第一篇：(全科)廣西醫(yī)科大學(xué)第四十一屆運動會

[全科]激揚青春顯活力，拼搏賽場創(chuàng)佳績

—記廣西醫(yī)科大學(xué)第41屆運動會開幕式

鏗鏘整齊的腳步，激昴響亮的口號，打破了校園往日的寧靜！2011年11月18日上午八點半，廣西醫(yī)科大學(xué)第41屆運動會在學(xué)校運動場隆重舉行了開幕儀式。出席本次開幕式的校領(lǐng)導(dǎo)有韋波書記，黃光武校長，羅國榮副書記，以及各個部門和學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。黃光武校長宣布運動會正式開幕并致開幕詞，運動員和裁判員代表舉行了宣誓儀式。隨后，各個學(xué)院運動員以方陣的形式，通過主席臺接受了檢閱。

為了積極響應(yīng)國家全民健身運動的號召，充分體現(xiàn)團結(jié)拼搏，自強不息的精神，廣西醫(yī)科大學(xué)第41屆運動會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過緊張周密的布署和各學(xué)院的積極配合，終于成功開幕了。全科醫(yī)學(xué)院更是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，積極投入到全力備戰(zhàn)校運會的準備工作中。針對開幕式學(xué)院專門組織了表現(xiàn)激情和活力的紅色院服運動員方陣，并以整齊而有力的步伐，高喊：“全科全科，基層之歌；健康所系，性命相通；扎根基層，服務(wù)社會”的口號接受各級領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，充分展示全科學(xué)院扎根基層，服務(wù)社會的決心。本次校運會是全科醫(yī)學(xué)院成立以來的參加的第一次校運會，所參加的比賽項目和人數(shù)，在各個學(xué)院之中名列前茅，充分體現(xiàn)了全科醫(yī)學(xué)院團結(jié)向上、奮勇爭先的精神風(fēng)貌。全科醫(yī)學(xué)院運動員決心發(fā)揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，積極參加到各項比賽中。

第二篇：第四十一屆田徑運動會開幕式

XXX大學(xué)第四十一屆田徑運動會開幕式

主持詞

一、XXX大學(xué)第四十一屆田徑運動會開幕式入場式開始

請運動員、裁判員入場

二、請觀眾全體起立，運動員、裁判員面向國旗，向右轉(zhuǎn)，升國旗、唱國歌

三、請運動員以中線為準向左、向右轉(zhuǎn)，出校旗、奏校歌。

四、請運動員面向主席臺向左、向右轉(zhuǎn)。下面全體師生為在“4.20”

四川蘆山地震中遇難的同胞默哀。。。。默哀畢。觀眾請坐。

五、下面介紹出席大會的領(lǐng)導(dǎo)：

出席今天運動會開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：校長XX，黨委副書記XX，副校長XX，紀委書記XX。

在主席臺上就坐的還有學(xué)校各處室、各部門、各學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)，校運動會主席團成員。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

六、下面請副校長、校體育運動委員會主任XX致詞

七、下面請學(xué)生代表XX同學(xué)發(fā)言

八、下面請裁判XX老師代表全體裁判員宣誓

九、下面，請校長XX教授宣布運動會開幕

十、開幕式到此結(jié)束，運動會競賽開始。

第三篇：安徽醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)考試重點總結(jié)（推薦）

全科醫(yī)學(xué)概論

初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容：

四個方面：1健康促進2預(yù)防保健3合理治療4社區(qū)康復(fù)

九個要點：1針對主要健康問題的預(yù)防和控制的健康教育2改善食品供應(yīng)與合理營養(yǎng)3供應(yīng)衛(wèi)生的飲水和有基本環(huán)境衛(wèi)生措施4婦幼保健與計劃生育5針對主要傳染病的預(yù)防接種6預(yù)防和控制地方病7對常見病與外傷給予合理的治療8提供基本藥物9預(yù)防和控制非傳染性疾病和促進精神衛(wèi)生

社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容，即六位一體1.預(yù)防2.治療3.康復(fù)4.保健5.健康教育6.計劃生育------第二章

全科醫(yī)學(xué)即家庭醫(yī)學(xué)，誕生于20世紀60年代美國，20世紀80年代傳入中國大陸，1993年11月中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會成立，標志著我國大陸全科醫(yī)學(xué)學(xué)科的誕生。

全科醫(yī)學(xué)概念：全科醫(yī)學(xué)是一個面向社區(qū)和家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科，是一個臨床二級學(xué)科；其范圍涉及各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。

全科醫(yī)學(xué)主旨：強調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護與促進為方向的長期負責(zé)式照顧，并將個體與群體健康照顧融為一體。

全科醫(yī)療概念：是將全科/家庭醫(yī)學(xué)理論應(yīng)用于病人、家庭和社區(qū)照顧的一種基層醫(yī)療保健的專業(yè)服務(wù)，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的主要醫(yī)療形式。

全科醫(yī)生概念：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。通俗定義：全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的、一體化的基礎(chǔ)性醫(yī)療保健服務(wù)，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責(zé)式管理的醫(yī)生。學(xué)術(shù)組織：世界家庭醫(yī)生學(xué)會（wonca）全科醫(yī)學(xué)的基本原則與特點：

1基礎(chǔ)醫(yī)療保?。喊膊〉氖状吾t(yī)學(xué)診斷與治療；心理診斷與治療；個性化的支持；交流有關(guān)信息；對慢性病人提供連續(xù)性照顧；預(yù)防疾病和功能喪失。

2人性化照顧：將病人看做有個性有情感的人，而不僅是疾病的載體，其照顧目標不僅是要尋找有病器官，更要維護服務(wù)對象的整體健康。3綜合性照顧：是全科醫(yī)學(xué)的“全方位”的體現(xiàn)。

4持續(xù)性照顧：是從生到死的全過程服務(wù)：1人生的各個階段2健康-疾病-康復(fù)的各個階段3任何時間地點，的持續(xù)性責(zé)任。

5協(xié)調(diào)性照顧：為動員各級各類資源服務(wù)與病人及其家庭的樞紐。6可及性照顧：是可及的、方便的基層醫(yī)療照顧。

7個體-群體一體化的照顧：重視家庭、社區(qū)與個人之間的關(guān)系：1以家庭為單位的照顧：個人與其家庭成員之間存在著相互作用，家庭的結(jié)構(gòu)與功能會直接或間接影響其健康。家庭生活周期的不同階段存在不同的重要事件和壓力。2以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧：全科醫(yī)學(xué)服務(wù)內(nèi)容與形式都應(yīng)適合當?shù)厝巳旱男枨螅⒊浞掷蒙鐓^(qū)資源，將個體和群體健康照顧緊密結(jié)合，相互促進。

8以物理-心理-社會模式為診治理論基礎(chǔ)：強調(diào)把病人看做社會和自然大系統(tǒng)中的一部分。9以預(yù)防為導(dǎo)向的照顧：在人健康時或亞健康狀態(tài)下主動提供關(guān)注。

10團隊合作的工作方式：全科醫(yī)療團隊以全科醫(yī)生為核心，有大批輔助人員配合，一起為服務(wù)對象提供立體網(wǎng)絡(luò)式健康照顧。

全科醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)的共同之處：1天人合一整體觀2陰平陽秘的健康觀3內(nèi)外相應(yīng)的疾病觀4辯證施治的診療觀5未病先防的預(yù)見觀6藥食并重的營養(yǎng)觀7形神并調(diào)的養(yǎng)生觀 全科醫(yī)療和?？埔饬系膮^(qū)別及聯(lián)系：

1服務(wù)宗旨和職責(zé)上的區(qū)別：?？漆t(yī)生負責(zé)疾病形成以后一段時期的診治，其工作遵循“科學(xué)”的模式，集中體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的科學(xué)性方面。全科醫(yī)療負責(zé)健康時期、疾病早期乃至無法治愈的各種病患的長期照顧，其工作遵循“照顧”的模式，最高價值既有科學(xué)性又有藝術(shù)性和公益性。

2服務(wù)內(nèi)容和方式上的區(qū)別：?？漆t(yī)生所處理的多為生物醫(yī)學(xué)上的重病，往往需要動搖昂貴的醫(yī)療資源，以解決少數(shù)人的疑難問題。全科醫(yī)療處理的多為常見健康問題，利用低廉的成本維護大多數(shù)命中的健康。

3全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的聯(lián)系：他們是一種互補互助的關(guān)系1各司其職2互補互利3“接力棒”式服務(wù)

------第三章全科醫(yī)學(xué)的歷史與發(fā)展

人口老齡化：通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_到10%，或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_到7%作為國家或地區(qū)進入老齡化社會的標準。全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)：

1人口迅速增長與老齡化：人口迅速老齡化給社會造成了巨大的壓力：勞動人口比例下降，老年人贍養(yǎng)系數(shù)增加，種種變化是老年人的生活質(zhì)量下降，而生物醫(yī)學(xué)模式的高度?？苹贯t(yī)療服務(wù)狹窄性、片段性和費用昂貴。

2疾病譜與死因譜的變化：以“治愈疾病”為價值取向的?？漆t(yī)療服務(wù)，存在相當大的局限性，很多疾病不僅無法治愈，甚至連現(xiàn)狀也很難緩解。

3醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變：應(yīng)根據(jù)新的模式進行調(diào)整，使之適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要

物理-心理-社會醫(yī)學(xué)模式概念：是一種多因多果、立體網(wǎng)絡(luò)式的系統(tǒng)論思維方式。它認為人的生命是一個開放的系統(tǒng)，通過與周圍環(huán)境的相互作用以及系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)控能力決定健康狀況。

4醫(yī)療費用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配：高技術(shù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展與其效益相距甚遠，令公眾不滿而迫切要求改變現(xiàn)行衛(wèi)生資源分配方式。

5醫(yī)療保健機構(gòu)功能分化與對基層衛(wèi)生的重視：根據(jù)居民患病就醫(yī)的需求，醫(yī)療資源重心應(yīng)向基層傾斜。

-------第四章全科醫(yī)學(xué)的人文精神 醫(yī)學(xué)模式：是在醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展過程中和醫(yī)療服務(wù)實踐中人們在某一時期形成的醫(yī)學(xué)觀，是人類在與疾病抗爭金額認識生命自身的過程中得出的對醫(yī)學(xué)總體的認識。這種高度的概括和抽象的思維觀念既表達了人們對醫(yī)學(xué)總體特征的認識水平，又是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實踐活動的基本觀點。

-------第五章以人為中心的健康照顧

疾?。篸isease 可以判明的人體生物學(xué)生的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。

病患：illness 只一個人的自我感覺和判斷，認為自己有病，可能確定有病，也可僅僅是一種心理或社會方面的失調(diào)。

患?。簊ickness 指一種社會地位，即他人（社會）知道此人現(xiàn)處于不健康狀態(tài)。

以人為中心的病人照顧基本點：醫(yī)生要進入病人的世界，用病人的眼光看待疾病，了解人的性格。

全科醫(yī)師應(yīng)診中的四項主要任務(wù)：

1確認和處理現(xiàn)患問題：確認和處理現(xiàn)患問題是全科醫(yī)師在應(yīng)診時的主要核心任務(wù)，而且應(yīng)從多角度多層面的剖析病人就診原因。2連續(xù)性問題的管理：持續(xù)性的醫(yī)療照顧涵蓋人生的各個時期、疾病的各個階段及健康問題。

3預(yù)防性照顧：利用每一次應(yīng)診機會針對病人的具體情況給予適當?shù)慕庹f與科學(xué)指導(dǎo)。4改善求醫(yī)遵醫(yī)行為：教育啟發(fā)病人何時求醫(yī)，尋求何種層次及類型的醫(yī)療機構(gòu)，如何加強自我管理也是全科醫(yī)師的重要任務(wù)。

健康信念模型：健康信念模型（HBM）正是一個通過干預(yù)人們的知覺、態(tài)度和信念等心理活動，從而改變?nèi)藗兊男袨榈慕】到逃Ｐ?，已成為人們開展健康行為干預(yù)項目和活動的重要工作模式。

1對該疾病的嚴重程度的認識2針對上述疾病采取相應(yīng)的預(yù)防措施的利弊得失3病人采取行動的可能性4將思想轉(zhuǎn)化為實際行動的觸發(fā)因素 第-------六章以家庭為單位的健康照顧

家庭的定義：是指通過情感關(guān)系、法律關(guān)系和生物學(xué)關(guān)系聯(lián)系在一起的社會團體。三大要素：法律婚姻，血緣和情感

家庭的功能：基本功能是滿足成員生理、心理和社會的基本需求：

1感情需求：以血緣和情感為紐帶，通過彼此的關(guān)愛和支持滿足愛和被愛的需要。

2性和生殖的需求：除繁衍種族外，家庭滿足夫妻性的需要，具有調(diào)節(jié)家庭功能的作用，且控制家庭以外的性侵犯。

3撫養(yǎng)和贍養(yǎng)：滿足成員衣、食、住的基本生理需要。

4社會化功能：家庭培養(yǎng)兒童精神成長，是成員社會化無可替代的場所。5經(jīng)濟功能：家庭是一個經(jīng)濟聯(lián)合體，成員離不開家庭的經(jīng)濟支持和幫助。6賦予成員的地位：合法的婚姻，給予子女合法地位。

家庭的結(jié)構(gòu)：即家庭的外在結(jié)構(gòu)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，外在結(jié)構(gòu)即家庭的類型，內(nèi)在結(jié)構(gòu)包括家庭的角色、權(quán)力結(jié)構(gòu)、溝通形式和家庭的價值觀。家庭的類型：

1核心家庭：使之父母和未婚子女組成的家庭。具有親密和脆弱兩重性。2擴展家庭：指有兩對、或兩對以上夫婦與其未婚子女組成的家庭。

主干家庭：時有一對一婚夫婦與未婚子女及父母組成的家庭，為核心家庭的擴大，有一個權(quán)力中心，或還有一個次中心 聯(lián)合家庭：指至少兩對或兩對以上的同代夫婦及其未婚子女組成的家庭，存在一個或一個以上的權(quán)力中心和次中心。

3其他類型家庭：指同性戀、單親、丁克、同居、獨身、群居體等特殊團體。家庭生活周期的照顧

1、新婚期：適應(yīng)問題、人際關(guān)系問題、性生活與家庭計劃、懷孕相關(guān)問題；

2、第一個孩子出生期（介于0～2.5歲之間）：喂養(yǎng)問題、先天畸形及異常提問、防止意外事故；

3、學(xué)齡前幼兒期（介于2.5～6歲之間）：促進小兒的成長發(fā)育；

4、學(xué)齡兒童期（6～13歲）：鼓勵兒童學(xué)習(xí)，促進兒童精神成長、視力視聽障礙等；

5、青少年期（13～20歲）：在合適范圍內(nèi)溝通，施以心理咨詢，糾正其偏離行為；

6、孩子離家期（中年期）癌癥好發(fā)年齡、男女更年期到來。注意家長的慢性病及危險因素；

7、空巢期：心理社會障礙；

8、退休期：照顧老人的安全及疾病。家庭訪視的范圍和種類：

范圍：1緊急事件2行動不便3心理社會及從醫(yī)性問題：查明心理社會問題的癥結(jié)4慢病老人5臨終家庭6產(chǎn)褥期：對母嬰的照顧和護理。7家庭治療 種類：1評估性家訪2連續(xù)性家訪3急診性家訪4隨機性隨訪 家庭評估

基本資料：1家庭基本資料2家庭結(jié)構(gòu)3家庭圈4家庭功能5家庭資源

目的：1了解患者的家庭環(huán)境及特點2家庭成員間的關(guān)系3家庭的重大事件及可能解決的程度4病人可能得到的幫助5找出家庭問題的根源6家庭內(nèi)外資源的可利用性7家庭的功能等 家庭壓力事件概念：地位的改變，失落，家庭負擔加重，道德行為問題造成成員強烈的心理刺激和傷害，嚴重影響家庭的內(nèi)動力。

家庭危機概念：指家庭成員關(guān)系的矛盾無法解決或解決不好，導(dǎo)致家庭關(guān)系、生活狀態(tài)不正常，影響關(guān)系與生活。

家庭壓力事件：家庭在其發(fā)展過程中不斷出現(xiàn)威脅家庭完整性、家庭發(fā)展甚至生存的因素。家庭生活事件：特為異常事件，家庭資源豐富功能良好，可以積極的調(diào)整恢復(fù)平衡狀態(tài)。若家庭資源不足、缺乏或生活事件長期作用，家庭沒有應(yīng)付能力、適應(yīng)不良，即產(chǎn)生家庭危機，家庭危機破壞家庭功能，打破平靜的生活狀態(tài)。---------第七章以社區(qū)為范圍的健康照顧

社區(qū)的概念：社區(qū)是若干社會群體（家庭、氏族）或社會組織（機關(guān)、團體），聚集在某一地域里所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療（COPC）

COPC的基本要素：COPC超越了醫(yī)療為病人的模式，以積極的健康觀防治為一體的過程，提供以社區(qū)導(dǎo)向的綜合醫(yī)療，其三個要素為：基層醫(yī)療、社區(qū)人群、解決問題的過程。COPC的基本步驟（1）確定社區(qū)與社區(qū)人群（2）社區(qū)診斷（3）目標確定（4）計劃實施（5）計劃評價

影響社區(qū)人群健康的因素：影響人體健康的因素（環(huán)境因素、生物因素、生活方式和健康照顧系統(tǒng)）

社區(qū)診斷概念：一個通過客觀的科學(xué)方法對社區(qū)主要健康問題和影響因素以及與這些問題有關(guān)的社區(qū)內(nèi)的組織結(jié)構(gòu)、政策和資源現(xiàn)狀進行確定的過程。------第八章以問題為導(dǎo)向的健康照顧

以問題為導(dǎo)向的健康照顧是以發(fā)現(xiàn)和解決個人、家庭、社區(qū)的疾病與健康問題為導(dǎo)向，綜合運用臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、心理學(xué)與社會學(xué)等學(xué)科方法，對各種問題進行診斷，了解其產(chǎn)生的原因及影響因素，確定健康需要，制定和實施相應(yīng)的診療措施，以實現(xiàn)對各種疾病與健康問題的有效治療和照顧。社區(qū)常見健康問題的特點：（為什么開展以問題為導(dǎo)向的健康教育）1多數(shù)健康問題出與疾病的早期和未分化階段 ○2健康問題具有很大的變異性和隱蔽性 ○3健康問題具有多維性和多層次性 ○4健康問題的系統(tǒng)性和聯(lián)系性 ○5健康問題的廣泛性 ○全科醫(yī)生需關(guān)注的健康問題范圍：要求其不僅要熟悉和掌握疾病的診療技能，還應(yīng)熟悉和掌握非疾病狀態(tài)健康問題的發(fā)現(xiàn)和處理方面的知識和技能，包括：及時發(fā)現(xiàn)并實施針對健康人群、亞健康人群、亞臨床人群健康危險因素的干預(yù)；學(xué)會進行健康教育和健康促進的基本技能；以及學(xué)會對高危人群進行生活方式管理、需求管理、疾病管理等方面的技能。第九章以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧：三級預(yù)防 第一級預(yù)防：即病因預(yù)防或發(fā)病前期預(yù)防。系采取各種措施以控制或消除致病因素對健康的危害，是最積極的預(yù)防。

第二級預(yù)防：即臨床前期預(yù)防或發(fā)病期預(yù)防。在疾病的臨床前期做到早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療，從而使疾病能夠得到早治愈而不知加重和發(fā)展。

第三級預(yù)防：即臨床預(yù)防或發(fā)病后期預(yù)防。對患者采取及時治療措施，防止疾病惡化，預(yù)防并發(fā)癥和病殘。

臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)：是通過在臨床場所對疾病發(fā)病和損傷危險因素的評價和預(yù)防干預(yù)來實施的，對健康者和無癥狀“患者”實施的個體化預(yù)防措施，是在臨床環(huán)境條件下第一級預(yù)防和第二級預(yù)防的結(jié)合。

臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)服務(wù)的主要內(nèi)容：

1健康咨詢通過健康咨詢的技術(shù)與方法，為求助者解除健康問題提供咨詢服務(wù)。2免疫接種3疾病篩檢

4化學(xué)預(yù)防是指對無癥狀的使用藥物、營養(yǎng)素（包括無機鹽）、生物制劑或其他天然物質(zhì)作為一級、二級預(yù)防為主的措施，提高人群抵抗疾病的能力，以防止某些疾病。

5.周期性健康檢查，是針對來就診的病人而由醫(yī)生根據(jù)其年齡、性別、職業(yè)等健康危險因素為個體設(shè)計的健康檢查計劃

--------第十章健康檔案的建立與管理

個體健康檔案：采用以問題為導(dǎo)向的記錄方式

SOAP藥歷，S(Subjective)：即主觀性資料，包括患者的主訴、病史、藥物過敏史、藥品不良反應(yīng)史、既往用藥史等；O(Objective)：即客觀性資料，包括患者的生命體征、臨床各種生化檢驗值、影像學(xué)檢查結(jié)果、血、尿及糞培養(yǎng)結(jié)果、血藥濃度監(jiān)測值等；A(Assessment)：即臨床診斷以及對藥物治療過程的分析與評價；P(Plan)：即治療方案，包括選擇具體的藥品名稱、給藥劑量、給藥途徑、給藥時間間隔、療程以及用藥指導(dǎo)的相關(guān)建議。---第十一章全科醫(yī)學(xué)中的醫(yī)患關(guān)系與溝通 醫(yī)患關(guān)系：以醫(yī)生為主的群體與以患者為中心的群體在治療或緩解患者疾病過程中所建立的相互關(guān)系。醫(yī)患關(guān)系模式：1醫(yī)師權(quán)威式：在醫(yī)療過程中醫(yī)師作出權(quán)威性的決定，病人只能被動的服從。2病人自主式：病人成為顧客，醫(yī)師及其醫(yī)療行為受病人的意見左右。3醫(yī)師及病人道德模式：要求醫(yī)師盡其道義上的職責(zé)，在作出醫(yī)療決策時充分考慮患者的利益，給予患者較多的決定權(quán)；患者則應(yīng)該對醫(yī)生充分尊重，信任。溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的主要途徑

溝通的基礎(chǔ)是醫(yī)生對病人的同情心、關(guān)心；交談是醫(yī)患溝通的主要形式。溝通的評估：1治療的順從性2關(guān)系的持續(xù)性 第十二章

全科醫(yī)療質(zhì)量的含義：指全科醫(yī)師向社區(qū)居民提供的全科醫(yī)療服務(wù)效果的優(yōu)劣。這種優(yōu)劣反映在全科醫(yī)療服務(wù)是否全面、準確

全科醫(yī)療質(zhì)量的要素：1全科醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量：人力，技術(shù)，資金，設(shè)備和設(shè)施，時間，制度標準2全科醫(yī)療環(huán)節(jié)質(zhì)量：是全科醫(yī)師從事全科醫(yī)療活動中各個階段、工作節(jié)點、有關(guān)步驟所表現(xiàn)出來的服務(wù)效果3全科醫(yī)療終末質(zhì)量：反映整個全科醫(yī)療活動終結(jié)后的質(zhì)量 全科醫(yī)療質(zhì)量管理辦法：1全面質(zhì)量管理：管理循環(huán)體現(xiàn)了全面質(zhì)量管理的核心思想，PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán) 由Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action(行動)所構(gòu)成。第十三章全科醫(yī)學(xué)教育 全科醫(yī)學(xué)教育體系：充分利用現(xiàn)有醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生資源，構(gòu)建和完善適合中國國情的全科醫(yī)學(xué)教育體系與培養(yǎng)模式，以高等醫(yī)學(xué)院校教育為基礎(chǔ)，以畢業(yè)后教育為核心，以師資培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)為重點，大力開展多種形式的全科醫(yī)學(xué)教育，積極開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，加快在全國社區(qū)建立以全科醫(yī)學(xué)為主體，包括全科醫(yī)生、公共衛(wèi)生、護理、藥學(xué)等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員以及社區(qū)衛(wèi)生管理人員的社區(qū)衛(wèi)生人才隊伍。

開展多種形式的全科醫(yī)學(xué)教育（高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)知識教育，畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育，全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)，全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育）

第四篇：廣西醫(yī)科大學(xué)2011男生宿舍文化節(jié)(最終版)

廣西醫(yī)科大學(xué)

廣西醫(yī)科大學(xué)2011年男生宿舍文化節(jié)活動策劃

一、活動背景

為豐富校園文化，同時給同學(xué)們一個充分交流的平臺，經(jīng)校團委研究決定，由共青團廣西醫(yī)科大學(xué)委員會和廣西醫(yī)科大學(xué)后勤處共同主辦，由廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會承辦，擬于2011年11月26日舉辦男生宿舍文化節(jié)活動。

二、活動目的、意義和目標

此次活動是為了豐富校園文化，讓廣大同學(xué)用自己特有的方式去詮釋和諧，用自己的激情與斗志去詮釋青春，用自己的滿懷祝福去詮釋感恩與愛！從而促進廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時加強宿舍精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)環(huán)保主義，營造更好的宿舍文化風(fēng)氣。

三、活動主題：倡導(dǎo)低碳生活，展現(xiàn)青春魅力，構(gòu)建和諧宿舍，詮釋醫(yī)學(xué)大愛。

四、活動時間：

（1）宿舍宣傳展覽：11月21日至24日

（2）才藝大賽海選：12月25號晚19:00—22:30（3）開幕式：11月26日19:20—20:00（4）宿舍才藝大賽、游園活動及宿舍形象設(shè)計評分:11月26日20：00—22：30

五、活動形式（活動以自愿參加為原則）：

（一）宿舍海報展

1、活動目的：提高同學(xué)們對生活的洞察力，提升同學(xué)們的生活品味，增強校內(nèi)繪畫藝術(shù)氛圍。

2、活動內(nèi)容：

(1)以宿舍為單位，反映大學(xué)生宿舍生活，展現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌，要具有一定的藝術(shù)特色，并能有所創(chuàng)新等。

(2）海報命名格式：“宿舍名稱+宿舍主題。”（3）時間：11月21日至24日

（二）開幕式流程

1、開場舞

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

廣西醫(yī)科大學(xué)

3、校會代表宣讀倡議書

4、領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕

5、常委引領(lǐng)導(dǎo)參觀宿舍

（三）寢室裝扮

1、活動目的：反映大學(xué)生宿舍真實生活，展現(xiàn)大學(xué)生動手創(chuàng)造的能力，增進同學(xué)間的交流。

2、活動內(nèi)容：

（1）以宿舍為單位，時間、空間不限，形式可以是場景敘說、情景表演，系列口號、平面設(shè)計、虛擬世界等等。

（2）選定某一特定主題，但要和活動主題相呼應(yīng)，再對此主題的內(nèi)容、內(nèi)涵、意義在宿舍內(nèi)進行設(shè)計、展示。內(nèi)容積極健康多樣。本屆文化節(jié)以綠色環(huán)保為主。

（3）地點：09、10、11級男生宿舍。（4）評分時間：11月26日20：00—22：30（5）注意事項：墻上不能用釘子、漿糊等破壞宿舍原有設(shè)計的東四。

（四）寢室才藝表演

1、活動目的：展示學(xué)生多才多藝和健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)新一代大學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)、人文素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神。

2、活動內(nèi)容：

（1）主題：“青春自信，綠色環(huán)保”服裝秀（其他形式節(jié)目為輔）。（2）互動環(huán)節(jié)：禮儀風(fēng)采之星服裝秀、十大歌手獻唱、抽獎。（3）地點 ：男生宿舍B、E棟之間。

（4）時間：報名截止日期為11月24日，11月25日晚上7點半在大學(xué)生俱樂部進行初步的海選（但凡參加海選的都可以適當在才藝大賽這項加分），于11月26日20：00—22：30正式舉辦。

（五）游園活動

1、活動目的：促進同學(xué)們之間的溝通交流，鍛煉各方面的能力，活躍氣氛。

2、活動內(nèi)容：

（1）項目：猜燈謎、比誰的眼力好、猜詞語、小指頭定乾坤。（2）地點：男生宿舍空地、學(xué)工樓前空地。

廣西醫(yī)科大學(xué)

（3）時間：11月26日20：30—22：30。

六、參與人員：廣西醫(yī)科大學(xué)全體師生

七、主辦單位：共青團廣西醫(yī)科大學(xué)委員會、廣西醫(yī)科大學(xué)后勤處

承辦單位：廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會

八、活動流程

（一）前期工作：

1、組織宣傳：通過張貼海報、發(fā)放宣傳單、各學(xué)院進行加強宣傳，以及學(xué)校網(wǎng)站上進行宣傳。

2、組織報名：通知各學(xué)院學(xué)生會生活部及各班班長進一步宣傳本活動并將本班或本學(xué)院參賽宿舍號、聯(lián)系電話及參賽海報交到校學(xué)生會生活部。

（二）活動過程： 1、8：00—18：00女生可以憑學(xué)生證進入男生宿舍幫忙裝飾宿舍； 2、18:30—19:00女生暫時退到男生宿舍樓下以外，待開幕式宣布開幕后方可上樓參觀； 3、19：00－20：00于男生Ｂ、E棟間的空地舉行開幕式； 4、20:00—21：30宿舍才藝大賽于男生Ｂ、E棟間的空地舉行； 5、20：00－22：30女生進入男生宿舍參觀投票評出“高人氣宿舍”、評委打分評出宿舍形象設(shè)計一、二、三等獎； 6、20：30－21：30游園活動，獎品為選票或者小獎品； 7、23：00－23：30開始清場，女生離開男生宿舍。

（三）后期工作：

統(tǒng)計并公布結(jié)果：校學(xué)生會生活部成員以及各個學(xué)院的生活部部長一起統(tǒng)計，最后活動結(jié)果以紅頭文件公示。

（四）活動分工：（詳細見附件1）

九、評分及獎勵事項：（評分表詳見附件2）

（一）評分方法：

1、宿舍形象設(shè)計一、二、三等獎由評委打分評出；

2、“高人氣宿舍”——3間，由女生投票選出，于當晚23：00前投票有效；

3、宿舍才藝表演由擔任大眾評審的各女生宿舍長投票評出一、二、三等獎；

廣西醫(yī)科大學(xué)

4、在宿舍宣傳展覽時，由同學(xué)投票評出優(yōu)秀海報。

5、總分前三的宿舍頒發(fā)特別獎。

（二）評委組成：領(lǐng)導(dǎo)老師、校學(xué)生會代表、各二級學(xué)生會代表、普通同學(xué)代表，專業(yè)評委。

（三）評分及獎項：

1、宿舍形象設(shè)計

（1）評分細則（共100分）：

A、接待熱情 10分 B、宿舍衛(wèi)生 10分

C、場景布置 20分 D、變廢為寶手工DIY作品 20分 E、人物參與 10分 F、主題介紹 10分 G、總體效果 20分

附加分：若有男女共同參與或綠色環(huán)保為主題適當加1～5分。

（2）獎項：

一等獎，2間，獎80元及頒發(fā)榮譽獎狀； 二等獎，3間，獎60元及頒發(fā)榮譽獎狀； 三等獎，4間，獎40元及頒發(fā)榮譽獎狀；

2、“高人氣宿舍”

（1）評選方式：女生投票選出“高人氣宿舍”3間。（2）獎項：各獎50元。并分別頒發(fā)榮譽獎狀。

3、宿舍才藝表演

（1）評分細則（共100分）：

A、主體健康 30分 B、氣氛熱烈 20分 C、總體效果 20分 D、表演生動 30分 附加分：若有男女共同參與適當加1～5分。（2）獎項：

一等獎，1名，獎80元及頒發(fā)榮譽獎狀；

二等獎，2名，獎50元及頒發(fā)榮譽獎狀；

三等獎，3名，獎30元及頒發(fā)榮譽獎狀；

4、優(yōu)秀海報展

廣西醫(yī)科大學(xué)

（1）評分形式：現(xiàn)場投票。

（2）獎項：一等獎2名、二等獎3名、三等獎 4名，各獎勵榮譽獎狀。

5、總分：（1）評分細則：

①、優(yōu)秀海報展：占20% ②、宿舍才藝表演：占30% ③、宿舍形象設(shè)計：占30% ④“高人氣宿舍”：占20%（2）獎勵方式：

總分前三的宿舍頒發(fā)特別獎，依次為50元、30元、20元，并分別頒發(fā) 榮譽獎狀。

6、優(yōu)秀組織獎

各學(xué)院學(xué)生會根據(jù)校會文件的安排，組織本學(xué)院的同學(xué)積極參加男生宿舍文化節(jié)。校會根據(jù)各學(xué)院學(xué)生會參與本次活動的積極性，以及各學(xué)院男生宿舍參與率的高低，最終評出3個優(yōu)秀組織獎，頒給前三名的學(xué)院學(xué)生會。

獎項：優(yōu)秀組織，3名，各獎勵50元及榮譽獎狀。

九、活動場地規(guī)劃圖

十、經(jīng)費預(yù)算（詳細預(yù)算見附件3）

十一、應(yīng)急預(yù)案

如果天氣變化不適宜開展戶外活動，那么開幕式及才藝表演大賽場地將改在俱樂部，具體分工安排變化見附件1。

廣西醫(yī)科大學(xué)

十二、活動展望

宿舍文化節(jié)為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)魅力的舞臺，充分發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)新精神及才藝，同時期待活動促進我校男女生的團結(jié)與溝通，為宿舍文化生活增添更多風(fēng)采，豐富我校校園文化生活。

廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會

二0一一年十月五日

第五篇：全科醫(yī)生制度

全科醫(yī)生制度

（一）在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）有關(guān)負責(zé)人員領(lǐng)導(dǎo)下和上級醫(yī)師指導(dǎo)下，開展門診、巡診、出診、家庭病床、預(yù)防、保健、健康教育、康復(fù)等工作。

（二）經(jīng)常深入社區(qū)居民住戶，及時了解掌握社區(qū)人口動態(tài)、居民健康狀況，建立健康檔案，提供多種形式衛(wèi)生服務(wù)，滿足群眾基本衛(wèi)生需求。

（三）開展一般常見病、多發(fā)病診療，對病人進行體格檢查和相應(yīng)輔助檢查，并提出診斷和制定治療、康復(fù)方案，負責(zé)病人的治療，指導(dǎo)、幫助其康復(fù)。

（四）進行急、重、危病人的現(xiàn)場搶救，并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。確定病人的轉(zhuǎn)診，應(yīng)按要求書寫病歷摘要，記錄處理情況，協(xié)助轉(zhuǎn)診。

（五）認真、及時完成有關(guān)醫(yī)療文件書寫。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，親自操作或指導(dǎo)護士進行相應(yīng)的檢查和治療，嚴防差錯事故。

（六）開展流行病、傳染病的預(yù)防、監(jiān)測與處理。開展社區(qū)婦女保健、兒童保健與老年保健。開展健康教育與心理衛(wèi)生咨詢。

（七）建立家庭衛(wèi)生保健合同制及家庭病床，主動提供醫(yī)療保健服務(wù)。

（八）參加在職全科醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和社區(qū)專項技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)，不斷拓寬知識面，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技能。

（九）做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各項登記、統(tǒng)計、分析總結(jié)工作，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。