第一篇：初二政治：《我們的人身權(quán)利》單元測(cè)試題

悅考網(wǎng)

初二政治試題：《我們的人身權(quán)利》

第二單元《我們的人身權(quán)利》

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共60分)

1.屬于我國公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)的公民權(quán)利是()

A.人身自由權(quán) B.生命健康權(quán) C.受教育權(quán) D.政治權(quán)利

2.在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車案中導(dǎo)致浙江大學(xué)學(xué)生譚某死亡的被告人胡斌，被以交通肇事罪一審判決有期徒刑三年。這件案例說明()

①法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) ②公民要積極行使生命健康權(quán)，當(dāng)受到侵害時(shí)，要依法維權(quán) ③尊重他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù) ④法律保護(hù)公民的人身自由 A.①②③④

B.①③④C.①②③D.②③④

3.公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)依法做出的行為不包括()

A.對(duì)正在實(shí)施侵害的人自衛(wèi)、制止 B.要求侵害人賠償醫(yī)療費(fèi)

C.向人民法院提起訴訟 D.忍氣吞聲，和為貴

4.公民享有人身自由()①不受非法搜身②是我們充分享受其他各種權(quán)利的基本保障③不受非法禁閉、非法拘禁 ④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束

A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④

5.作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到()

①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 ②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人的生命健康的行為 ③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.為有效減少校園安全事故的發(fā)生，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語()

①“高高興興上學(xué)，平平安安回家” ② “遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”

③“關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力” ④“讓人就是讓己，害人就是害己”

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①④

初中政治

7.近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。她說，離開這家公司的原因只有一個(gè)──自己的名字連續(xù)幾個(gè)月上了公司的“豬頭榜”。對(duì)此，下列說法正確的是()

A.阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職

B.張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作

C.該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)

D.辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

8.我國法律明確規(guī)定公民享有名譽(yù)權(quán)。我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為()

①名譽(yù)利益支配權(quán) ②名譽(yù)受損權(quán) ③不受他人約束權(quán) ④名譽(yù)維護(hù)權(quán)

A.①② B.①④ C.③④ D.①②④

9.公然辱罵、在大庭廣眾之下諷刺挖苦嘲笑、往他人身上潑臟物等是侵犯公民 的行為()

A.生命健康權(quán) B.隱私權(quán) C.人身自由 D.名譽(yù)權(quán)

10.下列行為未侵犯他人肖像權(quán)的是()

A.在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)布他人的照片 B.警方發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片

C.影樓未經(jīng)顧客同意將其照片作為店鋪陳列品

D.某減肥藥廠家未經(jīng)同意將著名主持人崔永元的照片用做產(chǎn)品廣告等

11.下列屬于正確行使姓名權(quán)的是()

①張鳴用筆名“豆瓣”在雜志上發(fā)表文章 ②某歌星給自己起了個(gè)好聽的藝名 ③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同 ④“體操王子”李寧創(chuàng)立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是()

A.肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名 B.姓肖姓王無所謂，雙方不必計(jì)較

C.肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請(qǐng)示辦理

D.肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名

13.胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地要求胡季公開道歉。呂明是在積極維護(hù)自己的()

A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) B.榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán) C.名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán) D.肖像權(quán)和姓名權(quán)

14.下列不屬于隱私的是()

A.身體缺陷、財(cái)產(chǎn)狀況 B.日常生活、家庭關(guān)系

C.個(gè)人書包、個(gè)人信件 D.作業(yè)本、作文本

15.受全球金融危機(jī)影響，今年我國應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。某地有人將近萬名企業(yè)老板的手機(jī)號(hào)碼等私人信息在網(wǎng)上向高校畢業(yè)生叫賣。你覺得這種做法()

A.侵犯了他人的隱私權(quán)，應(yīng)受到法律制裁

B.生財(cái)有道，無可非議

C.有利于畢業(yè)生快速找到工作，是件好事

D.是錯(cuò)誤的，應(yīng)該免費(fèi)贈(zèng)送給畢業(yè)生

16.上述買賣公民個(gè)人信息的行為()

A.是違反社會(huì)道德的行為，但不是違法行為

B.既不違反社會(huì)道德，也不違反我國的法律

C.既不承擔(dān)道德責(zé)任，也不要承擔(dān)法律責(zé)任

D.既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為

17.當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該()

A.以馬還馬揭露對(duì)方的隱私 B.忍氣吞聲，不理不問

C.勇敢地拿起法律武器采取侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式、要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉 D.找?guī)讉€(gè)人將侵權(quán)人揍一頓

18.《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這是因?yàn)?)

A.公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域 B.公民的住宅屬于公民個(gè)人的私人信息

C.公民的住宅涉及公民個(gè)人的內(nèi)心世界 D.進(jìn)入公民住宅的行為都屬于侵權(quán)行為

19.我國法律禁止用工單位非法招用未滿_________的未成年人。()

A.18周歲 B.20周歲 C.14周歲 D.16周歲

20.我國憲法莊嚴(yán)地向世人宣布“國家尊重和保障人權(quán)。”人權(quán)首先是()

A.人的上學(xué)和工作的權(quán)利 B.人的生存與發(fā)展的權(quán)利

C.人的婚姻與生育的權(quán)利 D.一個(gè)人的名譽(yù)和榮譽(yù)權(quán)

21.人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利。人格權(quán)包括()

A.自然性人格權(quán)和社會(huì)性人格權(quán) B.先天性人格權(quán)和后天性人格權(quán)

C.物質(zhì)性人格權(quán)和精神性人格權(quán) D.利己性人格權(quán)和利他性人格權(quán)

22.沒有人身自由，其他的自由也難以享受。人身自由權(quán)()

①是我們參加各種活動(dòng)的基本保障 ②是我們充分享受其他各種權(quán)利的基本保障 ③包括公民的人格權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán) ④完全使人在隸屬于他人的社會(huì)關(guān)系中生存

A.①②B.③④C.①③D.②④

23.我國法律對(duì)未成年人的生命和健康實(shí)施特殊保護(hù)，表現(xiàn)在法律()

①禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰 ②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人 ③禁止安排未成年工(16—18周歲)從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng) ④禁止中小學(xué)生參加各種義務(wù)勞動(dòng)

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

24.在我國，即使大義滅親也是不允許的。這是因?yàn)?)

A.大義滅親也是侵害健康權(quán)的行為 B.大義滅親也是侵害生命權(quán)的行為

C.淡漠生命也是一個(gè)全球性的問題 D.生命一旦誕生就會(huì)具有社會(huì)責(zé)任

25.我國未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰。老師對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰()

A.只是學(xué)生家長(zhǎng)的要求 B.是恨鐵不成鋼的非常行為

C.有損學(xué)生的虛榮心 D.侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)

26.我國法律明確規(guī)定公民享有名譽(yù)權(quán)。我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為()

①名譽(yù)利益支配權(quán) ②名譽(yù)受損權(quán) ③不受他人約束權(quán) ④名譽(yù)維護(hù)權(quán)

A.①② B.①④ C.③④ D.①②④

27.《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這是因?yàn)?)

A.公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域 B.公民的住宅屬于公民個(gè)人的私人信息

C.公民的住宅涉及公民個(gè)人的內(nèi)心世界 D.進(jìn)入公民住宅的行為都屬于侵權(quán)行為

28.小剛發(fā)現(xiàn)同桌的小娟最近上課總是走神，為弄清原因，便偷看了她的日記。小剛的行為侵犯了小娟的()

A.名譽(yù)權(quán) B.肖像權(quán) C.隱私權(quán) D.姓名權(quán)

29.在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視個(gè)人隱私的保護(hù)，這是為了()

①緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂②不讓每人都有只屬于自己的空間 ③保證人們能自由舒暢地生活 ④使個(gè)人的私人信息都能拿出來共享 A.①② B.③④ C.①③ D.①②④

30.尊重他人隱私()①是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)②是道德的呼喚，有利于形成良好的道德風(fēng)尚③是尊重他人人格及人格權(quán)的表現(xiàn)④是包庇他人缺點(diǎn)錯(cuò)誤的有效手段

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

二、非選擇題(共40分)

31.9月1日，新學(xué)期第一天，全國中小學(xué)生迎來了歷史上“最?！钡拈_學(xué)第一課——以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的安全公益課。該課通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識(shí)教育，讓學(xué)生真正體會(huì)到“人的生命是最寶貴的”。(1)對(duì)于中小學(xué)生來說，為什么要開展這一活動(dòng)?

(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。我們應(yīng)該怎樣積極行使生命健康權(quán)?

(3)假如在日常生活中，你的這一權(quán)利遭到非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣做?

32.據(jù)報(bào)道，某地初二學(xué)生小東剛買的隨身聽mp3不翼而飛了，他懷疑是同班的小魯偷了。于是他就在班里說小魯是賊，并邀了3位同學(xué)在放學(xué)后把小魯強(qiáng)行留下搜身。小魯堅(jiān)決反抗，被他們失手打成重傷，幾乎釀成命案，共花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)近20萬元。小東及其3位同學(xué)也因賠償問題反目成仇。(1)請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生小東的行為加以評(píng)析。

(2)這一案例對(duì)我們有何啟示?

33.某校不久前搬至新校區(qū)，高中年級(jí)女生入住公寓不久，便發(fā)現(xiàn)宿舍防盜門上的“貓眼”裝反了，從門外透過“貓眼”可以清清楚楚看到宿舍里面，而從宿舍里面往外看，卻什么也看不到?！拔覀儞Q衣服、睡覺，總感覺有人在偷看，讓人不舒服。”女生要求學(xué)校立即改正過來。該校宿管辦主任說，“貓眼”反裝是為了 方便 老師查房。

(1)該校公寓之門反裝“貓眼”在做法是否合法，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

(2)如果你是入住該公寓的學(xué)生，你該怎么做?

34.材料一：自殺，是一個(gè)沉重的話題，越來越受到人們的關(guān)注。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告，全世界每年約有100萬人自殺。而自殺未遂者至少是自殺者的10倍，自殺已成為全球人口死亡的一個(gè)重要死因。材料二：為引起各國對(duì)自殺問題的重視，增強(qiáng)大家預(yù)防自殺的責(zé)任感，2003年世界衛(wèi)生組織和國際自殺預(yù)防協(xié)會(huì)共同確定每年的9月10日為世界預(yù)防自殺日。

(1)查一查：2009年2010年世界預(yù)防自殺日的主題是什么?

(2)說一說：為什么自殺越來越受到人們的關(guān)注?

(3)議一議：我們應(yīng)如何積極行使生命健康權(quán)?

資料來自：初中政治

第二篇：初二政治上冊(cè)第二單元測(cè)試題

初二政治上冊(cè)第二單元測(cè)試題

第一卷(50分)

一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對(duì)應(yīng)題目的括號(hào)內(nèi)填“Ａ”,錯(cuò)誤的填“Ｂ”，每小題1分，共5分)１．我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，要考慮、體察朋友的需要。

（）２．中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，為了保護(hù)自己不要與社會(huì)上的人交朋友。

（）３．新型的師生關(guān)系要求學(xué)生角色是知識(shí)的接受者。

（）４．善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

（）５．化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從平等對(duì)話開始。（）

二、單項(xiàng)選擇題(選出最佳的答案，每小題２分，共３０分)６．成績(jī)好的張安代零花錢多的李黨做家庭作業(yè)，每次收取一定的辛苦費(fèi)用。對(duì)此事你認(rèn)為哪種說法正確（）

Ａ．這體現(xiàn)朋友之間的平等互惠

Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應(yīng)獲取任何回報(bào)

Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友

７．我們都希望擁有良好的人際關(guān)系，獲取更多的朋友。這要求我們（）1長(zhǎng)期保持積極情緒

○2克服閉鎖心理

○3追求高雅情趣

○4開放自我、積極交往 ○1○Ｂ．○3○

4Ｃ．○2○4

Ｄ．○1○4 Ａ．○８．教師自古以來受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（）Ａ．天下興亡，匹夫有責(zé)

Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ．天行健，君子以自強(qiáng)不息

Ｄ．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ９．“金無足赤，人無完人”這人生哲理告我我們?cè)诮挥阎校ǎ?．要用發(fā)展的眼光看待朋友

○2．對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)睜一只眼閉一只眼 ○3．應(yīng)該對(duì)朋友有較全面認(rèn)識(shí)

○4．應(yīng)以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友 ○1○Ｂ．○2○3

Ｃ．○3○4

Ｄ．○1○2 Ａ．○10.韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！币虼宋覀?cè)谂c老師交往溝通中應(yīng)該（）

Ａ．禮貌待師，原諒老師錯(cuò)誤

Ｂ．正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng) Ｃ．凡事從老師的角度看問題

Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場(chǎng)合 11.當(dāng)班際足球比賽中自己的隊(duì)友不小心自擺“烏龍”時(shí)，你會(huì)（）Ａ．埋怨隊(duì)友太不爭(zhēng)氣了

Ｂ．照顧朋友情面，強(qiáng)忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊(duì)友踢球

Ｄ．表示諒解，安慰隊(duì)友

12．茂名市政府在2010年第26個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞中強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展教育事業(yè),營造全市尊師重教氛圍。這因?yàn)槔蠋熓牵ǎ?/p>

Ａ人類文明傳播者

Ｂ．從事人類最艱苦的工作

Ｃ．國家提倡要尊重的人

Ｄ．社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人 13．“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助?！备郀柣@句名言告訴我們（）

Ａ．朋友交往需要講究藝術(shù)、把握方法

Ｂ．朋友意味著給予和分擔(dān)而不是接受和分享 Ｃ．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 Ｄ．朋友是不幸時(shí)相互避讓，快樂時(shí)彼此分享 14．梁豆豆上體育課練習(xí)籃球時(shí)不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當(dāng)眾狠狠批評(píng)。此時(shí)她應(yīng)該（）

A． 以后不再上體育課，堅(jiān)決不再學(xué)習(xí)籃球

Ｂ．承認(rèn)錯(cuò)誤，按老師要求全心投入練習(xí)Ｃ．放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒 Ｄ．與老師論理，指出老師當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生方法不對(duì) 15．2011年5月2日《茂名晚報(bào)》報(bào)道：高州大坡鎮(zhèn)高坡小學(xué)黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關(guān)節(jié)、骨痛疾病，但她10多年來仍然咬牙忍痛給學(xué)生上課。從黎勝田老師身上，你體會(huì)到（）

A．老師具有高的社會(huì)威望

Ｂ．教師職業(yè)比別的職業(yè)更具犧牲性

Ｃ．老師甘愿受苦，不求任何回報(bào)精神可嘉 Ｄ．老師具有高尚的人格魅力和敬業(yè)精神 16．下面那些同學(xué)的品質(zhì)最受歡迎（）1小曉：○“我數(shù)學(xué)成績(jī)最好，這題只有我會(huì)做，你們不行!” 2小單：○“這件事是我錯(cuò)了，對(duì)不起!我會(huì)負(fù)責(zé)的?！?3小榮：○“我告訴你一個(gè)秘密，新來的老師曾離過婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無論如何都不能借給你?！?5小紅：○“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”

1○

2Ｂ．○2○Ｃ．○2○Ｄ．○2○3○5 Ａ．○17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A．老師是最值得相信的人

Ｂ．對(duì)老師所教的一切都不能懷疑 Ｃ．老師只愿教聽話的學(xué)生

Ｄ．要知師、愛師、敬師、信師

18.班干部張凱提醒上課講話的張華注意聽課,卻被老師誤認(rèn)為他違反課堂紀(jì)律,遭到嚴(yán)厲批評(píng),張凱覺得很委屈,這時(shí)他正確做法是()A.選擇恰當(dāng)機(jī)會(huì),主動(dòng)找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說明情況 C.疏遠(yuǎn)老師避免尷尬 D.好心不好報(bào),以后不再管班級(jí)紀(jì)律了

19.世間萬物各有時(shí)節(jié),過早地成熟,會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說明男女同學(xué)的情感（）1大膽表白，否則錯(cuò)過機(jī)會(huì)

○2．慎重對(duì)待、理智處理 ○3學(xué)會(huì)反思,選擇中把握青春

○4．順其自然，該來的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3

Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○20.吳老師批評(píng)了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學(xué)生不按要求,不認(rèn)真做事,我也會(huì)批評(píng)。小彥這種心理體驗(yàn)是（）

A自我安慰

Ｂ．轉(zhuǎn)移注意力

Ｃ．心理換位

Ｄ．自我暗示

三、雙項(xiàng)選擇題(選出兩個(gè)正確答案,每小題３分，共１５分)21．心理學(xué)家對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查顯示：中學(xué)生評(píng)出“最不受歡迎人的品質(zhì)”依次是自私、不老實(shí)、貪婪。這對(duì)我們有何啟示（）

Ａ．誠實(shí)守信是與人交往的必備素養(yǎng) Ｂ．有缺點(diǎn)的人不受歡迎 Ｃ．中學(xué)生要提高個(gè)人思想品質(zhì)

Ｄ．以自我為中心的人很難成為大家信賴和喜歡的人 22．.以下4位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ粒偅骸袄蠋?，你講錯(cuò)了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該為．．．．．．．” B．小麗：“老師這個(gè)問題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該．．．．．．” Ｃ．小民：“老師，我說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，就是你鍺了．．．．．．” Ｄ．小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為．．．．．．，也許我講得也不對(duì)．．．．．．”

23.當(dāng)你在老師的幫助下學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，在全國競(jìng)賽中獲取好成績(jī)時(shí)，你會(huì)（）Ａ．控制自己喜悅情緒，不當(dāng)一回事

Ｂ為老師爭(zhēng)了榮譽(yù)，請(qǐng)求老師獎(jiǎng)勵(lì)自己 Ｃ．主動(dòng)對(duì)老師表示感謝

Ｄ．下決心在以后學(xué)習(xí)中更努力，不辜負(fù)老師期望

24．小歡發(fā)現(xiàn)班上魯偉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，長(zhǎng)得帥，還很有幽默感，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己總關(guān)注他，想入非非，上課常走神，成績(jī)下降，感覺很苦惱．對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）Ａ．小歡過早萌發(fā)對(duì)異性好感愛慕之情是不正常的心理變化 Ｂ．小歡應(yīng)將煩惱告訴父母或老師尋求幫助 Ｃ．小歡應(yīng)調(diào)整心態(tài)走出情感誤區(qū)

Ｄ．小歡應(yīng)該抑制自己情感，以后不能再與異性同學(xué)有交往 25．下列同學(xué)在交往中表現(xiàn)正確的是（）

Ａ．發(fā)現(xiàn)自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人 Ｂ．梁竹把好朋友劉剛利用上課上網(wǎng)吧玩游戲的秘密告訴他父親

Ｃ．李華發(fā)現(xiàn)好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無效后決定拒絕與他交往 Ｄ．劉濤看到自己裙子被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)

第二卷(５０分)

四、簡(jiǎn)答題(１２分)26.數(shù)學(xué)課上，陳老師講少了一個(gè)已知條件，被同學(xué)提醒后，繼續(xù)演算計(jì)算題，又 漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，李紅發(fā)現(xiàn)后，猛地站起來說：“老師，你又做錯(cuò)題了?！辈⑶夜室獍选坝帧弊终f得很重。李紅這種做法對(duì)嗎？為什么？

27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學(xué)生被一位輟學(xué)的同學(xué)從家中騙出去玩，遭預(yù)先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對(duì)她們進(jìn)行強(qiáng)奸，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對(duì)方推進(jìn)水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學(xué)的男同學(xué))已向公安機(jī)關(guān)自首。這個(gè)案例給你什么啟示？

五、辨析題(１０分,只判斷不分析不給分)28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。

六、分析說明題(１２分)29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂意幫助班上的女同學(xué)搞衛(wèi)生，搬課桌等。

鏡頭二：全班同學(xué)在一起郊游活動(dòng)，男生李明與女生張?zhí)m卻總是獨(dú)自在一起活動(dòng)。

鏡頭三：為了班上活動(dòng)安排，男班長(zhǎng)晚上23點(diǎn)打電話給女文娛委員進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)討論。

鏡頭四：女生小穎活潑開朗，和男生們關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑，并常主動(dòng)向男生們請(qǐng)教問題。

請(qǐng)你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學(xué)之間的正常交往？哪些不是男女同學(xué)之間的正常交往？(4分)為什么？(8分)

七、活動(dòng)探究題(１６分)30.材料：師生交往是學(xué)校交往的重要內(nèi)容，為了營造和諧的師生關(guān)系。茂名市某校組織開展一次師生交往的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示：36．5%的學(xué)生從來沒有主動(dòng)或不敢與老師交談、交往，２３％的學(xué)生很少與老師交談、交往，２５％的學(xué)生覺得與老師沒什么話可說，15．5％的學(xué)生能主動(dòng)與老師交談。如果你也參加這次調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)完成下列問題。（１）你采用了哪些調(diào)查方式？（２分）

（２）你認(rèn)為部分學(xué)生不敢主動(dòng)與老師交往的原因是什么？（４分）

（３）談?wù)勚鲃?dòng)與老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?（１０分）

第二單元測(cè)試題參考答案

1.A

2.Ｂ

3.B 4.A 5.B

6.D

7.Ｃ

8.Ｂ

9.C

10.A

11.Ｄ

12.Ａ

13.Ｃ

14.B 15.D

16.Ｂ 17.Ｄ

18.Ａ

19.A

20.Ｃ

21.ＡD

22ＢＤ

23.CＤ

24.AＤ

25.ＢＣ

1她故意讓老師難堪是對(duì)老師沒有禮貌的表現(xiàn)，這種做法很容26．李紅這種做法是不對(duì)的?！?李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋熷e(cuò)誤。易傷害師生感情?！?/p>

1與異性相處，2中學(xué)生要慎交朋友，27．啟示：○要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法?！?/p>

3青少年要提高法律意識(shí)，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做要樂交諍友，不交損友?！鸬阶窦o(jì)守法。

1人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)。人各不同，朋友之間難免有分歧。因28.此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。○此我們學(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣

2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、的朋友，獲得更為持久友誼?！鸱傻冗`心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持3可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。所謂的朋友?！?/p>

1鏡頭一和鏡頭四，29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是?！鹉信g的交往坦然大方，真誠待人，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的互相關(guān)心和幫助，這樣的交往能學(xué)習(xí)對(duì)

2鏡頭二和鏡方優(yōu)點(diǎn)，完善自己個(gè)性，增加性別意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展和提高學(xué)業(yè)成績(jī)?！痤^三，男女生之間的交往方法不對(duì)，因?yàn)槟信瑢W(xué)交往應(yīng)該在集體活動(dòng)中開展，不宜只在個(gè)別人之間建立，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往范圍，盡量避免只與單個(gè)異性或幾個(gè)異性交往?？傊信瑢W(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

30.（１）采訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、座談會(huì)等

1受傳統(tǒng)師生關(guān)系影響把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”（２）原因；○

2不了解老師，不能正確對(duì)待老師批評(píng)。3受的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往?！稹鹱员靶睦碛绊懖桓颐鎸?duì)老師。

1能使學(xué)生與老師建立良好師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2有（３）重要性：○○

1溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任，我們要利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。與老師交往溝通方法：○

2確立新型師生交往觀念，提高自信心主動(dòng)與老師進(jìn)行交往、溝通?！鸢牙蠋熆醋魑覀兊闹?/p>

3從老師的角度、立場(chǎng)考慮問題，正朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找?guī)椭??！?禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯(cuò)誤，不傷害老師。確對(duì)待老師的批評(píng)?！?/p>

本版供稿:茂名市第九中學(xué)

２011年5月5日

第三篇：八年級(jí)政治我們的人身權(quán)利單元測(cè)試1

第二單元 我們的人身權(quán)利 單元測(cè)試

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1．公民的人身自由是指公民不受任何約束，想做什么就做什么。（）2．我國法律禁止招收未滿18周歲的未成年人做工。（）3．“舍身取義”、“見義勇為”是不珍愛自己生命的表現(xiàn)。（）

4．嚴(yán)師出高徒，對(duì)違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和體罰是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（）

5．良好的名譽(yù)主要取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。（）

6．在新聞報(bào)道中使用國家領(lǐng)導(dǎo)人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）7．公民享有姓名權(quán)，有權(quán)使用姓名，但不允許更改自己的姓名。（）8．影視明星是社會(huì)公眾人物，不能擁有個(gè)人隱私權(quán)。（）9．父母是子女的法定監(jiān)護(hù)人，因此可以隨意拆看子女的信件。（）10．只要不是捏造事實(shí)，傳播他人的隱私就不是違法行為。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。）

11．小明的爸爸因小明期中考試成績(jī)很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個(gè)星期。小明爸爸的行為是（）

A．侵犯小明生命健康權(quán)的違法行為B．對(duì)小明負(fù)責(zé)任的合法行為 C．侵犯小明人身自由的行為D．純屬家庭私事，別人無權(quán)過問

12．右面漫畫是對(duì)近年來我國煤礦礦難頻發(fā)原因的寫照。煤礦主的行為嚴(yán)重侵害了礦工的（）

A．人身自由 B．生命健康權(quán) C．發(fā)財(cái)致富權(quán) D．勞動(dòng)就業(yè)權(quán)

13．大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，并轉(zhuǎn)往收容遣送救助站，被故意傷害致死。孫志剛被侵犯的權(quán)利是（）

①人身自由②勞動(dòng)權(quán)③言論自由權(quán)④生命健康權(quán) A．①②B．②③C．①④D．③④

14．下列行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是（）A．小紅每天堅(jiān)持鍛煉身體 B．小剛怕打針吃藥，生病了也不去醫(yī)院治療 C．小麗因考試成績(jī)不理想，一時(shí)想不開尋了短見

D．看到有人落水，八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)不顧一切地跳入水中救人

15．中學(xué)生張某晚上從同學(xué)家回來的路上被兩個(gè)歹徒尾隨，這時(shí)他可以采取的較好的應(yīng)對(duì)方法有（）

①勇敢地與歹徒搏斗

②設(shè)法向司法機(jī)關(guān)報(bào)案，尋求保護(hù) ③盡快跑到人多的地方去 ④自己走自己的，裝做沒看見 A．①②B．②③C．①④D．③④

16．在我們身邊有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為。下列行為中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（）

①護(hù)送盲人過馬路②捐助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè) ③死后捐獻(xiàn)角膜④路遇傷病者，奮力搶救 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

17．一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當(dāng)街示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為（）

A．正確，是維護(hù)超市合法權(quán)益的必要手段 B．正確，這樣才能達(dá)到“天下無賊” C．錯(cuò)誤，涉嫌侮辱人格 D．錯(cuò)誤，因?yàn)樾⊥挡⒉皇亲锓?/p>

18．中華民族是一個(gè)十分看重自己名譽(yù)的民族，良好名譽(yù)首先取決于（）A．他人的高度評(píng)價(jià)B．個(gè)人的良好表現(xiàn) C．父母的社會(huì)地位D．個(gè)人的專業(yè)方向

19．某中學(xué)生寫作文時(shí)，用鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)鄰居家重男輕女的情節(jié)，作文被某晚報(bào)選登，造成了較惡劣影響。該學(xué)生的行為主要侵犯了鄰居的（）

A．健康權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán) 20．近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。她說，離開這家公司的原因只有一個(gè)──自己的名字連續(xù)幾個(gè)月上了公司的“豬頭榜”。對(duì)此，下列說法正確的是（）

A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職 B．張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作 C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán) D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

21．某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會(huì)看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意 B．只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌 C．使用幼兒照片須征得幼兒家長(zhǎng)的同意 D．使用幼兒照片須征得幼兒本人同意 22．下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A．在教室里張貼偉人的肖像

B．經(jīng)本人同意，某電視臺(tái)播出以某明星為形象代言人的廣告 C．某網(wǎng)站舉辦最受歡迎明星評(píng)選活動(dòng)，刊登了眾多明星的照片 D．某體育雜志擅自使用奧運(yùn)冠軍劉翔跨欄的照片作為封面 23．下列屬于正確行使姓名權(quán)的是（）①張鳴用筆名“豆瓣”在雜志上發(fā)表文章 ②某歌星給自己起了個(gè)好聽的藝名 ③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同

④“體操王子”李寧創(chuàng)立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

24．肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名 B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計(jì)較

C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請(qǐng)示辦理

D．肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名 25．某醫(yī)院將患者辛某寫給醫(yī)院的感謝信原文打印、放大后在醫(yī)院張貼。此后，辛某經(jīng)常會(huì)收到一些不明不白的電話，甚至有人上門造訪。其中有打聽、有愚弄、有嘲笑、有諷刺、有挖苦，使辛某的精神受到打擊和刺激。對(duì)此，以下觀點(diǎn)中正確的是（）

A．該醫(yī)院的做法侵犯了辛某的生命健康權(quán)

B．感謝信是辛某主動(dòng)寫給醫(yī)院的，因此不存在侵權(quán)之嫌 C．醫(yī)院的做法侵犯了辛某的隱私權(quán)

D．醫(yī)院將感謝信原文打印，沒有捏造事實(shí)，因此沒有侵權(quán)

26．陳先生因個(gè)人資料被一些房屋出租中介竊取，天天受到不明電話的干擾。這些房屋中介侵犯了陳先生的（）

A．姓名權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán) 27．下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A．父母拆看未滿10周歲子女的信件

B．因好奇竊取他人的QQ號(hào)密碼偷看他人的聊天記錄 C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳 D．某電視臺(tái)法制欄目播出對(duì)某貪官的庭審實(shí)錄

28．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個(gè)人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）

①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng)

②不隨意泄露個(gè)人資料，掌握網(wǎng)上安全知識(shí) ③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客 ④不因好奇而偷窺他人的秘密 A．①②B．②③C．②④D．③④

29．據(jù)報(bào)載，某記者把某些明星的家庭住址畫成地圖并登在報(bào)紙上，結(jié)果惹來眾多追星族，給明星家庭生活帶來了很多麻煩，他們對(duì)此表示了極大的氣憤。這位記者實(shí)際上侵害了明星的（）

A．隱私權(quán)B．生命健康權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．住宅不受侵犯權(quán) 30．下列行為中，屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）

①某人收集私營企業(yè)老板的電話號(hào)碼編集出售，獲取經(jīng)濟(jì)利益 ②醫(yī)院泄露病人的病情，給病人帶來不良影響

③公安機(jī)關(guān)發(fā)布通緝令公布正在追捕的犯罪嫌疑人的個(gè)人信息 ④狗仔隊(duì)偷拍某明星私生活的照片并刊登在報(bào)紙上 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

三、辨別分析（辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說明理由。）

31．某工廠廠長(zhǎng)許某見一個(gè)14歲的孩子常常在工廠附近流浪，很同情他，于是就把他錄用到廠里做工，讓這個(gè)孩子能掙點(diǎn)錢供自己生活。有人夸贊許某說他真是個(gè)好心人，幫助了這個(gè)孩子。但也有人認(rèn)為許某這樣做不對(duì)，不合法。你怎么看待許某的做法？

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。）32．仔細(xì)觀察下列的幾幅漫畫，分析這些行為分別侵犯了公民的哪一權(quán)利。

圖1：看看女兒在日記中寫些什么??

__________________________________________________________________________ 圖2：“貨”從樓降？！

__________________________________________________________________________ 圖3：憑什么搜查我？ __________________________________________________________________________ 圖4：班長(zhǎng)，對(duì)不起，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。

__________________________________________________________________________ 圖5：如此集郵！

__________________________________________________________________________ 33．仔細(xì)閱讀小品《他為什么找不到友誼》，回答下列問題： 學(xué)生1：（身背書包，漫不經(jīng)心地走過來）李清，“豬頭”呢？ 學(xué)生2：你叫誰呢？ 學(xué)生1：胖子李琦唄！

學(xué)生2：昨天你叫人家“肥肥”，今天又叫人家“豬頭”，你也太欺負(fù)人啦！學(xué)生1：鬧著玩唄，你別小題大做嘛！哎，我聽說，你跟二班那位有點(diǎn)意思，是吧？ 學(xué)生2：你真無聊。（學(xué)生2走開了）

學(xué)生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把他氣走了。

學(xué)生1：活該。誰叫他不讓我抄作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，還訓(xùn)了我一通呢，我跟他沒完。學(xué)生3：（無可奈何地?fù)u搖頭，走開了）學(xué)生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧??

（1）學(xué)生1為什么找不到朋友呢？你能結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫他找出問題所在嗎？（2）請(qǐng)你出主意、想辦法，幫助這位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中找回自己的友誼。

34．閱讀下面漫畫，回答下列問題：

青春泡泡糖

（1）小強(qiáng)為什么要打傷他？

（2）小強(qiáng)打人的行為為什么是錯(cuò)誤的？

35．一天，來老師將李謂叫到辦公室，拿出一封已經(jīng)撕開的信問：“李謂，告訴老師，張萍是誰？她為什么總寫信給你？”看到已經(jīng)撕開的信，李謂十分吃驚：“老師，你怎么拆我的信？”來老師回答：“我還不是為你好！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，你可不能分心呀！”

（1）請(qǐng)對(duì)來老師的言行給予評(píng)價(jià)。（2）請(qǐng)你為李謂想想辦法，他該怎么辦？

36．某校女學(xué)生王某因忌妒同寢室的李某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了李某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)內(nèi)傳看并散布一些詆毀性的語言，給李某精神上造成了極大的打擊。請(qǐng)用本單元所學(xué)的知識(shí)，分析回答：

（1）王某的行為侵害了李某的哪些合法權(quán)利？請(qǐng)分別加以說明。（2）如果你是李某，你該怎么辦？

五、探究體驗(yàn)

37．材料一：小剛是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。一天，在放學(xué)回家的公交車上，他看見一個(gè)小偷正在偷乘客的錢包，立即上前抓住小偷。結(jié)果他被小偷打傷，住進(jìn)了醫(yī)院。

材料二：小強(qiáng)是某中學(xué)的一名八年級(jí)學(xué)生，一天，放學(xué)回家的路上，他被兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生攔住，一人架住他，一人去搜身。小強(qiáng)不住地扭動(dòng)著反抗，被其中一人抄起半塊磚頭砸傷了腦袋，搶去了幾元錢。小強(qiáng)一路淌著血回到家，后被送進(jìn)醫(yī)院縫了五針。

材料三：2003學(xué)年新學(xué)期，北京市區(qū)正式啟用了新的中小學(xué)生守則。該守則刪掉了原小學(xué)生日常行為規(guī)范中的“敢于斗爭(zhēng)”四個(gè)字?！耙娏x勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失，取而代之的是“及時(shí)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”等。同時(shí)部分省、市也加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)生的安全教育，要求學(xué)生在自衛(wèi)保護(hù)的時(shí)候把生命安全放在最重要的地位。結(jié)合以上三則材料，回答以下問題。

（1）下面是某班學(xué)生對(duì)此進(jìn)行的課堂討論，請(qǐng)你補(bǔ)充空缺內(nèi)容。學(xué)生A：我認(rèn)為應(yīng)刪除“見義勇為”，這樣有利于保護(hù)未成年人。

因?yàn)棰賍________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 學(xué)生B：我認(rèn)為不應(yīng)刪除“見義勇為”。

因?yàn)棰赺________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 學(xué)生C：我認(rèn)為應(yīng)將“見義勇為”改為“見義智為”更好。

因?yàn)棰踎________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2）請(qǐng)您幫忙：

①請(qǐng)你幫小剛想出一個(gè)與小偷作斗爭(zhēng)的好辦法。②請(qǐng)你為遭遇搶劫的小強(qiáng)設(shè)計(jì)幾招“自救術(shù)”。

38．2004年10月12日上午，正在中國訪問的聯(lián)合國秘書長(zhǎng)安南來到北京朝陽疾控中心看望8位艾滋病患者和疑似患者。按照常規(guī)，13日我們就可以在各大報(bào)紙上看到安南與他們親切握手交談、病人臉帶微笑的大幅照片，可結(jié)果沒有，我們只看到安南及一幫隨行人員的照片。因?yàn)榘材暇芙^記者進(jìn)入他與艾滋病患者交流的房間進(jìn)行拍照。他說，艾滋病患者并不愿意被曝光，他們希望自己仍能夠過正常人的生活。感動(dòng)，為安南的愛心、細(xì)心！

（1）近年來，個(gè)人的隱私權(quán)越來越得到重視。一些保護(hù)公民個(gè)人隱私權(quán)的措施在各行各業(yè)中開始實(shí)行。請(qǐng)列舉兩個(gè)實(shí)例。

①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________（2）但與此同時(shí)，我們的社會(huì)中仍存在一些個(gè)人隱私權(quán)未能得到尊重和保護(hù)的現(xiàn)象，請(qǐng)舉兩個(gè)你或他人隱私權(quán)受到侵害的例子。

①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________（3）應(yīng)該如何來尊重和保護(hù)這些個(gè)人隱私？對(duì)此你也不妨提提建議。

①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ 參考答案

一、明辨是非

1．×2．×3．×4．×5．×6．√7．×8．×9．×10．×

二、最佳選擇

11．A12．B13．C14．A15．B16．D17．C18．B19．C20．C21．C22．D23．C24．D25．C26．B27．B28．C29．A30．C

三、辨別分析

31．許某的做法不合法。我國法律規(guī)定禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的生命安全和健康的行為。許某這樣做盡管是出于好心，但他的行為是違法的，侵犯了孩子的生命健康權(quán)。許某可以資助這個(gè)孩子，讓他去上學(xué)，接受教育。（言之有理即可。）

四、閱讀思考

32．圖1，隱私權(quán)；圖2，生命健康權(quán)；圖3，人身自由權(quán)； 圖4，姓名權(quán)；圖5，通信自由和通信秘密、隱私權(quán)。

33．（1）因?yàn)樗蛔鹬赝瑢W(xué)。給同學(xué)亂起綽號(hào)是污辱同學(xué)人格的行為，散布小道消息、打聽別人的隱私是侵犯同學(xué)隱私權(quán)的行為。抄襲作業(yè)是違反中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為。

（2）略。

34．（1）他把小強(qiáng)當(dāng)做猴子模特，這是對(duì)小強(qiáng)人格的污辱，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。（2）侵犯了他人的生命健康權(quán)。

35．（1）來老師關(guān)心學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生早戀影響學(xué)業(yè)。來老師雖然是出于好心，但他的行為侵害了李謂同學(xué)的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。

（2）李謂可以找老師交流溝通，向來老師指出其行為的違法性。同時(shí)，也向老師說明，這是同學(xué)間正常的交往，不會(huì)影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師放心。（言之有理即可。）

36．（1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像進(jìn)行人身攻擊屬于侵害肖像權(quán)的行為，王某偷拍并傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了李某的隱私權(quán)。王某散布對(duì)李某的一些詆毀性語言侵害了李某的名譽(yù)權(quán)。

（2）拿起法律武器，追究王某責(zé)任，要求王某停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦，可提起訴訟，并要求精神損害賠償。

五、探究體驗(yàn) 37．（1）①中學(xué)生年幼力薄，經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都不成熟（或中學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力）；②同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，“見義勇為”有利于減少違法犯罪的發(fā)生；③這樣既不會(huì)使未成年人作無謂的犧牲，又有助于提高中學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

（2）①提醒被偷的乘客加強(qiáng)防備；叫其他乘客一起同小偷作斗爭(zhēng)；撥打110報(bào)警；建議司機(jī)將車開到派出所，將小偷抓獲；等等。

②如現(xiàn)場(chǎng)只有你一人或地處偏僻，明擺著勢(shì)單力孤，可先假意順從，再尋找機(jī)會(huì)反抗；可故意大聲說話，吸引附近群眾，嚇退搶劫者；記下?lián)尳僬叩拿婷蔡卣鳎却龣C(jī)會(huì)到附近求援或報(bào)警（如撥打110）；遭遇搶劫后，要立即報(bào)告老師、家長(zhǎng)、警察，或向青少年維權(quán)中心投訴；等等。

38．略。

第四篇：初二政治測(cè)試題(第五課)

初二政治測(cè)試題（第五課）

一、單項(xiàng)選擇題

1、改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，一生崇尚“少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”這是一種（）

A挫而不折的精神B樂觀向上的精神C 埋頭實(shí)干的精神 D意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)

2、開拓進(jìn)取品質(zhì)的特征不包括（）

A不斷創(chuàng)新B灰心喪氣C埋頭實(shí)干D樂于奉獻(xiàn)

3、開拓進(jìn)取的品質(zhì)來源于（）

（1）高尚的追求（2）濃厚的興趣（3）勇于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（4）過大的壓力 A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）

4、發(fā)掘人的潛能只有靠（）

A開拓進(jìn)取B天資聰慧C學(xué)校管理D父母教誨

5、有的人為了追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一往無前并堅(jiān)信自己的力量，在困難面前毫不畏懼，勇敢的迎接困難，戰(zhàn)而勝之，使工作和學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，事業(yè)走向成功。這是因?yàn)椋ǎ〢具有淵博的文化知識(shí)B具有優(yōu)越的工作條件C具有健康的身體D具有開拓進(jìn)取精神

6、下列說法錯(cuò)誤的是（）

A開拓進(jìn)取能激勵(lì)人的上進(jìn)心B事業(yè)成功者都具有開拓進(jìn)取精神

C開拓進(jìn)取的品質(zhì)是與生俱來的D開拓進(jìn)取能產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣

7、成功的大門是向所有的人敞開著的，而走向成功的第一步是（）

A良好的家境B年齡的增長(zhǎng)C培養(yǎng)興趣D教師的栽培

8、推動(dòng)人們努力開拓進(jìn)取的思想動(dòng)力是（）

A升官發(fā)財(cái)B高工資，高收入C追逐名利 D高尚的追求

9、物理學(xué)家安培在大街上邊走邊思考問題，竟然把一輛馬車的車廂當(dāng)成家里的黑板，掏出粉筆在上面演算起來。馬車走動(dòng)了，安培仍然追著車廂演算。此事說明安培有（）A高尚的追求B濃厚的興趣C勇于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D埋頭苦干

10、人們的追求多種多樣，在層次上有高低之別。高尚的追求是（）

A集體利益服從個(gè)人利益B把自己的追求同國家的事業(yè)分割開來

C把個(gè)人的追求與人民的幸福、國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合D為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益奮斗

11、成功的必備條件是（）

A朋友的幫助B天資聰慧C好老師D開拓進(jìn)取

12、下列關(guān)于創(chuàng)新和探索的書法，錯(cuò)誤的是（）

A不斷創(chuàng)新，是開拓進(jìn)取品質(zhì)的一個(gè)顯著特征B探索不需要冒險(xiǎn)精神，冒險(xiǎn)是盲目的做法 C青少年是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的最佳時(shí)期

D探索總是和失敗相伴，需要一定的冒險(xiǎn)精神

二、判斷題

1、興趣對(duì)于成才和事業(yè)的成功是非常重要的，因而，興趣也就等于成才，等于事業(yè)的成功

()

2、高尚的志趣是把個(gè)人興趣的培養(yǎng)與祖國和人民的需要聯(lián)系在一起的，能推動(dòng)自己一步步

第五篇：初二上冊(cè)政治寒假作業(yè)測(cè)試題參考

一、單項(xiàng)選擇題

1.我國的國徽?qǐng)D案莊嚴(yán)大方、內(nèi)涵深刻，體現(xiàn)了我國是領(lǐng)導(dǎo)的，以為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。()

A.農(nóng)民工農(nóng)聯(lián)盟

B.工人階級(jí)工農(nóng)聯(lián)盟

C.知識(shí)分子工農(nóng)聯(lián)盟

D.工人階級(jí)知識(shí)分子

2.關(guān)于公民的基本權(quán)利，以下說法正確的是()

A.保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)

B.犯罪人員都不享有的權(quán)利

C.普通法規(guī)定的公民在國家生活中某一方面的具體權(quán)利

D.憲法規(guī)定的公民最主要、最根本的權(quán)利

3.法律保障是()

A.道德保障的一部分

B.親情、友情保障

C.和紀(jì)律保障一樣

D.公民權(quán)利最重要、最有效的保障手段

4.凡是違反我國法律的行為，一定是違背社會(huì)主義道德的行為。這表明()

A.社會(huì)主義道德本身就是法律

B.我國法律可以代替社會(huì)主義道德

C.我國法律明確體現(xiàn)著社會(huì)主義道德的要求

D.違背社會(huì)道德的行為，必然是違反我國法律的行為

5.憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)是________;社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任是________。()

A.法定義務(wù)道德義務(wù)

B.道德義務(wù)法定義務(wù)

C.公民權(quán)利公民義務(wù)

D.公民義務(wù)公民權(quán)利

6.我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。這說明()

A.公民權(quán)利和義務(wù)不能重合B.公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.公民權(quán)利和義務(wù)相互制約

D.公民權(quán)利和義務(wù)沒有聯(lián)系