第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須注意的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須注意的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

項(xiàng)目須平實(shí)

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè),尤其是工科和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的同學(xué),一上來(lái)就是大的,尤喜高新科技項(xiàng)目,或瞄準(zhǔn)高端消費(fèi)群體。殊不知,這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要求高,資金投入大,回收慢,對(duì)于初起步、“囊中羞澀”的學(xué)生來(lái)說(shuō),根本不合適。譬如,有兩個(gè)工學(xué)院的畢業(yè)生搞了個(gè)智能考勤機(jī),有完全自主產(chǎn)權(quán),光前期試樣費(fèi)就花了三萬(wàn)多。拿著初樣,跑到公司和機(jī)關(guān)“掃樓”推銷,只賣出兩臺(tái),賺了五百多元。余下的全成了“擱貨”,投資和收入不成比例。所以,創(chuàng)業(yè)伊始,同學(xué)們要放下架子,做些貼近百姓的平民生意,如開(kāi)擦鞋店,賣鹵味品等,本小有穩(wěn)定的需求,以積累資金和商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),日后再圖更大的發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)政策

雖然眼下政府鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè),但一些優(yōu)惠政策的實(shí)施對(duì)象還是有范圍的。一些同學(xué)對(duì)此不甚了解,自認(rèn)為會(huì)“一視同仁”,倉(cāng)促上馬,結(jié)果競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人,導(dǎo)致開(kāi)店失敗。學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的羅樹(shù)平就是這樣的一個(gè)例子。畢業(yè)后,他在新開(kāi)的服裝批發(fā)市場(chǎng)看中了一個(gè)攤位,拉了三個(gè)同學(xué)合伙干,弄清了進(jìn)貨的渠道,四人籌措好二十多萬(wàn)元的資金,趕在冬季到來(lái)之前,從廣東、福建和江浙等地進(jìn)了一批冬裝?？砷_(kāi)業(yè)后,一樣的進(jìn)價(jià),就是賣不過(guò)別人?？己肆烁黜?xiàng)經(jīng)營(yíng)成本,后來(lái)才從工商部門了解到,他們沒(méi)有本地戶口,對(duì)下崗職工減免的營(yíng)業(yè)稅等優(yōu)惠對(duì)他們不適用。慘淡經(jīng)營(yíng)二月,本錢虧去近半。

諸事沒(méi)理順

除少數(shù)家境殷實(shí)的學(xué)生外,大多數(shù)同學(xué)創(chuàng)業(yè)基本上處于“三無(wú)”狀態(tài):無(wú)充裕的資金源,無(wú)像樣的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地,無(wú)銷售人員。啟動(dòng)資金往往來(lái)源于家里“贊助”,或向親朋的借款?；蚴秋L(fēng)險(xiǎn)大,前途不明朗,融資難;或是父母的錢來(lái)得容易,又不太珍惜。還有經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地,就是同學(xué)租民房當(dāng)“寫字間”,很難取得客戶的信任。再者,潛在的成本沒(méi)算清楚帳,房租水電、通訊和交通費(fèi)、稅收等沒(méi)有細(xì)目,“開(kāi)業(yè)”幾個(gè)月后才攤?cè)氤杀尽Ｍ其N方面,主要靠自己在市場(chǎng)上亂拼亂撞,不舍得請(qǐng)社會(huì)上有營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的人傳幫帶,做了不少的無(wú)用功。應(yīng)該找老將來(lái)掌舵,掌控好全局,為拓展市場(chǎng)空間鋪好路。

總之,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),年青是優(yōu)勢(shì),有雄心和干勁,但資金不足,經(jīng)驗(yàn)缺乏是“軟肋”。選擇一些短平快的項(xiàng)目起步,當(dāng)小老板,立足當(dāng)下,著眼于未來(lái),相信經(jīng)過(guò)市

場(chǎng)的磨壢,能成為新一代商海的弄潮人。

結(jié)束語(yǔ):

為了響應(yīng)中央關(guān)于“全民創(chuàng)業(yè)”、“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的方針政策和國(guó)務(wù)院及全國(guó)各級(jí)政府關(guān)于大力鼓勵(lì)與幫助大家特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指示精神，大力幫助更多的人員特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并成功致富，同時(shí)帶動(dòng)一批人員（特別是大學(xué)生）就業(yè)，中國(guó)創(chuàng)業(yè)扶助中心會(huì)同武漢成功創(chuàng)富傳媒發(fā)展有限公司及中國(guó)創(chuàng)富指南網(wǎng)站聯(lián)合推出此項(xiàng)“集中幫扶創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”計(jì)劃。目前已運(yùn)作四年，擁有成熟的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，主要為項(xiàng)目方（連鎖加盟、技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品招商等）提供與創(chuàng)業(yè)者的在線展示、交流，并為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)。目前長(zhǎng)期服務(wù)廣告客戶百余家，服務(wù)創(chuàng)業(yè)者近十萬(wàn)名。

第二篇：創(chuàng)業(yè)必須注意10大風(fēng)險(xiǎn)

第一，防范心理落差帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人在過(guò)往的經(jīng)歷中往往會(huì)認(rèn)為老板很風(fēng)光，很牛，很強(qiáng)勢(shì)，自己一旦進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，往往找不到這種感覺(jué)，甚至生活質(zhì)量極大地下降，于是帶來(lái)了很大的心理落差，于是想放棄創(chuàng)業(yè)，搖擺不定，這會(huì)給完成創(chuàng)業(yè)帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)，主要原因是經(jīng)理人沒(méi)有想明白，什么叫老板，為什么要做老板？做老板是干什么的？

那么什么叫老板？老板的板共有三層意思：

一、老板就是企業(yè)最后一塊擋風(fēng)的板，這個(gè)風(fēng)，就是風(fēng)險(xiǎn)。

二、老板是企業(yè)組織里承受壓力最大的一塊板，處在所有板壓之下，老板這塊板承受不了壓力了，企業(yè)就徹底被壓垮了，這個(gè)壓力來(lái)自企業(yè)內(nèi)外，來(lái)自老板本人的內(nèi)心和外部雙重?cái)D兌。

三、老板是社會(huì)最底層的一塊板，我說(shuō)過(guò)，創(chuàng)業(yè)老板的生活質(zhì)量狀態(tài)只比兩種人生活質(zhì)量高，一是殘疾人，另一是囚犯，因?yàn)檫@兩類人行動(dòng)不方便，自由度小，前者是自身健康得約束，后者是社會(huì)管理工具的約束，所以，老板是社會(huì)最底層的一塊板，老板是世界上最不能要面子的一類人，因?yàn)橐孀泳蜎](méi)有票子，不是老板本人需要錢，而是所在的組織需要錢，老板個(gè)人可以省吃儉用，但企業(yè)組織需要的錢就大發(fā)了，絕對(duì)不是靠老板個(gè)人省吃儉用能夠平衡的，逼得老板不得不放下所有的架子和面子去乞討票子。從這個(gè)角度來(lái)講，創(chuàng)業(yè)初期老板的生活層面還不如乞丐和殘疾人。所以，創(chuàng)業(yè)完成后，做大了老板之所以那么風(fēng)光，是創(chuàng)業(yè)初期和背后太多的對(duì)稱性無(wú)奈的和辛酸和苦累。

第二，能力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)。

什么叫經(jīng)理人？經(jīng)理人就是經(jīng)營(yíng)和管理的人，他的專業(yè)工具是經(jīng)營(yíng)和管理，這是經(jīng)理人。什么叫經(jīng)理？經(jīng)營(yíng)與管理就叫經(jīng)理。經(jīng)理人在創(chuàng)業(yè)初期，也是只具有經(jīng)營(yíng)管理的能力，而老板的其他能力還暫時(shí)不具備，需要在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中鍛煉積累。老板的能力也是一天天在實(shí)踐中積累起來(lái)的，所以經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)初期，一定要學(xué)習(xí)如何做老板，因?yàn)槟銢](méi)有做過(guò)老板，缺乏老板能力，所以要學(xué)習(xí)如何做老板，其實(shí)很多經(jīng)理人在創(chuàng)業(yè)初期，是排斥老板能力的，并且以自己經(jīng)理人的經(jīng)營(yíng)管理能力自居，創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)管理不重要，甚或說(shuō)經(jīng)營(yíng)能力也不重要，重要的是營(yíng)銷能力和做老板的基本能力。

第三，防范經(jīng)營(yíng)管理以外的基本風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人通常遇到的風(fēng)險(xiǎn)都在經(jīng)營(yíng)管理層面，老板遇到的風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)層面的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)理人平常工作中遇到的都是經(jīng)營(yíng)管理的風(fēng)險(xiǎn)，而其他眾多的更復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)都是要老板應(yīng)對(duì)的。我曾在一篇《人力資源總監(jiān)如何在民企做人事》的文章寫到企業(yè)里家族成員的作用，為什么經(jīng)理人開(kāi)不走他，就是因?yàn)樗屠习逡粯右幚砥髽I(yè)經(jīng)營(yíng)管理以外的風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營(yíng)管理以外的風(fēng)險(xiǎn)，要比經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)大得多，復(fù)雜得多，而這些重要的風(fēng)險(xiǎn)就得靠“皇親國(guó)戚”處理，經(jīng)理人是不愿意處理和也沒(méi)能力處理這樣的風(fēng)險(xiǎn)。所以從風(fēng)險(xiǎn)的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)理人看到的和經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)是很有限的，初進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，不知道應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理以外的風(fēng)險(xiǎn)。

第四，角色不足的風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的人，就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理的角色，而老板是干什么的？老板是四個(gè)角色，第一是企業(yè)組織里的工兵，他是最大的工兵，跑在前面，他干不了的活，別人也都干不了，因?yàn)椋瑒e人沒(méi)有解決問(wèn)題的基本動(dòng)力，所以他是從工兵開(kāi)始練起的。第二，他是管理者，他要對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。第三，他是領(lǐng)導(dǎo)者，他要完成決策。第四，他是資本者，他要完成投資。經(jīng)營(yíng)管理和最后這四種角色的區(qū)別是什么？就好比是一棵樹(shù)，經(jīng)理人和員工干的活就是樹(shù)葉和鮮花，而樹(shù)葉和鮮花要長(zhǎng)在樹(shù)枝上，樹(shù)枝要長(zhǎng)在樹(shù)干上，樹(shù)干長(zhǎng)在樹(shù)跟上，樹(shù)根長(zhǎng)在土壤里，整個(gè)一棵樹(shù)生活在空氣中，樹(shù)之所以能活著，是因?yàn)榛镜纳鷳B(tài)環(huán)境能保證樹(shù)活著。經(jīng)理人所干的事就是樹(shù)葉和鮮花的事，而老板則要干所有的事情，而這些事情要復(fù)雜得多。如果比喻成一列火車的話，經(jīng)理人干的事就是司機(jī)的活，從甲地運(yùn)到乙地，無(wú)非是拉鋼材和木材的區(qū)別。老板干的是什么？老板要先規(guī)劃圖紙，從甲地到乙地怎么修這個(gè)鐵路，先勘查、再畫(huà)圖，再施工，施工完了鋪軌，鋪完了再造火車，然后再培訓(xùn)司機(jī)，這是老板和經(jīng)理人最大的區(qū)別，這是角色的不同。如果，這個(gè)角色的復(fù)雜性沒(méi)有認(rèn)識(shí)到位，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)很痛苦，隨時(shí)都有可能放棄，而且很多角色是無(wú)法找人替代的。有人會(huì)說(shuō)，許多土得掉渣的老板不也走過(guò)來(lái)了？是這回事，哪些初中、甚至小學(xué)都沒(méi)有念完的老板，之所以能完成創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)樗麤](méi)有任何退路，他打工沒(méi)有要，所以他只能通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)混口飯吃。

第五、防范資金準(zhǔn)備不足的風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人所做的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，一般計(jì)劃半年、最多一年就要有正常經(jīng)營(yíng)，走入健康發(fā)展軌道。其實(shí)企業(yè)發(fā)展過(guò)程都是有周期的，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中分幾個(gè)階段，第一階段叫嬰兒期，頭三年；第二個(gè)兒童期，四歲到七八歲，這一階段過(guò)不去的話，企業(yè)是很難生存下去的；第三階段，少年期，八歲到十三四歲；第四階段，青年期，十五歲到二十歲；企業(yè)到20歲才能相對(duì)成熟。但是經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該說(shuō)99%都死在懷孕期，根本就沒(méi)有進(jìn)入嬰兒期，通常情況下是幾個(gè)所謂志同道合者商量怎么干，還沒(méi)有到嬰兒期就死了，應(yīng)該說(shuō)經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)只有萬(wàn)分之一的概率進(jìn)入嬰兒期，大多創(chuàng)業(yè)計(jì)劃都胎死腹中。即使進(jìn)入了嬰兒期，能熬過(guò)嬰兒期的也很少，有30%就不錯(cuò)了，其中很重要的原因是資金準(zhǔn)備不足，現(xiàn)金準(zhǔn)備不足的原因是客觀的現(xiàn)金儲(chǔ)備與心里想干的事情之間的巨大的差距，本來(lái)計(jì)劃投100萬(wàn)的就干成的事情，其實(shí)際可能需要1000萬(wàn)現(xiàn)金，而這些經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)是沒(méi)有思想準(zhǔn)備和概念的。所以經(jīng)理人在創(chuàng)業(yè)初期應(yīng)該想的不僅要想怎么花錢和掙錢，更要想一想，錢花完了怎么辦？無(wú)米下鍋后如何化來(lái)下鍋的東西。當(dāng)彈盡糧絕后怎么辦？彈盡糧絕能否絕處逢生，死里逃生？

第六，防范資源泡沫風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人在執(zhí)業(yè)的過(guò)程中積累的資源轉(zhuǎn)到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中是有泡沫的。有些經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)前半年業(yè)績(jī)很好，后來(lái)漸漸不行了，最后不得不把企業(yè)關(guān)掉，不知道為什么？因?yàn)榻?jīng)理人把過(guò)去積累的資源直接拿過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)換成銷售業(yè)績(jī)。但資源轉(zhuǎn)換完后，怎么辦？過(guò)去的資源朋友給了他們一次人情，再也沒(méi)有第二次人情。資源變現(xiàn)后沒(méi)法再變，你的第一筆錢掙完了，能不能讓企業(yè)繼續(xù)生存下去是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，所以經(jīng)理人在創(chuàng)業(yè)初期雖然資源變現(xiàn)很重要，但僅有這點(diǎn)資源變現(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要是落地生根的能力，構(gòu)建新的生存能力。一般來(lái)講，經(jīng)理人過(guò)去積累的資源在創(chuàng)業(yè)時(shí)90%都是用不上的，是泡沫，即使用上的10%，也是轉(zhuǎn)換后才能用，但僅靠轉(zhuǎn)換這些過(guò)去的資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)度不過(guò)創(chuàng)業(yè)期，需要再造企業(yè)自身的生存能力。

第七，防范做事方式的風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人做事和老板創(chuàng)業(yè)干事有不一樣的地方。老板做事靠謀劃，經(jīng)理人做事靠規(guī)劃。老板是大概有個(gè)謀劃，然后開(kāi)始試著來(lái)，試一把，試兩把、三把，試得多了，經(jīng)營(yíng)模式自然就建立起來(lái)了，在做的過(guò)程中靠隨機(jī)應(yīng)變化解風(fēng)險(xiǎn)，從來(lái)不會(huì)規(guī)劃這個(gè)事，要靠規(guī)劃這個(gè)事能做成才怪呢。經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)做事都是先做規(guī)劃，做商業(yè)計(jì)劃書(shū)，都計(jì)劃得完美無(wú)缺了，才去干，這是干事方式帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)創(chuàng)業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，無(wú)論多么想盡，比實(shí)際創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題，20%都不到，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要都把事情都計(jì)劃到了，也就不叫創(chuàng)業(yè)了。

第八，防范老板缺位的風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)過(guò)程，老板缺位，盡管自己是老板，但還是經(jīng)理人思維和做事方式，如果比做一場(chǎng)球賽的話，只是半場(chǎng)賽，缺老板，球賽自然是無(wú)法進(jìn)行的，失敗是必然的，成功反而是偶然的。一般情況下，初次創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)做老板，大概需要3年左右，如果自己不注意學(xué)習(xí)的話，比較固執(zhí)，冥頑不化，可能更長(zhǎng)的時(shí)間，其實(shí)很多經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)失敗就是失敗在沒(méi)有完成從經(jīng)理人到老板的蛻變，在創(chuàng)業(yè)的道路上磨蹭了好幾年，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)如何做老板。但大多經(jīng)理人都是被動(dòng)地完成了經(jīng)理人到老板的轉(zhuǎn)變，如果能主動(dòng)地學(xué)習(xí)做老板，盡快完成到老板的轉(zhuǎn)變，也許創(chuàng)業(yè)的成本就很低，極大地縮短創(chuàng)業(yè)時(shí)間。

第九，防范用人風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人用人用跟自己類似的人，或者說(shuō)是跟自己相同缺點(diǎn)的人，老板是差異化用人，這就是區(qū)別。經(jīng)理人對(duì)事情敏感，老板不僅對(duì)事情敏感，而且對(duì)人更敏感，這是角色本能的差別。所以，經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)要有意識(shí)調(diào)整自己判斷人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，用與自己互補(bǔ)的人，用和自己反差比較大的，當(dāng)創(chuàng)業(yè)完成后，進(jìn)入相對(duì)成熟期后，基本可以用和企業(yè)文化一致的人。

第十，防范做事的狀態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)理人做事是常態(tài)下做事，老板做事是在爆發(fā)狀態(tài)下做事，老板做事很激情。經(jīng)理人工作處于一種常態(tài)，經(jīng)理人一旦進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不適應(yīng)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)時(shí)期需要爆發(fā)狀態(tài)做事，于是經(jīng)理人走進(jìn)創(chuàng)業(yè)期總在爆發(fā)狀態(tài)和常態(tài)之間徘徊，心想：“我怎么能這樣工作？我天天這樣沒(méi)命沒(méi)黑的圖啥，心態(tài)調(diào)整不過(guò)來(lái)，一旦適應(yīng)了創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，再回到常態(tài)也很困難，比如，剛過(guò)去的國(guó)慶節(jié)，我本打算休息一下，結(jié)果憋得上火出毛病，又跑到了辦公室工作。經(jīng)理人會(huì)認(rèn)為像老板天天那樣激情做事，不要命地做事，沒(méi)有生活品味，不值得。老板之所以天天奔波做事則是習(xí)慣，習(xí)慣成自然，老板認(rèn)為就應(yīng)該這樣做事，遇到事情立即行動(dòng)，不這樣會(huì)認(rèn)為是在托拉，心理難受。所以度過(guò)創(chuàng)業(yè)期的老板看員工干活總認(rèn)為效率低，麼蹭。其實(shí)，大可不必，如果有員工像老板這樣干活，很有可能也是老板，未來(lái)是老板。所以，經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)要逐漸學(xué)會(huì)爆發(fā)狀態(tài)，像老板那樣做事，而且盡快調(diào)整心態(tài)，從心理上適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)，盡量縮短創(chuàng)業(yè)期。

經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期悄無(wú)聲息地來(lái)臨，再加上年關(guān)臨近，許多經(jīng)理人謀劃著要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，在這里我提醒經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)時(shí)需要防范以下風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)?，?chuàng)業(yè)時(shí)期企業(yè)面臨著很大的風(fēng)險(xiǎn)，其中最大的是生存風(fēng)險(xiǎn)，此外，有些雖然完成了企業(yè)初創(chuàng)，解決了生存風(fēng)險(xiǎn)，但企業(yè)后來(lái)的很多風(fēng)險(xiǎn)，也都是創(chuàng)業(yè)時(shí)期積累下來(lái)的。因?yàn)椴恢绖?chuàng)業(yè)時(shí)期需要防范的風(fēng)險(xiǎn)。

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第三篇：大學(xué)生婚戀教育是必須正視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

大學(xué)生婚戀教育是必須正視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

主持人：愛(ài)情和婚戀是大學(xué)里面現(xiàn)實(shí)而又普遍的問(wèn)題，大學(xué)生是否需要婚戀教育？學(xué)校是否應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的婚戀觀念和行為進(jìn)行引導(dǎo)和管理？

汪炳青：我們雖然接受了十多年的教育，但涉及婚戀方面的教育還很少?；閼偈谴髮W(xué)生正在或者將來(lái)要面對(duì)的事情，如果在大學(xué)課堂里能夠正視這一事實(shí)，并且學(xué)習(xí)到如何正確處理種種關(guān)系，對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)非常有用。

費(fèi)英勤：高校對(duì)大學(xué)生婚戀問(wèn)題的教育一直十分重視，在必修課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中就有專門一章進(jìn)行婚戀觀教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀。但從實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)校對(duì)大學(xué)生婚戀觀教育還存在內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)等情況，大學(xué)生中因婚戀問(wèn)題處理不當(dāng)影響學(xué)業(yè)的情況也時(shí)有發(fā)生。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的婚戀、家庭發(fā)生了一系列深刻的變化，因此學(xué)校必須加強(qiáng)大學(xué)生婚戀教育和管理。

孫彩平：婚戀教育應(yīng)當(dāng)“補(bǔ)課”。一方面，大學(xué)生有這個(gè)需要，婚戀課受學(xué)生歡迎就是一個(gè)例證。另一方面，高等教育要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)與發(fā)展，正視學(xué)生成長(zhǎng)中存在的這些情感與婚戀指導(dǎo)的需要，教育中所解的惑應(yīng)當(dāng)不限于專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的情感與婚戀方面的問(wèn)題給予指導(dǎo)。

婚戀教育應(yīng)普及性和問(wèn)題性指導(dǎo)并重

主持人：大學(xué)生婚戀教育是與道德情操、道德修養(yǎng)的教育緊密相關(guān)的，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。大學(xué)生婚戀教育應(yīng)如何開(kāi)展？高校與社會(huì)應(yīng)通過(guò)哪些方式幫助大學(xué)生正確對(duì)待婚戀問(wèn)題？

費(fèi)英勤：高校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生在追求婚戀浪漫的同時(shí)，理性對(duì)待婚戀行為，正確處理好婚戀與學(xué)業(yè)、婚戀與道德、婚戀與法律、婚戀與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。開(kāi)設(shè)公共選修課、舉辦專題講座、組織專題討論等都是開(kāi)展教育的有效途徑，上海電機(jī)學(xué)院的做法就值得借鑒。另外，高?？梢猿闪⒒閼俳逃行牡葘ｉT機(jī)構(gòu)，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展婚戀教育。

孫彩平：大學(xué)生的婚戀指導(dǎo)應(yīng)該分兩個(gè)層次：一個(gè)是普及性指導(dǎo)，即讓大學(xué)生了解基本的婚戀常識(shí)、基本的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)他們健康向上的婚戀觀，甚至包括與婚戀對(duì)象獨(dú)立交往的禮節(jié)、安全與健康教育等。這些內(nèi)容的教育，學(xué)校可以以開(kāi)課或者定期講座的方式進(jìn)行。另一個(gè)層次是問(wèn)題性的指導(dǎo)，也可以說(shuō)是個(gè)別性的指導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生在婚戀過(guò)程中的特殊問(wèn)題，可以通過(guò)咨詢、熱線電話、網(wǎng)絡(luò)等方式解決。

原載 《中國(guó)教育報(bào)》2007年12月18日第2版（責(zé)任編輯 莊元）

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具有憂患意識(shí)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具有憂患意識(shí)

就業(yè)困難是導(dǎo)致大學(xué)生涌向創(chuàng)業(yè)大軍的一個(gè)重要原因，但創(chuàng)業(yè)也并非易事，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匹配、啟動(dòng)資金、個(gè)人素質(zhì)等都要求比較高。而初入社會(huì)的大學(xué)生，不僅經(jīng)驗(yàn)偏少，人脈關(guān)系偏弱，而且創(chuàng)業(yè)資金都不足，一般都需要父母供給。而這就預(yù)示著，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)。所以，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，只有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，了解創(chuàng)業(yè)中最常遇到的風(fēng)險(xiǎn)，才能在一定程度上防患于未然。

一．經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)

創(chuàng)業(yè)必定是要投資的，但投資對(duì)于一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的是一個(gè)困難，家庭好點(diǎn)的，家里給投資，但家庭一般的只能借錢和家里湊點(diǎn)。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定要考慮好經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，做好心理準(zhǔn)備和一定的備用資金準(zhǔn)備。

二．時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)

有一部分大學(xué)生是在讀書(shū)期間創(chuàng)業(yè)的，一邊讀書(shū)一邊兼職創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的，大學(xué)生一旦開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，就會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果創(chuàng)業(yè)成功了，畢業(yè)后可以繼續(xù)事業(yè)，如果創(chuàng)業(yè)失敗了，專業(yè)沒(méi)學(xué)好，還得還債。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就得考慮時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)了，是選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)還是選擇邊讀書(shū)邊創(chuàng)業(yè)這得考慮好。

當(dāng)然，有的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在學(xué)校就能做了，比如手機(jī)店維修店，沒(méi)課的時(shí)候去店里做做生意就好了，當(dāng)然如果想做的更大更全面，可以去加盟來(lái)點(diǎn)樂(lè)手機(jī)工作坊。也可以開(kāi)個(gè)球迷精品店啊，大學(xué)生中很多都是球迷，利用課余時(shí)間開(kāi)店?duì)I業(yè)就好了。

三．職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般不會(huì)選擇自己的專業(yè)，并且會(huì)在長(zhǎng)期的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中放棄自己的專業(yè)，但創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功，成功和失敗是并存的，如果失敗了，專業(yè)又放棄了，也很難再找到合適的工作。這就是職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一定要有承擔(dān)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的心里和勇氣。

四．情感風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般是不會(huì)完全得到家人和女友的支持的，創(chuàng)業(yè)成功了人人愛(ài)之，創(chuàng)業(yè)失敗人人責(zé)之。面對(duì)愛(ài)情，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，時(shí)間和金錢都是比較緊張的，和情感就會(huì)產(chǎn)生沖突，這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就得承擔(dān)很大的情感風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中必須要有情感風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，合理的安排時(shí)間和金錢。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者很多都是孤注一擲，頂著很大的創(chuàng)業(yè)壓力，冒著隨時(shí)可能創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須要有足夠的信心和勇氣。增加一點(diǎn)自己的憂患意識(shí)，在創(chuàng)業(yè)前和過(guò)程中培養(yǎng)自己的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力和應(yīng)對(duì)能力。在創(chuàng)業(yè)路上留下自己成功的腳印。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)該注意什么

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛來(lái)臨，越來(lái)越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中。為了引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)健康發(fā)展，現(xiàn)把大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題總結(jié)如下，希望能夠給正在創(chuàng)業(yè)和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一些啟示。要善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，抓住機(jī)遇。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，機(jī)遇老人第一次給你送上的是他的頭發(fā)，如果你一下子沒(méi)有抓住，再抓就只能碰上他的禿頭。幸遇良機(jī)，就要及時(shí)抓住，一旦錯(cuò)過(guò)，就再無(wú)法將它挽回。大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的商機(jī)，只要肯觀察，肯發(fā)現(xiàn)，以最快最有效的方式滿足市場(chǎng)的需求，就有可能成功。成功的創(chuàng)業(yè)者就是善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)、抓住機(jī)遇者。

充分了解市場(chǎng)信息，提高駕馭市場(chǎng)的能力。充分了解市場(chǎng)需求，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要前提。首先，創(chuàng)業(yè)者可以利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)把握市場(chǎng)發(fā)展的整體趨勢(shì)，判斷在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)需求是趨于飽和狀態(tài)還是處于空白狀態(tài)，找準(zhǔn)自己的方向。其次，創(chuàng)業(yè)者要時(shí)刻注意觀察自己所選行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，做好跟蹤。只有充分掌握市場(chǎng)的需求信息，才能夠正確地判斷創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向，才能夠正確地確定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案，才能夠駕馭市場(chǎng)。

一定要選擇適合自己的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)、興趣愛(ài)好、心理素質(zhì)、性格特點(diǎn)等自身的一些特點(diǎn)選擇適合自己的行業(yè)，不要盲目地跟從，隨波逐流；要選擇自己比較熟悉和擅長(zhǎng)的行業(yè)。對(duì)于那些在目前還沒(méi)有找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以找

職業(yè)咨詢老師幫忙做一下職業(yè)生涯規(guī)劃，可能對(duì)選擇行業(yè)有所幫助。創(chuàng)業(yè)者只有選擇了適合自己的行業(yè)，才能夠把自己的最大潛能發(fā)揮出來(lái)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中少走彎路。

要有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主旋律，是企業(yè)化解外界風(fēng)險(xiǎn)和取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位的有效途徑。創(chuàng)新意識(shí)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不可或缺的部分，它包括欲望、決心、熱情、責(zé)任感、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)理念等。創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的重要組成部分，它包括兩個(gè)方面的含義：一是大腦活動(dòng)的能力，即創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力。二是創(chuàng)新實(shí)踐的能力，即人在創(chuàng)新的活動(dòng)中完成創(chuàng)新的任務(wù)的具體工作的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力，并與人們的知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等有著密切關(guān)系。具有廣博的知識(shí)、熟練的專業(yè)技能、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的心態(tài)的人容易形成創(chuàng)新能力，它取決于創(chuàng)新意識(shí)、智力、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性想象等。

創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要敢于展示自我，培養(yǎng)自己的技術(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新的能力，全方位地接受信息，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，滿足時(shí)代新的需要，主宰自己的前途。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有非常重要的作用。

具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備兩種知識(shí)——專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)。盡管專業(yè)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)有至關(guān)重要的作用，但是非專業(yè)知識(shí)同樣不可缺少。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中只有掌握了豐富的知識(shí)，才能夠駕馭整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程。如果缺少某種知

識(shí)儲(chǔ)備，就有可能使創(chuàng)業(yè)中途夭折。

因此在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者一定要掌握充足的管理、法律和風(fēng)險(xiǎn)投資等方面的知識(shí)，如人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等。豐富的知識(shí)，還能使我們的創(chuàng)業(yè)思維更加活躍。

塑造良好的心理素質(zhì)。增強(qiáng)自信心，這是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)必要條件。創(chuàng)業(yè)之路是充滿艱險(xiǎn)的，一個(gè)人要去面對(duì)很殘酷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)變幻莫測(cè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及需要隨時(shí)解決的問(wèn)題和矛盾。因此需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有非常強(qiáng)的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極向上、沉穩(wěn)的心態(tài)。建設(shè)合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形式有個(gè)人創(chuàng)業(yè)和團(tuán)體創(chuàng)業(yè)。在團(tuán)體創(chuàng)業(yè)中，團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)合理性是成功的關(guān)鍵。因此，有效地組合和調(diào)整團(tuán)隊(duì)，有效地解決來(lái)自團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問(wèn)題和矛盾，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，才有可能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。

培養(yǎng)交往協(xié)調(diào)能力和良好的人際關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生要與許多人交往，如果沒(méi)有良好的人際交往協(xié)調(diào)能力，自己就有可能被社會(huì)所淘汰。協(xié)調(diào)交往能力在書(shū)本上是學(xué)不到的，它是一種社會(huì)實(shí)踐能力，需要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這種能力的形成，一是要敢于與陌生人打交道，敢于冒險(xiǎn)和接受挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任和壓力，對(duì)自己的決定和想法要充滿自信，充滿希望；二是養(yǎng)成觀察與思考的習(xí)慣，三思而后行的做事習(xí)慣；三是處理

好各種關(guān)系，社會(huì)活動(dòng)是靠各種關(guān)系來(lái)維持的，要處理好各種關(guān)系就得善于應(yīng)酬，要學(xué)會(huì)良好的待人接物習(xí)慣。創(chuàng)業(yè)者只有處理好人際關(guān)系，才能夠建立一個(gè)有利于自己創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境，為成功打好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)艱苦奮斗、堅(jiān)持到底的精神。任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程都是曲折的，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，如果沒(méi)有全身心的付出，沒(méi)有堅(jiān)持到底的精神，就不可能取得成功，創(chuàng)業(yè)也只能是“紙上談兵”。而且，創(chuàng)業(yè)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到挫折與失敗都是非常正常的事情，因?yàn)椴淮_定的因素太多了，誰(shuí)都無(wú)法選擇。因此，大學(xué)生無(wú)論做什么事情，只要方向正確，就要堅(jiān)持到底，從小事做起，從實(shí)際做起，發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄”的精神。