第一篇：在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中的幾點(diǎn)體會

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中的幾點(diǎn)體會

一、認(rèn)真把好面試篩選關(guān)

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(SYB)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和培養(yǎng)對象在社會的認(rèn)知度未必很高，對于咨詢并有意參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的人，我們的組織者要耐心細(xì)致地給他們解釋，讓他們對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有一個概括的了解，目的是把那些有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿，并具備一定創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)員能選中參加培訓(xùn)。否則的話，不知明里的人都來參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)并不是他們所需要的，要么沒有學(xué)習(xí)熱情，要么干脆不來，這樣會嚴(yán)重影響培訓(xùn)的組織管理和教學(xué)效果。

二、在教學(xué)和日程安排上充實項目

有些參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員創(chuàng)業(yè)意愿十分強(qiáng)烈，但手頭資金非常有限，經(jīng)不起失敗，對希望做 的創(chuàng)業(yè)項目不十分了解不敢貿(mào)然下手。有的學(xué)員來參加培訓(xùn)就是想找個合適的項目回去自己干。這就要求我們的授課教師要不斷地通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集充實新的好的創(chuàng)業(yè)項目，在教學(xué)課程安排上應(yīng)專門安排半天，作項目推介和評價，也請一些好的連鎖代理商等來課堂推薦加盟項目。學(xué)員確立自己的項目(包括模擬)，是開展下一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)習(xí)的日程安排上應(yīng)再安排半天，讓每一個學(xué)員介紹自己的項目，并且用SW0T分析的方法闡述項目的優(yōu)勢、劣勢，機(jī)會和挑戰(zhàn)，然后由老師和全體學(xué)員給他的項目提建議，通過這樣反復(fù)論證的項目就會更具可操作性。

三、合理安排相關(guān)政策方面的講解

由于國家和地方政府，對下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策可能涉及到不同的職能部門，授 課老師未必全面了解，教學(xué)中可以邀請工商、稅務(wù)等部門的專業(yè)人員或領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)登記的辦理方法步驟及優(yōu)惠政策的專題講座，現(xiàn)場給學(xué)員答疑難；學(xué)員除了了解相關(guān)政策法規(guī)和政府的優(yōu)惠政策，還可以和相關(guān)職能部門的工作人員正面交流和溝通，為其下一步的具體創(chuàng)業(yè)實施作有利的鋪墊。

四、為學(xué)員創(chuàng)造與成功創(chuàng)業(yè)者正面學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中，我們不能純粹課堂教學(xué)，可以組織學(xué)員去一些下崗失業(yè)人創(chuàng)業(yè)相對比較集中的工業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí)，或者請成功創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員來課堂座談交流，從而讓學(xué)員從成功創(chuàng)業(yè)者轟轟烈烈的企業(yè)生產(chǎn)氛圍中獲取自主創(chuàng)業(yè)的激情和動力，從創(chuàng)業(yè)成功者的面對面的交流中獲取創(chuàng)業(yè)的方法、技巧、教訓(xùn)及好的忠告，以便使下一步的創(chuàng)業(yè)少走彎路，增加創(chuàng)業(yè)的成功率。

五、成立專家志愿團(tuán)，評價《創(chuàng)業(yè)計劃書》，提供后續(xù)診斷服務(wù)

學(xué)員通過全程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，會按照要求做出一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》。按教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)沒有結(jié)業(yè)考核，所以《創(chuàng)業(yè)計劃書》的質(zhì)量是衡量學(xué)員學(xué)習(xí)效果的重要參考。建議由相關(guān)部門發(fā)起，召集相關(guān)行業(yè)或部門的專家，組成專家志愿團(tuán)，發(fā)放聘書，義務(wù)為創(chuàng)業(yè)學(xué)員提供服務(wù)。其一，專家志愿團(tuán)可以對學(xué)員的《創(chuàng)業(yè)計劃書》進(jìn)行現(xiàn)場答辯，并能較全面公正地對《創(chuàng)業(yè)計劃書》編制的質(zhì)量和可行性給予評價，不足之處予以指導(dǎo)。相關(guān)部門可以把政府小額擔(dān)保貸款和《創(chuàng)業(yè)計劃書》完成的質(zhì)量、項目的可行性及學(xué)員自身條件等因素結(jié)合發(fā)放。其二，專家志愿團(tuán)可以通過“創(chuàng)業(yè)者俱樂部”或“創(chuàng)業(yè)者沙龍”等形式，定期地給創(chuàng)業(yè)者在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面出現(xiàn)或存在的問題予指導(dǎo)，從而使已創(chuàng)辦的個體私企能夠健康地成長

第二篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體會

《創(chuàng)業(yè)教育》心得體會

通過了對創(chuàng)業(yè)教育課程的學(xué)習(xí),我懂得了很多。清楚了很多?，F(xiàn)如今，大學(xué)生在就業(yè)方面面臨的挑戰(zhàn)越來越大。高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。

作為大學(xué)生的我們有熱情，有活力，有知識，有膽識，但對于初出茅廬的我們來說面臨著經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈的劣勢，這就造成了創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動將成為真正發(fā)揮自己才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個大好機(jī)會。

我越過了很多心理上的障礙，我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機(jī)會走了就不會再來。我們都不想錯過機(jī)會，但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行?，F(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋的。在當(dāng)今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊合作精神和社會適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇。

大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己。現(xiàn)代大學(xué)生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對當(dāng)代大學(xué)生來說，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。就高校來說，“該出手時就出手”。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)是多方面的，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實、客戶聯(lián)絡(luò)、社會溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學(xué)法政學(xué)院哲學(xué)系的一項調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。高校所開展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn)，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。就政府來說，“扶上馬，送一程”。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。比如，上海市就規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險評估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無償貸款擔(dān)保以及部分稅費(fèi)減免等四項優(yōu)惠政策；上海市工商部門還具體規(guī)定，凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自批準(zhǔn)經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交登記注冊費(fèi)、個體戶管理費(fèi)、集貿(mào)市場管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。應(yīng)該說，這些政策的出臺，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對冷酷無情的商業(yè)競爭的時候，又有多少人能控制市場，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？而對于身在校園里極缺社會經(jīng)驗的莘莘學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。當(dāng)代的我們想要創(chuàng)業(yè)就必須從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備。我們通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識；大學(xué)社團(tuán)活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。

“物競天擇，適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)時代，知識技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時俱進(jìn)”，無往而不勝。

總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

讀《創(chuàng)業(yè)教育》心得體會

姓名：蔣孝夢 班級：14級市場營銷3班 學(xué)校：四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院

實習(xí)單位：成都瑞升木業(yè)有限公司

第三篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體會1

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會

一個月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就過去了，在老師和同學(xué)們的陪伴下，我真正的體會到了一個公司的組建需要共同的協(xié)作和努力。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神；創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。在這次創(chuàng)業(yè)中我也學(xué)到了書本上沒有的東西，開拓了我的視野。

課堂上對老師的講解，對于想創(chuàng)業(yè)的人需要的素質(zhì)能力，我思考為以下幾點(diǎn)。

一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準(zhǔn)備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識自己，只有先認(rèn)識自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢？首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點(diǎn)，來進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二、艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會，就是一種成功。

三、長風(fēng)破浪會有時 我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點(diǎn)，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會，更是我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質(zhì)能力的過程。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。通過這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我懂得了建立一個公司需要許多方面的知識，需要我們靈活的運(yùn)用，這也為我們以后自己創(chuàng)業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。感謝老師的指導(dǎo)。

工商管理學(xué)院

第四篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作體會

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作體會

有人說青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，描繪著瑰麗的美圖和浪漫的色彩。而我認(rèn)為，青春更是一種財富，是單位發(fā)展、個人進(jìn)步不竭的動力源泉。

在工作中，每看到培訓(xùn)學(xué)員們刻苦學(xué)習(xí)，拿到結(jié)業(yè)證書時的那份欣喜，我就體會到我的工作是多么重大而有意義，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的艱辛付出化作了成功的喜悅！“培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，這是我本職工作的指導(dǎo)思想。從舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)一路走來，改革創(chuàng)新，嘔心瀝血，彰顯著我們就業(yè)人/為民服務(wù)的無私付出和無尚光榮。

我熱愛我的崗位。干一行，愛一行；盡職盡責(zé)，全心投入。立足平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績――這，就是我的追求。每當(dāng)接受一個新的工作任務(wù)時，從沒有以任何借口去討價還價，而總是盡一切努力去完成；每當(dāng)遇到困難時，我從沒有半途而廢，而總是想盡一切辦法去攻堅克難，不達(dá)目的不罷休；每當(dāng)與榮譽(yù)擦肩而過時，不是牢騷滿腹，怨天尤人，而總是加倍努力，以更加滿腔的熱情投入到工作中。

我熱愛我從事的這份工作。給別人一碗水，自己要有一桶水。工作之余我總是努力地學(xué)習(xí)各種知識、技能，探索、掌握工作的規(guī)律和方法，充分發(fā)揮出積極主動的精神，以堅強(qiáng)的職業(yè)意識塑造自己的人生品格。我始終認(rèn)為：對待工作，要有高度的責(zé)任感和一絲不茍的態(tài)度。記得，雷店鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)學(xué)員吳剛，培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，我們扶持他走上了土山羊養(yǎng)殖的創(chuàng)業(yè)路。去年5月的一天，他家失火，錢財損失一萬多元。我們了解到情況后，局里非常重視，特事特辦，急事快辦，及時開通小額擔(dān)保貸款“綠色通道”，為其簡化申辦手續(xù)，按政策審批資料，僅用了3個工作日就將5萬元貼息貸款送到了吳剛的手中，還帶著養(yǎng)殖專家上門指導(dǎo)，為他提供政策咨詢和技術(shù)指導(dǎo)。吳剛拉著我們的手，激動的說：“非常感謝你們就業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)，為我雪中送炭，不僅圓了我創(chuàng)業(yè)夢，還扶上馬送一程”。就這樣，我們及時把工作做到實處，做到群眾心坎里，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶。

沉舟側(cè)畔千帆競，百舸爭流濟(jì)滄海。讓我們攜起手來，展青春才華，創(chuàng)一流業(yè)績，共同為我們?nèi)松缡聵I(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)強(qiáng)國富民的中國夢而努力奮斗！

英山縣勞動就業(yè)管理局周鋒

第五篇：教師暑假培訓(xùn)體會：在培訓(xùn)中成長

教師暑假培訓(xùn)體會：在培訓(xùn)中成長

8月1日至4日，參加了為期四天的數(shù)學(xué)教師暑假培訓(xùn)，由衷感謝教科院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個這么好的提高學(xué)習(xí)的平臺。時間過得真快，學(xué)習(xí)時間即將結(jié)束了，我的腦海浮現(xiàn)了那鮮活的一幕幕：我懷著幾許期望，幾分憧憬來到xx雙語學(xué)校。每天的感覺是幸福而又充實的，因為在這里的每一天，我們都能聆聽一場場風(fēng)格迥異卻同樣流光溢彩的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，我們在知識的海洋中徜徉，接受著心靈的洗禮。他們的理念對我們來說無疑是一把“思想的鑰匙”，開啟了我們禁錮的心窗。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹趯W(xué)習(xí)的每一天，我勤做筆記，多看書，像海綿般汲取營養(yǎng)，讓理論的學(xué)習(xí)，充實自己的大腦，為我的課堂教學(xué)積蓄力量。我們感受到學(xué)習(xí)的辛苦，做報告的老師更是不易，那種一種無私的奉獻(xiàn)。我們每天早上不到7：00從家里出發(fā)，8：00到達(dá)禮堂，一直到中午12：00多回家，但做報告的名師付出更多，我們有什么理由抱怨？

我深知自己在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些的問題，我相信自己是有所收獲的，也有所感悟：

１、作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)該根據(jù)個人的特點(diǎn)、學(xué)生的個性塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，使學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

2、數(shù)學(xué)教師平時工作要認(rèn)真觀察，及時反思，要善于從工作細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。其實名師都是從普通教師中脫穎而出的，只不過他多了一雙善于觀察的眼睛、一個善于及時總結(jié)反思的大腦。

3、磨課是教師成長的必經(jīng)之路。上課是教師工作最重要的方面，它決定了教師工作效率的高低，怎么才能打造有效的課堂教學(xué)。

快樂而充實的時光總是很短暫。帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，我反思著自己的差距和不足。此次培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提升的開始。