第一篇：暑期思政理論實踐調(diào)查《農(nóng)村家庭居民收入來源》

農(nóng)村家庭居民收入來源

學(xué)院:機械與動力工程學(xué)院專業(yè)班級:機設(shè)10-3班姓名:蘆建永 調(diào)查時間：2012-7-15至2012-7-25

調(diào)查地點：河南省南陽市方城縣楊集鄉(xiāng)郭莊村

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

指導(dǎo)老師：楊曉軍

綜述：新時期，我國政府提出構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大構(gòu)想，新農(nóng)村建設(shè)作為其中的一項重要內(nèi)容而被擺到了社會前臺。然而，近年來全國農(nóng)民人均純收入增長緩慢, 城鄉(xiāng)居民收入差距不斷增大。作為一名合格的大學(xué)生，我有義務(wù)也有責任響應(yīng)黨的號召，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量。因此，我利用暑假10天的時間，對我們村展開了關(guān)于農(nóng)村家庭居民的主要收入來源進行問卷調(diào)查。并分析了如何去提高農(nóng)村家庭居民收入的辦法，希望此次實踐能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的一份綿薄之力。

調(diào)查目的：希望通過此次調(diào)查，能夠讓我了解到農(nóng)村家庭居民收入的來源情況，分析如何去提高農(nóng)村家庭居民收入的辦法，希望此次調(diào)查能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的一份綿薄之力。也借這次實踐來鍛煉我的知識與實際相結(jié)合的能力，希望能夠多接觸社會，多了解自己所處的環(huán)境，多了解我將會面對的種種問題，我想這對我以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

農(nóng)村家庭居民收入來源

摘要】建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)，三農(nóng)問題解決得成功與否將直接關(guān)系到我國和諧社會建設(shè)質(zhì)量的好壞，提高農(nóng)民收入是解決三農(nóng)問題的根本目的?；诖?，我以南陽市方城縣楊集鄉(xiāng)郭莊村為例，采用發(fā)放問卷調(diào)查的方式對有關(guān)農(nóng)村家庭居民收入來源進行展開調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析及采訪整理，真實客觀地反映了目前郭莊村家庭居民收入來源情況和存在的問題。并分析了如何去提高農(nóng)村家庭居民收入的辦法，希望此次實踐能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的一份綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】楊集鄉(xiāng)郭莊村；新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)民收入來源

隨著我國綜合國力的的發(fā)展，我國政府提出構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大構(gòu)想，新農(nóng)村建設(shè)作為其中的一項重要內(nèi)容而被擺到了社會前臺。然而，近年來全國農(nóng)民人均純收入增長緩慢, 城鄉(xiāng)居民收入差距不斷增大?；诖耍乙阅详柺蟹匠强h楊集鄉(xiāng)郭莊村為例，利用暑假10天的時間采用發(fā)放問卷調(diào)查以及訪談的方式對有關(guān)農(nóng)村家庭居民收入來源進行展開調(diào)查,經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析得郭莊村居民人均純收入3000元左右，在農(nóng)民生產(chǎn)性純收入中，第一產(chǎn)業(yè)的收入結(jié)構(gòu)比重約占 60%； 第二產(chǎn)業(yè)約占 8 %； 第三產(chǎn)業(yè)約占 32%。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占總?cè)丝诔^ 70%。因此，要實現(xiàn)小康社會，農(nóng)民收入水平的提高是關(guān)鍵。所以對郭莊村的居民收入來源進行調(diào)查，調(diào)查顯示目前該村家庭的收入來源主要有以下幾個方面。

一、糧食作物

由于該村還是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)村，糧食作物在該村種植比例仍然比較大。糧食作物的種植面積直接關(guān)系到該縣的糧食安全，必須予以重視。但是，目前糧食作物的價格水平不是很高，糧食作物的種植盡管比例很大但是對農(nóng)民的增收貢獻卻不是很大。目前該村農(nóng)民中大約38%的農(nóng)民在種植糧食作物（當然在種糧食作物同時還種其他作物）。這其中包括小麥、稻谷、玉米、薯類以及其他地方性糧食作物。

二、經(jīng)濟作物

經(jīng)濟作物在該村農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)中占著半壁江山，農(nóng)民的收入有很大一部分純收入均來于此。經(jīng)濟作物在單位面積上純收入比糧食作物高很多，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民選擇種植經(jīng)濟作物，約有81%。經(jīng)濟作物每年平均給農(nóng)民家庭帶3000~8000 元的收入，占家庭純收入的 60%之多。但同時，經(jīng)濟作物種植面積比例太大會擠占糧食作物的比例，從而可能會影響到該縣甚至全省的糧食安全。目前該村種植經(jīng)濟作物主要是煙葉、小辣椒，據(jù)我調(diào)查了解該經(jīng)濟作物在市場上還是可以的，為該村農(nóng)民賺取了不少錢。

三、畜牧養(yǎng)殖

隨著我國居民生活水平的提高人們對肉禽類、及蛋類、乳品以及其他養(yǎng)殖類食品需求量在增加。畜牧和養(yǎng)殖業(yè)已越來越受到廣大農(nóng)民的青睞。以該村為例，大約有8%的農(nóng)民選擇養(yǎng)殖業(yè)，尤其是奶牛和家禽，更是被大范圍地養(yǎng)殖。同時，該地政府保護并支持特種養(yǎng)殖和規(guī)模養(yǎng)殖的發(fā)展，該地的畜牧養(yǎng)殖呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢頭。主要畜產(chǎn)品產(chǎn)量穩(wěn)定增加、畜產(chǎn)品市場價格基本穩(wěn)定并有上漲空間，而飼料價格漲幅不是很高，農(nóng)戶養(yǎng)殖效益進一步提高，養(yǎng)殖戶農(nóng)民家庭收入是在農(nóng)村收入相對較高的行業(yè)，所以也應(yīng)帶頭發(fā)展該產(chǎn)業(yè)。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為我國經(jīng)濟的重要組成部分之一，對國民經(jīng)濟尤其是在農(nóng)村經(jīng)濟起著不可低估的貢獻作用。近幾年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷創(chuàng)新體制，結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)技術(shù)，效益在逐步提高； 與此同時，一些新興行業(yè)的崛起給鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶來新的生機。一些企業(yè)逐漸做大做強，這樣就保證了該村農(nóng)民工人工資性收入的增加。以今年該村為例，數(shù)據(jù)統(tǒng)計得約有20%左右的農(nóng)民在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，這些農(nóng)民的工資性收入和其他農(nóng)民相比則收入水平好一些。因此，在新農(nóng)村建設(shè)中，應(yīng)該高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。

五、外出打工

在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進的過程中，涌現(xiàn)出來了一支新型的勞動大軍，這就是農(nóng)民工。他們是我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型時期形成的特殊社會群體，是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)村小康建設(shè)進程中出現(xiàn)的新事物，具有鮮明的中國特色和階段性特征。勞務(wù)輸出成為農(nóng)民家庭收入的重要途徑，使農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。根據(jù)我對該村的調(diào)查，今年農(nóng)民勞務(wù)收入在總收入中的比例已經(jīng)高達

45％。外出打工已逐漸成為農(nóng)民增收創(chuàng)收的一條重要途徑，但是調(diào)查顯示外出打工者均為中青年，而在家都是老的、少的，對下一代以及老人不好，本人認為不利于和諧新農(nóng)村的構(gòu)建，不太給予支持。

六、其他收入（包括移民、退耕還林、封山育林等各種補助）

隨著國家一些全局性政策的出臺，一部分農(nóng)民正好在政策的落實范圍之內(nèi)。如重慶、湖北等 地的三峽庫區(qū)的移民工程，山西、內(nèi)蒙、山西、河北、山東等各地的京津風(fēng)沙治理工程，全國各地退耕還林工程，一些多山、交通不便利的落后山區(qū)地封山育林生態(tài)移民工程等。很大一部分農(nóng)民因此而紛紛離開原來相對落后的生存環(huán)境。同時還有移民補助、退耕還林補助等 一系列惠農(nóng)措施，每年的各種補助近額會有幾千元到上萬元，其中移民補助更多達幾萬元。經(jīng)對該村的調(diào)查，有部分農(nóng)民家庭的地被修路所占或其他原因，政府給予補助幾千元到上萬元，有部分家庭貧困受國家補助。但是這些收入只是一次的，而不是長期的。

通過以上調(diào)查分析該村經(jīng)濟來源及所占比例，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段該村農(nóng)民收入存在著許多問題，其主要問題有如下幾點。

第一，農(nóng)民的收入來源仍然較少。目前，該村經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還過于單純。傳統(tǒng)的經(jīng)營方式，其運行周期往往需要兩年以上。從種植到出售的一系列環(huán)節(jié)中，需要投入大量的人力、物力和財力。再加上經(jīng)營方式、地形、氣候和市場等不確定因素的影響，這種經(jīng)營方式對經(jīng)濟增長和收入水平的提高只起到很有限的作用。

第二，該村人均收入偏低。人均收入是衡量家庭收入和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要指標。在該村，特別是一些偏僻的貧困小家庭，交通不便，人均收入還很低，農(nóng)民的生活非常艱難。從調(diào)查的結(jié)果來看，農(nóng)民人均收入情況明顯地呈現(xiàn)出三個不同的層次，而這三個層次中又是參差不齊的。年人均收入在 1000元的屬于低收入階層，占 38%左右；中等階層年人均收入在 1000---3000 元，占了 47%；年人均收入在 3000 元以上的屬于高收入階層了，只占了15%。

第三、農(nóng)村經(jīng)濟增收速度緩慢。我國經(jīng)濟發(fā)展幾乎每年都以兩位數(shù)增長，然而對該村來說，農(nóng)民人均收入增長卻很緩慢。主要表現(xiàn)在兩個方面；一是同過去的情況比速度大大降低。改革開放的前6年，農(nóng)民人均收入的年增長按可比口徑

計算在 14％～20％之間。而 1997 年以來平均只有 4％。二是同現(xiàn)在城市居民收入增長速度相比慢的多，要比城市居民低5個百分點左右。

第四、經(jīng)濟增長方式陳舊。這主要變現(xiàn)在：一是政府對先進的生產(chǎn)技術(shù)宣傳不足，農(nóng)民不愿采用新技術(shù)。耕種方式仍與十年前沒有多大的變化。二是先進的管理方法沒有人去推廣，市場信息閉塞。不少地方仍然是幾千年來的小自然經(jīng)濟，農(nóng)民不懂得隨行就市，投資比較盲目。三是沒有人去擔當農(nóng)民宣傳員的工作，農(nóng)民對黨的相關(guān)政策法規(guī)不了解。

從目前看來，針對該村存在的收入問題，提出如下一些促進該村民收入增加的建議及對策。

一，農(nóng)民家庭組合化。農(nóng)村可以根據(jù)自己家庭實際情況，自行組合幾項家庭收入，以提高家庭經(jīng)濟收入，政府可以根據(jù)自己的實際情況請求各大高校的教授和專職人員給予科學(xué)的指導(dǎo)家庭收入組合化，例如一戶家庭可以根據(jù)自己的實際情況選擇農(nóng)產(chǎn)品的種植，同時可以適當?shù)倪x擇養(yǎng)殖業(yè)，這樣即可以提高家庭的收入，又可以把一些資源合理運用。

二，建立起農(nóng)產(chǎn)品信息收集和發(fā)布機制。農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等職能部門應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等媒體，收集各方面生產(chǎn)、價格等市場信息，并及時向農(nóng)民發(fā)布，化解由于信息梗塞而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)風(fēng)險，避免農(nóng)產(chǎn)品價格的大起大多，為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供保障。

三，積極拓展農(nóng)民的就業(yè)渠道。具體來說有以下幾種，一是加大勞動力培訓(xùn)力度，完善政府扶助、面向市場的培訓(xùn)機制，提高農(nóng)民科技致富和轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力，為農(nóng)民工外出打工做好基礎(chǔ)，二是增強農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)能力，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，并提供優(yōu)惠政策和扶持資金，促使他們在本地大膽創(chuàng)業(yè)，擴大從事二、三產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的能力，帶動就近勞動力就業(yè)創(chuàng)收，進一步擴寬農(nóng)民就業(yè)渠道。

四，繼續(xù)擴大養(yǎng)殖規(guī)模，降低生產(chǎn)成本，增加養(yǎng)殖效益。從農(nóng)村生產(chǎn)規(guī)模方面：一是推進規(guī)模養(yǎng)殖，提高抗風(fēng)險能力。堅持以規(guī)模養(yǎng)殖和小區(qū)建設(shè)為重點，推廣一系列標準化規(guī)模養(yǎng)殖模式，進一步轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)生產(chǎn)方式。二是培植壯大龍頭企業(yè)，推進產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，三是科學(xué)管理，盡可能的減少養(yǎng)殖成本，促進養(yǎng)殖效益的提高。

進一步加大投入，積極推進新農(nóng)村建設(shè)。就目前的形勢而言，通過對加大對“三農(nóng)”投入，強力推進新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民積極參與新農(nóng)村建設(shè)，是增加農(nóng)民務(wù)工收入，直接或間接提高農(nóng)民收入的重要渠道。

針對當前該村家庭收入調(diào)查，在全面建設(shè)小康社會的今天，我們必須把目光更多地關(guān)注占中國人口三分之二的農(nóng)民，要從根本上解決當前農(nóng)民收入少的問題，必須實事求是，采取切實有力的措施。應(yīng)該通過加快農(nóng)業(yè)勞動力的轉(zhuǎn)移、加強農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)、進步減輕農(nóng)民負擔、加大農(nóng)業(yè)科技投入等多種途徑，盡快提高農(nóng)村居民的收入水平和消費能力。

參考文獻： 【1】王德文，農(nóng)民收入問題【M】

【2】王國生，增加農(nóng)民收入問題討論綜述{J}

【3】《求實》2009年12期

【4】國家統(tǒng)計05中國農(nóng)村經(jīng)濟調(diào)研報告2005

第二篇：思政實踐報告——當代農(nóng)民的收入來源及生存現(xiàn)狀調(diào)查

河南理工大學(xué)2013年“思想政治理論社會實踐”調(diào)查報告

——當代農(nóng)民的收入來源及生存現(xiàn)狀調(diào)查

學(xué)院:能源科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè):工業(yè)工程 班級:11-02 姓名:孫英杰

學(xué)號:XXXXXXXXXXXX

調(diào)查時間：2013年7月15日——2013年7月25日 調(diào)查地點：河南省鶴壁市

調(diào)查方式：訪談?wù){(diào)查法、問卷調(diào)查法

調(diào)查目的：了解農(nóng)民的收入渠道、年收入額，認識農(nóng)民的生活現(xiàn)狀。指導(dǎo)老師：魏新強

當代農(nóng)民的收入來源及生存現(xiàn)狀調(diào)查

摘要：眾所周知，中國有9億農(nóng)民，占了全國總?cè)藬?shù)的一多半，“三農(nóng)”問題是我國發(fā)展過程中特有的問題，也是一直引起黨中央以及全社會廣泛關(guān)注的重要問題，關(guān)系都經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。改革開放以來，中國經(jīng)濟模式發(fā)生了翻天覆地的變化，中國農(nóng)民的生活水平有了很大的提高，生活質(zhì)量也有了一定的改善，但是不得不承認，農(nóng)民原有的生活方式也收到了很大的沖擊，農(nóng)民的收入來源、年收入以及支出和農(nóng)民心態(tài)方面都發(fā)生了很大的改變，當代農(nóng)民面臨著哪些新的問題，現(xiàn)今的生存現(xiàn)狀又是何如，這都寫都是本文包含的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：三農(nóng)問題

生存現(xiàn)狀

農(nóng)民收入

一、引言

中國是四大文明古國之一，自然經(jīng)濟在中國持續(xù)了2000多年，取得了豐碩的成果，也形成了龐大的農(nóng)民群體。農(nóng)民作為中國歷史上不可或缺的一份子，為中國的建設(shè)做出了卓越的貢獻，古語有言：“得民心者得天下”，也體現(xiàn)了農(nóng)民對于一個國家的重要性。吃苦耐勞，老實本分，這一直是農(nóng)民特有的品質(zhì)，然而時至今日，隨著工業(yè)化的進程，中國自然經(jīng)濟的土崩瓦解，“農(nóng)民”這個古老的行業(yè)要走向何方，一直是一個值得探討的話題。

改革開放三十五年以來，我國農(nóng)村的面貌發(fā)生了歷史性的變革，農(nóng)村經(jīng)濟取得日新月異的發(fā)展，農(nóng)民收入持續(xù)穩(wěn)定增長，農(nóng)民的生活質(zhì)量也逐步提高。但是，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相對全國的經(jīng)濟發(fā)展水平還是相對的滯后，由于政策的偏向、地區(qū)發(fā)展差異等因素，使得城鄉(xiāng)及地區(qū)差距顯著，貧富差距拉大的趨勢尚未得到扭轉(zhuǎn)，農(nóng)民收入渠道單一，農(nóng)村就業(yè)壓力較大，諸如此類的問題，依然需要國家和全社會付諸切實的政策措施加以落實和改觀。

二、當代農(nóng)民的收入來源以及工資現(xiàn)狀

(一)農(nóng)民收入渠道單一，依然依靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及外出打工為主要收入

302520151050男女種地打工其他

(二)外出務(wù)工成年輕化趨勢，務(wù)農(nóng)人員呈老齡化、女性化趨勢 108642020—3030-4040-5050-6020—3030-4040-5050-60（男）（女）

(三)城鄉(xiāng)人均可支配收入差距依然明顯

*********22013

河南省2010—2013城鎮(zhèn)人均可支配收入對比

三、當代農(nóng)民的收入來源以及工資現(xiàn)狀分析

(一)農(nóng)村收入來源單一，收入水平低

農(nóng)民的主要收入來源有務(wù)農(nóng)收入和打工收入，務(wù)農(nóng)只需要在特定的時間從事生產(chǎn)勞動，造成了一定程度的人力浪費，而外出打工正好利用了農(nóng)村勞動力的閑暇時間，只是中國的農(nóng)民太多，惡性競爭，導(dǎo)致了勞動力的廉價，平均月收入只有2000多元。

(二)種地不賺錢，養(yǎng)家必須靠打工

一個農(nóng)村家庭按照5口人，兩個孩子，一對夫婦，贍養(yǎng)一個老人計算：每個孩子每年上學(xué)的開銷平均7000元，家庭開支15000元，老人花銷平均每年3000元，共計25000元，而這25000元正好維持了家庭的基本開銷，也就是說家里沒有任何變故，全家人不生病，不添衣服的情況；而種地收入：拿我們鶴壁來說，按照畝產(chǎn)1000斤，市場價1元，年產(chǎn)兩季，每畝每年可創(chuàng)造收入2000元，養(yǎng)活一個普通農(nóng)村家庭，需要12.5畝土地。這12.5畝土地是在不考慮種子、農(nóng)機、農(nóng)藥花銷的前提下，就這還得遇到風(fēng)調(diào)雨順的年頭！而按照鶴壁市平均每個農(nóng)民一畝地的標準，這個家庭只可能有5畝地，剛剛夠一家人活上半年！當然，這只是個荒誕的假設(shè)，但是這也反映了農(nóng)村生存的真實現(xiàn)狀，當農(nóng)民連養(yǎng)家糊口都辦不到的時候，農(nóng)民只能背井離鄉(xiāng)，到城市去打工。

(三)農(nóng)村吸納勞動力有限，就業(yè)壓力山大

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對人力要求比較高，然而隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的推進，種地再也不是非青壯勞動力不能經(jīng)行的工作，這就使得大量的青壯勞動力閑置，然而農(nóng)村經(jīng)濟形式單一，除了某些有特殊資源的農(nóng)村，一般的農(nóng)村除了人力資源，什么也沒有，而農(nóng)村聚集地即便是有一些企業(yè)，也因為勞動力的充裕而壓低報酬，這就使得農(nóng)民要么選擇在本地激烈的競爭，或者背井離鄉(xiāng)去工業(yè)相對發(fā)達的地帶尋求一份工資較高的工作。

(四)交通便利，通信的方便，給予了打工者外出的信心

孝道是中華民族的傳統(tǒng)，在農(nóng)村孝道更是根深蒂固，“父母在，不遠行”曾今是多少農(nóng)村有志好男兒窩在農(nóng)村的原因，再加上以往交通的不便，高額的交通費，外出照顧到自己的家人等原因，使得以往無數(shù)農(nóng)村青年沒有選擇外出；然而隨著交通的便利，交通費的降低，以及人們之間通信的方便，家里發(fā)生任何事情，都可以在很短的時間內(nèi)趕回處理，遠隔千里，依然可以利用通訊工具交流情感，而且成本越來越低??這些都一定程度上解決了外出務(wù)工者的后顧之憂，減輕了外出務(wù)工人員的情感負擔。

(五)農(nóng)民勞動技能的欠缺，發(fā)展無望

總所周知，農(nóng)民作為社會底層的群體，知識水平不高，勞動技能比欠缺，社會競爭力不強，這使得農(nóng)民只能承擔社會中最苦最臟最累而且勞動附加值不高的體力工作，摧殘著自己的身體換錢。這些工作往往就是出賣力氣，很少有發(fā)展提升自己的機會，一項工作往往從事十幾年，幾十年，而且還得不到基本的社會保障。只有當年老干不動了，才回到農(nóng)村去種地，仿若務(wù)農(nóng)是一種無奈之舉。

(六)“土地流轉(zhuǎn)”政策和熱火的“農(nóng)村城鎮(zhèn)化改造”的影響

“土地流轉(zhuǎn)”是指土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)，土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)的含義，是指擁有土地承包經(jīng)營權(quán)的農(nóng)戶將土地經(jīng)營權(quán)（使用權(quán)）轉(zhuǎn)讓給其他農(nóng)戶或經(jīng)濟組織，即保留承包權(quán)，轉(zhuǎn)讓使用權(quán)?！俣劝倏?/p>

“農(nóng)村城鎮(zhèn)化”是指各種要素不斷在農(nóng)村城鎮(zhèn)中集聚，農(nóng)村城鎮(zhèn)人口不斷增多，城鎮(zhèn)數(shù)量、規(guī)模不斷增大，質(zhì)量不斷提高的過程。——百度百科

正是以上兩個國家發(fā)展戰(zhàn)略，毀滅性的沖擊了某些已經(jīng)累積了成百上千年的村落文明，人與人之間原有的平衡被打破，農(nóng)民搬進了整整齊齊的樓房，然而人與人之間的情感卻從此打破，淳樸的鄉(xiāng)情不再，取而代之的是變味道的都市文明。“土地流轉(zhuǎn)”政策使得農(nóng)民轉(zhuǎn)讓了土地使用權(quán)，而“農(nóng)村城鎮(zhèn)化”則是直接剝奪了農(nóng)民千年以來賴以為生的土地，不得不進行第二次謀生。突然間進城，也難免不適應(yīng)。

地方政府把農(nóng)民趕進了樓房，拿走了農(nóng)民的土地，然后趁房地產(chǎn)行業(yè)還有預(yù)熱的時候，靠賣地增加財政收入，個人以為，這種一次性消費不可能持久的存在下去。

土地流轉(zhuǎn)政策一定程度上解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，而城鎮(zhèn)化建設(shè)貌似又給這些勞動力提供了工作機會，但是人們忽略了這種模式的可持續(xù)性，農(nóng)民的子孫后代沒有了土地，又靠什么活著？老人們沒有了土地，靠什么生活？當然，聰明的人從來都不會去想這些。

(七)城鄉(xiāng)貧富差距依然很大，而且越來越大

根據(jù)國家統(tǒng)計局網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，2012河南省城市居民人均可支配收入為26980元，農(nóng)村人均可支配收入為7098元，城鄉(xiāng)人均可支配收入竟然相差3倍，根據(jù)上面的統(tǒng)計圖，城鄉(xiāng)收入差距呈現(xiàn)進一步拉大的趨勢。古語有云：“不患貧，患不均”。這種思想在農(nóng)民中間更是根深蒂固吧，然而目前的形勢是，不均的情況很普遍，這打擊了農(nóng)民勞動的積極性，再也找不到靠勤勞靠節(jié)儉就可以生活的很好的時代了，這種消極的情緒正在影響這年輕一代。小結(jié)

本文中寫了很多農(nóng)村負面的方面，談到了農(nóng)民就業(yè)難問題，提及了農(nóng)民自身素質(zhì)問題，論述了農(nóng)村傳統(tǒng)文化的崩潰，以及農(nóng)民的收入來源和外出務(wù)工的原因，還關(guān)注了農(nóng)民在新時代的心理變化，這些的的確確客觀存在。然而改革開放以來農(nóng)村建設(shè)取得的成就，農(nóng)民收入有了顯著的提升，物質(zhì)越來越豐富，農(nóng)村硬件建設(shè)日趨完善，路通了，街道整潔了，農(nóng)民口袋里有錢了，國家政策也開始向農(nóng)民傾斜，連續(xù)幾年中央一號文件都是“三農(nóng)”問題，這些都體現(xiàn)了黨和國家對農(nóng)民兄弟的關(guān)注。

相信在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對農(nóng)業(yè)的進一步關(guān)注下，農(nóng)村發(fā)展越來越好，農(nóng)民生活質(zhì)量越來愈高，這一天，一定不會太遠！

參考文獻：

[1] 國家統(tǒng)計局網(wǎng)站 [2] 百度百科 [3]光明日報

[4]薛進軍著《中國的不平等：收入分配差距研究》 [5]蔡昉等著，《農(nóng)村發(fā)展與增加農(nóng)民收入》

第三篇：思政實踐報告-創(chuàng)新思想素質(zhì)調(diào)查

國民創(chuàng)新思想素質(zhì)調(diào)查

專業(yè)：班級：姓名：

摘要：我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，與全國人民付出的辛勤勞動密不可分。但是，我國科技水平落后，自主知識產(chǎn)品稀缺，創(chuàng)新意識薄弱的現(xiàn)狀已經(jīng)到了全社會高度關(guān)注并采取切實措施予以解決的時候，否則，將嚴重影響我國經(jīng)濟社會的健康發(fā)展和和諧社會的構(gòu)建。本文試圖從國民“求安”的思想上來分析解決如上問題。

關(guān)鍵詞：安于現(xiàn)狀 創(chuàng)新意識薄弱 從小培養(yǎng)

正文：

一、創(chuàng)新意識薄弱的危害：

“秦王掃六合，虎視何雄哉！”然而，盡管是如此雄偉的始皇帝也有慫的時候：北筑長城而拒匈奴，而不是并匈奴。何也？

高中歷史老師曾為我們分析了一下這個問題。這現(xiàn)象是思想造成的，什么思想呢？用一個成語形容————安居樂業(yè)。安居樂業(yè)，這是無數(shù)中國人數(shù)千年以來的理想。然而，正是這一思想導(dǎo)致了秦始皇的安于現(xiàn)狀，也造成了我們民族的保守。

論實力，秦帝國完全可以吞并匈奴，但他卻退卻了，只是筑起高高的長城來抵御。這卻招致匈奴幾番南下，中原民不聊生。

求安的思想一直延續(xù)至今。漢族是講“和”的民族，縱使遭到別人刁難，也還是要說：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這儒家思想，在一定程度上促進了我們民族的發(fā)展，但有的也對我們的發(fā)展起了阻礙作用。當耶律氏南下殺戮時，我們?nèi)塘?；當完顏氏進入中原時，我們退了，還自相殘殺掉了岳英雄；當金發(fā)藍眼人拿炮攻打我們時，我們也只是看到了兵上的差距，依然屈辱求和......我們總是說：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！笨晌覀兺俗尩慕Y(jié)果卻是讓他人得利而自己失利，連顏面都失去了，還談何浪靜天空？

看我們的新一代，不是還在安居樂業(yè)的思想環(huán)境中成長嗎？“考一所好大學(xué)，出來了找一份好工作。”當有人這樣說時，我不解，為什么非要找工作呢，為什么我們不去開創(chuàng)自己的一篇天地呢？

二、創(chuàng)新意識薄弱的原因：

安于現(xiàn)狀，是無數(shù)中國人的思想。我們的GDP增長迅速，但是我們的科技水平卻極為落后。美國國家財政對科技的投入有3％多，而我們才有1％多一點。科技投入的不足，導(dǎo)致了我們大量財富的外流。所以說，創(chuàng)新，要真正的落實。

影響我國科技發(fā)展的原因還包括經(jīng)濟制度因素，現(xiàn)今，業(yè)績一然成為企業(yè)、政府評判、提拔人才的標準。誠然這使得人們拼命工作，為我國經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展貢獻了巨大力量。但是人們一味追求短期經(jīng)濟效益，不求長期發(fā)展。科技研發(fā)部門拿不到足夠的研究經(jīng)費，所以科技發(fā)展水平不能很好地提上去。

三、如何解決：

要提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家是加快我國科技發(fā)展，增強我國綜合國力的關(guān)鍵。我國已成為全球矚目的科技大國，我們要抓住時機自主創(chuàng)新，重點跨越，使我國進入創(chuàng)新型國家行列。

創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的發(fā)展，推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革，推動人類思維和文化的發(fā)展。創(chuàng)新是社會發(fā)展的強大動力，要實現(xiàn)新的發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。促進發(fā)展，勇于創(chuàng)新，既要肯定過去的經(jīng)驗，在繼承中發(fā)展；又要遵循社會發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，與時俱進，做到解放思想、實事求是。

四、學(xué)生問題意識薄弱的情況：

問題意識是思維的動力，創(chuàng)新精神的基石。對于學(xué)生課堂教學(xué)活動來說，問題意識更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的切入點。

在人們的認識活動中，經(jīng)常會遇到一些難以解決的實際問題和理論問題，并由此產(chǎn)生一種懷疑、困惑的心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)促使人們積極思維，認真探究，不斷地提出問題和解決問題。對于思維的這種心理品質(zhì)，心理學(xué)上稱之為“問題意識”。問題意識在思維過程和科學(xué)創(chuàng)新活動中占有非常重要的地位，對課堂教學(xué)活動來說，問題意識更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的切入點。

在傳統(tǒng)的課堂中，幾乎是清一色的標準答案，沒有問題總是就是最好的教學(xué)。而今天，新課程強調(diào)的是要給學(xué)生留下問題，沒有問題的課不能算是成功的課。在新課程中，以“問題為中心的學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)的一種新模式。以前，教師認為做題就是解決問題，而新課程強調(diào)的是，通過設(shè)計真實、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的開放的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生參與探究、思考，讓學(xué)生通過一系列問題的解決來進行學(xué)習(xí)。教學(xué)要以一系列的問題開始與結(jié)束。這是教育上的一項重大創(chuàng)新和突破，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式利用“標準答案”的教學(xué)模式，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進行思考。

而教師在評價學(xué)生“提出問題”時，應(yīng)基于學(xué)生成長的客觀現(xiàn)實，不要過分強調(diào)評價的標準化的理念，教師對學(xué)生提出的問題多用鼓勵語言進行評價。在評價方式的選擇上，應(yīng)重視對學(xué)生在應(yīng)用、體驗和參與方面的評價。應(yīng)該在評價時，把著眼點放在激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等能力方面。多鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。鼓勵提問，也就是鼓勵思考，鼓勵創(chuàng)新?？傊?，在教學(xué)中，要注重把學(xué)生的問題意識培養(yǎng)當作一項

重要任務(wù)去做，只有這樣，學(xué)生才會在課堂上敢提問，會提問，善提問。只有這樣，學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)才不會成為一句空話。

“少年強則國強！”創(chuàng)新意識要從小培養(yǎng)，從小鼓勵發(fā)展。只有創(chuàng)新意識在新的一代腦海中根深蒂固，才有科技、思想、文化等等諸多方面的長足進步！

參考文獻：（1）高中歷史教科書——《中國近現(xiàn)代史》、《中國古代史》（東北師范

大學(xué)出版社）

（2）新思考網(wǎng)《小學(xué)科學(xué)課堂中學(xué)生問題意識薄弱的原因與對策》

第四篇：淮陰工學(xué)院暑期思政實踐報告封面

淮陰工學(xué)院

“思想政治理論課”社會實踐報告

題目：圈子村老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查與思考

學(xué)院：電子與電氣工程學(xué)院

班級：電科1124

姓名：MM們

學(xué)號：11212071048

指導(dǎo)教師：謝曉斌

完成日期:2014年09月1 日

承諾書

我是淮陰工學(xué)院 電子與電氣工程 學(xué)院電科1121班學(xué)生董博文。我承諾：2014 年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會實踐調(diào)查實踐活動，所寫實踐報告《圈子村老年人家庭贍養(yǎng)問題的調(diào)查與思考》，內(nèi)容真實，絕無抄襲現(xiàn)象。

承諾人：董博文

日期：2014/7/16

第五篇：2011-2012思政課暑期實踐教學(xué)實施方案

西安文理學(xué)院2011—2012學(xué)年 思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案

思想政治理論課教學(xué)研究部

思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是進行大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和有效形式。我校為進一步優(yōu)化整合大學(xué)生思想政治教育資源，構(gòu)建以大學(xué)生社會實踐為重要內(nèi)容的“聯(lián)動式大學(xué)生思想政治教育教學(xué)新模式”，提升思想政治理論課社會實踐的效果，制定了《西安文理學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案》。為使《西安文理學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案》落到實處，特制定2011-2012學(xué)年思想政治理論課實踐教學(xué)具體實施方案。

一、教學(xué)內(nèi)容與目的

（一）教學(xué)主題和內(nèi)容

文化是人類社會實踐的產(chǎn)物，是一個國家民族根之所系，脈之所維。先進的文化是人類文明進步的結(jié)晶，是推動社會歷史前進的精神動力和智力支持。加強社會主義現(xiàn)代文化的建設(shè)，是馬克思主義基本原理的哲學(xué)要求，是推進文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的改革與發(fā)展，不斷豐富人民群眾精神文化生活，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的根本要求。文化建設(shè)能不能搞好，成效怎么樣，必然影響到社會主義和諧社會建設(shè)，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的千秋大業(yè)。

中共十七屆六中全會吹響深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的號角。為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，迎接黨的十八大勝利召開，積極推進文化大發(fā)展大繁榮，構(gòu)建大學(xué)文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為我校科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強有力的文化思想保證，2012，我部擬組織2010級全體學(xué)生進行以“踐行社會主義核心價值體系”為主題的大型思想政治理論課暑期社會實踐教學(xué)調(diào)查活動，以積極向上和正面事例為基調(diào)和主調(diào)，使大學(xué)生在社會實踐中接受教育。大力營造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、關(guān)愛道德模范、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，全面提高大學(xué)生思想道德素養(yǎng)，讓我校大學(xué)生從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，讓道德的精神薪火相傳、發(fā)揚光大。

實踐教學(xué)主要內(nèi)容包括：

1、人物篇 有人說過：“沒有英雄的國家不是一個真正的國家，沒有英雄的民族不是一個偉大而健全的民族。英雄的存在是一個國家和一個民族的靈魂?！蓖ㄟ^查找資料，調(diào)查、走訪等途徑，了解當?shù)兀ǖ赜蚍秶M量局限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村莊一級）革命、建設(shè)和改革開放年代中涌現(xiàn)出來的突出道德模范人物，如老黨員、老紅軍、老解放軍指戰(zhàn)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及黨的干部等參加黨的組織、投身革命及現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的故事。

2、事件篇 調(diào)查、了解革命、建設(shè)和改革開放年代當?shù)匕l(fā)生的黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行新民主主義革命、社會主義改造、社會主義建設(shè)和改革開放過程中的重大事件，重點調(diào)查黨組織和黨員在事件中的先進作用。要求：弄清楚事件的來龍去脈、客觀詳細地對事件進行敘述，分析其對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的影響。

3、教育篇

公民道德教育在中國封建社會是缺失的,辛亥革命后得以發(fā)軔,但直到改革開放前其教育都是相對缺乏的。改革開放后,中國步入社會轉(zhuǎn)型時期才將公民教育單獨提出來并加以強調(diào),公民道德教育才得以蓬勃發(fā)展?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》頒布后,極大地推動中國公民道德教育向縱深發(fā)展。調(diào)查、了解當?shù)毓竦赖陆逃默F(xiàn)狀、問題及成因，對于探尋公民道德教育的有效途徑具有重要意義。

4、成就篇。調(diào)查和總結(jié)革命、建設(shè)和改革開放年代黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾取得的偉大成就，包括：當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的改善、教育、文化衛(wèi)生等社會事業(yè)的進步等。爭取運用比較的方法，以具體的數(shù)據(jù)、經(jīng)濟社會變遷的進步表現(xiàn)等來作為材料支撐，實事求是地說明成就，切忌口號式的大而空泛。

（二）教學(xué)目的

思想政治理論課社會實踐教學(xué)是學(xué)生深入社會、了解國情、增長才干、培養(yǎng)品格的重要途徑；是理論聯(lián)系實際，提高思想政治理論課實效性和針對性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。緊密結(jié)合思想政治理論課的基本內(nèi)容和課程特點，在思想政治理論課教師指導(dǎo)下，組織2010級學(xué)生暑期返鄉(xiāng)進行社會調(diào)查，通過實踐教學(xué)形式訓(xùn)練和提高學(xué)生的工作能力、理論素養(yǎng)和對政策的認識水平。

二、教學(xué)對象

西安文理學(xué)院2010級全體學(xué)生。

三、教學(xué)時間安排

思想政治理論課實踐教學(xué)本科為2學(xué)分，專科為1學(xué)分，安排在2011-2012學(xué)年第二學(xué)期暑期進行。具體時間安排為： 1、2011-2012學(xué)年第二學(xué)期第十六周教務(wù)處與思政部依據(jù)《西安文理學(xué)院2011—2012學(xué)年思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案》安排部署2012年思想政治理論課實踐教學(xué)工作。2、2011-2012學(xué)年第二學(xué)期第十七周在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)和商學(xué)院（思政部）網(wǎng)上發(fā)布思想政治理論課實踐教學(xué)參考題目。3、2011-2012學(xué)年第二學(xué)期第十八周學(xué)生查閱資料，對所選內(nèi)容做初步的資料方面的梳理，并確立相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容；思政部就社會實踐的方法、調(diào)查報告的寫作等問題給學(xué)生輔導(dǎo)。

4、學(xué)生暑假期間返鄉(xiāng)進行社會調(diào)研。5、2012-2013學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)第二周，學(xué)生以班為單位將撰寫好的調(diào)查報告交所在學(xué)院的教學(xué)秘書，由教學(xué)秘書統(tǒng)一交給商學(xué)院（思政部）。6、2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第6-8周遴選8-10篇優(yōu)秀調(diào)查報告進行學(xué)校范圍的交流。

7、調(diào)查報告評選結(jié)束之后，匯編2011-2012學(xué)年暑期西安文理學(xué)院思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告1-2冊。

四、組織實施

思想政治理論課實踐教學(xué)由西安文理學(xué)院教務(wù)處負責安排，商學(xué)院（思政部）組織思想政治理論課教師及相關(guān)人員具體落實，任務(wù)分解到班，責任到人，各學(xué)院協(xié)助組織學(xué)生。

思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會實踐教學(xué)方案和計劃安排對大學(xué)生社會實踐教學(xué)進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時負責大學(xué)生調(diào)研報告的評閱，并給出思想政治理論課實踐教學(xué)成績。

五、考評

（一）考評依據(jù)

思想政治理論課社會實踐日志和思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告。社會實踐結(jié)束后，學(xué)生必須撰寫社會實踐報告或調(diào)研報告。社會實踐報告的具體要求：

1、調(diào)查原則

（1）客觀真實。撰寫實踐報告要堅持實事求是，反對弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實踐報告考核為0分。

（2）社會實踐報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整，有條件者最好打印。

（3）調(diào)研報告應(yīng)該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來源于自己調(diào)查的第一手實證資料，引用他人資料必須注釋。

2、字數(shù)要求

社會調(diào)查報告的撰寫不少于3000字，包括社會實踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。其中“社會實踐具體情況介紹”部分應(yīng)包括實踐時間、地點、內(nèi)容； “核心內(nèi)容”部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問題。其中“總結(jié)問題”部分，要求運用思想政治理論知識分析問題、認識問題、解決問題。

實踐日志附后。

（二）考評原則

1、導(dǎo)向性原則

思想政治理論課的實踐教學(xué)評價應(yīng)以學(xué)生“直接體驗”和“提高思想道德素質(zhì)”為目標和導(dǎo)向。

2、全面性原則

思想政治理論課實踐教學(xué)是實踐教學(xué)過程與實踐教學(xué)效果的統(tǒng)一。在評價中，既要注重對學(xué)生撰寫的調(diào)查報告、社會實踐材料等實踐結(jié)果的考評，而且要能夠?qū)W(xué)生在實踐過程中認識水平和能力的提高，以及對學(xué)生在實踐中表現(xiàn)出來的理想信念、敬業(yè)精神等進行綜合的評價。

3、客觀性原則

思想政治理論課實踐教學(xué)考核應(yīng)以事實為依據(jù)，杜絕人為因素的干擾。

（三）考評辦法

1、思想政治理論課社會實踐的考核成績?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨計思想政治理論課社會實踐課程成績。

2、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。

3、對獲得優(yōu)秀實踐報告的學(xué)生予以表彰和獎勵。

六、教師教學(xué)工作量計算

實踐教學(xué)工作量計入教師教學(xué)工作量，集中性實踐教學(xué)工作量依據(jù)教務(wù)處制定的實習(xí)工作量計算辦法核定，分散性實踐教學(xué)工作量參照集中性實踐教學(xué)工作量的15%核定。

教務(wù)處 商學(xué)院（思政部）2012年5月15日

西安文理學(xué)院2011—2012學(xué)年 思想政治理論課實踐教學(xué)參考選題

思想政治理論教學(xué)科研部

1、本地區(qū)構(gòu)建社會主義和諧社會的新思路、新舉措的調(diào)查研究。

2、本地區(qū)改善民生新舉措調(diào)查研究。

3、本地區(qū)居民貧富差距問題調(diào)查研究。

4、本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變問題的調(diào)查研究。

5、影響城鎮(zhèn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的制約因素調(diào)查研究。

6、城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

7、影響城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定問題調(diào)查研究。

8、本地區(qū)引發(fā)群體性事件問題調(diào)查研究。

9、制約本地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展因素調(diào)查研究。

10、本地區(qū)基層民主建設(shè)調(diào)查研究。

11、城鎮(zhèn)居民政治參與調(diào)查研究。

12、城鎮(zhèn)留守兒童問題調(diào)查研究。

13、城鎮(zhèn)義務(wù)教育引發(fā)問題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)醫(yī)療保障制度建設(shè)調(diào)查研究。

15、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略？

16、本地區(qū)民營企業(yè)自主創(chuàng)新能力研究。

17、本地區(qū)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的顯著成就及其經(jīng)驗的調(diào)查。

18、本地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)引發(fā)問題調(diào)查研究。

19、社會轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。20、本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與發(fā)展調(diào)查研究。

21、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問題調(diào)查研究。

22、本地區(qū)“三農(nóng)問題” 調(diào)查研究。

23、本地區(qū)紅色旅游發(fā)展模式調(diào)查研究。

24、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)失業(yè)問題調(diào)查研究。

26、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題調(diào)查研究。

27、重走家鄉(xiāng)的一段長征路，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)，體驗偉大的長征精神。

28、參觀一處革命圣地或愛國主義教育基地等，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)，了解革命先烈的革命精神。

29、通過采訪、調(diào)查等形式，對比一個鄉(xiāng)村改革開放前后的變化，闡述改革開放的偉大意義。30、采訪一位經(jīng)歷過革命戰(zhàn)爭年代的老人，根據(jù)他們的親身經(jīng)歷和感受，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)，撰寫一篇調(diào)研報告。

31、通過考察、調(diào)查當?shù)卦诟鱾€時期涌現(xiàn)出的英雄人物的先進事跡，撰寫一篇繼承和弘揚我黨革命傳統(tǒng)方面的調(diào)查報告。

32、結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

33、結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的成功經(jīng)驗。

34、結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

35、結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的成功經(jīng)驗。

36、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

37、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略。

38、本地區(qū)如何落實環(huán)境保護政策

39、本地區(qū)完善社會主義市場體系建設(shè)調(diào)查。

40、本地區(qū)公有制實現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

41、本地區(qū)個體經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

43、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展調(diào)查研究。

44、全面建設(shè)小康社會指標體系與本地區(qū)發(fā)展進程調(diào)查研究。

45、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

46、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查研究。

47、本地區(qū)社會道德狀況調(diào)查研究。

48、本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。

49、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。50、本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

51、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

52、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。

53、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

54、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展狀況調(diào)查。

55、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護與發(fā)展調(diào)查研究。

56、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

57、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

58、“三個代表”在基層的典型調(diào)查。

59、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。60、本地區(qū)農(nóng)民增收問題的現(xiàn)實選擇。

61、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。62、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。63、當?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。64、社會公德意識調(diào)查。

65、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認識與現(xiàn)實調(diào)研

66、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）67、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析 68、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會問題調(diào)研

69、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢群體，提高和改善困難群體生活水平70、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義 71、城市環(huán)境保護調(diào)查

72、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

73、生活方式的改變與生活滿意度調(diào)查分析 74、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

75、新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查 76、“青年志愿者”發(fā)展狀況和影響調(diào)查研究 77、我國社會救助工作體制和狀況調(diào)查研究 78、當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

79、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析 80、家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究

81、積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟社會發(fā)展的典型調(diào)查 82、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

83、現(xiàn)代社會體制轉(zhuǎn)軌引發(fā)的精神問題調(diào)查分析報告 84、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查 85、大學(xué)生兼職情況的調(diào)查 86、大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查

87、當代青年應(yīng)對突發(fā)事件策略的調(diào)查 88、當代青年馬克思主義信仰狀況的調(diào)查。89、收集感動中國人物、全國道德楷模以及身邊普通人不普通的故事，表達一個明確的主題，如道德的力量、普通人的作用、人的價值問題等。

90、收集身邊的、家鄉(xiāng)的、社會中的故事，看改革對人們各個方面的影響。

教務(wù)處 商學(xué)院（思政部）

2012年5月15日