第一篇：抓住根本扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村干部“素質(zhì)工程”

抓住根本扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村干部“素質(zhì)工程”

政治路線確定之后，干部就是決定因素。當(dāng)前，農(nóng)村基層組織建設(shè)中存在的班子軟散癱、黨員隊(duì)伍渙散等問(wèn)題，以及農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定中遇到的種種困難，盡管有客觀因素，但說(shuō)到底還是一個(gè)農(nóng)村干部素質(zhì)的問(wèn)題。因此，抓農(nóng)村基層組織建設(shè)，必須緊緊抓住提高農(nóng)村干部隊(duì)伍素質(zhì)這個(gè)根本。當(dāng)前，要以省委提出的培養(yǎng)“三強(qiáng)型”農(nóng)村干部為目標(biāo)，著力在增強(qiáng)“三個(gè)關(guān)聯(lián)度”上下功夫：一是增強(qiáng)培養(yǎng)與使用的關(guān)聯(lián)度。培養(yǎng)教育干部的目的是為了更好地使用干部，培養(yǎng)和使用是相互關(guān)聯(lián)、不可分割的。要著力建立培養(yǎng)和使用并重的工作機(jī)制，利用縣鄉(xiāng)黨校、高等院校等多種渠道，采取集中培訓(xùn)、學(xué)歷教育、外出參觀等多種形式，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，特別是辦好農(nóng)村干部政治素質(zhì)“強(qiáng)化班”和發(fā)展本領(lǐng)“進(jìn)修班”，切實(shí)把他們的精力引導(dǎo)到帶領(lǐng)群眾共同致富上來(lái)，努力提高他們領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的能力。二是增強(qiáng)選任與管理的關(guān)聯(lián)度。目前，當(dāng)務(wù)之急就是要解決農(nóng)村干部監(jiān)督管理乏力問(wèn)題，做到既要嚴(yán)把“入口”，注重選拔優(yōu)秀干部，讓優(yōu)秀人才有位子，能干的人才有舞臺(tái)；又要對(duì)干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，防止優(yōu)秀人才退步。三是增強(qiáng)現(xiàn)任與后備的關(guān)聯(lián)度。農(nóng)村后備干部的數(shù)量和素質(zhì)直接關(guān)系到能否建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍。要把農(nóng)村后備干部隊(duì)伍建設(shè)擺上更加重要的日程，盡快建立農(nóng)村人才庫(kù)，確保各種優(yōu)秀人才及時(shí)進(jìn)入黨組織的視野，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，努力為農(nóng)村發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備充足的優(yōu)秀人才。

第二篇：抓住文本,扎實(shí)教學(xué)

抓住文本，扎實(shí)教學(xué) ——6AUnit 1Part E教學(xué)后記 吳江市屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)

朱建英

怎樣的課堂教學(xué)模式是有效的？這是我們小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。在有效教學(xué)理論的支撐下，我嘗試從教學(xué)課文本身出發(fā)，抓住課文，圍繞課文展開(kāi)教學(xué)，讓課堂教學(xué)更加扎實(shí)。

本單元Part E是一篇幽默故事。[教學(xué)目的] 學(xué)生會(huì)朗讀并能理解本課故事情節(jié)，把句子和圖片進(jìn)行配對(duì)。[新授內(nèi)容] Words and phrases: take a walk, suddenly, something, a ten-yuan note, look around, nearby, quickly, walk to, pick up, park keeper, come up to, point to, fine [教學(xué)過(guò)程] Revision----Listening----Answering---Reading---Role-playing 1.Revision 本單元的主題是公共標(biāo)志，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我先復(fù)習(xí)幾個(gè)公共標(biāo)志的意思，然后開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出本課內(nèi)容——一個(gè)關(guān)于公共標(biāo)志的故事。2.Listening 學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程中，我用課件出示幾個(gè)問(wèn)題： Who is in the park? What is he doing? What does he see? What does he do? Who comes up to Mr.Smith? What does he do? What does he say? 學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，使他們聽(tīng)的時(shí)候有了針對(duì)性。而這些問(wèn)題的答案中，包含了本課將要學(xué)習(xí)的所有單詞和詞組。3．Answering 回答問(wèn)題的過(guò)程既是對(duì)課文的理解過(guò)程，又是新詞的教學(xué)過(guò)程，還可以檢查學(xué)生回家預(yù)習(xí)的情況。只有學(xué)生聽(tīng)懂了課文，才會(huì)回答問(wèn)題；只有學(xué)生會(huì)回答問(wèn)題，他們才真正聽(tīng)懂了課文。

在教學(xué)生詞的過(guò)程中，我自認(rèn)為做得好的有兩點(diǎn)：一是充分關(guān)注差生，對(duì)差生提簡(jiǎn)單問(wèn)題，邀請(qǐng)讀單詞，可以幫助他們集中注意力，參與課堂活動(dòng)，讓他們享受被關(guān)注的滋味和成功的喜悅。二是充分化解難點(diǎn)，我把生詞分為兩類：一類是動(dòng)詞，我用動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)；一類是名詞，我用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)。難讀的生詞分解朗讀，并滲透音標(biāo)。4．Reading 為了幫助學(xué)生記憶本課內(nèi)容，我出示所有重要單詞，并把它們按事情發(fā)展的順序排列好。經(jīng)過(guò)跟讀，同桌讀，小組讀，齊讀等一系列朗讀方式，有三分之二的學(xué)生能當(dāng)堂背誦課文，而差一點(diǎn)的學(xué)生也幾乎能復(fù)述課文。5．Role-playing 在大部分同學(xué)都掌握了課文內(nèi)容以后，我安排了分角色表演故事，在這一小組活動(dòng)中，我爭(zhēng)取讓學(xué)生人人有角色：兩位同學(xué)講故事，兩位同學(xué)表演啞劇。學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)十分感興趣。在一片笑聲中，課堂接近尾聲。[我的思考] 作為一個(gè)從教四年的小學(xué)英語(yǔ)老師，我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)處在一個(gè)比較尷尬的位置。理論上來(lái)說(shuō)，課堂上用英語(yǔ)授課能讓學(xué)生處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)情況卻是長(zhǎng)期的英語(yǔ)授課造成了一大批差生，他們聽(tīng)不懂英語(yǔ)課講些什么知識(shí)，甚至聽(tīng)不懂老師課堂上的要求。今年接的班正是在這樣的情況下產(chǎn)生的。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓所有的學(xué)生參與到課堂上來(lái)，如何提高課堂的學(xué)習(xí)效率？在上課之前，我反復(fù)問(wèn)自己。讓課堂活潑一點(diǎn)，才能吸引學(xué)生的注意；讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能保持學(xué)習(xí)興趣；從課本出發(fā)，圍繞課本知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，在課上給學(xué)生充分的時(shí)間，才能保證課堂效率。

思考到這里，我把很多計(jì)劃進(jìn)行的活動(dòng)刪除，有些活動(dòng)只能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣曇花一現(xiàn)，讓學(xué)生變得浮躁。所以，在我們沒(méi)辦法追求精彩時(shí)，不如實(shí)際點(diǎn)，追求基礎(chǔ)的文本教學(xué)。扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練比熱熱鬧鬧的活動(dòng)更具現(xiàn)實(shí)意義。

第三篇：**鄉(xiāng)扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程情況匯報(bào)(經(jīng)驗(yàn)交流)

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 注重實(shí)效 扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程 **鄉(xiāng)位于**市西部山區(qū)，屬欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)總?cè)丝?0352人，區(qū)域面積達(dá)27.1平方公里，但耕地面積才3200多畝，人均占有耕地僅3分土地。2005年末，全鄉(xiāng)社會(huì)總收入4794.12萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)7.44%，人均收入4153元，同比增長(zhǎng)8.15%，但農(nóng)業(yè)收入2057.6萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)僅1.34%。依靠傳統(tǒng)的精耕細(xì)作，單憑土地產(chǎn)出，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足百姓日益增長(zhǎng)的生活、生產(chǎn)需要。1997年由于趙山渡引水工程建設(shè)的需要，我鄉(xiāng)被征用115畝農(nóng)田，更使400多人成為失地農(nóng)民。所以，要增加農(nóng)民收入，使農(nóng)民早日脫貧致富，唯一的辦法就是要讓一部分農(nóng)民從土地中轉(zhuǎn)移。而如何讓失地農(nóng)民找到新的出路，如何讓外出務(wù)工人員能夠找得到工作，找到好的工作，是擺在鄉(xiāng)政府面前的一項(xiàng)迫在眉睫的大事。

2005年，根據(jù)我鄉(xiāng)大量勞務(wù)輸出和失地農(nóng)民需要就業(yè)的實(shí)際，我鄉(xiāng)確定以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，以農(nóng)民得實(shí)惠為出發(fā)點(diǎn)，按照“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、各方參與、創(chuàng)新機(jī)制、注重實(shí)效”的原則，以全面實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)素質(zhì)工程、進(jìn)一步提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、拓寬農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道、加快農(nóng)村勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、為現(xiàn)代化建設(shè)提供人力資源為目標(biāo)，把加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移作為我鄉(xiāng)黨委和政府當(dāng)前和今后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作任務(wù)來(lái)抓。

下面就我鄉(xiāng)一年來(lái)開(kāi)展農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)的工作向大家做一匯報(bào)。

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出農(nóng)民培訓(xùn)工作的組織性。

實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程是加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的前提和基礎(chǔ)。而加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的素質(zhì)培訓(xùn)。大力開(kāi)展多形式的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來(lái)，我鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作都非常重視，每年指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并積極爭(zhēng)取農(nóng)林局、科技局、勞保局、培訓(xùn)中心等部門(mén)支持，請(qǐng)專家來(lái)我鄉(xiāng)舉辦農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)班。為了舉辦好每次的農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，我鄉(xiāng)都專門(mén)召開(kāi)黨委擴(kuò)大會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的研究和嚴(yán)密的部署，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，落實(shí)責(zé)任，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的組織、領(lǐng)導(dǎo)，為扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高農(nóng)民參與的積極性。

農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工程是一項(xiàng)從根本上推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程、提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的長(zhǎng)期性工程，因此我們?cè)谂嘤?xùn)工作開(kāi)始前，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，加大宣傳力度，努力營(yíng)造農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的強(qiáng)大聲勢(shì)和良好氛圍。通過(guò)各種會(huì)議、廣播、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等宣傳形式，大力宣傳就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、培訓(xùn)措施和辦法，先后召開(kāi)相關(guān)會(huì)議五個(gè)、廣播10次、張貼標(biāo)語(yǔ)110條、懸掛橫幅50條、刊出專題板報(bào)11期；同時(shí)還通過(guò)村干部進(jìn)行深入的宣傳，以提高農(nóng)民參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大農(nóng)民了解就業(yè)培訓(xùn)的重要性，引導(dǎo)農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓(xùn)。由于宣傳到位，老百姓對(duì)于這種“政府出錢(qián)，個(gè)人受益”的培訓(xùn)方式顯示了極大的熱情。今年夏天舉辦的電工培訓(xùn)，在沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇的情況下，百姓頂著38度的高溫，苦學(xué)20來(lái)天，卻沒(méi)有一個(gè)人缺課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)舉辦的各類職業(yè)技能和農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)共5期，期期爆滿，受培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力人數(shù)達(dá)461人次。

三、因地制宜，注重實(shí)際，提高農(nóng)民培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

我們堅(jiān)持實(shí)際實(shí)用實(shí)效的原則，緊扣勞動(dòng)力市場(chǎng)變化和用工單位的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展各類農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，使參加培訓(xùn)的人員都能及時(shí)參加培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，以緊貼生產(chǎn)實(shí)際，突出基本技能和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，注重培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)方式方面，以集中授課與分散培訓(xùn)相結(jié)合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農(nóng)民參加培訓(xùn)的便利性，降低農(nóng)民參訓(xùn)成本。在時(shí)間上，從順泰人民的生產(chǎn)和生活習(xí)慣出發(fā)，充分利用農(nóng)閑和夜間時(shí)間。在培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇上，則以鄉(xiāng)委黨校為集中培訓(xùn)點(diǎn)，并盡可能就近培訓(xùn)對(duì)象或送培訓(xùn)下村，服務(wù)上門(mén)，確保了培訓(xùn)的到課率。由于安排合理，群眾參陪積極性高，2005年7月舉辦的三期農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)班，265名參培人員全部通過(guò)考試拿到了專業(yè)技能證書(shū)。

四、積極籌劃，充當(dāng)紅娘，確保農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)以致用。

搞好農(nóng)民技能培訓(xùn)，僅僅是就業(yè)工程的開(kāi)始，要真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民重新就業(yè)，還必須做好引導(dǎo)和牽線工作。因此，我們不只是就培訓(xùn)而培訓(xùn)，還積極同各部門(mén)、單位聯(lián)系，當(dāng)好紅娘。8月12日，家政服務(wù)培訓(xùn)班結(jié)束的當(dāng)天，參加的學(xué)員中，就有12名成績(jī)突出的婦女被溫州家政服務(wù)公司列入安排就業(yè)名單。截止去年底，已有21 名參加家政服務(wù)培訓(xùn)的婦女和12名參加電工培訓(xùn)的群眾解決了就業(yè)問(wèn)題，享受了農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)的成果。

通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)工作，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民要求致富的心情非常的迫切，農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作確實(shí)是得民心順民意的一項(xiàng)實(shí)事工程。今后，我們將進(jìn)一步尋求各單位、部門(mén)的支持和協(xié)作，進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式，確保農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，為提高農(nóng)民就業(yè)技能和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望在座的各位，對(duì)我鄉(xiāng)的工作給予更大的支持，謝謝大家。

第四篇：以全員素質(zhì)提升工程扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

以全員素質(zhì)提升工程扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

【摘要】論文從構(gòu)建和實(shí)施全員素質(zhì)提升工程入手，闡述了“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵以及“學(xué)習(xí)”在油田企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生存發(fā)展過(guò)程中的重要作用，面對(duì)建設(shè)“西部大慶”發(fā)展目標(biāo)，如果企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、開(kāi)發(fā)能力和戰(zhàn)略管理能力得不到提高的話，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然要被淘汰。

【關(guān)鍵詞】全員素質(zhì)；學(xué)習(xí)型組織；創(chuàng)新；建設(shè)

1、引言

近年來(lái)，長(zhǎng)慶油田公司技術(shù)監(jiān)測(cè)中心通過(guò)實(shí)施全員素質(zhì)提升工程，形成了目標(biāo)明確，機(jī)制健全、運(yùn)作規(guī)范、保障有力的全員素質(zhì)提升體系；搭建了培養(yǎng)和造就高素質(zhì)監(jiān)測(cè)隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)人才資源平臺(tái)，形成了全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、崗位成才、崗位建功的良好氛圍；逐步培育一支具有良好道德風(fēng)尚、較高文化素養(yǎng)、過(guò)硬的監(jiān)測(cè)技能、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律的員工隊(duì)伍。

2、以人為本理念的科學(xué)內(nèi)涵與發(fā)展

中國(guó)傳統(tǒng)儒家有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“君子務(wù)本，本立而道生”，即君子應(yīng)專心于根本的事務(wù)，根本確立了，做事的原則就有了：就技術(shù)監(jiān)測(cè)中心打造學(xué)習(xí)型組織而言，應(yīng)該以何為本？那就是企業(yè)的員工――“人”。人是企業(yè)中最活躍的因素，也是企業(yè)發(fā)展的根本依靠點(diǎn)，樹(shù)立以人為本的理念就是抓住根本，就是把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最有能動(dòng)性的人放在首要位置，更加重視人的因素、人的管理和人的塑造。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，以人為本的理念內(nèi)涵實(shí)際上有三層含義：

2.1堅(jiān)持以人為本，謀求發(fā)展是構(gòu)建和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心的主線

從本質(zhì)上講，構(gòu)建和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的不斷發(fā)展和全面進(jìn)步。因此，加快發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，就成為構(gòu)建和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心的一條主線。技術(shù)監(jiān)測(cè)中心要在長(zhǎng)慶油田“建設(shè)西部大慶，實(shí)現(xiàn)5000萬(wàn)噸目標(biāo)”中加快發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，就是要以人為本。把加強(qiáng)”三支隊(duì)伍”建設(shè)和完善制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，加大全員教育培訓(xùn)力度，提高干部員工素質(zhì)。創(chuàng)造公正、向上、先進(jìn)的企業(yè)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，為技術(shù)監(jiān)測(cè)中心的發(fā)展壯大提供強(qiáng)大的智力支持。

2.2堅(jiān)持以人為本，提高效益是構(gòu)建和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心的根本目標(biāo)

在構(gòu)建和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心的實(shí)踐中，必須把促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的明顯提高作為根本目標(biāo)，抓好抓實(shí)，抓出成效。和諧是美的一種形態(tài)，和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以成就一番事業(yè)。但構(gòu)筑和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，需要孜孜不倦地去努力，去追求，為實(shí)現(xiàn)和睦共處、共同發(fā)展的和諧企業(yè)積極貢獻(xiàn)力量。

2.3堅(jiān)持以人為本，穩(wěn)定職工隊(duì)伍是構(gòu)建和諧技術(shù)監(jiān)測(cè)中心的基礎(chǔ)

構(gòu)建和諧首先要構(gòu)建技術(shù)監(jiān)測(cè)中心內(nèi)部的和諧，即員工隊(duì)伍的和諧。保持員工隊(duì)伍穩(wěn)定的核心在于堅(jiān)持以人為本，其本質(zhì)要求是尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，進(jìn)而使全體員工各盡所能、各得其所而又和諧相處。

3、文化引領(lǐng)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的思考

3.1制度保障，提高全員素質(zhì)提升工程質(zhì)量

該中心以“全員素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，大力加強(qiáng)制度建設(shè)，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)。建成與西部大慶相匹配的技術(shù)監(jiān)測(cè)中心，要依靠全體干部員工的智慧和實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)，而全員素質(zhì)提升是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。對(duì)于如何做到學(xué)習(xí)上有新進(jìn)步、思想上有新提高、工作上有新收獲。一是要端正思想、提高認(rèn)識(shí)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)中心總體發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)保障，要把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性提升到保障中心總體發(fā)展目標(biāo)的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到自身素質(zhì)提升在中心發(fā)展建設(shè)中的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和主人翁責(zé)任感。二是要學(xué)以致用、注重實(shí)效，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為推動(dòng)中心工作部署落實(shí)的具體舉措，要通過(guò)學(xué)習(xí)武裝頭腦、強(qiáng)化執(zhí)行、優(yōu)化提升。三是要樂(lè)于學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為提升自身綜合素質(zhì)的重要途徑，學(xué)習(xí)要做到貴在堅(jiān)持、日常積累、勤于思考和善于探究。

3.2搭建平臺(tái)，豐富全員素質(zhì)提升工程載體。

該中心結(jié)合技術(shù)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)實(shí)際，創(chuàng)造性的搭建活動(dòng)平臺(tái)，豐富活動(dòng)載體，將學(xué)習(xí)內(nèi)化為干部員工的自身習(xí)慣。

一是以“五個(gè)帶頭、五個(gè)一流”活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“我為技術(shù)監(jiān)測(cè)中心發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”意見(jiàn)和建議征集，豐富和拓展了中心黨委開(kāi)展的“五比五賽”活動(dòng)。營(yíng)造了“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，促進(jìn)素質(zhì)提升的濃厚氛圍，該中心“一室五站”在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，確立每年的科研攻關(guān)課題以及QC小組活動(dòng)課題，成立科研攻關(guān)小組、QC活動(dòng)小組，通過(guò)課題的實(shí)施，進(jìn)一步激發(fā)了員工的主人翁意識(shí)，發(fā)揮了黨員干部在科研攻堅(jiān)中的積極作用。二是堅(jiān)持“五個(gè)學(xué)習(xí)”。即向標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)學(xué)習(xí)；向制度和文件學(xué)習(xí)；向?qū)I(yè)書(shū)籍學(xué)習(xí)；向典型技術(shù)論文和專業(yè)總結(jié)學(xué)習(xí)；向經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)變培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，組織技術(shù)骨干和相關(guān)人員去重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)制造廠家學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)提高技能。四是要結(jié)合工作實(shí)際，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有效提升綜合素質(zhì)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中心發(fā)展的動(dòng)力。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，珍惜中心春季集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保學(xué)有收獲，學(xué)有啟迪；要勤于思考，做到學(xué)以致用，要結(jié)合學(xué)習(xí)到的理論、知識(shí)、方法，通過(guò)自身的理解領(lǐng)會(huì)，轉(zhuǎn)化運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

3.3注重文化建設(shè)，打造“學(xué)習(xí)型”組織

注重文化建設(shè)，打造”學(xué)習(xí)型”組織。就必須實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)文化與戰(zhàn)略的結(jié)合，并且要在技術(shù)監(jiān)測(cè)中心企業(yè)文化中建立道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，積極地將價(jià)值觀的道德標(biāo)準(zhǔn)融入員工的培訓(xùn)教育計(jì)劃中，全力打造技術(shù)監(jiān)測(cè)中心“三支隊(duì)伍”建設(shè)，即建立一支政治素質(zhì)高的管理干部隊(duì)伍，建立一支專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)干部隊(duì)伍，建設(shè)一支技能水平棒的操作人員隊(duì)伍。

一是管理人員以能力建設(shè)為重點(diǎn)。

解決兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的突出問(wèn)題。針對(duì)班子中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥、抓根治本，廣泛深入地開(kāi)展“興務(wù)實(shí)風(fēng)；大力治懶，興勤政風(fēng)；大力治粗，興嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)；大力治散，興團(tuán)結(jié)風(fēng)”的活動(dòng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的宗旨意識(shí)。

二是技術(shù)干部以技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)。

中心每年都專門(mén)撥出經(jīng)費(fèi)，為專業(yè)技術(shù)干部訂閱學(xué)術(shù)期刊，為專業(yè)技術(shù)干部繼續(xù)教育創(chuàng)造了條件。激發(fā)和調(diào)動(dòng)了技術(shù)干部的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，展開(kāi)活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)人與企業(yè)的共同發(fā)展。

三是操作人員以技能提升為重點(diǎn)。

緊密結(jié)合中心實(shí)際，建立激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造有利于操作層員工的知識(shí)、技術(shù)、能力培養(yǎng)；加強(qiáng)工作中人的溝通與合作，充分發(fā)揮操作層員工的潛能，從而在操作層員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中促進(jìn)中心的發(fā)展，不斷提高員工的操作技能水平和綜合素質(zhì)。并嚴(yán)格按照一職多能的要求，制定嚴(yán)格的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)計(jì)劃，在生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格考核，培養(yǎng)操作人員多項(xiàng)技能和全面的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；培養(yǎng)復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

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[2]張藝格.中酉方文化差異在人力資源管理中的應(yīng)用.商場(chǎng)現(xiàn)代化2010年11月

作者簡(jiǎn)介

裴潤(rùn)有（1962-），男，漢族，甘肅省天水市人，博士學(xué)位，高級(jí)工程師，主要從事油田開(kāi)發(fā)和技術(shù)監(jiān)測(cè)管理工作。

第五篇：扎實(shí)推進(jìn)廉政效能工程

市政管理處扎實(shí)推進(jìn)廉政效能工程為進(jìn)一步強(qiáng)化部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意思，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，市政設(shè)施管理處將廉政效能管理工作擺在重要位置，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)，確保了各項(xiàng)工作啟動(dòng)早、進(jìn)展快、開(kāi)局好。

一、排查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，奠定制度推行良好基礎(chǔ) 按照市局實(shí)施廉政效能工程的統(tǒng)一部署，我處組織各科室、基層單位圍繞自身職能，工作崗位，查找在“重點(diǎn)科室、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位”中容易出現(xiàn)腐敗行為的環(huán)節(jié)、根源，分析確定潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，為廉政效能制度的推行奠定良好的基礎(chǔ)。

二、細(xì)化責(zé)任，落實(shí)防范措施。一是我處根據(jù)市執(zhí)法局下達(dá)的《廉政效能管理工程實(shí)施細(xì)則的通知》研究制定了三重一大決策制度等基本制度，政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、述職述廉、社會(huì)監(jiān)督等多項(xiàng)工作規(guī)范。二是認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)，組織各科室、基層單位中層干部簽訂黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范承諾書(shū)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，加強(qiáng)各部門(mén)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，將黨風(fēng)廉政工程得到層層落實(shí)。

三、加強(qiáng)監(jiān)督，建立防范管理長(zhǎng)效機(jī)制。

一是根據(jù)各科室工作職能和潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)繪制成廉政風(fēng)險(xiǎn)防控圖，在各科室上墻公示；二是將“八條禁令”和廉政格言警句制作成宣傳展板，確保廉政防范工作深入人

心。四是建立由辦公室、督查管理科組成輿情宣導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和專職人員，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等相關(guān)媒體進(jìn)行日常監(jiān)督和收集，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。

四、開(kāi)展廉政教育，提高干部廉潔自律意識(shí)。一是組織開(kāi)展“以人為本，執(zhí)政為民”主題教育。結(jié)合執(zhí)法局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“以人為本，執(zhí)政為民”主題教育的通知》，組織黨員干部對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)及省紀(jì)委編印的《以人為本、執(zhí)政為民教育讀本》進(jìn)行專題學(xué)習(xí)；二是組織開(kāi)展崗位廉政教育。7月上旬，主任曲本慶為全處干部職工講授廉潔從政主題黨課，增強(qiáng)了全體干部的法制觀念和廉潔從政意識(shí)；三是組織開(kāi)展警示教育。5月上旬，組織處機(jī)關(guān)和基層全體干部職工集中觀看警示教育片，大大提高了干部職工的廉潔自律、廉潔從政意識(shí)，確保了廉政效能管理工程有效實(shí)施，推動(dòng)市政管理工作健康平穩(wěn)發(fā)展。