第一篇：利辛縣召開高三 初三教學(xué)及復(fù)習(xí)備考大規(guī)模研討會(huì)

利辛縣召開高

三、初三教學(xué)及復(fù)習(xí)備考大規(guī)模研討會(huì)

4月16日上午，利辛縣教育局在三樓會(huì)議室召開了全縣各高中學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長會(huì)議。教育局黨組副書記劉年、督導(dǎo)室人員、各高中學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長參加了此次會(huì)議。會(huì)上，教育局黨組副書記、教育總督學(xué)劉年安排部署了將要召開的高

三、初三教學(xué)及復(fù)習(xí)備考研討會(huì)的有關(guān)事宜。

4月16日下午，利辛縣在教育局二樓會(huì)議室和利辛中學(xué)多媒體報(bào)告廳、階梯教室召開全縣高

三、初三語數(shù)外學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。研討會(huì)采取分學(xué)科組設(shè)立分會(huì)場的形式召開的，教育局二樓會(huì)議室是語文組，利辛中學(xué)多媒體報(bào)告廳和階梯教室分別是數(shù)學(xué)組和外語組，全縣各學(xué)校分管高

三、初三年級(jí)教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長、教研組長、年級(jí)組長、班主任及各學(xué)科教師參加了此次交流研討會(huì)。

4月19日上午，利辛縣在教育局二樓、三樓會(huì)議室和利辛中學(xué)二樓會(huì)議室召開全縣高

三、初三理化生學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。研討會(huì)采取分學(xué)科組設(shè)立分會(huì)場的形式召開的，教育局二樓會(huì)議室是化學(xué)組，三樓會(huì)議室是生物組，利辛中學(xué)會(huì)議室是物理組，全縣各學(xué)校分管高

三、初三年級(jí)教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長、教研組長、年級(jí)組長、班主任及各學(xué)科教師參加了此次交流研討會(huì)。

各分場會(huì)議內(nèi)容安排緊湊而高效，分別就2013年初三中考、高三高考工作進(jìn)行了全方位的研討分析，共分三個(gè)版塊進(jìn)行：一是班主任就畢業(yè)班工作方案思路的講解和研討；二是各學(xué)科組長、任課教師以各班科為主體的中高考備考工作及重點(diǎn)突破問題的專題研討；三是各校初

三、高三畢業(yè)年級(jí)備考方法交流、學(xué)校中高考工作的指導(dǎo)性講話及考核評(píng)價(jià)制度的講解。

復(fù)習(xí)備考研討會(huì)上，各校教研組長分別對(duì)三工作進(jìn)行歸因分析與反思，并提出下一階段工作建議。各備課組針對(duì)二?？荚嚪纸M進(jìn)行深入研討，提出學(xué)科復(fù)習(xí)策略，特別就下階段文理科綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)布置，備課組長代表本組教師進(jìn)行了交流匯報(bào)。各學(xué)校副校長和學(xué)科組長就一模分析工作進(jìn)行了總結(jié)，分別就初中和高中從橫向和縱向?qū)Ξ厴I(yè)班學(xué)情進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)與管理，并就畢業(yè)班的教育教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見。既肯定了高三前期的工作，又對(duì)后期工作進(jìn)行了具體布置。各校畢業(yè)班班主任及各科教師針對(duì)高

三、初三目前的教育教學(xué)狀況，分別對(duì)本班整體態(tài)勢、授課班級(jí)情況作了匯報(bào)交流。

4月19日上午，利辛縣教育局黨組副書記、教育總督學(xué)劉年出席利辛中學(xué)物理學(xué)科研討會(huì)并作了重要講話，他在講話中既肯定了本屆高

三、初三學(xué)生的整體良好風(fēng)貌及背后教師付出的努力，良好的整體發(fā)展趨勢，并就升學(xué)考試的發(fā)展趨勢與目標(biāo)要求做了闡述，同時(shí)也指出了存在的一些問題及可行的解決方案，希望大家今后繼續(xù)努力，齊心協(xié)力，共創(chuàng)中考、高考新輝煌。

此次大規(guī)模的高

三、初三教學(xué)及復(fù)習(xí)備考研討會(huì)開得很成功，通過分析研討，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了問題差距，研究改進(jìn)了策略，達(dá)到了思想統(tǒng)一、目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、振奮人心的預(yù)期效果。（利辛縣教育督導(dǎo)室 夏飛）

第二篇：參加高三第一階段復(fù)習(xí)備考教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)

參加高三第一階段復(fù)習(xí)備考教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)

2011年9月18日到成都參加高三第一階段復(fù)習(xí)備考教學(xué)研討會(huì)，收獲頗多，下面就我就說說我自己的體會(huì)。

18日上午，先是聽四川省成都市石室中學(xué)的譚麗花老師的講座《高三復(fù)習(xí)備考策略》，在她的講座中，她先對(duì)2011年四川省理科綜合測試化學(xué)卷進(jìn)行了分析，且每道題都分析了其考查的意圖以及來源于課本的什么地方。讓我們以后多注重課本的復(fù)習(xí)。讓我很受啟發(fā)，有前我們總是覺的課本里的習(xí)題很簡單，對(duì)它不是很重視，以后在第一輪復(fù)習(xí)中我要多加強(qiáng)課本后面的習(xí)題挖掘。

第二：她還對(duì)今年的四川高考化學(xué)卷做了一個(gè)總體的評(píng)價(jià)，得出了有7點(diǎn)結(jié)論：1．試題題型、題量、均保持相對(duì)穩(wěn)定2．試題充分考慮中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)際，突出了中學(xué)化學(xué)的本質(zhì)要求。3．以教材內(nèi)容為載體，全面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，是今年四川省高考化學(xué)試題的最突出特點(diǎn)。4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的考查。5．強(qiáng)調(diào)化學(xué)計(jì)算在化學(xué)學(xué)科中的重要作用，但明顯降低化學(xué)計(jì)算的難度6．重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，向高中新課程教學(xué)理念逐步過渡7．試題體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展具有重要的貢獻(xiàn)。

第三：她介紹了今年高考給我們的啟示。一 熟悉教材.熟悉教材，就包括熟悉課后習(xí)題，重做教材的課后習(xí)題應(yīng)該是大多數(shù)考生最重要的復(fù)習(xí)策略。2 ．熟悉教材，才能淡化教輔資料，結(jié)合平時(shí)做的練習(xí)題重溫教材，挖掘整合教材。3．熟悉教材，才能正確理解考試大綱，教材才是考試大綱最好的解讀材料。

二用活教材

1、教材是復(fù)習(xí)之本，只要真正掌握教材上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能在高考中取得好成績。

2、重視基礎(chǔ)并不是簡單地將教材知識(shí)重復(fù)一遍，而是要在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)各種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重組和整合。、重視解題訓(xùn)練：復(fù)習(xí)離不開解題訓(xùn)練，練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，解題是提高能力的必要手段，但訓(xùn)練的核心是重新將題中的內(nèi)容還原到教材相

關(guān)內(nèi)容上。

4、反對(duì)簡單重復(fù)的無效勞動(dòng)

在化學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)該反對(duì)簡單重復(fù)的無效勞動(dòng)。但適量的試題對(duì)知識(shí)的鞏固和能力的形成起著非常重要的作用。

5、重視課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)

師生互動(dòng)就是要激發(fā)學(xué)生的全員參與，教師可以預(yù)先制定復(fù)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成若干條線索，讓學(xué)生按照此線索進(jìn)行自我歸納和總結(jié)。課堂上讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，教師可以平等的參與交流。只有激發(fā)學(xué)生的全員參與，讓學(xué)生“學(xué)”起來，才能提高復(fù)習(xí)的效益。

第四：她就她自己的經(jīng)驗(yàn)給所有與會(huì)教師提了幾點(diǎn)建議：

（一）養(yǎng)成反思不足的習(xí)慣

在復(fù)習(xí)過程中，尤其是在感到復(fù)習(xí)效率不高的時(shí)候，教師或?qū)W生都應(yīng)該及時(shí)反思復(fù)習(xí)中的不足之處，拿出勇氣反思自己，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路或方法。(二）上好復(fù)習(xí)課，尤其是準(zhǔn)確地把握課堂，才能提高復(fù)習(xí)課效益

(三）要上好講評(píng)課，是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

第五：還介紹了考生答題要注意的問題以及答題的技巧。從她的介紹中我自己覺的在以后的復(fù)習(xí)中我要加強(qiáng)幾點(diǎn)：

一：注重課本，以本為本。用活課本，多挖掘課本的內(nèi)在聯(lián)系以及與生活的聯(lián)系。

二：做題要有明確的目的性，難易得當(dāng)。訓(xùn)練主要是揚(yáng)長，其次才是補(bǔ)短 要讓學(xué)生知道什么是成功的考試，以及取得考試成功的方法和途徑，逐步建立正確的應(yīng)試?yán)砟?，提升學(xué)生的答題機(jī)智和應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)水平

三 以后要多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力。特別是課本中的實(shí)驗(yàn)，以前沒有做過的，學(xué)生沒有動(dòng)手的在條件允許下，要讓學(xué)生動(dòng)手。

四：要建立良好的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的根本保證!多加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的人格魅力，優(yōu)秀的人格魅力是教師的最高目標(biāo)!

第三篇：關(guān)于召開2014年中考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)通知

關(guān)于召開2014年中考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)的通知

各初中學(xué)校：

經(jīng)教育局研究決定，2014年中考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)將于2014年3月9日召開，按科目分別在二中、前石畔、華陽、高石崖、同心路舉行，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參會(huì)人員

教育局及局屬單位人員，各初中學(xué)校校長、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任，全體九年級(jí)科任教師。

二、主要議題與要求

1.關(guān)于課標(biāo)理解的某些方面困惑與對(duì)策；

2.關(guān)于中考說明使用中的某些方面困惑與對(duì)策；

3.關(guān)于教師教學(xué)中的某領(lǐng)域、某章節(jié)、某專題的困惑與對(duì)策；

4.關(guān)于學(xué)生學(xué)情中某些方面困惑與對(duì)策。

特別是教師在交流過程中，要立足實(shí)際，從某一方面或某些方面進(jìn)行思考與解讀，忌面面俱到、假大空和無為而談，要讓與會(huì)者真正得到啟示，起到交流、學(xué)習(xí)和借鑒作用。

三、組織機(jī)構(gòu)

1.組長：郭興林 姬成榮

2.副組長：李正南劉萬兵高 飛王乃前胡桂林李枝桃 楊有寬 苗占清

3.成員： 張懷樹郝永興王永華 周宏魁 岳連平劉志榮 蘇飛林 張文強(qiáng) 劉永林 楊勝利 王旭東

四、主要議程

（一）報(bào)到考勤

時(shí)間：2014年3月9日各學(xué)校第一節(jié)課前10分鐘。

地點(diǎn)：在所觀課班級(jí)教室

（二）高效復(fù)習(xí)備考課堂教學(xué)觀摩、研討交流

1、語文學(xué)科負(fù)責(zé)人：高飛活動(dòng)地點(diǎn)：二中，（1）語文一組：(37人)

班主任：張文強(qiáng)李偉

授課、討論交流地點(diǎn)：九（2）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：張銀梁（廟溝門）8:10——8:50

第二節(jié)：白慧平（高石崖）9:00——9:40 小組討論交流時(shí)間：10:00——12:00

參加人：高飛麻建民 付茂林魏新王振利 蘇云祥 劉向榮李書田趙春林 劉二慧陳治平賈茂赟 陳建飛 韓文燁張海林郭英李瀟陽王霞王艷霞姚凱 李建林云旭東 蘇霞郭珊石文艷白元甲曹良白慧平王敏郝飛娥王培成石學(xué)霞王芳楊

（2）語文二組：(36人)

班主任：王旭東王春蓮

授課、討論交流地點(diǎn)：九（11）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：李飛艷（清水）8:10——8:50

第二節(jié)：郭英（二中）9:00——9:40

小組討論交流時(shí)間：10:00——12:00

參加人： 郝林忠郭來銀 朱青綠杜利民李寶榮王兆寬 陳毅裴永飛楊慧娟楊舉楊海軍卜崇富劉秀娥呂慧琴馬翔劉林平陳小琴宇君娥高學(xué)文劉倩鄭宏東張銀梁王建平閆軍劉俊杰劉小龍劉強(qiáng)郝嘏域姬小艷李飛艷王美葛培斌

2、數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人：王乃前活動(dòng)地點(diǎn)：前石畔學(xué)校

（1）數(shù)學(xué)一組(34人)

班主任：王勇張榮榮

授課、討論交流地點(diǎn)：九（1）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：史慧峰（前石畔）8:25——9:0

5第二節(jié)：付琪霞（二中）9:15——9:55 小組討論交流時(shí)間：10:10——12:00

參加人：王乃前張志林 王利成 李鵬飛 奧建軍 王治平王慧王利曉劉美林付嘯谷韓忠鋒賈建亮劉存良 高建華 高峰王彥軍 楊璞全海飛 張志峰 趙雄亮 付琪霞 楊軍杜紅梅燕培雄閆彬元 魏建軍 韓彥軍柴彩霞 賈光榮高建國

（2）數(shù)學(xué)二組(32人)

班主任：岳連平郅世芳

授課、討論交流地點(diǎn)：九（3）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：柴彩霞（高石崖）8:25——9:0

5第二節(jié)：武興華（華陽）9:15——9:55 小組討論交流時(shí)間：10:10——12:00

參加人： 周寶王志新 王媚成史慧峰 武新華嚴(yán)河劉艷霞 王利翔 劉國英 孫軍石治安趙晶岳娜淡瑞葛紅麗白進(jìn)東郝飛平白小英郝華玲趙云霞陳國軍淡劍黃志成陳虎森白彥文陳虎林陳青賈建功

3、英語學(xué)科負(fù)責(zé)人：李枝桃活動(dòng)地點(diǎn)：華陽學(xué)校

（1）英語一組(25人)

班主任：蘇飛林崔瑞珍

授課、討論交流地點(diǎn)：九（3）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：賀玉珍（華陽）8:10——8:50

第二節(jié)：王愛武（高石崖）9:00——9:40

小組討論交流時(shí)間：10:00——12:00

參加人：李枝桃王智軍楊慶慶全軍飛王乃榮楊美亮孫鵬飛張海峰黃巧霞郝永艷王艷云劉巧茹郝海霞

尤貴霞 賀玉珍 李茹娥柴卉春王瑞李怡潔王艷芳趙麗香

（2）英語二組(25人)

班主任：王江海王巧霞

授課、討論交流地點(diǎn)：九（4）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：楊云霞（大昌汗）8:10——8:50

第二節(jié)：馬軍（同心路）9:00——9:40

小組討論交流時(shí)間：10:00——12:00

參加人：李霞王慧宏楊云霞楊紅 劉江山 劉金平楊繼兵莊小利高艷王果萍王麗琴王永平劉 霞王 浩史慧芳劉彩鳳韓雪梅賈麗珍王愛武張瑞劉云飛

4、理化組負(fù)責(zé)人：胡桂林活動(dòng)地點(diǎn)：同心路學(xué)校

（1）物理組(40人)

班主任：劉志榮張翰廷

授課、討論交流地點(diǎn)：九（3）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：賈占雄（前石畔）8:30——9:10

第二節(jié)：馮濤（孤山）9:20——10:00 小組討論交流時(shí)間：10:10——12:00

參加人：胡桂林薛強(qiáng)蘇彥斌劉瑞軍王波楊寶峰 郝乃林 王文彥韓韋王永平史國英趙喜喜賈占雄劉愛民王永平馮濤 孫艷霞屈歐陽 薛波 蘇占平田曉峰趙二雄 張蒞君韓永飛張慧趙海寬張瑞吳盡李小平李月嬌張懷利 郭浩杰韓英王裕王麗霞康杰

（2）化學(xué)組(36人)

班主任：周宏魁楊海軍

授課、討論交流地點(diǎn)：九（4）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：王玉潔（老高川）8:30——9:10

第二節(jié)：李存（同心路）9:20——10:00

小組討論交流時(shí)間：10:10——12:00

參加人：劉忠榮 閆軍王曉琴 郭辦小 陳春紅趙小華 胡繼娥陳瑨王永華魏英琴韓冬梅崔小峰韓玉紅郝海濤王霞劉梅 侯亮 越慧劉鵬飛 李彥永 萬亮 余金艷 劉小麗 韓倉 王改付雪艷 張振榮 付欣 王程鵬 張軍雷偉云張敏

5、政史組負(fù)責(zé)人：苗占清活動(dòng)地點(diǎn)：高石崖學(xué)校

（1）政治組(27人)

班主任：郭軍民楊彩霞

授課、討論交流地點(diǎn)：九（1）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：劉彩霞（二中）8:15——8:5

5第二節(jié)：丁國瑞（大昌汗）9:05——9:45 小組討論交流時(shí)間：10:00——12:00

參加人：苗占清 王偉山 郭志珍 王占庭孫曉紅 郭 敏李小林韓瑞琴 杜繼紅王二艷郭世榮 薛彩霞趙瑞銘惠振明王愛英楊霞王麗娟王剛強(qiáng)馬隴晉韓凱劉乃清閆平李利華

（2）歷史組(22人)

班主任： 楊勝利王 琰

授課、討論交流地點(diǎn)：九（4）班教室

授課教師及時(shí)間：第一節(jié)：馬鋒（新民）8:15——8:5

5第二節(jié)：石艷琴（老高川）9:05——9:45 小組討論交流時(shí)間：10:00——12:00

參加人：王文娥呂培雄王霞張彥尤春燕郭麗霞馬鋒王彥飛丁國瑞賀慧杰陳瑞 石艷琴 王麗 李榮 靳埃光王二永趙彥喜劉曉寧

6、行政組負(fù)責(zé)人：劉萬兵活動(dòng)地點(diǎn)：前石畔行政會(huì)議室 記錄人：劉永林

時(shí)間：10:30——12:00

參加人：郭興林 姬成榮 李正南各初中學(xué)校正副校長

（三）研討會(huì)閉幕式負(fù)責(zé)人：劉萬兵

記錄人：王江海

時(shí)間：14:30——

地點(diǎn)：府谷中學(xué)餐飲三樓

參加人：全體參會(huì)人員

五、注意事項(xiàng)

1.參會(huì)人員按時(shí)參加會(huì)議，不得遲到、早退

2.做好聽會(huì)記錄，做好傳達(dá)和落實(shí)會(huì)議精神準(zhǔn)備工作

3.交流研討會(huì)，由各點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織指導(dǎo)，班主任組織研討交流

4.二中、前石畔學(xué)校、華陽學(xué)校、高石崖學(xué)校、同心路學(xué)校做好授課教室、會(huì)場的各項(xiàng)準(zhǔn)備與服務(wù)工作，府谷中學(xué)做好閉幕式會(huì)場的布置工作；二中、前石畔、華陽、高石崖、同心路各留2個(gè)九年級(jí)班學(xué)生，以備上觀摩課用（學(xué)生每班選留30人，并根據(jù)聽課教師人數(shù)準(zhǔn)備凳子）

5.各學(xué)校按照原作息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)

6.各學(xué)校要做好一切會(huì)議安全工作

府谷縣教育局

2014年3月4日

第四篇：新鄭市高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)總結(jié)

新鄭市高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)總結(jié)

萬建偉

2013～2014學(xué)年第一學(xué)期高三地理復(fù)習(xí)備考工作緊張有序的拉開了序幕，在教體局的要求下，我們?nèi)懈呷乩斫處熡?月3日在教研室舉行了高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)議。在會(huì)議上，各個(gè)學(xué)校都按照教研室的要求做了重要的發(fā)言；從發(fā)言的內(nèi)容上看，各個(gè)學(xué)校對(duì)近三年的高考題都進(jìn)行了認(rèn)真的研究，對(duì)去年的高考備考工作都做出了深刻的總結(jié)，對(duì)今年的高考備考工作都做出了嚴(yán)密計(jì)劃。下面，我對(duì)這次會(huì)議內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)，希望能對(duì)各學(xué)校今年的高考復(fù)習(xí)備考有所幫助。

一、近三年新課標(biāo)高考試題研究

在本次地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)議上，各學(xué)校從近三年高考試題的高頻考點(diǎn)、出題依據(jù)和試題的變化情況進(jìn)行了總結(jié)：

（一）高考考查的主要內(nèi)容

近三年高考突出了學(xué)科對(duì)主干知識(shí)的考查，主要考查等高線地形圖、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)及區(qū)位選擇、交通線的建設(shè)、氣候特征、淡水資源等主干知識(shí)。

（二）高考出題的依據(jù)

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(新課標(biāo)全國卷)地理部分試題,卷Ⅰ部分11個(gè)地理選擇題,卷Ⅱ36題至37題為地理必考題,42至44題為地理選考題。命題以《高考地理考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》）、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（地理·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《考試大綱》）為依據(jù)。地理學(xué)科試題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。

（三）近三年高考試題的變化情況（1）穩(wěn)定性

①、重主干知識(shí)、能力覆蓋穩(wěn)定。這三年的高考試題考查的重點(diǎn)和方向都是高中地理的核心主干知識(shí)和四方面的能力。如水、大氣、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等，都是高中地理知識(shí)的主干，也成為近兩年高考中出題的重點(diǎn)知識(shí)塊。在每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)塊的選點(diǎn)命題又以核心知識(shí)為主。如農(nóng)業(yè)、工業(yè)重點(diǎn)考區(qū)位因素。絕大多數(shù)考題中“獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡述地理事物、論證和探討地理問題”的能力立意十分明顯，尤其是獲取和解讀地理信息的能力。②、貼近生活，學(xué)以致用。三年的地理試題關(guān)注關(guān)系人類生產(chǎn)、生活的諸多問題，緊密聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)理論解答實(shí)際問題，做到學(xué)以致用。11年的“新疆暴雪”、“我國桑蠶養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展”“甘肅民勤春季沙塵暴”12年的生活中的“大豆”、“鐵路交通”、“淡水不足”等。13年的“糧食生產(chǎn)”、“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”等。三年試題通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)問題，充分說明了地理學(xué)科的應(yīng)用性。

③、開放式的討論試題，強(qiáng)調(diào)探究能力。近三年的新課標(biāo)卷中都出現(xiàn)了一道開放性的試題，如2011年37題第三問，有人提出建議，問考生是否贊成。2012年37題第二問，選擇某個(gè)城市或某個(gè)區(qū)域作答等等。2013年37題第三問，你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由。這些開放性試題的答案并不唯一，只要考生能闡述清楚理由即可。

④、圖象考查，能力立意。三年地理試題信息的呈現(xiàn)方式除文字外，主要還以圖表為主。這充分體現(xiàn)了地理學(xué)科特色。重視對(duì)圖像的考查，從多角度考查了考生的讀圖、分析、提取信息，運(yùn)用圖表解決問題的能力。

（二）變化性

1、主干知識(shí)的考查逐漸增強(qiáng)。近三年對(duì)主干知識(shí)考查的分值越來越集中于大氣、水、等值線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。

2、人文地理的考查逐漸增強(qiáng)。近三年對(duì)人文地理的考查呈現(xiàn)“較弱－較弱－較強(qiáng)”的變化。

3、區(qū)域圖考查有變化。近三年對(duì)區(qū)域的考查呈現(xiàn)“較強(qiáng)－較弱－較強(qiáng)”的變化。

二、今年高考復(fù)習(xí)備考工作的主要措施

1.明確考試動(dòng)向

各個(gè)學(xué)校都要組織高三全體老師學(xué)習(xí)《考試大綱》，關(guān)注歷年《考試大綱》的變化，通過對(duì)歷年考綱的變化分析，準(zhǔn)確把握高考方向，便于復(fù)習(xí)工作高效科學(xué)開展。領(lǐng)會(huì)《考試大綱》中的能力要求，明確《考試大綱》規(guī)定的考試范圍，做到心中有數(shù)。

2.加強(qiáng)集體備課

堅(jiān)持集體備課。各個(gè)學(xué)校都要堅(jiān)持集體備課，精心編寫教學(xué)案，在集體備課的過程中要堅(jiān)持好“四備”：一備目標(biāo)；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選練習(xí)題。各個(gè)學(xué)校都要堅(jiān)持“由一人主備一人審核，一人挑刺”的原則。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)反饋。

3.精選、精練、精評(píng)，提高課堂效率

認(rèn)真組織好每一次的課時(shí)練、周練、單元測試和月考組題、試卷講評(píng)及總結(jié)，提高復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)質(zhì)量。注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和靈活運(yùn)用能力，全面提高學(xué)生的能力。把好出題關(guān)，選好題，提高訓(xùn)練質(zhì)量，提高課堂效率。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和要求

（1）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，自然地理的學(xué)習(xí)方法、人文地理的學(xué)習(xí)方法、區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法各有不同，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，提高其復(fù)習(xí)效率。

（2）指導(dǎo)學(xué)生整理和鞏固自己的錯(cuò)題集。（3）訓(xùn)練學(xué)生綜合題的答題能力和得分能力。

(4)抓好輔導(dǎo)工作，按照學(xué)校和年級(jí)的布置，重點(diǎn)做好尖子生的輔導(dǎo)，要落實(shí)到人，長期跟蹤，要做好面向?qū)W生的輔導(dǎo)，經(jīng)常下班，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

三、今年高考復(fù)習(xí)備考工作的復(fù)習(xí)安排

根據(jù)高考的要求和學(xué)生的實(shí)際，我們把高三復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三個(gè)階段，每段時(shí)間的長短不同，復(fù)習(xí)的目的也各不相同，復(fù)習(xí)的側(cè)重也不一樣。

（一）三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1．第一輪復(fù)習(xí)：2013年7月至2014年1月上旬：按知識(shí)模塊“自然地理——人文地理——區(qū)域地理——”的順序，全面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。這一階段復(fù)習(xí)的對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)“全面，系統(tǒng)”，復(fù)習(xí)的手段主要是講授書本知識(shí)，配合基礎(chǔ)練習(xí)。

2．第二輪復(fù)習(xí)：2014年1月中旬到2014年3月底，分十大專題進(jìn)行講解，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，側(cè)重解決教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，以及考試重點(diǎn)知識(shí)，徹底解決學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題，同時(shí)訓(xùn)練解題能力，提升實(shí)戰(zhàn)能力，這一階段要引導(dǎo)學(xué)生做一定量的練習(xí)，適當(dāng)做各地的模擬題目。

3．第三輪復(fù)習(xí)：從2014年3月底至2013年5月底：本輪復(fù)習(xí)距離高考時(shí)間不多，也就是平常所說的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)的目的是要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)用能力，指導(dǎo)好學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)的策略是“講練結(jié)合”，客觀題、主觀題限時(shí)訓(xùn)練，注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，做好應(yīng)試心理的輔導(dǎo)。

（二）、三輪復(fù)習(xí)的具體措施和要求 1．第一輪復(fù)習(xí)備考措施及要求

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》和近三年的高考試題（特別是今年的高考試題），力求最大限度地把握高考試題命題的方向和發(fā)展趨勢，提高復(fù)習(xí)備考的效率和針對(duì)性。

（2）基本知識(shí)與基本技能是高考成敗的決定因素。務(wù)必每一節(jié)課目標(biāo)明確，講解到位，反饋及時(shí)，課外作業(yè)督察落到實(shí)處。

（3）引導(dǎo)學(xué)生弄清相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做好預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、整理筆記、糾錯(cuò)、反思等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）每課都有課堂練習(xí)和課外練習(xí)，每章都有單元測試。力圖在第一輪復(fù)習(xí)中使學(xué)生在掌握基本知識(shí)與基本技能方面有一個(gè)較大的提高。

（5）對(duì)各班的踩線生進(jìn)行跟蹤管理，主要是進(jìn)行面批面改和方法指導(dǎo)。2．第二輪復(fù)習(xí)備考措施及要求

（1）確定若干專題，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合，從多角度進(jìn)行分析，提高綜合分析問題的能力。（2）針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生在知識(shí)方面存在的問題進(jìn)行一些查漏補(bǔ)缺；解題方面還要進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生掌握解題的基本規(guī)律，能夠比較規(guī)范的答題。

（3）加強(qiáng)文綜訓(xùn)練，提高政治、歷史、地理三科知識(shí)的綜合運(yùn)用和遷移。3．第三輪復(fù)習(xí)備考措施及要求

（1）指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與記憶。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理考試技巧等方面的指導(dǎo)。（3）了解最新高考信息，對(duì)各地信息卷進(jìn)行處理。

總之，我們回顧一年來的高三教學(xué)工作，感受頗多！2013屆高三地理高考雖然取得了一些成績，但捫心自問，還有一些不足和需要改進(jìn)的地方。一是初中區(qū)域地理復(fù)習(xí)的時(shí)量、內(nèi)容和階段安排還有待改進(jìn)；二是教研方式和內(nèi)容還有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高，特別是要加強(qiáng)教研總結(jié)。但是我們相信，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在大家的繼續(xù)努力下，我們新鄭市今年的高三地理復(fù)習(xí)備考工作一定會(huì)有新的突破，一定能為新鄭市明年的高考做出新的貢獻(xiàn)。

時(shí)間：2013-9-5

第五篇：新鄭市高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)總結(jié)

新鄭市高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)總結(jié)

萬建偉

2013～2014學(xué)年第一學(xué)期高三地理復(fù)習(xí)備考工作緊張有序的拉開了序幕，在教體局的要求下，我們?nèi)懈呷乩斫處熡?月3日在教研室舉行了高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)議。在會(huì)議上，各個(gè)學(xué)校都按照教研室的要求做了重要的發(fā)言；從發(fā)言的內(nèi)容上看，各個(gè)學(xué)校對(duì)近三年的高考題都進(jìn)行了認(rèn)真的研究，對(duì)去年的高考備考工作都做出了深刻的總結(jié)，對(duì)今年的高考備考工作都做出了嚴(yán)密計(jì)劃。下面，我對(duì)這次會(huì)議內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)，希望能對(duì)各學(xué)校今年的高考復(fù)習(xí)備考有所幫助。

一、近三年新課標(biāo)高考試題研究

在本次地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)議上，各學(xué)校從近三年高考試題的高頻考點(diǎn)、出題依據(jù)和試題的變化情況進(jìn)行了總結(jié)：

（一）高考考查的主要內(nèi)容

近三年高考突出了學(xué)科對(duì)主干知識(shí)的考查，主要考查等高線地形圖、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)及區(qū)位選擇、交通線的建設(shè)、氣候特征、淡水資源等主干知識(shí)。

（二）高考出題的依據(jù)

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(新課標(biāo)全國卷)地理部分試題,卷Ⅰ部分11個(gè)地理選擇題,卷Ⅱ36題至37題為地理必考題,42至44題為地理選考題。命題以《高考地理考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》）、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（地理·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《考試大綱》）為依據(jù)。地理學(xué)科試題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。

（三）近三年高考試題的變化情況

（1）穩(wěn)定性

①、重主干知識(shí)、能力覆蓋穩(wěn)定。這三年的高考試題考查的重點(diǎn)和方向都是高中地理的核心主干知識(shí)和四方面的能力。如水、大氣、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等，都是高中地理知識(shí)的主干，也成為近兩年高考中出題的重點(diǎn)知識(shí)塊。在每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)塊的選點(diǎn)命題又以核心知識(shí)為主。如農(nóng)業(yè)、工業(yè)重點(diǎn)考區(qū)位因素。絕大多數(shù)考題中“獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡述地理事物、論證和探討地理問題”的能力立意十分明顯，尤其是獲取和解讀地理信息的能力。

②、貼近生活，學(xué)以致用。三年的地理試題關(guān)注關(guān)系人類生產(chǎn)、生活的諸多問題，緊密

聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)理論解答實(shí)際問題，做到學(xué)以致用。11年的“新疆暴雪”、“我國桑蠶養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展”“甘肅民勤春季沙塵暴”12年的生活中的“大豆”、“鐵路交通”、“淡水不足”等。13年的“糧食生產(chǎn)”、“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”等。三年試題通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)問題，充分說明了地理學(xué)科的應(yīng)用性。

③、開放式的討論試題，強(qiáng)調(diào)探究能力。近三年的新課標(biāo)卷中都出現(xiàn)了一道開放性的試

題，如2011年37題第三問，有人提出建議，問考生是否贊成。2012年37題第二問，選擇某個(gè)城市或某個(gè)區(qū)域作答等等。2013年37題第三問，你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)

展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由。這些開放性試題的答案并不唯一，只要考生能闡述清楚理由即可。

④、圖象考查，能力立意。三年地理試題信息的呈現(xiàn)方式除文字外，主要還以圖表為主。這充分體現(xiàn)了地理學(xué)科特色。重視對(duì)圖像的考查，從多角度考查了考生的讀圖、分析、提取信息，運(yùn)用圖表解決問題的能力。

（二）變化性

1、主干知識(shí)的考查逐漸增強(qiáng)。近三年對(duì)主干知識(shí)考查的分值越來越集中于大氣、水、等

值線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。

2、人文地理的考查逐漸增強(qiáng)。近三年對(duì)人文地理的考查呈現(xiàn)“較弱－較弱－較強(qiáng)”的變

化。

3、區(qū)域圖考查有變化。近三年對(duì)區(qū)域的考查呈現(xiàn)“較強(qiáng)－較弱－較強(qiáng)”的變化。

二、今年高考復(fù)習(xí)備考工作的主要措施

1.明確考試動(dòng)向

各個(gè)學(xué)校都要組織高三全體老師學(xué)習(xí)《考試大綱》，關(guān)注歷年《考試大綱》的變化，通過

對(duì)歷年考綱的變化分析，準(zhǔn)確把握高考方向，便于復(fù)習(xí)工作高效科學(xué)開展。領(lǐng)會(huì)《考試大綱》中的能力要求，明確《考試大綱》規(guī)定的考試范圍，做到心中有數(shù)。

2.加強(qiáng)集體備課

堅(jiān)持集體備課。各個(gè)學(xué)校都要堅(jiān)持集體備課，精心編寫教學(xué)案，在集體備課的過程中要

堅(jiān)持好“四備”：一備目標(biāo)；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選練習(xí)題。各個(gè)學(xué)校都要堅(jiān)持“由一人主備一人審核，一人挑刺”的原則。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)反饋。

3.精選、精練、精評(píng)，提高課堂效率

認(rèn)真組織好每一次的課時(shí)練、周練、單元測試和月考組題、試卷講評(píng)及總結(jié)，提高復(fù)習(xí)

課、講評(píng)課的教學(xué)質(zhì)量。注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和靈活運(yùn)用能力，全面提高學(xué)生的能力。把好出題關(guān)，選好題，提高訓(xùn)練質(zhì)量，提高課堂效率。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和要求

（1）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，自然地理的學(xué)習(xí)方法、人文地理的學(xué)習(xí)方法、區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法各有不同，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，提高其復(fù)習(xí)效率。

（2）指導(dǎo)學(xué)生整理和鞏固自己的錯(cuò)題集。

（3）訓(xùn)練學(xué)生綜合題的答題能力和得分能力。

(4)抓好輔導(dǎo)工作，按照學(xué)校和年級(jí)的布置，重點(diǎn)做好尖子生的輔導(dǎo)，要落實(shí)到人，長期跟蹤，要做好面向?qū)W生的輔導(dǎo)，經(jīng)常下班，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

三、今年高考復(fù)習(xí)備考工作的復(fù)習(xí)安排

根據(jù)高考的要求和學(xué)生的實(shí)際，我們把高三復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三個(gè)階段，每段時(shí)間的長短不同，復(fù)習(xí)的目的也各不相同，復(fù)習(xí)的側(cè)重也不一樣。

（一）三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1．第一輪復(fù)習(xí)：2013年7月至2014年1月上旬：按知識(shí)模塊“自然地理——人文地理——區(qū)域地理——”的順序，全面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。這一階段復(fù)習(xí)的對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)“全面，系統(tǒng)”，復(fù)習(xí)的手段主要是講授書本知識(shí)，配合基礎(chǔ)練習(xí)。

2．第二輪復(fù)習(xí)：2014年1月中旬到2014年3月底，分十大專題進(jìn)行講解，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，側(cè)重解決教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，以及考試重點(diǎn)知識(shí)，徹底解決學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題，同時(shí)訓(xùn)練解題能力，提升實(shí)戰(zhàn)能力，這一階段要引導(dǎo)學(xué)生做一定量的練習(xí)，適當(dāng)做各地的模擬題目。

3．第三輪復(fù)習(xí)：從2014年3月底至2013年5月底：本輪復(fù)習(xí)距離高考時(shí)間不多，也就是平常所說的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)的目的是要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)用能力，指導(dǎo)好學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)的策略是“講練結(jié)合”，客觀題、主觀題限時(shí)訓(xùn)練，注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，做好應(yīng)試心理的輔導(dǎo)。

（二）、三輪復(fù)習(xí)的具體措施和要求

1．第一輪復(fù)習(xí)備考措施及要求

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》和近三年的高考試題（特別是今年的高考試題），力求最大限度地把握高考試題命題的方向和發(fā)展趨勢，提高復(fù)習(xí)備考的效率和針對(duì)性。

（2）基本知識(shí)與基本技能是高考成敗的決定因素。務(wù)必每一節(jié)課目標(biāo)明確，講解到位，反饋及時(shí)，課外作業(yè)督察落到實(shí)處。

（3）引導(dǎo)學(xué)生弄清相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做好預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、整理筆記、糾錯(cuò)、反思等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）每課都有課堂練習(xí)和課外練習(xí)，每章都有單元測試。力圖在第一輪復(fù)習(xí)中使學(xué)生在掌握基本知識(shí)與基本技能方面有一個(gè)較大的提高。

（5）對(duì)各班的踩線生進(jìn)行跟蹤管理，主要是進(jìn)行面批面改和方法指導(dǎo)。

2．第二輪復(fù)習(xí)備考措施及要求

（1）確定若干專題，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合，從多角度進(jìn)行分析，提高綜合分析問題的能力。

（2）針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生在知識(shí)方面存在的問題進(jìn)行一些查漏補(bǔ)缺；解題方面還要進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生掌握解題的基本規(guī)律，能夠比較規(guī)范的答題。

（3）加強(qiáng)文綜訓(xùn)練，提高政治、歷史、地理三科知識(shí)的綜合運(yùn)用和遷移。

3．第三輪復(fù)習(xí)備考措施及要求

（1）指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與記憶。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理考試技巧等方面的指導(dǎo)。

（3）了解最新高考信息，對(duì)各地信息卷進(jìn)行處理。

總之，我們回顧一年來的高三教學(xué)工作，感受頗多！2013屆高三地理高考雖然取得了一些成績，但捫心自問，還有一些不足和需要改進(jìn)的地方。一是初中區(qū)域地理復(fù)習(xí)的時(shí)量、內(nèi)容和階段安排還有待改進(jìn)；二是教研方式和內(nèi)容還有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高，特別是要加強(qiáng)教研總結(jié)。但是我們相信，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在大家的繼續(xù)努力下，我們新鄭市今年的高三地理復(fù)習(xí)備考工作一定會(huì)有新的突破，一定能為新鄭市明年的高考做出新的貢獻(xiàn)。

時(shí)間：2013-9-5