第一篇：高二政治上冊(cè)單元測(cè)試題

2010—2011學(xué)年度上學(xué)期單元測(cè)試

高二政治試題（3）【新人教】

命題范圍：必修3第三課：文化的多樣性與文化傳播

第Ⅰ卷

一、選擇題：

1．中華經(jīng)典《周易》里說(shuō)，“天下同歸而殊途”，古希臘哲學(xué)家赫拉克利特也提出“此路變彼路”。這給我們的《文化生活》啟示是：

（）

①文化既是民族的，又是世界的； ②各民族文化要相互借鑒，求同存異；

③各民族文化的特征大同小異； ④民族文化起著維護(hù)系社會(huì)穩(wěn)定的作用；

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

2．2010年4月5日，是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)。自2008年1月1日起，清明節(jié)就與中秋、端午、除夕等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被確定為國(guó)家法定節(jié)假日。從《文化生活》角度看，這樣做有利于：

（）

①繼承傳統(tǒng)文化，復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗；

②人們更好地領(lǐng)略中華民族的文化魅力；

③加強(qiáng)國(guó)民的民族認(rèn)同，表達(dá)中華民族的民族情感；

④人們深刻感受到世界文化多姿多彩的魅力；

A．①④

B．①②

C．①②③

D．①③④

2010年3月29日晚，“全國(guó)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目調(diào)演”活動(dòng)在北京天橋劇場(chǎng)舉行“燦爛中華——綜合專(zhuān)場(chǎng)”演出?；卮?——4題。3．國(guó)家之所以重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，是因?yàn)槲幕z產(chǎn)：

（）

①展現(xiàn)的是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

②對(duì)于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)具有重要意義；

③對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用；

④是人類(lèi)共同的文化財(cái)富；

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④ 4．下列全部屬于我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是：

（）

A．古琴、昆曲、蒙古長(zhǎng)調(diào)、麗江古城；

B．古琴、昆曲、蒙古長(zhǎng)調(diào)、新疆維吾爾木卡姆；

C．昆曲、泰山、蒙古長(zhǎng)調(diào)、新疆維吾爾木卡姆；

D．古琴、昆曲、新疆維吾爾木卡姆、廬山風(fēng)景區(qū)；

5．第十六屆亞運(yùn)會(huì)將于2010年11月12日—27日在中國(guó)廣州舉行。以下分別是2002年釜山亞運(yùn)會(huì)、2006年多哈亞運(yùn)會(huì)和2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物。從文化的角度看，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)表明：

（）

A．世界文化具有多樣性； B．大眾文化具有鮮明的民族性；

C．傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性； D．文化具有相對(duì)獨(dú)立性； 6．第十屆相約北京藝術(shù)節(jié)在2010年4月底登陸北京?；顒?dòng)由開(kāi)幕演出、閉幕演出、國(guó)際精品板塊、中國(guó)藝術(shù)家作品展演以及聯(lián)合國(guó)教科文組織文化多樣性節(jié)“愛(ài)·綠色”電子音樂(lè)節(jié)等“節(jié)中節(jié)”、公益文化活動(dòng)和廣場(chǎng)聯(lián)歡等內(nèi)容構(gòu)成。假如請(qǐng)你為該系列活動(dòng)寫(xiě)一篇評(píng)論稿，需要確定的關(guān)鍵詞有：

（）

A．相互借鑒、加強(qiáng)融合、維護(hù)我國(guó)文化安全；

B．和平相處、文化滲透、提升文化軟實(shí)力；

C．消除差異、理解個(gè)性、文化在融合中實(shí)現(xiàn)同一；

D．相互尊重、和睦相處、各國(guó)文化一律平等；

7．每年春天，外出旅游的人會(huì)增多。通過(guò)游覽名勝古跡，在放松心情的同時(shí)，可以領(lǐng)略不同時(shí)期的文化。從文化傳播的角度看，外出旅游：

（）

①屬于文化傳播的方式之一； ②是文化與經(jīng)濟(jì)相互決定的體現(xiàn)；

③可以增加國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入； ④表明文化傳播就在我們的生活之中；

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

2010年4月24—25日在北京舉行的“首屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)編輯與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)高峰論壇”?；卮?——9題。

8．近年來(lái)，隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化也迅猛發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)在文化傳播方面的特點(diǎn)有：

（）

①傳播同網(wǎng)； ②全球同時(shí)； ③受眾被動(dòng)； ④雙向互動(dòng)；

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 9．網(wǎng)絡(luò)文化已成為大眾傳媒的重要表現(xiàn)形式之一。下列對(duì)大眾傳播的說(shuō)法正確的是：（）

①大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段；

②大眾傳媒已取代舊的傳媒；

③大眾傳媒能夠超越時(shí)空局限，匯集世界各地信息；

④大眾傳媒有報(bào)刊、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等多種形式；

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

10．第六屆中俄大眾傳媒發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)于2010年6月12—13日在北京召開(kāi)。在大眾傳媒日益發(fā)展的今天，其不具備的功能是：

（）

A．文化創(chuàng)造； B．文化傳遞； C．文化溝通； D．文件共享；

3月27日，中國(guó)自駕游主流媒體聯(lián)盟在四川雅安召開(kāi)2010年首屆峰會(huì)，共同探討啟動(dòng)318川藏線(xiàn)穿越之旅及推出中國(guó)主流媒體聯(lián)合報(bào)道團(tuán)重走絲綢之路，助力跨國(guó)申遺大型采訪(fǎng)考察活動(dòng)?；卮?1——12題。

11．絲綢之路，猶如一條彩帶，將古代亞洲、歐洲甚至非洲的文化連接在一起。這體現(xiàn)了文化傳播的方式是：

（）

A．人口遷徙； B．商業(yè)貿(mào)易； C．發(fā)展教育； D．政治交流；

12．“絲綢之路復(fù)興之旅”活動(dòng)行程將貫穿歐亞大陸，從絲綢之路的起點(diǎn)西安出發(fā)，經(jīng)河西走廊進(jìn)入新疆腹地，沿著古絲綢之路，經(jīng)中亞五國(guó)、俄羅斯、土耳其、希臘，最終抵達(dá)古羅馬帝國(guó)發(fā)源地——意大利羅馬。本次活動(dòng)的文化意義在于：（）

①搭建中外文化交流的橋梁； ②為中華文化的傳播做出貢獻(xiàn)；

③有利于繼承古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化； ④擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力；

A．①②

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

13．2010年2月14日是西方的情人節(jié)，也是中國(guó)農(nóng)歷的大年初一。但大多數(shù)人還是選擇了過(guò)農(nóng)歷新年，與親人朋友們團(tuán)聚在一起。傳統(tǒng)節(jié)日“戰(zhàn)勝”洋節(jié)反映了：（）

①傳統(tǒng)節(jié)日與洋節(jié)不能相容；

②慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)；

③民族節(jié)日對(duì)于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)具有重要意義；

④文化對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響；

A．②③④

B．②④

C．①②④

D．①③

14．聯(lián)合國(guó)教科文組織“文化多樣性”節(jié)于2010年5月21日開(kāi)幕。本屆藝術(shù)節(jié)主題為“多樣性奇跡”，通過(guò)表演藝術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種方式，展示世界多樣性文化圖景。文化多樣性：

（）

①是指世界文化圖景的多種多樣；

②要求在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦共處；

③是因各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同造成的；

④說(shuō)明各民族文化之間無(wú)法找到相同點(diǎn)；

A．②③④

B．②③

C．①②④

D．①② 15．云南省政府新聞發(fā)言人2010年3月26日表示，一年一度的傳統(tǒng)民族節(jié)日——潑水節(jié)不會(huì)因?yàn)楹禐?zāi)取消。下列關(guān)于民族節(jié)日的說(shuō)法正確的是：

（）

①民族節(jié)日是民族文化的集中展示；

②包括蘊(yùn)涵民族生活中的風(fēng)土人情和道德倫理等文化因素；

③是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀；

④民族節(jié)日是各國(guó)民族文化的唯一標(biāo)志；

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

16．2010年4月21日，西班牙“漢語(yǔ)年”活動(dòng)在馬德里隆重開(kāi)幕。來(lái)自西班牙教、文化等領(lǐng)域的共400余人出席了開(kāi)幕式。舉辦“漢語(yǔ)年”有利于：

（）

①進(jìn)一步豐富兩國(guó)的文化交流； ②增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力；

③促進(jìn)兩國(guó)文化漸漸走向同一； ④消除兩國(guó)文化差異；

A．①④

B．②③

C．①②

D．②④

17．隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博被“兩會(huì)”代表委員和社會(huì)公眾廣泛運(yùn)用，使2010年“兩會(huì)”表現(xiàn)出鮮明的“E時(shí)代”特色。電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體形式在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外廣泛運(yùn)用，使全國(guó)“兩會(huì)”更加開(kāi)放透明。會(huì)場(chǎng)內(nèi)外互動(dòng)能力大大增強(qiáng)，民意表達(dá)更加集中，相互溝通更加順暢。這說(shuō)明大眾傳媒：

（）

①能夠最大程度超越時(shí)空的界限，匯集來(lái)自各地信息；

②具有文化傳遞、溝通共享的強(qiáng)大功能；

③是文化傳播的主要手段；

④是文化傳播的重要途徑；

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

第Ⅱ卷

二、非選擇題

18．以“文化多樣性和世界和諧”為主題的學(xué)術(shù)研討會(huì)2010年3月17日在外交學(xué)院法語(yǔ)國(guó)家研究中心舉行。這也是法語(yǔ)活動(dòng)節(jié)首次邀請(qǐng)中方獨(dú)立承辦文化活動(dòng)。讓非法語(yǔ)國(guó)家組織相關(guān)活動(dòng)充分說(shuō)明文化交流是不分國(guó)家和地區(qū)的，是對(duì)文化多樣性的尊重。根據(jù)上述材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待文化的多樣性？

19．2010年3月23日，正在俄羅斯進(jìn)行正式訪(fǎng)問(wèn)的國(guó)家副主席習(xí)近平出席在俄羅斯首都莫斯科克里姆林宮大禮堂舉行的俄羅斯“漢語(yǔ)年”開(kāi)幕式并致辭。

習(xí)近平在致辭中說(shuō)，文化因交流而豐富，心靈因交流而溝通，友誼因交流而加深。飛速發(fā)展的中俄人文交流，在推動(dòng)中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系方面發(fā)揮了不可或缺、不可替代的重要作用。近年來(lái)，中俄互辦“國(guó)家年”活動(dòng)獲得巨大成功。在此基礎(chǔ)上，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人又作出互辦“語(yǔ)言年”的重大決策。2009年中國(guó)“俄語(yǔ)年”期間，雙方成功舉辦了260多項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了人文交流新局面。當(dāng)前，中俄兩國(guó)各領(lǐng)域合作不斷擴(kuò)大和深化，世代和平友好的理念更加深入人心。在這樣的大背景下雙方共同舉辦俄羅斯“漢語(yǔ)年”，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和傳統(tǒng)友誼，夯實(shí)中俄友誼的社會(huì)基礎(chǔ)。請(qǐng)分析中俄互辦“國(guó)家年”、“語(yǔ)言年”活動(dòng)對(duì)兩文化交流的意義。

參考答案

一、選擇題：

1——5：ACBBA； 6——10：DCBBA； 11——15：BDBBA； 16——17：CD；

二、非選擇題： 18．（1）我們對(duì)待文化的多樣性的正確態(tài)度是：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類(lèi)文明繁榮進(jìn)步。

（2）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。尊重文化的多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。一個(gè)民族的文化成就，不僅屬于這個(gè)民族，而且屬于整個(gè)世界。尊重和保護(hù)不同的民族文化，是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

（3）承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。19．（1）有利于促進(jìn)中華文化走向世界，擴(kuò)大中華文化在國(guó)際上的吸引力和影響力，提高我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。

（2）有利于學(xué)習(xí)和吸收俄羅斯優(yōu)秀的民族文化成果，促進(jìn)中華文化的發(fā)展。

（3）有利于中俄兩國(guó)不同文化相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，維護(hù)世界文化的多樣性，促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展。

（4）有利于增進(jìn)中俄兩國(guó)人民間的友誼和相互了解，促進(jìn)地區(qū)的和諧與穩(wěn)定，建設(shè)和諧世界。

第二篇：初二政治上冊(cè)第二單元測(cè)試題

初二政治上冊(cè)第二單元測(cè)試題

第一卷(50分)

一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對(duì)應(yīng)題目的括號(hào)內(nèi)填“Ａ”,錯(cuò)誤的填“Ｂ”，每小題1分，共5分)１．我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，要考慮、體察朋友的需要。

（）２．中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，為了保護(hù)自己不要與社會(huì)上的人交朋友。

（）３．新型的師生關(guān)系要求學(xué)生角色是知識(shí)的接受者。

（）４．善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

（）５．化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從平等對(duì)話(huà)開(kāi)始。（）

二、單項(xiàng)選擇題(選出最佳的答案，每小題２分，共３０分)６．成績(jī)好的張安代零花錢(qián)多的李黨做家庭作業(yè)，每次收取一定的辛苦費(fèi)用。對(duì)此事你認(rèn)為哪種說(shuō)法正確（）

Ａ．這體現(xiàn)朋友之間的平等互惠

Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應(yīng)獲取任何回報(bào)

Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友

７．我們都希望擁有良好的人際關(guān)系，獲取更多的朋友。這要求我們（）1長(zhǎng)期保持積極情緒

○2克服閉鎖心理

○3追求高雅情趣

○4開(kāi)放自我、積極交往 ○1○Ｂ．○3○

4Ｃ．○2○4

Ｄ．○1○4 Ａ．○８．教師自古以來(lái)受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（）Ａ．天下興亡，匹夫有責(zé)

Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ．天行健，君子以自強(qiáng)不息

Ｄ．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) ９．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這人生哲理告我我們?cè)诮挥阎校ǎ?．要用發(fā)展的眼光看待朋友

○2．對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)睜一只眼閉一只眼 ○3．應(yīng)該對(duì)朋友有較全面認(rèn)識(shí)

○4．應(yīng)以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友 ○1○Ｂ．○2○3

Ｃ．○3○4

Ｄ．○1○2 Ａ．○10.韓愈說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已?！币虼宋覀?cè)谂c老師交往溝通中應(yīng)該（）

Ａ．禮貌待師，原諒老師錯(cuò)誤

Ｂ．正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) Ｃ．凡事從老師的角度看問(wèn)題

Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場(chǎng)合 11.當(dāng)班際足球比賽中自己的隊(duì)友不小心自擺“烏龍”時(shí)，你會(huì)（）Ａ．埋怨隊(duì)友太不爭(zhēng)氣了

Ｂ．照顧朋友情面，強(qiáng)忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊(duì)友踢球

Ｄ．表示諒解，安慰隊(duì)友

12．茂名市政府在2010年第26個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞中強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展教育事業(yè),營(yíng)造全市尊師重教氛圍。這因?yàn)槔蠋熓牵ǎ?/p>

Ａ人類(lèi)文明傳播者

Ｂ．從事人類(lèi)最艱苦的工作

Ｃ．國(guó)家提倡要尊重的人

Ｄ．社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人 13．“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助?！备郀柣@句名言告訴我們（）

Ａ．朋友交往需要講究藝術(shù)、把握方法

Ｂ．朋友意味著給予和分擔(dān)而不是接受和分享 Ｃ．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 Ｄ．朋友是不幸時(shí)相互避讓?zhuān)鞓?lè)時(shí)彼此分享 14．梁豆豆上體育課練習(xí)籃球時(shí)不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當(dāng)眾狠狠批評(píng)。此時(shí)她應(yīng)該（）

A． 以后不再上體育課，堅(jiān)決不再學(xué)習(xí)籃球

Ｂ．承認(rèn)錯(cuò)誤，按老師要求全心投入練習(xí)Ｃ．放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒 Ｄ．與老師論理，指出老師當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生方法不對(duì) 15．2011年5月2日《茂名晚報(bào)》報(bào)道：高州大坡鎮(zhèn)高坡小學(xué)黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關(guān)節(jié)、骨痛疾病，但她10多年來(lái)仍然咬牙忍痛給學(xué)生上課。從黎勝田老師身上，你體會(huì)到（）

A．老師具有高的社會(huì)威望

Ｂ．教師職業(yè)比別的職業(yè)更具犧牲性

Ｃ．老師甘愿受苦，不求任何回報(bào)精神可嘉 Ｄ．老師具有高尚的人格魅力和敬業(yè)精神 16．下面那些同學(xué)的品質(zhì)最受歡迎（）1小曉：○“我數(shù)學(xué)成績(jī)最好，這題只有我會(huì)做，你們不行!” 2小單：○“這件事是我錯(cuò)了，對(duì)不起!我會(huì)負(fù)責(zé)的?！?3小榮：○“我告訴你一個(gè)秘密，新來(lái)的老師曾離過(guò)婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無(wú)論如何都不能借給你?！?5小紅：○“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”

1○

2Ｂ．○2○Ｃ．○2○Ｄ．○2○3○5 Ａ．○17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話(huà)告訴我們（）A．老師是最值得相信的人

Ｂ．對(duì)老師所教的一切都不能懷疑 Ｃ．老師只愿教聽(tīng)話(huà)的學(xué)生

Ｄ．要知師、愛(ài)師、敬師、信師

18.班干部張凱提醒上課講話(huà)的張華注意聽(tīng)課,卻被老師誤認(rèn)為他違反課堂紀(jì)律,遭到嚴(yán)厲批評(píng),張凱覺(jué)得很委屈,這時(shí)他正確做法是()A.選擇恰當(dāng)機(jī)會(huì),主動(dòng)找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說(shuō)明情況 C.疏遠(yuǎn)老師避免尷尬 D.好心不好報(bào),以后不再管班級(jí)紀(jì)律了

19.世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié),過(guò)早地成熟,會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說(shuō)明男女同學(xué)的情感（）1大膽表白，否則錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)

○2．慎重對(duì)待、理智處理 ○3學(xué)會(huì)反思,選擇中把握青春

○4．順其自然，該來(lái)的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3

Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○20.吳老師批評(píng)了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學(xué)生不按要求,不認(rèn)真做事,我也會(huì)批評(píng)。小彥這種心理體驗(yàn)是（）

A自我安慰

Ｂ．轉(zhuǎn)移注意力

Ｃ．心理?yè)Q位

Ｄ．自我暗示

三、雙項(xiàng)選擇題(選出兩個(gè)正確答案,每小題３分，共１５分)21．心理學(xué)家對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查顯示：中學(xué)生評(píng)出“最不受歡迎人的品質(zhì)”依次是自私、不老實(shí)、貪婪。這對(duì)我們有何啟示（）

Ａ．誠(chéng)實(shí)守信是與人交往的必備素養(yǎng) Ｂ．有缺點(diǎn)的人不受歡迎 Ｃ．中學(xué)生要提高個(gè)人思想品質(zhì)

Ｄ．以自我為中心的人很難成為大家信賴(lài)和喜歡的人 22．.以下4位同學(xué)與老師交換意見(jiàn)的語(yǔ)言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ粒偅骸袄蠋?，你講錯(cuò)了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該為．．．．．．．” B．小麗：“老師這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該．．．．．．” Ｃ．小民：“老師，我說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，就是你鍺了．．．．．．” Ｄ．小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為．．．．．．，也許我講得也不對(duì)．．．．．．”

23.當(dāng)你在老師的幫助下學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，在全國(guó)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)時(shí)，你會(huì)（）Ａ．控制自己喜悅情緒，不當(dāng)一回事

Ｂ為老師爭(zhēng)了榮譽(yù)，請(qǐng)求老師獎(jiǎng)勵(lì)自己 Ｃ．主動(dòng)對(duì)老師表示感謝

Ｄ．下決心在以后學(xué)習(xí)中更努力，不辜負(fù)老師期望

24．小歡發(fā)現(xiàn)班上魯偉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，長(zhǎng)得帥，還很有幽默感，不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)自己總關(guān)注他，想入非非，上課常走神，成績(jī)下降，感覺(jué)很苦惱．對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）Ａ．小歡過(guò)早萌發(fā)對(duì)異性好感愛(ài)慕之情是不正常的心理變化 Ｂ．小歡應(yīng)將煩惱告訴父母或老師尋求幫助 Ｃ．小歡應(yīng)調(diào)整心態(tài)走出情感誤區(qū)

Ｄ．小歡應(yīng)該抑制自己情感，以后不能再與異性同學(xué)有交往 25．下列同學(xué)在交往中表現(xiàn)正確的是（）

Ａ．發(fā)現(xiàn)自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人 Ｂ．梁竹把好朋友劉剛利用上課上網(wǎng)吧玩游戲的秘密告訴他父親

Ｃ．李華發(fā)現(xiàn)好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無(wú)效后決定拒絕與他交往 Ｄ．劉濤看到自己裙子被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)

第二卷(５０分)

四、簡(jiǎn)答題(１２分)26.數(shù)學(xué)課上，陳老師講少了一個(gè)已知條件，被同學(xué)提醒后，繼續(xù)演算計(jì)算題，又 漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，李紅發(fā)現(xiàn)后，猛地站起來(lái)說(shuō)：“老師，你又做錯(cuò)題了?！辈⑶夜室獍选坝帧弊终f(shuō)得很重。李紅這種做法對(duì)嗎？為什么？

27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學(xué)生被一位輟學(xué)的同學(xué)從家中騙出去玩，遭預(yù)先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對(duì)她們進(jìn)行強(qiáng)奸，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對(duì)方推進(jìn)水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學(xué)的男同學(xué))已向公安機(jī)關(guān)自首。這個(gè)案例給你什么啟示？

五、辨析題(１０分,只判斷不分析不給分)28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。

六、分析說(shuō)明題(１２分)29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂(lè)意幫助班上的女同學(xué)搞衛(wèi)生，搬課桌等。

鏡頭二：全班同學(xué)在一起郊游活動(dòng)，男生李明與女生張?zhí)m卻總是獨(dú)自在一起活動(dòng)。

鏡頭三：為了班上活動(dòng)安排，男班長(zhǎng)晚上23點(diǎn)打電話(huà)給女文娛委員進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)討論。

鏡頭四：女生小穎活潑開(kāi)朗，和男生們關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，并常主動(dòng)向男生們請(qǐng)教問(wèn)題。

請(qǐng)你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學(xué)之間的正常交往？哪些不是男女同學(xué)之間的正常交往？(4分)為什么？(8分)

七、活動(dòng)探究題(１６分)30.材料：師生交往是學(xué)校交往的重要內(nèi)容，為了營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。茂名市某校組織開(kāi)展一次師生交往的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示：36．5%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)或不敢與老師交談、交往，２３％的學(xué)生很少與老師交談、交往，２５％的學(xué)生覺(jué)得與老師沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)，15．5％的學(xué)生能主動(dòng)與老師交談。如果你也參加這次調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。（１）你采用了哪些調(diào)查方式？（２分）

（２）你認(rèn)為部分學(xué)生不敢主動(dòng)與老師交往的原因是什么？（４分）

（３）談?wù)勚鲃?dòng)與老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?（１０分）

第二單元測(cè)試題參考答案

1.A

2.Ｂ

3.B 4.A 5.B

6.D

7.Ｃ

8.Ｂ

9.C

10.A

11.Ｄ

12.Ａ

13.Ｃ

14.B 15.D

16.Ｂ 17.Ｄ

18.Ａ

19.A

20.Ｃ

21.ＡD

22ＢＤ

23.CＤ

24.AＤ

25.ＢＣ

1她故意讓老師難堪是對(duì)老師沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)，這種做法很容26．李紅這種做法是不對(duì)的?！?李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語(yǔ)氣提醒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋熷e(cuò)誤。易傷害師生感情。○

1與異性相處，2中學(xué)生要慎交朋友，27．啟示：○要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法?！?/p>

3青少年要提高法律意識(shí)，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做要樂(lè)交諍友，不交損友?！鸬阶窦o(jì)守法。

1人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)。人各不同，朋友之間難免有分歧。因28.此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。○此我們學(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣

2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、的朋友，獲得更為持久友誼?！鸱傻冗`心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持3可見(jiàn)友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。所謂的朋友?！?/p>

1鏡頭一和鏡頭四，29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是?！鹉信g的交往坦然大方，真誠(chéng)待人，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的互相關(guān)心和幫助，這樣的交往能學(xué)習(xí)對(duì)

2鏡頭二和鏡方優(yōu)點(diǎn)，完善自己個(gè)性，增加性別意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展和提高學(xué)業(yè)成績(jī)?！痤^三，男女生之間的交往方法不對(duì)，因?yàn)槟信瑢W(xué)交往應(yīng)該在集體活動(dòng)中開(kāi)展，不宜只在個(gè)別人之間建立，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往范圍，盡量避免只與單個(gè)異性或幾個(gè)異性交往?？傊信瑢W(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

30.（１）采訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、座談會(huì)等

1受傳統(tǒng)師生關(guān)系影響把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”（２）原因；○

2不了解老師，不能正確對(duì)待老師批評(píng)。3受的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往?！稹鹱员靶睦碛绊懖桓颐鎸?duì)老師。

1能使學(xué)生與老師建立良好師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2有（３）重要性：○○

1溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任，我們要利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。與老師交往溝通方法：○

2確立新型師生交往觀念，提高自信心主動(dòng)與老師進(jìn)行交往、溝通?！鸢牙蠋熆醋魑覀兊闹?/p>

3從老師的角度、立場(chǎng)考慮問(wèn)題，正朋友、合作伙伴，有問(wèn)題積極找老師商量,尋找?guī)椭??！?禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯(cuò)誤，不傷害老師。確對(duì)待老師的批評(píng)?！?/p>

本版供稿:茂名市第九中學(xué)

２011年5月5日

第三篇：政治上冊(cè)第一單元同步測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題：以下各題只有一個(gè)答案最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。每小題2分，共24分。

1.進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指

A新同學(xué)B新老師C學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D新環(huán)境

2.欣欣今年上初中了，他高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校，如果你是他的新同學(xué)，怎樣勸她

A既然不喜歡這所學(xué)校，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)

B其實(shí)學(xué)校都是一樣的，在哪兒都是讀書(shū)，累死了

C你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的樂(lè)趣，你就會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)校的D以上都可以

3.下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的是

A遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂(lè)，有朋友祝愿

B爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏;受到批評(píng)，有朋友幫腔

C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

D同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，熱熱鬧鬧

4.在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)?/p>

A友情能使我們的生活充滿(mǎn)和諧，更有助于我們快樂(lè)地成長(zhǎng)

B擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

C友情可以滿(mǎn)足我們愛(ài)與被愛(ài)的心理需求

D友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用

5.小剛在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢?在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪個(gè)不能勸導(dǎo)的語(yǔ)言

A尋找自己落后的原因，找出解決問(wèn)題的方法

B在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

C初中的課程和小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了，成績(jī)下降是很正常的D制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的6.一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是

A每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么B只要部分同學(xué)努力

C共同的奮斗目標(biāo)D把那些后進(jìn)生剔除

7.下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是

A只管自己成績(jī)，其他與我無(wú)關(guān)

B只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂

C我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”

D我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí)

8.七年級(jí)(七)班在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中榮獲第一名，這說(shuō)明了什么,錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是：A、每個(gè)人都珍惜集體榮譽(yù)B、班集體具有凝聚力

C、評(píng)委在評(píng)分中給予照顧D、團(tuán)結(jié)就是力量

9.當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是

A、叫朋友找他算帳 B、向老師或班主任報(bào)告，請(qǐng)求協(xié)調(diào)處理

C、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)找對(duì)方論理 D、自認(rèn)倒霉，忍了算了

10.一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是

A要我學(xué)B為老師學(xué)C為父母學(xué)D我要學(xué)

11.進(jìn)入中學(xué)后，隨著科目增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，造成這現(xiàn)象的原因可能有

①做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多

②制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂

③從來(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾

④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理

A①②B①③C①②③D①②③④

12.在與朋友交往時(shí)，無(wú)需注重的是

A相互理解B相互信任C朋友的品行D朋友是否有錢(qián)

二、多項(xiàng)選擇題：以下各題最少有兩個(gè)答案符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。每小題3分，共15分。(多選題全部選對(duì)得3分;少選、漏選得1分;多選、錯(cuò)選的0分;)

13.在新的環(huán)境里，有很多的新面孔，對(duì)你來(lái)說(shuō)，他們是陌生的，這時(shí)你會(huì)以什么樣的態(tài)度進(jìn)入新的生活

A哪個(gè)先理睬我，我就理睬哪個(gè)，不理睬我的，我也不理睬他

B和我個(gè)性相似的，我與他建立友誼

C對(duì)每個(gè)新同學(xué)，都熱情的對(duì)待

D展現(xiàn)自己的“個(gè)性”，讓新同學(xué)了解自己，從而可以融洽同學(xué)的關(guān)系

14.進(jìn)入初中以后，小明感到很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前了，對(duì)小明的煩惱，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)呢?

A調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B確立新的追求目標(biāo)

C改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法D加強(qiáng)自我管理

15.進(jìn)入中學(xué)以后，比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)

A課堂上能學(xué)到更多的知識(shí)

B課外可以運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)

C課外時(shí)間多了，能閱讀更多的參考書(shū)籍

D初中的課程對(duì)能力的要求比較高

16.要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個(gè)方面著手

A課前認(rèn)真預(yù)習(xí)B上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講C課后及時(shí)復(fù)習(xí)D作業(yè)獨(dú)立完成17.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們

A要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光

B在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備

C不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利，應(yīng)該擺脫學(xué)習(xí)的困難

D享受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)

第II卷(主觀題)

三、問(wèn)答：(5小題，61分)

18.制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則?(6分)

答：科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循的原則：

1、彈性原則：留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃;

2、自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理地安排時(shí)間;

3、增強(qiáng)原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，就適當(dāng)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。(書(shū)本13頁(yè))

19.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意把握好哪些方法和策略?(6分)

答：要注意把握好以下方法和策略：

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者;

2、提高學(xué)習(xí)效率，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);

3、科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

20.金色的九月，我來(lái)到了新的學(xué)校，過(guò)起了新的生活——初中生活，我們幾十位同學(xué)構(gòu)建了新的班級(jí)。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。

(1)每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班級(jí)。(5分)

(2)我們?cè)鯓硬拍軇?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體?想一想，為把我們班變成優(yōu)秀的班，我能為班做些什么?(8分)

21.意大利作家亞米契斯在《愛(ài)的教育》中這樣寫(xiě)道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書(shū)包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想想一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類(lèi)就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮.政治上冊(cè)第二單元同步復(fù)習(xí)試題如下文

1、下列關(guān)于對(duì)“自我”的評(píng)價(jià)，正確的是()

A、我是完美無(wú)缺的B、我是世上最笨的人，什么事都做不好

C、老師和同學(xué)都不喜歡我，我太沒(méi)出息了D、人無(wú)“完人”，我既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)

2、我們應(yīng)從_______三方面來(lái)認(rèn)識(shí)自已。()

①生理自我②社會(huì)自我③心理自我④自我為中心

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、小張說(shuō)：“我是班里的班長(zhǎng)，我要和大家一起努力把我們班建成一個(gè)更有向心力的集體?！毙∶鬟@是對(duì)_______的認(rèn)識(shí)()

A、生理自我B、心理自我C、全新自我D、社會(huì)自我4、下列選項(xiàng)中屬于心理自我的是()

A、我是一個(gè)中等身材的人B、大家都很喜歡我C、我是一個(gè)喜歡打籃球的人D、我的頭發(fā)有點(diǎn)卷

5、每個(gè)人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是的表現(xiàn)。()

A、悅納他人B、孤芳自賞C、悅納自我D、自命清高

6、“知人者智，自知者明?！边@句話(huà)告訴我們()

A、能夠正確認(rèn)識(shí)自己是難能可貴的B、能夠正確認(rèn)識(shí)別人的人是聰明的人

C、不僅要正確認(rèn)識(shí)別人，更要正確認(rèn)識(shí)自己D、認(rèn)識(shí)別人比認(rèn)識(shí)自己更重要

7、“如果你不能做太陽(yáng)，就做一顆星星。不能憑大小來(lái)斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名!”道格拉斯馬爾洛赫的詩(shī)句啟迪我們要不斷地()

A、認(rèn)識(shí)自己B、悅納自己C、完善自己D、發(fā)展自己

8、“人非樹(shù)木、孰能無(wú)情”，情緒的四種基本形式是()

A、喜、怒、哀、懼B、知、情、意、行C、悲、歡、離、合D、喜、憂(yōu)、怒、愁

9、當(dāng)我們得到老師或父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，會(huì)非常高興;當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步時(shí)，會(huì)感到憂(yōu)愁;面臨危急情況時(shí)，會(huì)驚恐;遇到令人氣憤的事情時(shí)，會(huì)憤怒。這表明我們每個(gè)人()

A、都有豐富多樣的情緒感受B、情緒是復(fù)雜多樣的C、都有喜怒哀樂(lè)這四大情緒D、情緒的表現(xiàn)毫無(wú)規(guī)律可循

10、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這一諺語(yǔ)啟示我們()

A、情緒好壞因人而異B、不同的情景會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

C、情緒讓人感到難受D、要保持樂(lè)觀情緒

11、有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“同樣是半杯水，樂(lè)觀者會(huì)說(shuō)杯里還有半杯水，悲觀者會(huì)嘆息杯里已失去了半杯水。”這提醒我們()

①人們對(duì)事物的看法與情緒無(wú)關(guān)②要保持情緒的多樣性

③要學(xué)會(huì)陶冶情操，保持樂(lè)觀的生活態(tài)度④對(duì)同一事物，情緒不同的人看法也不相同

A、①④B、①③C、①②D、③④

12、我們要想做到“喜怒有常、喜怒有度”，必須掌握下列調(diào)節(jié)和控制情緒的方法()

①學(xué)會(huì)控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色②在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、用合理的方法來(lái)發(fā)泄自己的情緒③減少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動(dòng)④日常生活中常常提醒自己調(diào)整情緒，注意言行

A、①②B、②④C、③④D、①③

13、下面是小紅平時(shí)用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些做法，不可取的是()

A、與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想想自己有沒(méi)有錯(cuò)

B、與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局

C、考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄不快

D、感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊天或給朋友寫(xiě)信

14、男生和女生無(wú)論在體質(zhì)上還是在思想上都存在著巨大的差異，因此需要我們進(jìn)行正常交往，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女差異和特點(diǎn)。這()

①有利于組成一個(gè)多彩的世界②有利于個(gè)性的完善發(fā)展，促使人的全面成長(zhǎng)③有利于我們青少年相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)④有利于我們獲得真摯的友情

A、①B、①②C、①②③D、①②③④

15、下列關(guān)于男女生交往的說(shuō)法正確的是()

①男女生之間的交往有利于少男少女們的身心健康發(fā)展②男女生之間的交往可以培養(yǎng)健康的性心理③男女生之間的交往一定會(huì)發(fā)生早戀等不良行為④男女生之間的交往是正常的表現(xiàn)

A、①②B、②③④C、①②③D、①②④

16、我們進(jìn)入青春期，與異性同學(xué)交往時(shí)()

A、可以在晚間與其單獨(dú)相處B、可以談?wù)摬涣记榫w，無(wú)所顧忌

C、可以對(duì)對(duì)方想入非非D、大方自然，交往有度

17、你覺(jué)得男生女生交往中以下哪些方式是不應(yīng)該提倡的()

A、自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友誼B、關(guān)系很好，課上互傳字條交談心里話(huà)

C、學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重、愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)D、注重珍惜自己的人品和人格

18、著名教育家陶行知曾經(jīng)這樣告訴青年學(xué)生：世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早的成熟，就會(huì)過(guò)早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。下列對(duì)此理解正確的是()

A、男女同學(xué)之間不要交往B、男女同學(xué)之間不要有友誼

C、男女同學(xué)之間要到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)交往D、男女同學(xué)交往不要超出友誼的范圍

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的，請(qǐng)選出來(lái)填在相應(yīng)的空格內(nèi)。錯(cuò)選、多選的均不能得分，少選且選項(xiàng)正確的得1分。每題4分，共24分)

題號(hào)19202122232

4答案

19、在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，小明給自己作出了如下的“自畫(huà)像”，你認(rèn)為他應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的有()

A、我心目中的我：自尊自信，充滿(mǎn)陽(yáng)光B、父母心目中的我：出類(lèi)拔萃，十全十美

C、同學(xué)心目中的我：誠(chéng)實(shí)守信，熱情開(kāi)朗D、老師心目中的我：尊師敬長(zhǎng)，自立自強(qiáng)

20、要做到悅納自我，我們應(yīng)該()

A、勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷

(1)你對(duì)材料中工人、士兵這么累仍堅(jiān)持晚上學(xué)習(xí)有什么看法?(6分)

答：我的看法是：

1、材料中的工人在艱辛的條件下仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種精神值得我們學(xué)習(xí);

2、我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰。

(2)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的看法?(10分)

答：

1、學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，苦：科目增多，作業(yè)增多，學(xué)習(xí)緊張了;老師講課速度快，自己跟不上老師;內(nèi)容難度增高，學(xué)起來(lái)較吃力。樂(lè)：好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足;學(xué)到豐富的知識(shí)，充實(shí)自己，開(kāi)拓視野;在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，我們要克服困難，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(3)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做?(8分)

答：

1、要克服學(xué)習(xí)中的困難，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力，不依賴(lài)父母老師，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);

3、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著疑問(wèn)上課，提高上課的專(zhuān)心度，及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教別人，提高學(xué)習(xí)效率;

4、科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃，制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，勞逸結(jié)合有計(jì)劃學(xué)習(xí).(參考書(shū)本12—15頁(yè))

22.石碁第三中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周，七年級(jí)(十)班的同學(xué)滿(mǎn)懷期待，熱烈地討論開(kāi)了。

A：這活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)要計(jì)各班團(tuán)體總分呢，我們要加把勁!

B：有舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、樂(lè)器比賽------活動(dòng)真多!我參加獨(dú)唱。

C：太好了，我的特長(zhǎng)可以發(fā)揮了!

D：有什么好高興的，不就是一個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢

E;那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)參加。

F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長(zhǎng)------

(1)、你贊成上述哪些同學(xué)的觀點(diǎn)?為什么?(6分)

(2)、哪些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的?他們應(yīng)怎樣做?(6分)

答案：

題號(hào)12345678910111

2答案CCAACCCCBDDD

題號(hào)1314151617

答案CDABCDABCDABCDABCD

三、問(wèn)答：(5小題，61分)

18.制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則?(6分)

答：科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循的原則：(課本p13)

1、彈性原則：留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃;

2、自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理地安排時(shí)間;

3、增強(qiáng)原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，就適當(dāng)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。

19.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意把握好哪些方法和策略?(6分)

答：(課本p12-13)要注意把握好以下方法和策略：

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者;

2、提高學(xué)習(xí)效率，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);

3、科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

20.(1)答:(課本p7)我心中的優(yōu)秀班級(jí)是這樣的：團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、尊師、守紀(jì)、好學(xué)、互助，能積極進(jìn)取，共同發(fā)展、進(jìn)步。因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們才會(huì)有共同的目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成績(jī)優(yōu)異。我們都愿意生活在一個(gè)多姿多彩的班集體中。

(2)答:(課本p7-8)我們應(yīng)該這樣才能創(chuàng)建班集體：

①確立共同的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力;

②同學(xué)們能各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體;

③同學(xué)們能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行;

為把我們班變成優(yōu)秀的班，我能為班做到：(課本p8)

①在班級(jí)中找到自己的位置;

②把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè);

③我的字寫(xiě)得很好，能為班級(jí)出黑板報(bào);

(1)你對(duì)材料中工人、士兵這么累仍堅(jiān)持晚上學(xué)習(xí)有什么看法?(6分)

答：我的看法是：

1、材料中的工人在艱辛的條件下仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種精神值得我們學(xué)習(xí);

2、我們應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰。

(2)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的看法?(10分)

答：(課本p18-19)

1、學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，苦：科目增多，作業(yè)增多，學(xué)習(xí)緊張了;老師講課速度快，自己跟不上老師;內(nèi)容難度增高，學(xué)起來(lái)較吃力。樂(lè)：好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足;學(xué)到豐富的知識(shí)，充實(shí)自己，開(kāi)拓視野;在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，我們要克服困難，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(3)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做?(8分)

答：(課本p12-16)

1、要克服學(xué)習(xí)中的困難，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力，不依賴(lài)父母老師，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);

3、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著疑問(wèn)上課，提高上課的專(zhuān)心度，及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教別人，提高學(xué)習(xí)效率;

4、科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃，制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，勞逸結(jié)合有計(jì)劃學(xué)習(xí).(參考書(shū)本12—15頁(yè))

22.(1)答:(課本p8)我贊成上述A、B、C、E同學(xué)的觀點(diǎn)。

因?yàn)槿绻總€(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩;這些同學(xué)都意識(shí)到這是一項(xiàng)集體活動(dòng)，能在班級(jí)中找到自己的位置，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為集體增光。

(2)答:(課本p8)我不贊成上述D、F同學(xué)的觀點(diǎn)。他們應(yīng)重視這次為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)集體凝聚力，找到自己的位置，挖掘自己的特長(zhǎng)，鍛煉自己的能力為集體增光

上文是政治上冊(cè)第一單元同步測(cè)試題

政治上冊(cè)第三單元同步檢測(cè)試題如下文

一.單項(xiàng)選擇題(每小題3分，12小題共計(jì)36分)

1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者?！薄皼](méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠?！边@兩句話(huà)說(shuō)明了()

A.友情可以使孤獨(dú)者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲

C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園D.生活需要友情

2.許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門(mén)緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是()

①總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō)③不管遇到什么事，總是把心里話(huà)寫(xiě)在日記本上④不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

3.讀右圖，對(duì)右圖的正確理解是()

A.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不平等待人的表現(xiàn)

B.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是對(duì)人不寬容的表現(xiàn)

C.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是耍小聰明的表現(xiàn)

D.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不尊重別人的表現(xiàn)

4.在尋求友情的過(guò)程中，正確的做法是()

①樂(lè)交諍友，愿聽(tīng)忠言②講“哥們兒義氣”③理解寬容④關(guān)愛(ài)幫助⑤以自己為中心⑥交友圈小，僅限于兩三人

A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤

5.雯雯有個(gè)缺點(diǎn)，就是上課的時(shí)候愛(ài)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想給她提意見(jiàn)，指出她的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但是雯雯個(gè)性很強(qiáng)，自尊心過(guò)重，作為她的好朋友，你應(yīng)該()

A.直截了當(dāng)?shù)叵蛩岢雠u(píng)建議B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評(píng)她為好

C.無(wú)所謂，我不批評(píng)她，還有老師和同學(xué)會(huì)給她指出來(lái)[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

D.在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，委婉地向她提出批評(píng)建議

6.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做()?

A.忌妒他，暗地里說(shuō)他壞話(huà)?B.不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好?

C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?

D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友?

7.“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師()

①教給我們的永遠(yuǎn)是真理②具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學(xué)文化知識(shí)和技能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8.漫畫(huà)《如此聽(tīng)課》，給我們的啟示是()

A.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是講禮貌的表現(xiàn)

B.上課可以做一些自己喜歡的事情

C.漫畫(huà)中學(xué)生的言行是不可取的，是不尊師的行為

D.手機(jī)成為影響學(xué)生聽(tīng)課的干擾

9.以下對(duì)于消除師生之間隔閡的措施，你認(rèn)為正確的有()[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]

①尊重老師的人格和勞動(dòng)②學(xué)會(huì)與老師溝通，坦誠(chéng)交流③只要是老師說(shuō)的都是對(duì)的，都要服從④學(xué)會(huì)關(guān)心老師

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.尊師重教是一個(gè)個(gè)民族文明的重要標(biāo)志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統(tǒng)。作為一個(gè)中學(xué)生，尊敬老師最重要的是()

A.尊重老師的人格B.幫老師做家務(wù)事C.對(duì)老師要有禮貌D.尊重老師的勞動(dòng)

11.王剛的父母在他們家附近開(kāi)了一個(gè)小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。有一天，王剛在課堂上睡覺(jué)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)。你認(rèn)為王剛怎么做合適()

A.不與老師溝通，繼續(xù)我行我素B.背后說(shuō)老師壞話(huà)

C.主動(dòng)與老師交流，告訴老師實(shí)際情況，尋求老師幫助

D.誰(shuí)也不告訴，離家出走

12.2011年6月，李強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)去滑冰，不小心把腳扭傷了，秦老師對(duì)他非常呵護(hù)，關(guān)心備至。吃飯的時(shí)候不讓他去食堂，直接送他回寢室;每天給他端水送飯;回答問(wèn)題的時(shí)候也不要他起來(lái)，生怕他的腳碰到了什么地方，使病情又嚴(yán)重了。秦老師還特別強(qiáng)調(diào)我們下課的時(shí)候文明休息，不許在教室里瘋打，也就是說(shuō)“少接近他”，還要求我們多關(guān)心他，多幫助他，讓他感到班集體的溫暖。秦老師的行為表明()

①師生之間有濃濃的愛(ài)?②師生之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)?③老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴(yán)的?

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

二.非選擇題(共64分)

13.(14分)陳明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。同班的同學(xué)們知道后主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，陳明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來(lái)，性格變的開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，初中畢業(yè)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，使她最不能忘記的是她和同學(xué)之間的友誼。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

(1)從以上材料你看出朋友在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用?(7分)

(2)我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)交更多的朋友，獲得真摯的友誼?(7分)

14.(14分)材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢(qián)，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān);小英本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。

材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

閱讀材料后請(qǐng)回答：

(1)小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?(6分)

(2)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。(8分)

15.(16分)老師伴我成長(zhǎng)

為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)全體任課老師參加。請(qǐng)你一起參加這次班會(huì)，并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請(qǐng)你為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語(yǔ)，在教室內(nèi)張貼。

(2)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(要求體現(xiàn)師生互動(dòng))(8分)

(3)請(qǐng)你以主持人的身份來(lái)做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，寫(xiě)出發(fā)言提綱。(8分)

16.(20分)【共筑師生情感橋梁】

第四篇：高二政治經(jīng)濟(jì)生活測(cè)試題

經(jīng)濟(jì)生活檢測(cè)題答案

一、選擇題

1.C2.A3.C4.B5.D6.D 7.B8.A9.B10.C11.B12.D13.C 14.D 15.C16.B17.A18.C19.A 20.D21.A22.C23.B24.A 25.C

二、非選擇題

26.(1)人們的消費(fèi)受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和物價(jià)；

(2)收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，在其他條件不變的情況下，人們當(dāng)前可支配收入越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。人們收入的提高，是運(yùn)動(dòng)健身這種消費(fèi)的基礎(chǔ)。

(3)消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來(lái)收入預(yù)期的影響。社會(huì)保障體系的不斷完善，也是促使運(yùn)動(dòng)健身消費(fèi)出現(xiàn)的重要原因。

(4)物價(jià)也是影響消費(fèi)的重要因素。較高的會(huì)員費(fèi)讓很多市民望而卻步，主要是因?yàn)閮r(jià)格高的影響。

27.（1）①一般情況下，當(dāng)某種商品價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)他的購(gòu)買(mǎi)。大排量汽車(chē)來(lái)說(shuō)，受油價(jià)和消費(fèi)稅影響，價(jià)格上升，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。②大排量汽車(chē)與小排量汽車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)是互為替代品。人們減少了對(duì)大排量汽車(chē)的消費(fèi)需求，轉(zhuǎn)而會(huì)增加其替代品的消費(fèi)。28.（1）取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；休息休假的權(quán)利；享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利。

(2)①自覺(jué)履行勞動(dòng)者義務(wù)，是獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。②依法簽訂勞動(dòng)合同，明確權(quán)利義務(wù)，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，構(gòu)建和諧社會(huì)穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。③當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過(guò)投訴，協(xié)商，申請(qǐng)調(diào)節(jié)，申請(qǐng)仲裁，向法院起訴等途徑加以維護(hù)。④勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。

29．（1）①制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。未曾營(yíng)銷(xiāo)先造勢(shì)；饑餓營(yíng)銷(xiāo)策略等等。②提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

③誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。蘋(píng)果公司通過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)，更容易被用戶(hù)接受。（2）①甲認(rèn)為很多人都買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)，我也要追趕潮流，屬于從眾心理引發(fā)的消費(fèi)和攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。乙認(rèn)為手持蘋(píng)果手機(jī)，與眾不同。屬于求異心里引發(fā)的消費(fèi)丙從實(shí)用出發(fā)，屬于求是心理引發(fā)的消費(fèi)。

課堂小測(cè)姓名

1、哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么？包括哪些內(nèi)容？

2、勞動(dòng)者怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？

3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，怎樣提高居民的消費(fèi)水平？

第五篇：高二政治唯物辯證法發(fā)展觀測(cè)試題

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哲學(xué)生活 第八課唯物辯證法發(fā)展觀

一、選擇題

1、“一時(shí)之強(qiáng)弱在于力，千古之勝負(fù)在于理。”這句話(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）A．事物是變化發(fā)展的，永遠(yuǎn)不變的事物是不存在的 B．新事物符合客觀規(guī)律，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途 C．矛盾是事物發(fā)展的根本原因 D．事物是普遍聯(lián)系的，孤立的事物是沒(méi)有的

2．“六十年像長(zhǎng)河，有緩流也有急流；六十年像畫(huà)卷，有暖色也有冷色；六十年像樂(lè)曲，有高音也有低音；六十年像史詩(shī)，有歡樂(lè)也有痛苦?！?新中國(guó)建國(guó)六十年歷程體現(xiàn)了（）

A．量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 B．前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 C．矛盾雙方的相互作用 D．新事物取代舊事物

3、美國(guó)科研人員做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放到沸水中，青蛙觸電般立即竄逃出去；又將青蛙放放涼水中，然后用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺(jué)到溫度變化，卻沒(méi)有立即跳出去而逐漸喪失逃生能力。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“青蛙效應(yīng)”?！扒嗤苄?yīng)”說(shuō)明的關(guān)于事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)的哲理是

①事物變化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是引起質(zhì)變的量變

②事物的質(zhì)變是由漸進(jìn)的量變引起的 ③事物的質(zhì)變就發(fā)生在無(wú)形的量變之中

④事物的不顯著的量變可以向質(zhì)變轉(zhuǎn)化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4、“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”主要是要告誡人們 A．要善于抓住機(jī)遇，促進(jìn)質(zhì)變的發(fā)生

B．不能急于求成，拔苗助長(zhǎng)

C．要做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件 D要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，積極扶持新事物的成長(zhǎng)

5、鄭板橋有詩(shī)句：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞北京一對(duì)一上門(mén)家教品牌

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鳳池?！逼渲械恼軐W(xué)寓意是：

①新事物具有強(qiáng)大的生命力

②發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物 ③舊事物不符合發(fā)展規(guī)律

④新事物的成長(zhǎng)要靠人們的熱情扶持

A．①④

B．②④

C．①②④

D．②③④ 6.下列成語(yǔ)中，與右側(cè)漫畫(huà)《始料不及》寓意相同的是 A．人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)

B．旁觀者清，當(dāng)局者迷 C．不入虎穴，焉得虎子

D．艱難困苦，玉汝于成

7、蘇州、南通和新加坡三方?jīng)Q定，在蘇通長(zhǎng)江大橋北側(cè)40平方公里左右的區(qū)域內(nèi)建成一個(gè)融生產(chǎn)、生活、商貿(mào)、居住于一體的生態(tài)保護(hù)示范區(qū)、綜合產(chǎn)業(yè)示范區(qū)和現(xiàn)代化城區(qū)。材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

A．聯(lián)系是普遍的、客觀的、無(wú)條件的

B．聯(lián)系就是事物之間相互影響、相互制約的關(guān)系 C．規(guī)律的客觀性和人的主觀能動(dòng)性是相互制約的 D．人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系

8、漫畫(huà)《這并不是勝利》告誡我們 ①主觀能動(dòng)性的發(fā)揮要遵循客觀規(guī)律

②要樹(shù)立正確的價(jià)值觀

③要集中力量解決主要矛盾

④辦事情要立足整體統(tǒng)籌全局

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④ 9、2008年3月，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中談到建立住房保障體系時(shí)表示，要增加中低價(jià)位、中小套型普通商品住房供應(yīng)。這一要求蘊(yùn)涵的哲理是

A．掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的一個(gè)要素

B．系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向

C．意識(shí)具有能動(dòng)作用，正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展

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D．獲得對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)，必須反復(fù)試驗(yàn)、調(diào)查研究

10、近年來(lái)，我國(guó)相繼出臺(tái)了很多與建筑節(jié)能相關(guān)的法律法規(guī)，但由于人們觀念上的差異，人們對(duì)墻體和屋面的保溫性能并不關(guān)注，不少地方節(jié)能型房屋的推廣進(jìn)展緩慢。這告訴我們

A．事物發(fā)展的前途是光明的B．新事物符合客觀規(guī)律 C．事物發(fā)展的道路是曲折的 D．沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變

11、從蒸汽機(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力機(jī)車(chē)到磁懸浮列車(chē)，動(dòng)力越來(lái)越大，運(yùn)力越來(lái)越強(qiáng)，速度越來(lái)越快。這表明

A、新事物是對(duì)舊事物的徹底否定 B、新事物是舊事物矛盾演變的結(jié)果 C、事物的任何變化都是根本性質(zhì)的變化

D、事物的發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程

12、“學(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)似磨刀之石，不見(jiàn)其損，年有所虧?！边@主要告訴我們要

A、堅(jiān)持適度的原則

B、不失時(shí)機(jī)地促成飛躍

C、重視量的積累

D、充分重視內(nèi)因

13、“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，用粉筆在黑板上寫(xiě)下了“多難興邦”四個(gè)大字?！岸嚯y興邦”一詞蘊(yùn)含的哲理是

①矛盾雙方相互依賴(lài)

②事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一

③矛盾雙方相互貫通

④事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④

2009年3月28日20時(shí)30分到21時(shí)30分，全球24個(gè)時(shí)區(qū)的2000余座城鎮(zhèn)以熄燈一小時(shí)的方式“接力”參加了世界自然基金會(huì)發(fā)起的旨在節(jié)能減排保護(hù)人類(lèi)地球家園的“地球北京一對(duì)一上門(mén)家教品牌

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一小時(shí)”活動(dòng)。

14、人們通過(guò)“地球日”“地球一小時(shí)”等活動(dòng)喚醒公眾的環(huán)保意識(shí)，是因?yàn)?/p>

①環(huán)境的人為惡化有一個(gè)從逐漸量變到根本質(zhì)變的演變過(guò)程

②環(huán)境的人為惡化是一個(gè)不可逆的從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程 ③環(huán)境的改變是人類(lèi)不斷征服自然的從量變到質(zhì)變的過(guò)程

④環(huán)境的改變是人與自然和諧相處的從量變到質(zhì)變的過(guò)程

A．①② B.②③ C.③④ D.①④

15.笑話(huà)：甲乙兩個(gè)吝嗇鬼交了朋友。這天是甲的生日，乙拿了一個(gè)雞蛋，去給甲祝壽，說(shuō)：“老兄生日，送上一只肥雞，只是嫩了點(diǎn)。” 甲沒(méi)說(shuō)什么，就收下了。不久，乙過(guò)生日，甲砍了幾根新竹子，扛來(lái)給乙祝壽說(shuō)：“賢弟壽辰，送上十斤鮮筍，只是老了點(diǎn)?！眱蓚€(gè)吝嗇鬼的做法之所以可笑，從哲學(xué)上講是因?yàn)?/p>

①?zèng)]有堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)

②違背了量變和質(zhì)變的關(guān)系原理

③故意混淆了事物發(fā)展的不同階段的具體特點(diǎn)

④沒(méi)有抓住主要矛盾

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

二判斷改錯(cuò)

1、運(yùn)動(dòng)變化就是發(fā)展。

2、新出現(xiàn)的事物就是新事物。

3、計(jì)算機(jī)算命是新事物。

4、沒(méi)有質(zhì)變就沒(méi)有發(fā)展，所有的質(zhì)變都是發(fā)展。

5、量變引起質(zhì)變就是指事物數(shù)量上的增減引起質(zhì)變。

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哲學(xué)生活第八課唯物辯證法發(fā)展觀

1-5BBCAC,6-10ADDCC,11-15DCBDA

1（注意：發(fā)展是前進(jìn)的上升的運(yùn)動(dòng)變化）

2（注意：判斷新事物的標(biāo)準(zhǔn)是看符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途）3（注意：同上）

4（注意：質(zhì)變不一定是發(fā)展）

5（注意：構(gòu)成事物成分在結(jié)構(gòu)和排列上發(fā)生變化也能引起質(zhì)變。）

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