第一篇：關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)的社會調(diào)查

物流雙學(xué)位社會調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)的社會調(diào)查

摘要 :在新形勢下，勤工儉學(xué)作為一項(xiàng)特殊的社會實(shí)踐活動,被賦予了新的內(nèi)涵。參與勤工儉學(xué)對大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成有積極的影響,但在多種因素的綜合作下 ,部分大學(xué)生在勤工儉學(xué)過程中表現(xiàn)出社會責(zé)任感淡漠的傾向。于是, 如何加強(qiáng)對大學(xué)生勤工儉學(xué)活動的引導(dǎo) , 促進(jìn)大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成，成為我們亟待研究的課題。

關(guān)鍵詞 : 勤工儉學(xué);大學(xué)生;社會責(zé)任感;養(yǎng)成隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立、發(fā)展與高等教育體制改革的不斷深入, 社會對人才的要求越來越高 ,復(fù)合型人才需求不斷擴(kuò)大, 相應(yīng)地大學(xué)生對自身

素質(zhì)的要求也在不斷提升,“兩耳不聞窗外事, 一心只讀圣賢書”的觀點(diǎn)已成明日黃花。當(dāng)代大學(xué)生成才意識日益增強(qiáng), 他們不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間 , 他們所追求的不僅僅是課本上的知識, 不只停留于校園中的所學(xué), 他們更愿意主動、積極地投身于社會中的事物, 為的是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立、生活上的充實(shí)和素質(zhì)上的提高。勤工儉學(xué)作為一項(xiàng)特殊的社會實(shí)踐活動, 在新形勢下被賦予新的內(nèi)涵 :“大學(xué)生以獲得或改善學(xué)習(xí)條件為目的 , 將教育與實(shí)踐緊密結(jié)合 , 培養(yǎng)學(xué)生知識和能力的一種有償?shù)膶?shí)踐活動”①。越來越多的大學(xué)生特別是非貧困生也加入這一行列。毋庸置疑 , 勤工儉學(xué)對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展具有重要作用 , 有助于促進(jìn)大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成。然而在多種因素的綜合影響下 , 大學(xué)生在勤工儉學(xué)過程中出現(xiàn)了社會責(zé)任感淡漠的傾向 , 這與社會生活要求人們承擔(dān)越來越多的社會責(zé)任是背道而馳的, 如何不斷加強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感, 使他們更多地關(guān)心他人、關(guān)注社會, 并與自身的發(fā)展結(jié)合起來, 這是值得我們認(rèn)真思考的一項(xiàng)重要課題。

一、勤工儉學(xué)對大學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成的積極影響。“社會責(zé)任感作為一種道德情感 , 主要是指一個(gè)享有獨(dú)立人格的社會成員對國家、集體以及他人所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命的態(tài)度”②。大學(xué)生社會責(zé)任感是對自己在承擔(dān)人類社會發(fā)展的責(zé)任中的情況是否符合內(nèi)心需要而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。其核心是大學(xué)生認(rèn)識到自己對社會安定與變革、人類的生存與發(fā)展應(yīng)負(fù)的責(zé)任 , 并將自己的存在與活動同人類社會的進(jìn)步聯(lián)系在一起。只有在實(shí)踐中 , 正確對待各種困難和不良誘惑 , 形成堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品質(zhì), 才能實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。社會責(zé)任感不是天生就有的, 它是在社會實(shí)踐活動中通過教育和實(shí)踐逐步形成的 , 勤工儉學(xué)作為一種特殊的社會實(shí)踐活動, 對大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情 , 增強(qiáng)社會責(zé)任感我國古代教育學(xué)家孔子早就提出 : 知之者不如好之者 , 好之者不如樂之者 , 樂之者不如行之者。對于任何事情知道它的人不如愛好它的人;愛好它的人 , 不如以實(shí)行它為快樂的人;實(shí)行它為快樂的人不如親自實(shí)踐它的人。由此可見古人早就明白通過親自參加實(shí)踐活動而獲得知識的重要性。當(dāng)今大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐 , 缺乏對社會的深入了解和真實(shí)體驗(yàn), 從而影響了他們對理論的深入理解與掌握, 使他們認(rèn)識問題多浮淺、片面 , 分析問題易于絕對化 , 對個(gè)人前途或者理想化或者悲觀化。而參與勤工儉學(xué)的大學(xué)生在走校園、深入社會與更多的人接觸過程中深刻感受到個(gè)體與他人、社會、外在世界的真實(shí)存在 , 感受到個(gè)體與外在世界息相關(guān)的聯(lián)系 , 從而更客觀地評價(jià)自我、國情及社會 , 并判斷、選擇、承擔(dān)自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任, 再進(jìn)一步通過自己的實(shí)踐來獲取對履行社會責(zé)任親感，身體驗(yàn)和感受 , 增強(qiáng)社會責(zé)任感。所以, 勤工儉學(xué)作為一項(xiàng)特殊的社會

實(shí)踐活動 , 讓大學(xué)生有意識地去認(rèn)識社會 , 對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、奉獻(xiàn)社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感有不可替代的作用。

(二)樹立自強(qiáng)、自立意識。中國古籍《周易》中就提出了“天行健 , 君子以自強(qiáng)不

息”。勤工儉學(xué)的大學(xué)生在走出“象牙塔”、走入社會、深入實(shí)踐的過程中 , 通過自己的辛勤勞動真正體會到勞動者的艱辛、勞動的價(jià)值與意義, 培養(yǎng)了勞動觀念, 增強(qiáng)了節(jié)儉意識。絕大多數(shù)學(xué)生在自己勞動后認(rèn)識到賺錢的艱辛 , 開始體諒父母 , 也開始珍惜來之不易的辛苦錢 , 不亂花錢, 而是把勞動所得用到最需要的地方。有調(diào)查表明 , 參加勤工儉學(xué)的學(xué)生都比較成熟 , 大多能夠體諒父母, 想利用勤工儉學(xué)等途徑走上自力更生的道路, 同時(shí)能以積極的態(tài)度去了解社會、鍛煉能力, 為以后建功立業(yè)做準(zhǔn)備。參與勤工儉學(xué)活動的學(xué)生用辛勤的勞動換取報(bào)酬 , 有了一定的經(jīng)濟(jì)收入 , 對此收入有自主的支配權(quán) , 消費(fèi)結(jié)構(gòu)也有所改變 , 不再局限于購

買飯票和一些生活必需品等簡單消費(fèi) , 開始有了文化娛樂等方面較高層次的消費(fèi);不再是依靠父母或他人資助上學(xué), 經(jīng)濟(jì)上一定的獨(dú)立性使得他們有更多的機(jī)會參與社會生活的各個(gè)方面 , 切身體會到自己是社會中的一員, 有助于增強(qiáng)主人翁

意識, 促進(jìn)社會責(zé)任感的養(yǎng)成。有調(diào)查表明: 大多數(shù)學(xué)生是希望通過自己的勞動來減輕父母的負(fù)擔(dān) , 所以他們把所得報(bào)酬的大部分用于交納學(xué)費(fèi)和生活費(fèi), 購買書籍、學(xué)習(xí)資料;部分大學(xué)生是為了購買自己想要的手機(jī)、電腦、MP 3 等;部分學(xué)生將其用作旅游費(fèi)用。

(三)完善知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)能力, 為社會服務(wù)古人云 :“紙上得來終覺淺 , 絕知此事要躬行”。單純依靠學(xué)校教育和課堂學(xué)習(xí), 學(xué)生往往只

有理論知識而缺乏實(shí)踐能力, 容易形成眼高手低的壞習(xí)慣 , 不能夠正確評價(jià)自己 , 準(zhǔn)確為自己定位, 而勤工儉學(xué)彌補(bǔ)了這一缺陷。首先 , 大學(xué)生通過勤工儉學(xué)把所掌握的理論知識用于實(shí)踐 , 主動與社會實(shí)踐相結(jié)合 , 實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的飛躍, 不僅達(dá)到為社會服務(wù)的目的 ,而且使所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)和發(fā)展。其次 , 參與勤工儉學(xué), 走進(jìn)社會可以幫助學(xué)生了解社會人才

智能結(jié)構(gòu)的要求, 認(rèn)識到自己的特長和適合從事的工作 , 認(rèn)識到自己所學(xué)的不足之處 , 從而有針對性地進(jìn)行彌補(bǔ) , 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” , 避免學(xué)習(xí)上的被動性和盲目性, 更好地完善自己的知識結(jié)構(gòu)。最后, 在知識快速更新和人類社會急劇變化的信息時(shí)代, 最新知識難以及時(shí)編入教材 ,勤工儉學(xué)活動可以使大學(xué)生從豐富的現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)去認(rèn)識。這就豐富了學(xué)生的社會閱歷 ,學(xué)到了書本上難以獲得的知識, 延伸了知識領(lǐng)域,而這些知識都將成為將來工作中的一筆財(cái)富。日益激烈的就業(yè)競爭把用人單位的門檻越抬越高?，F(xiàn)在很多公司在招聘時(shí)往往提出要有工作經(jīng)驗(yàn)的要求, 這對于大學(xué)生而言就會失去很多機(jī)會 , 勤工儉學(xué)彌補(bǔ)了這一點(diǎn) , 使大學(xué)生在進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。勤工儉學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也有重要作用。而且在實(shí)踐過程中 , 社會成員所體現(xiàn)出來的集體主義精神、職業(yè)道德等對大學(xué)生責(zé)任感的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。

(四)有利于強(qiáng)化大學(xué)生的責(zé)任心“社會實(shí)踐的最大作用在于幫助受教育者在受教育過程中, 將所接受到的信息同一定的社會實(shí)踐相比較, 并作出選擇。正確的社會實(shí)踐活動能夠幫助人們作出正確的選擇”③。大學(xué)生在勤工儉學(xué)的過程中加深對國情、民情和社情認(rèn)識 , 并根據(jù)社會需要對自己的學(xué)習(xí)目的、生活方式進(jìn)行選擇, 明白自己該做什么、不該做什么、該怎樣做以及應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任。同時(shí)社會要求走出校門的學(xué)生遵守社會規(guī)則 , 履行工作職責(zé) , 接受社會監(jiān)

督 , 在崗時(shí)要做到恪盡職守 , 認(rèn)真做好份內(nèi)的工作。這些都有助于大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成。此外 , 面對社會大染缸里各種不良風(fēng)氣和習(xí)俗 , 加強(qiáng)自身免疫力、抵制不良風(fēng)氣侵蝕的過程也是培養(yǎng)社會責(zé)任心的過程 , 做到愛崗敬業(yè)、誠實(shí)信用體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。

二、在勤工儉學(xué)中出現(xiàn)的影響大學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成的因素

在社會、家庭、市場經(jīng)濟(jì)中的負(fù)面效應(yīng)以及大學(xué)生心理等因素的綜合響下 , 大學(xué)生在勤工儉學(xué)過程中表現(xiàn)出社會責(zé)任感淡漠的傾向?！霸S多調(diào)查數(shù)據(jù)表明 , 社會轉(zhuǎn)型期 , 大學(xué)生參與意識明顯增強(qiáng), 他們更加關(guān)注自己在社會變革中的地位、作用和受益程度 , 關(guān)注自身發(fā)展與

社會未來發(fā)展的適應(yīng)性。但是他們對個(gè)人責(zé)任 , 特別是如何實(shí)現(xiàn)自己對社會的責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會價(jià)值的統(tǒng)一等方面 , 表現(xiàn)出明顯的知行分離特征, 即能認(rèn)識到但往往做不到, 產(chǎn)生知行脫節(jié)、學(xué)而不思、述而不作、知而不行等, 責(zé)任意識不強(qiáng), 個(gè)人責(zé)任感和社會責(zé)任感沒有達(dá)到和諧與統(tǒng)一”④。在勤工儉學(xué)過程中出現(xiàn)的與社會責(zé)任感相違背的情形是不容忽視的 , 對大學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成產(chǎn)生了不利影響, 主要有以下幾個(gè)方面:

(一)存在功利主義傾向由于目前我國正處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重大歷史時(shí)期, 不同價(jià)值體系和道德標(biāo)20準(zhǔn)的碰撞與融合是不可避免的。在現(xiàn)實(shí)利益的驅(qū)動下 , 不少人的思想行為變得更具有功利性 , 對金錢和物質(zhì)財(cái)富占有的多少往往成為衡量人生價(jià)值的標(biāo)尺。當(dāng)代大學(xué)生正是在這樣的時(shí)期成長起來的 , 他們深受這些觀念的影響。根據(jù)對大學(xué)生勤工儉學(xué)目的的調(diào)顯示, 很多大學(xué)生認(rèn)為賺錢是勤工儉學(xué)的主要目的, 至于其他方面并沒有做過多的考慮。比如有的學(xué)生在選擇勤工儉學(xué)活動時(shí) , 只以有形的報(bào)酬為衡量尺度 , 而并不看重在勤工儉學(xué)過程中得到鍛煉、增加社會能力等這些無形價(jià)值 ,甚至有些學(xué)生為了眼前的個(gè)人利益 , 不顧自己所學(xué)的專業(yè) , 哪里利益多就往那里跑, 為此放棄了專業(yè)的學(xué)習(xí), 荒廢了學(xué)業(yè)。此外,功利主義還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中, 大學(xué)生對將來能獲得直接利益的知識、能力加倍學(xué)習(xí)訓(xùn)練 , 對不能獲得直接利益的學(xué)習(xí)則敷衍了事。

(二)出現(xiàn)個(gè)人意識增強(qiáng)而社會意識淡漠的傾向在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代里 , 人的個(gè)性獨(dú)立程度不斷增強(qiáng), 大學(xué)生的社會價(jià)值觀也發(fā)生變化。他們的自我意識較強(qiáng) , 社會意識較弱 , 過多地注重個(gè)性獨(dú)立 , 而忽視社會的需要 , 他們更多地關(guān)心自己的發(fā)展前途及眼前利益 , 強(qiáng)調(diào)人首先應(yīng)對自身、家庭和現(xiàn)在負(fù)責(zé), 通過自己的努力創(chuàng)造實(shí)惠、優(yōu)越、豐富的生活。勤工儉學(xué)的學(xué)生憑著自己的辛勤勞動來改善自己的學(xué)習(xí)條件、豐富生活是很好的 , 但是隨之而來的漠視他人、集體和社會的問題比較突出。雖然大多數(shù)學(xué)生勤工儉學(xué)的目的在于獲取一定經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的同時(shí) , 能更多地接觸社會、體驗(yàn)社會, 在崗位上能勤勤懇懇工作, 但也有些學(xué)生缺乏實(shí)干精神 , 重視自我需求 , 哪里錢多舒服就往哪里跑, 在工作中出現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)、服

務(wù)意識差、工作效率低等問題 , 甚至有一小部分敷衍了事。此外, 因?yàn)榍诠€學(xué)不得不到處奔波,勢必引起對集體事務(wù)的關(guān)注不夠, 較少參與集體活動, 不利于集體協(xié)作觀念的培養(yǎng)。(三)社會環(huán)境的負(fù)面影響；大學(xué)生畢竟比較單純 , 涉世經(jīng)驗(yàn)不足 , 容易為一些不健康的思想意識所侵蝕。由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng),“社會上出現(xiàn)了某些消極腐敗現(xiàn)象,生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品, 甚至以傷害他人健康或者生命為代價(jià), 抬高物價(jià), 擾亂市場秩序, 進(jìn)行不正當(dāng)競爭 , 偷稅漏稅 , 權(quán)錢交易 , 甚至組織賣淫 ,只要哪種形式使金錢來得輕松, 哪種手段就會被人們優(yōu)先地使用。少數(shù)人為了實(shí)現(xiàn)自己的利益 ,可能還會不顧社會規(guī)范體系 , 鋌而走險(xiǎn) , 以至于用暴力手段、恐嚇行為來達(dá)到自己的目的。這些觀念和消極腐敗現(xiàn)象的存在對大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成會產(chǎn)生極其不利的影響”⑤。此外, 在工作中確實(shí)也存在少部分人敬業(yè)精神較差、責(zé)任心不強(qiáng), 拿了相當(dāng)?shù)某陝趨s沒有付出相應(yīng)的勞動等現(xiàn)象。對于以上社會上某些消極腐敗現(xiàn)象 , 有的大學(xué)生感到無所適從, 他們既崇尚真善美的精神境界和高尚人格, 又注重現(xiàn)實(shí), 講求實(shí)惠和實(shí)際,如若沒有構(gòu)筑堅(jiān)固的道德城墻 , 容易被誤導(dǎo)。所以從未涉足社會的大學(xué)生須有一雙洞察社會的慧眼 , 在思想上多一道防線 , 提防一些居心險(xiǎn)惡 的人, 以免深受其害。

(四)重自我價(jià)值, 輕社會價(jià)社會價(jià)值取向的特點(diǎn)是以愛護(hù)他人、關(guān)懷他人為高尚的職責(zé), 以奉獻(xiàn)社會為最大的樂趣 , 而自我價(jià)值是與此相反的。競爭日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)不僅為個(gè)人施展才華、大顯身手提供了廣闊的空間 , 而且使越來越多的大學(xué)生強(qiáng)烈地感到危機(jī)感, 意識到唯有靠個(gè)人奮斗才能在社會上占有一席之地 , 因此有相當(dāng)一部分學(xué)生在壓力下 , 把目標(biāo)定格在個(gè)人的努力、拼搏上 , 導(dǎo)致凡事從“我”出發(fā) , 以“我”為中心 , 崇尚“追求自我實(shí)現(xiàn) , 完善自我價(jià)值”。當(dāng)集體與個(gè)人發(fā)生沖突時(shí), 只強(qiáng)調(diào)個(gè)體 , 并以“我”為主 , 當(dāng)

公眾利益與個(gè)人利益矛盾時(shí) , 則以個(gè)人利益為重 , 即為了自身利益或自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) , 淡漠國家和集體利益 , 甚至逃避或放棄自己應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。

三、促進(jìn)大學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成的有效途徑；(一)加強(qiáng)“三觀”教育, 幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀社會責(zé)任感需要適度灌輸與正確引導(dǎo) , 可利用高校公共政治理論課來幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)內(nèi)容上, 不僅要有理論深度, 而且要體現(xiàn)時(shí)代意識、國情意識,使敏感的大學(xué)生能夠把握時(shí)代脈搏 , 把“自我成才、自我實(shí)現(xiàn)”的人生理想與社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感有機(jī)統(tǒng)一起來 , 不斷激發(fā)他們求知、創(chuàng)新的內(nèi)在動力 , 使他們在激烈的競爭中 , 能經(jīng)受得住磨煉, 不斷提高思想境界。對于參與勤工儉學(xué)的大學(xué)生, 要正確引導(dǎo)他們將勤工儉學(xué)與提高自身綜合素質(zhì) , 實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展結(jié)合起來 , 在勤工儉學(xué)的實(shí)踐過程中, 努力實(shí)現(xiàn)助學(xué)與成才的統(tǒng)一;要幫助他們正確認(rèn)識個(gè)人和社會的關(guān)系 , 明確自己的社會地位和社會角色, 認(rèn)真自覺地去完成自21己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù), 這樣才能將個(gè)人成才和社會發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來 , 自覺地把社會需要，時(shí)代需求內(nèi)化為個(gè)人的成才目標(biāo) , 逐步建立起社會責(zé)任感。德育工作者在組織學(xué)生參與社會實(shí)踐的過程中, 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握社會發(fā)展的本質(zhì)、主流 , 理解社會的主導(dǎo)價(jià)值觀 , 認(rèn)識到暫時(shí)存在問題產(chǎn)生的條件、原因 , 黨和國家采取怎樣的措施來限制、解決這些問題 , 使大學(xué)生能夠站在時(shí)代的高度認(rèn)識社會發(fā)展的趨勢和前景。

(二)注重對大學(xué)生進(jìn)行情感教育責(zé)任感反映個(gè)體的內(nèi)在傾向 , 使得個(gè)體的情感與責(zé)任感的傾向性大體相同, 這就要求我們必須注重對大學(xué)生進(jìn)行情感教育?！暗赖虑楦惺且粋€(gè)人根據(jù)社會的道德規(guī)范, 去處理各種關(guān)系和評

價(jià)他人或自己行為時(shí)所體驗(yàn)到的一種情感 , 它是道德行為產(chǎn)生的重要助力或激發(fā)力 , 也是維持人們自覺行為的重要力量”⑥。同時(shí)還是使道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體內(nèi)心道德需要的必要條件。一個(gè)有良好的、積極健康的人格的人會有與之相適應(yīng)的積極的情感 , 并自覺地反映到個(gè)人行為上 , 促進(jìn)其社會責(zé)任感的養(yǎng)成, 反之則不然因此, 教師要善于運(yùn)用需要原則、期望理論、價(jià)值目標(biāo)和激勵手段 , 通過情感教育幫助學(xué)生塑造優(yōu)良的人格 , 引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和完善自己。調(diào)查表明部分參加勤工儉學(xué)的學(xué)生存在自卑心理。因?yàn)榍诠€學(xué)的崗位有些工作比較累、臟 , 有些工作是在大眾場合勞作 , 這就難免出現(xiàn)部分學(xué)生在心理上存在壓力和不平衡 , 工作時(shí)覺得面子上過不去等等。針對這些問題學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育、咨詢和指導(dǎo), 注重心理關(guān)懷, 消除他們在勤工儉學(xué)中可能遇到的心理障礙 , 幫助他們樹立積極向上的人生信念和奮發(fā)的學(xué)習(xí)精神 , 激發(fā)大學(xué)生以健康向上的心理情感去愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義 , 心情舒暢地去接受社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育, 使他們?nèi)谶M(jìn)社會 , 并懂得要對家庭盡義務(wù)負(fù)責(zé)任 , 要對所處的集體負(fù)責(zé)任, 將來步入社會才能對所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)任, 對社會負(fù)責(zé)任。

(三)營造一個(gè)家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的良好氛圍在學(xué)校生活中營造嚴(yán)格的教育責(zé)任機(jī)制?！敖膶W(xué)習(xí)到生活 , 從教育到教學(xué), 從管理到服務(wù)的全方位的大教育責(zé)任機(jī)制 , 并實(shí)行‘責(zé)任追究’制”③, 充分發(fā)揮教師的率先垂范作用。正所謂“師者, 傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹膶W(xué)識、言行、情操等人格形象是潛移默化的教育力量 , 如果教師在承擔(dān)社會責(zé)任方面率先垂范 , 在工作和生活中表現(xiàn)出高度責(zé)任感, 就會對學(xué)生的社會責(zé)任感的培養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此 , 造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 , 使他們具有高度的社會責(zé)任感 , 促其以學(xué)高為師 , 身正為范作為自身的行為準(zhǔn)則, 以自己的人格魅力感染人、鼓舞人。對每一個(gè)人的成長來說 , 家庭是第一所學(xué)校, 父母是第一任教師。家庭對子女身體的發(fā)育、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、個(gè)性的形成、社會責(zé)任感的養(yǎng)成等都是至關(guān)重要的。家長對子女責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)從小到大、循序漸進(jìn)、由近及遠(yuǎn)、從具體到抽象的過程。父母應(yīng)讓子女從家務(wù)勞動做起 , 從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起 , 逐步增強(qiáng)子女負(fù)責(zé)的意識和能力?？偠灾?, 家庭教育要突出對大學(xué)生成長過程中良好行為和習(xí)慣的培養(yǎng) , 家長應(yīng)改變一切包辦代替的做法,讓孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé), 引導(dǎo)他們做有責(zé)任感的人。對于社會而言 , 除了通過制定公正、合理的賞罰制度外, 還需要一定的社會制度作保障。大學(xué)生責(zé)任感的養(yǎng)成同社會環(huán)境息息相關(guān) , 因此努力營造一個(gè)人人崇尚美德、人人講求社會責(zé)任感的、良好的、是非分明的社會氛圍是不容忽視的。一方面, 對負(fù)責(zé)任的行為給予廣泛宣傳和表彰 ,充分發(fā)揮榜樣的示范、感化作用 , 引導(dǎo)和激勵人們?nèi)ヂ男凶约旱呢?zé)任;另一方面 , 對不負(fù)責(zé)任的行為要給予嚴(yán)厲批評和譴責(zé), 以至處分。此外, 若要使人們自覺自愿地盡職盡責(zé) , 則必須與人們的實(shí)際利益相掛鉤。在個(gè)人的正當(dāng)利益得到保障的前提下 , 絕大多數(shù)大學(xué)生會自覺自愿地履行社會責(zé)任 , 從而避免知而不行現(xiàn)象的發(fā)生 , 達(dá)到知行統(tǒng)一 , 使人們真正在心理、情感和行動上同社會的責(zé)任要求保持一致 , 從而在無形中強(qiáng)化大學(xué)生社會責(zé)任感。

(四)完善高校勤工儉學(xué)的管理制度, 健全組織機(jī)構(gòu)受客觀條件的制約或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)活動的重視不夠等因素的影響, 不少高校對參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒有統(tǒng)一的組織和管理 , 這種管理體制極不健全、不規(guī)范 , 從而導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。在新形勢下 , 用于規(guī)范勤工儉學(xué)的各種規(guī)章、條例的內(nèi)容顯得陳舊落后 , 不能起到很好的指導(dǎo)、規(guī)范作用;大多數(shù)學(xué)校對參與勤工儉學(xué)的學(xué)生沒有進(jìn)行崗前培訓(xùn)、職業(yè)道德教育等 , 部分22學(xué)生在工作中出現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)意識差、工作效率低等問題?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定 :“高等學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的社會服務(wù)和勤工助學(xué)活動給予鼓勵和支持 ,并進(jìn)行引導(dǎo)和管理”?！按髮W(xué)生勤工儉學(xué)是高校教育實(shí)踐中的一個(gè)重要組成部分 , 其管理理所當(dāng)然應(yīng)納入學(xué)校學(xué)生工作處的范疇”⑦。首先, 應(yīng)把高校勤工儉學(xué)活動作為校園生活的常規(guī)建設(shè)來抓 ,加大對其的重視力度, 成立專門的勤工儉學(xué)小組, 本著以人為本、服務(wù)學(xué)生的工作理念, 對勤工儉學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。其次, 設(shè)立“勤工儉學(xué)管理中心” , 并制定與新情況、新問題相適應(yīng)的管理?xiàng)l例和規(guī)章制度, 配以工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專職人員 ,負(fù)責(zé)管理勤工儉學(xué)的具體籌劃、崗位安排和設(shè)置、培訓(xùn)、考核等相關(guān)工作 , 使其指導(dǎo)工作專業(yè)

化、專人化。特別值得我們關(guān)注的是: 切實(shí)做好對參與勤工儉學(xué)學(xué)生的崗前培訓(xùn)是必不可少的。通過崗前培訓(xùn)不僅能使學(xué)生熟悉業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能 , 提高工作效率和工作質(zhì)量 , 還能培養(yǎng)他們的責(zé)任心、服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力等 , 促進(jìn)大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成和鞏固。最后 , 建立行之有效的勤工儉學(xué)信息反饋制度 , 使勤工儉學(xué)工作有所監(jiān)督;建立完善的獎懲制度 , 對那些積極參加勤工儉學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行獎勵 , 激發(fā)學(xué)生的工作熱情 , 調(diào)動他們的工作積極性, 為廣大學(xué)生樹立優(yōu)秀的典型榜樣。同時(shí), 對在勤工儉學(xué)活動中拖拉推諉、不負(fù)責(zé)任、工作不力而造成惡劣影響的學(xué)生要及時(shí)給予批評教育甚至處分 , 為大學(xué)生勤工儉學(xué)營造一個(gè)良好的社會氛圍。實(shí)踐證明 , 一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的人比沒有責(zé)任意識的人成長要快些 , 而且進(jìn)入社會后也比較容易有所作為。所以 , 是否具有社會責(zé)任感是衡量現(xiàn)代合格人才的重要標(biāo)志之一。而社會責(zé)任感的養(yǎng)成需要一個(gè)長時(shí)期的過程 , 全社會應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面努力創(chuàng)造一種有利于

大學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成的環(huán)境, 也使他們在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而實(shí)現(xiàn)這一切 , 高校也責(zé)無旁貸。

第二篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會

自從進(jìn)入了大學(xué)校園，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)總是寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，積累個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐，在社會實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我。

寒假期間，我在營口富達(dá)果菜保鮮有限公司做臨時(shí)工。它是一家中外合資企業(yè)，位于蓋州市，占地24201平方米。我在公司中幫忙接電話，復(fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等。經(jīng)歷過開始的莽撞，不懂事，很快我在勤工儉學(xué)這個(gè)崗位上做出了效率，做出了成績。哪怕刮風(fēng)下雨，我的腳步也沒有停過，堅(jiān)持完成任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)假期的勤工儉學(xué)，自身的思想覺悟提高了，也學(xué)到了很多平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西，同時(shí)也把在校園里學(xué)到的知識運(yùn)用在了工作當(dāng)中。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使之有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，而且中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，隨著國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就又被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里面所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己。

在實(shí)踐這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，例如一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺得去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)校的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的方法，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的`一切。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不到的情況。這并不是社會與學(xué)校脫軌。我們要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，3年以后，我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，要把自己鍛煉成為一名合格的，對社會有用的人才。

在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)會了很多。一定要有正常的心態(tài)。做事要用心，要理性。做任何事情都要理正自己的心態(tài)。這份工作給了我一次嘗試的機(jī)會，可以從這里學(xué)會如何理正自己的心態(tài)，如何調(diào)整自己的心態(tài)?！耙粋€(gè)人的性格決定了一個(gè)人的未來”這是一位博士的座右銘，這句話說得很好，我很喜歡。做事要用心，不能心不在焉。要做好上級吩咐的每一件事，要理性，用理性的觀點(diǎn)去看待事情，去做事情，去改變事情。不能感性，因?yàn)樽约阂墒炀捅仨毨硇?，這也是我在工作中學(xué)到的。

還要學(xué)會自信，禮貌，還有說話。每個(gè)人都要自信，我在工作中學(xué)的更自信，要堅(jiān)強(qiáng)不要畏懼任何事情，要相信自己可以做到上級交待的一切事情。要禮貌待人，這是人一生要學(xué)的，每個(gè)時(shí)期，每個(gè)場合，有不同的禮貌方式，從這里我要入學(xué)會了許多。

勤工儉學(xué)給了我一個(gè)受教育的機(jī)會，它教會了我自信，自強(qiáng)，自立，教會我學(xué)會愛父母，愛師友，愛所有我周圍的人。我還可以學(xué)到課本以外豐富的知識，培養(yǎng)了我的適應(yīng)能力，辦事能力，交際能力，分析能力。

剛進(jìn)入大學(xué)的第二學(xué)年,我在學(xué)院圖書館過期期刊部做勤工助學(xué)。首先，有這樣的機(jī)遇，我感到很榮幸，因我比其他同學(xué)多了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會，從中我能學(xué)到更多的知識，提高自己的綜合能力，但能不能做好這一工作, 對我來說,這是一個(gè)挑戰(zhàn),因我之前從沒接觸過這樣的工作。

可能對參加勤工助學(xué)的同學(xué)來說，這是眾多勤工助學(xué)崗位中平凡的一個(gè),對于勤工助學(xué)，參加者很多都是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，有些甚至是機(jī)械式的工作，毫無激情，老師吩咐什么就做什么，做事沒有什么積極性，一個(gè)月下來，最開心的就是發(fā)“工資”的那一天。這樣的工作態(tài)度，我認(rèn)為是很失敗的！對這份工作，我是抱著很大的激情去做的，因我從小我秉承： “要么不做，做了就要做到最好”！雖然工作任務(wù)不是很重，但卻需要我用更大的耐心和細(xì)心來完成每一項(xiàng)工作。

我每星期工作兩個(gè)下午，在這每星期幾個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多很多。有些可以說是讓我受用一生的東西。半年來，我在勤工助學(xué)工作中，感觸頗多，受益匪淺，對做人要自立自強(qiáng)有了更充分更深刻的認(rèn)識。更重要的是，這是我在大學(xué)殿堂里邁出的第一步，是邁向自強(qiáng)獨(dú)立生活的新起點(diǎn)，我有足夠的信心將這步邁的圓滿！

在圖書館過期期刊部參加勤工助學(xué)的還有兩個(gè)師姐，相對于我來說，她是我的指導(dǎo)“老師”，因她比我早進(jìn)入這個(gè)部門，對期刊的日常工作比較熟悉，因此，在進(jìn)入期刊部參加工作的第一天，我便虛心的向她請教：我們要完成的主要工作是什么？應(yīng)如何協(xié)助老師完成工作？這些，師姐都悉心的教導(dǎo)我，讓我受益匪淺，讓我能盡快的適應(yīng)期刊部的工作。剛進(jìn)入這個(gè)部門，都是那么的陌生，那么的新鮮，讓我充滿好奇，這是我的一個(gè)新起點(diǎn)，我對此十分珍惜，并盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。對以后的工作，我充滿信心，相信自己能勝任這一職務(wù)，做老師的好幫手。

通過一年來的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以及老師、同事的幫助，現(xiàn)我已完全融入了這一工作，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不

足之處，但總的來說，這一年付出了不少，但也收獲了很多，我感到自己成長了，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在就這一年的工作情況總結(jié)如下：

一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)部門工作特點(diǎn)。

二、盡心盡責(zé)，做好本職工作

一年來，無論在思想認(rèn)識上還是工作能力上我都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的： 比如說，做事還不夠細(xì)心，與其他的同事的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等。尤其是開學(xué)的時(shí)候書刊比較多，當(dāng)時(shí)的工作量與時(shí)間都比較急，出現(xiàn)了這樣的錯誤，事后我認(rèn)真的總結(jié)，反省自己，避免此類事件的再次發(fā)生。正所謂“吃一塹，長一智”，從那以后，無論做什么事，大與小，我都認(rèn)真的對待，從容不迫，仔細(xì)的完成，絕不馬虎。

大學(xué)的青春生活就是多姿多彩的。學(xué)會了如何做一個(gè)真正的人，學(xué)會了去讀父母兩鬢斑白的頭發(fā)，學(xué)會了用自己的雙手撐起自己的天空，學(xué)會了責(zé)任，學(xué)會了做事時(shí)的認(rèn)真，學(xué)會了與同事的相處，勤工助學(xué)給我的大學(xué)生活帶來了一縷春風(fēng)，使生活變得有激情，更有動力，也練就了堅(jiān)韌的能力。正是在勤工助學(xué)的大家庭中，我學(xué)到了這么多做人的道理；正是在勤工助學(xué)的懷抱中，我讀到了青春的寫意；正是在勤工助學(xué)的幫助下，我感受到了激揚(yáng)的青春色彩！

在過去的一年里，我做的很好，相信在未來的日子里，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對新的任務(wù)新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。

一個(gè)自由的時(shí)代，一個(gè)不羈的年齡，需要一個(gè)舞臺讓我們放縱。大學(xué)就是一個(gè)寬敞的舞臺，在這個(gè)舞臺上，可以放飛我們的理想，可以擁抱屬于我們的自由，展現(xiàn)我們的才華!在深情對話中激活青春，在思想交鋒中張揚(yáng)個(gè)性!

大學(xué)，是一個(gè)豐富多彩，五彩繽紛的大舞臺，在這里，我們可以自由自在的翱翔，盡情地展現(xiàn)自己的才華，撐起一片屬于自己的天空。同時(shí)，在大學(xué)的舞臺上，我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣，果敢，需要一雙敏銳的眼睛，善于把握住每一次的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，在大學(xué)里，我們應(yīng)當(dāng)把磨難當(dāng)作是一種財(cái)富，需要用自強(qiáng)，自立的精神改變自己的命運(yùn)，為明天會更好而努力拼搏。

勤工儉學(xué)其實(shí)也是一個(gè)發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂;而有的人卻生活在貧困的山區(qū)，從小就歷經(jīng)磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強(qiáng)，自立的奮斗精神來改變自己的命運(yùn)。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費(fèi)用給身在農(nóng)村的父母予沉重的壓力。在大學(xué)里，會通過勤工儉學(xué)來減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然身處逆境，但我覺得一個(gè)人應(yīng)當(dāng)自立，自強(qiáng)，通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。

在大學(xué)里頭眾多的勤工儉學(xué)的工作崗位中，我選擇了經(jīng)管圖書館的助理館員這個(gè)崗位。在擔(dān)任助理館員的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有豐富收獲的喜悅。在這段日子里，我在勤工助學(xué)工作中受益匪淺，體會很深。在助理館員的崗位上，工作是幫助老師處理，整理一些資料文件，以及上書，整理書架，拿報(bào)紙等日常工作。在這里，因?yàn)槭菆D書館，所以工作當(dāng)中面對的主要是學(xué)生，對每一位來訪者，我們助理都會以熱情飽滿的精神狀態(tài)去接待他們，幫助需要幫助的人。我們助理的言行舉止不只代表圖書館，更重要是代表學(xué)院和學(xué)校的聲譽(yù)，所以我們都很認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)。在圖書館內(nèi)部工作中，我們各個(gè)助理之間以及和老師都要協(xié)調(diào)好關(guān)系，進(jìn)行充分的溝通和合作，共同處理好每一份工作任務(wù)。在勤工儉學(xué)的過程中，自己對人際關(guān)系及自我表達(dá)能力是感受頗深的。良好的人際關(guān)系是保持愉快心境的靈丹妙藥，因此，在大學(xué)里，我們不僅僅是要學(xué)習(xí)好各種專業(yè)理論的知識，還要充分去鍛煉各種能力，多參加對自己有益的社會實(shí)踐，為將來在社會上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活是一個(gè)大舞臺，心有多大，舞臺就有多大;心有多遠(yuǎn)，路就能走多長。面對生活，工作，學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)當(dāng)自立自尊，自強(qiáng)不息!

時(shí)間過得真快，一年前我應(yīng)聘上崗開始了這歷時(shí)一年的樓道管理員工作，這一年很多人吃不了苦一個(gè)個(gè)的選擇了放棄，又有一批人接替了他們，然后這批人又離開了，又有人接替……也不知道這一年換了多少個(gè)工作伙伴了，很感謝自己堅(jiān)持了下來，才有機(jī)會贏得這個(gè)榮譽(yù)。

大家都覺得這個(gè)工作很苦，每天六點(diǎn)多就要起床去打掃樓道，掃地，拖地，擺放桌椅，擦窗戶，掃天花板，清理小廣告，但是現(xiàn)在回想起來，一點(diǎn)都不苦，這對我而言是一次鍛煉，也正是這一年的堅(jiān)持讓我真正體會到了賺錢的不易，學(xué)會了節(jié)約用錢，同時(shí)也感受到了保潔阿姨的不容易，養(yǎng)成了我現(xiàn)在不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

勤工助學(xué)工作是一次社會實(shí)踐活動，我們一直強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要多參加社會實(shí)踐，這正好是一次機(jī)會，讓我在學(xué)校邊讀書邊感受社會，只有提前了解社會，才能更快的融入社會，有了這樣的實(shí)踐，畢業(yè)后我會做到給自己準(zhǔn)確的定位，不眼高手低，不盲目自以為是。

勤工助學(xué)是一個(gè)自我提升的平臺，打掃衛(wèi)生是件簡單而又繁瑣的事，之所以很多人都堅(jiān)持不下去，是因?yàn)槊刻於家缙?，都要重?fù)這樣的工作，然而我堅(jiān)持了下來，能夠堅(jiān)持一樣?xùn)|西堅(jiān)持一年，這就是一種品質(zhì)，能夠堅(jiān)持早起一年，這就是毅力，能夠堅(jiān)持一年認(rèn)真掃地，這就是一種責(zé)任，這不就是實(shí)現(xiàn)了自我提升嗎？

感謝有這份工作，讓我成長了那么多，在今后的工作中，我會再接再厲，邁向一個(gè)新臺階！

【大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會】相關(guān)文章：

1.關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)工作心得體會

2.勤工儉學(xué)工作心得體會

3.大學(xué)生勤工儉學(xué)的申請書10篇

4.大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書3篇

5.大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書范文

6.大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書

7.勤工儉學(xué)總結(jié)

8.大學(xué)生勤工儉學(xué)工作心得體會范文3篇

9.勤工儉學(xué)的工作心得體會范文

第三篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利

一辯陳詞：

謝謝主持人，各位評委、同學(xué)們大家好：

很高興今天能和對方辯友討論這個(gè)這么具有現(xiàn)實(shí)意義的話題，既然這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，我們就應(yīng)該放在現(xiàn)實(shí)中來討論。剛才對方辯友的一番高論可謂是用心良苦，但是讓我們冷靜下來思考，認(rèn)真地去發(fā)掘在現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)性問題，我們會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。而結(jié)合現(xiàn)實(shí)，我方認(rèn)為勤工儉學(xué)對大學(xué)生弊大于利。

首先，讓我們來定義一下“勤工儉學(xué)”這個(gè)詞，廣義來說，勤工儉學(xué)就是指學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好所以在校內(nèi)或者校外參加一些打工賺取一些收入來支付學(xué)習(xí)中需要的費(fèi)用。正如對方在陳詞中所說，這也是勤工儉學(xué)的初衷，這也是勤工儉學(xué)的利處，我方不反對，但是正如開始所說的，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，我方將結(jié)合勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀，從以下幾點(diǎn)來論證我方的觀點(diǎn)。

1、我方認(rèn)為，現(xiàn)在的勤工儉學(xué)存在這兩個(gè)特點(diǎn)：單一性和簡單性。讓我們來看看我們學(xué)校的勤工儉學(xué)，送外賣、送水、去食堂幫下忙等等，這些活動都只是一些基層的簡單的體力活。這些體力活除了能鍛煉一

個(gè)大學(xué)生的肌肉之外還能讓他有什么收獲？

2、勤工儉學(xué)占用了大學(xué)生大量的課余時(shí)間，我相信在座的觀眾或者評委里有做過

班里的申請勤工儉學(xué)的一個(gè)表，這張表上面會讓申請人把除上課以外的時(shí)間都

羅列出來，通過這張表我們能看到，勤工儉學(xué)會占用同學(xué)們幾乎所有的課余時(shí)

間，現(xiàn)代社會要的是一個(gè)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，如果我們把時(shí)間都用到勤

工儉學(xué)上面去了。我們又有什么時(shí)間去發(fā)展我們的其他方面呢？

正如開始所說，勤工儉學(xué)的初衷是幫助家庭困難的學(xué)生負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用，但是現(xiàn)實(shí)是這樣嗎？讓我們來看一個(gè)資料在大學(xué)里，有52%的學(xué)生正在參加

勤工儉學(xué)，其中大一年級的學(xué)生占了53%，勤工儉學(xué)的即有特困生，也

有家境富裕的學(xué)生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多達(dá)64%。

拋開特困生不說，中差生，差等生，這些人本來就需要更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)了，卻用大量的空余時(shí)間來勤工儉學(xué)請問對方辯友，對這些人來說，勤工儉學(xué)還是利大于弊嗎？

就現(xiàn)實(shí)來說，勤工儉學(xué)的學(xué)生一定是家庭困難的嗎？那些平時(shí)大手大腳的用錢，跟他人攀比，用勤工儉學(xué)來彌補(bǔ)財(cái)政赤字的人比比皆是。也正

是因?yàn)橛辛饲诠€學(xué)的一點(diǎn)收入，這些人更養(yǎng)成了亂花錢的壞習(xí)慣。

綜上幾點(diǎn)，我們可以看到，大學(xué)生勤工儉學(xué)已經(jīng)背離了初衷這早已成為

了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)的勤工儉學(xué)僅僅只讓大學(xué)生從事一些簡單的基層的體力活，占用了大量的課余時(shí)間，這耽誤了大學(xué)生的全面發(fā)展;讓學(xué)生在本應(yīng)該吃

飯的時(shí)間去送餐、去食堂幫忙，這耽誤了大學(xué)生的正常生活。讓我們拋

開正方那些美好卻不現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是，對大學(xué)生來說

勤工儉學(xué)弊大于利。

3、4、

第四篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生xxx，此次，申請勤工儉學(xué)，也是有我好多理由和原因的。

我的`父母是“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)民，我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微薄！由于家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，我的學(xué)業(yè)還未完成，自己還沒太多的機(jī)會和充足的能力工作，學(xué)費(fèi)又是如此的高。所以，自己在經(jīng)濟(jì)上有些困難，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活費(fèi)。再加之，我家位于此次地震的重災(zāi)區(qū)—羅江，家里受此次地震影響較大，房屋至危，主要農(nóng)作物歉收，這在一定程度使本就不寬裕的家庭更是雪上加霜。

我想，我必須申請勤工儉學(xué)來解決生活費(fèi)的問題，這是對自己的責(zé)任，也是對父母的分擔(dān)，更是對我未來工作的經(jīng)驗(yàn)和積累。一方面，這可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，我也可以增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動觀念。

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會，讓我參加勤工儉學(xué)吧！希望組織能夠批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生xx，此次，申請勤工儉學(xué)，也是有我好多理由和原因的。

我的父母是“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)民，我出生在一個(gè)很普通的`農(nóng)民家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微??！由于家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，我的學(xué)業(yè)還未完成，自己還沒太多的機(jī)會和充足的能力工作，學(xué)費(fèi)又是如此的高。所以，自己在經(jīng)濟(jì)上有些困難，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活費(fèi)。再加之，我家位于此次地震的重災(zāi)區(qū)—羅江，家里受此次地震影響較大，房屋至危，主要農(nóng)作物歉收，這在一定程度使本就不寬裕的家庭更是雪上加霜。

我想，我必須申請勤工儉學(xué)來解決生活費(fèi)的問題，這是對自己的責(zé)任，也是對父母的分擔(dān)，更是對我未來工作的經(jīng)驗(yàn)和積累。一方面，這可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，我也可以增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動觀念。

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會，讓我參加勤工儉學(xué)吧！希望組織能夠批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年x月x日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是來自重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理x班的xxx，來自重慶巫山的一個(gè)偏僻的小山村，但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，同鄉(xiāng)人的生活都很困難，我家尤甚。家里有五口人，家中的勞動力只有父親和母親，正因沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一向過著貧苦的生活。

此刻，父親臥病在床，母親在家照顧父親，我家只有2畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能帶給家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)政府補(bǔ)助。因此全家的年收入也只有10800元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。

因此學(xué)費(fèi)一向困擾著我們。這學(xué)期我共欠學(xué)校學(xué)費(fèi)14000元（?？贫螌W(xué)費(fèi)10500元，專銜本學(xué)費(fèi)2900元）。我決定依靠自己的潛質(zhì)解決欠學(xué)校學(xué)費(fèi)的問題。一方面，能夠減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，及早還清學(xué)費(fèi)，增強(qiáng)自力自強(qiáng)的`勞動觀念，另一方面，我已經(jīng)自考完學(xué)校安排的專銜本課程，并拿到了國家保障局的企業(yè)人力資源管理師四級證書，貼合學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的要求。

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我?guī)Ыo這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我參加學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的勤工儉學(xué)吧！十分感謝！同時(shí)，我向?qū)W校保證：在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)的一切職責(zé)由本人承擔(dān)。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是來自重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理ZK0902班的何業(yè)燕，來自重慶巫山的一個(gè)偏僻的小山村，但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，同鄉(xiāng)人的生活都很困難，我家尤甚。家里有五口人，家中的勞動力只有父親和母親，因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。現(xiàn)在，父親臥病在床，母親在家照顧父親，我家只有2畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)政府補(bǔ)助。因此全家的年收入也只有10000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。這學(xué)期我共欠學(xué)校學(xué)費(fèi)13500元(?？贫螌W(xué)費(fèi)10600元，專銜本學(xué)費(fèi)2900元) 。我決定依靠自己的能力解決欠學(xué)校學(xué)費(fèi)的問題。一方面，可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，及早還清學(xué)費(fèi)，增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動觀念，另一方面，我已經(jīng)自考完學(xué)校安排的'專銜本課程，并拿到了國家保障局的企業(yè)人力資源管理師四級證書，符合學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的要求。因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我參加學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的勤工儉學(xué)吧!非常感謝!! !同時(shí)，我向?qū)W校保證:在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)的一切責(zé)任由本人承擔(dān)。此致敬禮

申請人:何業(yè)燕

申請時(shí)間:xxxx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是來自重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理x班的xxx，來自重慶巫山的一個(gè)偏僻的小山村，但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，同鄉(xiāng)人的生活都很困難，我家尤甚。家里有五口人，家中的勞動力只有父親和母親，正因沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一向過著貧苦的生活。

此刻，父親臥病在床，母親在家照顧父親，我家只有2畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能帶給家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)政府補(bǔ)助。因此全家的年收入也只有10800元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。

因此學(xué)費(fèi)一向困擾著我們。這學(xué)期我共欠學(xué)校學(xué)費(fèi)14000元（專科段學(xué)費(fèi)10500元，專銜本學(xué)費(fèi)2900元）。我決定依靠自己的潛質(zhì)解決欠學(xué)校學(xué)費(fèi)的問題。一方面，能夠減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，及早還清學(xué)費(fèi)，增強(qiáng)自力自強(qiáng)的'勞動觀念，另一方面，我已經(jīng)自考完學(xué)校安排的專銜本課程，并拿到了國家保障局的企業(yè)人力資源管理師四級證書，貼合學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的要求。

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我?guī)Ыo這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我參加學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的勤工儉學(xué)吧！十分感謝！同時(shí)，我向?qū)W校保證：在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)的一切職責(zé)由本人承擔(dān)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的申請書。

我是xx屆專業(yè)的同學(xué)，有幸來到學(xué)校學(xué)習(xí)。如今又有機(jī)會申請加入系勤工儉學(xué)這個(gè)集體當(dāng)中，對此我充分感激與興奮。

關(guān)于勤工儉學(xué)，一直以來都是我所夢想的。每次領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)與工作，都給我留下了深刻的印象，我很感動！勤工儉學(xué)就是在讓我們在校的時(shí)候就能提前感受到一份工作的艱辛，讓我們能夠通過自己的勞動來換取一定的報(bào)酬，讓我們這些家庭狀況不是特別寬裕的學(xué)習(xí)能夠通過這份收入緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

勤工儉學(xué)，這正是我渴盼地一份勞動機(jī)會，不僅鍛煉我的意志，而且讓我在勞動過程中了解不多，認(rèn)識不少朋友。讓我們這些家庭經(jīng)濟(jì)不是特別寬裕的同學(xué)走在一起，相互勉勵。

我的`家庭是一個(gè)貧困戶，家里只有一個(gè)打工的父親常年在外。母親多病，經(jīng)常不能下床，爺爺奶奶也都?xì)q數(shù)很大了。我還有一個(gè)大一歲的姐姐也在讀大學(xué)，她在大學(xué)期間也參加了勤工儉學(xué)。

我知道勤工儉學(xué)這份工作是最光榮的，只有勞動才能享受報(bào)酬，我不是那種喜歡平白接受人捐贈與施舍的人。我深刻明白只有通過勞動取得的收入，才是最最光榮與幸福的。

因此，我懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。我會在自己勤工助學(xué)的崗位上勤奮工作，以踏實(shí)的勞動回報(bào)學(xué)校。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是學(xué)院本科部xx級信息管理班的一名學(xué)生，也是圖書館協(xié)理會的一員，我所在的部門是三樓自習(xí)廳。

想下大一這一年在自習(xí)廳，真的得到許多鍛煉。不僅受到豐富書籍的文化熏陶，而且得到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多管理方面的技巧與方法，這些，都使我變的成熟了，也正因此，我變的更加堅(jiān)強(qiáng)了。所以，真的.感謝圖書館對我的培養(yǎng)，使我獲益匪淺。

此次，申請勤工儉學(xué)，也是有我好多理由和原因的。

我的父母是“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)民，我是農(nóng)民的孩子，因此我的家境并不好。再說，我的父母也逐年變老了，而我的學(xué)業(yè)還未完成，自己還沒太多的機(jī)會和充足的能力去工作，學(xué)費(fèi)又是如此的高（一年需1萬多），加之青島是個(gè)高消費(fèi)的城市。

所以，自己在經(jīng)濟(jì)上有些困難，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活費(fèi)了。每當(dāng)想到自己都這么大了，還要靠父母養(yǎng)著，心里就非常的難過，很自卑，痛恨自己為什么不能盡快完成學(xué)業(yè)，早早參加工作，好好孝順父母，回報(bào)雙親多年來的養(yǎng)育之恩！

我想，這些就足以讓我有資格也要求我必須申請勤工儉學(xué)，這是對自己的負(fù)責(zé)，也是對父母的分擔(dān)，更是對我未來工作的經(jīng)驗(yàn)積累。

也許，組織上不能夠批準(zhǔn)，或許有比我更需要這個(gè)崗位的人。但我相信我有這份心就足夠了，我有這份勇氣就可以了，我不會因此而氣惱與放棄希望。這將成為我生命旅途中美好的回憶！

希望組織能夠批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生xx，此次，申請勤工儉學(xué)，也是有我好多理由和原因的。

我的父母是“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)民，我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微??！由于家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，我的'學(xué)業(yè)還未完成，自己還沒太多的機(jī)會和充足的能力工作，學(xué)費(fèi)又是如此的高。所以，自己在經(jīng)濟(jì)上有些困難，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活費(fèi)。再加之，我家位于此次地震的重災(zāi)區(qū)—羅江，家里受此次地震影響較大，房屋至危，主要農(nóng)作物歉收，這在一定程度使本就不寬裕的家庭更是雪上加霜。

我想，我必須申請勤工儉學(xué)來解決生活費(fèi)的問題，這是對自己的責(zé)任，也是對父母的分擔(dān)，更是對我未來工作的經(jīng)驗(yàn)和積累。一方面，這可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，我也可以增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動觀念。

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會，讓我參加勤工儉學(xué)吧！希望組織能夠批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是市政與路橋?qū)W院工程測量1101班的一名學(xué)生，我來自農(nóng)村，自小家境就不是很好，上了大學(xué)，生活也充滿了酸甜苦辣，但我從沒放棄過對夢想的追逐，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面，我都盡最大努力把每一件事做好，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率，努力做到不缺勤不早退，不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認(rèn)真。當(dāng)然我也存在一些不足，但我堅(jiān)決改正，努力作好工作。

在這競爭激烈且就業(yè)壓力巨大的'今天，做為九零后的我們，應(yīng)該提早接觸社會，去適應(yīng)當(dāng)今的社會。

我早知道勤工助學(xué)是學(xué)生組建的有責(zé)任心，上進(jìn)心，全面為學(xué)生服務(wù)的一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍為我們學(xué)生與社會搭建了一條通道，讓我們學(xué)生更便于接觸到社會，讓我們得到更多的。機(jī)會去鍛煉自己。

所以我申請加入院勤工助學(xué)中心，愿領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，讓我能成為這支隊(duì)伍里的一員。希望可以和院勤工助學(xué)中心的每一位老師、同學(xué)們一起進(jìn)步。在幫助他人的前提下同時(shí)鍛煉自己。如果我能加入，我一定認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，積極的去幫助他人，勤奮工作，關(guān)心并團(tuán)結(jié)這支隊(duì)伍里的每一個(gè)人。為學(xué)校盡一份微薄之力，也希望能和大家一起建設(shè)院勤工助學(xué)中心的美好明天。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書10

尊敬的圖書館管理委員會：

你好，我是學(xué)院本科部13級信息管理班的一名學(xué)生，也是圖書館協(xié)理會的一員，我所在的部門是三樓自習(xí)廳。

想下大一這一年在自習(xí)廳，真的得到許多鍛煉。不僅受到豐富書籍的文化熏陶，而且得到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多管理方面的技巧與方法，這些，都使我變的成熟了，也正因此，我變的更加堅(jiān)強(qiáng)了。所以，真的感謝圖書館對我的.培養(yǎng)，使我獲益匪淺。

此次，申請勤工儉學(xué)，也是有我好多理由和原因的。

我的父母是“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)民，我是農(nóng)民的孩子，因此我的家境并不好。再說，我的父母也逐年變老了，而我的學(xué)業(yè)還未完成，自己還沒太多的機(jī)會和充足的能力去工作，學(xué)費(fèi)又是如此的高（一年需1萬多），加之青島是個(gè)高消費(fèi)的城市。

所以，自己在經(jīng)濟(jì)上有些困難，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活費(fèi)了。每當(dāng)想到自己都這么大了，還要靠父母養(yǎng)著，心里就非常的難過，很自卑，痛恨自己為什么不能盡快完成學(xué)業(yè)，早早參加工作，好好孝順父母，回報(bào)雙親多年來的養(yǎng)育之恩！

我想，這些就足以讓我有資格也要求我必須申請勤工儉學(xué)，這是對自己的負(fù)責(zé)，也是對父母的分擔(dān)，更是對我未來工作的經(jīng)驗(yàn)積累。一個(gè)大學(xué)生的勤工儉學(xué)申請書一個(gè)大學(xué)生的勤工儉學(xué)申請書

也許，組織上不能夠批準(zhǔn)，或許有比我更需要這個(gè)崗位的人。但我相信我有這份心就足夠了，我有這份勇氣就可以了，我不會因此而氣惱與放棄希望。這將成為我生命旅途中美好的回憶！

希望組織能夠批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是來自重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理x班的xxx，來自重慶巫山的一個(gè)偏僻的小山村，但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，同鄉(xiāng)人的生活都很困難，我家尤甚。家里有五口人，家中的勞動力只有父親和母親，正因沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一向過著貧苦的生活。

此刻，父親臥病在床，母親在家照顧父親，我家只有2畝左右的'水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能帶給家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)政府補(bǔ)助。因此全家的年收入也只有10000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。

因此學(xué)費(fèi)一向困擾著我們。這學(xué)期我共欠學(xué)校學(xué)費(fèi)13500元（專科段學(xué)費(fèi)10600元，專銜本學(xué)費(fèi)2900元）。我決定依靠自己的潛質(zhì)解決欠學(xué)校學(xué)費(fèi)的問題。一方面，能夠減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，及早還清學(xué)費(fèi)，增強(qiáng)自力自強(qiáng)的勞動觀念，另一方面，我已經(jīng)自考完學(xué)校安排的專銜本課程，并拿到了國家保障局的企業(yè)人力資源管理師四級證書，貼合學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的要求。

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我?guī)Ыo這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我參加學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的勤工儉學(xué)吧！十分感謝！?。⊥瑫r(shí)，我向?qū)W校保證：在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)的一切職責(zé)由本人承擔(dān)。

此致

敬禮

申請人：xxx

申請日期：

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我來自比較貧困的農(nóng)村家庭，家里雖然不至于吃不飽飯，但為了供兩個(gè)大學(xué)生上學(xué)，家里確實(shí)非常困難。

我是一名大三的學(xué)生，已經(jīng)21歲了，一個(gè)有手有腳的`成年人卻依然要向家里要錢，我總想著找點(diǎn)事做，掙點(diǎn)錢?，F(xiàn)在又到了申請勤工助學(xué)工作崗位的時(shí)候了，為了減輕父母負(fù)擔(dān)，也為了證明自己能靠自己的雙手解決自己的生活問題，所以我十分希望能得到一份勤工助學(xué)的名額。

我會努力做到按時(shí)上崗、不缺勤、不早退、不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認(rèn)真，完成工作任務(wù)。當(dāng)然我也存在一些不足，偶爾會粗心大意，但我會堅(jiān)決的改正，努力的做好本職工作。在此特申請勤工儉學(xué)，望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是信息科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)xxx班的xx同學(xué)，來自廣西的農(nóng)村，自小家境就不是很好，上到了大學(xué)，生活也充滿了酸甜苦辣，但我從沒放棄過對夢想的追逐，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在校內(nèi)工作，校外工作，我都盡最大的努力把每一件小事最得最好。

大一剛開學(xué)的時(shí)候，我就想通過一些校內(nèi)工作和社會工作來提高我的綜合素質(zhì)、人際交往的能力、社會實(shí)踐的能力，為以后在社會上立足奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并從中獲得一些生活費(fèi)以減輕家里的負(fù)擔(dān)，而學(xué)校勤工助學(xué)中心恰恰就提供了這樣的機(jī)會，這對我來說是相當(dāng)寶貴的機(jī)會，兩學(xué)期來我一直做的是校園環(huán)境督察的工作，雖然它的工作量并不大，也很不起眼，只是將自行車擺放整齊。但我喜歡這個(gè)工作，我想在這個(gè)崗位上，我同樣可以通過自己的努力，為同學(xué)做一些實(shí)實(shí)在在的事，讓校園更加便利和整潔。

每一班的工作我都要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，擺好分內(nèi)的每一輛自行車，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率；并努力做到按時(shí)上崗、不缺勤、不早退、不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認(rèn)真，我想這是對我們最基本的要求。也只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)，真正達(dá)到維護(hù)校園的環(huán)境秩序的目的，方便同學(xué)們。當(dāng)然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班會懈怠，會偶爾粗心，但我會堅(jiān)決的改正，努力的做好工作。

當(dāng)然我能在中心取得這些機(jī)會，也多虧幾位主任和干事的賞識，百尺竿頭，更進(jìn)一步，我會繼續(xù)努力的?，F(xiàn)在，我擔(dān)任班里生活委員，每天、每次活動都認(rèn)真地對同學(xué)進(jìn)行考勤，認(rèn)真完成團(tuán)、班以及輔導(dǎo)員下達(dá)的任務(wù)，受到了輔導(dǎo)員的一致好評。

xx年擔(dān)任土建學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)分中心副主任期間，我先后組織和參加了xx年級新生入學(xué)綠色通道的辦理，組織我院同學(xué)參校勤工助學(xué)中心舉辦的家教培訓(xùn)，組織貧困生開展自強(qiáng)之星演講大賽，參與我院的勤工助學(xué)?？帉懙鹊?。

成績和榮譽(yù)背后，是學(xué)校的發(fā)展給我創(chuàng)造的`良好條件，是老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)的默默支持，也有我踏踏實(shí)實(shí)的付出和永不言敗的執(zhí)著。不斷培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、參與競爭的能力，這也正是當(dāng)代青年最應(yīng)擁有的資本。學(xué)校的大環(huán)境下伴隨著巨大的發(fā)展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結(jié)果，但不能沒有閃耀的過程。

由于家庭的貧困我特向?qū)W校申請助學(xué)金，但是它不僅會在經(jīng)濟(jì)上給予我極大的幫助，更是對我學(xué)習(xí)成績、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學(xué)院能夠給予我這份榮譽(yù)，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻(xiàn)！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生勤工儉學(xué)申請書14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

得知學(xué)校又有新的勤工儉學(xué)崗位，欣喜萬分，聯(lián)系到自己的實(shí)際情況，

特向?qū)W校鄭重申請。希望學(xué)校能夠給我這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會。

這是我第三次向?qū)W校寫這類的申請了，不知道是什么原因。遲遲沒有得到學(xué)校的批準(zhǔn)。我想可能有別的同學(xué)比我更困難把。但是，就我個(gè)人來說，我也是很需要這份工作的。因?yàn)槲壹业那闆r也不是很好，經(jīng)濟(jì)狀況甚至比許多同學(xué)家都要差。

一方面我需要用這份工作得到的報(bào)酬來貼補(bǔ)生活費(fèi)，這還能減輕家里的一些負(fù)擔(dān)。另一方面還能鍛煉一下我的工作能力和交往能力。我出生在農(nóng)村，從小就經(jīng)受了勞動的熏陶和鍛煉。不怕臟不怕苦更不怕累。在參加學(xué)校組織的各種勞動時(shí)，任勞任怨，非常積極，多次受到老師的表揚(yáng)。

所以，我認(rèn)為我完全有能力做好學(xué)校交給我的任何工作。并且會做的很好。因?yàn)樯碓谵r(nóng)村，我家里的經(jīng)濟(jì)情況并不是很好，更何況咱們的學(xué)校收的學(xué)費(fèi)又是很高。這更加重了我家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，今年的學(xué)費(fèi)還是我父親東挪西借來的，而且還沒有交齊，但在學(xué)費(fèi)方面我家里已經(jīng)是盡了最大的努力了。就在我還沒有開學(xué)時(shí)，父親為了能夠把我的學(xué)費(fèi)交齊，早早的就去了外地打工。而我的母親呢，她一人在家，更是拼命的下地做活以貼補(bǔ)家用。

一家的人都在為我掙錢，而我卻不能為他們做些什么，想到這里不由得我羞愧萬分。在內(nèi)心里，我很想減輕他們的負(fù)擔(dān)。讓父親少受些苦，讓母親少受些累，從這方面來說，我是非常非常希望學(xué)校能夠給我提供這份勤工儉學(xué)的工作的。雖然，可能會有些人認(rèn)為，同近是天文數(shù)字的學(xué)費(fèi)相比，由勤工儉學(xué)所得到的報(bào)酬是微不足道的`。但就我而言卻不是這樣的。因?yàn)槲业年P(guān)系，我家?guī)缀跻呀?jīng)到了提肘見襟的地步了。一分錢當(dāng)作兩分錢用，每一分錢對我而言都有巨大的作用。

在去年放暑假的時(shí)候，別的同學(xué)都回家了，但是我沒有。因?yàn)槭钇诓⒉皇寝r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，我回到了家里，并不能幫助父母做些什么。何況，留在學(xué)?？梢杂贸湓５臅r(shí)間來學(xué)習(xí)，另外也能鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。感謝學(xué)校在這段時(shí)間里，給我提供了一份工作，讓我在這個(gè)假期里也過得更加的充實(shí)，更加有意義。暑假里，我和本專業(yè)的兩名同學(xué)，還有其他專業(yè)的一名同學(xué)負(fù)責(zé)機(jī)電樓的衛(wèi)生。期間，大家工作勤勤懇懇，都很賣力，而且不顧三伏天的灼熱，每一天都按時(shí)到崗，保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的任何工作。也是因?yàn)槲覀児ぷ髋?，得到了幾位機(jī)電樓管理員的一致肯定。

對此，我們沒有驕傲而是更加的賣力。我已經(jīng)有了一些工作的經(jīng)驗(yàn)，如果學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請的話，我一定會加倍的努力，讓自己做得更好！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文1

對于我個(gè)人而言，勤工助學(xué)不是什么見不得人的事，只要能正確處理它與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，我很樂意去做個(gè)兼職生，并會為自已感到驕傲。我是這么想也努力要自己這么做的。

記得高考一結(jié)束，已經(jīng)是準(zhǔn)大學(xué)生的我，就找了一份餐飲服務(wù)員的工作。每天我的主要任務(wù)是端菜，打掃包廂衛(wèi)生。在八小時(shí)的工作時(shí)間里，我大部分都是站著的。有時(shí)店里生意好，工作時(shí)間就要延長兩三個(gè)小時(shí)。我在那里工作了兩個(gè)月，那正是一年里最熱的兩個(gè)月。盡管在是在室內(nèi)工作，我仍然覺得很熱，常常感到四肢無力，尤其是工作高峰時(shí)段，總是忙得滿頭大汗。有時(shí)累得實(shí)在熬不住，想打退堂鼓。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會想起炎炎烈日下辛苦工作的父母。一想到他們不辭辛勞地工作，我就會精神大振：不就是兩個(gè)月嗎，咬咬牙就過去了。于是，我在一邊等待通知書一邊工作中度過了我的暑假生活。辛苦了兩個(gè)月的血汗錢不多，但它卻成了我上學(xué)去的車費(fèi)和在校的第一個(gè)月的生活費(fèi)。

進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)習(xí)生活比中學(xué)時(shí)輕松多了，而且有很多的閑暇時(shí)間。我開始擔(dān)心自己會過得像小說里寫的“大學(xué)生活大部分時(shí)間就是在吃飯和睡覺中度過”，我也有點(diǎn)擔(dān)心家里不能按時(shí)給我寄生活費(fèi)。正當(dāng)我不知如何過好大學(xué)生活時(shí)，班主任告訴我們，校門對面有一家老師開的餐廳，現(xiàn)正在招服務(wù)生。于是我抱著試試的心理去應(yīng)聘了。

有了暑假兩個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，我去餐廳幫忙的當(dāng)天就得到了店老板的認(rèn)同。于是我開始了我的勤工助學(xué)生涯。

我的工作時(shí)間是午休和下午16：30到20：00。因此，中午一放學(xué)，我就直奔餐廳去打工，然后在下午上課前趕回學(xué)校上課。由于晚上也要工作，我向?qū)W校申請了不參加晚自修。每天，當(dāng)同學(xué)們在寢室了吃飯、休息的時(shí)候，我正空著肚子在餐廳打工；當(dāng)同學(xué)們在參加晚自修的時(shí)候，我仍然在餐廳里忙碌；當(dāng)同學(xué)們忙著聊天、洗漱的時(shí)候，我開始埋首于功課中；雙休日，同學(xué)們?nèi)ス浣帧①徫飼r(shí)，我忙著在餐廳和寢室兩頭跑。

在勤工助學(xué)的那段日子里，我有想過中途放棄，但是想想暑假兩個(gè)月這么累都走過來了，難道還吃不消著點(diǎn)苦頭。何況，難得這學(xué)期這么空閑，以后也很難有這樣的機(jī)會。于是我堅(jiān)持到了期末放假?？梢哉f進(jìn)入大學(xué)后的第一學(xué)期，我基本上就是在勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)中度過的。

在緊張的學(xué)習(xí)和勞動過程中，我感到每天都很忙，但很充實(shí)。在餐廳，我學(xué)到了很多寶貴的東西。

首先，我學(xué)會了如何做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。大學(xué)生的主要任務(wù)是以學(xué)業(yè)為主，這就在客觀上要求我調(diào)整以往的學(xué)習(xí)生活方式，重新安排打工和學(xué)習(xí)之間的作息規(guī)律。在一次次的嘗試和摸索中，漸漸地，我能很好地處理勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

其次，我學(xué)會了如何控制自己的情緒。在工作中難免會遇到一些棘手的顧客，作為一名服務(wù)生，我必須牢記“顧客是上帝”的原則，不能與顧客發(fā)生沖突。起初，我很難接受，心理很不平衡。隨著長時(shí)間的磨練，我學(xué)會了心平氣和地接受原本不能接受的事情。不僅對顧客很有耐心，與同學(xué)們相處時(shí)，我也能很理智地看待許多事情。

再次，我在工作中犯過許多錯誤，我把它們記在心里，避免下次再有類似的錯誤發(fā)生。

還有就是，我學(xué)會了如何與人交往。在店里，我和同是勤工助學(xué)的學(xué)姐成了很要好的朋友。同時(shí)，我和店里的其他人也相處融洽。我還經(jīng)常從老板那里學(xué)大一些學(xué)校里學(xué)不到的東西。

勤工助學(xué)不但給了我一個(gè)解決生活困難的`機(jī)會，它更給了我一個(gè)愛教育的機(jī)會，它教會了我自信、自強(qiáng)、自立，教會我學(xué)會愛父母、愛師友，愛所有我周圍的人。它讓我活得充滿激情，充滿自信，天天面帶笑容。

社會就像一個(gè)無形的學(xué)校，每個(gè)人進(jìn)去都能學(xué)到很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了謹(jǐn)慎，發(fā)現(xiàn)了謙遜，發(fā)現(xiàn)了知識和能力的進(jìn)化，發(fā)現(xiàn)了寬容，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)美好的自己，發(fā)現(xiàn)了靈魂深處的期待，發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)的唯美，發(fā)現(xiàn)了星一樣閃光的堅(jiān)強(qiáng)。我的生活更加充實(shí)、豐富，我更懂得時(shí)間的珍貴，大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會的來自不易。

在新學(xué)期里，習(xí)慣了忙碌的我，給自己定下了很多的目標(biāo)，準(zhǔn)備積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。很遺憾地，我沒法抽身去兼職賺外快了。但是我并沒有就此放棄勤工助學(xué)，我準(zhǔn)備在這個(gè)暑假繼續(xù)我的打工夢。

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文2

學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí)，這次參加省四配套圖書管理員的學(xué)習(xí)，收獲很大，知道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代化。這次學(xué)習(xí)回來后首先要做的是和校長，班主任討論，如何建設(shè)我校的圖書室，讓其發(fā)揮最大的作用！下面是我的一些學(xué)習(xí)后的想法：

一、做好圖書借閱，發(fā)揮圖書作用

我始終認(rèn)為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)，是圖書室賴于存在的基礎(chǔ)，只有把出借工作做好了，圖書室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是：

①推薦圖書、了解圖書資源。每學(xué)期初，通過班級的圖書管理員和語文老師(一般是班主任)向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛的圖書。推薦時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理特征，有針對性地推薦。低中年級的孩子認(rèn)知的水平，閱讀能力都比較差，以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒童的好奇心得到滿足。高年級的學(xué)生以兒童文學(xué)、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主，如《十萬個(gè)為什么》、《關(guān)愛我們的生命》等，讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識和科學(xué)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勤于思考的好習(xí)慣，除了開學(xué)做好推薦以外，平時(shí)也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書，通過推薦，學(xué)生對圖書室的資源有了進(jìn)一步的了解，以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調(diào)動學(xué)生的看書積極性。

②集體借書。人人參與讀書活動就是每個(gè)班級(中高年級)確定一名圖書管理員，每學(xué)期的期初，根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)(原則上每生一本)，由圖書管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書到班，填好借書卡，一式兩份，一份交圖書室存檔，一份給圖書管理員，期末歸還。圖書到班后，在班內(nèi)流動，互相傳閱。應(yīng)該注意的是，要教育學(xué)生珍惜時(shí)間，認(rèn)真看書，更愛護(hù)圖書，保管好圖書，不能損壞或丟失。對個(gè)別學(xué)生丟失了圖書，則根據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償。

二、開展讀書活動，提高讀書效率

開展貼近學(xué)生生活實(shí)際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動，有利于激發(fā)學(xué)生的看書積極性，有利于提高學(xué)生的閱讀水平和寫作水平，同時(shí)也有了豐富學(xué)生的課余生活，開闊視野，增長知識，增長才干，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報(bào)名參加。一般以15—20人為宜，大約占全班的1/3。由圖書管理員擔(dān)任組長，定期到圖書室借閱，數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定，原則上每周借一次，每次借一本，先還后借，不還限借。為加快圖書的流動，借閱的時(shí)間一般以二周為宜。

考慮到上課時(shí)間借閱圖書影響正常的`教學(xué)，我們將借還書的時(shí)間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的借還書時(shí)間。

2、建立班級圖書角。近年來，我們各個(gè)班級都建立了圖書角，這是對學(xué)校圖書室圖書的補(bǔ)充，圖書的來源，主要是學(xué)生家里的書自己看過、學(xué)過以后，也沒有再看的興趣了，學(xué)生就將這些書捐給班里，供大家享用，一個(gè)班少則四五十本，多則上百本。平時(shí)班主任加強(qiáng)對圖書角的管理，建立制度，專人負(fù)責(zé)，防止損壞和流失。

3、重視讀書活動的指導(dǎo)。加強(qiáng)讀書活動的指導(dǎo)，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效的關(guān)鍵，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導(dǎo)工作，在活動中做到四個(gè)結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學(xué)相結(jié)合。將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導(dǎo)課外閱讀，用課外閱讀的知識豐富語文知識， 相互促進(jìn)，共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊(duì)活動相結(jié)合。四是讀書活動與學(xué)校組織的其他系列活動相結(jié)合。在讀書活動中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，寫讀書筆記、心得體會的習(xí)慣。各班每期召開二次讀書心得交流會，二期讀書墻報(bào)或黑板報(bào)。期末要將稿件交圖書室，由圖書室裝訂成冊保存。學(xué)校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導(dǎo)活動。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。自己也會經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識，科學(xué)分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實(shí)際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文3

工作是一種精神，也是一天三份之一的任務(wù)；更是一種責(zé)任和力量。

今天，是我進(jìn)入中國移動實(shí)習(xí)的第四天，在這短暫的時(shí)間里，移動公司給予了我們勤工儉學(xué)者無微不至地關(guān)懷和耐心細(xì)致地指導(dǎo)?！澳?，歡迎光臨?！碑?dāng)你走進(jìn)霞山人民西營業(yè)廳，就會聽到一聲聲甜美的問候，看到一張張真誠的笑臉，這里環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈，中國移動特有的藍(lán)色格調(diào)讓用戶身心放松，就象回到了久別的家中，渴了喝杯水，累了歇歇腳，雨天借把傘，等待辦理業(yè)務(wù)之際可瀏覽宣傳架上宣傳資料，還有便捷的話費(fèi)打印機(jī)，多媒體查詢終端，殘疾人、孕婦的綠色通道，到處都顯現(xiàn)著對客戶的尊敬和關(guān)愛。 “追求客戶滿意服務(wù)” 是我們不變的宗旨，因此，我用心學(xué)習(xí)，用真心、真誠與客戶筑起了心與心之間的橋梁。

每當(dāng)我穿上工作服的時(shí)候就想起“溝通從心開始”這六個(gè)字，想要作為一名優(yōu)秀的服務(wù)人員這顆心必得辦到，無論用戶是辦理業(yè)務(wù)或受理業(yè)務(wù)與及投訴等等都要與用戶面對面的相互溝通交流，溝通是一種語言行動，關(guān)鍵在于溝通能力的技巧。我深知，我的一舉一動、一言一行，代表著企業(yè)的形象。營業(yè)廳是公司對外服務(wù)的窗口，是企業(yè)形象的代表。千里之行，始于足下。我從小事學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。用自己最大的熱忱服務(wù)于用戶。通過自己辛勤的工作及對用戶負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，圓滿的.完成每天的工作，在得到公司和用戶評價(jià)的同時(shí)，也收獲了一份快樂和自信的人生。有人說，營業(yè)員的工作是枯燥的，但我說，營業(yè)員的工作是神圣的，我熱愛它。

失去一個(gè)客戶就失去一筆收入，失去一份信任為了給用戶提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，遵循“一切為了客戶滿意”的服務(wù)宗旨，本著“溝通從心開始”的服務(wù)理念，我從自身做起，增強(qiáng)服務(wù)意識與水平。對于每天的用戶咨詢業(yè)務(wù)，我都能夠認(rèn)真對待，做到仔細(xì)詢問，耐心的解答與解釋，不厭其煩，熱情而周到；每次遇到用戶的誤解和怨氣，我始終會和風(fēng)細(xì)雨，苦口婆心的解釋說明，直到用戶滿意為止?？傊?，各種各樣的人們來往交替，使我與許多用戶結(jié)下了不解之緣，以真誠服務(wù)換用戶真情，使我們的工作生動而多彩！在工作中，我注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，刻苦練習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷的把自己所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。

感恩廣東，感謝中國移動，我很喜歡這份工作，喜歡看到客戶希冀而來、滿意而去的表情；喜歡看到客戶在我們的建議下得到意外收獲時(shí)的驚喜；滿足于由于堅(jiān)持原則而使公司的利益得到保障后獲得的成就感；滿足于客戶得到稱心服務(wù)后回眸的微笑。

“正德厚生，臻于至善”，我們每位人民西移動人本著客戶至上、與客戶心交心的前進(jìn)方略，為社會為客戶創(chuàng)造更大的信息價(jià)值，將通信事業(yè)做得更具人性化、平民化。在服務(wù)方面更具有我們的特色，在我們的地盤上展示著我們特有的味道──用心服務(wù)，溝通從心開始，認(rèn)真做好每一天！

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文4

能參加校園勤工儉學(xué)，我深感榮幸。其實(shí)在剛開始，當(dāng)明白我們需要干的工作及其規(guī)定時(shí)，我還有點(diǎn)猶豫，我想：爸媽現(xiàn)都在武漢工作，剛好周末有時(shí)間能夠回下家，不讓爸媽擔(dān)心，而且在辦公室里面值班，感覺沒什么事做，就很乏味，我真不明白自己每周能否都堅(jiān)持下去。然而在經(jīng)歷了一個(gè)多月的工作后，理智還是戰(zhàn)勝了惰性，并且從工作中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這份工作也不是我想的那么乏味——在辦公室里值班的工作以接聽老師電話為主，這其中，我們能夠根據(jù)自己的需要，對自己的每周學(xué)習(xí)狀況做個(gè)復(fù)習(xí)總結(jié)，或者在此查閱相應(yīng)學(xué)習(xí)資料。既然校園給我們帶給了這么好的機(jī)會，我們就就應(yīng)好好珍惜。

轉(zhuǎn)眼間，從開始兼職工作到此刻已是一個(gè)月過去，大二生活的上半季即將落下帷幕，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的'還很多。還記得每年看到交學(xué)雜費(fèi)時(shí)父母臉上那復(fù)雜的表情，心里很不是滋味，而此刻我已榮幸成為勤工儉學(xué)隊(duì)伍中的一員了，心里最后好受了點(diǎn)。說起勤工助學(xué)感受，我想說的是，勤工助學(xué)是校園在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)狀況下讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報(bào)酬的一種社會福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對貧困生補(bǔ)助的一種方式，直白點(diǎn)說就是變相的幫忙需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對生活的影響，我有這樣的感受，每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對一個(gè)真正貧困的同學(xué)來說，這是很重要的，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善；對于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢能夠有效地補(bǔ)助每個(gè)月的一些生活開支，有這些錢生活會寬松很多。勤工儉學(xué)，透過自己這些時(shí)日的工作，發(fā)現(xiàn)不少。

值班的日程的安排，需要我們自己用心與其他同學(xué)溝通、商量，這是對我們以后工作生活中與人交流溝通潛力的鍛煉；值班過程中的作息時(shí)間、資料安排，是對自己以后從業(yè)規(guī)劃潛力的拓展訓(xùn)練。經(jīng)過勤工儉學(xué)工作的鍛煉，我不僅僅結(jié)識了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。從此之中，我也明白了：什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力、合理安排，就不能很好地對我們每星期所學(xué)資料加以回顧。在接下來的生活中，我會認(rèn)真地完成每個(gè)周末的值班工作，努力將自己的值班工作與學(xué)習(xí)，生活合理安排。工作的同時(shí)，也盡自己所能為家里分擔(dān)部分壓力。

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文5

暑期勤工儉學(xué)終于緊鑼密鼓的開始了。第一天的工作大家都十分賣力，然而由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在有一定規(guī)模的飾品商店內(nèi)，我們并不能準(zhǔn)確無誤的記憶清楚每一件商品的單價(jià)和批發(fā)價(jià)格，以致常常出錯，而我們所在的那家店的.老板也十分寬容，還為我們每個(gè)人制定了一份我們各自出售范圍的商品的單價(jià)及批發(fā)價(jià)格一覽表。我們十分感激，于是到第二天的時(shí)候，基本上我們都能夠背誦出飾品的基本價(jià)格了。

在那里，我們雖然拿不到工資，可是我們卻能夠被提供基本的伙食，所以不用淋著瓢潑大雨亦或是頂著烈日驕陽地四處覓食?？梢哉f，我們是幸運(yùn)的。

當(dāng)然，有些時(shí)候我們還是能夠幫上大忙的，令我記憶猶心的是，當(dāng)一個(gè)外國男人獨(dú)自走進(jìn)我們店內(nèi)時(shí)，我們?nèi)忌盗搜郏瑫r(shí)間停頓了片刻后，做出了反應(yīng)，主動上前和那個(gè)客人交談起來，雖然在交談的過程中還是有一些小的問題出現(xiàn)，可是交易卻進(jìn)行的十分順利，這令老板欣喜萬分，而我們也有說不出的愉悅之感。

隨著時(shí)間的推移，我們不僅能夠順利的和客人進(jìn)行交易，也逐漸和那里的人們也熟絡(luò)了起來，工作更加順利了。

勤工儉學(xué)結(jié)束后，小組成員作最后的集合——完成論文。在我們討論了長達(dá)兩小時(shí)后，由xx綜合大家意見最終完成了暑期社會實(shí)踐報(bào)告。

這一次的勤工儉學(xué)對我們每個(gè)人來說都是一次成功的體驗(yàn)，它讓我們知道生活的不易，讓我們更加懂得珍惜，而我們每個(gè)人永遠(yuǎn)都會記得這一次來之不易的經(jīng)歷。

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文6

或許在許多值班同學(xué)的眼里，我的工作要悠閑一點(diǎn)，因?yàn)槲业墓ぷ魇秦?fù)責(zé)檢查值班同學(xué)的到崗情況，剛開始我工作的時(shí)候也是這樣子想的，但經(jīng)過前一陣子的工作，我發(fā)覺我想錯了，或者可以說是把這份工作看簡單了，下面我就來說說我值班的感受吧。

在放假后舉行的勤工儉學(xué)的會議中，勤儉辦的負(fù)責(zé)人xx就和我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)查崗的同學(xué)說，這份工作不是你們想像的那樣簡單，要我們一定認(rèn)真的對待這個(gè)工作，接著他具體交待了我們所要做的，我們的主要工作是負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的到崗的情況，協(xié)助樓管做好守崗?fù)瑢W(xué)的出勤和寢室的安全問題。

開完會的第二天，我們?nèi)齻€(gè)就開始商量具體的檢查細(xì)節(jié)和時(shí)間，還有如何做好查崗工作，因?yàn)樵谖逡坏臅r(shí)候我也做過查崗的工作，有這方面的經(jīng)驗(yàn)，一般是在最開始的前幾天是最忙的也是工作最復(fù)復(fù)雜的時(shí)候。各個(gè)樓的值班人員有沖突，比如一個(gè)樓值一次班是兩人，但是卻來了三個(gè)人的情況，還有就是有的同學(xué)不來值班了，也就少了人值班，我們再另外去找人來填補(bǔ)這個(gè)這空位之類的。針對這些情況，我們?nèi)齻€(gè)商量了一下對策，以便在明天的值班的時(shí)候不至于手忙腳亂，未雨綢繆一下。

到了第二天，果不其然出現(xiàn)了昨天我們想像到的情況，于是我們按照商量好的對策，不夠的我們?nèi)フ也换丶业耐瑢W(xué)看他們是否愿意，人重的我們按照我們所有的名單上的人來確定，很快地解決了這些問題。

在接下來的查崗工作中，我們?nèi)齻€(gè)一天會去查兩到三次，并保證在兩天之內(nèi)能把所有在崗的班次都查一次兩次。在查崗過程中，我們注意和樓管的溝通，了解值班同學(xué)的到崗情況，并如實(shí)檢查和紀(jì)錄同學(xué)們的`到崗情況，這是我們對我們工作的一個(gè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對所有在崗的同學(xué)一個(gè)公正的表現(xiàn)，因?yàn)榇蠹以谥蛋嗟臅r(shí)候也是很辛苦的，一天值班五個(gè)小時(shí)，有時(shí)還有協(xié)助樓管處理寢室的事務(wù)，難得學(xué)校給不回家的同學(xué)這樣一個(gè)機(jī)會，我們也應(yīng)該努力做好自己的工作，珍惜這樣一個(gè)機(jī)會。

在與樓管的交流和溝通中，我們了解到絕大多數(shù)的同學(xué)都在很認(rèn)真的值班，也很負(fù)責(zé)任，樓管們很是滿意，聽到他們這么說，我們也很高興，因?yàn)檫@是對我們工作的一個(gè)肯定，也是對我們所有在崗?fù)瑢W(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的一個(gè)肯定。對于令人不滿意的地方，我們會認(rèn)真的調(diào)查，公正努力地解決，并會維護(hù)同學(xué)們的利益。

在以后的工作中，我們會更加努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，也希望所有暑假勤工儉學(xué)的同學(xué)能好好珍惜學(xué)校給予我們這樣一個(gè)機(jī)會。在其位，謀其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己和本職工作，讓自己的暑假生活更加充實(shí)，難忘！

大學(xué)生勤工儉學(xué)心得體會范文7

不知不覺間，我在圖書館采編室勤工已經(jīng)一年了?；叵脒@一年中，原本只是為了掙點(diǎn)生活費(fèi)的勤工活動在過程中竟然給我?guī)砹巳绱硕嗟挠鋹偱c滿足，這是令我始料未及的。

掙點(diǎn)生活費(fèi)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這個(gè)作為最原始最根本推動著我去勤工的動機(jī)，隨著我勤工儉學(xué)工作的逐漸深入，對我而言，它也已經(jīng)不僅僅是物質(zhì)層面上讓我獲點(diǎn)生活費(fèi)那樣簡單了。它給予我可能更多的便是精神層面上的寶貴財(cái)富！

一、勤工儉學(xué)的過程使我深深地認(rèn)識到作為已成年人的責(zé)任意識，通過課余時(shí)間的適當(dāng)勞動取得理所當(dāng)然的勞動報(bào)酬，這不僅僅使我認(rèn)識到自身對于家庭的責(zé)任，同時(shí)也讓我認(rèn)識到了我有能力去減輕父母的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化了我自身的自立自強(qiáng)意識。這種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和自立自強(qiáng)意識的強(qiáng)化可能是我在圖書館勤工的最大收獲。

二、在勤工的.過程中，也極大地拓展了我的交往面，增強(qiáng)了我融入校園生活的能力。在勤工中，通過與眾多可親的同學(xué)、可敬的老師(張老師、宋老師)的較經(jīng)常性接觸，使我也較大程度上認(rèn)識并熟悉人大的各方面狀況，并結(jié)識了眾多好朋友，從而利于我更好地融入人大校園生活。

三、勤工活動也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的能力。性格較內(nèi)向的我由于少與人接觸故而交往能力相對較弱，而在勤工過程中，張老師、宋老師的親切指導(dǎo)，同學(xué)們之間的相互幫助，日常的到班下班，便逐漸使得我開始適應(yīng)這種與在學(xué)業(yè)中單打獨(dú)斗幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時(shí)、態(tài)度誠懇、言行舉止落落大方。這無疑為我以后的工作形成一種和諧的過渡，使我逐漸接受以后社會中可能面臨的工作方式。

四、同時(shí)，在圖書館的工作也滿足了我本人的“一點(diǎn)私心”-“博覽群書”，在每天整理和收發(fā)書籍的過程中眾多的新書、好書紛彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知識的海洋中盡情遨游，極大地拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的人文素養(yǎng)。

總而言之，在圖書館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財(cái)富-減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)更重要的是我得到了極大的無形財(cái)富：不僅自立自強(qiáng)意識得以加強(qiáng)，人際交往能力得以鍛煉，同時(shí)我也得以在精神的世界遨游！綜觀此年勤工，我覺得這項(xiàng)無形財(cái)富可能更使我獲益匪淺！

在這里我也衷心地感謝人大-良好的資助政策；感謝張老師-可親可敬又無微不至；感謝幫助我的各位同學(xué)，我也一定不負(fù)眾望將此項(xiàng)勤工工作越做越好！