第一篇：擾亂公共場(chǎng)所秩序行為的理解

什么是擾亂公共場(chǎng)所秩序的行為？

擾亂公共場(chǎng)所秩序行為，是指擾亂車站、港口、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館或者其他公共場(chǎng)所秩序的秩序，尚不夠刑事處罰的行為。

公共場(chǎng)所秩序，是指保證公眾安全的順利出入、使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。公共場(chǎng)所主要是指：車站、港口、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館等。其他公共場(chǎng)所包括禮堂、公共食堂、游泳池、浴池、賓館飯店等其他供不特定多數(shù)人隨時(shí)出入、停留、使用的場(chǎng)所，都可以認(rèn)定為是公共場(chǎng)所。公共場(chǎng)所具有人員聚集量大，流動(dòng)量大的特征，如果這種秩序受到破壞，就會(huì)出現(xiàn)混亂狀態(tài)，影響其他人的正?；顒?dòng)和公共場(chǎng)所的正常秩序。本行為在主觀上只能是故意。行為人擾亂公共場(chǎng)所秩序的目的一般是制造事端，給有關(guān)機(jī)關(guān)部門(mén)施加壓力，以達(dá)到其無(wú)理或過(guò)分的要求。

擾亂行為一般有以下幾種：在公共場(chǎng)所故意違反公共行為規(guī)則，聚眾起哄鬧事；進(jìn)行非法游行或者靜坐示威，造成交通阻塞，秩序混亂；阻止、抗拒有關(guān)工作人員維護(hù)公共場(chǎng)所秩序等。

第二篇：擾亂單位秩序行為

擾亂單位秩序行為

“擾亂”既有暴力的，也有非暴力的。

暴行的擾亂主要表現(xiàn)為：1.砸辦公用具、門(mén)窗等物品，毀壞文件材料等。2.糾纏有關(guān)工作人員等。

非暴力的擾亂行為主要表現(xiàn)：1.起哄、鬧事、辱罵。2.擅自封閉出入通道。

3.占用相關(guān)場(chǎng)所和空間。在認(rèn)定“擾亂單位秩序”的行為時(shí)，要注意區(qū)分單位職工因?qū)?nèi)部利益分配，崗位調(diào)整等本單位內(nèi)部問(wèn)題的處理不滿而采取的過(guò)激行為。這些行為雖帶有擾亂單位秩序的性質(zhì)，但不足以影響單位工作正常進(jìn)行，或者雖然帶有一定的影響，但事出有因，可以通過(guò)說(shuō)服教育使當(dāng)事人改正錯(cuò)誤，停止過(guò)激行為，則屬于一般的錯(cuò)誤行為，不應(yīng)處罰。但如果屢犯不改，經(jīng)常擾亂單位秩序行為的，應(yīng)當(dāng)依法處罰。構(gòu)成犯罪的，依法應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。

妨害社會(huì)管理的行為

妨害社會(huì)管理行為是指妨害國(guó)家社會(huì)管理活動(dòng)，破壞社會(huì)秩序，尚不夠刑事處罰，依照本法應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰行為。主要有：阻礙國(guó)家工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的行為；冒充國(guó)家工作人員招搖撞騙的行為；倒賣票證的行為；偽造、變?cè)旃?、證件、印章的行為；制作、復(fù)制、出版、運(yùn)輸、銷售、傳播非法出版物的行為；不按規(guī)定進(jìn)行住宿登記和房屋出租登記的行為等。

對(duì)違反治安管理行為的處罰視情節(jié)嚴(yán)重分為下列三種：

1.警告。

2.罰款：視情節(jié)嚴(yán)重分為二百元以下，五百元一下，一千元一下三個(gè)檔次。

3.拘留：視情節(jié)嚴(yán)重分為五日以下，五日以上十日以下，十日以上十五日以下三個(gè)檔次。

第三篇：公共場(chǎng)所守秩序9

公共場(chǎng)所守秩序教案

2017~2018學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)翁寧寧

一、學(xué)情分析

學(xué)校是人群較為集中的地方，而學(xué)校的上下樓梯處容易導(dǎo)致學(xué)生擁擠和摔倒。同時(shí)中小學(xué)生天生活潑、好動(dòng)，行為的隨意性很大，而近年來(lái)頻頻發(fā)生的校園踩踏事故，給我們敲響了警鐘——校園安全不容忽視！

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)踩踏事故的嚴(yán)重性，了解事故發(fā)生的原因。

2、知道如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，在遇到人群擁擠時(shí)能夠防護(hù)自己不受傷害。

3、使學(xué)生意識(shí)到生命的脆弱與可貴，珍愛(ài)生命健康。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

如何預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生，學(xué)習(xí)正確處理突發(fā)事件的方法。了解在遇到人群擁擠時(shí)如何防護(hù)自己不受傷害。

四、教法學(xué)法

教法：我借助多媒體課件，通過(guò)直觀法教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考的熱情。

學(xué)法：學(xué)生通過(guò)討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而得出了正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，了解掌握踩踏事故發(fā)生的原因及其嚴(yán)重性。

五、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件、海綿墊

學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)校園踩踏的數(shù)據(jù)資料，對(duì)事故的原因和預(yù)防方法進(jìn)行調(diào)查。

六、教學(xué)流程：

（一）、游戲活動(dòng)，激趣導(dǎo)入

出示游戲規(guī)則，指名分小組玩游戲（體驗(yàn)被擠的感受）師：在游戲過(guò)程有你有什么感受？（學(xué)生交流）

師：擁擠時(shí)不容易站穩(wěn)，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成踩踏事故。老師這兒有一些擁擠踩踏的事故案例，誰(shuí)來(lái)讀一下。（出示案例）

（二）、觀看案例，碰撞心靈

1、觀看圖片資料

出示兩次踩踏事故的圖片及傷亡資料，指名讀。

師：這樣觸目驚心的事故還有很多，看了這些你想說(shuō)點(diǎn)什么？（學(xué)生談感受）

2、通過(guò)視頻，深刻了解踩踏事故給人們帶來(lái)的傷害 出示：四川廣納中心小學(xué)發(fā)生踩踏視頻

師：看了視頻你有什么感受？（學(xué)生交流感受）師小結(jié)，引出課題：孩子們，你們說(shuō)得太好了，踩踏事故就在我們身邊，只要稍不注意就讓同學(xué)失去了生命，給整個(gè)家庭帶來(lái)的是無(wú)盡的傷痛。這一切不得不使我們發(fā)出呼吁：（出示課題）人多 注意踩踏。讓我們告訴自己:人多 注意踩踏。讓我們告訴他人：人多 注意踩踏。

（三）、充分討論，形成共識(shí)

1、了解造成踩踏事故的主要原因。（學(xué)生交流，教師相機(jī)出示原因）蜂擁而下 逆向行進(jìn) 勾肩搭背 摔倒 系鞋帶 起哄 恐慌

2、在校園，如何預(yù)防踩踏事故？ 我們就結(jié)合課前搜集的資料和針對(duì)造成踩踏事故的原因在小組里討論一下：在校園，如何預(yù)防踩踏事故？

小組討論后進(jìn)行全班交流。

板書(shū)：守秩序、防摔倒、不喧嘩、不慌張（3）出示機(jī)器人小博士介紹預(yù)防踩踏的視頻對(duì)預(yù)防踩踏事故的方法進(jìn)行梳理。

師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，我們聽(tīng)聽(tīng)機(jī)器人小博士是怎么說(shuō)的。（4）預(yù)防踩踏，記心間。PPT出示《安全七字歌》，全班齊讀，男生女生拍手讀。出示視頻做動(dòng)作跟讀。

（四）聯(lián)系實(shí)際，排除隱患

1、防踩踏，有序逃生小測(cè)驗(yàn)

師：孩子們，剛才我們通過(guò)交流學(xué)習(xí)了怎樣注意不發(fā)生踩踏，平常中你們能做到嗎？那老師要考考你們，我們也來(lái)一次有序逃生小測(cè)驗(yàn)，假設(shè)教室前是安全地帶，看看能做到防摔倒、守秩序、不喧嘩、不慌張。演練的過(guò)程老師希望同學(xué)們能做到嚴(yán)肅、認(rèn)真能做到嗎？（學(xué)生進(jìn)行演練，有序回到座位上）

2、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)對(duì)突發(fā)情況 教師相機(jī)提問(wèn)：

剛才的演練過(guò)程中如果你被絆倒了，怎么辦？ 如果你前面的同學(xué)不小心摔倒了，你會(huì)怎么做？ 其他同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？

（對(duì)學(xué)生進(jìn)行指答，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況）

3、設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)

師：看來(lái)同學(xué)們都學(xué)會(huì)了怎樣避免踩踏的發(fā)生，可是全校還有很多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這一危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣做？

師：同學(xué)們的方法真棒，但這還不夠?qū)W校交給我們班一個(gè)重要的任務(wù)，對(duì)學(xué)校容易發(fā)生踩踏事故的區(qū)域進(jìn)行排查，并設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)。我們會(huì)評(píng)出最佳標(biāo)語(yǔ)貼到各個(gè)區(qū)域，提醒他人！幫助他人！

（學(xué)生設(shè)計(jì)，交流安全標(biāo)語(yǔ)）

（五）權(quán)威建議，深化認(rèn)識(shí)

1、觀看視頻學(xué)習(xí)踩踏發(fā)生后如何自己不受傷害

師：剛才我們學(xué)到了怎樣預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，可真正遇到踩踏事故我們?cè)鯓臃雷o(hù)自己不受傷害呢？讓我們看看主持人叔叔是怎么告訴我們的。

（出示視頻）

學(xué)生交流學(xué)到了什么。教師出示PPT小結(jié)。

2、學(xué)習(xí)站立的保護(hù)姿勢(shì)

當(dāng)遇到擁擠的人群時(shí)左手握拳，右手握住左手手腕，做到雙肘與雙肩平行，稍微彎下腰，形成三角保護(hù)區(qū)，隨人群低姿前進(jìn)。

學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作演示

3、學(xué)習(xí)摔倒后的保護(hù)姿勢(shì)

如果不慎摔倒，無(wú)法爬起，要設(shè)法靠近墻壁，雙手十指交叉相扣，護(hù)住后腦和頸部，雙肘向前，護(hù)住太陽(yáng)穴，雙膝盡量前屈，形成球狀保護(hù)。

學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作演示

六、課堂小結(jié)、升華主旨 師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課你知道了什么？（學(xué)生交流）

小結(jié)：是?。∥覀兊纳谴嗳醯?，只有我們時(shí)刻提高安全意識(shí)，校園才是你真正的樂(lè)園。希望在平常的學(xué)校生活中你也能做到守秩序、防摔倒、不喧嘩、不慌張。并讓我們時(shí)刻提醒自己提醒他人，讓我們都乘上安全的翅膀，用知識(shí)守護(hù)生命。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 人多注意踩踏 守秩序不喧嘩

速度過(guò)快 喧鬧 勾肩搭背 逆行

防摔倒 摔倒 系鞋帶 不慌張

起哄 恐慌

第四篇：出口工業(yè)品生產(chǎn)企業(yè)分類管理秩序不容擾亂

出口工業(yè)品生產(chǎn)企業(yè)分類管理秩序不容擾亂

——蘇州局查獲一起服裝企業(yè)不如實(shí)申報(bào)案近日，蘇州某服裝公司（以下簡(jiǎn)稱A公司）向蘇州局報(bào)檢出口一批棉制女裙。蘇州局輕紡人員到該企業(yè)檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這批女裙并非該公司生產(chǎn)，實(shí)際是蘇州另外一家服裝公司（以下簡(jiǎn)稱B公司）生產(chǎn)。由于A公司已涉嫌不如實(shí)申報(bào)，蘇州局遂對(duì)此事立案調(diào)查。據(jù)查，B公司為三類出口企業(yè)，而A公司為二類出口企業(yè)，B公司之所以請(qǐng)求A公司為其冒名出口，目的是為了逃避查驗(yàn)。

為實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、監(jiān)管有效、促進(jìn)出口的目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)條件、管理水平、檢測(cè)能力、產(chǎn)品質(zhì)量狀況和產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)程度，國(guó)家對(duì)出口工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)采取了不同檢驗(yàn)監(jiān)管模式的分類管理。根據(jù)《出口工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)分類管理辦法》的規(guī)定，對(duì)三類企業(yè)要批批檢驗(yàn)，而對(duì)一類企業(yè)和二類企業(yè)則實(shí)施不同比例的抽批檢驗(yàn)。該案中，B公司請(qǐng)求A公司代為報(bào)檢出口就是為了降低被檢驗(yàn)的批次。A公司礙于情面或?yàn)槔T，不惜冒險(xiǎn)試法，結(jié)果將受到法律的懲處。

此類擾亂國(guó)家分類管理秩序的違法行為需引起檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的重視。同時(shí)也提醒出口生產(chǎn)企業(yè)要增強(qiáng)誠(chéng)信和自律意識(shí)，而對(duì)那些已列入一類或二類企業(yè)管理的出口企業(yè)，一定要珍惜獲得的信任，切莫鋌而走險(xiǎn)，違反國(guó)家法律法規(guī)，給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失和不良影響。

蘇州出入境檢驗(yàn)檢疫局陳亞軍

第五篇：商務(wù)部美國(guó)制裁中國(guó)有關(guān)企業(yè)擾亂國(guó)際貿(mào)易秩序

商務(wù)部:美國(guó)制裁中國(guó)有關(guān)企業(yè)擾亂國(guó)際貿(mào)易

秩序

新華網(wǎng)記者

2013-2-14 5:31:06來(lái)源：2013年02月13日 19:19:14 新華網(wǎng)

新華網(wǎng)北京２月１３日電中國(guó)商務(wù)部新聞發(fā)言人沈丹陽(yáng)１３日表示，美國(guó)國(guó)務(wù)院不負(fù)責(zé)任地對(duì)中國(guó)企業(yè)和個(gè)人實(shí)施制裁，且不提供任何證據(jù)，這種肆意的單邊主義作法已多次發(fā)生。美方行徑損害中國(guó)企業(yè)利益，擾亂正常的國(guó)際貿(mào)易秩序，不利于雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展，中方對(duì)此堅(jiān)決反對(duì)。

沈丹陽(yáng)表示，中方一貫主張，各國(guó)在處理國(guó)際經(jīng)貿(mào)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)基于準(zhǔn)確的事實(shí)，按國(guó)際規(guī)則行事。他說(shuō)，我們要求美方糾正錯(cuò)誤作法，為中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

美國(guó)國(guó)務(wù)院日前以違反美國(guó)內(nèi)有關(guān)防擴(kuò)散法律和行政令為由，宣布對(duì)中國(guó)有關(guān)企業(yè)和中國(guó)公民實(shí)施制裁。