第一篇：樹立中國特色社會主義共同理想———以當(dāng)代大學(xué)生為例論文

樹立中國特色社會主義共同理想

——以當(dāng)代大學(xué)生為例

摘要：大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人, 是為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而奮斗的生力軍。理想是人生道路的燈塔, 是人生實踐的指南。當(dāng)代大學(xué)生需要將個人理想與中國特色社會主義理想緊密聯(lián)系在一起，將中國特色社會主義理想作為最高理想，以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)做貢獻。

引言：當(dāng)前, 我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，社會結(jié)構(gòu)和利益格局正在發(fā)生深刻變化, 大學(xué)生的價值取向、價值追求和價值目標(biāo)也呈現(xiàn)多樣化。部分大學(xué)生受“共產(chǎn)主義渺茫論 ”、“社會主義失敗論 ”、“馬克思主義過時論的影響”, 理想信念動搖, 在人生的十字路口徘徊觀望;一些大學(xué)生勢利現(xiàn)實,國家、集體意識淡薄, 只關(guān)心個人利益, 崇尚金錢萬能、享樂主義、消費主義, 缺乏勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗精神;有的大學(xué)生追求進步, 但入黨動機中政治功利性極強, 目的是畢業(yè)后加重就業(yè)競爭的砝碼, 以謀取一份好工作, 其宗旨意識和奉獻精神淡化, 入黨后很快失去前進動力;有些大學(xué)生看不透資本主義制度的腐朽本質(zhì), 對西方的生活方式、價值觀念津津樂道,對我國改革攻堅進程出現(xiàn)的暫時困難和個別腐敗現(xiàn)象大加渲染。這些是對改革開放取得的偉大成就的忽視和對走中國特色社會主義道路的前途缺乏信心的具體表現(xiàn)。

中國特色社會主義共同理想, 就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下, 建設(shè)中國特色社會主義, 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國特色社會主義共同理想, 集中了我國工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動者、愛國者的利益和愿望, 是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團結(jié)一致, 克服困難爭取勝利的強大精神武器, 是當(dāng)前全國各族人民團結(jié)奮斗的崇高目標(biāo)。這個共同理想既體現(xiàn)了價值目標(biāo)上的先進方向, 又體現(xiàn)了廣泛性要求, 符合不同層次群眾的思想狀況;既體現(xiàn)了一致的愿望和要求, 又涵蓋了不同的群體和階層, 具有廣泛的適時性、包容性和強大的整合力、引領(lǐng)力。要樹立中國特色社會主義共同理想，首先要明白中國特色社會主義道路的性質(zhì)。

一、中國特色社會主義道路的性質(zhì)

社會主義是這條道路的制度基礎(chǔ), 中國特色是這條道路的國情基礎(chǔ)。這條道路是社會主義性質(zhì)的道路, 這從根本上區(qū)別于封建主義、資本主義以及其他道路。中國走上社會主義道路, 是近代以來中國人民在長期斗爭中反復(fù)比較和選擇的結(jié)果。歷史告訴我們, 中國走資本主義道路不行,只能走社會主義道路。中國的社會主義建設(shè), 尤其是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就, 初步顯示了社會主義制度的優(yōu)越性。這條道路是具有中國特色之路, 是立足于中國國情的創(chuàng)造,中國特色社會主義道路是一條為實踐所證明的正確道路。只有走中國特色社會主義道路, 才能獨立自主地建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

二、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨員的先進性

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。在社會主義初級階段領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

（一）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然性

中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中華民族和中國人民的先鋒隊,是中國特色 1

社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),堅持群眾觀點、群眾路線和服務(wù)群眾。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）學(xué)生黨員的先進性建設(shè)

第一，要從嚴(yán)要求講黨性。黨員一定要自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，黨紀(jì)黨規(guī)的要求，經(jīng)常對照、反復(fù)校正自己的言行，自覺摒棄和克服頭腦中的非無產(chǎn)階級思想，始終保持共產(chǎn)黨人應(yīng)有的先進性和純潔性。

第二、要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。黨員必須要把主要時間、主要精力、主要思維用到學(xué)習(xí)上，時刻保持良好的思想狀態(tài)和精神狀態(tài)，為了同學(xué)的利益，不計較個人得失，學(xué)習(xí)和工作中標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，作風(fēng)實、節(jié)奏快。

第三、要聯(lián)系同學(xué)辦實事。學(xué)生黨員先進性還在于要密切聯(lián)系同學(xué)，實心實意為同學(xué)辦實事，并擺到重要位置，要徹底消除利己主義，享樂主義思想，甘于清貧，樂于儉樸，勇于奉獻。

三、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生樹立理想信念

當(dāng)前, 大學(xué)生中存在的價值目標(biāo)多樣化和中國特色社會主義共同理想認(rèn)同弱化的狀況, 決定了加強和促進大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想工作勢在必行,。黨的十七大報告從理論、理想、精神、道德四個方面, 提出建設(shè)社會主義核心價值體系的根本要求，構(gòu)成社會主義核心價值體系整體。要加強中國特色社會主義共同理想教育, 就應(yīng)有計劃、有步驟、有側(cè)重地把四方面的力量凝聚起來, 形成教育的合力;同時, 各方面應(yīng)各負(fù)其責(zé)、各司其職、各循其道。具體地說,就是要用中國特色社會主義理論體系, 即馬克思主義中國化最新成果武裝大學(xué)生頭腦, 堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位,堅持馬克思主義的理論、信仰方面的統(tǒng)帥作用, 大學(xué)生能以馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦, 對中國特色社會主義共同理想的信仰就有堅實的思想基礎(chǔ)。用中國特色社會主義共同理想凝聚力量, 增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力, 要使這個共同理想把黨在社會主義初級階段的目標(biāo)、國家的發(fā)展、民族的振興與大學(xué)生個人的幸福緊密聯(lián)系起來, 把大學(xué)生群體的共同愿機結(jié)合起來, 充分發(fā)揮其在大學(xué)校園的強大感召力、親和力和凝聚力, 使當(dāng)代大學(xué)生在馬克思主義指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下, 形成共同的價值追求、價值取向和價值目標(biāo)。

四、樹立和培育當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀

在社會思想多元、多樣、多變的條件下, 大學(xué)生的價值取向、價值追求、價值目標(biāo)和價值評價標(biāo)準(zhǔn)也會受到相應(yīng)的影響。大學(xué)生的核心價值觀對大學(xué)生的思想道德和行為方式起著導(dǎo)向的作用, 對大學(xué)生的成人、成才、成事、成功, 乃至日常學(xué)習(xí)、生活都有著重要的影響。在當(dāng)前形勢下, 提倡樹立和培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀, 對于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作、建設(shè)社會主義核心價值體系、促進高校校園的和諧穩(wěn)定和大學(xué)生的全面發(fā)展, 具有重要的現(xiàn)實意義。正因如此, 在理想信念教育中應(yīng)強化大學(xué)生對中國特色社會主義共同理想的價值認(rèn)同。

培育當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀, 是建設(shè)社會主義核心價值體系的題中應(yīng)有之義, 也是大學(xué)生理想信念教育進程中一個重要環(huán)節(jié)。從大學(xué)生的實際出發(fā), 綜合黨的教育方針、中央領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)重要講話、高校人才培養(yǎng)模式的要求以及歷史的傳承和現(xiàn)實的需要來考慮。當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的共性應(yīng)包含“立志成才、愛國守法、誠信知恥、博學(xué)篤行、求實創(chuàng)新”等內(nèi)容, 這五句話是一個有機整體, 它們之間相互依存、相互促進、相互影響,反映當(dāng)代大

學(xué)生在理想信念、國家民族、成人成才、學(xué)習(xí)實踐、道德規(guī)范、治學(xué)準(zhǔn)則、歷史傳承、時代要求等方面最基本、最核心的價值觀念。

培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀, 關(guān)鍵是培養(yǎng)和增強當(dāng)代大學(xué)生對核心價值觀的認(rèn)同和信仰, 要將核心價值觀確立為價值追求, 并掌握正確的評判標(biāo)準(zhǔn)。這就要求大學(xué)生在社會主義核心價值體系的引領(lǐng)下, 把確立個體的核心價值目標(biāo)與認(rèn)同中國特色社會主義共同的價值目標(biāo)緊密聯(lián)系起來、與時代的發(fā)展和社會的要求緊密聯(lián)系起來、與日常的學(xué)習(xí)和實踐緊密聯(lián)系起來。

結(jié)論：中國特色社會主義共同理想是大學(xué)生社會實踐的價值目標(biāo), 大學(xué)生理想信念教育必須培育立志成才、愛國守法、誠信知恥、博學(xué)篤行、求實創(chuàng)新的當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀, 讓大學(xué)生在實踐中創(chuàng)造、實現(xiàn)人生價值。

第二篇：樹立中國特色社會主義共同理想

文章標(biāo)題：樹立中國特色社會主義共同理想

內(nèi)容提要　共同理想是一個國家和民族發(fā)展進步的精神動力。我們的共同理想，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國特色社會主義共同理想是中國歷史發(fā)展的產(chǎn)物、是當(dāng)代中國發(fā)展的客觀需要，它具有時代性，是人類社會發(fā)展歷史趨勢的反映。中國特色社會主義共同理想是振興中

華的精神支柱和精神動力，是中國現(xiàn)階段實實在在的奮斗目標(biāo)。推進中國特色社會主義事業(yè)不斷前進，必須在全社會樹立中國特色社會主義共同理想，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

樹立中國特色社會主義共同理想，是建設(shè)社會主義核心價值體系的主題。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義國家，需要建設(shè)社會主義核心價值體系，特別需要在全社會樹立中國特色社會主義共同理想。在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，樹立中國特色社會主義共同理想，對于堅持中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大的理論和實踐意義。中國特色社會主義共同理想：社會主義核心價值體系的主題

理想是人們對美好生活的向往和追求。共同理想是一個國家和民族發(fā)展進步的精神動力。任何國家和民族都需要共同理想，變革時期更是如此。共同理想是一個國家、一個民族核心價值體系的主題。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，不可避免地出現(xiàn)了價值觀念多樣化現(xiàn)象，這就更加迫切需要在全體人民中樹立共同理想。有了共同理想，就有了共同奮斗的精神動力。我們的共同理想，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中國特色社會主義共同理想是中國歷史發(fā)展的產(chǎn)物。一個民族的共同理想深深植根于時代、歷史和現(xiàn)實之中，是一種歷史的必然，不依人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移。這也是理想與空想的根本區(qū)別之所在。舊中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，決定了各族人民的共同理想是推翻“三座大山”，建立人民共和國。中國共產(chǎn)黨正是使人民認(rèn)識了自己的根本利益之所在，把人民緊緊地團結(jié)起來，組織起來，開展革命斗爭，才取得了新民主主義革命的偉大勝利。在長期的奮斗中，中國人民認(rèn)識到，只有社會主義才能救中國。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行社會主義革命和社會主義建設(shè)，得到了廣大人民群眾的擁護。建設(shè)中國特色社會主義，是我們黨實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益和共產(chǎn)主義最高理想的必由之路。正是這個堅實的基礎(chǔ)，決定了中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。

中國特色社會主義共同理想是當(dāng)代中國發(fā)展的客觀需要。當(dāng)代中國，因為有了社會主義制度，才保證了最廣大人民群眾的根本利益，從而為全國各民族人民樹立共同理想奠定了堅實的社會基礎(chǔ)。建設(shè)中國特色社會主義既是現(xiàn)階段全黨全國人民的奮斗目標(biāo)，又是每一天都在進行的生動實踐；走社會主義道路，建設(shè)中國特色社會主義，是現(xiàn)階段全黨全國人民的歷史活動。建設(shè)中國特色社會主義不僅決定了要建設(shè)社會主義核心價值體系，而且決定了中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。中國特色社會主義道路是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會主義進程中，經(jīng)過艱辛探索才找到的正確道路。只有走中國特色社會主義道路，我們才能完成社會主義初級階段的歷史任務(wù)，振興中華，建設(shè)一個富強民主文明和諧的中國。走中國特色社會主義道路，是我國的國情所決定的。建設(shè)中國特色社會主義之所以成為最廣大人民群眾的共同理想，在于其根深深植于我們的國情之中。正因為如此，中國特色社會主義共同理想才成為建設(shè)社會主義核心價值體系的主題。

中國特色社會主義共同理想具有時代性，是人類社會發(fā)展歷史趨勢的反映。我國將長期處于社會主義初級階段，決定了我們要建設(shè)的社會主義具有更多的中國特色。社會主義初級階段，不僅要解決生產(chǎn)力不發(fā)達的問題，而且要解決社會主義制度不成熟、不完善的問題，包括要進行經(jīng)濟體制、政治體制改革，不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制和社會主義民主法制等;要實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度和按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度，還要建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化。這就是說，既要堅持社會主義的基本要求，又要堅持從中國實際出發(fā)建設(shè)社會主義。建設(shè)中國特色社會主義，需要我們從人類社會發(fā)展規(guī)律的高度認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，認(rèn)識世界政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域出現(xiàn)的一系列新變化、新問題，認(rèn)識社會主義制度的強大生命力，認(rèn)識中國特色社會主義及其在這個基礎(chǔ)上產(chǎn)生的共同理想。因此，對中國特色社會主義的追求和向往具有時代性，不僅是在中國建設(shè)社會主義的內(nèi)在需求，而且是人類社會發(fā)展歷史趨勢的反映。中國特色社會主義共同理想：振興

第三篇：牢固樹立中國特色社會主義共同理想專題

牢固樹立中國特色社會主義共同理想

【摘要】中國特色社會主義共同理想是幾代中國共產(chǎn)黨人艱辛探索的偉大成果，必須加快推進社會主義現(xiàn)代化，逐步贏得與發(fā)達資本主義國家的比較優(yōu)勢，使社會主義優(yōu)越性充分地顯示出來，不斷增強中國特色社會主義的感召力。共同理想的實現(xiàn)，必然要經(jīng)歷一個長期艱苦奮斗的過程，必須堅持不懈地開展中國特色社會主義共同理想教育。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)涵 感召力 長期性 共同理想

經(jīng)過近30年的代改革和建設(shè)，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大成就，全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)取得了重要進展，中國特色社會主義共同理想日益深入人心，中國特色社會主義偉大旗幟高高飄揚。但是，我國現(xiàn)代化建設(shè)還面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想仍是一項長期而艱巨的任務(wù)。

一、中國特色社會主義共同理想的科學(xué)內(nèi)涵

“理想”一詞，最初來源于希臘語“ideal”，意思是人生的奮斗目標(biāo)。在古代，理想叫做“志”，即志向?？鬃又v：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。從社會層面講，理想是人類社會實踐活動的產(chǎn)物，是一定階級在長期的社會實踐中逐步形成的、為絕大多數(shù)人認(rèn)可的、通過共同奮斗有可能實現(xiàn)的、對未來社會的向往和追求。社會理想是一定社會的統(tǒng)治階級對未來的社會制度和政治結(jié)構(gòu)的向往、追求和總體設(shè)想，是統(tǒng)治階級的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。社會理想是一定社會生產(chǎn)方式和階級關(guān)系矛盾運動的產(chǎn)物，反映著時代的要求、階級的愿望和歷史發(fā)展的總趨勢。

中國特色社會主義共同理想就是：建設(shè)中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。具體地說，中國特色社會主義共同理想，是指在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，不斷發(fā)展和完善社會主義基本經(jīng)濟制度和基本政治制度，堅持依法治國和以德治國方略相結(jié)合，促進物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，把我國建設(shè)成為

富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，最終贏得與資本主義發(fā)達國家的比較優(yōu)勢，使社會主義制度的優(yōu)越性充分地顯示出來，為人類和平、發(fā)展與進步事業(yè)做出偉大貢獻。簡而言之，就是實現(xiàn)祖國強盛、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧、世界安寧。具體包括以下五層含義。

第一，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義共同理想的領(lǐng)導(dǎo)者。

第二，必須堅持中國特色社會主義理論體系。黨的十七大報告指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

第三，必須堅持和完善社會主義基本制度。一方面，要堅持和發(fā)展以公有制為主體、多種所有制共同存在和發(fā)展的基本經(jīng)濟制度；另一方面，要堅持和完善以人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層民主自治制度為主要內(nèi)容的基本政治制度。大力發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明。

第四，必須堅持依法治國和以德治國相結(jié)合。依法治國是用法律制度來規(guī)范和管理國家事務(wù)的一種治國方略，法治以其權(quán)威性和強制手段規(guī)范社會成員的行為。它是先進生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，是國家長治久安、人民當(dāng)家作主、經(jīng)濟社會事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、人民生活不斷改善提高的根本保障。以德治國就是要以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的社會主義思想道德體系，發(fā)展社會主義精神文明。以德治國的“德”，是社會主義道德，包括思想道德、社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會主義“德治”的根本目的，是要通過加強道德建設(shè)，充分發(fā)揮道德的說服力和感化力的功能，把提高公民的思想認(rèn)識和道德覺悟作為一項重要任務(wù)，這是規(guī)范人們思想和行為、構(gòu)建和諧人際關(guān)系的重要手段。只有堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，社會主義的各項制度、法律和道德才不會因領(lǐng)導(dǎo)人的改變或領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變，也不會因為某些危機或**而改變，中國特色社會主義事業(yè)才會萬古長青。

第五，必須堅持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。物質(zhì)文明是中國特色社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)，政治文明是中國特色社會主義的政治保證，精神文明是中國特色社會主義精神支撐，生態(tài)文明是中國特色社會

主義生態(tài)保障。四個文明都搞好，才是中國特色社會主義。

二、中國特色社會主義共同理想的現(xiàn)實意義

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的偉大旗幟。實踐證明，馬克思主義是解決中國前途和命運問題的最有效的思想理論武器，是其他任何“主義”都無法替代的。馬克思主義在中國愈益顯示出其科學(xué)性、合理性，凝聚力、向心力，感召力、生命力。也許正因為中國特色社會主義事業(yè)的巨大成功，才彰顯了馬克思主義的生命力。我們應(yīng)感謝“老祖宗”和領(lǐng)袖們，是他們給予我們解決中國前途和命運問題的強大思想理論武器，是他們奉獻給了中國人民以寶貴的精神財富，我們理當(dāng)繼承并發(fā)揚光大。

讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不為任何風(fēng)險所懼，不被任何干擾所惑，使中國特色社會主義道路越走越寬廣，讓當(dāng)代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒?！?/p>

參考文獻

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第四篇：樹立以學(xué)生為本的班主任理念

樹立以學(xué)生為本的高中班主任工作理念

論文摘要：針對當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)和特征，高校班主任應(yīng)當(dāng)樹立以學(xué)生為本的教育管理理念和工作方法。在班級管理中堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供更多的服務(wù)，維護學(xué)生權(quán)利，做學(xué)生的知己和朋友，尊重、理解、寬容學(xué)生，建立健全學(xué)生自我管理機制，營造良好的教育管理氛圍。

論文關(guān)鍵詞：班主任；管理理念；工作方法；以學(xué)生為本

受時代的影響和社會文化環(huán)境的熏陶，當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出五個顯著特征：一是主體意識增強，關(guān)心國家和學(xué)校的大事，能主動參與班級的活動，在活動中自我表現(xiàn)意識強；二是具有鮮明的個性特征，無論在興趣愛好還是個人品性方面都力求表現(xiàn)出明顯的個體特征；三是知識信息量增加，獲取信息的途徑廣泛，受外來信息的影響較大；四是法律意識和自我保護意識漸強，在社會活動中能運用法律手段維護個人利益；五是心理情感脆弱，獨立生活能力較差，應(yīng)對社會變化的心理承受力不強。

針對大學(xué)生上述素質(zhì)和心理特征，高校班主任工作應(yīng)當(dāng)樹立以學(xué)生為本的教育管理理念和工作方法。以學(xué)生為本，首先明確了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，學(xué)生作為消費者進入學(xué)校，班級管理中應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多的思想和心理服務(wù)；其次，它更加關(guān)注學(xué)生的權(quán)利，即學(xué)生具有獲取知識、選擇專業(yè)、選擇教師和安全保障等權(quán)利，班主任應(yīng)當(dāng)更多地維護學(xué)生的這些權(quán)利；再次，它提出了班級管理改革的目的在于不斷完善自身的培養(yǎng)模式和教育教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。

以學(xué)生為本的班主任工作理念，強調(diào)在工作過程中以學(xué)生為主體，班主任正確引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，但這并不排斥班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用。實際上，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是有機統(tǒng)一的，以學(xué)生為本的新型教育理念，為教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮提出了新的要求，也增添了新的活力。

一、構(gòu)建新型的師生關(guān)系

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，其教育對象是一群有思想、有感情、有各種興趣愛好的初級文化群體。有時，一句通俗實在的話，可能會成為一個學(xué)生一生追求的目標(biāo)；一番人情入理的個別交談，或許能攻克一個多年不化的“頑石”；一個不經(jīng)意的動作，往往會讓某個學(xué)生倍受感動，從而“浪子回頭”……班主任只有成為學(xué)生的知己和朋友，才能讓學(xué)生吐納真情，了解學(xué)生尤其是有情感和心理困擾學(xué)生的真實情況，教育中才能有的放矢。

思想政治工作從某種意義上講，就是正人和樹人的工作。正人，就是把人的思想拉人正常的行動規(guī)范，從而正常而又理性地對待一切問題。樹人，就是教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，把他們培養(yǎng)成國家的有用人才。因此，班主任應(yīng)樹立正確的教育理念和管理理念，要有強烈的責(zé)任感。與學(xué)生交往時，不是一時一事的謙恭如朋，不是矯柔造作，而是一而貫之，出于一種性情和赤誠。換句話說，教師要俯下身來和學(xué)生在同一平臺上，從教學(xué)中雙向互動，到感情上暢然交流，這樣，才能培養(yǎng)出有獨立人格，有健康心理，有創(chuàng)新意識的一代新人。

在新的教育形勢面前，班主任如何擺脫“師道尊嚴(yán)”的舊觀念影響，建立新型的師生關(guān)系，是班主任應(yīng)當(dāng)充分考慮的問題。教師把學(xué)生視為朋友，與學(xué)生平等相處，相互尊重，相互關(guān)心，既體現(xiàn)了一種寶貴的人文精神，又反映了一種科學(xué)的教育思想。心理學(xué)研究表明，感情不僅是人的意志、行為的動力，而且對人的認(rèn)識活動，具有激發(fā)和調(diào)劑功能。作為教師，只有成為學(xué)生的朋友，并“讓學(xué)生愛你，親近你，你才能贏得學(xué)生的心，才能勝任教師的崇高使命?！?/p>

二、尊重、理解、寬容學(xué)生

首先是尊重學(xué)生。班主任應(yīng)尊重學(xué)生的選擇和學(xué)生的個性，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。從教師的角度看，優(yōu)秀學(xué)生固然可愛，教師也容易做到對他們的尊重，但我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，處于弱勢的所謂“差生”的人格尊嚴(yán)更應(yīng)受到尊重。因為根據(jù)馬斯洛的“需要層次理論”，每個人都有這方面的需要。所以，教育者決不能冷落、歧視“后進生”，而應(yīng)在學(xué)習(xí)上、生活上給予更大的關(guān)注，真正從內(nèi)心接納他們，尊重他們的人格，使學(xué)生感受到人與人的平等，以及被關(guān)注、被理解的溫暖。當(dāng)學(xué)生有錯時，不過分批評指責(zé)，應(yīng)盡量用談心、交換意見、正面教育、鼓勵改正的方式代替批評；當(dāng)學(xué)生有了一點進步時，要不失時機地給予表揚、鼓勵，使學(xué)生感到“老師在期待著我，關(guān)心我”，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。另一方面，要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，尊重他們的個性心理。要堅持發(fā)揮學(xué)生的特長，揚長避短，使其在有些方面能夠“大有所為”，從而培養(yǎng)學(xué)生的“個性化”。素質(zhì)教育強調(diào)給學(xué)生提供“全面性”的教育機遇，但這并不等于要求每個學(xué)生必須“面面俱優(yōu)”。相反，這“全面性”的教育機遇恰恰是為學(xué)生的“個性”發(fā)展開辟了多種選擇的可能性。某個學(xué)生在某一方面缺乏“天賦”，而其他方面卻可能極具“潛能”。

其次是理解學(xué)生。班主任應(yīng)理解每一個學(xué)生的思想和行為，在與他們交往中，應(yīng)當(dāng)善于置換角色，將心比心，應(yīng)當(dāng)“嚴(yán)于律己，寬以待人”，對任何學(xué)生都不要求全責(zé)備。只有這樣，才會對他們的所作所為有所理解，只有理解他們，才能真正地與他們達到心靈的溝通與交流。

再次是寬容學(xué)生。俗話說：“金無足赤，人無完人”。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同，學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)存在較大的差異。作為班主任，要正確面對學(xué)生中的差異對待“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不要總用一副嚴(yán)肅的面孔去說教學(xué)生，而應(yīng)用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。因為寬容是一種力量，它能幫助學(xué)生改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。即使學(xué)生表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难孕?，教師也?yīng)竭力淡化學(xué)生的問題，甚至通過尋找學(xué)生身上的亮點來減輕他們精神上的壓力。

三、建立健全學(xué)生自我管理機制

學(xué)生自我管理機制的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理的自覺意識和能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生個性特征，發(fā)揮個體特長。在學(xué)生自我管理機制建立中，必須注意健全班集體的組織與功能，使它能正常開展工作，發(fā)揮應(yīng)有的作用。這里的關(guān)鍵是要做好班干部的選拔與培養(yǎng)工作，選用好班團干部，樹立班團干部的競爭意識，組建一個充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手。選用好班團干部，不僅能使班主任從繁忙的班級事務(wù)中解脫出來，而且可培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。在以前的班主任工作中，往往采用指定班干部的做法，結(jié)果個別班干部不僅不熱心工作，而是處處表現(xiàn)出自私性，不僅管理不好別人，連自己也管不住，在同學(xué)中失去了威信。針對這種情況，應(yīng)運用民主方式，讓學(xué)生們參加競選，然后根據(jù)競選人演說，結(jié)合現(xiàn)實表現(xiàn)，實行無記名投票表決。這樣選出的班干部不僅樂意干，有一定的能力，而且在同學(xué)中有威信，有號召力。當(dāng)選者自我加壓，大家監(jiān)督，不稱職者隨時更換，學(xué)生中表現(xiàn)突出的可通過定期或不定期的競選活動，向現(xiàn)任班干部挑戰(zhàn)，通過淘汰機制使班委會永遠(yuǎn)充滿活力和生機。同時，這樣又鍛煉了學(xué)生們的膽量，特別是提高了語言即興表達和工作能力，為他們步入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。但欲選出真正優(yōu)秀的干部，必須在競選前做好充分的準(zhǔn)備工作，深入了解哪些學(xué)生具有管理、組織能力，適時地做好他們的動員工作。選用的班干部不一定是不一定是學(xué)習(xí)成績好的，只要有較強的組織、管理能力或某一方面的特長便行，以達到人盡其才之功效。這樣的班委會既是班集體充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)核心，又是班主任的一個智囊團。

四、營造良好的教育管理氛圍

以人為本，教書育人，就是把培養(yǎng)社會需要的具有全面素質(zhì)的人放在一切教育活動的中心。每個人都生活在一定的氛圍之中，班級的環(huán)境就是學(xué)生學(xué)校生活的主要氛圍。一種良好的氛圍有利于學(xué)生的成長，反之則會對學(xué)生產(chǎn)生消極影響。如前所述，教師與學(xué)生對個別同學(xué)“歧視”是消極型非正式群體形成的重要原因。因此，對這類非正式群體進行教育幫助時，要師生協(xié)調(diào)，建立一種利于他們轉(zhuǎn)變的良好氛圍，要讓他們時刻感受到老師的關(guān)心與班級的溫暖。

要與同學(xué)們共同分享他們的快樂與成功，分擔(dān)他們的痛苦，寬容他們的失誤與過錯。分享成功與快樂是容易的，但在很多情況下。應(yīng)重點注意分擔(dān)他們的痛苦，寬容他們的失誤與過錯。學(xué)生因家境貧困而生活拮據(jù)，或困惑感情困擾而內(nèi)心痛苦，或困一時不慎而出現(xiàn)失誤，或者有了過錯，他們的內(nèi)心已經(jīng)是非常不安甚至傷心。這時候，如果不注意工作方法，雪上加霜，那將會對學(xué)生造成更大的傷害。脆弱的心靈是最容易接近的，如果這時候能夠真誠地安慰他們，與他們一起分擔(dān)痛苦，共同解決難題，他們的心就會與班主任緊緊地相連，教育效果就不言而喻了。讓學(xué)生們感受到你因為他而快樂，而自豪，和他們共同承擔(dān)痛苦，這會使學(xué)生們受到莫大的激勵。

組織有益的班級活動是創(chuàng)造良好氛圍的重要途徑。良好的班風(fēng)是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進行的集體活動中，全班學(xué)生才能充分交往，互相了解建立友誼，為形成集體情感奠定基礎(chǔ)；才能健全班級的組織機構(gòu)并充分發(fā)揮其功能，更好地分工協(xié)作，把全班的積極性調(diào)動起來，形成集體的凝聚力；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、班級與學(xué)校、社會之間的關(guān)系，形成正確的輿論導(dǎo)向。在有計劃的各項活動中，使學(xué)生得到鍛煉與提高，引導(dǎo)集體朝氣蓬勃地向前發(fā)展。

第五篇：醫(yī)學(xué)生就業(yè)(以護理學(xué)生為例)

關(guān)于醫(yī)學(xué)生就業(yè)（以護理學(xué)生就業(yè)為例）

世事紛繁，唯愛永恒，愿生活中多一些陽光溫暖。

前言

其實，醫(yī)學(xué)生就業(yè)并不難，難在尋找到一份讓自己滿意的“好工作”？而何為“好工作”，這本身就是一個無解的題。

在我看來，這世間所有工作都不容易，都需要努力付出才能有所收獲。在初涉就業(yè)時，可以盡量按自己的想法來參加招聘，同時也不必排斥自己最初就業(yè)意向之外的工作。人生是一場馬拉松而不是短跑，只要堅持向前，總會有抵達終點的時刻。

簡單來說，醫(yī)學(xué)生涉及就業(yè)時，更多關(guān)注的是醫(yī)院級別，醫(yī)院所在的城市等條件，很多同學(xué)只想到最知名的醫(yī)院工作。這就造成涉及就業(yè)時，大醫(yī)院招聘競爭激烈，而小醫(yī)院無人問津。很多同學(xué)并不是“無業(yè)可就”而是“有業(yè)不就”，處在“選擇性失業(yè)”的狀態(tài)。

知名醫(yī)院難進，待遇較好，人才集聚，競爭壓力大，個人發(fā)展空間有限；而小醫(yī)院易進，待遇一般，競爭壓力較小，個人發(fā)展空間更大些。

開篇講這些，是想讓大家涉及就業(yè)時可以有一個理念：既仰望星空，也要腳踏實地。大醫(yī)院可嘗試，小醫(yī)院可考慮。最重要的是，畢業(yè)時，先讓自己有份工作。

筆者，一直在安徽醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作，每年都涉及到學(xué)生就業(yè)。下面就以護理學(xué)生就業(yè)為例，談下江浙滬皖的醫(yī)學(xué)生就業(yè)，水平有限，供大家參考。

第一部分

就業(yè)的準(zhǔn)備

一、關(guān)于就業(yè)的準(zhǔn)備

1、就業(yè)意向：

護理學(xué)生實習(xí)一般在12月份左右結(jié)束，而全國范圍內(nèi)公立醫(yī)院護理招聘最早是上海，一般10月份開始。因此，在實習(xí)的后期，就要開始著手就業(yè)的準(zhǔn)備。

初涉就業(yè)，最應(yīng)該明確的是自己的就業(yè)意向，簡單來說，在10月份，就要明確自己首選到哪個省份，或是哪個城市就業(yè)，這樣在后期涉及就業(yè)時，自己才能有所側(cè)重，不會因“盲從”而草率就業(yè)或是錯失機會。

在就業(yè)意向的選擇上，大家量體裁衣，可以根據(jù)自己的情況盡早確定。建議可以多和家長，學(xué)長或是輔導(dǎo)員溝通，既要有針對性也要有彈性。

2、就業(yè)簡歷

在就業(yè)意向確定后，就要開始著手制作自己的《就業(yè)簡歷》了。對此，大家可以網(wǎng)上搜集一些就業(yè)簡歷的模本進行參考。就業(yè)簡歷一般包括：封面，自薦信，學(xué)校概況，個人簡歷，就業(yè)推薦表，成績單，各類評獎評優(yōu)證書等。

（1）、封面：

關(guān)于封面，建議上面有畢業(yè)學(xué)校的名稱，本人姓名，專業(yè)，層次，聯(lián)系方式等個人關(guān)鍵信息。

（2）、自薦信

自薦信里要描述自己的大學(xué)期間的經(jīng)歷和所獲成績、對本專業(yè)的認(rèn)識，對工作崗位的認(rèn)識。建議相關(guān)內(nèi)容可以網(wǎng)上搜尋加以參考，但具體文字里務(wù)必要有自己的相關(guān)真實內(nèi)容。

（3）、個人簡歷

個人簡歷里可以詳細(xì)描述自己各方面的情況，建議采用表格形式，分項進行。一般包括：個人信息，評獎評優(yōu)，參加的社會實踐活動，就業(yè)意向等內(nèi)容。建議相關(guān)內(nèi)容可以網(wǎng)上搜尋加以參考，但具體文字里務(wù)必要有自己的相關(guān)真實內(nèi)容。

（4）、就業(yè)推薦表（必須有）

就業(yè)推薦表是學(xué)校提供的兩個幫助學(xué)生就業(yè)的材料之一，上面的信息都是經(jīng)過學(xué)校審核且加蓋相關(guān)公章的，相對來說用人單位更為看重，務(wù)必按照要求填寫。原件自己保存，放在就業(yè)簡歷中的只是復(fù)印件。

（5）、成績單（必須有）：

成績單是學(xué)校提供的兩個幫助學(xué)生就業(yè)的材料之一，上面是在校期間所有課程的成績且加蓋相關(guān)公章的。原件自己保存，放在就業(yè)簡歷中的只是復(fù)印件。

（6）、評獎評優(yōu)證書

在校期間各項評獎評優(yōu)的證書，建議按照學(xué)年分類整理后，縮印在Ａ4紙上，方便用人單位查看。原件自己保存，放在就業(yè)簡歷中的只是復(fù)印件。

注：《就業(yè)簡歷》除了紙質(zhì)版外，同時還要留存電子版（涉及到相關(guān)證書和材料可掃描成電子版）。紙質(zhì)版用于參加各類招聘會和單位招聘報名，電子版用于發(fā)送到用人單位指定招聘郵箱。

3、理論知識的準(zhǔn)備：

現(xiàn)在用人單位護士招聘的理論考試，多以選擇題和判斷題為主，以方便閱卷。題目內(nèi)容是護理綜合（內(nèi)護，外護，婦產(chǎn)科護理，兒科護理，基礎(chǔ)護理），個別醫(yī)院還會有部分醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的內(nèi)容。

實習(xí)期間，建議可以選購人衛(wèi)出版社的《護理執(zhí)業(yè)資格考試習(xí)題集》做準(zhǔn)備，江蘇省的護士招聘還可以多看下東南版的三基書。同時，再多搜集一些用人單位招聘考試的真題做平時練習(xí)之用。

4、操作技能的準(zhǔn)備：

關(guān)于操作技能，需要在實習(xí)期間熟悉掌握，尤其有些操作項目是用人單位?？嫉膬?nèi)容，比如說：無菌技術(shù)，心肺復(fù)蘇，口腔護理，靜脈輸液等操作。在招聘操作考試的時候，涉及操作考試時必須嚴(yán)格按照規(guī)范來，有的同學(xué)實習(xí)之后，操作很熟練卻失了規(guī)范，需要特別注意。

第二部分

就業(yè)招聘

護士的就業(yè)，一般涉及：理論考試，操作考試，面試，三個環(huán)節(jié)。

1、理論考試：

在參加用人單位的理論考試之前，盡可能多了解該單位近年理論考試的大致內(nèi)容和題型作為參考，相關(guān)信息可向在該單位工作的學(xué)長打聽。同時，在可能的情況下，多方搜集該單位歷年招聘考試的真題進行練習(xí)。

2、操作考試：

在參加用人單位的操作考試之前，盡可能了解該單位近年操作考試的大致內(nèi)容和流程作為參考，相關(guān)信息可向在該單位工作的學(xué)長打聽，并有針對性地進行規(guī)范性練習(xí)。同時，在參加操作考試的時候，建議提前自行準(zhǔn)備好護士服和口罩，穿著要符合護士職業(yè)要求。

3、面試：

在參加用人單位面試之前，盡可能了解該單位近年面試的大致流程，相關(guān)信息可向在該單位工作的學(xué)長打聽，有針對性地準(zhǔn)備，私下讓同寢室同學(xué)作評委，多“練習(xí)”幾次。

用人單位的面試一般分：自我介紹，專業(yè)性問題，開放性問題，三部分內(nèi)容。

對于自我介紹：盡可能控制在一分鐘以內(nèi)，內(nèi)容建議包括：個人信息，在校期間表現(xiàn)，自己對護理工作的認(rèn)識，自己對單位的了解，結(jié)束語。

對于專業(yè)性問題：根據(jù)自己掌握的情況來，不懂的不要亂說。

對于開放性問題：主要側(cè)重于邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性和個人性格特點的考核。比如說：你的優(yōu)點和缺點是什么？如何成為一個優(yōu)秀的護士？在工作期間，科室停電了該怎么辦。建議網(wǎng)上可查詢下相關(guān)常見問題的答題思路。

4、體檢

如果順利通過單位招聘考核，單位會安排體檢，建議在獲知體檢通知后，可自行前往正規(guī)醫(yī)院自費進行入職檢查，提前知曉自己的身體情況。如果某些指標(biāo)“異?！?，可咨詢醫(yī)院專家獲知是否影響正常入職。

5、簽約

在簽約前，可以向單位人事部門或是在該單位工作的學(xué)長咨詢該單位的相關(guān)待遇情況。涉及工資收入一般分為兩大部分：基本工資和科室獎金。建議大家可詢問“在正式入職后，月收入（基本工資+獎金）多少，全年總收入大概多少？作為工資水平的參考。

涉及具體簽約，大多數(shù)單位都會和學(xué)生簽訂一式四聯(lián)的《就業(yè)協(xié)議書》，具體的填寫規(guī)范可咨詢輔導(dǎo)員和單位人事部門。

有些用人單位，也會和學(xué)生簽訂甲乙雙方的《聘用合同》，這也是可以的。

建議無論是上述哪種簽約，都盡可能把雙方約定的內(nèi)容如實寫在協(xié)議書或是合同上，尤其涉及違約事項要寫清楚，防止后期出現(xiàn)問題沒有依據(jù)而影響正常辦理。

6、畢業(yè)派遣

在簽約后，把簽訂的就業(yè)材料交給輔導(dǎo)員，學(xué)校就業(yè)部門就會依據(jù)畢業(yè)生提交的就業(yè)材料進行畢業(yè)派遣，畢業(yè)前發(fā)放《報到證》。正常情況下，正常畢業(yè)派遣時間截止到6月份中下旬。

如果各種原因不能在學(xué)校指定的時間前提交就業(yè)材料，無法參加正常的畢業(yè)派遣，可以咨詢輔導(dǎo)員或?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)部門后續(xù)就業(yè)材料的上交要求和派遣方式。

第三部分 幾點建議

1、就業(yè)競爭比拼的是就業(yè)能力，具體到招聘環(huán)節(jié)，大家要把精力放在理論考試，操作考試和面試上面。所在無論是在實習(xí)中，還是就業(yè)期間，要針對自己上述三方面情況補差補缺，“打鐵還要自身硬”，求人不如求己。

2、現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會，無論是就業(yè)信息還是就業(yè)資料，都可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得，不僅要“低頭走路”，還是“抬頭望前”。在可能情況下，多和已經(jīng)工作的學(xué)長溝通，獲得一些就業(yè)幫助。以前，就業(yè)最主要的核心點是“獲取就業(yè)招聘信息”，而現(xiàn)在就業(yè)最主要的核心點是“獲知就業(yè)信息后，應(yīng)該如何著手準(zhǔn)備或進行”。

3、初涉就業(yè)，各種忐忑和迷惑，這些都是正常情況是。建議初期可以多參加幾次就業(yè)招聘，多幾次“練兵”就知道如何應(yīng)對就業(yè)招聘了。

4、每次參加招聘后，如果情況不如預(yù)想，一定要針對自身找薄弱環(huán)節(jié)，事后有針對性地強化，這樣才能通過招聘提升自己的就業(yè)能力。

5、就業(yè)是一個動態(tài)的過程，從獲取就業(yè)招聘信息到最終簽約，這是一個很長的過程。在這個過程中，自己的就業(yè)意向在不斷調(diào)整。有些最初你不是“很滿意”的單位，可能最后會是你唯一的選擇。如果你會有“猶豫”，就把這種“猶豫”放在最后一個環(huán)節(jié)“簽約”上，而不要因此而放棄參加招聘。

在我看來，參加招聘時，無論成敗，這都是一種收獲。成功可喜，失敗后反思自身，重新來過就可以了。

所以，我建議只要基本符合自己就業(yè)意向，大家盡可能多去參加招聘，通過參加招聘“提升自己”，“調(diào)整就業(yè)意向”，最終是否簽約，自己再慎重考慮。