第一篇：班主任情景問(wèn)答策略

附件2：情景問(wèn)答策略

一、準(zhǔn)備階段：

1.認(rèn)真查看問(wèn)題（看清楚情節(jié)）

2.快速判斷（情境中客觀行為的正誤）

3.亮明觀點(diǎn)（對(duì)、錯(cuò)誤）

4.闡述理由（根據(jù)教育觀、規(guī)律、理念、法律法規(guī)客觀判定，或是根據(jù)主觀事實(shí)進(jìn)行主觀判定，我認(rèn)為）

5.處理方法（我會(huì)怎樣做，怎樣做更加科學(xué)符合教育規(guī)律）

二、現(xiàn)場(chǎng)階段：

1.自我介紹

2.讀清自己抽到的問(wèn)題

3.亮明觀點(diǎn)（對(duì)、錯(cuò)）

4.闡述理由（根據(jù)教育觀、規(guī)律、理念、法律法規(guī)客觀判定，或是根據(jù)主觀事實(shí)進(jìn)行主觀判定，我認(rèn)為）

5.處理方法（我會(huì)怎樣做，怎樣做更加科學(xué)符合教育規(guī)律）

第二篇：主持人情景問(wèn)答

主持人情景問(wèn)答：

1.在主持的過(guò)程中，你的搭檔突然語(yǔ)塞，你會(huì)怎么做？ 2.評(píng)委老師不知道你不擅長(zhǎng)唱歌，但他要求你唱兩句，那你是唱還是拒絕？為什么？ 3.臨節(jié)目開始時(shí)你發(fā)現(xiàn)主持稿不見了，這時(shí)你會(huì)怎么做？ 4.現(xiàn)場(chǎng)的氣氛好低沉，已經(jīng)有兩三個(gè)選手唱完，但一直都沒(méi)有人鼓掌，你之前已經(jīng)試過(guò)很多方法，還是不行，這時(shí)你怎么辦？任由活動(dòng)一直維持這種氣氛嗎？ 5.在節(jié)目表演過(guò)程中，音響設(shè)備出現(xiàn)了問(wèn)題，致使表演不能順利進(jìn)行，作為主持人，你會(huì)怎么做？ 6.作為主持人，在臺(tái)上難免要跟選手溝通，如果遇上一個(gè)不太會(huì)表達(dá)自己的感情的選手，你會(huì)如何引出他（她）想說(shuō)的話，想表達(dá)的情感？【或者：遇上一個(gè)選手在表達(dá)一些內(nèi)容時(shí)，他語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)了很久你也不知道他想表達(dá)什么，作為主持人你怎么去處理這個(gè)尷尬的氣氛？】 7.頒獎(jiǎng)時(shí)有個(gè)選手不服結(jié)果，你覺(jué)得怎樣處理會(huì)更恰當(dāng)？（前提：1.不可能更改結(jié)果，2要讓他最終是妥協(xié)的3.不能讓氣氛尷尬）8.在處理游戲環(huán)節(jié)時(shí)，因突發(fā)狀況，使你和你的搭檔產(chǎn)生意見分歧，你會(huì)怎么做？ 9.用中或英文進(jìn)行自我介紹。10.假如你上臺(tái)主持的時(shí)候不小心摔了一跤怎么辦？ 11.正在主持節(jié)目時(shí),現(xiàn)場(chǎng)很亂,觀眾們都在互相聊天等情況,很少人聽選手的講話,在這種情況下,你該怎樣做？ 12.主持節(jié)目時(shí)，嘉賓發(fā)言滔滔不絕怎么辦? 13.假如在你主持的時(shí)候，有些觀眾因不滿你的主持，對(duì)你噓聲重重，你會(huì)怎么辦？ 14.當(dāng)活動(dòng)就要開始，你已走上臺(tái)，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)你的穿著出現(xiàn)了問(wèn)題（比如：某個(gè)扣子沒(méi)扣好，并且會(huì)很大程度的影響你形象），那你會(huì)怎么做？ 15.你班要舉行“畢業(yè)晚會(huì)”，節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨(dú)唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，假如你是晚會(huì)主持人，請(qǐng)你寫幾句串臺(tái)詞，把這兩個(gè)節(jié)目連接起來(lái) 16..你覺(jué)得自身最大的優(yōu)勢(shì)是什么？？ 17.為什么而喜歡主持？你最喜歡的主持人是誰(shuí)？為什么？ 18.你覺(jué)得最優(yōu)秀的選手是誰(shuí) ？為什么？他有什么你缺乏的優(yōu)點(diǎn)？ 19.作為一名好的主持人，你認(rèn)為應(yīng)具備什么條件？ 20.你怎么看待咱們的星主播主持人大賽？對(duì)自己有沒(méi)有信心？ 21.霞蔚長(zhǎng)空警魂不朽——任長(zhǎng)霞 她是中原大地上的又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重！22.邰麗華 頒獎(jiǎng)辭：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中是最美。23孟祥斌 【頒獎(jiǎng)詞】（義無(wú)反顧）風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。24.2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予卓琳的頒獎(jiǎng)詞： 彩云之南的才女，黃土高原上的瓊英[1]。攜小平手五十八載，硝煙里轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，風(fēng)雨中起落同隨。對(duì)她愛(ài)的人不離不棄，讓愛(ài)情變成了信念。她的愛(ài)向一個(gè)民族的崛起，注入了女性的堅(jiān)定、溫暖與攙扶。感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員 陳 淮這樣評(píng)價(jià)她： 不動(dòng)搖，一生不動(dòng)搖，歷盡滄桑絕不動(dòng)搖。不是因?yàn)樗钦l(shuí)的夫人，而是因?yàn)樗且粋€(gè)不可動(dòng)搖的人

第三篇：2018情景問(wèn)答中文

2018初中英語(yǔ)口語(yǔ)情景對(duì)話材料匯編

1.昨天你去市中心逛街，你買了一本字典。2.你喜歡看電影，每個(gè)月去看一次電影。

3.王先生的業(yè)余愛(ài)好是集郵。自2000年以來(lái)，他已收集了3000多枚郵票。4.史密斯先生已經(jīng)離開倫敦約三個(gè)月了，他將于一周后返回。5.上星期天晚上李華在紅星電影院看了電影《音樂(lè)之聲》，他覺(jué)得這部電影很精彩。6.你家離學(xué)校大約五公里遠(yuǎn)，所以你通常乘坐公共汽車去上學(xué)。7.你們國(guó)家最重要的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，那時(shí)你們會(huì)走親訪友。8.你的奶奶八十歲了，她的身體依然健康。9.你姓布朗，你的電話號(hào)碼是8 0 0 4 7 5 6 2。10.你更喜歡旅游，旅游能讓你放松身心。

11.城市的空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，你們出行應(yīng)該經(jīng)常坐公交車。12.你爸爸送你一臺(tái)ipad，它很方便很有用。

13.你喜歡聽流行音樂(lè)，周杰倫（Jay Chou）是你最喜歡的歌手。14你的電腦出故障了，你明天會(huì)請(qǐng)人修一下。

15.你的圣誕節(jié)禮物是一張明信片，上面有一只可愛(ài)的大熊貓。16.今天是9月9日，明天是教師節(jié)。

17.現(xiàn)在你的手表顯示時(shí)間是10點(diǎn)30分，火車10點(diǎn)45分開。18單詞“panda”的意思是“中國(guó)四川一種吃竹子的動(dòng)物”。19.你是三年級(jí)二班的學(xué)生，家住在學(xué)校附近的第九街。

20.去醫(yī)院應(yīng)該沿著街走，在第一個(gè)拐角處往左轉(zhuǎn)。從這里大約要走10分鐘。21.中國(guó)的面積是960萬(wàn)平方公里，有55個(gè)少數(shù)民族。22.你一般早上六點(diǎn)起床，早飯吃面包、喝牛奶。23.你們班有49個(gè)學(xué)生，其中男生有22個(gè)。24.美國(guó)的首都是華盛頓，最大的城市是紐約。25.你喜歡閱讀，尤其是關(guān)于中國(guó)歷史的書籍。26.你的寵物狗很聰明，它認(rèn)識(shí)回家的路。27.你最喜歡的季節(jié)是冬天，可以堆雪人。28.你最喜歡的花是玫瑰，它代表了愛(ài)。29.你經(jīng)常飯后散步，它有利于健康。

30.昨天你去市中心逛街，你買了一本字典。31.你喜歡看電影，每個(gè)月去看一次電影。32.你家有一臺(tái)電腦，通常用于學(xué)英語(yǔ)。33.你最喜歡打籃球，經(jīng)常在星期六打籃球。34.你家有3口人，爸爸、媽媽，還有你。

35.你喜歡學(xué)習(xí)生物，因?yàn)檠芯扛鞣N各樣的動(dòng)物很有趣。36.你想去海南旅游，那里的海灘很美麗。37.你星期天去買花，送給英語(yǔ)老師。38.輪到你打掃房間了，你要先去擦窗戶。39.這瓶牛奶變質(zhì)了，你上周六買的。

40.你在學(xué)校門口，你和Lucy一塊兒去放風(fēng)箏。

41.你明天去圖書館借書，你想借一本有關(guān)電腦的雜志。42.你今天必須完成家庭作業(yè)，明天將要去北京旅游。43.你暑假將去香港旅游，要在那里待一周。44.你在南京工作，坐飛機(jī)到北京需兩個(gè)小時(shí)。

45.你昨天晚上看了《變形金剛》這部電影，覺(jué)得它很感人。46.你來(lái)自中國(guó)，中國(guó)有13億人口。

47.這臺(tái)新電腦是Tom的，價(jià)格是8,000元。48.你想買一雙鞋，穿6碼的。

49.你父親是老師，他教書20年了。50.你在聽天氣預(yù)報(bào)，明天有雪。51.Tom身體不舒服，他感冒了。

52.你喜歡和你的好朋友Max一起打乒乓球，你們每周打一次。53.你爸爸是醫(yī)生，他當(dāng)醫(yī)生已有十五年了。

54.你家附近開了一家新餐館，昨天你去吃了，你點(diǎn)了一碗牛肉面。55.你最喜歡科學(xué)這門學(xué)科，因?yàn)槟阌X(jué)得科學(xué)很有趣。

56.下午你打算去一家服裝店，因?yàn)槟阋I一件外套和一條褲子。57.你準(zhǔn)備本周末去南京，你將坐火車去那里。

58.你的學(xué)校附近開了一家新餐館，昨天你去吃了，你點(diǎn)了一碗面。

59.Neil每天6:40起床，然后吃早餐。他常常喝一杯橙汁，吃一些面包。60.下午你打算去一家超市，因?yàn)槟阋I一盞臺(tái)燈。

61.你喜歡和你的朋友Amy一起打網(wǎng)球，你們經(jīng)常放學(xué)后打。

62.西蒙的筆友保羅已經(jīng)來(lái)中國(guó)五天了，但他再想多呆幾天多了解一些中國(guó)文化。63.你的學(xué)校附近開了一家新的餐館，昨天你去吃了，點(diǎn)了一個(gè)比薩餅。64.你家附近開了一家新的水果店，昨天你去買了一些蘋果。65.Kitty每周日下午都會(huì)打羽毛球，因?yàn)樗胍３纸】怠?6.你最喜歡中秋節(jié)，因?yàn)槟阆矚g吃月餅。

67.Tom長(zhǎng)大了想成為一名警察，因?yàn)樗胍獛椭鷦e人。68.Herny是澳大利亞人，他會(huì)說(shuō)英語(yǔ)和漢語(yǔ)。69.你最喜歡物理，因?yàn)槟阌X(jué)得物理很有趣。

70.Alice每天6:50起床，然后吃早餐。她常常喝一杯牛奶，吃一些面包。71.你準(zhǔn)備本周五去北京，你將乘火車去那里。

72.基蒂想買一件紅色的襯衫，因?yàn)榧t色是她最喜歡的顏色。73.明天你將去圖書館，路上將花40分鐘。

74.安迪每天晚上玩電腦游戲，通常玩15分鐘。75.查爾斯是法國(guó)人，他會(huì)說(shuō)法語(yǔ)和英語(yǔ)。

76.你最喜歡化學(xué)這門學(xué)科，因?yàn)槟阌X(jué)得化學(xué)很有趣。

77.安迪想買一件藍(lán)色的襯衫，因?yàn)樗{(lán)色是他最喜歡的顏色。78.杰克喜歡在晚上聽音樂(lè)，他最喜歡聽爵士樂(lè)。79.你叫丹尼爾，來(lái)自南京，擅長(zhǎng)的科目是數(shù)學(xué)。

80.你放學(xué)后經(jīng)常打籃球，姚明是你最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員。

81.你最喜歡的節(jié)日是圣誕節(jié)，因?yàn)槟憧梢允盏皆S多漂亮的禮物。82.為保持健康，你每天早餐喝牛奶和吃面包，且每天跳半小時(shí)的舞。83.你認(rèn)為Kitty的紅手套很好看，它們是皮革做的。84.有富士山的那張照片來(lái)自日本，日本的首都是東京。85.你住在城市花園的公寓，你的小區(qū)有20棟建筑物。

86.你喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)是野營(yíng)，因?yàn)槟阆矚g戶外美麗的湖泊和大山。87.貧困地區(qū)的兒童需要衣服和書，你們可以籌集資金幫助他們。88.你的狗埃迪，喜歡鍛煉，你每天晚上在公園遛狗。89.May有一頭齊肩直發(fā)，她對(duì)人很友好。

90.每年數(shù)一次鳥，你們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的鳥類瀕臨滅絕，因?yàn)槿鄙僮銐虻纳婵臻g。91.地震發(fā)生時(shí)是下午3點(diǎn)，當(dāng)時(shí)你正在購(gòu)物。

92.你最喜歡冬天，因?yàn)榭梢院团笥岩黄鸫蜓┱獭⒍蜒┤恕?/p>

93.你正在讀一本關(guān)于二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)的書，你對(duì)歷史書很感興趣。94.你想要讀法語(yǔ)版的《八十天環(huán)游地球》，所以你現(xiàn)在正自學(xué)如何講法語(yǔ)。

95.初次見面時(shí)，英國(guó)人經(jīng)常說(shuō)“你好”或“很高興見到你”并且會(huì)握手，他們只和親戚或親密的朋友用親吻打招呼。96.吳老師將開展一次關(guān)于餐桌禮儀的講座，目的在于教會(huì)學(xué)生吃飯的規(guī)矩。

97.過(guò)去你爸爸開車送你上學(xué)，現(xiàn)在你乘地鐵去學(xué)校。因?yàn)槟阏J(rèn)為選擇公共交通是明智的。98.你要去日本度假，后天出發(fā)。

第四篇：情景問(wèn)答題型,供參考

情景問(wèn)答題型模板

在學(xué)校開展的“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，某中隊(duì)對(duì)家庭困難隊(duì)員情況進(jìn)行摸底調(diào)查，卻無(wú)人愿意成為受助對(duì)象。經(jīng)了解，家庭困難的隊(duì)員覺(jué)得公開成為受助對(duì)象沒(méi)面子、不光彩，會(huì)被其他同學(xué)看不起，因此都不愿意接受愛(ài)心捐助。

請(qǐng)你面對(duì)全體隊(duì)員發(fā)表一次講話，引導(dǎo)隊(duì)員們正確認(rèn)識(shí)“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的意義，使家庭困難的隊(duì)員真正獲得精神和物質(zhì)上的關(guān)懷與幫助。

全國(guó)上下都在開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”活動(dòng)，請(qǐng)你談一談如何給1—3年級(jí)的隊(duì)員講黨的歷史和黨取得的成就。（本題延時(shí)1分鐘）

全國(guó)上下都在開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”活動(dòng)，請(qǐng)你談一談如何給4—6年級(jí)的隊(duì)員講黨的歷史和黨取得的成就。（本題延時(shí)1分鐘）

新奇、新穎的活動(dòng)往往能夠得到少年兒童的喜歡，同一個(gè)主題活動(dòng)可以用不同的方式呈現(xiàn)。請(qǐng)以“民族團(tuán)結(jié)”為主題，設(shè)計(jì)2—3個(gè)形式各異、少年兒童喜歡的隊(duì)日活動(dòng)?？梢允侵嘘?duì)活動(dòng)，也可以是大隊(duì)活動(dòng)。（本題延時(shí)2分鐘）

在“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)中，昌吉州各級(jí)少先隊(duì)組織的操作辦法各不相同。有的是分年級(jí)進(jìn)行的，有的是分類別進(jìn)行的，還有的是不

分年級(jí)、不分類別，統(tǒng)一進(jìn)行的。請(qǐng)介紹你所在的學(xué)校是怎樣開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)的。

某學(xué)校少先大隊(duì)室布置非常美觀，各類器材應(yīng)有盡有，但是隊(duì)室的使用率并不高，基本是在迎接檢查時(shí)才使用。大部分少先隊(duì)員對(duì)隊(duì)室都有一種神秘感。請(qǐng)你給這所學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員一些建議，幫助他加強(qiáng)隊(duì)室的管理和使用。

實(shí)行隊(duì)干部輪換制，是隊(duì)員學(xué)習(xí)過(guò)民主生活，行使民主權(quán)利的一種方法。呼圖壁縣第一小學(xué)少先大隊(duì)曾經(jīng)采用“豆豆選頭頭”的辦法選舉產(chǎn)生了大隊(duì)委，這種形式深受隊(duì)員和輔導(dǎo)員的喜愛(ài)。請(qǐng)簡(jiǎn)單談一談大隊(duì)或中隊(duì)干部輪換的操作步驟。

昌吉州某所小學(xué)計(jì)劃開展一次少先隊(duì)小干部培訓(xùn)，主要內(nèi)容是“少先隊(duì)小干部開展工作的好方法”。聽說(shuō)你是這方面的專家，該學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員想邀請(qǐng)你作專題講座。

請(qǐng)你給隊(duì)員們講一講少先隊(duì)小干部開展工作都有哪些好方法。

“手拉手”互助活動(dòng)開始于上世紀(jì)90年代初，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)城市和農(nóng)村少年兒童手拉手、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁，建立了感情融合的紐帶。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)符合少年兒童身心特點(diǎn)的手拉手互助活動(dòng)，方式方法不限。

體驗(yàn)教育是共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在總結(jié)50多年來(lái)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，是少先隊(duì)適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的有效途徑。體驗(yàn)教育是組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過(guò)程。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)符合少年兒童身心特點(diǎn)的體驗(yàn)教育活動(dòng)，方式方法不限。

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。少先隊(duì)員平時(shí)應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾。在天氣炎熱時(shí)，經(jīng)大隊(duì)委員會(huì)決議，除參加少先隊(duì)的集會(huì)和活動(dòng)外，可暫不佩戴紅領(lǐng)巾，但應(yīng)佩戴隊(duì)徽徽章。少先隊(duì)員佩戴隊(duì)徽徽章時(shí)應(yīng)注意安全。輔導(dǎo)員和參加少先隊(duì)集會(huì)、活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓佩戴大號(hào)紅領(lǐng)巾。

問(wèn)題

1、請(qǐng)談一談你對(duì)紅領(lǐng)巾的認(rèn)知。

問(wèn)題

2、紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法是怎樣的，請(qǐng)口頭說(shuō)明并現(xiàn)場(chǎng)演示。

第五篇：班主任情景題目

1)案例簡(jiǎn)述：

班主任布置學(xué)生寫生活隨筆《我的家庭》，結(jié)果一個(gè)寫作很好的女生留給老師一張紙條，寫著：“父親是個(gè)酒鬼、煙鬼兼賭徒，在遙遠(yuǎn)的新疆工作。我問(wèn)過(guò)母親為什么與父親結(jié)合。母親無(wú)言。后來(lái)我自己搞清了，母親是為了生存，而父親是為了逃避家長(zhǎng)安排的婚姻。原來(lái)我是他們隨隨便便結(jié)合的產(chǎn)物，我鄙視他們。” 問(wèn)題：

1、請(qǐng)分析這個(gè)學(xué)生的心理？

2、如何幫助這個(gè)學(xué)生走出目前的狀態(tài)？ 參考答案：

1、感受不到父母的愛(ài)；對(duì)父母失望；埋怨父母，因此也不愛(ài)父母。

2、A.讓學(xué)生理解父母當(dāng)初也許只是一種無(wú)奈的選擇。B、婚姻雖然不幸福，但是，最終沒(méi)選擇離婚，是為了孩子的幸福。C、想想生活中父母對(duì)他的付出，理解父母對(duì)他的愛(ài)。D.學(xué)會(huì)感恩父母，作為子女，盡量去彌補(bǔ)父母之間的間隙。2)案例簡(jiǎn)述：

學(xué)生每天中午都吃學(xué)校的盒飯，一天，班主任發(fā)現(xiàn)垃圾桶附近飯盒扔得到處都是，就請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的同學(xué)清理?？稍趫?chǎng)的同學(xué)卻說(shuō)：“這事一直都是小東在做，我們不管！”小東是剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的，家境很貧寒，人也很老實(shí)。問(wèn)題：這時(shí)，班主任應(yīng)該怎么做？可以從哪些方面來(lái)教育學(xué)生？

參考答案：老師與在場(chǎng)的同學(xué)一起清理干凈。事后再找機(jī)會(huì)與學(xué)生談心，或以班會(huì)或其他形式，讓學(xué)生明白：A.要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。B.同學(xué)之間是平等的，工作應(yīng)該是大家分著做。C.同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)。3)案例簡(jiǎn)述：

班上張強(qiáng)和汪波打了起來(lái)，被值日老師抓到班主任處。班主任問(wèn)原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。

問(wèn)題：

1、這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？

2、你如何認(rèn)識(shí)學(xué)生自我教育的作用？

參考答案：1.先耐心聽學(xué)生談事情的經(jīng)過(guò)，弄清楚事情真相，從中判斷各自承擔(dān)什么責(zé)任。再讓學(xué)生談打架的害處；之后讓學(xué)生討論他們各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任。2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“具有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。”當(dāng)今學(xué)生自我主見比較強(qiáng),很有自己的思想,所以有一部分學(xué)生會(huì)不聽別人的勸告,包括家長(zhǎng)的和老師的，總是堅(jiān)持自己的意見和做自己的事。因此,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育非常重要。目的是讓學(xué)生自己悟出道理來(lái),而不是老師苦口婆心的說(shuō)道理。自我教育的途徑多種多樣，比如:自信療法、培養(yǎng)自己的意志力、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)自己的情緒、自我反省等。4)案例簡(jiǎn)述：

班上有“四大金剛”，一個(gè)班干部，三個(gè)課代表。有的同學(xué)反映，他們四個(gè)很團(tuán)結(jié)，個(gè)個(gè)都很牛，誰(shuí)給他們提意見，不僅聽不進(jìn)去，還可兇了。

問(wèn)題：

1、你認(rèn)為該怎么做？

2、班主任如何看待班級(jí)中的“非正式群體”？ 參考答案：非正式群體是在與同伴交往過(guò)程中自發(fā)形成的，對(duì)學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、生活極具影響力，值得老師們注意。如果非正式群體的價(jià)值取向、目標(biāo)、行為規(guī)范與班集體一致時(shí)，會(huì)對(duì)班集體的形成起到促進(jìn)作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時(shí)候，這時(shí)就要求我們教育者適度介入，適度引導(dǎo)，將其納入班集體的發(fā)展軌道。而對(duì)于對(duì)立（反抗）型的小群體成員，教師更應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注、接近和親近他們，發(fā)其閃光點(diǎn)，及時(shí)強(qiáng)化，作耐心細(xì)致的思想工作，切忌簡(jiǎn)單、粗暴。

對(duì)于各類非正式群體，我們可以：

1、利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)間友誼、增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2、利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班集體管理的一些意見和建議。

3、培養(yǎng)、培訓(xùn)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強(qiáng)而有力，管而有效的班干部集體。5)案例簡(jiǎn)述： 有一天早晨當(dāng)我來(lái)到教室，聽見里面吵吵鬧鬧，推開門一看，只見兩個(gè)女生正在吵架，大有兵戎相見之勢(shì)。我當(dāng)時(shí)非常生氣，本想沖過(guò)去嚴(yán)厲批評(píng)她們一頓，但理智告訴我，這時(shí)她們正在氣頭上，萬(wàn)一弄不好，她們同我頂上了，那可下不了臺(tái)。于是，我咳了一聲，同學(xué)們見了我都乖乖地坐到了座位上。我裝作不知道發(fā)生了什么事，笑吟吟地指著窗外的稻秧道：“稻花香里說(shuō)豐年”，這一大家都熟悉的句子，一下子把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，情不自禁地“哇聲一片”。問(wèn)題：

1、請(qǐng)?jiān)u價(jià)該班主任的做法？

2、你是如何處理類似事件的？ 參考答案：班主任機(jī)智地用學(xué)生熟悉的詩(shī)句把窗外的水稻與現(xiàn)場(chǎng)的情景串起來(lái)，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，淡化了火藥味，避免的了師生之間的尷尬，體現(xiàn)了教育的藝術(shù)性。事后老師也要看看有沒(méi)必要再找兩位女生了解情況。6)案例簡(jiǎn)述：

班長(zhǎng)是個(gè)重要角色。選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)?。孔詈笪野涯抗馔Ａ粼谛∪A身上，小華的品性、威信??都合適。我向小華講了我的想法，她默默無(wú)語(yǔ)。直到最后，也沒(méi)有回答我。當(dāng)天晚上，我又接到小華媽媽的電話，小華媽媽說(shuō)了許多理由，拒絕了我。問(wèn)題：

1、如果是你接下來(lái)怎么做？

2、你怎樣建立班委會(huì)的？

參考答案：做她媽媽的工作，讓她明白，她的孩子很優(yōu)秀，做班長(zhǎng)是對(duì)她的進(jìn)一步的鍛煉和培養(yǎng)。2.先要在班上明確班委會(huì)的組成及分工，然后通過(guò)民主與集中的方法組建班委全，再次要經(jīng)常培養(yǎng)班干部。7)案例簡(jiǎn)述：

學(xué)校舉行籃球聯(lián)賽，我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時(shí)，由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng)，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場(chǎng)休息時(shí)，我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無(wú)故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場(chǎng)時(shí)，我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場(chǎng)上隊(duì)員加油，場(chǎng)上的隊(duì)員也在奮力地拚搶，力爭(zhēng)縮小與對(duì)手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無(wú)聲地坐在地上，沒(méi)有互相埋怨，牽著手向教室走。

問(wèn)題：

1、你怎樣看待這次輸球？

2、你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？ 參考答案：1.雖然對(duì)這次聯(lián)賽有影響，但對(duì)班集體后續(xù)的發(fā)展會(huì)有良好的推動(dòng)。學(xué)生充分體驗(yàn)了驕傲、輕敵的危害，而且表現(xiàn)出來(lái)的文明禮貌、失敗后沒(méi)有互相埋怨，牽手向教室走、拼搏精神以及強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感，都會(huì)推動(dòng)班級(jí)各方面把發(fā)展。2.增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神，理解團(tuán)結(jié)拼搏的體育精神。8)案例簡(jiǎn)述：

班上有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級(jí)有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開他的玩笑，還給她起外號(hào)。作為班主任，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來(lái)會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心，我一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

問(wèn)題

1、請(qǐng)你給她找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓k法？

2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己對(duì)生命特點(diǎn)尊重的理解？ 參考答案：通過(guò)主題班會(huì)等多種形式，給學(xué)生介紹一些殘疾人的成功事跡，讓學(xué)生明白，不管什么樣的生命特點(diǎn)，都有可能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，引以學(xué)生討論、理解、尊重生命特點(diǎn)。也可以寫周記，比如，“如果我是殘疾人”。9)案例簡(jiǎn)述：

班主任正在認(rèn)真地向?qū)W生布置著大掃除任務(wù)。話音未落，王明同學(xué)立即說(shuō)了句笑話惹得同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對(duì)老師公開挑釁嗎？“王明，你??你簡(jiǎn)直太過(guò)分了！”班主任竟一時(shí)語(yǔ)塞。問(wèn)題

1、分析王明的心態(tài)？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理類似情況？

參考答案：1.也許他只是搞笑，也許他是故意搗亂，也有可能是公開挑釁老師。2.冷處理，當(dāng)場(chǎng)不要發(fā)火，可以當(dāng)作沒(méi)聽到，甚至一笑而過(guò)。事后可以私底下找王明好好談?wù)?，了解?2 這樣做的原因，并給予相應(yīng)的教育。10)案例簡(jiǎn)述：

自從作了班主任，他不敢有所松懈，平時(shí)從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經(jīng)常跟班上學(xué)生坐在一起吃飯、聊天，晚上也要等學(xué)生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對(duì)學(xué)生千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕沒(méi)做到自己該做的事情?！皾M以為盡到了做班主任的責(zé)任，可是有些同學(xué)不理解，認(rèn)為老師跟得太緊，象監(jiān)督他們一樣，甚至有些同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。問(wèn)題：1.請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因，2.你認(rèn)為他應(yīng)該怎么辦？ 參考答案：每個(gè)學(xué)生都希望老師嚴(yán)格管理，都希望老師與他多接觸。并不是老師的“跟得緊”讓學(xué)生不理解，應(yīng)該從老師的工作方法上尋找產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因，比如師生的交流方式是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，怎么樣讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)等。11)案例簡(jiǎn)述：

數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問(wèn)他：”你為什么不交作業(yè)？“他低頭不語(yǔ)。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性??他還是一言不發(fā)?！弊鳛榘嘀魅蔚哪慊鹆?，大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊。否則??你原以為這最后通牒一定起作用，誰(shuí)知，第二天小趙不但沒(méi)有把作業(yè)補(bǔ)上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒(méi)轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？ 問(wèn)題：

1、請(qǐng)你分析該班主任的做法？

2、對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？ 參考答案：1.班主任把小趙叫到辦公室，給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性。這些做法是沒(méi)問(wèn)題的；大發(fā)雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，輕易發(fā)火容易激化師生矛盾，不利于解決問(wèn)題。這種做法也容易使老師下不了臺(tái)。2.了解學(xué)生不交作業(yè)的原因，學(xué)生不回答，也可以從側(cè)面去了解，比如問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)學(xué)生在家里情況等。然后針對(duì)學(xué)生的具體情況再找他談。12)案例簡(jiǎn)述：

“不同名數(shù)不可相加”，可卻發(fā)生了這樣一件事：一位教數(shù)學(xué)的班主任在強(qiáng)調(diào)不同名數(shù)不可相加這一概念時(shí)，用反問(wèn)的形式向全班同學(xué)說(shuō)：“一頭牛和一匹馬能相加嗎？”一名學(xué)生脫口而出：“能，等于兩頭牲畜?！苯處煵淮笈?，他喝令這名學(xué)生站起來(lái)，厲聲訓(xùn)斥道：“你媽和你爸相加能等于兩頭動(dòng)物嗎？”學(xué)生頓時(shí)伸手推了老師一下，全班同學(xué)一片嘩然。

問(wèn)題：

1、如果是你，這時(shí)你怎么做？

2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為很糟的班主任忌語(yǔ)！參考答案：1.教師應(yīng)該勇敢地馬上向?qū)W生道歉，檢討自己剛才講的話是錯(cuò)誤的，并請(qǐng)學(xué)生原諒。這反而是顯示了自己的大度。并以自己作為反面教材，教育學(xué)生要使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)侮辱性語(yǔ)言。2.你真蠢！你是豬！我從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么蠢的學(xué)生。你沒(méi)救了。真不明白你父母是怎么生出你來(lái)的。你真沒(méi)教養(yǎng)。

13)一個(gè)女學(xué)生家境不好，本人相貌也很一般，雖然為人本份，學(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)?nèi)圆煌怀?，別人對(duì)她也是不冷不熱。她感到這個(gè)世界對(duì)她太平公平；你這樣做的理由？別人那么有錢，那么漂亮，那么聰明？于是她有了輕生的念頭，留了紙條就跑出去了。你找到她時(shí)，她已經(jīng)在外面游蕩兩天。

問(wèn)題：面對(duì)神情呆滯、了無(wú)生氣的她，你是怎么做的？你這樣做的理由？ 參考答案：不批評(píng)、不責(zé)罵，只是輕輕地說(shuō)，你餓了嗎？然后我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西。我們一起回學(xué)校吧。你知道老師和父母是多么地著急?。ńo她關(guān)心）。你在老師心目中，??（說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)，給她自信）。我們沒(méi)有選擇父母的權(quán)利，但我們有選擇奮斗，自立自強(qiáng)的機(jī)會(huì)（給她希望）。

14)同學(xué)們議論紛紛,說(shuō)張日和李詩(shī)正在談戀愛(ài),但你怎么都不相信,因?yàn)樗麄儌z在各方面的表現(xiàn)是那么的優(yōu)秀?？墒?那個(gè)下雨天的傍晚,在公交車站,你竟與摟腰共傘并向?qū)Ψ阶炖锼颓煽肆Φ膹埨疃瞬黄诙隽?問(wèn)題：此時(shí)你會(huì)怎么做？你這樣做的理由？

參考答案：裝作沒(méi)看到，事后另找時(shí)間與他們闡述早戀的危害。理由是：如果當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)破或批評(píng)，會(huì)使他們很沒(méi)面子，增大心理壓力，甚至對(duì)老師有抵觸情緒，破壞了師生感情。如果給他們面子，保留一些美好的東西，再闡述早戀的危害，他們會(huì)更容易接受。

15)一位后進(jìn)生，家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，教育的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就拳腳相加，孩子越打越頑皮，與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗情緒。家長(zhǎng)悲嘆不已，叫你對(duì)她的孩子不要客氣，即使打也無(wú)所謂。

問(wèn)題：你會(huì)怎么做？你這樣做的理由？

參考答案：勸阻家長(zhǎng)，不要隨便打?qū)W生；多了解學(xué)生在家的情況；與家長(zhǎng)多談教育孩子的方法，說(shuō)服家長(zhǎng)多給學(xué)生一些關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)。另一方面，與學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解父母的愛(ài)，明白父母的苦心。改正缺點(diǎn)，讓家長(zhǎng)開心。

16)你帶的班，在學(xué)校每月開展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中，將近一年了，還沒(méi)被評(píng)上過(guò)一次。你很著急，對(duì)照文明班的評(píng)選條件，召開了一次班會(huì)，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。會(huì)上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生，紛紛指責(zé)他們拖后退，這幾位后進(jìn)生卻不服。問(wèn)題：你會(huì)怎么做？你這樣做的理由？

參考答案：先自己向?qū)W生做檢討自己工作的不足，自己承擔(dān)主要責(zé)任。然后讓學(xué)生明白，每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任，讓學(xué)生反省、討論自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。再分析還有班上哪些工作沒(méi)做好，尋找差距，找出不足，怎么去改進(jìn)。理由是：老師要做好敢于承擔(dān)責(zé)任的表率；教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任；讓學(xué)生知道接下來(lái)工作怎么做。17)制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)是什么？

參考答案：1.上級(jí)指示。包括黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級(jí)教育行政部門的指示和要求。2.學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3.班級(jí)情況。包括“學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。4.以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。班主任工作計(jì)劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律。5.間接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)和借鑒別人的管理經(jīng)驗(yàn)，博眾人之長(zhǎng)，取百家精華。6.考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學(xué)校條件、任課教師條件和班主任自身?xiàng)l件等，確保工作計(jì)劃實(shí)施的可行性。

19)班主任工作職責(zé)有哪些？ 參考答案：（1）做好學(xué)生思想品德教育。（2）努力建設(shè)好班集體。（3）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（3）關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康。（4）組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外校外活動(dòng)。（5）培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。（6）做好學(xué)生的家長(zhǎng)工作和社會(huì)工