第一篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 身邊的動(dòng)物教案 人教新課標(biāo)版

身邊的動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步嘗試對(duì)自己感興趣的或觀察過的小動(dòng)物，提出不懂的問題；能用語言清楚地描述所觀察的動(dòng)物的特征，能清楚地表達(dá)自己提出的問題，能認(rèn)真聽他人發(fā)言。

2.有好奇心，愛提問，喜歡動(dòng)物。

3.了解常見動(dòng)物的名稱及其外部特征。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.觀察動(dòng)物的外形特征。

2.了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。

三、教學(xué)過程：

1.圖片激趣

出示動(dòng)物圖片，說說你最喜歡哪種動(dòng)物，并對(duì)自己喜歡的動(dòng)物提出自己感興趣的問題。除了圖上的你還喜歡哪些動(dòng)物？

2.新授

認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)物? 提出自己還不懂的問題：

烏龜和小魚是好朋友嗎？

蟋蟀的叫聲是從哪里發(fā)出來的？

小雞為什么不會(huì)游泳？

壁虎的怎樣捉到蚊子的？

蚯蚓喜歡吃什么？

螞蟻怎樣記住回家的路的？

……

學(xué)生討論后回答。

了解動(dòng)物的名字。把自己認(rèn)識(shí)但叫不出名字的動(dòng)物說出來，大家一起交流。

按下列格式，說一說：我認(rèn)識(shí)（）種動(dòng)物。我最感興趣的問題是（）。

創(chuàng)辦動(dòng)物園? 運(yùn)用自己的動(dòng)物知識(shí)，創(chuàng)辦一個(gè)動(dòng)物園。書上有一幅動(dòng)物園布局圖，把各種不干膠動(dòng)物圖案貼上去。

四、總結(jié)：

你這節(jié)課共認(rèn)識(shí)了多少種動(dòng)物？課后查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

用心愛心專心 1

第二篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 和動(dòng)物比本領(lǐng)教案 人教新課標(biāo)版

和動(dòng)物比本領(lǐng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.用感官細(xì)致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體；能正確使用觀察測(cè)量工具，體會(huì)工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報(bào)告。

2.知道噪聲的危害，具有初步的環(huán)境意識(shí)。

3.知道人體感官的重要作用和局限性，了解仿生技術(shù)的成果。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：用感官細(xì)致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體。Iu

教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用觀察測(cè)量工具，體會(huì)工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報(bào)告。教學(xué)過程：

一、情景引入

多媒體播放各種動(dòng)物的聲音。激發(fā)學(xué)生興趣。

二、活動(dòng)體驗(yàn)

⑴考眼力，運(yùn)用眼睛觀察事物。

教師出示在森林中找動(dòng)物的圖，提問：圖中共有幾個(gè)動(dòng)物？它們都在哪里？提示學(xué)生觀察時(shí)要細(xì)致，并會(huì)運(yùn)用前面學(xué)過的知識(shí)幫助解決當(dāng)前的問題。

學(xué)生討論回答。

出示視覺錯(cuò)覺圖形，提問：哪條豎線直？哪條豎線長(zhǎng)？哪個(gè)人高？提示人的視覺不是在任何條件下都的準(zhǔn)確無誤的，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，觀察時(shí)要認(rèn)真分析。

學(xué)生回答后小結(jié)：用眼睛觀察事物時(shí)，既要認(rèn)真仔細(xì)，還要善于用腦，不然可能會(huì)上當(dāng)。⑵聽力測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，體驗(yàn)不同的聲音帶來的不同感覺。

教師：除了眼睛，我們的耳朵也很有用的，下面就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽，你能聽到什么聲音？是什么物體發(fā)出的？并記錄下來。

教師播放多媒體，學(xué)生記錄

交流小結(jié)：讀書聲，風(fēng)聲，談話聲，操場(chǎng)上的人聲、哨聲，樹上小鳥的叫聲。

雜亂無章的聲音是噪音，對(duì)我們?nèi)梭w是有害的，而樂聲能給人美的享受。你還能說出聲音對(duì)人身體、心情以及環(huán)境的不同影響。

⑶運(yùn)用多種感官判斷物體? 教師精心準(zhǔn)備五種安全、衛(wèi)生、可以放心品嘗、觸摸的物體，讓學(xué)生運(yùn)用感官觀察判斷。

學(xué)生用鼻、舌、手等感覺器官通過看、聞、嘗等方法判斷出哪是糖水，哪是鹽水，哪是醋等。⑷認(rèn)識(shí)人類仿生技術(shù)成就。

出示圖片：大型客機(jī)與鳥類飛行速度的比較；航天飛機(jī)與鳥類飛行高度的比較；電子顯微夜視鏡和電話在延伸人類感官范圍方面的作用。讓學(xué)生明白人類制造出飛機(jī)、輪船、火箭、顯微鏡等是從動(dòng)物身上得到啟發(fā)的。

三、總結(jié)。

四、布置作業(yè)：課后搜集有關(guān)仿生技術(shù)的資料。

用心愛心專心 1

第三篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水與動(dòng)物教案 人教新課標(biāo)版

水與動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1.能提出至少一個(gè)關(guān)于人和動(dòng)物的生活與水的關(guān)系的問題；能根據(jù)實(shí)際情況，選擇一個(gè)自己可以研究的問題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究（這種研究可以是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查）；能對(duì)研究結(jié)果做出有一定根據(jù)的預(yù)測(cè)，并在實(shí)驗(yàn)和調(diào)查中堅(jiān)持記錄；能用表演的方式表達(dá)自己對(duì)水污染問題的了解和看法。

2.有好奇心、愛提問；具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；愿意與同學(xué)交流、合作。

知道生命離不開水，人和動(dòng)物每天都要消耗很多水；知道由于人的活動(dòng)，許多水域受到了污染；知道每個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺愛護(hù)身邊的水域。

教學(xué)難點(diǎn)：

能提出至少一個(gè)關(guān)于人和動(dòng)物的生活與水的關(guān)系的問題；能根據(jù)實(shí)際情況，選擇一個(gè)自己可以研究的問題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究（這種研究可以是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查）；能對(duì)研究結(jié)果做出有一定根據(jù)的預(yù)測(cè)，并在實(shí)驗(yàn)和調(diào)查中堅(jiān)持記錄；能用表演的方式表達(dá)自己對(duì)水污染問題的了解和看法。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道生命離不開水，人和動(dòng)物每天都要消耗很多水；知道由于人的活動(dòng)，許多水域受到了污染；知道每個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺愛護(hù)身邊的水域。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：今天，班里來了一位新同事，大家格外高興。新同學(xué)來自美麗的江南水鄉(xiāng)。課間的時(shí)候，同學(xué)們圍著他問這問那，大家尤其關(guān)心的是他家鄉(xiāng)的常見動(dòng)物。說起家鄉(xiāng)的動(dòng)物，新同學(xué)十分自豪，提筆畫下了自家門前池塘里的動(dòng)物。我們一起去看一看。

二、授課

1.人和動(dòng)物與水的關(guān)系

認(rèn)識(shí)池塘里的動(dòng)物。然后啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說說自己見過的其他生活在水里或水邊的動(dòng)物。

學(xué)生討論。在討論過程中引出問題：這些動(dòng)物為什么要生活在這樣的環(huán)境里？它們離開水還能生存嗎？

分組簡(jiǎn)單討論，思考，交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，想法調(diào)動(dòng)思維不太活躍的學(xué)生，使他們積極參與進(jìn)來。

這些小動(dòng)物離不開水，人也一樣離不開水，你每天都用水，你知道你用了多少水嗎？都做什么了？

教師讓學(xué)生討論后，總結(jié)。并教會(huì)學(xué)生制作研究計(jì)劃。

2.保護(hù)水域

出示污染前的水，和污染后的水。讓學(xué)生比較，并說說水污染后所造成的后果。鼓勵(lì)學(xué)生為保護(hù)水源貢獻(xiàn)一份力量。

三、課外拓展

教師組織學(xué)生考察當(dāng)?shù)厮Y源狀況，了解水資源是否充足，哪些水域正在被污染，常識(shí)找出污染源，向有關(guān)不問提出治理建議。

四、總結(jié)

同學(xué)們，我們的生活以及小動(dòng)物的活都離不開水，所以我們?cè)谝院笕粘Ｉ钪幸姷轿廴舅?，?/p>

用心愛心專心 1

費(fèi)水的現(xiàn)象一定要?jiǎng)裾f、制止，喚起他們保護(hù)水，節(jié)約用水的意識(shí)。

用心愛心專心 2

第四篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 校園里的動(dòng)物教案 人教新課標(biāo)版

校園里的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1.能認(rèn)真、仔細(xì)地觀察校園或某一環(huán)境中的動(dòng)物，會(huì)使用放大鏡觀察小動(dòng)物；能用比較準(zhǔn)確的圖畫和簡(jiǎn)單的文字記錄觀察情況；能清楚地描述觀察到的動(dòng)物的特征；會(huì)用比較的方法觀察幾種動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同。

2.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物；樂于參加觀察動(dòng)物的活動(dòng)，在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。

3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的名稱，認(rèn)識(shí)昆蟲（或其它某一類動(dòng)物）的特征。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物；樂于參加觀察動(dòng)物的活動(dòng)，在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能用比較準(zhǔn)確的圖畫和簡(jiǎn)單的文字記錄觀察情況；能清楚地描述觀察到的動(dòng)物的特征；會(huì)用比較的方法觀察幾種動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：動(dòng)物是我們的好朋友，而且它們無處不在，在我們校園里，也有著很多的小動(dòng)物，今天我們就一起去學(xué)習(xí)第二課：校園里的動(dòng)物。

二、新授

1.觀察動(dòng)物的方法

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)有哪些動(dòng)物，你能把它們畫出來嗎？

學(xué)生憑記憶畫完動(dòng)物，教師做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后，引導(dǎo)學(xué)生與教材中的主人公一起對(duì)阿靜和奇奇畫的動(dòng)物——蝴蝶和螞蟻進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而同桌互相評(píng)價(jià)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)觀察的不足。思考，討論：怎么樣才能避免這些問題，才能更好的認(rèn)識(shí)它們呢？

教師啟發(fā)，講解。并使學(xué)生了解正確的方法，明白觀察的方法、順序和步驟。

2.觀察校園里的昆蟲

帶領(lǐng)學(xué)生到校園中去尋找和觀察昆蟲。

觀察結(jié)束，組織學(xué)生一起進(jìn)行交流，討論。

教師最后總結(jié)，將觀察過的動(dòng)物向?qū)W生做完整詳細(xì)的描述。

3.歸納昆蟲的特征

教師將觀察結(jié)果和學(xué)生一起交流，歸納，總結(jié)，記錄。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

回去觀察比較兩種動(dòng)物，寫出一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)記錄。

四、教師總結(jié)

這節(jié)課我們了解了動(dòng)物之間的不同，還學(xué)會(huì)了觀察的方法，收獲可真多??！

用心愛心專心 1

第五篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)教案 人教新課標(biāo)版范文

動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用感官仔細(xì)觀察比較小動(dòng)物身體外形及運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子；會(huì)用搜集資料的方法解決問題，能用文字和圖畫作觀察實(shí)驗(yàn)記錄；能用語言描述觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和搜集來的資料信息；嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進(jìn)行研究篩選問題；初步嘗試制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。

2.有好奇心，愛提問，喜歡動(dòng)物。

3.了解家兔、魚及其他幾種常見動(dòng)物的身體外形結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用感官仔細(xì)觀察比較小動(dòng)物身體外形及運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子；會(huì)用搜集資料的方法解決問題，能用文字和圖畫作觀察實(shí)驗(yàn)記錄。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用語言描述觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和搜集來的資料信息；嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進(jìn)行研究篩選問題；初步嘗試制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們和小動(dòng)物玩的時(shí)候，有沒有注意它們是怎么走，跑和跳的嗎？下面我們就去研究研究。

二、新授

1.了解研究的方法和步驟。

出示薛靜小組的研究報(bào)告。

觀察課文里對(duì)薛靜小組的小白兔的研究報(bào)告，得出他們研究的步驟:

A、提出問題。

B、選擇方法。

C、做記錄。

D、得出結(jié)論。

2.討論，修改研究報(bào)告。

出示艾潔小組觀察金魚的研究報(bào)告。

小組討論并修改：有什么不足的地方。

3.評(píng)論：哪個(gè)小組的修改結(jié)果最優(yōu)秀。

4.師生一起討論學(xué)習(xí)，動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1研究一種動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)。

四、總結(jié)

小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們的身體和運(yùn)動(dòng)非常有趣，如果你感興趣的話，回去可以多觀察小動(dòng)物們，看它們的身體是什么樣的，又是怎么運(yùn)動(dòng)的。把你知道的下節(jié)課告訴老師和同學(xué)們聽。

用心愛心專心 1