偌殕枱嵬瑢W(xué)，她說：我從小學(xué)到中學(xué)，是第一次被老師罰去沖廁所的，我沒有上學(xué)，文明班評比時被扣了分，我覺得很對不起大家。了解情況后，我覺得我是做錯了。于是我向煥玲的爸爸道歉，向煥玲同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育，她第二天終于地又上學(xué)了。由此可見，班主任工作一定細，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心“。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表“加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。

因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學(xué)，遲一點離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。一學(xué)年下來，我?guī)У亩惤虒W(xué)班拿了全校最多流動紅旗，被評為學(xué)校文明班。

學(xué)習(xí)上由于我班上開展了“比“、“學(xué)“、“趕“、“幫“活動，比一比同學(xué)，找差距；學(xué)先進的同學(xué)；追趕先進的同學(xué)；大家共同幫助后進的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。一個班主任對學(xué)生的影響將是一生的。這里，我愿以此與大家共勉，愿我們做班主任的教師少給學(xué)生帶來這樣的一個遺憾吧！

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。“班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。“我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。

第四篇：科學(xué)管理班級范文

科學(xué)管理身體力行公正無私

------班主任工作的靈魂

句容中專榮偉忠

[摘要]班主任,是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)計劃的得力助手，因而，班主任在工作中要科學(xué)管理、身體力行、公正無私，堅持一切以學(xué)生的發(fā)展為本的原則，班主任工作方能錦上添花，班集體建設(shè)才能蒸蒸日上。

[關(guān)鍵詞]觀察、此時無聲勝有聲、閃光點等等

作為一名教師，不僅要教好書，更要育好人，這樣，才能稱得上一名優(yōu)秀教育工作者。就班主任工作，談如下體會，僅供參考，不對之處，請批評指正：

班級是學(xué)校的一個重要組成部分，而班集體建設(shè)又是班主任工作的著力點，是班主任開展工作的有力助手和途徑。我對班主任工作的切身感受是：科學(xué)管理、身體力行、公正無私，這是班主任工作的靈魂。具體做法：

(一)、樹立班委威信，強化榜樣作用

從多年的班主任工作中，我深有感觸的是：班主任的工作能否取得實效，關(guān)鍵在于有沒有形成一個以班長為核心的、具有凝聚力的班委。一旦形成，班主任工作就會左右逢源，班級工作的開展就會井井有條，紊而不亂。

我是如何選擇、加強班委建設(shè)的呢？對新班級，我首先組成臨時班委，成員是我通過觀察指定的或毛遂自薦的，然后要及時了解班委工作開展的情況，途徑是召開學(xué)生座談會，交流對臨時班委的看法；平時，我細心觀察他們開展工作情況與學(xué)校常規(guī)通報結(jié)果；召開班委會，自我述職近期工作情況等。在考察期間，如有班委違紀，在多次教育或點名批評無效的情況下，解除其職務(wù)，因為不合格班委，是班級工作開展的障礙，班委一旦在學(xué)生中沒有威信，就會起負面影響。在這種情況下，無論你班主任怎么單槍匹馬、費盡心血，工作就是不容易開展，更不用說取得實效，這是不稱職班委帶來的成事不足、敗事有余的惡果，是班級管理不能上正軌的癥結(jié)所在。為杜絕這一現(xiàn)象的發(fā)生，我常幫班委分析取得成績的緣由、分析不足之處的原因以及改進的方法，并明確各個時期的奮斗目標。我常告誡班委：火車跑得快，全靠車頭帶，以喻班委的重要性。還語重心長地教育學(xué)生要正人先正己，如果自身不能嚴以律己、平等待人，就難以在同學(xué)中形成威信，班級各項工作就難以開展。最后，我要求班委在分工明確的情況下,工作中要大膽、有魄力，要團結(jié)同學(xué)，認真聽取同學(xué)們的善意批評，嚴格按原則辦事。經(jīng)過一階段的考察、培養(yǎng)、幫助教育，最終 1

能形成一個訓(xùn)練有素、奮發(fā)向上的班委和先進集體。

（二）、善于觀察學(xué)生，發(fā)揮師表作用

班主任工作的實踐證明：凡是要求學(xué)生做到的自己首先要做到，班主任要用自身的言行，影響、感化和帶動學(xué)生，以創(chuàng)設(shè)此時無聲勝有聲的教育意境。在勞動中，班主任不僅是千軍萬馬的指揮員，而是槍林彈雨戰(zhàn)場上的參戰(zhàn)者。班主任只要身臨其境，肯吃苦耐勞，學(xué)生就會以你為榜樣，干勁十足，勞動任務(wù)就能按質(zhì)按量完成。我每天堅持按作息表起床，深入學(xué)生宿舍，通過深入學(xué)生中，能及時觀察、了解學(xué)生的動向，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以免矛盾激化、事態(tài)擴大。如九六兵役班兩學(xué)生為交作業(yè)發(fā)生沖突，我得知情況后，把兩人叫到辦公室,先問明事情發(fā)生的原因,然后從《世界觀、人生觀》、<<法律常識 >>以及學(xué)生所學(xué)專業(yè)特色，幫他們剖析打架的危害性，進而教育他們遇事要三思而后行，而不能感情用事，頭腦發(fā)熱，尤其作為未來的軍人，更要有嚴明的組織紀律觀念。處理辦法是相互檢討，雙方握手言和。這種耐心說教，對學(xué)生啟迪很大。有一學(xué)生在<<我的班主任>>作文中寫到,“每當我們犯錯誤時，陳老師總會給我們講通俗易懂的道理，耐心幫助我們調(diào)解矛盾，我們的班主任責任心比一般的班主任強?！彼?班主任在學(xué)生中講的話,要言而有信,不能言過其實.如,我要求學(xué)生星期日下午必須到校,我就要克服一切困難,堅持到校.這種潛移默化的作用,在學(xué)生中很容易樹立威信.（三）、重塑差生人格,增強集體意識

人總是有情感的，這就是說班主任不僅對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予極大關(guān)心和幫助，而且對差生更要細心觀察，加倍的耐心教育。因為轉(zhuǎn)化一名差生要付出艱巨的努力。

我對待學(xué)生的一貫原則是把關(guān)心學(xué)生和嚴格要求結(jié)合起來，尤其是差生，常善于開導(dǎo)，體貼入微，一切盡在細微中。如，九六兵役辦有一學(xué)生，來高廟職中前，是一名差生。我通過了解和仔細觀察，得知這種情況后，就和他曉之以理地談學(xué)習(xí)的重要性、做人的標準。起初，這名學(xué)生變化不大。又有一次，他和某班一學(xué)生談戀愛，我知道后，把他叫到辦公室，學(xué)生以為我一定會發(fā)火，結(jié)果，我不是罵他，而是幫他冷靜地分析中學(xué)生早戀的危害，跟他談人生、談理想，講事實、擺道理，經(jīng)過多次說服教育，這名學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的變化，因表現(xiàn)好，我同意他申請并入了團，且讓他擔任了1405宿舍的舍長，這個宿舍后來成了學(xué)校的榜樣宿舍。

我記得秋瑾女士曾說過:“水激石則鳴，人激志則宏。”言下之意，人是需要激勵的,對人只有施行有效的激勵,才能使他們精神振奮.所以,對差生而言,班主任只有說教,不斷感染和鼓勵,就能轉(zhuǎn)變成一名愛集體、求上進的好學(xué)生。當然,這種轉(zhuǎn)化的背后需要班主任有真情的感染、反復(fù)的說教和博大的愛心。如，我接管九八中計班時，針對參差不齊、人心不安（當

時這個班已有不少人受到學(xué)校的處分）的情況，深入調(diào)查，了解情況，發(fā)現(xiàn)九八中計班某同學(xué)各方面表現(xiàn)都不盡人意。我第一次找他談話，很簡單地問了他在上學(xué)年的情況，直觀的感覺告訴我，他對談話表示冷漠和蔑視，針對這種情況，我仍耐心地講一些做人的道理和做一名合格中專生的標準，然后讓他回到班上回味我說的話。第一次談話沒有達到預(yù)期的效果，甚至，他還在同學(xué)面前講狂話：陳太中沒什么了不起，我在句容有幾個痞子朋友。意思很顯然，我一旦批評他，他就會找痞子來對付我，學(xué)生轉(zhuǎn)告我后，我與他進行第二次談話，我不慍不怒，心平氣和地和他談心，從他家庭成員、經(jīng)濟狀況、學(xué)習(xí)要求、交友條件等，跟他曉之以理、動之以情，不厭其煩的說服教育，再加我第一次與他一起勞動時，我不怕苦、不怕累，即使在手被刺劃破流血的情況下，稍微包扎一下，仍堅持勞動，這給他留下了深刻的印象，增強了我與他談話的說服力，我抓住時機，趁熱打鐵，又連續(xù)幾次找他談心，除了心與心的交流外，我一旦發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的閃光點，立即在班上給予表揚，后來發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生變化很大：如在美化1207宿舍環(huán)境時,他從家里帶來幾十張花紋紙,裝飾宿舍,使本班三個宿舍變得雅觀、溫馨，從而說明，他已有了較大的集體榮譽感。在學(xué)習(xí)上他能以先進為榜樣，勤奮好學(xué)，經(jīng)過努力拼搏，二年級期末考試中，他在班上排名第十一；因勞動中能吃苦耐勞、任勞任怨，后成為一名勞動委員，并把所欠學(xué)校的6600元錢交清。

由此可見,一個差生的轉(zhuǎn)化,需要反復(fù)地做思想工作,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并幫學(xué)生找到人生支撐點,盡管工作很艱辛,但我認為苦中有樂,這是成功者才能體會到的滋味.除此之外,班主任還應(yīng)了解家庭困難學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,爭取有彈性的解決的措施,以解后顧之憂;為了解全班學(xué)生總體情況,還可以從常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)習(xí)情況、在家情況等，建立學(xué)生小檔案，以便于了解學(xué)生，客觀公正地寫好學(xué)生評語，實事求是的選拔優(yōu)干、三好生；從學(xué)生實際出發(fā)，適時取得與家長聯(lián)系，爭取家長的配合，共同參與對學(xué)生的教育等等。

總之，在班主任工作上，我雖然取得了一些成績，但已成為歷史，作為一名中青年教師，今后走的路還很漫長，更艱苦的工作還在后面。但我始終把鄧小平的名言“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干”作為自己的座右銘。并化為克服一切困難的動力。在高廟職中這片土地上，我要把“愛生敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，教書育人，無私奉獻”作為人生追求目標，在班級管理上要精益求精，更上一層樓，為高廟職中的教育事業(yè)錦上添花。

第五篇：科學(xué)管理班集體

科學(xué)管理班集體

魏書生管理班級的理念是科學(xué)民主，管理模式是社會化，具體措施是活動育人。他開展的每一項活動都體現(xiàn)了科學(xué)管理班級的理念，這體現(xiàn)在他有科學(xué)的組織觀念，他組織了系統(tǒng)的班級管理體制，如常務(wù)班委會、團支部的建立，值周班長、值日班長的設(shè)置等，并且進行了科學(xué)而明確的職責分工，每個人都有具體負責的事務(wù)。他還發(fā)動全班同學(xué)承包班級事務(wù)，做到“人人有事干，事事有人干”，把每一件具體的事務(wù)都責任到人，如養(yǎng)花的有花長，管門的有門長，管粉筆的有粉筆長等等。他甚至根據(jù)班級管理的需要和同學(xué)們的意愿組建了班級商店、班級銀行、班級法庭等。這樣一來，他的班級簡直就是一個小社會，社會機構(gòu)一應(yīng)俱全。

再好的管理體制，如果不去運行，也只是個形式。但如果運行起來，這樣復(fù)雜的管理，再加上繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，哪來的精力和時間？魏書生的做法是：一靠民主，二靠效率。讓每位同學(xué)都參加到班級管理中來，這本身就是一種民主的體現(xiàn)，讓每位同學(xué)都有一種班級主人翁的責任感和榮譽感，這樣他們參與班級管理的積極性和主動性就高。每個人只做好自己承責的一件事，整個班級管理體制便能夠運行有序，耗費不了單個學(xué)生多少精力和時間，班主任也只是引導(dǎo)和發(fā)動一下就行了，具體工作都讓學(xué)生做了，也耗費不了多少精力和時間。另外，有了民主，好多活動都是學(xué)生自發(fā)組織的，班主任只需要把一下關(guān)即可。魏書生還注意通過一定的活動來培養(yǎng)學(xué)生的效率意識，如“大掃除15分鐘結(jié)束”、“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動玩座位”等，有了這樣的效率，時間就更不成問題了。