第一篇：華師獎學(xué)金

一、獎學(xué)金

除了用來充當(dāng)學(xué)費(fèi)的獎學(xué)金以外，學(xué)校還設(shè)立以下獎學(xué)金（可以說是品種齊全，花樣繁多～～）

1、“劉翔”獎學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵金每生每年8,000元；

2、“快樂”獎學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵金每生每年5,000元；

3、“新晃”獎（助）學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵（助）金每生每年5,000元；

4、“寶鋼”獎學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵金每生每年5,000元；

5、“展虹”獎學(xué)金，獎勵學(xué)術(shù)、科研成果顯著的多學(xué)科交叉的生物醫(yī)藥研發(fā)領(lǐng)域的在讀研究生，獎勵金額另定；

6、“勤為”獎學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵金每生每年1,000元；

7、優(yōu)秀獎學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵金每生每年700元/博士生、500元/碩士生；

8、單項(xiàng)獎學(xué)金，獎勵對象為全校在讀研究生，獎勵金每生每年150元/市級、100元/校級。

9、普通獎學(xué)金，以前是１８５／月，現(xiàn)在應(yīng)該就是我們所說的５００吧

詳細(xì)申請步驟請點(diǎn) http:///glc/2006032901.htm

上面的這些是以前的信息，現(xiàn)在獎學(xué)金種類應(yīng)該會更多（至少聽說過什么華實(shí)獎學(xué)金），這個就只有到學(xué)校才知道了

二、助學(xué)金（真是多啊。。不過有一些只發(fā)給本?？粕?/p>

1、慈濟(jì)助學(xué)金1000元／人

2、國強(qiáng)助學(xué)金5000元／人

3、“愛心助學(xué)”助學(xué)金1000元／人

4、“我要上大學(xué)公益活動”助學(xué)金4000元／人

5、明旸法師基金助學(xué)金5000元／人

6、明旸法師基金助學(xué)金5000/人

7、鑫達(dá)助學(xué)金2500/人

8、黃先文助學(xué)金1800/人

9、解放日報(bào)網(wǎng)上結(jié)對助學(xué)金2500/人

10、萬達(dá)助學(xué)金2500/人

11、浦東國際機(jī)場消防急救中心結(jié)對助學(xué)金1200/人

12、外匯交易中心結(jié)對助學(xué)金1750/人

13、中國銀行助學(xué)金4800/人

14、源愷一等助學(xué)金3000/人

15、源愷二等助學(xué)金2000/人

16、源愷三等助學(xué)金1000/人

17、新長城助學(xué)金1840/人

18、華僑助學(xué)金4000/人

19、校友結(jié)對助學(xué)金5000/人

20、上海市少數(shù)民族特困生助學(xué)金2500/人

21、圓夢大學(xué)助學(xué)金4000/人

22、“好男兒”助學(xué)金2500/人

23、英特爾助學(xué)金3000/人

24、吳明福助學(xué)金2500/人

25、明泉助學(xué)金5000/人

26、“高友聯(lián)盟”結(jié)對助學(xué)金8200/人

27、康弘助學(xué)金2000/人

28、龍?jiān)鷮W(xué)金3500/人

29、葉先生結(jié)對助學(xué)金2000/人

30、正永助學(xué)金2000/人

31、夏普獎助學(xué)金5000/人

32、張紅櫻結(jié)對助學(xué)金2500/人

33、Acer助學(xué)金3000/人

34、銀聯(lián)助學(xué)金2500/人三、四助－－助管，助教，助研，助學(xué)

1、助管：“助管”是指研究生協(xié)助各院系（所）和學(xué)校職能部門進(jìn)行日常管理。研究生兼任“助管”崗位工作類別有院系事務(wù)管理、機(jī)關(guān)事務(wù)管理、學(xué)生工作管理、公共服務(wù)管理、科研服務(wù)管理、后勤服務(wù)管理等，實(shí)際工作時間每周不少于兩個工作日。4000元／人

2、助教：“助教”是指研究生在主講教師的指導(dǎo)下，按照助教工作的要求，做好教學(xué)輔助工作。研究生兼任“助教”崗位工作類別有理論課助教、實(shí)驗(yàn)課助教、師范生見習(xí)助教、微格教學(xué)助教、本科生導(dǎo)師助理，科學(xué)商店等，實(shí)際工作時間每周不少于16學(xué)時。4000元／人

3、助研：“助研”即科研助理，承擔(dān)學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師分配或指定的與本專業(yè)相關(guān)的各種科學(xué)研究、開發(fā)和專業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)研等工作。包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理分析及報(bào)告的撰寫，文獻(xiàn)資料的整理、匯編及翻譯等。本次“三助”工作暫未設(shè)助研，一般而言，博士生錄取后均會有助研崗位，由導(dǎo)師和學(xué)校配套出資，碩士生則由導(dǎo)師自主自愿設(shè)置，若導(dǎo)師出資，學(xué)校同樣配套資金。金額不統(tǒng)一，聽說有人300元／月

4、助學(xué)：勤工助學(xué)是指學(xué)有余力的學(xué)生利用課余時間，通過自己的勞動促進(jìn)德、育、體、美等方面的全面發(fā)展，并取得一定報(bào)酬，用以改善學(xué)習(xí)和生活條件的行為。學(xué)校提倡、支持并依法組織學(xué)生開展勤工助學(xué)活動，保護(hù)學(xué)生以誠實(shí)勞動和服務(wù)獲得收入。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分勤工助學(xué)與經(jīng)商活動的不同性質(zhì)，自覺樹立自立成才的觀念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勤工助學(xué)活動。

第二篇：華育獎學(xué)金工作總結(jié)

“華育獎助學(xué)金“工作總結(jié)

為幫助品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的初中學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，激勵他們自強(qiáng)自立，早日成為國家建設(shè)需要的棟梁之人才。2012年我校按照有關(guān)規(guī)定經(jīng)過嚴(yán)格評選，對符合條件的41名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了獎勵?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下

根據(jù)兵團(tuán)、師、農(nóng)場教育中心關(guān)于做好“北京華育獎助學(xué)金”的發(fā)放工作的相關(guān)文件精神及其宣傳教育工作。我校于2012年6月26日下午召開全校大會，舉行了“華育獎助學(xué)金”的發(fā)放儀式，儀式上給41名學(xué)生每人頒發(fā)500元的獎金。在此次發(fā)放會上，我校邀請了學(xué)生家長來校一起參加會議和學(xué)生一起領(lǐng)取獎金并合影留念。這次“北京華育獎助學(xué)金”的發(fā)放活動，不僅在物質(zhì)方面給我們農(nóng)場教育發(fā)展提供的極大支持，更是在精神上鼓舞了我農(nóng)場教育教學(xué)發(fā)展給予了強(qiáng)大動力，鼓舞了廣大教職工獻(xiàn)身事業(yè)的精神。極大的調(diào)動了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情對于家長更是如此，與會家長不僅當(dāng)場表示要支持農(nóng)場教育工作，配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育教學(xué)管理等相關(guān)工作而且要以身作則在農(nóng)場進(jìn)行顯身說教活動。

“華育獎助學(xué)金”不僅僅是對學(xué)生的獎勵，也是對家長的一種鼓舞。因?yàn)樵谶@個民族地方家長對學(xué)生上學(xué)這件事認(rèn)識不太清楚，所以通過此次的“華語獎助學(xué)金”讓家長多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

獎助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，使這次華育獎助學(xué)金工作落到實(shí)處。感謝華育基金會對民族學(xué)校工作的大力支持，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的關(guān)心。也希望受獎學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，早日成為國家建設(shè)需要的人才，來回報(bào)社會。

皮山農(nóng)場中學(xué)

2012年6月26日

第三篇：華科獎學(xué)金制度

華中科技大學(xué)本科生先進(jìn)個人評選及

獎學(xué)金評定辦法（試行）

第一條為貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，樹立先進(jìn)典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條校級人民獎學(xué)金名稱和先進(jìn)個人的榮譽(yù)稱號有：

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金；

2、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎學(xué)金；

3、科研創(chuàng)新獎學(xué)金；

4、自強(qiáng)獎學(xué)金；

5、優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金；

6、文體活動優(yōu)秀獎學(xué)金；

7、校三好學(xué)生標(biāo)兵；

8、校三好學(xué)生 ；

9、校優(yōu)秀學(xué)生干部；

10、校優(yōu)秀畢業(yè)生；

11、其他榮譽(yù)稱號（校級）。

第三條獲得任何一項(xiàng)獎學(xué)金和榮譽(yù)稱號必須符合以下基本條件：

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)格遵守《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

2、明禮誠信，為人正派，積極參加集體活動，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

3、當(dāng)學(xué)所有必修課和限選課程全部及格（如有特殊情況，需經(jīng)學(xué)生工作處審批后再參加評選）；

4、當(dāng)學(xué)未受到校紀(jì)處分；

5、必須參加不少于20個小時的義務(wù)工作。

第四條獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金必須同時符合以下條件：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和鉆研精神。本學(xué)年在本專業(yè)成績排名達(dá)前20%。

2、大學(xué)二年級及以上學(xué)生英語通過國家四級考試。

3、課程設(shè)計(jì)（論文）、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課考核成績均在良好以上。

第五條獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步獎學(xué)金必須同時符合以下條件：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，或明顯轉(zhuǎn)好。

2、在本專業(yè)中的成績排名進(jìn)步明顯。

第六條科研創(chuàng)新獎學(xué)金由學(xué)校統(tǒng)一組織專家集中評審，符合下列條件之一者均可申請：

1、作為第一、二作者在國內(nèi)外有影響的核心出版刊物上發(fā)表論文；或參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，其論文被收錄或在大會發(fā)言。

2、在國內(nèi)外或省（部）級學(xué)術(shù)性論文比賽或各類科技創(chuàng)新競賽中成績突出，獲得三等獎以上。

3、獨(dú)立完成（或作為主要成員）的發(fā)明創(chuàng)作，并獲得專利；

4、在全校性學(xué)術(shù)比賽中獲一等獎。（全校性學(xué)術(shù)比賽的具體范疇需學(xué)生工作處、校團(tuán)委認(rèn)可。）

注：團(tuán)體競賽或團(tuán)體創(chuàng)作只考慮主要負(fù)責(zé)人和創(chuàng)作人（三人以內(nèi)）。

第七條獲自強(qiáng)獎學(xué)金必須同時符合以下條件：

1、自強(qiáng)自立，奮發(fā)進(jìn)取，能克服各種現(xiàn)實(shí)困難。

2、熱愛集體，積極參加班級、院系或?qū)W校組織的各類集體活動。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績排名達(dá)本專業(yè)前50％。

第八條獲優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金必須同時符合以下條件：

1、學(xué)習(xí)刻苦，成績良好，學(xué)習(xí)成績排名達(dá)到本專業(yè)前50％。

2、擔(dān)任各級學(xué)生組織（含社團(tuán)）干部一學(xué)年及以上。

3、積極熱情地做好所承擔(dān)的社會工作，有奉獻(xiàn)精神，不怕困難，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，大膽工作，講究方法，能力突出，成績顯著。

第九條獲文體活動優(yōu)秀獎學(xué)金必須符合下列條件之一：

1、認(rèn)真組織并參與院、系級以上（含院、系級）的各類文藝、體育活動2次以上；

2、在院系舉辦的各類文體活動或比賽中獲得集體項(xiàng)目第一名，個人前三名；或在全校舉辦的文體活動或比賽中獲得集體項(xiàng)目前三名，個人前六名。

第十條社會贊助專項(xiàng)獎學(xué)金

社會贊助獎學(xué)金根據(jù)在我校設(shè)立獎學(xué)金的單位或個人的要求命名和評選。具體獲獎比例和條件由學(xué)生工作處當(dāng)學(xué)年有關(guān)文件決定。

第十一條優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號

由大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)評選。具體評選比例按當(dāng)學(xué)年學(xué)校相關(guān)文件決定。原則上應(yīng)符合以下條件：

1、服從國家需要，正確對待就業(yè)。

2、在校期間模范遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，未受到過處分。

3、大學(xué)期間無不及格科目。

4、獲得該榮譽(yù)稱號的學(xué)生在校期間應(yīng)獲得過至少一項(xiàng)獎學(xué)金或榮譽(yù)稱號，并至少擔(dān)任一項(xiàng)社會職務(wù)。

5、在就業(yè)過程中無不守信譽(yù)的違約行為。

第十二條校三好學(xué)生榮譽(yù)稱號

必須獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金”，并至少同時獲得其它五項(xiàng)獎學(xué)金中的任意一項(xiàng)；

第十三條校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號

符合優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金評選條件，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金者即可獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號。

第十四條校三好學(xué)生標(biāo)兵榮譽(yù)稱號

校三好學(xué)生標(biāo)兵是學(xué)校授予學(xué)生個人的最高榮譽(yù)稱號，要求學(xué)生在政治、思想、品德、學(xué)業(yè)、工作能力等諸方面表現(xiàn)特別突出，在各方面都能代表先進(jìn)，堪稱學(xué)生楷模。

1、校三好學(xué)生標(biāo)兵必須從校三好學(xué)生當(dāng)中挑選。

2、參評者英語必須通過國家六級考試。

3、各院系參評人數(shù)為1～2人，由院系推薦。全校評定校三好學(xué)生標(biāo)兵人數(shù)為20人（包括同濟(jì)校區(qū)）。

4、校三好學(xué)生標(biāo)兵候選人必須參加由學(xué)校組織的“三好學(xué)生標(biāo)兵才藝展示”活動。

第十五條其它榮譽(yù)稱號

名額不限，獲獎?wù)弑仨毞弦韵聴l件：

1、由相關(guān)職能部門組織評選，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批；

2、學(xué)有見義勇為表現(xiàn)，或在緊急事件中有突出貢獻(xiàn)者；

3、涉及其他未提及條件，但確實(shí)表現(xiàn)突出者，可另設(shè)獎項(xiàng)。

第十六條先進(jìn)個人評選及獎學(xué)金評定程序

1、評選工作應(yīng)堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，使評比工作真正達(dá)到鼓勵先進(jìn)、獎優(yōu)促學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身潛力，使學(xué)生的自我價值與社會價值協(xié)調(diào)發(fā)展的目的；評選工作在學(xué)生工作處的組織下，由院系實(shí)施。

2、先進(jìn)個人評選和獎學(xué)金評定原則上一學(xué)年一次，學(xué)生必須在學(xué)年初提出參評申請，在該學(xué)年結(jié)束后，符合評選條件，方有資格參加評選。

3、各項(xiàng)榮譽(yù)稱號（除校優(yōu)秀畢業(yè)生外）的參評申請和評選材料上報(bào)時間為每學(xué)年第一學(xué)期前三周之內(nèi)，過時不再受理。校優(yōu)秀畢業(yè)生的評選工作單獨(dú)進(jìn)行。

4、校三好學(xué)生標(biāo)兵是最高個人榮譽(yù)稱號，每院系推薦1至2名人選報(bào)學(xué)生工作處，綜合考察其學(xué)習(xí)成績、擔(dān)任社會工作、學(xué)術(shù)成果等情況，并參加由學(xué)校組織的“三好學(xué)生標(biāo)兵評選展示”活動。

5、校三好學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，由學(xué)生本人提出書面申請和個人事跡材料，經(jīng)院（系）組織評審，將評選結(jié)果公示后，報(bào)學(xué)校審核批準(zhǔn)。

6、各院系可在“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、公平、公正、公開”的原則下，參照本辦法制定適合本院系的實(shí)施細(xì)則。

第十七條評選比例與表彰獎勵：

1.、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金獲獎比例不超過當(dāng)學(xué)年該院系本科生人數(shù)的5％，獎學(xué)金金額為每人1200元；學(xué)習(xí)進(jìn)步獎學(xué)金獲獎比例不超過當(dāng)學(xué)年該院系本科生人

數(shù)的5％，獎學(xué)金金額為每人600元；科研創(chuàng)新獎學(xué)金名額不限，獎學(xué)金金額為每人1000元；自強(qiáng)獎學(xué)金獲獎比例不超過當(dāng)學(xué)年該院系本科生人數(shù)的10％，獎學(xué)金金額為每人800元；優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金獲獎比例不超過當(dāng)學(xué)年該院系本科生人數(shù)的5％，獎學(xué)金金額為每人800元；文體活動優(yōu)秀獎學(xué)金獲獎比例不超過當(dāng)學(xué)年該院系本科生人數(shù)的6％，獎學(xué)金金額為每人600元。

2.、獲校三好學(xué)生標(biāo)兵、校三好學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱號的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，加蓋學(xué)校公章，并填寫登記表載入學(xué)生檔案；學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎學(xué)金、科研創(chuàng)新獎學(xué)金、自強(qiáng)獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金、文體活動優(yōu)秀獎學(xué)金由院系制作證書，加蓋學(xué)生工作處公章；獲院系級榮譽(yù)表彰的學(xué)生由院系頒發(fā)榮譽(yù)證書，加蓋院系公章。

3、校三好學(xué)生標(biāo)兵每年評選20人，享受特別人民獎學(xué)金；校三好學(xué)生比例不超過該院系本科生人數(shù)5％，享受所獲各項(xiàng)獎學(xué)金之和，不另發(fā)獎學(xué)金；校優(yōu)秀學(xué)生干部比例不超過該院系本科生人數(shù)的5％，享受優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金。

4、各等獎學(xué)金的金額按不同年級根據(jù)當(dāng)年學(xué)校的規(guī)定確定，獎學(xué)金按學(xué)期發(fā)放。

本辦法自2005年9月1日起實(shí)施，由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：華師論文答辯開場白

論文答辯開場白

各位老師，下午好！我叫XXX，是漢語言專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是--《朱自清散文的藝術(shù)特點(diǎn)》，論文是在陳政導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

朱自清先生是一個正直的知識分子，成為一個進(jìn)步的教授；由一個舊社會的狷者，成為一個民主的斗士。他走過了自己曲折的道路，毛澤東稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”，號召我們“寫朱自清頌”。對此，我本人也是十分敬佩他。朱自清先生精美的散文作品，已成為至今值得珍視的一份文化遺產(chǎn)。散文語言優(yōu)美流暢，樸素簡潔，清新雋永。細(xì)膩委婉的景致觀察和描寫，精雕細(xì)刻的語言錘煉，多種多樣的藝術(shù)手法，新穎別致的布局構(gòu)思，融情于景，創(chuàng)造了一種情趣之美、景趣之美、希望之美，為新文學(xué)運(yùn)動作出了重要貢獻(xiàn)，推動了白話散文的發(fā)展。因此，我想通過這份論文把朱自清先生散文的藝術(shù)特點(diǎn)介紹出來。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成七個部分.第一部分是簡介朱自清.這部分主要論述朱自清的生平以及部分代表作，還有作者寫作的社會背景。

第二部分是散文結(jié)構(gòu)藝術(shù)的分析.這部分分析主要通過優(yōu)美和縝密兩點(diǎn)來剖析他散文的結(jié)構(gòu)。像文眼的設(shè)置，線索的貫穿，都能體現(xiàn)出他的構(gòu)思的優(yōu)美?？b密的結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)有：服務(wù)型、整體性和多元性三點(diǎn)。

第三部分是抒情的藝術(shù).朱自清的抒情散文大致分四種：寫景抒情、寫人抒情、描述生活情趣或哲理的、政治性較強(qiáng)的。

第四部分是凝練、精雕細(xì)刻的語言.有三點(diǎn)體現(xiàn)，1語言樸實(shí)，2愛用疊詞，3富有變化

第五部分是手法多樣，技能精湛.這部分描述了系作者對大自然景物細(xì)致觀察，展開想象，運(yùn)用多種藝術(shù)手法，描繪一幅幅藝術(shù)畫卷。

第六部分是散文中散發(fā)著濃濃的詩味。他的散文行文如詩，辭藻平實(shí)而飽含真情。

第七部分是結(jié)論.朱自清之所以影響深遠(yuǎn)，不僅他的散文，還有他高尚人格。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝

第五篇：華師面試(有點(diǎn)搞笑)

2010華中師大語言研究所復(fù)試全程記錄

一.10號上午 綜合面試（本人最害怕的一門）

說的是8點(diǎn)趕到，我踩著點(diǎn)過去，到的時候7點(diǎn)55，還有很多人在報(bào)道，等大家都報(bào)道完后，老師讓我們在一個大會議室休息，一共有70，80號人吧。汪國勝老師先給我們講了下復(fù)試的程序，介紹了幾位老師，然后讓我們填了個表（包括姓名，專業(yè)，學(xué)校，初試成績等等，好像考試的時候老師手上就拿著這名單），還發(fā)了個表（擬錄取的時候用于去人事部門調(diào)檔案的）。然后科學(xué)學(xué)位（包括語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)，對外漢語教學(xué)很文字學(xué)三個專業(yè)）跟專業(yè)學(xué)位（國際漢語教育碩士）分別進(jìn)行考試，科學(xué)學(xué)位的轉(zhuǎn)移到另一個教室候考，專業(yè)學(xué)位的就在那個大會議室候考。（我開始還做錯教室了，丟人啊 嘿嘿）由于本人報(bào)考的是對外漢語教學(xué)專業(yè)，就只能談下科學(xué)學(xué)位的面試。

科學(xué)學(xué)位的大概有30 40號，一個個的輪流到另外一個會議室去面試，排的順序我不是很清楚，貌似是按報(bào)道時候的名單來的，我報(bào)的是少數(shù)民族骨干計(jì)劃應(yīng)該就是最后的。嘿嘿。

最開始的是個男生，回來了之后大家都蜂擁的問他情況如何，他就很淡定的坐下把情況告訴了我們，全部同學(xué)都很安靜的聽著，這樣就形成了良性循環(huán)，后面去的每個同學(xué)都會把自己的情況，問的題目那些給后面的同學(xué)報(bào)告下。。大家都很友善，面試回來的同學(xué)會叫下一個同學(xué)的名字，就這樣依次進(jìn)行。大概都是先作自我介紹，然后老師會根據(jù)自我介紹的內(nèi)容對你進(jìn)行提問，有專業(yè)問題，也有所謂的閑聊，一般都是一個問題，有個可憐的女生被連著轟炸了三個專業(yè)問題（可憐的孩子）。隨機(jī)性比較大，都是老師隨便發(fā)問的注意了，被問到的題目有：1.看過什么專業(yè)書（這個是必問的，老師可能還會就你看過的書進(jìn)行題目，我也被問了）

2.小句三律是什么（這是第一個男生的問題)

3.被字句的特點(diǎn)

4.把字句的特點(diǎn)

5.英語中的S跟漢語中的“們”的區(qū)別（一英語專業(yè)女生的問題）

6.跟小學(xué)教育有關(guān)的問題（一學(xué)小學(xué)教育的女生的題目，一般不會出這種題，嘿嘿）

7.“明明”的詞性（放在一個句子里問的，具體的句子忘記了）

8.“那個人”中的“那”和“她聲音那甜”中的“那”的區(qū)別

9.什么是小句

10.“說說”和“說一說”的區(qū)別

11.“分明”的詞性（我的題目）

大面跟大家談下我面試的情況，嘿嘿

進(jìn)去之前記著先敲門，老師說請進(jìn)再進(jìn)去，進(jìn)去后要記著關(guān)門，然后向老師問好。

一共是三個老師，左邊的是匡鵬飛老師，中間是謝小明老師，右邊的老師不認(rèn)識，好像是叫姚雙云。

匡老師：請坐，先作個自我介紹吧。

我：好的，我。。。。

匡老師：你學(xué)什么專業(yè)的我：英語

匡老師：那你英語考多少分啊

我：英語50，考的不好，嘿嘿

匡老師：那剛好上線啊

謝老師：總分也就多兩分

我：哦，老師 我報(bào)的那個少干計(jì)劃

謝老師：噢~，那還可以

匡老師：你是少數(shù)民族？什么族??？

我：土家族

匡老師：哦，土家族，土家族，哪里的土家族啊

我：湖南 湖南湘西 嘿嘿

匡老師：看過哪些專業(yè)書啊

我：嗯。大二的時候我們學(xué)過現(xiàn)代漢語，大三的時候看過語言學(xué)教程，北大版本的，不過是英文版的。還有就是規(guī)定的專業(yè)書了（這句是廢話 哈哈。），還有邢老師的漢語語法三百問，漢語語法學(xué)跟邢老師的論文集（這三本書是3月底才買的，在論壇上看學(xué)姐們說復(fù)試有用，都沒咋看就大概翻了下，嘿嘿）

右邊的老師：漢代漢語是什么版本的我：黃色殼子，上下冊，黃柏榮主編的匡老師：那我問你個專業(yè)問題把

我:好的，您請問

匡老師：分明是個什么詞性

我：分明。分明。嗯。。（當(dāng)時有點(diǎn)愣住了）。這個不好說。要放在具體的語境中吧

匡老師：那你自己設(shè)置個語境

我：嗯。嗯。我想想。（還好反映比較快）比如說。他分明是個男生中的分明應(yīng)該是個副詞吧。（因?yàn)橹坝袀€女生被問到明明是啥詞性，我就按他說的副詞答了。哈哈）

匡老師：那還能做別的詞性嗎？

我：肯定可以吧。

匡老師：（提醒我似的）這篇文章條例很分明

我：哦，對 這篇文章條例很分明，這里的分明應(yīng)該是個形容詞

匡老師：為什么是形容詞呢？

我：因?yàn)?。因?yàn)?。他受副詞很修飾。（--還是在昨天上午的大會議室，科學(xué)學(xué)位的先考。考完才是專業(yè)學(xué)位的考。題目是一樣的。

監(jiān)考老師是個打扮的很洋氣的女老師。穿的大紅色的風(fēng)衣~哈哈~蠻漂亮的試卷印好后老師說就十道選擇題。十分鐘搞定。試卷一發(fā)現(xiàn)來就開始放錄音，根本沒看題目的時間。而且還沒direction念。一來就是passage1。。一共是三篇短文。共十道選擇題。火速就搞定了。嘿嘿

口語

考試之前汪國勝老師跟我們監(jiān)考的是徐杰老師，剛從火車上下來，徐杰老師可是在美國生活了8年的。大家一陣驚噓。嘿嘿 候考的教室還是昨天上午面試候考的那個教室 徐杰老師蠻可愛的。進(jìn)來跟大家打了招呼 然后跟大家介紹了考試程序，先是自我介紹，然后他再問一題目，然后徐杰老師念了名單。跟昨天的順序一樣的。有個女生叫趙薇，老師念到趙薇時還說“喲。趙薇都來考試了”嘿嘿。給大家一種很輕松的感覺

口語面試也很快 每個人就幾分鐘。問到的都是些很簡單的日常的題目。。很多都是重復(fù)的。有你的學(xué)校，專業(yè)，家鄉(xiāng)，家庭 等等。后面問了一大半之后直接自我介紹都不用了。老師直接問題目。

下面跟大家分享下我的口語面試。。

進(jìn)去前還是一樣先敲門。

老師：come in

我：morning，teacher

老師：sit down，please

我：（面帶笑容，坐下）

老師：等會啊。我發(fā)條短信。。（老師可愛的。竟然讓我等他發(fā)條短信，還冒出句中文。哈哈。于是拿出手機(jī)發(fā)起來，還把眼鏡跟戴太陽眼鏡似的搭在頭上。哈哈）老師：well talk sth about your school and your hometown

我：OK，my university is central south university of forestry and technology。。老師：（又冒出中文）中南林科。？

我：中南林業(yè)科技大學(xué)。嘿嘿（也直接中文回答了 哈哈）

我：In changsha，hunan province

老師：嗯。

我：繼續(xù)介紹學(xué)校。。。。

后面老師問了我是應(yīng)屆還是本屆 我當(dāng)時沒反映過來 就說了 Sorry I lost you（真是丟人啊 哈哈）不過老師很好 又把題目重復(fù)了。我才回答。。

我當(dāng)時忘記第二個問題是啥了。老師好像明白我似的 就又說了下 then,talk sth about your hometown..于是我就說了一大串。老師聽得津津有味。我是湖南湘西的。比較特別的一個地方。就介紹了下我們那邊的特色。土家族的傳統(tǒng)啊什么之類的。老師還知道宋祖英。就問我宋祖英是哪里人。我說古丈。我還介紹了下鳳凰跟沈從文。嘿嘿（還好之前有所準(zhǔn)備在網(wǎng)上搜集了資料）

跟老師聊了蠻久。反正比較輕松。嘿嘿。后面的幾個我好像是聊的時間最長的一個 走的時候老師還說了句 Very Good。

很多同學(xué)都害怕口語，其實(shí)不用，老師都很友善的。你想說就說。嘿嘿

四.11日下午 跨專業(yè)跟同等學(xué)歷的加試

我是跨專業(yè)的。于是要堅(jiān)持到最后?？纪曜詈笠婚T。還是在昨天下午筆試的教

室。監(jiān)考老師也是一樣的。通知上說的是2點(diǎn)半到5點(diǎn) 兩個半小時。人都到齊了還沒到兩點(diǎn)半就開考了。并且兩門 理論語言學(xué)跟漢語語言學(xué) 都只有一個小時。一共兩個小時。時間可以自己分配。2小時候一起交卷。還是做在發(fā)得稿紙上。

題型跟去年不同。去年跟初試差不多。今年兩門都是四個論述形式的題。。每題25分，沒有古文翻譯

注意了，題目如下：

漢語語言學(xué)

普通話中有哪些聲母的聲調(diào)（每個聲母和聲調(diào)各舉一例）（25分）

這題目我一看就愣住了。不是韻母才有聲調(diào)嗎，咋聲母冒出聲調(diào)來了。就空著 是最后才隨便亂做的 時間想不到。就把聲母跟聲調(diào)分開回答了?？纪甑臅r候大家這題好像都沒把握。第一名考4百多的女生說她這題只寫了一句話。唉。估計(jì)是題目印錯了。應(yīng)該是聲母和聲調(diào)把。希望如此 哈哈

怎樣辨析同義詞（從哪些方面辨析同義詞）（25分）

把字句的特點(diǎn)

忘記了。不好意思。到時候想起了再給大家補(bǔ)充（25分）

理論語言學(xué)

語言的功能有哪些（25分）

語言發(fā)展的規(guī)律（25分）

應(yīng)用語言學(xué)包括哪些方面，就其中的一個方面談?wù)勀愕目捶ǎ?5分）

這題我中午剛好瞄了下。嘿嘿

分析下面一段話的修辭特色

威尼斯（Venice）是一個別致地方。出了火車站，你立刻便會覺得；這里沒有汽車，要到那兒，不是搭小火輪，便是雇“剛朵拉”（Gondola）。大運(yùn)河穿過威尼斯像反寫的S；這就是大街。另有小河道四百十八條，這些就是小胡同。輪船像公共汽車，在大街上走；“剛朵拉”是一種搖櫓的小船，威尼斯所特有，它那兒都去。威尼斯并非沒有橋；三百七十八座，有的是。只要不怕轉(zhuǎn)彎抹角，那兒都走得到，用不著下河去?？墒禽喆腥诉€是很多，“剛朵拉”的買賣也似乎并不壞。（朱自清《威尼斯》）

這題目我初試的時候看過一摸一樣的。就是忘記啦！悔恨死！就自己亂寫了幾個 回來翻是在華師自己出的習(xí)題冊上面有這題，下面把參考答案附上

第一，巧用比喻，如“大運(yùn)河穿過威尼斯像反寫的S；這就是大街。另有小河道四百十八條，這些就是小胡同?！?，使讀者對威尼斯城中水道交錯的情況有了具體的了解，使人身臨其境。

第二，多用“有”字句，“是”字句，大量使用短句，簡潔的敘述和描寫了事物，采用白描的手法，平淡中顯神奇。第三，運(yùn)用口語，風(fēng)格平實(shí)。

PS：上午把這在貼子上都寫完啦。NND。發(fā)貼的時候看錯了。害我又全部重新打了一遍。希望能對大家有幫助。嘿嘿 加油！