第一篇：畢冬云文檔

畢冬云:向社會獻出“母親”全部的愛

人物簡介:畢冬云，河南省南陽市臥龍區(qū)檢察院公訴局局長。1972年7月出生。榮獲“全國五一巾幗建功標兵”稱號、“中國好人榜”敬業(yè)奉獻好人、“南陽市十佳政法干警”、河南省“五一”勞動獎章、“河南省第五屆優(yōu)秀青年衛(wèi)士”等多項榮譽稱號。

從檢20年來，畢冬云辦理或指導助手辦理各類刑事案件1938件，位居全省基層檢察院之首。她探索創(chuàng)新的“兩非”處臵方式、“未成年人附條件不起訴規(guī)定”等制度被省市兩級院轉發(fā)推廣。1995年，一場突如其來的車禍奪去了她的左腿。18年來，因每兩年她都要更換義肢，殘肢末端增生的纖維瘤被義肢壓迫帶來的神經(jīng)疼痛始終侵擾著她。對此，她采取“藥物止痛法”，平均4片藥支撐自己辦一起案件。

40歲的畢冬云,現(xiàn)任南陽市臥龍區(qū)檢察院公訴局局長。18年來,她克服精神和病痛帶來的雙重壓力,用忠誠和執(zhí)著守護著社會的公平正義。

1999年,畢冬云被南陽市檢察院任命為“首批主訴檢察官”以后,她親自辦理或指導助手辦理各類刑事案件1000余件,位居全市檢察系統(tǒng)之首。

“逆境中奮起是人生的重要一課。畢冬云做到了,而且是拖

1著殘疾的身體做到了。她既是身殘志堅、挑戰(zhàn)自我的典范,也是愛崗敬業(yè)、秉公執(zhí)法的典范!”臥龍區(qū)檢察院檢察長趙新強發(fā)出由衷的感嘆,同事們都稱她是一片“摧不垮的白云”。

“連死都不怕了,還怕干不好工作嗎?”

1995年4月,大學畢業(yè)兩年的畢冬云,在臥龍區(qū)檢察院刑事檢察科已經(jīng)嶄露頭角。那時,她最大的夢想就是走遍全中國,然而一場突如其來的車禍無情地奪去了她的左腿。高位截肢讓這位年僅25歲的女檢察官精神幾近崩潰?！拔业母改附o了我兩次生命,領導同事再次燃起了我向往公平正義的火焰?！被叵氘斈?畢冬云說。1995年10月,她安上假肢,毅然回到崗位上。她謝絕別人攙扶,堅持獨自上樓。為了去法院出庭、到看守所提審犯人,她開始學騎踏板摩托車,由于腿不能自由屈伸,身體稍不平衡便是一個跟頭;身體與假肢接合部位常常被磨破,滿腿是血,疼痛難忍,夏季汗水浸泡,奇癢難耐……但這一切都未能擊垮畢冬云,她成功征服了摩托車,更戰(zhàn)勝了自己。

命運對于強者的考驗往往不止一次。2005年10月的一個夜晚,第3次懷孕的畢冬云和同事們加班整理卷宗,忙碌中左腳絆到門檻,不慎摔倒,導致第三次流產(chǎn),失去了做母親的可能。丈夫尹光超沒有報怨,而是噙著淚水安慰她:“只要你身體好,孩子我們寧可不要!”使她再次從痛苦中站起來,全身心投入工作。

18年來,因每兩年她都要更換義肢,殘肢未端增生的纖維瘤被義肢壓迫帶來的神經(jīng)疼痛始終侵擾著她。對此,她采取“藥物

止痛法”,平均4片藥支撐自己辦一起案件。

“人生不完美”同樣帶出精品團隊

2011年6月,畢冬云辦理了余萬強團伙搶劫、盜竊案。余萬強等人采取入戶盜竊、威脅、毆打被害人等多種手段,搶劫、盜竊耕牛、家電等物品,被害人多為孤寡老人和留守婦女,案發(fā)地相對閉塞偏遠,一時在社會上引起很大恐慌。

這起案卷涉案人員達20余人,犯罪金額巨大,卷宗達18卷2000多頁。在公安機關提供的材料大量缺乏的情況下,她通過縝密審查,指導偵查機關補充偵查,完善、固定證據(jù),一個半月內(nèi)發(fā)出追訴建議書18份,先后追訴了郭十建等12名犯罪嫌疑人,制作了長達137頁的審查報告。公訴席上,面對眾多被告人和28名辯護律師,她運用嫻熟的法律知識、公訴技巧,通過2天控辨交鋒和精彩的公訴贏得了當庭法官、律師等人的贊賞。不久,余萬強等20余名被告人分別被判處有期徒刑6個月至20年不等的刑罰。

在依法從重從快打擊犯罪及黑惡勢力的同時,她更注重保護當事人的合法權益。2012年,在辦理張某涉嫌故意傷害致死一案時,畢冬云經(jīng)過仔細閱卷和走訪調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了張某是在被迫的情況下,用水果刀刺中死者的關鍵情節(jié)。據(jù)此,她大膽提出張某的行為屬正當防衛(wèi)、不應被追究刑事責任的意見,得到了兩級檢察委員會的一致認可,依法保護了當事人合法權益。然而卻引起了死者張某家屬的強烈反應,他們糾集數(shù)十人到檢察院威脅要砸斷畢冬云的另一條腿。對此,畢冬云淡定地說:“就算坐在輪椅上,我也決不冤枉一個好人,決不放過一個罪犯!”

“能干好公訴局長,不脫一層皮是很難干好的?！苯陙?臥龍區(qū)院一直承擔著南陽市區(qū)、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及鴨河、官莊工區(qū)的所有刑事案件,只有全市1/10的干警,承辦著占全市刑事案件的1/7。特別是2012年初,畢冬云通過競爭上崗,就任公訴局局長。當時,該局有5名骨干被提撥使用,補充5位新人,全局15人,僅女同志就8人。

如何帶好這支團隊,對于一個身有殘缺的女同志來說,又是何等的考驗?畢冬云沒有退卻,注重發(fā)揮公訴團隊團結互助的作用,親自指揮大伙辦理各類新型的、重大疑難的案件。一年下來,她的體重一下子減掉10多公斤,脫了一層皮,好幾次累得“脫了相”。局里3名50多歲的老干警,經(jīng)常帶病堅持工作。

沒有完美的人生,只有完善的團隊?！?012年底,區(qū)院組織公開述職演講,全院共有36名先進個人,公訴局就拿走7個,其中4人進入前10名?！痹撛焊睓z察長婁全田說,2011年來,在她帶領下,該院提起公訴的案件全部做了有罪判決,追訴漏犯93人,提起抗訴21案21人,抗訴數(shù)量居全市第一,改判率100%。她帶領干警在全市檢察系統(tǒng)目標考核中,兩次被評為先進單位。她探索創(chuàng)新的“兩非”處臵方式、“未成年人附條件不起訴規(guī)定”等制度被省市兩級院轉發(fā)推廣。

愛的轉移,向社會獻出“母親”全部的愛

懷著對家人的愧疚和感激,畢冬云把更多的精力投入到檢察

工作上,把一份母親的愛轉移到青少年案件的辦理上。

2003年,該院負責受理南陽市城區(qū)、分公安局辦理的所有涉及未成年人刑事案件的審查起訴工作。畢冬云認為,未成年人犯罪案件關系著孩子一生的成長,因此必須給予依法、慎重、有別于成年人的處理。在她的積極建議和主動請纓下,臥龍區(qū)檢察院成立了以她為組長的全市首個未成年人刑事案件公訴組。

2012年7月,該院率先在公訴局設立了全省首個未成年人刑事檢察科。在工作中,畢冬云探索制定了《臥龍區(qū)檢察院辦理未成年人刑事案件適用全景式特殊司法保護實施意見》,在審查逮捕、審查起訴、出庭公訴以及偵查、審判、執(zhí)行監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)提出了有別于成年人犯罪的特殊保護辦法。如運用量刑建議權探索出“兩非”處臵方式、“未成年人附條件不起訴規(guī)定”和“未成年被告人案件的分案起訴制度”被南陽市檢察院推廣,省院也予轉發(fā)。

2012年3月,該院受理了一起未成年人猥褻女性案。犯罪嫌疑人洪某因家庭不合造成性格缺失,仇視女性,加之高考臨近,壓力過大,一時沖動,對一名女生實施了猥褻,觸犯了法律。畢冬云了解到洪某在校平時表現(xiàn)尚可,成績不錯,屬于初犯,年僅17歲,如果對其采取強制措施,追究刑事責任,將會毀其一生。高考在即,畢冬云多次與學校、受害人及受害人家長聯(lián)系溝通,從情、理、法等方面反復做他們的工作,促使雙方達成和解,該院對洪某依法做出了附條件不起訴決定,給其三個月的考驗期。期間,她拖著

殘疾的軀體到學校做工作,要求學校師生不要歧視,鼓勵洪某認真?zhèn)淇?。三個月后,洪某和家人拿著入學通知書專程向畢冬云表示感謝。

在她的教育、感化和挽救之下,多名失足涉案青少年重新回到正途上。

第二篇：羅冬云教學設計 Word 文檔

新目標英語九年級Unit 10 教學設計

1、Topic：本課時選擇的是九年級英語課本第10單元By the time I got outside, the bus had already left.主要是圍繞本單元的中心任務“講述自己的特別經(jīng)歷”而展開的。

2、Keys：過去完成時態(tài)

3，Puzzles：能結合重點句型，就講述特別經(jīng)歷這一話題進行情景對話。內(nèi)容：這篇文章講述了很多關于特別經(jīng)歷的小故事。通過學習，讓學生學會做一個細心的人 4，教學目標 A: Language aims（1）詞匯：by the time, oversleep, be late for ,gotten, rush, lock, broke, empty, farmer,marry.（2）語法：能夠熟練運用過去完成時態(tài)進行表達。

（3）功能：能運用過去完成時態(tài)向別人描述自己的特別經(jīng)歷。（4）話題：日常生活中有可能碰到的各種各樣的特別經(jīng)歷。B:技能目標

（1）聽：能聽懂有關特別經(jīng)歷的談話，并從中提取信息

（2）說：能有效地運用目標語。能根據(jù)話題進行情景對話。

（3）寫：能比較流利地講述自己曾經(jīng)有的特別的一天。C:情感目標

（１）培養(yǎng)學生認識到學習英語的目的在于交流，樂于參與英語實踐活動；（２）在學習活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。

D:策略目標

（1）通過讓學生根據(jù)實際需要進行課前預習，讓學生形成有效的認知策略

（2）在課堂中創(chuàng)造機會，讓學生用目標語進行交際，培養(yǎng)學生將知識轉化為技能的有效的交際策略。E:文化意識

學會做一個細心的人

4、教學策略（1）、采取任務型教學的設計理念，以“以詢問信息和提供幫助”為主線，以任務為驅動，嘗試采取“自主學習、合作學習”的教學模式，使學生在不同層次任務的驅動下主動、積極地參與教學。（2）、全身反應法、聽說教學法、情境教學法、交際教學法、歸納法有機結合Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.Teaching objectives 1 Knowledge objects(1)Key vocabulary By the time, gotten, oversleep, start doing, be late for(2)Target language By the time I got outside, the bus had already left.When I got to school, I realized I had left my backpack at home.2 Ability objects(1)Teach students to use the new words.(2)Train students to narrate past events with the Past Perfect Tense.(3)Train students listening and speaking skills with the target language.3 Moral object It’s a good habit to go to bed early in the evening and get up early in the morning.So you will never be in a hurry in the morning.Teaching key points 1 Key vocabulary 2Target language Teaching difficult points 1 Train students to narrate past events with the Past Perfect Tense.2 Train students to understand the taget language in spoken conversation.Teaching methods 1 Thinking of examples from students’real lives.2 Making sentences by looking at the pictures.Teaching aid A tape recorder

A projector ]Teaching procedures Step 1 Greeting Step2 Warming-up Show the following questions on the screen: What do you usually do in the morning before school? Did you have any trouble in the morning? Do you like mornings? Why or why not? Students have a discussion in groups.T: Have you ever been late for school? S: Yes, I have.T: I was late for school today.When I got up, I found my clock had rung.It was 7:30.By the time I went to the bathroom, my son had been in.So I had to wait.When I went out, I found my motorbike had broken down.(通過教師講述自己遲到的經(jīng)歷,激起學生對以下內(nèi)容的興趣)Step 3 Presentation(1a)T: Now, let’s know something about Tina’s bad day.Please look at the pictures and tell me something about the pictures.Ask some students to describe Tina’s bad experience.Present the following words and sentences: by the time, get to school, get outside By the time I got outside, the bus had already left.When I got to school, I realized I had left my backpack at home.(讓學生講述圖片上發(fā)生的事情，強調(diào)過去完成時的結構和用法：had +pp.老師不斷強化句型，讓學生有個模式進行下面的訓練)Step 4 Practicing(1c)Ask students to make sentences about the pictures in 1a by using had +pp.Then after a few minutes, ask one or two students to show to us.Step 5 Listening(1b)Listen to Tina’s conversation twice.Try to finish the sentences after listening.Check the answers.Step 6 2a&2b Continue to know Tina’s bad day.Look at the pictures in activity 2a..What happened next? Ask ss to look at the pictures carefully, and then listen to the tape.Finish 2a first, then 2b.Check the answers.Present the phrases: start doing, be late for Step 7 2c Discussion: What would the teacher say to Tina?

What happened at last? Then ask several groups to show their endings.Show a model example on the screen.Step 8 Summary & Homework In this period, we have learned how to use had +pp by learning Tina’s bad day.After class, do the task: Describe Tina’s experience using the title Bad day.Bb design

Unit 10 By the time i got outside ,The bus had already left

by the time...when....before....

第三篇：古城房產(chǎn)2013總結及展望(畢冬蘭)

2013年，開創(chuàng)鶴城安居服務新紀元

——古城房產(chǎn)總結及展望

古城房產(chǎn)2012年工作回顧

2012年是古城房產(chǎn)實現(xiàn)第二步跨越的重要一年。我們終于邁開步伐，開始了房產(chǎn)中介連鎖模式的探索。這一年對于鶴壁來說，已經(jīng)來的太晚了，對古城來說，我們期待的太久了。我們終于站在了起跑線上。

2006年歲末，古城房產(chǎn)（原嘉聯(lián)房產(chǎn)）誕生，面對鶴壁當時沉寂的房產(chǎn)經(jīng)紀市場，我們選擇了房產(chǎn)代理銷售營銷策劃為主營業(yè)務。2009年，我市存量房象新區(qū)的人口一樣，井噴式增長，面對日漸活躍的二手房交易，我們進行了第一步戰(zhàn)略調(diào)整，主營業(yè)務轉向二手房經(jīng)紀服務。作為鶴壁第一家取得房產(chǎn)經(jīng)紀資質的企業(yè)，作為從事房地產(chǎn)開發(fā)、銷售、經(jīng)紀業(yè)務11年之久的經(jīng)理人，我見證了鶴壁房地產(chǎn)的發(fā)展歷程。2012年，我們終于邁開步伐，開始了房產(chǎn)中介連鎖模式的探索。

2012年初，公司開始逐步向連鎖經(jīng)營目標努力，從3月份開始，進行了人員招聘、培訓、試用調(diào)整階段，8月份開始分店選址、開業(yè)等工作。9月份鶴翔店開業(yè)、12月份鹿鳴店開業(yè)。公司從開始的4個人發(fā)展到了現(xiàn)在的16人。從房產(chǎn)交易大廳二個小格子間發(fā)展到了現(xiàn)在新區(qū)兩家店，老區(qū)一家店。親情式松散管理發(fā)展到了今天古城房產(chǎn)管理完全手冊幾十項制度千余條培訓內(nèi)容全面施行。培訓考核制度得以建立實行，并積累了較完整的經(jīng)驗。采用的電腦網(wǎng)絡房源管理系統(tǒng)為房源、客源、客戶管理帶來了方便。部門設置趨向完整，為五家以上分店的良性運營提供了后臺基礎。

但所有這些只標志著我們終于站在了起跑線上，能取得什么樣的成績，還需要全體同仁的共同努力！

2013年我市房地產(chǎn)市場發(fā)展趨勢

2012年漲了，2013年房價漲的會比2012年更多，這是我不得不面對的現(xiàn)實。

面對現(xiàn)實，剛需者，別在觀望了，趕緊買吧；投資者，大量吃進吧；享受者，放慢步伐，以后好房子多的是呢!未來10年是房地產(chǎn)的黃金時期。

2012年我市一手房市場價格上揚成交量萎縮，二手房市場則一路走高。新區(qū)的宜居的環(huán)境，超低的房齡，高起的房價，讓品質好、價位低、馬上入住的二手房成了活躍市場。二手房比一手房更實惠，成為很多買房人的共識。

2012年，全國的房地產(chǎn)在一輪又一輪的調(diào)控壓力下，完成了探底、筑底、復蘇。年末，一線城市的日光盤、月光盤再現(xiàn)，引起了部分恐慌，也有人還在關望。面臨過去的一年，土地供應量，土地成交量，增量房，存量房，這些數(shù)字一一呈現(xiàn)。面對過去的一年，調(diào)控、金融政策、貨幣政策、固定資產(chǎn)投??很多名詞，很多專家，很多政策，晃暈了大多數(shù)人的腦子，對調(diào)控、降價充滿著希望。年末了，我們不得不相信了自己的眼睛，房價還是漲了。

2012年，在全國，北京房價漲了不少，鄭州連二線城市還算不上，最多是2.5線城市，漲幅接近2009年的好行情，鶴壁也沒有懸念的漲了，這些都證明了，價格調(diào)控，只是控了上漲的速度，卻一點也阻止不了上漲的腳步。好在，在價格上漲的同時，我們也享受到了品質的提高，新區(qū)不斷涌現(xiàn)的新盤，不乏上乘之作，在科技、環(huán)保、人文等方面同樣提升迅速，在未來，房產(chǎn)不僅是一件金融產(chǎn)品影響著我們的生活，還將順應我們生活方式，給我們帶來更多驚喜。

2013年，經(jīng)過兩年的調(diào)控，已經(jīng)適應和不適應的人們，開始真情面對房價溫和上漲，那個房價會降的夢想，象那個瑪雅人的預言在信與不信間消失在了2012年。

影響未來10年房價的主要因素

董藩微博原文：1987年全國商品房每平米均價只有408元，北京500多，當時也都說買不起（那時是真買不起），若有人那時說25年后的2002年全國每平米均價6千元、北京2萬元、個別樓盤20萬，你信嗎？你比劉胡蘭都堅決：不信！全國無一人信；今天我說25年后全國均價每平米可能達到9萬，北京80萬，最高要千萬，信嗎？信吧！

上面是北師大教授，董藩的預言，駭人的如笑談，但真的是笑談嗎！

房產(chǎn)的功能早已不僅是居住，而是承擔起了資產(chǎn)保值增值的使命，在居住功能方面，房產(chǎn)也將隨著人們生活方式家庭結構的變化，發(fā)生巨大的改變。

未來10年是房地產(chǎn)的黃金10年。未來10年，中國新“四化”工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化、信息化將全面改變我們的生活。未來房價上漲無疑，原因太多，諸如城鎮(zhèn)化、對土地財政的依賴、熱錢、家庭結構生活方式改變、家庭投資渠道單

一、消費模式經(jīng)營模式變革、房地產(chǎn)技術進步產(chǎn)品升級換代等等。目前，我們感受最深的首推城鎮(zhèn)化，目前鶴壁城鎮(zhèn)化水平51%，10年后全省將達到70%，鶴壁可能將達到80%。城鎮(zhèn)化帶來的房產(chǎn)剛需，是房地產(chǎn)價格上漲的主要因素，（當然城鎮(zhèn)化也成為了帶動中國經(jīng)濟發(fā)展的主動力）。房價上漲的另一個主要原因，是印鈔的結果，國內(nèi)、國際，此等熱錢后果，不言而喻。還有一個大家可以看的到的原因，便是目前投資渠道單一，股市一蹶不振、基金成為笑談、工業(yè)正在經(jīng)歷最嚴峻的考驗，安陽作為投資公司跑路重災區(qū)，相臨的鶴壁連傷再怕。房產(chǎn)，已經(jīng)不僅僅是居住的功能，更成為金融產(chǎn)品，擔負起了資產(chǎn)增值保值的功能。

夯實管理，打造房產(chǎn)專業(yè)團隊

誠信、專業(yè)，是2013年古城房產(chǎn)的品牌目標。幸福人生從安居開始，安居大業(yè)從古城開始，希望年末的時候，古城房產(chǎn)能深入人心，成為我市房產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)最值得信賴的品牌。

2013年，依然是古城房產(chǎn)打基礎的一年。一是門店要繼續(xù)增加，在主要小區(qū)聚集地布點，為百姓房產(chǎn)交易租賃提供更便利的服務。二是繼續(xù)夯實管理，培養(yǎng)專業(yè)團隊。三是拓展房產(chǎn)經(jīng)紀服務范圍，實現(xiàn)兩個突破，一是房產(chǎn)托管，房屋銀行方面實現(xiàn)突破，二是商鋪服務的突破。

我市二手房市場多年沉寂，市場認知度低，喚起市場需求需要時日。更缺乏二手房服務專業(yè)人才和經(jīng)驗，如何建立一套適合鶴壁市場的二手房服務管理體系，是我們面臨的重要課題。這個管理體系的核心，首先是管理制度的建立，分

店行為規(guī)范是其核心中的核心，是公司形成良好工作作風的基礎。其次是培訓制度的落實，今年是新人招聘、培訓的重要一年，培訓任務繁重，在不斷調(diào)整更新中進行。培訓不僅是專業(yè)基礎知識的培訓，更包含企業(yè)管理制度的培訓，服務理念的培訓。第三是古城文化的深度落實，古城房產(chǎn)不同古城廣告，是一個嶄新的團隊，團隊理念、價值觀、服務理念、經(jīng)營理念如何從晨會司訓口號，轉變?yōu)樯钊肴诵牡膬?nèi)涵，需要通過多種競賽、激勵、座談、拓展培訓等多種形式來實現(xiàn)，制度化管理，家庭式關懷成長是我們目前可以學習試行的較好的模式。

誠信、專業(yè)，是2013年古城房產(chǎn)的品牌目標。幸福人生從安居開始，安居大業(yè)從古城開始，希望年末的時候，古城房產(chǎn)能深入人心，成為我市房產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)最值得信賴的品牌。

第四篇：架起心靈的的情感(姚冬云)

編號：111445

青少年生命教育有效性研究

架起心靈情感彩虹

湖北省宣恩縣珠山鎮(zhèn)寶塔小學 姚冬云

空巢老人、留守兒童，現(xiàn)在是中面臨的兩大難題，老人無人照管，小孩無人照看。近幾年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展，幾乎所有的青壯年農(nóng)村人口轉移城市，而大部分的孩子沒有條件隨父母，只有年邁的爺爺奶奶或親戚照顧。這樣留守許多兒童出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、缺乏安全感、頑皮任性、神經(jīng)過敏、逆反心理強等問題。全社會都在關注留守兒童與空巢老人。因此，關注留守兒童是做教師的義務與責任，特別是班主任，關注留守兒童更是義不容辭。對于每一個兒童都應傾情呵護，不輕言放棄。讓他們享受親情，在他們心靈之間架起一道情感彩虹。

作為一位班主任，必須要摸清本班兒童的基本情況，并要為每一位學生建立了一個專門的檔案。其主要內(nèi)容為：家長姓名、學生的基本情況（性格、愛好、身體狀況等）、家庭詳細地址、聯(lián)系電話、家長外出的地址、單位及聯(lián)系電話、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的聯(lián)系電話及工作、家長教育的方式和態(tài)度等情況。并告訴學生家長換電話號碼了，或者搬遷地址了，首先要告訴老師，便于與家長隨時溝通。要經(jīng)常與每個兒童的家長聯(lián)系及家訪，以便讓家長及時了解孩子的學習、生活和身心發(fā)展等的狀況。要求家長常給孩子電話，加強與子女的交流和溝通，在電話中隨意聊聊孩子在校的一些情況，做到掙錢和關心子女兩不誤。有時還利用農(nóng)閑多走訪沒留守學生的家。通過這些方式，讓那些留守兒童從中感受到心中時時有陽光。有效地建立起學生家長和老師之間的心靈情感彩虹，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網(wǎng)路。

一、與學生用心交流，縮短師生的距離。

在一次班會課上，我對本班的留守兒童做了一個調(diào)查，問他們現(xiàn)在最大的愿望是什么？結果90%的學生回答的是希望爸爸媽媽在身邊。由此可見留守兒童最缺乏的就是親情關愛，于是我在日常的班主任工作中，把所有的兒童當成自己的孩子看待，盡量抽出時間與孩子聊聊天，拉拉家常。注重兒童的平時生活細節(jié)（忘記帶飯盒的情況下給學生去借餐具、冬天鞋子濕了給他們烤烤、看到他們的時候用手愛撫的摸摸、經(jīng)常沖著他們笑笑等），一句話或一個動作足以讓學生感到溫暖。這樣由單純的學習上的指導者轉換為關注疏導他們學習生活、情感心理等問題，甘愿當起了 “臨時父母”，讓他們從“臨時父母”身上快樂、健康地成長。不是留守的兒童我也是不放松，與留守兒童一樣對待，讓他們感受到在校老師的愛與父母的愛一樣，教他們做人教他們學知識，與學生進行心與心的交流，增進師生之間的情感，架起一道心靈情感彩虹。

二、運用語言技巧，讓學生樹立自信心

我經(jīng)常對學生說的話就是:“我班的同學什么時候都是最棒的，你能行。”每當同學們聽到我說這話的時候，個個臉上笑開了花。由此可見，中聽的語言能使學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。本班覃晉同學聰明，但在學習上懶惰，經(jīng)常欠作業(yè)。所有的任課老師都頭疼。在一次學習體操《初升的太陽》是。我發(fā)現(xiàn)他動作的協(xié)調(diào)性很好，我就立馬抓住他，對他說：“你的操做得好，不如你來教其他同學吧！”看到他如此認真的教時，我趁機說道：“我相信你在學習上也能像做操一樣的棒。”他立刻響亮的回答：“好?！本瓦@樣他樹立起了學習的信心,在期末考試的時候,他由原來的每次30幾分考到了優(yōu)分。在今年的家長會上,他的媽媽驕傲的說：“誰說我的孩子不行,你看看他現(xiàn)在的成績?！蔽疑钌畹伢w會到人都有自尊心，如果運用說話的技巧不傷害學生自尊心，那么他們的信心就樹立起了了,就會用積極因素去影響和克服頭腦中存在的消極因素，從而激發(fā)學習的動力，提高學習的效率，其實這也是師生之間一道情感的彩虹。

三、談心交心，增進情感.加強與留守兒童談心交心，作為一名班主任要隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)，適時教育引導式留守兒童健康成長的重要一環(huán)。如：本班的周小艷同學，聰明活潑，成績常名列前茅，姐妹倆與外祖父一起生活，她們租住在縣城里，外公年歲已高，只能給她們兩姊妹作伴，小小四年級學生就擔當起做家長的責任，放學回家后洗衣、做飯、收拾房間等。生活的擔子讓她變得內(nèi)向、孤僻，過早的成熟。這一變化我看在眼里急在心里，我找到她了解到她的情況后，經(jīng)常與她談心交心，還常常和她談談全班的每一位同學、自己的前途愿望、開心的和不開心的事情等，她終于又變回了從前的樣子，這時我開心的笑了。真誠實意的相待，尊重、理解會讓學生信任你，向你敞開心扉、心悅誠服地吐露心事。親近了解留守兒童，才能出色做演好“臨時父母”一角。留守兒童的教育問題是當今社會一個非常突出、倍受關注的社會問題，留守兒童同樣是祖國的美麗而燦爛的花朵，花兒是需要精心呵護，需要社會高度重視的。投入百倍愛心，真情關注留守兒童的健康成長。同在藍天下，同享受關愛，共同成長。讓學生與老師在心靈之間牢牢的鋪設一條情感彩虹。

四、用真情去感染學生 所謂的真情就是一種愛,“愛是教育的潤滑劑",愛是溝通教師與學生情感的紐帶。通過和學生接觸,我充分認識到了真情在師生關系中所起到的關鍵作用。我們在工作中,是用高八度的調(diào)子,盛氣凌人去壓服學生呢？還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生呢？當然,我們都愿意選擇后者 ,也就是說在工作中要運用情感和愛來教育學生。在今年的趣味運動會中，10個集體項目，同學們團結一心，拿回了7個第一，3個第二，看到這樣驚人的成績，我問同學們：“是什么力量讓你們?nèi)〉昧巳绱梭@人的成績? ”孩子們回答到：“是你的愛?！薄笆裁?我的愛? ”我茫然了，孩子們解釋道：“因為我們每次比賽時，你都親自到場，你到場我們有信心，這說明你關注我們，這關注就是愛呀！。在說拔河比賽時，你頂著烈日在為我們指揮，使我們?nèi)〉昧岁P鍵性的勝利。同心協(xié)力比賽時沒有的得到第一，同學們傷心的哭了，你卻為哭泣的同學抹去眼淚?！碑斖瑢W們說出這番話時，我知道用真情融化了學生，師生心靈之間那一條情感的彩虹已經(jīng)牢牢的鋪好了。

五、規(guī)章制度的人情化

本班班委會討論,制定出一系列制約對班級每個成員的行動有約的班規(guī)。在扶正壓邪,獎善懲惡的過程中,讓同學們感受到人情化的規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。在班內(nèi)設有通訊班長，通訊班長要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。班級57名學生，54名學生分別有不同的官銜，“人人有事做，事事有人管”班級進行量化管理，一月一評選，前10名被評為文明之星的人，進行適當?shù)莫劷?，沒有被評上的人也不受罰，爭取下月的機會，學生覺得有奔頭，一個勁的爭做文明之星，學校每月考核文明班級都給了一個好評。實踐證明：規(guī)章制度的人情化會有良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.難道這力量不是師生心靈之間一條情感的彩虹嗎？

六、公平對待每位學生

我們這個班，是一個團結向上的班級體。大多數(shù)學生各方面素質都較好,但是也有一些后進生。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

總之，德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

【作者簡介】

姚冬云，女，大專學歷，1981年參加工作，小學高級教師，曾獲得過州級優(yōu)秀班主任的稱號。多次被評為鎮(zhèn)級先進工作者、優(yōu)秀班主任。在國家級、省級、州級發(fā)表過論文。多年來一直擔任班主任工作及從事語文教學工作。

第五篇：10級徐云冬實習報告總結

黑龍江工程學院社會工作專業(yè)2010級學生觀察實習

實習總結報告

一、實習目的

1.通過實習，體驗專業(yè)社會工作的實際工作，樹立專業(yè)社會工作的理念，建立初步的社會工作專業(yè)實務能力與技巧。2.通過實習，將社會工作所學理論與實踐結合起來，進一步熟悉社會工作，了解社會工作。

3.通過實習，幫助大四學長、學姐完成他們項目，并參與他們的項目活動。4.通過實習，在福利院進行實習觀察，通過學長、學姐的實習了解社工的工作狀況、態(tài)度與環(huán)境。

5.通過實習，完成實習日志、訪談報告、機構探訪報告、實習總結報告。

二、實習基本情況概述

(一)實習時間：2011年8月15日至2011年9月2日 共三周(二)實習地點：黑龍江工程學院文管樓與黑龍江省社會福利院(三)所在機構：黑龍江省社會福利院(四)督導教師：付鴻飛

(五)小組成員：徐云冬、羅海洋、郝微、柳琴

三、實習內(nèi)容

（一）實習工作經(jīng)歷

在實習的第一周我們主要進行了文案工作，查閱相關資料，如黑龍江省社會福利院、哈爾濱市救助管理站、哈爾濱市道里區(qū)斯大林街道辦事處、兆林街道辦事處、哈爾濱市精神病院、哈爾濱市軸承廠等等，從中我們了解了很多機構。在知道我所處黑龍江省社會福利院后，經(jīng)過大量查閱，對福利院的一些基本情況有了初步了解。

進入黑龍江省社會福利院后我們幫助福利院進行了一些基本的清掃以及幫助老年人的一些事務中,如清掃微機室、幫助老人搬送花盆，幫助福利院工作人員進行門簾的換洗工作。

我們主要仍是觀察實習，與大四的學長、學姐們交流他們的項目與活動，觀察大四學長、學姐們一天在福利院的工作與做著項目。學長學姐們做著兩個項目，一個是福利院員工減壓的項目、一個是福利院老人交流的項目。

我們在觀察實習的同時，也努力完成自己的任務。進行機構探訪，采訪黑龍江省社會福利院社工部的副部長孫曉征以及社工部工作人員張紅爽。我們也進行了訪談，訪談了徐亞娟奶奶以及黑龍江省社會福利院總務科的員工徐磊。我們也進行了機構環(huán)境的觀察，觀看黑龍江省社會福利院的一些活動室，如就餐間、沙狐球室、診療室、住屋、書房等。

（二）實習機構及工作人員的了解與認識

通過這次實習我們了解到黑龍江省社會福利院是一所集養(yǎng)老護理、康復醫(yī)療、娛樂休閑、示范培訓為一體的省級綜合性、示范性、標準化老年社會福利機構。

入住老人不僅生活上得到悉心的照料，還享受到心理輔導、文體娛樂、交友聯(lián)誼、外出觀光等形式多樣、老人還通過琴棋書畫等豐富多彩的活動，頤養(yǎng)性情，陶冶情操。豐富的心理和精神護理。為每位老人建立專業(yè)的個人檔案，對老人的生活習慣、脾氣秉性、興趣愛好、工作經(jīng)歷等方面資料進行詳細了解和記錄，并定期與老年人進行訪談，了解老年人情緒及心理變化情況。福利院還開展形式多樣的成員見面會，促進老年人之間的溝通與了解。同時通過每年一次的休養(yǎng)員自治組織的選舉活動，鼓勵老年人實現(xiàn)積極參與、自我管理，充分挖掘老年人自身潛力，實現(xiàn)自身價值，提高生活的滿意度和幸福度。

在工作員工中，我們接觸最多的是社工部的人們，他們熱情的幫助我們，社工部的工作人員幫助我們聯(lián)系訪談的老人、員工，以及詢問我們在福利院的情況，盡可能的幫助我們完成好實習任務。

（三）實習機構具體工作流程 8點到達實習機構，進行資料整理工作，與學長、學姐進行項目交流與探討，幫助福利院人們做一些小型工作，如清掃、搬運等，整理一天工作內(nèi)容，記錄，并寫日志。

（四）實習機構工作理念及發(fā)展趨勢介紹與分析 黑龍江省社會福利院的發(fā)展理念是“標準化管理，個性化服務、專業(yè)化介入、社會化互動，努力打造國家及福利院”的發(fā)展理念。

黑龍江省社會福利院的發(fā)展趨勢是將其建設成為立足黑龍江省，面向全國，管理規(guī)范化、隊伍專業(yè)化、服務標準化的具有示范指導、科研培訓等作用的國家級福利院。

分析:老年福利是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。黨和國家一直十分重視老年福利事業(yè)的發(fā)展，福利院的建設得到了國家民政部、省委、省政府、省政府廳、市人大常委等各級領導的關懷、扶持和真誠的幫助，各級領導經(jīng)常慰問黑龍江省社會福利院的老人以及視察工作，解決問題，為老人送去關懷和祝福，同時激勵和鞭策福利院的工作人員們努力建設福利院，促成福利院更好地發(fā)展。同時，福利院的發(fā)展得到了社會各界的鼎力支持，為福利院帶去捐款、義演、幫助老人。在這種環(huán)境下黑龍江省社會福利一定能發(fā)展成為立足黑龍江省，面向全國，管理規(guī)范化、隊伍專業(yè)化、服務標準化的具有示范指導、科研培訓等作用的國家級福利院。

(六)實習期間參加、設計和開展各項活動以及存在問題的總結 在實習期間我們參加了學長、學姐的項目策劃。內(nèi)容是員工減壓與老年人的交流，我們也進行了機構探訪與訪談。

問題：在機構探訪與訪談的過程中，我們剛開始是手無足措的，在問問題時總是緊張甚至出現(xiàn)了冷場的情況。還有訪談提綱寫出的總是不具體，偏重與某幾個方面，并不是能夠達到訪談所要的結果。

總結：第一次的機構探訪與訪談是完全陌生的，雖然存在諸多問題，但是到最后我們都記住了這些錯誤并且努力改正，這就是收獲。我相信在以后的相似情況下我們會變得更加從容并且能很好的完成任務。

四、實習結果

（一）實習過程中所獲得經(jīng)驗

通過實習，加深了我對社會工作基本知識的理解，豐富了我的實際操作能力與知識，使我對社會工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好社會工作，做好個人工作計劃，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

（二）對專業(yè)態(tài)度、價值觀念及專業(yè)知識的認識

通過實習，我知道了社會工作專業(yè)的重要性，對專業(yè)知識有了更深刻地了解，如助人自助這個概念說起來容易，但是真的要幫助人完成自我蛻變的難度是多么的大。

社會工作在內(nèi)地是發(fā)展比較慢的，但是我很幸運的進入了有專門社工機構的黑龍江省社會福利院。在專業(yè)的社工面觀看他們的工作對我們幫助很大。

（三）實習個人感觸

短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些事情，所以未能領會其精髓。有了一次的經(jīng)歷我們再也不是空想了，我們有了更加直觀的感覺，我們參與過了。

這次實習印象最深的還是徐亞娟奶奶的和善與健談，她歲數(shù)很大了，但是每天仍把自己充實的滿滿的，快樂的生活著，非常完美。我期待我能再看到徐亞娟奶奶。

這次實習，我要謝謝學長、學姐、謝謝福利院的員工們、謝謝福利院社工部的各位姐姐們。謝謝付老師的督導，是她幫助我們有了更好的實習效果。謝謝大家。