第一篇：邯鄲市語文2012一模答案詳解

2012年邯鄲市高三第一次模擬考試答案詳解

1．B“與??一樣”錯誤，后句判斷是蘇軾的特點

2.B是蘇軾的個性和思想，不屬于“意義”

3.D無中生有，沒涉及王安石破壞性問題。

4．C(確實)

5.B（①說高柔跟隨袁紹，與“處法允當”無關(guān)②說是高柔“處法允當”有些勉強，更主要的不是“直接表現(xiàn)”，是縣吏的做法，⑥是明帝的做法）

6．C(明帝不是“因為解弘并不是真正的像曾參和閔子騫那樣的至孝之人” 才要殺他)

7．(1)這說明重刑不是制止士卒逃亡的辦法，卻反而是增加士卒逃跑數(shù)量的辦法了(判斷句式、“所以”、“益”、“走”各1分，文意1分，共5分)

(2)明帝不聽從高柔意見，最后派人送金屑給公孫晃和他的妻子兒女，讓他們飲下(身亡)。(補出“聽”的賓語1 分，“遣”1分，“飲”譯出使動1分，“妻子”1分，文意1分,共5分)

譯文

高柔字文惠，是陳留郡圉縣人。高柔的堂兄高干，是袁紹的外甥。在黃河以北召喚高柔。高柔率領(lǐng)全族的人跟隨他。曹操平定袁紹后，任命高柔為管縣縣長?？h里人平素聽說過他的名聲，一些奸邪的縣吏，全都自動地引退離去。高柔發(fā)布教令說：“過去邴吉當政時，縣吏曾經(jīng)有過錯，還能夠?qū)捜菟麄儯螞r這些縣吏，對于我沒有過失呢！還是召回他們復(fù)職吧！”(那些離去的縣吏)全都回來，勉勵自己，全都成了好縣吏。

高柔自從歸附太祖，處理法律事情平允適當，魏國剛建立時，授予官職丞相理曹掾。宋金等人在合肥逃跑。按照舊法，軍隊出征時，士卒逃亡，要把他的妻子兒女拷打致死。太祖擔心(這樣)士卒還是逃亡不止，(想要)再加重刑罰。宋金有母親、妻子和兩個弟弟都在官府中服役，主管這件事的人上奏將他們?nèi)繗⒌?。高柔啟奏說：“士卒逃離軍隊，實在是可恨，然而我私下里聽說逃跑的士卒中也時常有后悔的，我認為應(yīng)該寬恕他們的妻子兒女，這樣第一可使與敵人不信任他們，第二可以引誘士卒產(chǎn)生歸還之心。按照原來的舊法，本來已經(jīng)斷絕了他們歸還的愿望，卻再加重舊法，我恐怕從現(xiàn)在起正在從軍的士卒，見一人逃亡，(怕)自己將被殺掉，也將要跟著逃走，(我們)就不能再殺掉他們了。這說明重刑不是制止士卒逃亡的辦法，卻反而是增加士卒逃跑數(shù)量的辦法了?！辈懿僬f：“好。”當即停止，沒殺宋金的母親和弟弟，蒙受(此恩)活下來的人很多。

明帝即位。封高柔為延壽亭侯。按當時的喪制，官吏遭父母之喪事的，一百天后全都充役當差。有個司徒吏名叫解弘，遭父親之喪，百日后遇到軍事行動，受敕命應(yīng)當隨軍行動，他以身體有病為由推辭。明帝下詔發(fā)怒說：“你不是像曾參、閔子騫(二人是孔子的學(xué)生，都以孝著稱)那樣極為孝順的人，怎么能說(因為居喪過于哀傷)身體損害了呢？”催促將他逮捕拷打致死。高柔見到解弘的確很瘦弱，就上奏陳述這件事，(說)應(yīng)該加以寬恕，明帝便下詔說：“解弘多么孝順啊，還是寬恕了他！”

起初，公孫淵的哥哥公孫晃，擔任內(nèi)侍。在公孫淵還沒反叛之前，多次(向朝廷)陳說公孫淵要叛變的事。等到公孫淵反叛，明帝不忍心將公孫晃在街市處斬，想把他在獄中殺掉。高柔上書曰：“公孫晃及其妻子兒女，是叛逆的宗族，的確應(yīng)該斬首懸掛示眾，不使他留下后代。然而我私下聽說公孫晃在公孫淵叛逆之前就已多次自首，陳述公孫淵正萌發(fā)的禍患，他雖然是兇逆的親族，但根據(jù)其原本之心可以寬恕。臣以為公孫晃如果真有揭發(fā)公孫淵的言論，就應(yīng)該恕其死罪，如果沒有這樣的言論，就應(yīng)當公開處斬，現(xiàn)在進不能赦免他的死罪，退不能彰顯他的罪行，把他關(guān)在監(jiān)獄之中，讓他自殺，這會使四方瞻望國家政治措施的人，有的會對我們這種行為產(chǎn)生懷疑?！泵鞯鄄宦爮母呷釀窀?，最后派使者送金屑給公孫晃和他的妻子兒女，讓他們飲下(身亡)，把棺木、衣服賜給他們，在其家中殯殮。

景元四年，高柔年齡90歲去世。

8．上片寫登樓所見的無邊秋色，夕陽流水，營造出清冷蕭條的意境，抒發(fā)了因山河殘破而悲涼抑郁的心情。(景物，“秋色”“夕陽流水”2分；特點，“冷落蕭條”2分；感情1分。共5分)

9．前面直抒胸臆，表達亡國之痛、收復(fù)中原的心志以及對朝廷的憤慨；后面用擬人的方法，請托“悲風”把淚吹過揚州去，含蓄深沉地表達了憂國憂民的情感。(前后各３分，前為“直抒胸臆”1分，感情2分；后為“擬人”，或 1

者答“含蓄深沉”1分，感情２分，共6分)

10．(每空1分，有錯字、多字、漏字則該空不得分)

(1)困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻

(2)到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過

(3)盈虛者如彼，而卒莫消長也

11．（1）E3分A2分B1分。答CD不得分。（A“失落”一詞雖然正確但缺乏整體概括力；B項的概括有一定道理，但有失偏頗，不能完全正確的評價人物；C錯在“離職后”，“自己有不可推卸的責任”不合文意；D“原則性不強，是非不分”屬于錯解文意）

（2）①呼應(yīng)題目，介紹人物身份。老莫因燒鍋爐有功當上了勞模。②為下文做伏筆、鋪墊。寫老莫的老婆、女兒、兒子，說明老莫家境不佳，可他卻拒絕了勞模補助費，表現(xiàn)老莫重義輕利。寫老莫加班、不休假為后文寫老廠長的獎勵和新廠長以人為本、以法治廠的管理理念做鋪墊。

（3）①任勞任怨，踏實肯干，愛崗敬業(yè)，不計報酬。十年來很少休假，工作干到了2020年；

②愛廠如家，有強烈的責任心、榮譽感、，無私無畏。保護鍋爐，工廠公改私心里很難過；

③正直善良，重義輕利。雖然家境不佳，卻用獎金救濟工友甚至砸鍋爐的人。

④觀念傳統(tǒng)、守舊。對于公轉(zhuǎn)私的改革還不能完全理解。

（4）因感動而流淚。新廠長雖然表情嚴厲甚至憤怒，但是他對老莫的以人為本的關(guān)心，以法治廠的理念還是讓老

莫受到很大震動，流下了感動的淚水。

（2）（3）（4）題的分析，言之成理即可，不必拘泥于參考答案。

12．（1）E3分C2分D1分。答AB不得分（A“國家建設(shè)需要人才”的動機反映在在1948年，求學(xué)階段的，用在此

處不合文意；B“之初就獨立自主”“28年”錯誤；C沒有錯誤，但不是主旨；D忽略與于敏合作、鄧于方案，使得本答案有較大缺失）

（2）①蘇聯(lián)撕毀協(xié)議、撤走專家。鄧稼先辦“原子理論掃盲班”，親自講課、輔導(dǎo)并組織翻譯、學(xué)習外文資料。②沒有先進的計算設(shè)備。鄧稼先帶領(lǐng)他領(lǐng)導(dǎo)的一班青年人，運用算盤這樣簡單的工具，夜以繼日地輪班進行相關(guān)的繁重的數(shù)學(xué)計算。

（3）①在沒有專家指導(dǎo)的情況下白手起家，與于敏等人一道，基礎(chǔ)培訓(xùn)做起，開創(chuàng)性地展開對原子物理的研究。②用特性線法得出了與蘇聯(lián)專家結(jié)論完全不同的突破性結(jié)論，成為指導(dǎo)原子彈研制的關(guān)鍵性成果。

③提交了被外國人稱為“鄧-于方案”的突破氫彈原理的方案，使中國的氫彈研制工作迅速推進。

（4）做本題時，可以從以下幾個方面考量，可以從正反兩面辯證理解。①建國之初，放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件回國

開創(chuàng)我國的兩彈事業(yè)；②在羅布泊戈壁深處隱姓埋名28年，在艱苦的生活環(huán)境中把自己的青春和才學(xué)先給祖國的兩彈事業(yè)；③在大漠深處長年風餐露宿，艱辛地度過了整整10年的單身漢生活； ④在實驗中，受到致命的核輻射傷害致罹患重癥。

要求觀點明確，言之成理。

13．A述而不作：指只敘述和闡明前人的學(xué)說，自己不創(chuàng)作。（B風雨飄搖：在風雨中飄蕩不定。比喻局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定。C風：風聲，消息。一聽到風聲、消息，就立刻響應(yīng)，形容行動迅速。D末節(jié)：小事情，小節(jié)。細小的樹枝，策末的環(huán)節(jié)。比喻事情或問題的細小而無關(guān)緊要的部分。)

14．D(A“三個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，句意不明。B語序不當，“自”應(yīng)在句首。C “更顯含金量十足”的主語殘缺，應(yīng)該是“他的榮譽”、“這個頭銜”或者是“獎牌”之類的)

15．A(注意第5個橫線后面的句號以及“它不包含功利目的”中的“它”)

16．美航天局遺失國際空間站控制碼(“美國”1分，“航天局”1分，“丟失”1分，“國際空間站”1分，“控制碼”

1分)

17．(每句2分，從貼切、修辭“擬人”、句式方面酌情賦分)

示例:

草原縱橫千里，炫出的是自己寬廣的胸懷。

藍天空曠無垠，炫出的是自己明凈的蒼穹

大海浩瀚渺遠炫出的是自己蒼茫的壯美

18．立意角度提示：

①做事情需要考慮把握時機，等待時機成熟，不能急功近利；

②做事情要根據(jù)自身條件，規(guī)避短項，發(fā)揮自己的特長，認清自己的優(yōu)勢；

③不具備條件的蠻干注定會失敗，欲速則不達；

④在不同的發(fā)展階段，做任何事情都要從該階段實際出發(fā)，積累、蓄勢做自己該做的事情，厚積薄發(fā)，等待是為了爆發(fā)，磨刀不誤砍柴工。

第二篇：2016邯鄲市中考一模英語試題(有答案)

2016年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試(一)

英語試題參考答案

卷I(選擇題，共80分）

1-5.ACCAB 21-25.ABCBB 41-45.ACBCA 61-65.BADCC

6-10.BCAAB 26-30.ABDAC 46-50.DCABD

11-15.ACCAB 31-35.BDCBC 51-55.DCBAB

16-20.ABBCA 36-40.ADBCD 56-60.ABDCB

卷II（非選擇題，共40分）

VIII.66.ten past eight / eight ten / 8:10

68.enjoy / watch / see

67.wonderful 70.pay attention to

69.dining IX．

71.look good 72.By planning your / our / my future properly.73.What separates the winners from the losers is that the winners learn to focus on their goals./ The winners learn to focus on their goals.74.Be clear about the power of focus.75.你應(yīng)該記住你的健康總/永遠是你最好/棒/大的財富。（閱卷教師根據(jù)學(xué)生答題情況靈活掌握，酌情給分。)X． 76.realize / realise

77.memories

78.lovely

79.through

80.written XI．A）81.My cousin lives in Harbin.82.The weather there is snowy and cold./ The weather is cold and snowy there.83.People have to wear gloves every day./ Every day they have to wear gloves.84.She likes skating very much./ She likes to skate very much.85.Will she teach me to skate someday? / Will I teach her to skate someday? B）86.One possible version: Different people have different ways to relax themselves.Li Hua says her favourite way is going swimming.She says swimming can make her have a strong and healthy body.Wang Ming likes listening to music.He says he can feel very happy and relaxed by listening to his favourite music.Han Mei likes reading books, so she uaually reads books to relax herself.While reading, she can forget the problems, and at the same time, she can learn something new.As for me, I think painting can help me relax.Painting is a good hobby.I can feel very peaceful and comfortable while painting.

第三篇：邯鄲市2018年一模語文參考答案及評分標準

2018 年初中生升學(xué)模擬考試

（一）語文試卷參考答案及評分標準

第一部分（24 分）

1.（6 分）（1）塞上燕脂凝夜紫（2）吾視其轍亂

（3）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（4）

持節(jié)云中，何日遣馮唐（6 分，每空 1 分，有錯即不得分）

2.（6 分）（1）

C（2 分）（2）繚繞

恍若

（2 分，每詞 1 分，有錯即不得分）

（3）

答案示例：我就聽到夏天流露著快樂的蟬鳴，在耳畔回響（2 分，符合語境 1 分，修辭手法

恰當 1 分）

3.C（2 分）

4.B（2 分）

5.（3 分）D（1 分）修改意見：去掉“造成的”或“原因”（2 分）

6.（6 分）⑴清明作為節(jié)氣，它含有天氣晴朗、草木繁茂的意思，是人們進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的物候劃分標志。作為節(jié)日，它以掃墓、祭拜等形式紀念祖先，還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。（2 分，節(jié)氣、節(jié)日特點各占 1 分）

⑵答案示例：草木萌發(fā)、植樹插柳、人們開始農(nóng)耕等。（2 分，語言簡潔，答出兩點即可）

⑶一是缺少稱謂，應(yīng)加上“廣大市民們”（對象符合身份即可）；（1 分，全對即可得分，表達不完整不給分）二是結(jié)尾缺少倡議者的決心和希望或者某種建議。應(yīng)加上“讓我們行動

起來，文明祭掃，共建美好家園”。（1 分，全對即可得分，表達不完整不給分）

第二部分（46 分）

一、（8 分）

7.曲牌名

杜牧（各 1 分，有錯即不得分）

8.C（3 分）

9.答案示例：像是群峰眾巒在這里會合,（1 分）像是大浪巨濤在這里發(fā)怒,（1 分）外有黃

河,內(nèi)有華山,潼關(guān)地勢堅固。（1 分）（共 3 分，意思對即可）

二、（14 分）

10.（1）剛巧，恰好。（2）到。（3）明白。（4）終于，最終。（各 1 分，有錯即不得分）

11.A（3 分）

12.（1）晏殊上任后，有了面圣的機會，皇帝當面告知任命他的原因。（2 分，意思對即可）

（2）我并非不喜歡宴游玩樂，只是因為家里貧窮，沒有錢出去玩。（2 分，意思對即可）

13．原因有三個：一是晏殊做人誠實質(zhì)樸，如：主動承認自己做過考題；坦言自己是因為平

窮才沒有出去參加宴飲游樂活動。（1 分）二是皇帝認為晏殊謹慎厚重，如：別人宴飲游樂

時，自己雖因家窮不能出去，但能夠坦然面對自己的窮困處境，靜心在家和弟弟探討學(xué)習。

（分）三是晏殊知事君體（或體察圣意、有責任感、有擔當）。（1 分）（共 3 分，意思

對即可）

三、（9 分）

14.文學(xué)應(yīng)當為我們實現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。（1 分）從兩方面論證：文學(xué)對實

現(xiàn)“中國夢”的作用；（1 分）文學(xué)怎樣為“中國夢”助力。（1 分）（共 3 分，意思對即

可）

15.C（3 分）

16.示例一：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的詩句讓我眼前呈現(xiàn)出秋高氣爽、天高

云淡的美好景象，頓時感受到了詩情畫意，我的心也好像也跟著這詩句飛上了碧空。

示例

二：我以前對未來沒有什么打算，當我讀了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句，明白了只

有站得高，才能看得遠，人應(yīng)該有遠大的志向，應(yīng)該有所作為?，F(xiàn)在我也有了自己的遠大目

標。

示例三：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這句詩細膩地描繪了景色早春的可愛，讓我也學(xué)會在生活中觀察細微之處的美好，并試著用筆記錄下來。

四、（15 分）

17.人力、器具的缺乏；天氣惡劣，居住條件艱苦；缺少食物。（2 分）從中可以看出他們

具有鋼鐵般的意志、革命樂觀主義精神和勇于獻身的精神。（1 分）（共 3 分，意思對即可）

18.“什么？面包沒送到？我馬上就查，看是誰干的?！薄懊姘覀冞B夜送去。我派小利特

克開車去，他認識路。天亮前一定送到?！保? 分）從這句可以看出朱赫來處事果斷，沉著

干練，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。（1 分）朱赫來是保爾參加革命的領(lǐng)路人。（1 分）（共 3 分，意

思對即可）

19.D

20.養(yǎng)路工的妻子奧達爾卡誤會保爾在偷懶，聽廚師說明真相后，送給保爾一雙鞋子。（3 分，意思對即可酌情給分）

21．答題要點一：保爾的事跡+保爾的精神+對我們的教育意義（教科書）；答題要點二：保

爾的事跡+保爾的精神+體現(xiàn)的為共產(chǎn)主義而獻身的理想與行動（理想主義旗幟）；答題要點

三：保爾的事跡+保爾的精神+榜樣作用（楷模）。（3 分，事跡 1 分，精神 1 分，扣住“理

想主義的旗幟”“人生的教科書”或“精神楷?！钡淖饔?1 分，符合其中一項即可酌情給分。）

第三部分（50 分）

23．（50 分）評分標準

分

等次

數(shù)

一類

項目

二類

17—14 分

三類

13—10 分

四類

9—0 分

20—18 分

內(nèi)容

切合題意

（20 分）

中心突出

內(nèi)容充實

感情真摯

25—22 分

表達

結(jié)構(gòu)嚴謹

（25 分）

語言流暢

用詞生動

表達方式運用好

書寫分

（分）字體美感

卷面整潔

符合題意

中心明確

內(nèi)容具體

感情真實

21—18 分

結(jié)構(gòu)完整

語言通順

用詞準確

表達方式運用較好

分

字體端正

卷面干凈

基本符合題意

中心較明確

內(nèi)容較具體

感情較真實

17—14 分

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通順

用詞基本準確

表達方式運用一般

3—2 分

字體清楚

卷面較干凈

偏離題意

中心不明確

內(nèi)容不具體

感情不真實

13—0 分

結(jié)構(gòu)不完整

語言不通順

用詞不準確

表達方式運用差

1—0 分

字體潦草

卷面臟亂

說明：①不同的項目可以在不同的等次里給分。

②內(nèi)容上有創(chuàng)見的或能夠恰當運用修辭手法的加 1—5 分，加到滿分為止。

③沒有題目的減 2 分；不足 600 字的酌情減 1—5 分；錯別字 3 個減 1 分（重復(fù)的

不計），最多減 3 分；標點符號有三處以上錯誤的減 1 分。

如果試卷中出現(xiàn)多種答案，或有爭議答案，請各學(xué)校老師商議自行處理。

第四篇：2017中考邯鄲市一模數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷 2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷 2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷 2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷 2017年邯鄲市初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

（一）數(shù)學(xué)試卷

第五篇：2014唐山一模語文答案

唐山市2013—2014學(xué)高三年級第一次模擬考試

語文參考答案

1．C.（“愛情物質(zhì)多巴胺不再分泌”錯。）

2．A.（“當大腦分泌出“內(nèi)啡呔”時，也是人們感覺快樂的時候”錯。）

3.C.（“讓夫妻依賴感得以強化”錯，原文是“使兩人相互依賴”。）

4．A（應(yīng)釋為“上表舉薦 ”）

5．B（A．①交代從軍，C．②是平亂時的審時度勢，D．②是軍事才能。）

6．A（根據(jù)文意，“仍受到封賞”的原因是歸附周，而非“為政才能”。）

7．（1）如果不按此話去做，怎么成名？各位應(yīng)當自我勉勵，就能夠成就美好的名聲。（“事”，做；“何以”，怎么，憑什么；“克”，能夠；“令”，美好的。每項各1分，語句通順1分）

（2）當時晉公宇文護執(zhí)掌政事，辛昂漸漸受到宇文護的親近優(yōu)待，高祖因此很懷恨他。（“稍”，漸漸；“以是”，因此；“頗”，很；“銜”，懷恨。每項各1分，語句通順1分）

8．（1）碧水邊青山矗立，夕陽下有人渡江。（3分）（2）喜悅之情。（2分）

9．（1）“心閑”，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。（或答：初始尚有悠閑心境，但想起際遇，則苦悶、無奈。）（2）“欲沾巾”，表現(xiàn)出眷戀京城、渴望再得任用的心理。（3）“心閑”與“欲沾巾”并不矛盾，心閑更襯內(nèi)心的苦悶。（每點2分）

10.（1）風之積也不厚則其負大翼也無力（2）煙籠寒水月籠沙隔江猶唱后庭花

（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦

11.（1）BE(答E給3分，B給2分，A給1分，A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依

據(jù)不足； C“實際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯；D“從骨子里就沒看得起張叔張嬸”沒有依據(jù)。)

（2）①突出了張叔張嬸渴望見到孫子的心情。（2分）②引出下面的故事情節(jié)。（2分）

③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）

（3）①疼愛兒子。多次準備，盼望孩子回家；處處為兒子著想。②勤勞。張叔和張嬸比

以往起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時，張叔強調(diào)“咱必須得拿點錢”；張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚（寬容、忍讓）。想見孫子，沒有真切的見到，卻不責備，有淚自己流。（每點2分，答出3點即可）

（4）①小說的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。②小說中小張的家庭和妻子家庭的經(jīng)濟條件有距離。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。④小張和父母，妻子和公婆，親家之間有親情上的距離。（每點2分）

12.（1）A E（A3分，E2分，C1分。B開“女禁”是在南京高等師范學(xué)校期間，C優(yōu)于北大的歐洲模式，不確切，D承擔傳授和發(fā)展高深學(xué)問是大學(xué)的基本職能。）

（2）①打破高等教育中的“女禁”，推進了教育的民主化。②創(chuàng)建東南大學(xué)。③引進了

美國大學(xué)模式。（每點2分）

高三語文答案第1頁（共3頁）

（3）①綜合大學(xué)培養(yǎng)的人才知識寬厚，兼顧通才和專才。②綜合大學(xué)的優(yōu)秀人才，容易

成長為優(yōu)秀的教師。③美國有綜合大學(xué)辦師范教育的成功范例。（每點2分）

（4）①在管理上倡導(dǎo)民主。②加強與社會、政府的聯(lián)系。③學(xué)校教育要面向社會、服務(wù)

社會。④協(xié)調(diào)好學(xué)生通才與專才的關(guān)系。（每點2分）

13．A（縱橫捭闔：指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。B．褒貶失當。龍飛鳳舞：多形容書法筆勢有力，靈活舒展。應(yīng)為“信筆涂鴉”。C．左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。應(yīng)為“左右逢源”。D．見微知著：意指看到微小的苗頭，就知道可能會發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大。不合邏輯。應(yīng)為“數(shù)往知來”。）

14．D（A．句式雜糅。應(yīng)該為“以??為借口”或“以??名義。B．成分殘缺。在“力量不足”后加“等問題”。C．搭配不當?！罢故尽迸c“信息”不搭配。）

15．B（②承接首句，④⑥相連，⑤承①，③承⑤。）

16.（１）〔a〕“一落千丈”改為“不太理想”（２）〔ｃ〕“鼎力相助”改為“盡力相助”（３）〔ｄ〕“指點”改為“解答”（４）〔ｅ〕“不吝賜教”改為“毫不保留”（５）〔ｆ〕“水平不差”改為“水平有限”（６）〔ｇ〕“好自為之”改為“認真考慮”（每點1分，序號正確，修改不正確不給分。）

17．片片雪花紛紛離開天空的懷抱，在陣陣寒風中飛向大地，偎倚在大地母親的懷抱中，滋潤著萬物，為春的生機默默奉獻著自己的一切。（以“雪花”為話題2分，恰當使用三個詞語2分，語言通順1分）

18．立意提示：

1、劉寧想要他理想中的生活，但是要面對現(xiàn)實。與其在渾渾噩噩中荒廢生命，不如踏踏實實去一點一點做起，為自己的理想努力。

2、人生的意義在于奉獻，為事業(yè)獻出自己的青春。覺得一般工作無聊，平凡的生活沒意義，這是世界觀和價值觀偏離了正確的方向。

3、劉寧的悲劇折射教育的失敗。家庭教育以出人頭地為榮、學(xué)校教育唯分數(shù)論、社會教育的評價體系是權(quán)利和金錢，人生觀、道德觀的教育被弱化。

高三語文答案第2頁（共3頁）