第一篇：西南財經大學2012級碩士研究生綜合素質評定辦法

西南財經大學經濟學院2012級碩士研究生綜合素質評定辦法

2010年3月試行，2010年9月第一次修訂，2011年3月第二次修訂 2012年9月第三次修訂

第一章 總 則

第一條 根據(jù)黨的教育方針，按照培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才要求，鼓勵研究生向專業(yè)和學術素養(yǎng)高、思想政治與品德素質過硬、身心健康的高素質人才方向前進，同時也為了使碩士研究生的在校表現(xiàn)有一個公平、公開、公正的客觀評價標準，特制定本評定辦法。

第二條 依據(jù)本評定辦法評定出來的學生綜合素質成績，將作為我校碩士研究生各類評優(yōu)、評獎和就業(yè)推薦的基本依據(jù)。

第三條 評定對象和時間。評定對象為在校全脫產碩士研究生；每學期開學之初對上一學期進行測評。

第四條 評定程序。分本人自我測評，輔導員組織班級測評小組測評，學院（中心）黨總支審定并公示，報學生工作部（處）備案四個步驟。

第五條 測評范圍與計分原則

一、研究生綜合素質測評范圍包括研究生課程成績，參加思想政治教育、科研學術、文化體育、社會實踐等活動的情況，及獲獎情況。

二、科研活動參加分與得獎分均計入科研能力分，其他活動參與分與得獎分計入素質拓展分。

三、科研成果以學?？蒲刑幑嫉某晒J定標準予以認定。

四、凡參加有報酬的商業(yè)活動不予加分。

五、申報科研加分必須出具原件，否則不予加分。

六、申報校外學術活動記分，需出具經學院（中心）審批過的會議邀請函。

第六條 評定項目和標準

評定內容 課程成績 科研能力 素質拓展 合計

各項目權重值 0.4 0.4 0.2 1

各項目分值 40 40 20 100

第二章 記分辦法與記分標準

第七條 課程成績分

課程成績分=∑（單科成績×學分）/∑學分×0.4

說明：如果二年級及以后學期無課程學習，或只有少數(shù)學生僅有個別課程學習的學期，學院（中心）可視情況決定所有同學的課程成績分按同一分值記入（35分）。

第八條 科研能力滿分為40分，按下列標準計算：

一、研究成果

1、專業(yè)學術類論文在核心期刊發(fā)表論文一篇，A1類15分，A2類12分，B1類10分，B2類5分。凡在中文B2及以下刊物，外文C以下發(fā)表的論文(其中在《西南財經大學研究生科討會論文集》、《研究生論壇》、《博學沙龍》等上發(fā)表的視為B2級別公開發(fā)表)，無論數(shù)量多少，學生只能提供一篇有代表性的文章供培養(yǎng)單位評定； 無公開論文發(fā)表的研究生可向培養(yǎng)單位提交一篇有代表性的論文進行評審，評審最高加分以B2級為限。

（注：論文為合著的，第一作者記60%，剩余分數(shù)按參加人平分。）

2、科研結項課題：國家級15分，省級10分，市校級5分。各級別課題，凡被列為重點課題的，追加五分。（注：課題主持人記總分值的100%。如果學生作為課題主要研究人員（申報書上注明了的），分值為20%；申報書上沒有名字的，老師證明其參加的，分值不超過10%，具體由老師給予打分并給與書面證明。）

3、出版學術專著得12分。

4、出版教材及教學參考資料得6分。

5、公開發(fā)表或出版翻譯論著得6分。

6、工具書詞典類得6分。

（說明：①合研課題、合著出版的著作，課題主持人、主編記總分值的50%，剩余分值由主持人、主編分配權重。如果課題主持人是教師的，先扣50%后再由教師分配權重。②課題需提交立項申請、結項證明及成果，否則不予加分。③未結項或出版的成果不在測評范圍。）

二、學術獎勵分

1、公開發(fā)表的論文被新華文摘全文轉載10分，公開發(fā)表的論文被人大復印資料等全文轉載8分，公開發(fā)表論文的觀點被新華文摘轉載6分。同一文章被多處轉載，按最高級計分。

2、科研成果獲獎加分。

①科研成果獲全國性表彰獎勵（指黨政軍團組織的評比和全國各學科專業(yè)學會組織的評比，下同），一等獎 加8分，二等獎加5 分，三等獎2分。

②科研成果獲省級表彰，一等獎加5分，二等獎加2分，三等獎加1分。③科研成果獲成都市和校級一等獎加2分，二等獎1分，三等獎加0．5分。（注：該項科研成果獲獎加分只針對本人的科研作品，不包括參與的老師等的項目）

三、學術活動：

1、經學院（中心）批準并備案后，學生參加學術研討會及征文項目：全國性學術會議4分，省級學術會議3分，校級學術會議（含兄弟院校間的學術交流會議）1分。

2、學生在前三學期必須參加學校、或學院（中心）組織并要求聽取的學術報告會、學術研討會：1.學術沙龍：投稿加0.2，投稿并被選入沙龍紀要加0.5，優(yōu)秀主講人加0.2（主講人不加分），觀眾一次加0.1； 2.學術報告會/學術研討會：聽一次加0.2

第九條 依照第八條一、二、三項累加后超過40分的，先記40分，剩余部分按：剩余分 х 0.2記入總分。

第十條 素質拓展測評分 = 基本分 + 獎勵分。

第十一條，素質拓展基本分每人10分，即每人都獲得10分，然后視下列情況從中扣分：

一、未經批準，學生不參加學校和學院（中心）組織的思想政治教育會議、形勢報告會、各類重要儀式與典禮、觀看重要的演出或比賽等，每次扣1分。

二、對于校級，校級重要活動，團支部活動、班會等班級活動，被通知但無故不到者，每次扣0．5分；有適當理由請假缺席著，不扣分；黨支部活動團員積極響應參加活動者，采取到場簽到，加0.5分。

三、黨員不參加黨支部活動，不接受支部和黨總支安排的黨內工作，每次扣1分。

四、學生違反紀律受到處理處分，按下列標準扣分：通報批評（含貸款欠息通報），扣2分/次，警告處分扣4分，嚴重警告處分扣6分，記過及以上處分扣10分。

五、學生無故曠課，以班級考勤記錄每次扣0．5分（遲到早退3次算1次曠課）。擾亂課堂秩序者視影響程度每次扣0．5—2分。

六、學?；蛟海ㄖ行模┙M織的衛(wèi)生檢查，不合格寢室成員每次扣1分。

七、擾亂、破壞校園秩序者每次扣3—8分。

八、學生干部不履行職責，廣大同學意見大的，扣1—2分；弄虛作假者、或因不及時反映班上問題而釀成事故扣3—5分；干部對分管的工作不記載或記載不全、不準確、不客觀、給測評造成困難者扣1-3分。

第十二條 素質拓展獎勵滿分為10分，當出現(xiàn)超過10分時先記10分，超出部分按剩余分X 0.3記入總分。

一、參加各級黨、政、軍、團組織的文化、文藝、學科知識競賽、體育比賽、及非學術征文比賽：

獲全國前3名或特等獎的加12分，獲前10名或一等獎的加8分，二等獎加5分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2分。獲省級、區(qū)域性比賽前3名或特等獎的加8分，進入前6名或獲一等獎的加5分，二、三等獎加3分，優(yōu)秀獎記1.5分。（參加全國，省級比賽能夠入圍的就按優(yōu)秀獎算）

獲市級和校級獎勵前3名或一等獎加4分，二、三等加2.5分，優(yōu)秀獎加1分，參與加0.5分。（注：1~3名按一等獎計算，加4分，4~8名按二三等獎計算，加

2.5分）

二、對陪練(候補隊員)的同學，按參賽選手上場計分的50%算。（注：進入最終名單的均視為正式參賽選手，不區(qū)分替補隊員。）

三、參賽同學沒有取得上述比賽成績，代表學院參加學校比賽沒有獲獎的，參賽分為0.5分；代表學校參加外界比賽沒有獲獎的同學，加1分。

四、同一賽事按最高分記，不重復記分。

五、為各類參賽項目同學服務、為比賽同學加油助威的，每次加0.1分。由學校或學院公開招募，為學校或學院舉辦大型活動服務的同學每次加0.5-1分（例如志愿者和禮儀，演員，主持人，及工作人員）（注：主持人1分，志愿者、禮儀、演員及工作人員0.5分）

六、以個人名義參加校級以上活動，為學院和學校宣傳做出貢獻并且有證明的，由學校酌情加分。

七、社會實踐獎加分

1、學生參加學?；驅W院組織的社會實踐活動，或組織實施經學院或學校批準的實踐活動，實踐活動結束后提供單位實習證明、并提供導師簽署評價意見的調查報告，按持續(xù)時間記0.5—1分。（注：學生自主參加非學校組織等的社會實踐活動不計入該項）

2、個人受全國表彰者8分，受省級表彰者加4分，受市級表彰者加2分，受校級表彰者加1分（集體或團隊獲得上述表彰，個人按上述標準的1/2記分。）

八、助人為樂、見義勇為者視情況并經核實后加0.3分—2分。

九、被評為校級文明宿舍寢室室員每人加1分；院級文明寢室由院（中心）評選，加0.5—1分。

十、學生參加學院、中心組織的各類競賽活動，一至三等獎勵加0.5—2分。

十一、學生干部工作獎勵分：

1、擔任班委、團支委、學院及學校研究生會、學院和學校黨團組織干部，特別突出的加3分；較為優(yōu)秀的加1—2分；稱職的加0.5—1分。黨、團、班級主要干部由學院黨總支、團總支、輔導員（班主任）組織班級同學評定；其他學生干部由黨、團、班級主要干部組織同學評比，由黨總支最后審定后記入；學校團委及研究生會干部由學校團委組織各學院（中心）團總支和研究生會干部評比，由團委審定后簽發(fā)至各個培養(yǎng)單位記入學生素質拓展得分。

2、擔任經學校批準的全校性社團，以及經學校批準成立的、為研究生服務的俱樂部主要負責人，按學校團委和研究生會干部對待，由團委和學校研究生會負責組織社團成員評價和考核后，由團委審定后簽發(fā)至各個培養(yǎng)單位記入學生素質拓展得分。

3、學生干部所在班級、或所在黨團支部、或所在社團受到表彰，主要干部可享受加分：全國加2分，省級加1分，成都市及校級加0.5分,其他干部由各學院（中心）酌情加分。即官方社團，如校研會，院研會，校友會等，成員視為干部加分對待，非官方社團，會長和副會長可以加分，如果班級獲得表彰，則班級所有干部都可得到加分。

4、對學生干部的工作獎勵不重復加分，只記最高分，但在黨、團、班（具體包括校團委、研究生會；學院團總支、學生會、研究生會；班級黨支部、團支部、班委；社團）系統(tǒng)外其他校內正規(guī)機構（包括校友總會、校報、光華園、校藝術團、學生實驗超市等）兼職的可以累加一次。

（注：研會：主席團2.5-3，部長2-2.5，部員1.5-2；班委：班長團支書2-2.5，其它班委成員1.5-2；黨支部書記2-2.5，在區(qū)間中分別由上一級打分。）

第三章 附則

第十二條 本辦法為學院根據(jù)學校碩士研究生綜合素質評價的基本辦法，在不違反該辦法的前提下，結合本學院實際制訂的實施細則，并報學生工作部（處）備案。

第十三條按學校統(tǒng)一的《碩士研究生綜合素質測評表》分項目記入測評成績，公示無異議后加蓋公章進入學生本人檔案。

第十四條 本辦法由經濟學院負責解釋。

第十五條 本辦法自2010年3月1日起試行。

第二篇：西南財經大學2012級企業(yè)管理碩士研究生學位班

西南財經大學2012級企業(yè)管理碩士研究生學位班

開課時間：2011-04-16授課地點：西南財經大學光華校區(qū)學習期限：2年

【課程概述】

西南財經大學是教育部直屬的國家重點大學，也是國家“211工程”重點建設大學，目前，學校已形成以經濟學和管理學學科為主體，金融學科為重點，多學科協(xié)調發(fā)展，經、管、法、文、理、工相結合的學科特色。工商管理學院是西南財經大學辦學歷史最悠久，師資力量最強，辦學規(guī)模最大的學院之一，學院為滿足社會對高層次管理人才的迫切需要，根據(jù)國務院學位委員會、四川省學位辦、西南財經大學研究生部的有關規(guī)定，特舉辦在職人員“企業(yè)管理碩士研究生班”。

【報名條件】

1、擁護《中華人民共和國憲法》，遵守法律，思想政治表現(xiàn)好，優(yōu)秀業(yè)務骨干，身體健康，并能堅持在職學習者；

2、具有大學本科學歷并獲得學士學位，在本專業(yè)或相關專業(yè)工作兩年以上，并在工作中取得一定成績；

3、本期限額60名，額滿為止，符合條件者免試入學。

【報名方式】

1、填寫西南財經大學工商管理學院企業(yè)管理碩士研究生課程班報名登記表；

2、提供本人身份證、最后學歷和學位證書原件和復印件一份；

3、提交1寸免冠相片2張；

【學習方式及收費標準】

1、學習方式：在職學習，隔周上課。

2、收費標準：兩年費用共計21600元（包括書費，管理費，一次題庫考試費，學費等）。

3、申請碩士學位按我校有關規(guī)定繳納相關費用（碩士論文導師指導費，答辯費）。

4、備注：開學后不接受任何理由的退學、退費申請，特殊情況可以申請延期結業(yè)。

【課程設置】

企業(yè)管理專業(yè)“研究生課程班”嚴格按照企業(yè)管理專業(yè)統(tǒng)招研究生課程計劃設置，分為必修課和選修課。

必修課程：

（1）社會主義市場經濟理論與實踐（2）中級微觀經濟學（3）計量經濟學

（4）中級管理學（5）組織行為學（6）運作管理

（7）企業(yè)戰(zhàn)略管理（8）財務管理學（9）營銷理論與實務

選修課程：（八選六）

（1）管理信息系統(tǒng)（2）風險管理（3）人力資源管理概論

（4）供應鏈管理（5）經濟法專題（6）金融理論與實務

（7）消費經濟學（8）稅收籌劃

【考試與證書】

學員通過以上課程學習并各科考試成績合格，頒發(fā)“西南財經大學研究生課程進修班結業(yè)證書”。

【申請碩士學位及辦法】

申請條件：

1、大學本科畢業(yè)并獲得學士學位三年；

2、通過學校和學院組織的學位課程考試（每年4月份和10月份各一次）；

3、通過國家學位英語和綜合課程考試（每年5月考試，考前進行強化輔導，綜合包括管理學，戰(zhàn)略管理，財務管理，市場營銷）；

4、在公開出版的專業(yè)期刊上發(fā)表至少一篇與本專業(yè)相關的論文； 具備以上條件的學員可以向學院申請碩士學位論文答辯，論文答辯通過者，參照在職人員以同等學力申請碩士學位的相關文件，授予管理學碩士學位。

【班級管理】

1、開課一個月內協(xié)助學員成立班委會，組織課堂學習、聯(lián)誼、拓展、休閑等活動。

2、建立完整的班級制度，對學員學習進行監(jiān)督管理。

3、班級配備班主任，及時與學員溝通。

第三篇：綜合素質評定方案

二年級綜合素質評定方案

為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《教育部關于積極推進中評價與考試制度改革的通知》精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本。

一、評價目標

通過評價改革，貫徹新課改的育人理念，促進教育方針的全面落實，促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。

二、評價原則

1、發(fā)展性原則。

評價以促進學生發(fā)展為目標，定性與定量評價相結合，注重過程評價，關注學生成長，正確發(fā)揮評價的導向功能，為學生終身發(fā)展奠基。

2、全面性原則。

全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生的發(fā)展，突出學生基本素質的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學生素質的全面和諧發(fā)展。

3、自主性原則。

學生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調整的功能，使評價客觀、全面，既得到同學、教師、家長等的認同，又能促進學生不斷完善自我。

4、動態(tài)生成性原則。

評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學生年齡、年段特點，根據(jù)校本實際及學期教育教學工作重點，實化過程，凸現(xiàn)行為習慣的培養(yǎng)與達成。

5、可操作性原則。

根據(jù)學校、班級實際，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評價融入教育教學全過程，有利于學生形成良好的道德品質和良好的學習習慣，使評價具有較強的實效性、針對性及可操作性。

三、評價的基本內容、標準、結果呈現(xiàn)方式。

1、評價的基礎性發(fā)展目標包括品德行為、學習能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎性發(fā)展目標又分為要素、關鍵表現(xiàn)提示等。

2、評價結果呈現(xiàn)形式包括兩部分：

一是等級。對學生的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。

二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家

長心聲四個內容組成。自我描述：記錄一學年中自己最具代表性的成績；同伴贈言：記錄自己最信任的同學或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學年的評價；家長心聲：記錄家長的反饋意見。

四、評價操作程序與方法。

1、本評價給每個學校以創(chuàng)造的空間，學?？梢愿鶕?jù)本評價標準制定符合學校和學生實際的評價細則，體現(xiàn)校本特色。

2、評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學每月評價記載表來呈現(xiàn)。

3、學生月評價要按照《評價內容體系》，依據(jù)年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學、家長等意見的基礎上，由學生自己記載完成，但每次評價結果必須得到老師、家長、同學的簽字認可。

4、學生學年評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學生發(fā)展狀況，給予客觀。

5、學生綜合性評語，在每學年即將結束時形成，其整理歸納活動，強調多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和 “家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學年報到時反饋給班主任備案。

6、材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學校的具體情況實施。主要粘貼學習過程的記錄材料和關鍵表現(xiàn)的材料。

第四篇：綜合素質評定評語

你學習刻苦努力，上課能認真聽講，跟上老師思路，不過有時自制力欠佳，不太注重學習方法，較浮躁，導致總成績起伏較大。希望以后學習重基礎，重方法，加強與老師交流。

在學習上，你一直為實現(xiàn)自己的理想而努力，但每一次拼搏未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

誠實、熱情、聽話，尊敬師長，關心集體，團結同學。你是一個很懂事的孩子，其他方面都令老師滿意，就是學習有點跟不上，主要原因是基礎不好，但學好學壞是一回事，學與不學又是一回事，學的再少也是自己的的。希望你能證明自己并非弱者

你為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你現(xiàn)在的成績還起伏較大，但老師看得出你一直在努力。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，它會讓你體驗到什么是“成功”。

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌，具有遠大的理想和以前相比，學習成績也更加穩(wěn)定；憑你的條件，只要持之以恒，不斷拓寬自己的知識面，考入名牌大學是沒問題的，但需要付出汗水。

你遵守紀律，學習刻苦，但沒有良好的學習生活習慣；希望你不斷總結學習經驗和方法，來年進一步提高學習的積極性，改正缺點，定能百尺竿頭，更進一步.在校表現(xiàn)較好，尊敬師長，團結同學，學習刻苦努力，學習能跟上老師思路，不過由于基礎不甚牢固，學習方法與心理素質有待提高，因此成績起伏較大，希望以后揚長避短，加強與老師交流，取得更好成績。

你團結同學，尊敬師長，學習上基礎欠牢固，勁頭不夠刻苦，缺乏足夠的自信心。與老師缺乏交流。應注意自我定位，加強自身素質，爭取成績有所提高。其他方面表現(xiàn)較好。

你是一個學習勤奮努力，遵規(guī)守紀，團結同學的好學生，贏得了老師和同學的好評。希望你在以后的學習中，用辛勤的汗水取得更好的成績，以報答父母養(yǎng)育之恩。

你是一位很優(yōu)秀的同學，對同學友愛，對班級工作充滿熱情，做事穩(wěn)妥大方，令人非常的欣賞。一種不服輸?shù)木瘢梢宰屇阍诔煽兊牡凸葧r，也要以笑對現(xiàn)實。你還有很大的進步與上升空間，相信你會一直在進步。

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌，希望你在學習過程中，改掉上課開小差，自習說話的習慣，自覺遵守紀律, 更加嚴格要求自己, 定能百尺竿頭，更進一步。

有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，你團結同學，遵守紀律，但你的學習成績卻還不夠穩(wěn)定，原因是你沒能很好的發(fā)揮出自身的潛能，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最佳成績。

你熱愛祖國，遵紀守法，遵守公共秩序，愛護校舍和公物，尊重他人人格，認真學習；講究衛(wèi)生，注意儀表；積極參加集體活動；希望你學習更加努力，取得更大進步。

把聰明和才智用到完善自己、為將來創(chuàng)造機會方面，是金子就要爭取耀眼的光芒，是人才就要腳踏實地做起，只有勤奮，你才會更加勝人一籌。在以后的學習中要調整好自己的心態(tài)，持之以恒；勝利就會屬于你。

你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你樸實無華，毫不矯揉造作。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。繼續(xù)努力吧！

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌，你在老師的心中一直是個樸實、憨厚的孩子?？墒悄銓W習成績提高不多，希望你上課認真聽講，做好筆記，定能取得好的成績，以此報答自己父母的養(yǎng)育之恩。

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌，具有遠大的理想和以前相比，學習成績也更加穩(wěn)定；憑你的條件，只要持之以恒，不斷拓寬自己的知識面，考入名牌大學是沒問題的，但需要付出汗水。

你團結同學，尊敬師長，學習上基礎欠牢固，勁頭不夠刻苦，缺乏足夠的自信心。與老師缺乏交流。應注意自我定位，加強自身素質，爭取成績有所提高。其他方面表現(xiàn)較好。

你是個性格開朗、活潑可愛的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。但各科成績不太拔尖，你的學習方法還有待改進，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你能持之以恒，不斷改進學習方法，爭取學習成績有更大的突破。

你是一個學習勤奮認真，積極上進的好學生，你尊敬師長，團結同學，贏得了老師和同學的好評。希望你本著三人行，必有我?guī)煹膽B(tài)度，用你的勤奮和努力去取得更加優(yōu)異的成績。

你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你樸實無華，毫不矯揉造作。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。繼續(xù)努力吧！

嚴肅認真是你的學習態(tài)度，扎實是你掌握知識的程度，進步是你學習成績的表現(xiàn)。所有這些決定了你一定有一個輝煌的未來，努力去實現(xiàn)它吧！

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌。但學習目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個目標，痛下決心，付諸行動，沒有汗水，就不會有收獲。老師期待著你有更大的進步。

你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，注意學科平衡，成績會更上一層樓的。

該生品行端正，尊敬師長，團結同學，學習努力，在日后的學習中，希望能多注意技巧和方法的積累，應該把重點放在課本上，做到課上集中精力聽講，課下多學多問，以優(yōu)秀的成績來回報父母，也為自己的將來打下一個良好的基礎。

這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。但以后做事再認真細心一些就更好了，期待下學期看見一個更加優(yōu)秀的你。

該生品行端正，尊敬師長，團結同學，學習努力，在學習過程中總結出了一套適合自己的學習方法，為班內其他同學樹立了良好的榜樣，希望能再接再厲，奮發(fā)，激勵，使自己的成績更上一層樓，有更長足的發(fā)展。

你是一個很有修養(yǎng)的學生，思想淳樸，待人隨和，誠懇，熱愛集體，樂于助人是你的美德。對待學習總是毫不怠慢，上課總能注意認真聽講，課后也能獨立及時完成作業(yè)，學習上的進步，老師和同學都是有目共睹的。繼續(xù)努力吧，老師將密切關注著你。

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌，作為團支書的你，在學習上你很努力，但決不是我們班中最勤奮的；在班級工作中，你是老師的好幫手；常言道：“金無足赤，人無完人?！比绻隳馨l(fā)揮團支書的威信，以身作則，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

你是個聰明、可愛、性格開朗的學生，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。上課能專心聽講，認真做好筆記。但你的成績總是不是很理想，那是你還沒有找到正確的學習方法，希望你以后高標準、嚴要求，學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

你思想健康，要求進步。你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。團結同學、樂于助人是你的美德。踏實刻苦，多讀精思是你的學風。希望你多與老師交流，總結好的學習方法，再接再厲，為自己的將來打下堅實的基礎。

你是一個聰明、善于創(chuàng)造的女生，但你給自己定的目標太小，可見你對自己的潛力還沒有完全認識到，我希望你能更“狂”一些，樹立更高的理想借以激發(fā)自己的潛能，記?。河兄菊撸戮钩?！

誠實、熱情，尊敬師長，是你最突出的優(yōu)點。讓我高興的是你在學習上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念，有奮發(fā)圖強的求學原則，相信經過努力一定可以取得更大的進步。

你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你是一個很有潛力的男生，也是一個很有上進心的好學生，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。

你熱愛祖國，遵守法律；誠實守信，言行一致，遵守校規(guī)校紀，尊重他人，愛護公物；有明確的學習目標，獨立自主，熱愛勞動，團結同學，有良好的學習習慣和心理素質，聰明勤奮的你將會有一個美好的前程。

你熱愛祖國，遵紀守法，遵守公共秩序，愛護校舍和公物，尊重他人人格，認真學習；講究衛(wèi)生，注意儀表；積極參加集體活動，認真干好值日工作；希望你學習更加努力，取得更大進步。

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，與同學們相處愉快，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！

你尊敬老師，對人有禮貌，也能較好地遵守紀律;但你的成績卻起色不大，原因就是你學習不夠刻苦。本來自己的條件不錯，只要刻苦努力，改掉不良習慣，成功將屬于你。

勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好。熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，做一個智者、強者、勝利者！

你興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。上課能專心聽講，思維活躍，記憶力好，學習成績比較穩(wěn)定，希望你能戒驕戒躁，積極進取，高標準，嚴要求，學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

你為人正直誠懇，團結同學，待人有禮。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮才會令你成功。

你尊敬師長，團結同學，遵守紀律，關心維護集體，積極參加勞動。如果在學習上再適當?shù)淖ヒ蛔?，找準學習方法，相信一定能夠提高學習成績，再努力一些，你會做的更好。

在校表現(xiàn)較好，上進心較強，學習較刻苦努力，成績較好，如果在以后的學習中更加刻苦努力，更加嚴格要求自己，更加持之以恒，更加加強與老師的交流，則成績會更好！

你尊敬老師，團結同學，對人有禮貌，學習上你應該持之以恒，方可有所收獲，希望你嚴格要求自己，注意一下學習規(guī)律和效率，同時提高自己的紀律觀念，你的前途將更加美好。但更要注意鍛煉好身體。

你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

你熱愛祖國，遵守法律；誠實守信，言行一致，遵守校規(guī)校紀，尊重他人，愛護公物；有明確的學習目標，獨立自主，熱愛勞動，團結同學，有良好的學習習慣和心理素質，聰明勤奮的你將會有一個美好的前程。

在校表現(xiàn)很好，學習刻苦，上進心強，不過有時自制力較差，有時缺少持之以恒的毅力，導致成績起伏較大。希望你在以后的學習中，用辛勤的汗水取得更好的成績！

你熱愛祖國，遵守法律；誠實守信，言行一致，遵守校規(guī)校紀，尊重他人，愛護公物；

有明確的學習目標，獨立自主，熱愛勞動，團結同學，有良好的學習習慣和心理素質，聰明勤奮的你將會有一個美好的前程。

熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。但你對學到的知識不夠靈活應用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，繼續(xù)努力吧，你會干的更出色。

該生品行端正，尊敬師長，團結同學，學習努力，在日后的學習中，希望能多注意技巧和方法的積累，應該把重點放在課本上，做到課上集中精力聽講，課下多學多問，以優(yōu)秀的成績來回報父母，也為自己的將來打下一個良好的基礎。

第五篇：高中生綜合素質評定

該生在校遵守紀律。在校外遵守社會規(guī)則，愛護公物。認真完成自己的值日任務，對待師長有禮貌，做事誠信，是一個熱心腸的女孩。

在學習中，積極的和同學交流討論。在集體活動中，盡心盡力。在第十一屆校運會上，主動承擔為運動員遞水的任務。

課堂上能認真聽講，課后認真完成作業(yè)。認真完成選修的全部課程?？荚嚦煽冊谛Ｅ琶?0名之前。很好的完成研究性學習任務。

很好地完成理化生課程實驗，并對實驗進行總結。有較強的動手能力。勇于創(chuàng)新并且自己動手實踐。

積極參加體育鍛煉，各項體能考核均達標。身體健康。心理調節(jié)能力很強，對自己的情緒可以很好的調控，經常保持樂觀的生活態(tài)度。

有較高的審美情趣，不奇裝異服，穿著簡樸大方。

該生在學習方面有很強的邏輯思維能力，對事認真負責，有很強的責任心；具備較強的組織協(xié)調能力，處事冷靜，人際關系好，有一定的創(chuàng)新意識。

該生一直擔任286班班長，主持班內常務工作，對工作認真負責，處理問題措施得力，積累了大量的工作經驗。

高中三年他學到許多知識，思想有很大提高。他十分關心時事政治，十分關心家鄉(xiāng)發(fā)展，十分關心祖國的未來。他嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎。學習之余，他走出校門，與不同人相處，讓自己近距離接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

相信在不久的將來，該生定會成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國！

該生積極樂觀，自信堅強，勇于探索并嚴于律己，遵守社會規(guī)范和學校準則，有強烈的愛國意識并熱心公益。對待老師有禮貌，對同學很友善，學習上能合理的分配時間。能自我督促和自我規(guī)范。勞動積極細致，對待班里舉行的大掃除活動，總能積極參與并完成自己的任務。在課上，能積極專注的聽講，在課下，整理自己的筆記并自我反思。

該生有豐富的想象力、強烈的好奇心，并具有很強的創(chuàng)新意識，常常有許多新鮮古怪的想法。有較強的實踐能力和良好的心理素質，勝不驕敗不餒，經常進行體育鍛煉。熱愛讀書，現(xiàn)已廣泛涉獵了各個領域的書籍。熱衷于繪畫，積極參與學校組織的每一次藝術活動。

總之，這是一個品學兼優(yōu)，自尊自強、勤奮刻苦的學生。

該生是一位有著較高的公民道德素養(yǎng)的學生，道德守法明禮誠、尊老愛幼、愛護公共設施；該生嚴格自律，遵守公共秩序、不犯法。

該生積極地參加社會實踐活動，善于交流與合作，在校學習態(tài)度認真、自覺學習、克服困難。上課認真聽講、考試不作弊，獨立思考，取得了很好的學習在階段性考試中成績優(yōu)秀。

該生有豐富的想象力，在校期間曾多次創(chuàng)新設計工藝品，并得到老師、同學的好評。

該生有著良好的身體素質，身體健康，講衛(wèi)生。該生有著良好的心理素質、自制能力強、積極進取、自尊自愛、對自己負責、對社會負責、該同學有著良好的人際關系；與家人團結和睦，與老師、同學友好相處。

該生自08學年入學以來，學習成績相對平穩(wěn)，平時測試也沒有大起大落，熱心于校團委，團組織工作，積極參加黨章學習小組，逐步提高自覺的政治思想覺悟。據(jù)我了解，該生很有禮貌，與周圍同學相處融洽，很有責任感，講情義，要面子。該生好奇心比較重，無論對于什么事，只要是自己感興趣的就一定要弄明白，有種不達目的不罷休的犟勁，并在高一下學期就已鎖定自己心目中的大學，一直為其努力奮斗著，依照現(xiàn)在情況來看他是很有希望的。

該生身體素質出眾，十分熱愛體育運動，曾多次代表本班參加籃球和田徑項目的比賽，并榮膺過籃球聯(lián)賽三等獎，籃球賽最有價值球員和男子4*100米接力賽亞軍等諸多榮譽。

該生與人交流時總是面帶微笑，談吐風趣，時刻散發(fā)著一股蓬勃向上的青春氣息。這也彰顯了他良好的心理素質，但也有他的不足之處。

望這個積極向上，陽光樂觀的大男孩在不久的將來可以發(fā)揮自己的潛能，成為社會主義合格的建設者，更好的報效國家。

該生自覺遵守校園校規(guī)，積極參加團支部學校小組。作為一名合格的中學生，該生嚴于律己，積極進取，善于團結同學，其所在值日小組值日時，嚴謹，認真，不放過一角一落。

入學以來，成績比較穩(wěn)定，有時課后作業(yè)雖然會有錯，卻字跡工整，認真改錯，說明其學習態(tài)度端正。該生身體素質不錯，卻喜歡踢足球，在校運會中積極報名參加100米短跑和男子四人綁腿跑比賽，并主動給隊友提建議。

能做到言行舉止文明，穿著樸素大方，不攀比，不浪費，有獨特的審美情趣和一定的文學素養(yǎng)。聽同學說該生曾讀過五遍《三國演義》，還寫過幾篇有針對性的文學評論，深受老師表揚。該同學性格不是很外向，但待人卻很友善，真誠，與同學間的關系和諧。