第一篇：高等學(xué)校二級(jí)院系黨總支在高校黨建工作中的的重要作用

論高等學(xué)校二級(jí)院系黨總支的地位和作用

1.是將全校廣大師生員工緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍的可靠保障。肩負(fù)著宣傳黨的方針、政策的任務(wù)，二級(jí)院系黨總支的工作做得如何既關(guān)系到能否將廣大教職員工的思想統(tǒng)一到黨的方針政策方面，又是一個(gè)學(xué)校組織建設(shè)、黨建工作做的如何的最直接體現(xiàn)。二級(jí)院系黨總支的工作對(duì)象是本院系的全體教師和學(xué)生，學(xué)校教育的特殊性告訴我們，教師對(duì)學(xué)生的影響、學(xué)生之間的相互影響，對(duì)青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成至關(guān)重要。只有努力做好二級(jí)院系的黨建工作，充分發(fā)揮二級(jí)院系黨總支在日常工作中的積極作用，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

2.是確保學(xué)校黨委辦學(xué)思想、工作意圖得以貫徹實(shí)施的有效途徑。

大學(xué)的教育主要是以教學(xué)和科研為主，但我們始終不要忘記我們的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需要的合格接班人。這就決定了我們的一切工作都要圍繞黨的教育方針，圍繞校黨委的中心工作。要保證做到這一點(diǎn)，二級(jí)院系黨總支的作用毋庸置疑。

3.是維護(hù)校園穩(wěn)定、保證學(xué)校教學(xué)、科研、生活秩序的重要力量。

二級(jí)院系黨總支的工作所涉及的范圍比較寬泛，既包括教師，又包括學(xué)生；既涉及思想、宣傳、組織建設(shè)，又涉及每個(gè)成員的生活、心理等問(wèn)題。做好二級(jí)院系的黨建工作，發(fā)揮好二級(jí)院系黨總支的作用，能穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)、科研工作的開展；能引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，安排好學(xué)業(yè)和生活，樹立正確的就業(yè)觀；以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，促進(jìn)校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園。

4.是做好學(xué)校黨建工作的組織保證。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，組織建設(shè)是基礎(chǔ)，是保障。要做好高校黨建工作，一個(gè)必不可少的前提，就是要建設(shè)一批能緊密團(tuán)結(jié)在校黨委周圍強(qiáng)有力的二級(jí)院系黨總支班子，既要做到不遺余力地堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨委的決定，又要做到在實(shí)際工作中具有不斷創(chuàng)新的能力。

第二篇：淺談勤工儉學(xué)在高校資助助人工作中的重要作用

淺談勤工儉學(xué)在高校資助助人工作中的重要作用

沈陽(yáng)航空航天大學(xué)

王欣

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的高等教育事業(yè)取得了巨大的成就，但隨著高校招生收費(fèi)制度改革進(jìn)一步深化，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校貧困生逐漸成為了一個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：勤工儉學(xué)

教育

實(shí)踐

素質(zhì)教育

創(chuàng)新機(jī)制

為幫助我國(guó)全日制普通高等學(xué)校貧困家庭學(xué)生順利入學(xué)和順利完成學(xué)業(yè)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視和關(guān)心下，經(jīng)過(guò)教育部、財(cái)政部等有關(guān)部門多年的艱苦探索和高等學(xué)校等各方面的共同努力，到目前，我國(guó)已經(jīng)基本建立起以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免為主體的、多元化的資助貧困家庭學(xué)生的政策體系，對(duì)促進(jìn)教育公平產(chǎn)生了重大意義。而勤工儉學(xué)是這個(gè)主體中最重要的組成部分，是教育事業(yè)不可或缺的，是培養(yǎng)四有新人的重要途徑。近幾年來(lái)，勤工儉學(xué)越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注和人們的重視，經(jīng)濟(jì)效益也有了較大幅度的提高，機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍得到充實(shí)和加強(qiáng)，有利的促進(jìn)了社會(huì)主義一代新人的健康成長(zhǎng)。所以勤工儉學(xué)在深化教育改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人方面，具有重要的地位和作用。

1：開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生的動(dòng)手能力如何，不僅僅是評(píng)估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn)，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)出路問(wèn)題，開展勤工儉學(xué)工作，學(xué)生就會(huì)有較多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，有利于提高他們適應(yīng)社會(huì)的生存能力。并且在當(dāng)前的環(huán)境條件下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)具有不可低估的影響。越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織和改革開放的不斷向前推進(jìn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，高學(xué)歷、高文憑不再是畢業(yè)后找份好工作的唯一通行證，唯有提高能力、提高素質(zhì)才是制勝的法寶。參加勤工儉學(xué)的學(xué)生都比較成熟，大多能夠體諒家庭負(fù)擔(dān)，想利用勤工儉學(xué)等途徑走上自力更生的道路，同時(shí)能以積極的態(tài)度去了解社會(huì)、鍛煉能力，為以后建功立業(yè)做準(zhǔn)備。

2，勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生能夠體驗(yàn)生活，感受艱辛，能夠體會(huì)勤儉樸實(shí)，懂得勞動(dòng)的美德。從而培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)和珍惜眼前，理解父母以及更孝順父母的高尚品質(zhì)，這些是在課堂上學(xué)不到的。并且通過(guò)這些活動(dòng)，大學(xué)生真正獨(dú)立積累了自信心和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了自立意識(shí)，增強(qiáng)了自立能力。這就是課堂和勤工儉學(xué)工作結(jié)合，相當(dāng)于知識(shí)和實(shí)踐的銜接，真正達(dá)到了培養(yǎng)既有文化又有一技之長(zhǎng)的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新一代勞動(dòng)者和技術(shù)人才。

3，部分條件有限的高校，開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于改善辦學(xué)條件和師生生活，提高教書育人的積極性?？梢蚤_展勤工儉學(xué)為學(xué)校積累資金，獲得育人、聚財(cái)雙豐收。在勤工儉學(xué)收益中，一部分資金用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，一部分用于維修校舍、添置教學(xué)設(shè)備、圖書，改善辦學(xué)條件，補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)不足，一部分用于教師、學(xué)生福利待遇，改善他們的生活。

4，勤工儉學(xué)開展的有效途徑。在當(dāng)前社會(huì)條件下，雖然各高校均建立起了勤工儉學(xué)體系，但是部分高校尤其是高職院校中，受到生源質(zhì)量，學(xué)校面積，學(xué)制年限等各方面的影響，仍然存在著不少問(wèn)題。首先重視經(jīng)濟(jì)忽視育人的功能。在高校，不僅是學(xué)生本人甚至部分部門，都將勤工儉學(xué)工作視為一種單純的經(jīng)濟(jì)資助手段，是以解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活問(wèn)題為目的，沒(méi)有把勤工儉學(xué)工作同大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合在一起，忽視學(xué)生心里，人格，價(jià)值觀等方面的良好養(yǎng)成，因此沒(méi)有很好的發(fā)揮勤工儉學(xué)的育人功能。沒(méi)有更好的認(rèn)識(shí)到，勤工助學(xué)其實(shí)是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生培養(yǎng)自立意識(shí)的良好途徑，不僅僅是解決貧困生經(jīng)濟(jì)困難的重要措施，更是受到各高校普遍歡迎和重視的助學(xué)之路。為了改變現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)積極完善管理辦法，通過(guò)管理重心下移、崗位公開招聘、勤工助學(xué)與學(xué)生科研活動(dòng)相結(jié)合、加大校外助學(xué)崗位的開拓力度等形式，創(chuàng)新勤工助學(xué)管理機(jī)制，取得更好的效果。

馬克思在《資本論》中指出：“未來(lái)的教育對(duì)所有已滿一定年齡的兒童，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育體育相結(jié)合，它不僅是提供社會(huì)生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一的方法。”勤工儉學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中，感到理論知識(shí)的重要，從而提高學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性。在理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，彌補(bǔ)書本知識(shí)的不足。勤工儉學(xué)活動(dòng)是在科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)下的生產(chǎn)實(shí)踐能激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的觀察能力，打開他們的記憶之窗，給他們插上想象的翅膀，為他們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，從事生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。同時(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育和健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的體力和耐力，使腦力更加健康發(fā)展。在勤工儉學(xué)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，強(qiáng)烈的職業(yè)道德要求也會(huì)給予青少年極大的影響和熏陶，有利于青年一代美好心靈的塑造。

總之，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用當(dāng)?shù)貤l件，采取多種形式，把勤工儉學(xué)活動(dòng)開展起來(lái)，堅(jiān)持下去，并將它推向新的階段，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人作出更大貢獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)： 1，楊祥華 《勤工儉學(xué)在素質(zhì)教育中的作用》 2，孫海泉

《淺談勤工儉學(xué)在素質(zhì)教育中的作用》

第三篇：新形勢(shì)下上海高校二級(jí)院系黨建責(zé)任制建設(shè)

新形勢(shì)下上海高校二級(jí)院系黨建責(zé)任制建設(shè)

[摘 要]本文基于深入推進(jìn)“全面從嚴(yán)治黨”戰(zhàn)略部署和上海率先實(shí)施教育綜合改革的新形勢(shì)，著眼于全面加強(qiáng)高校黨建責(zé)任制建設(shè)，推動(dòng)落實(shí)二級(jí)院系辦學(xué)自主權(quán)，優(yōu)化完善相關(guān)決策管理監(jiān)督機(jī)制，全面提升高校治理能力和辦學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中長(zhǎng)期改革發(fā)展目標(biāo)提供有力的支撐保障。

[關(guān)鍵詞]上海高校；二級(jí)院系；黨建責(zé)任制

[中圖分類號(hào)] D267.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2016）05-0044-03

近年來(lái)，我國(guó)高等教育進(jìn)入加快深化改革的新階段。2014年上海作為教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)，在高校深化相關(guān)決策管理監(jiān)督機(jī)制方面邁出新步伐。這些新形勢(shì)，必將對(duì)上海高校全面貫徹落實(shí)黨建責(zé)任制提出更高的目標(biāo)和要求，也必然會(huì)給二級(jí)院系黨組織的管理責(zé)任帶來(lái)深刻的變化和挑戰(zhàn)。

黨的十八大以來(lái)，黨中央對(duì)落實(shí)黨建工作責(zé)任制呈現(xiàn)目標(biāo)越來(lái)越明確、要求越來(lái)越細(xì)致、執(zhí)行越來(lái)越規(guī)范等趨勢(shì)。這些新形勢(shì)要求高校二級(jí)院系黨組織，只有牽住黨建工作責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”，才能更好推進(jìn)高校黨建新的偉大工程。

2014年11月，教育部和上海市政府在滬聯(lián)合召開了深化上海教育綜合改革工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議要求進(jìn)一步推動(dòng)和深化上海市教育綜合改革，以推進(jìn)落實(shí)教育綜合改革方案為契機(jī)，切實(shí)加快工作步伐，率先全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，創(chuàng)造更多教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)。至此，上海市教育綜合改革進(jìn)入全面啟動(dòng)實(shí)施階段。針對(duì)高校層面，上海市教委先后印發(fā)了《上海市屬公辦高等學(xué)校深化教育綜合改革指導(dǎo)意見》、《上海市深化民辦教育綜合改革指導(dǎo)意見》等文件，要求各高校重點(diǎn)聚焦質(zhì)量提升與特色發(fā)展以解決“高校如何辦好教育”的問(wèn)題。隨即，上海各高校從內(nèi)部管理體制、人才培養(yǎng)機(jī)制、組織人事制度、科學(xué)研究體制等方面對(duì)深化教育改革進(jìn)行了探索。2016年初，根據(jù)上海各高校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上海市教委公布了40個(gè)高校深化綜合改革典型案例（2015年），以增強(qiáng)教育綜合改革的溢出效應(yīng)。可見，上海教育綜合改革的新形勢(shì)在為上海高校黨建工作帶來(lái)全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也提出了更高的要求和目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)，上海高校黨建工作必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、持續(xù)深化改革，不斷探索具有自身特點(diǎn)的黨建工作新路。

當(dāng)前上海高校黨建工作面臨的新形勢(shì)，必然會(huì)給二級(jí)院系黨組織帶來(lái)思想認(rèn)識(shí)、制度體系和管理方法等方面的變化和調(diào)整。

（一）思想認(rèn)識(shí)的變化調(diào)整。新形勢(shì)下，上海高校二級(jí)院系黨組織工作由重教學(xué)科研向重立德樹人變化調(diào)整。多年以來(lái)，高等教育的工作重心更偏向于教學(xué)和科研，尤其是處在教學(xué)科研第一線的二級(jí)院系。黨的十八大提出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。所謂“立德”，總書記指出：“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德?！彼^“樹人”，總書記強(qiáng)調(diào)，高等教育就是要培養(yǎng)“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”。上海教育綜合改革方案也要求：“深化上海教育綜合改革尤其要關(guān)注‘回歸育人本源’，只有促使各級(jí)各類教育回歸育人本源，才能爭(zhēng)創(chuàng)世界第一流的教育?！备咝＜缲?fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。因此，面對(duì)新形勢(shì)，高校二級(jí)院系黨組織要緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，找準(zhǔn)基層黨建工作著力點(diǎn)，以高效有序的二級(jí)院系黨建工作責(zé)任制為立德樹人提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

高校二級(jí)院系黨建工作還要進(jìn)一步強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。2014年，中央印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。高校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)黨組織必須肩負(fù)起政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到守土有責(zé)、負(fù)責(zé)、盡責(zé)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。高校二級(jí)院系黨組織要充分發(fā)揮貼近師生的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)教學(xué)與科研工作，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝師生，守好校園網(wǎng)絡(luò)、課堂教學(xué)、報(bào)刊電視等宣傳陣地，把鞏固意識(shí)形態(tài)主陣地貫穿黨建工作始終，立培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之德，樹為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗之人。

（二）制度體系的變化調(diào)整。黨建責(zé)任制關(guān)鍵在“責(zé)任”二字，只有明確責(zé)任，才能落實(shí)責(zé)任，甚至是追究責(zé)任。因此，上海高校二級(jí)院系黨建工作要建立健全明確責(zé)任、落實(shí)責(zé)任、追究責(zé)任的制度體系。首先，明確責(zé)任。黨建工作責(zé)任制是“一把手工程”，黨組織書記是高校二級(jí)院系黨建工作責(zé)任制的第一責(zé)任人，副書記和委員在分管領(lǐng)域負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在此基礎(chǔ)上，黨委、總支、支部成員明確分工，根據(jù)層級(jí)逐級(jí)細(xì)化責(zé)任，直至每個(gè)成員對(duì)其管轄范圍內(nèi)的黨建工作承擔(dān)責(zé)任。其次，在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)黨組織和班子成員、以及黨員個(gè)人抓黨建工作的思想與行動(dòng)自覺，以達(dá)到落實(shí)責(zé)任的目的。最后，對(duì)落實(shí)黨建工作責(zé)任制不到位的黨組織和黨員干部，要通過(guò)提出批評(píng)教育、限期整改、誡勉談話、黨紀(jì)處分等方式追究責(zé)任。

高校二級(jí)院系還要進(jìn)一步建立健全黨建工作考核評(píng)價(jià)的制度體系?？己嗽u(píng)價(jià)工作是督促落實(shí)各項(xiàng)黨建工作任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，也是強(qiáng)化黨建工作責(zé)任制的有效載體。為適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨和教育綜合改革對(duì)黨建工作考核評(píng)價(jià)的新要求，高校二級(jí)院系要不斷完善科學(xué)規(guī)范、公正公平、簡(jiǎn)便可行的黨建責(zé)任考核評(píng)價(jià)體系。使黨建工作考核評(píng)價(jià)的對(duì)象、內(nèi)容、程序、量化標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)結(jié)果等要素關(guān)聯(lián)密切、環(huán)環(huán)相扣。并將黨建工作的考核評(píng)價(jià)結(jié)果，作為評(píng)價(jià)黨組織成員工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為班子考核、干部調(diào)整的重要依據(jù)。同時(shí)，也要把黨建工作的考核評(píng)價(jià)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把考評(píng)結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀個(gè)人的依據(jù)之一。

（三）管理方法的變化調(diào)整。以服務(wù)為中心開展黨建工作將成為高校二級(jí)院系黨組織的主要管理方法。黨的十八大針對(duì)創(chuàng)新基層黨建工作也做出了加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的重大部署。2014年5月中央印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，也要求“基層黨組織轉(zhuǎn)變工作方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把服務(wù)作為自覺追求和基本職責(zé)，寓領(lǐng)導(dǎo)和管理于服務(wù)之中?！边@為新形勢(shì)下高校二級(jí)院系黨組織的管理指明了方向。因此，高校二級(jí)院系黨組織要以服務(wù)為中心，將群眾是否滿意作為衡量黨建工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建基層黨組織服務(wù)黨員、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)發(fā)展的工作局面。

高校二級(jí)院系黨組織還要以量化黨建任務(wù)、細(xì)化工作措施為抓手開展黨建工作。教育部黨組書記、部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)：“要進(jìn)一步明確黨委抓黨建的責(zé)任清單，量化到崗，細(xì)化到人，更好地用責(zé)任制傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)黨委書記切實(shí)履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，推動(dòng)班子成員認(rèn)真執(zhí)行‘一崗雙責(zé)’、落實(shí)好分管領(lǐng)域黨建工作的責(zé)任?！币虼?，高校二級(jí)院系黨組織要抓黨建工作的責(zé)任清單，通過(guò)明確標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限、數(shù)量等方式將具體的工作任務(wù)予以指標(biāo)量化，對(duì)于不能量化的目標(biāo)要明確定性，給出精確的質(zhì)量要求和效果要求，如以校園影響力、師生的認(rèn)可度為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)考核黨建工作，從而使黨建工作由虛到實(shí)、由抽象到具體。

新形勢(shì)下，要構(gòu)建一個(gè)權(quán)責(zé)清晰、層級(jí)分明、責(zé)任到位的黨建責(zé)任制體系，高校二級(jí)院系黨組織必須從黨委書記的履職與盡責(zé)、基層組織的建設(shè)和發(fā)展、組織構(gòu)架的健全與優(yōu)化、先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)、基層黨建的投入與保障、黨建陣地的拓展及延伸等方面，做出相應(yīng)的變革和創(chuàng)新。

（一）黨委書記的履職與盡責(zé)?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”，高校二級(jí)院系黨組織落實(shí)黨建責(zé)任制的關(guān)鍵也要充分發(fā)揮黨委書記的作用。中央《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責(zé)任制的意見》曾明確指出：“地方黨委、部門黨組（黨委）對(duì)本地區(qū)本部門基層黨建工作負(fù)總責(zé)，書記是抓基層黨建工作的第一責(zé)任人?！弊鳛辄h建工作第一責(zé)任人，高校二級(jí)院系黨委書記要根據(jù)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)的要求，把黨建工作當(dāng)成分內(nèi)之事、放在心中最高位置、擺上身邊突出位置，不斷創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容和工作方式，通過(guò)牽頭制定院系黨建工作計(jì)劃與實(shí)施方案、召開黨建工作部署會(huì)、明確班子成員黨建工作分工、列出黨建責(zé)任清單等途徑明確黨建工作責(zé)任主體、劃分職責(zé)范圍，并嚴(yán)格督促自身與各基層組織班子成員落實(shí)黨建工作“一崗雙責(zé)”，進(jìn)而把黨建各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）基層組織的建設(shè)和發(fā)展。基層組織是黨的全部工作的基礎(chǔ)，只有抓好基層組織的建設(shè)與發(fā)展，才能真正發(fā)揮好高校二級(jí)院系黨組織的政治核心作用?；鶎咏M織的建設(shè)與發(fā)展要注意以下幾點(diǎn)：一要加強(qiáng)高校二級(jí)院系黨組織對(duì)基層組織的領(lǐng)導(dǎo)，以二級(jí)院系黨組織為核心，各基層組織努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制。二要建設(shè)黨建工作專兼職人才隊(duì)伍。通過(guò)建立健全選拔、培訓(xùn)、監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支講黨性、重品行、作表率的基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍。三要做好基層組織黨建工作，合理地設(shè)置學(xué)生黨支部和教職工黨支部，規(guī)范黨支部建設(shè)和黨員的發(fā)展、教育、管理和服務(wù)等工作。

（三）組織構(gòu)架的健全與優(yōu)化?；鶎咏M織架構(gòu)的健全與否，直接影響到二級(jí)院系黨組織作用的發(fā)揮，影響到基層黨建責(zé)任制的全面落實(shí)，進(jìn)而影響二級(jí)院系各項(xiàng)中心工作的開展。由此，基層組織架構(gòu)的健全和優(yōu)化，具有牽動(dòng)全局、影響全局的重要意義?？茖W(xué)、合理地設(shè)置二級(jí)院系基層組織體系，一要嚴(yán)格按照黨章及黨的有關(guān)文件的規(guī)定，始終堅(jiān)持加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的總體要求，根據(jù)黨的新任務(wù)、各個(gè)院系的實(shí)際情況、黨員數(shù)量分類設(shè)置黨的基層組織。二要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新基層黨支部的活動(dòng)方式，加強(qiáng)對(duì)薄弱黨支部以及黨支部薄弱環(huán)節(jié)的整改。三要注意在設(shè)置基層組織時(shí)，輔以相應(yīng)的人員、經(jīng)費(fèi)等配套措施，不斷調(diào)整和優(yōu)化基層組織設(shè)置，使基層黨組織的作用得到有效發(fā)揮。

（四）先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)。高校二級(jí)院系黨建責(zé)任制的落實(shí)，也要典型引路，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的引領(lǐng)示范效應(yīng)。要選取政治素養(yǎng)高、社會(huì)影響大、群眾口碑好的黨員，以點(diǎn)帶面、以一帶多地推動(dòng)高?；鶎狱h建工作的有效落實(shí)。為此，高校二級(jí)院系黨組織，首先要善于抓典型、樹榜樣，利用身邊黨員的具體事例大力開展教育活動(dòng)。其次要不斷開拓多樣性的理想信念教育形式，樹立廣大師生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的意識(shí)，從而提高其學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的自覺性，做到時(shí)刻以身邊的榜樣為參照，規(guī)范自身的言行，履行自身的責(zé)任和義務(wù)。再次要不斷在實(shí)踐中形成黨組織抓黨員示范崗、黨員示范崗帶黨員、黨員帶群眾的長(zhǎng)效幫帶機(jī)制，使相關(guān)黨員的示范引領(lǐng)作用常態(tài)化。

（五）基層黨建的投入與保障。基層黨建工作責(zé)任制的落實(shí)，要以資金和物資作為保障。如果黨建工作經(jīng)費(fèi)不足，不僅制約著其黨建責(zé)任制落實(shí)的力度和效率，同時(shí)還影響著黨建責(zé)任制的經(jīng)常性與有效性。高校二級(jí)院系黨組織一是要從思想根源上認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，從而在行動(dòng)上保證黨組織建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開支。二是要不斷加強(qiáng)黨建活動(dòng)陣地建設(shè)，通過(guò)建立健全開放性綜合性的黨建活動(dòng)中心等方式優(yōu)化黨建工作。三是要建立健全二級(jí)院系黨組織建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，以長(zhǎng)效機(jī)制合理配置資源，解決經(jīng)費(fèi)投入制約基層黨建發(fā)展的問(wèn)題。

（六）工作陣地的拓展與延伸。黨建工作要從橫向上拓展黨建工作領(lǐng)域，從縱向上延伸黨建工作內(nèi)涵，從而使黨建工作更具活力與成效，以達(dá)到黨建工作責(zé)任制全面落實(shí)的目的。高校二級(jí)院系黨建工作的拓展與延伸應(yīng)從以下幾方面著手：第一，拓展黨建工作領(lǐng)域，延伸到社區(qū)、家庭、學(xué)生公寓、實(shí)習(xí)基地等新的領(lǐng)域，以擴(kuò)大二級(jí)院系黨建工作覆蓋面。第二，拓展服務(wù)平臺(tái)，黨建工作向網(wǎng)絡(luò)延伸。例如，建立健全黨員信息網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)和黨建網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)黨員的異地登錄、在線教育等。第三，拓展黨組織服務(wù)范圍、力量與渠道，使二級(jí)院系黨建工作向黨員個(gè)體延伸，服務(wù)觸角向廣大師生延伸。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部和上海市共同推進(jìn)新一輪教育綜合改革[OL].上海教育，2014-12-2.http：//.本文為2015上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會(huì)立項(xiàng)課題“新形勢(shì)下上海高校二級(jí)院系黨建責(zé)任制建設(shè)研究”（項(xiàng)目號(hào)：2015ZX050）的階段性成果。

作者葉福林系上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校副校長(zhǎng)、法學(xué)博士、助理研究員；高哲系上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校工作人員、法學(xué)碩士。

責(zé)任編輯：趙 菲

第四篇：加強(qiáng)高校二級(jí)院系教學(xué)管理的思考論文

【摘要】 本文從高校院系教學(xué)管理工作的基本內(nèi)容出發(fā)，對(duì)其特點(diǎn)、地位和存在的問(wèn)題進(jìn)行了探析，并提出了加強(qiáng)院系教學(xué)管理工作的建議措施。

【關(guān)鍵詞】 高校院系 教學(xué)管理

一、院系教學(xué)管理工作的基本內(nèi)容

高等學(xué)校的院系教學(xué)管理內(nèi)容從不同的管理理念出發(fā)，有多種劃分方法，但在學(xué)校、二級(jí)院系、教研室三層次結(jié)構(gòu)這一目前普通高校主流教學(xué)管理基本框架下，基本內(nèi)容大致相同。

1、“四分法”一般概括為教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)、教學(xué)輔助管理。教學(xué)計(jì)劃管理主要是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)總體安排，追蹤社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求及科技發(fā)展趨勢(shì)，研究專業(yè)人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)，確定或調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)環(huán)節(jié)等組織管理。主要包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求與專業(yè)方向，修業(yè)年限與修業(yè)方式，課程設(shè)置，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排。

教學(xué)運(yùn)行管理主要是圍繞教學(xué)計(jì)劃實(shí)施而進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程及相關(guān)工作的組織管理。主要包括組織制定教學(xué)大綱；組織管理課堂教學(xué)管理環(huán)節(jié)，穩(wěn)定教學(xué)秩序；加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理，注重學(xué)生能力培養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控；加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃組織落實(shí)，制定出切實(shí)可行的、科學(xué)合理的課程表、教學(xué)運(yùn)行表和考試安排表等；加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格考試制度，組織好評(píng)卷等各個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)主要是通過(guò)貫徹學(xué)校各項(xiàng)相關(guān)制度，落實(shí)檢查、監(jiān)督和評(píng)估等各種措施來(lái)保證和提高教學(xué)質(zhì)量。主要落實(shí)以下制度：一是教學(xué)督導(dǎo)員制度，學(xué)生評(píng)教與教師評(píng)學(xué)制度；二是期初、期中和期末教學(xué)檢查制度；三是領(lǐng)導(dǎo)聽課制度和管理干部深入課堂和實(shí)驗(yàn)室調(diào)研制度，學(xué)生信息員制度；四是畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度；五是院系教學(xué)工作水平評(píng)估和教學(xué)專項(xiàng)評(píng)估制度等。

教學(xué)輔助管理主要是教務(wù)行政管理和教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作管理。主要包括學(xué)籍管理、教學(xué)文件管理、教學(xué)檔案資料管理、教務(wù)信息統(tǒng)計(jì)管理等。

2、“兩分法”一般概括為教學(xué)基本建設(shè)的管理、教學(xué)運(yùn)行和教務(wù)管理。教學(xué)基本建設(shè)是二級(jí)院系教學(xué)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)等。

教學(xué)運(yùn)行和教務(wù)管理是二級(jí)院系教學(xué)管理的常規(guī)內(nèi)容和基本工作，包括教學(xué)大綱、教材選用、教研活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文以及考試環(huán)節(jié)等。

二、院系教學(xué)管理的特點(diǎn)和重要性

院系教學(xué)管理是高校教學(xué)管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，處于中觀管理的樞紐地位，起著承接上下、聯(lián)系左右的橋梁作用。它與學(xué)校教學(xué)管理在管理的目的、途徑、過(guò)程、職能等方面是一致的，但也有自身的特點(diǎn)。

1、管理的頭緒多、任務(wù)重。院系教學(xué)管理直接面對(duì)本院系及相關(guān)院系教師的教學(xué)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，包括教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、教學(xué)組織管理、教務(wù)常規(guī)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著高校教學(xué)管理體制改革的不斷深化，教學(xué)管理任務(wù)逐步下移，院系教學(xué)管理工作任務(wù)不斷增多。

2、管理的層次低、工作細(xì)。院系教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的基層管理，學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指令、任務(wù)、指標(biāo)都要由院系來(lái)貫徹實(shí)施，同時(shí)還要將執(zhí)行的情況反饋給學(xué)校。管理對(duì)象是教師和學(xué)生，以及各種具體的問(wèn)題和矛盾，靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教和行政命令無(wú)助于管理工作的開展，因此，院系教學(xué)管理必須做細(xì)做實(shí)。

3、管理的方法實(shí)、難度大。院系教學(xué)管理不僅要進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的管理，還要了解、搜集各種教學(xué)管理信息，提供教學(xué)管理咨詢等。院系教學(xué)管理人員要充當(dāng)指導(dǎo)者、組織者、協(xié)調(diào)者、教育者、服務(wù)者等多種角色。這給管理者及管理工作帶來(lái)了較大難度，同時(shí)也對(duì)管理人員綜合素質(zhì)提出了更高要求。

因此，完善學(xué)校、院系二級(jí)教學(xué)管理體制，加大院系教學(xué)管理的力度、范圍及自主權(quán)是教學(xué)改革的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保證。

三、院系教學(xué)管理存在的問(wèn)題

當(dāng)前各普通高校的院系教學(xué)管理普遍存在一些不足之處，還不能適應(yīng)加快高校內(nèi)涵發(fā)展、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)特色人才的迫切需要。

1、對(duì)院系教學(xué)管理重視不夠。部分學(xué)校的校級(jí)管理機(jī)構(gòu)龐大、基層管理力量薄弱，導(dǎo)致管理職責(zé)不明，任務(wù)難以落實(shí)。甚至有人認(rèn)為院系教學(xué)管理只是上傳下達(dá)，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校有關(guān)的教學(xué)計(jì)劃和文件而已。院系領(lǐng)導(dǎo)面臨著教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)和行政管理等多重壓力，精力分散。

2、教學(xué)管理人員的素質(zhì)有待提高。首先是自身對(duì)教學(xué)管理工作認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為教學(xué)管理就是周而復(fù)始地排課、調(diào)課、聽課，這種重復(fù)而繁雜的工作往往使他們?nèi)狈χ饔^能動(dòng)性。其次是部分教學(xué)辦公室人員學(xué)歷偏低、年齡偏大，由于平時(shí)工作忙、壓力大、進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，缺乏教學(xué)管理方面的新知識(shí)。最后是部分管理人員不注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教學(xué)管理文件，根據(jù)實(shí)際研究具體措施不夠。

3、存在經(jīng)驗(yàn)管理模式傾向。管理的層次不高，管理方法仍停留在經(jīng)驗(yàn)管理的層面上，更新少、方法陳舊、模式單

一、教學(xué)管理的效率不高。大多數(shù)院系教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)都是教學(xué)和科研骨干，但缺乏教學(xué)管理方面的理論知識(shí)，由于教學(xué)、科研和管理任務(wù)重，對(duì)教學(xué)管理往往是照著文件辦，憑著經(jīng)驗(yàn)辦，或者疲于完成教學(xué)任務(wù)，缺乏對(duì)教學(xué)改革的理性思考。

4、缺乏激勵(lì)機(jī)制。院系教學(xué)管理內(nèi)容既廣又雜，工作成績(jī)不易量化，可操作性差。有的單位過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理服務(wù)教師與學(xué)生，而不注意尊重教學(xué)管理人員的勞動(dòng)付出，使其崗位自豪感和自信心受到影響。因此，考核、獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)不到位不利于調(diào)動(dòng)工作積極性和主觀能動(dòng)性。

四、加強(qiáng)院系教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)建議措施

院系教學(xué)管理的現(xiàn)狀和水平不僅直接反映出整個(gè)學(xué)校教學(xué)管理的狀況和水準(zhǔn)，而且直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞和人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。學(xué)校實(shí)施本科教學(xué)“質(zhì)量工程”，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)特色人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須采取積極有效的措施，加強(qiáng)院系教學(xué)管理在高校教學(xué)管理中的地位，充分發(fā)揮其重要作用，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。要轉(zhuǎn)變對(duì)院系教學(xué)管理工作持有的各種不同看法和片面認(rèn)識(shí)。學(xué)校和院系一定要樹立正確的教學(xué)管理思想，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作，明確院系教學(xué)管理在高校工作中的重要地位，保證足夠的資金和精力投入。

2、注重院系教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。院系教學(xué)管理人員是院系教學(xué)管理的主體，其管理知識(shí)、能力和素質(zhì)狀況直接關(guān)系到教學(xué)管理質(zhì)量的提高和教學(xué)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)采取有效措施，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)提高他們的地位，打通他們的職務(wù)職級(jí)晉升“通道”，增強(qiáng)崗位自豪感和管理自信心。教學(xué)管理人員要努力掌握現(xiàn)代技術(shù)手段，并熟練運(yùn)用于教學(xué)管理過(guò)程中，提高教學(xué)管理效率。

3、加強(qiáng)院系教學(xué)管理制度的規(guī)范化與科學(xué)化建設(shè)。學(xué)校必須建立健全一整套科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度體系，使教學(xué)管理工作條理化、系統(tǒng)化、程序化，既各司其職，又協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，既周密嚴(yán)謹(jǐn)，又操作簡(jiǎn)便，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建立穩(wěn)定良好的教學(xué)秩序。

4、進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)有效的院系教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)體系。應(yīng)建立院系教學(xué)管理工作目標(biāo)責(zé)任制與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，做到職、責(zé)、權(quán)、利分明，目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合，約束機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合。要針對(duì)教學(xué)管理內(nèi)容繁雜零亂的特點(diǎn)，建立健全院系教學(xué)管理工作和教學(xué)管理人員的考核制度與評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)院系教學(xué)管理工作，調(diào)動(dòng)教學(xué)管理人員的工作積極性，使教學(xué)管理水平不斷提高。

【參考文獻(xiàn)】

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第五篇：黨建創(chuàng)新在新林區(qū)建設(shè)工作中的重要作用

黨建創(chuàng)新在新林區(qū)建設(shè)工作中的重要作用

【背景與起因】

當(dāng)前,國(guó)有林區(qū)正站在邁向科學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)上,面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇,林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。新形勢(shì)新任務(wù)迫切需要基層黨組織立足新的實(shí)踐,把握時(shí)代特點(diǎn), 如何在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)基層黨建工作在思想觀念、工作機(jī)制、活動(dòng)載體和方式方法上的創(chuàng)新顯得尤為重要。林區(qū)新班子組建后，做出“創(chuàng)新發(fā)展”的重大部署，就是要營(yíng)造思新求變、務(wù)實(shí)求進(jìn)的良好氛圍，準(zhǔn)確研判新形勢(shì)、新任務(wù)帶來(lái)的新變化，科學(xué)確定發(fā)展重點(diǎn)，不斷完善發(fā)展思路，做到在解放思想中統(tǒng)一思想，在明確任務(wù)中強(qiáng)化落實(shí)，匯聚林區(qū)上下保生態(tài)、促發(fā)展、惠民生的合力。管護(hù)站黨支部聯(lián)系單位改革發(fā)展實(shí)際，緊緊圍繞中心、服務(wù)發(fā)展這個(gè)大局，以改革創(chuàng)新的精神全面加強(qiáng)企業(yè)黨建工作，把黨建工作創(chuàng)新同新林區(qū)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做到你中有我，我中有你，很好的推動(dòng)和促進(jìn)了新林區(qū)建設(shè)工作的開展?！局饕龇ā?/p>

一、重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新上下功夫

黨支部認(rèn)真總結(jié)黨建工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，堅(jiān)持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中加強(qiáng)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，準(zhǔn)確把握林區(qū)新時(shí)代特點(diǎn)，立足新的實(shí)踐，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，以觀念的創(chuàng)新推動(dòng)工作的開展。他們以“創(chuàng)新發(fā)展”大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)為載體，圍繞創(chuàng)新發(fā)展這一主題結(jié)合新林區(qū)建設(shè)進(jìn)行了深度剖析和探討，全體黨員干部職工積極投

入到活動(dòng)中，發(fā)揮表率作用。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，提升了分析林區(qū)形勢(shì)、把握判斷的能力，進(jìn)一步拓展了思路，使思想觀念得到了創(chuàng)新，廣大黨員和職工積極參與，為新林區(qū)發(fā)展提出了很多建設(shè)性意見與建議。

二、重點(diǎn)在工作機(jī)制上的創(chuàng)新上下功夫

通過(guò)目標(biāo)機(jī)制、決策機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制的建立和完善，實(shí)現(xiàn)工作機(jī)制的不斷創(chuàng)新，這是實(shí)現(xiàn)基層黨建工作創(chuàng)新的重要保證。近幾年，特別是通過(guò)新林區(qū)建設(shè)，黨支部在工作機(jī)制創(chuàng)新方面進(jìn)行了不斷地實(shí)踐，取得了一定的實(shí)效。

一是完善目標(biāo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨建工作目標(biāo)與新林區(qū)建設(shè)工作目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。黨支部建立了新林區(qū)建設(shè)目標(biāo)考核、新林區(qū)建設(shè)工作管理等項(xiàng)制度。在完善支部自身工作目標(biāo)的同時(shí)，注重發(fā)揮基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)，組織動(dòng)員黨員群眾為實(shí)現(xiàn)新林區(qū)建設(shè)工作的發(fā)展目標(biāo)共同奮斗。進(jìn)一步完善了新林區(qū)建設(shè)黨員責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)黨員所從事的工作和擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確定新林區(qū)建黨員責(zé)任區(qū)范圍，明確了每位黨員的職責(zé)、任務(wù)和所分工聯(lián)系的部門或群眾。對(duì)新林區(qū)建設(shè)的相關(guān)工作制度、工作目標(biāo)以及黨員責(zé)任區(qū)劃分情況，制作成展板上墻，進(jìn)行公示，提高了黨員的責(zé)任意識(shí)，加大了對(duì)黨員的監(jiān)督管理，保證了新林區(qū)建設(shè)的有序開展。

二是改善決策機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨建工作決策與新林區(qū)建設(shè)工作決策有序銜接。黨組織在新林區(qū)建設(shè)的集體決策、參與決策、監(jiān)督?jīng)Q策的過(guò)程中，加強(qiáng)民主管理，暢通黨員群眾反映意見的渠道，旗幟鮮明地發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督保證作用，保障了新林區(qū)建設(shè)的順利進(jìn)行。

三是完善監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作制度化、規(guī)范化，用制度約束人激勵(lì)人。根據(jù)新林區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)和黨建工作的實(shí)際，建立新林區(qū)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。制定了《乃木河管護(hù)站2011年新林區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、新林區(qū)建設(shè)決策制度，新林區(qū)建設(shè)黨員責(zé)任區(qū)制度，新林區(qū)建設(shè)資金使用制度，新林區(qū)建設(shè)責(zé)任追究制度，新林區(qū)建設(shè)工作定期公示制度等，從而，增加了新林區(qū)建設(shè)工作的透明度，便于接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。通過(guò)完善目標(biāo)機(jī)制、決策機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，明確基層黨組織的職責(zé)任務(wù)，優(yōu)化基層黨建工作環(huán)境，激發(fā)了黨建工作的動(dòng)力促進(jìn)了新林區(qū)建設(shè)工作的開展。

三、在活動(dòng)載體的創(chuàng)新上下功夫黨組織堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新林區(qū)建設(shè)地不同階段，采取集中與分散、脫產(chǎn)與業(yè)余等靈活多樣的形式，在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面不斷創(chuàng)造新的活動(dòng)載體，開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，為新林區(qū)建設(shè)工作注入了強(qiáng)大生機(jī)和活力。如 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“勞動(dòng)競(jìng)賽”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員先鋒崗”等實(shí)踐活動(dòng)，在開展的“我為新林區(qū)建設(shè)獻(xiàn)一策”的活動(dòng)中，共收集建議50余條，意見13條，并據(jù)此制定了《2011年新林區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、形成了《新林區(qū)建設(shè)設(shè)計(jì)圖》。在開展的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)中，廣大黨員身先士卒，率先垂范，在他們的帶動(dòng)下，加快了新林區(qū)建設(shè)的步伐；黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)的開展，保質(zhì)保量的完成新林區(qū)建設(shè)任務(wù)提供了保障…… 這些主題實(shí)踐活動(dòng)，為新林區(qū)建設(shè)工作的開展?fàn)I造了濃厚氛圍，另外黨組織注意用身邊的先進(jìn)激勵(lì)員工，大力選樹典型，弘揚(yáng)先

進(jìn)，并積極宣傳先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)廣大職工學(xué)趕超，為新林區(qū)建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)，從而，進(jìn)一步提高了黨建工作的活力和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

四、在方式方法的創(chuàng)新上下功夫

在新的形勢(shì)下，如何不斷創(chuàng)新黨建工作方式方法，進(jìn)一步激發(fā)黨組織活力，更好地為新林區(qū)建設(shè)發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，始終是黨組織面臨的重要理論課題和實(shí)踐任務(wù)。為此，黨支部在黨建工作方式方法創(chuàng)新上下了功夫，做了文章。一是由過(guò)去的精神激勵(lì)為主，物質(zhì)激勵(lì)為輔，向政治激勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)并舉轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)黨員積極性。通過(guò)會(huì)議、局域網(wǎng)、通報(bào)等形式定期或不定期公開黨員、群眾關(guān)注的新林區(qū)建設(shè)重大決策、重要事項(xiàng)和熱點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)黨員的主體意識(shí)，發(fā)揮黨員的主體作用。二是以“七一”表彰為契機(jī)樹立學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)尚，發(fā)揮典型示范效應(yīng)，為新林區(qū)建設(shè)工作出力獻(xiàn)策。三是是加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度。做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，最大程度激發(fā)廣大黨員勇于進(jìn)取、奮發(fā)向上的積極性。四是改進(jìn)關(guān)懷手段，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和黨員思想、工作、生活的實(shí)際，多方位對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的關(guān)心、關(guān)愛，提升黨建工作親和力，使之自覺的團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，形成新林區(qū)建設(shè)的合力。

【取得成效】

黨建工作創(chuàng)新與生態(tài)建設(shè)工作是兩個(gè)緊密相聯(lián)的領(lǐng)域。黨建工作要始終體現(xiàn)與生態(tài)建設(shè)結(jié)合的要求，這也是林區(qū)黨建工作活力和生命力所在。西部大開發(fā)、大小興安嶺生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、天保二期工程實(shí)施，這些都是把生態(tài)建設(shè)工作與結(jié)合起來(lái)的切入點(diǎn)，關(guān)鍵是我們黨建工作者敏感性如何，果敢性如何。我們的黨建工作只有有力地體現(xiàn)出生態(tài)建設(shè)的這種時(shí)代特點(diǎn)，才能真正做到圍繞中心，服務(wù)大局。通過(guò)新林區(qū)建設(shè)工作中，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，可以看到黨建工作在思想觀念、工作機(jī)制、活動(dòng)載體和方式方法上的創(chuàng)新取得了明顯成效，廣大黨員不論在理論學(xué)習(xí)和教育管理中，還是在平常的改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中，都發(fā)揮了重要作用，黨員干部的整體素質(zhì)明顯提高，黨組織也通過(guò)工作創(chuàng)新進(jìn)一步體現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力和號(hào)召力。

同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新黨建工作舉措，不斷提高了廣大黨員干部理論指導(dǎo)實(shí)踐的本領(lǐng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，圓滿完成了2011年新林區(qū)建設(shè)任務(wù)，取得較好成效，贏得了職工群眾的信任。一是加強(qiáng)宣傳方針政策，營(yíng)造新林區(qū)建設(shè)氛圍。通過(guò)各種途徑和方式不斷加大新林區(qū)建設(shè)宣傳力度，營(yíng)造了濃厚的建設(shè)氛圍。二是通場(chǎng)公路修復(fù)工程。采取黨員干部義務(wù)勞動(dòng)的方式，高標(biāo)準(zhǔn)修復(fù)8.5公里通場(chǎng)公路，節(jié)約投資12萬(wàn)余元，栽植落葉松300株、云杉500株、其他樹種300株，冬季栽植高檔次樟子松大苗 150株。三是休閑場(chǎng)所建設(shè)工程。新建休閑健身娛樂(lè)公園1處，占地約4500平方米，安裝近10余件健身器材，栽植了野生綠化樹木、花卉10余種2000余株，鋪設(shè)草坪1500平方米。四是林場(chǎng)

辦公區(qū)改造工程。管護(hù)站辦公室裝修1800平方米，新鋪設(shè)了水泥地面150平方米，粉刷了墻面。辦公和生活環(huán)境的改善，進(jìn)一步激發(fā)了干部職工干事創(chuàng)業(yè)的激情。黨支部也被集團(tuán)工公司黨委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，管護(hù)站被林業(yè)局授予“優(yōu)秀單位”稱號(hào)

實(shí)踐證明，在黨建工作中，必須堅(jiān)決抵制與摒棄那些給我們的林業(yè)事業(yè)造成損失和災(zāi)難的“花架子”，把創(chuàng)新之根深深扎在加快現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的實(shí)踐土地上，實(shí)現(xiàn)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作最佳結(jié)合，才能使?fàn)N爛的黨建之花，結(jié)出豐碩的生態(tài)建設(shè)之果。