第一篇：張淑娥2011年年終工作總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了，在社區(qū)黨支部居委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持和幫助下，我堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一心一意的為居民服務(wù)，全心全意的為居民辦事，完成了黨支部居委會交給的各項工作任務(wù)，下面就分幾個方面總結(jié)一下一年來的工作：

一、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷提高自己的工作能力

一年來我作為一名黨務(wù)工作者，處處起好先鋒模范作用，張淑娥2011年年終工作總結(jié)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代辦公技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識和公文寫作水平。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要論述，創(chuàng)先爭優(yōu)文件和黨建理論。學(xué)習(xí)三敢精神，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論水平和工作能力，更好的為廣大居民群眾和全體黨員服務(wù)好。

二、扎實工作，踏實做人，積極主動，較好完成各項工作任務(wù)

根據(jù)工作分工，我負(fù)責(zé)黨務(wù)和黨員服務(wù)站日常工作，組織黨員學(xué)習(xí)，居委會會議記錄，年終總結(jié)《張淑娥2011年年終工作總結(jié)》。一年來，接轉(zhuǎn)組織關(guān)系26人；收繳黨費(fèi)1萬四千余元；接收愛心捐款八千多元；收取電視收視費(fèi)180戶；衛(wèi)生費(fèi)240戶，辦理社區(qū)居民60歲以上領(lǐng)取老年優(yōu)待征15人；80周歲以上領(lǐng)取養(yǎng)老卷19人；辦理社區(qū)工作人員會員證32人；發(fā)放建黨90周年黨員紀(jì)念品310人、百萬黨員寄心語明信片113人；較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

三、積極協(xié)助支部組織開展活動，不斷增強(qiáng)黨性觀念

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，我在支部的領(lǐng)導(dǎo)下積極參與了黨支部組織的一系列慶?；顒印＠纾?月28日，組織黨員80人參加社區(qū)支部組織的慶祝建黨90周年即創(chuàng)先爭優(yōu)表彰會；6月29日，組織40名社區(qū)黨員，參加在工商大學(xué)舉辦的拱辰街道慶祝建黨90周年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰大會；7月1日，組織50名黨員在社區(qū)會議室觀看胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年大會上的重要講話。每一次活動，我都親自參與，并積極組織同時做好后勤保障工作，為活動圓滿打好基礎(chǔ)。

今年為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，讓黨員們感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，社區(qū)黨支部為每位黨員購買了一件印有‘‘北關(guān)東路社區(qū)黨支部’’的T桖衫和街道工委送來的保溫杯。我們支部345名黨員人員多、任務(wù)重、時間緊，我加班加點(diǎn)工作。例如12號樓85歲高齡楊天榮大姨，身體不便，兒女不在身邊，我就主動把紀(jì)念品親自送到她的家中，她手捧紀(jì)念品非常激動，連聲說感謝社區(qū)黨支部的關(guān)心。

總之，一年來我較好的完成了黨組織和居委會交給的各項工作任務(wù)，但離社區(qū)工作者的要求還存在著一定的差距。今后要更加努力學(xué)習(xí)三敢‘‘精神’’，結(jié)合實際積極主動創(chuàng)造性的開展工作，做一名合格地社區(qū)工作者，為和諧社區(qū)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：吳淑娥先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀教師吳淑娥的先進(jìn)事跡

吳淑娥，我校評選的優(yōu)秀教師。以步入中年的她，在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要 求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

她在多年的教育教學(xué)工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道學(xué)生是祖國的希望，她們在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對她們今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義......如果說，學(xué)生是花，那么她就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田；如果學(xué)生是樹，那么她就是太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。她堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)她人的長處，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三、關(guān)愛學(xué)生，構(gòu)建和諧融恰的師生關(guān)系

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，“愛心”使學(xué)生 良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。

吳老師教育學(xué)生嚴(yán)而有度；與學(xué)生相處真誠以待，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,吳老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，吳老師常利用業(yè)余時間無償為她們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績

吳老師十多年來她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，她平時教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)第一、第二，經(jīng)她執(zhí)教二、三年后可躍居年級第一、第二。她在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。她還在本校內(nèi)積極幫帶青年教師，主動與她們磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

多年來，吳老師為了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力和美好的青春。她以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的骨干。

走近吳老師，你會發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。她不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使她們明確自己的努力方向?？梢哉f，每一位年輕教師的成長，都灑有吳老師辛勤的汗水。我們期待她走得更高更遠(yuǎn)！

第三篇：張淑演講稿

為

了

孩

子

棠樹鄉(xiāng)八里輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)

張

淑

十五年前，我?guī)е啻旱臒o限激情，懷對教育事業(yè)的真誠，我踏上了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。十五年來，我把全部的愛都獻(xiàn)給了我教過的每一個孩子，用自己的真誠和愛心把真善美的種子播進(jìn)孩子們的心田，用自己的愛為孩子們撐起了一片片希望的藍(lán)天。

為了孩子，我“傷害”了自己的寶寶。

2009年，我的孩子4周歲了。到了該上幼兒園的年齡，那年我也剛好接手幼兒小班班主任工作，并且兼帶小學(xué)英語，我的孩子也成了我的學(xué)生。剛?cè)雸@的孩子大多不適應(yīng)，愛哭愛鬧，我必須花時間去安慰他們，可是我的孩子卻不讓我去接觸他們，不讓我哄，不讓我抱，甚至不讓我跟他們說話。發(fā)展到最后，變成了我到哪上課他跟到哪？不然就哭鬧不止。孩子影響到我的正常工作了，為了工作，我只好和愛人商量把他送進(jìn)了另外一家條件簡陋的私立幼兒園。那時，每天天不亮，我的孩子就被我用各種辦法叫醒，然后哭著穿衣、洗漱、吃飯，哭著被我送進(jìn)還沒有開門的幼兒園，再哭著喊著不讓我走。有一次，天很冷，我騎著自行車送他去幼兒園，剛出家門，他就哭著喊著叫我停車：“媽媽，媽媽，我要下來，我要下來，你再不停車，我就跳了?！蔽亿s緊停車，那時候我的心里像被刀割了似的疼。我知道，每天早起，幼兒園的陌生，最早到園一個多小時的等待，冬季寒冷的天氣，父母的狠心深深地傷害了他幼小的心靈。可是，一名教師的良心、責(zé)任心讓我沒有妥協(xié)。一直到他上大班的時候，我才把他放在了自己的身邊。有了父母的陪伴，小家伙的臉上又露出了甜甜的笑容。

為了孩子，我?guī)习唷?/p>

2011年，一個意外的崴腳讓我的左腳腳踝骨裂了。腿上打上了厚厚的石膏，我只能根據(jù)醫(yī)囑向?qū)W校請了兩個月的病假?？墒窃诩沂芰艘粋€星期的煎熬，我實在掛念我的班級，我們班的那群孩子，于是決定回去上班，可是遭到家人的強(qiáng)烈反對，一向?qū)ξ已月犛嫃牡膼廴艘圆淮罾砦襾砜棺h，父母更是唉聲嘆氣，埋怨我不愛惜身體，整整兩天的時間，我擺事實講道理、軟纏硬磨，終于說服了他們，才讓我得以回到班級。

帶著腳傷上課說起來容易，做起來難。要板書的時候我只能拄著拐杖一條腿站著；練習(xí)舞蹈時，我跪在椅子上示范動作，一遍，兩遍。那些酸，那些痛，只有我心里知道。幾個動作下來，就滿頭大汗，有些家長看到了，心疼地說：“張老師，你現(xiàn)在受傷了。還給孩子們上課已經(jīng)很不容易了，要注意休息，不能再傷上加傷了。”聽了這話，我感動極了。正因為如此，我更不能辜負(fù)家長對我的信任，不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。我用實際行動告訴他們?yōu)榱斯ぷ?，為了孩子們，我能行?/p>

為了孩子，我變得勇敢。

就在今年4月30日放晚學(xué)，我因為工作忙多加了一會兒班。當(dāng)我下班開車回家的時候，在學(xué)校門前的大河邊看到一群老年人焦急地喊著、叫著。我趕緊下車了解情況。只見一輛三輪車一頭扎進(jìn)河里，只露出一小半在岸上，駕駛室里的爺孫倆慌亂地呼喊著救命。這時，我不假思索地沖下河堤，一手攀著樹枝，一手艱難地拉開車門，再把孩子拉了出來。原來他是我校學(xué)生賀明寶，隨后孩子的爺爺也拽著樹枝也出來了。這時，我又發(fā)現(xiàn)孩子的頭上還不停地流著鮮血。我趕緊把孩子抱上了車，和孩子的爺爺一起趕到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，給孩子進(jìn)行包扎、治療。臨走時，孩子的爺爺千恩萬謝，說我是他們的大恩人。我誠懇地對老人家說：“誰遇到這樣的事，都會像我這樣做的，更何況我還是人民教師呢！”從衛(wèi)生院回家的路上，我也感到后怕。其實我并不會游泳，如果今天我“壯烈”了，那我的家庭將會怎么樣？我的孩子怎么辦？我想，應(yīng)該是有一股來自內(nèi)心深處的師德力量讓我勇敢地伸出了援助之手。

愛孩子，就要給他們更多。為了跟上時代和幼兒發(fā)展的腳步，我不斷從教育專著、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng)，積極參加各級各類幼兒教育培訓(xùn)，從中受益良多。同時，也積極參加各種幼教競賽，撰寫教學(xué)論文。雖取得一些成績，但這并不是我的追求，我想，只有我成長了，才能給孩子們更好的教育。

為了孩子，為了教育，我愿意播灑我的汗水，我的光和熱。因為，我想把孩子們心靈的窗戶一扇扇打開，讓生命的幼芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

第四篇：學(xué)習(xí)李淑娥先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李淑娥先進(jìn)事跡心得體會

一位年近60的普通農(nóng)村婦女歷經(jīng)艱辛、默默無聞、無怨無悔地照顧著與自己非親非故的30多名孤寡老人，并且被涂井鄉(xiāng)的村民們都尊敬地將她稱為“活菩薩”。李淑娥就是這樣擁有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中華民族的傳統(tǒng)美德和“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”式的情懷的一位年近花甲的老人。

李淑娥用自己的所能，把自己的幸福傳到了需要幫助的人家中和心里。

李淑娥的故事一點(diǎn)兒不離奇，甚至有些瑣碎而平凡。沒有劉胡蘭躺在鍘刀上視死如歸的壯舉，也沒有焦裕祿帶病與鹽堿地作斗爭而倒下的感人情節(jié)，更沒有“與時俱進(jìn)”如優(yōu)秀企業(yè)家般為社會創(chuàng)造出令人咋舌的財富……只有小學(xué)文化的她卻記住了這樣一句話：“別人的困難就是我的困難，是我的困難我就一定要想辦法解決?！彼沁@樣說的，更是如此做的。作為一名共產(chǎn)黨員，李淑娥一直默默無聞地幫助群眾，快樂自己，她把做好事作為自己的人生目標(biāo)與應(yīng)盡義務(wù)。從中，我們看到了她那顆樸實善良的心，她在幫助別人的過程中，體驗到了無窮的快樂。

人們對小孩與老人的觀念是很不同的，同樣的拉屎拉尿了，同樣的流口水了，小孩子我們會看著可愛，可憐的小孩我們都會心生憐憫而去幫助他們?？墒悄切├先四?？大多的人會心生的是厭惡吧。要伺候好自己家的老人都很辛苦，更何況要伺候那么多病、弱、殘的老人，幾十年如一日，那樣的努力恐怕不光是有大愛無私的愛心，還要有很強(qiáng)的照料老人生活的能力。李淑娥的事跡看似簡單，其實卻是很多人無法辦到的，因此她是值得我們尊敬的，值得我們學(xué)習(xí)的。

李淑娥幫助別人都是主動的，自主的，不是虛榮的，不是為了做好事而做好事，并且最可貴的是堅持，在獲得了這么多的榮譽(yù)后，還是堅持，這是最值得學(xué)習(xí)的。錦上添花易，雪中送炭難，更何況是這么多年一直堅持“送炭”呢。李淑娥沒有多高的文化，也沒有偉大的壯舉，但她的淡定、淡泊，卻為我們樹起了一座人格的豐碑。原來，蕩氣回腸是為了最美的平凡。

一名普通的共產(chǎn)黨員并沒有因為自己的力量單薄而選擇旁觀，而是義無反顧的盡力承擔(dān)。她是善良的，是無私的，她的愛因為傳遞和奉獻(xiàn)，變得更加偉大。將心比心，如果每個共產(chǎn)黨員都能如此關(guān)注民生，關(guān)心人民群眾，用力用心幫助和關(guān)愛身邊的人，我們黨和群眾就會心連心，生活就不會有寒冷。

第五篇：教學(xué)敘事崔淑娥

教學(xué)敘事

勝利小學(xué) 崔淑娥

周三的前兩節(jié)課是語文，今天我們要學(xué)習(xí)俄國作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》一課。清脆的上課鈴響過之后，今天課前三分鐘的主持人許丹用她那甜美的聲音主持到:童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我們多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。身處童年的我們在學(xué)習(xí)、生活中有哪些發(fā)現(xiàn)呢？許丹的話音剛落，同學(xué)們已是小手林立，有的同學(xué)甚至已經(jīng)站到座位上舉手。同學(xué)們津津樂道地講著自己的發(fā)現(xiàn)故事。大多同學(xué)講述的是發(fā)現(xiàn)自家養(yǎng)了多年的仙人掌開花了，小區(qū)旁邊又新建了一座高層建筑等等。這時一向不愛發(fā)言的李家輝舉起了小手，我示意許丹趕緊叫他，這時他走到前面給大家講起了他的發(fā)現(xiàn)故事。我發(fā)現(xiàn)我們班的王澤羲最近不愛打人了，還主動幫助同學(xué)們背書包。下課時，他還把班級地面的紙撿得干干凈凈......課前三分鐘的時間在同學(xué)們的講述中已悄悄逝去，這時主持人許丹總結(jié)道：今天課前三分鐘的最佳發(fā)言人是李家輝。他給我們講了一個美的故事。說明李家輝同學(xué)有一顆美的心靈。法國著名雕塑家羅丹曾說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美是需要發(fā)現(xiàn)的。但發(fā)現(xiàn)美，更需要我們擁有一顆美的心靈。所以在今天的課前三分鐘結(jié)束之際，我們把掌聲送給我班的這兩位具有美麗心靈的同學(xué)。這時教室里響起了如潮的掌聲。

在那次課前三分之后，王澤羲更愛幫助同學(xué)們了。李家輝更愛發(fā)言了。一次小小的課前三分鐘，竟使兩位不同性格的孩子用了巨大的轉(zhuǎn)變......這就是贊賞的力量。從此，在我的課上，我總是把贊賞的目光，贊賞的話語投向或送給同學(xué)們。