第一篇：大新中心小學(xué)年級課程任課教師

大新中心小學(xué)年級課程任課教師

2012.9

年級語文數(shù)學(xué)英語

一（1）：一（2）：一（3）：一（4）：

二（1）：二（2）：二（3）：

三（1）：三（2）：三（3）：

四（1）：四（2）：四（3）：

五（1）：五（2）：五（3）：

六（1）：六（2）：戚從真王麗君張艷秋李芳云李云修王秀榮于紹良李建平陳俊清董凡瑞李海麗李子峰吳靜李學(xué)友張新民馮杰高自影吳均吳桂娟 王玉蘭 張健 徐麗 邢玉寬 高素俠 邱劍 邱輝王莉 李興峰 吳道臣胡明忠 周峰 張德連李磊 劉體良 李淑云吳學(xué)禮

謝為民 戚歡歡 謝為民 戚歡歡

第二篇：大新中心學(xué)校定期分析

大新中心學(xué)校定期分析、排查和影響學(xué)校

安全穩(wěn)定因素的工作方案

為切實有效地開展安全穩(wěn)定隱患排查化解和掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，有效開展教育引導(dǎo)工作，遏制校園案件的發(fā)生，持續(xù)保持校園及周邊良好的治安、交通秩序，維護校園的安全與穩(wěn)定，進一步提高校園安全防控能力，根據(jù)教育局文件精神及學(xué)校工作部署，現(xiàn)就我校開展定期分析校園安全穩(wěn)定隱患排查化解和掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素工作有關(guān)事項安排如下：

一、排查工作目標

通過安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)和掌握苗頭性、傾向性的敏感信息；發(fā)現(xiàn)和掌握可能引發(fā)群體性事件的內(nèi)因和外因；發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)校及周邊影響校園平安和諧的治安、交通等不安全因素，從而及早化解矛盾，解決突出問題，建立工作機制，確保校園的安全穩(wěn)定。

二、排查工作方法

各部門要通過多種渠道和手段，主動、及時、全面發(fā)現(xiàn)和掌握可能影響穩(wěn)定的苗頭、隱患和矛盾；要廣泛發(fā)動綜治聯(lián)絡(luò)員、輔導(dǎo)員、宿舍管理員、及班干部，深入師生、深入宿舍，最大限度地排摸和搜集不穩(wěn)定信息。

三、排查工作內(nèi)容

（一）安全穩(wěn)定隱患排查化解工作重點

1、校園意識領(lǐng)域存在的隱患。重點是各種敵對勢力和非法宗教向校園滲透、校園傳教活動等方面的穩(wěn)定隱患，校園宣傳文化陣地管

理存在的問題與隱患，學(xué)校在課堂管理、學(xué)術(shù)交流、對外交流、學(xué)生管理、校園文化活動等方面有可能存在的問題與隱患等。

2、涉及師生切身利益問題方面存在的隱患。重點是在績效工資改革、學(xué)歷文憑、后勤服務(wù)、食堂飯菜價格等涉及師生切身利益方面的問題，可能引發(fā)的群體性事件和穩(wěn)定隱患。

3、校園安全管理及周邊治安環(huán)境存在的隱患。重點是學(xué)生宿舍、實驗室、學(xué)生活動場所、危險物品存放地點等重點區(qū)域存在的安全和消防隱患。學(xué)院周邊治安、交通、經(jīng)營秩序等方面存在的安全隱患。

4、可能引發(fā)師生傷害事故的安全穩(wěn)定隱患。重點是師生參加學(xué)習(xí)、陪訓(xùn)、社會實踐等戶外、校外活動可能發(fā)生的糾紛事件、傷害事故。尤其是要關(guān)注因心理疾病、情感糾紛等問題可能引發(fā)的各種傷害事故和非正常死亡事件。

5、其他可能影響校園安全穩(wěn)定的因素。

（二）教師思想動態(tài)研判工作重點

1、教職員工對績效工資改革、崗位設(shè)置等方面的反映；

2、教職員工中可能存在的思想波動和不穩(wěn)定情緒；

3、教職員工對學(xué)校發(fā)展提出的意見和建議；

4、師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；

5、青年教師群體存在的一些實際困難和訴求。

（三）學(xué)生思想動態(tài)研判工作重點

1、學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點、難點問題；

2、學(xué)生中可能存在的思想波動和不穩(wěn)定情緒；

3、學(xué)生對學(xué)校發(fā)展的意見和建議；

4、學(xué)生對教育改革發(fā)展、學(xué)生思想政治教育工作的期待和需求。

四、排查工作要求

1、各部門接此分析后，立即進行布置，認真抓好落實；

2、各部門對于排查出來每一項安全隱患，都要明確領(lǐng)導(dǎo)牽頭負責(zé)化解；做好問題登記、問題消結(jié)、問題反饋等臺帳工作；

第三篇：關(guān)于研究生課程任課教師的若干規(guī)定

一、任課教師的聘任

研究生課程的授課教師一般應(yīng)由各院（系、所）從教學(xué)和科研經(jīng)驗較豐富的教授、副教授或相當職稱人員中選聘。對于講師或講師以下職稱的教師是否可擔任研究生課程的主講教師，需經(jīng)院（系、所）主任審核同意后再聘任，并報研究生院備案。為全校研究生開設(shè)公共學(xué)位課程的教師需經(jīng)所在院（系、所）的主管主任審核，報研究生院批準后，由院（系、所）聘任。

第一次承擔教學(xué)任務(wù)的任課教師，必須在開課的前一學(xué)期通過校教學(xué)研究與培訓(xùn)中心組織的課程試講，合格者方可正式開課。

聘請校外人員擔任研究生課程教師時，需填寫《清華大學(xué)外聘“課程主講教師”申請表》，經(jīng)院（系、所）主任審核同意、報研究生院批準后，由院（系、所）聘任。

二、任課教師的職責(zé)

1.任課教師應(yīng)不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平，教書育人，為人師表。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)行為規(guī)范，舉止文雅；應(yīng)對所任課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)全面負責(zé)；應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長和全面素質(zhì)的提高，從嚴治教，從嚴治學(xué)，加強“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)教育。

2.任課教師應(yīng)在傳授知識的同時，注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和科研基本素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。努力作到從課程內(nèi)容到教學(xué)方法都能體現(xiàn)學(xué)習(xí)與科研基本能力培養(yǎng)相結(jié)合，使課程學(xué)習(xí)成為訓(xùn)練學(xué)生提出問題、分析解決問題和評價問題能力的有效途徑；不斷探索適應(yīng)研究生的教學(xué)方法，積極開展研究型教學(xué)，鼓勵開設(shè)項目訓(xùn)練型、實踐型、案例分析型、交叉學(xué)科類等課程，積極組織專題性的課堂討論。

任課教師應(yīng)及時了解學(xué)生對課程的意見和建議，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，有針對性地修訂教學(xué)大綱，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.任課教師應(yīng)努力保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)進程。按時授課，不遲到，不早退，不無故停課。在任課學(xué)期內(nèi)，不能因出差而影響授課及其他教學(xué)環(huán)節(jié)。如確需出差，需要調(diào)課或請他人代課時，任課教師必須提前提出書面申請，出差一周以內(nèi)（或代課一次）由院系主管教學(xué)副主任批準；超過一周（或代課超過一次）須經(jīng)院系主任批準；全校研究生公共課不允許調(diào)課或代課，若有特殊情況，需要調(diào)課或代課時，須報研究生院審批。一門課在一個學(xué)期內(nèi)臨時調(diào)課或請其他教師代課一般不得超過兩周。

由于任課教師在教學(xué)活動中的直接或間接責(zé)任，導(dǎo)致影響正常教學(xué)秩序、教學(xué)進程和教學(xué)質(zhì)量等消極后果，均屬教學(xué)責(zé)任事故。教學(xué)責(zé)任事故的認定和處理按“清華大學(xué)關(guān)于教學(xué)責(zé)任事故的處理規(guī)定”執(zhí)行。4.任課教師應(yīng)明確所授課程的教學(xué)大綱、教學(xué)要求和考核方式。應(yīng)準備完整、正式的教學(xué)大綱，在上課之初即向?qū)W生公布課程內(nèi)容、教學(xué)要求和考核方式，并按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學(xué)。教學(xué)大綱應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1）課程編號、中英文課程名稱、學(xué)分； 2）任課教師姓名、職稱；

3）開課學(xué)期；

4）預(yù)備知識和先修課程；

5）適用專業(yè)；

6）課內(nèi)外周學(xué)時和總學(xué)時； 7）課程內(nèi)容簡介(500~1000字)； 8）教學(xué)日歷；

9）教學(xué)要求（各環(huán)節(jié)的要求）、授課方式和考核要求（考核方式及課程總成績的組成）； 10）主要教材及參考書目。

6． 任課教師在進行研究生課程考核和成績評定時要嚴肅認真，公正合理。在課程考試監(jiān)考時，應(yīng)按“研究生考場紀律”和“監(jiān)考教師注意事項”的要求，嚴格執(zhí)行考場紀律，并認真做好監(jiān)考記錄；在課程考核結(jié)束后，及時批改考卷和評定成績。在課程成績評定時，應(yīng)實事求是和公正合理，嚴格把握教學(xué)質(zhì)量。任課教師應(yīng)在學(xué)校注冊中心規(guī)定的期限內(nèi)錄入成績，以使研究生和導(dǎo)師在新學(xué)期開始時能及時安排新學(xué)期的學(xué)習(xí)和科研計劃。

6.任課教師在教學(xué)研究和實踐基礎(chǔ)上，及時編寫適用于研究生的高質(zhì)量課程講義和教材以及高水平的專著。

三、任課教師的教學(xué)評估

為保證我校課程教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)研究與培訓(xùn)中心負責(zé)組織全校課程的評估工作，包括學(xué)生評估、授課教師自我評估和專家評估。任課教師應(yīng)認真完成課程自我評估問卷，并就研究生學(xué)習(xí)情況、選課研究生及其所在院系對該課的意見與要求、今后改進設(shè)想、教學(xué)方法總結(jié)、教學(xué)體會以及對教學(xué)管理工作等提出評價意見、要求和建議。

各院（系、所）應(yīng)及時掌握所在單位研究生課程任課教師的教學(xué)情況。對教學(xué)效果不理想的教師，各院系應(yīng)幫助其改進工作；對確實不適于擔任教學(xué)工作的，應(yīng)改聘其他工作。對于缺乏責(zé)任心、不認真履行教師職責(zé)的教師，應(yīng)批評教育直至給予相應(yīng)處理；對于教書育人、教學(xué)工作優(yōu)秀、教學(xué)改革成果突出的教師，可申請參加學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀及教學(xué)改革成果獎評選。

四、教務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定 1.課程申報、教學(xué)任務(wù)書與排課

每學(xué)期期中申報下一學(xué)期開設(shè)的研究生課程（具體時間請注意研究生院通知），研究生院按照往年所開課程和新批準開課情況下達教學(xué)任務(wù)書，任課教師在教學(xué)任務(wù)書上填寫教師姓名、學(xué)時、希望上課時間等內(nèi)容。已經(jīng)開過的課程如果教學(xué)大綱有變化，可在此時變更。

排課時，學(xué)校注冊中心首先安排全校研究生公共課程，隨后安排各院（系、所）開設(shè)的學(xué)科專業(yè)研究生課程。課程安排完畢后，注冊中心統(tǒng)一印發(fā)研究生選課手冊，全校下學(xué)期的研究生課程教學(xué)任務(wù)隨即確定。研究生課程教學(xué)任務(wù)一經(jīng)下達，任課教師應(yīng)如期開課，一般不得更改開課計劃和任課教師。如確有理由需要更改上課時間或任課教師，必須在開課前一個月向院系研究生管理部門提出申請，經(jīng)院系批準后報研究生院，研究生院同意后方可更改。2.課程目錄的編印

研究生院每年春季編印下一學(xué)年的研究生課程目錄。在此之前教師可申請變動所開課程，并將所開課程要使用教材和參考書的名稱報所在院系研究生教務(wù)管理部門。課程目錄一旦確定，必須按時開課，不得隨意更改。如選課人數(shù)過少（少于5人），可采取自學(xué)或個別輔導(dǎo)的方式進行，并報研究生院備案。連續(xù)兩屆無人選修的課程，應(yīng)從課程目錄中取消。3.新開課程

準備開設(shè)新課的教師應(yīng)寫出擬開設(shè)課程的詳細教學(xué)大綱，在學(xué)科專業(yè)范圍討論后，提交學(xué)位評定分委員會（或教學(xué)委員會）審批。各院（系、所）將同意開設(shè)的課程報研究生院備案并確定課號，正式編入《清華大學(xué)研究生課程目錄》。4.課程考核

對學(xué)生進行課程考核的目的是考查其對所學(xué)課程知識的掌握程度，以及其運用所學(xué)該課知識分析和解決問題的能力，檢查教學(xué)效果，評定學(xué)習(xí)成績。

研究生課程按考核方式分為考試和考查兩類?？荚囌n程按“百分制”記載成績；考查課程可按“百分制”，也可以按“通過”或“不通過”記載成績。任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，可以采取筆試、口試、開卷、閉卷、課程論文等方式評定學(xué)生的課程考試成績。5.考試安排與監(jiān)考

研究生課程考試一般安排在每學(xué)期期末最后兩周內(nèi)。任課教師應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一個月將所希望的考試時間告知所在單位研究生管理部門，以便統(tǒng)一安排考試時間和地點。考試時間和地點一旦確定，不得任意變動；確因特殊原因需變動時，必須于考試前十天向所在單位研究生管理部門申請，經(jīng)同意后才可變更，并應(yīng)確保通知到每位應(yīng)考研究生。

監(jiān)考教師應(yīng)認真填寫“監(jiān)考記錄”。如發(fā)現(xiàn)夾帶、抄襲或代考等作弊行為，應(yīng)立即中止作弊者答卷，沒收其試卷，保留其作弊證據(jù)，在“監(jiān)考記錄”上記下有關(guān)情節(jié)。考試結(jié)束后及時上報所在單位研究生管理部門和研究生院?？荚囎鞅渍咴撻T課程成績記“0”分，未經(jīng)批準，任課教師不得同意該生“重修”或“重考”。為擴大研究生知識面，研究生除完成學(xué)位要求課程外，可選修一些課程作為非學(xué)位要求課程。按非學(xué)位要求課程選修的課程可按考試或考查兩種方式記載成績，對此，研究生應(yīng)在選課時選定?？荚嚭涂疾檫@兩種方式所對應(yīng)的教學(xué)要求相同，但在課程成績記載上有差異。對于按考查方式選修課程的學(xué)生，考核成績60分以上，一律記“通過”。6.成績錄入與管理

任課教師應(yīng)在課程考核結(jié)束后及時批改考卷和評定成績。應(yīng)在學(xué)校注冊中心規(guī)定的期限內(nèi)錄入成績，并打印成績單，簽注主考教師姓名及考核日期，經(jīng)開課院系蓋章后，送所在院（系、所）研究生管理部門統(tǒng)一報送注冊中心存檔。成績一旦提交，不得任意修改，若確屬教師批改有誤，由任課教師提出書面申請，寫明理由，經(jīng)所在院系教學(xué)主管主任批準、簽字后，報研究生院審批。

任課教師應(yīng)規(guī)定開卷考試交卷的截止日期，屆時不交卷者成績按“不及格”處理；凡經(jīng)正式選課，未辦退選手續(xù), 又不參加考核者，成績記“0”分；凡未辦選課手續(xù)或自學(xué)申請手續(xù)者，任課教師不予考核，不給成績；對無故缺考者，成績記為“0”分，并在備注欄內(nèi)注明“缺考”。

經(jīng)院（系、所）研究生管理部門正式辦理緩考手續(xù)者，在其成績欄內(nèi)注明“緩考”。凡未正式辦理緩考手續(xù)或無校醫(yī)院證明者，任課教師不得同意緩考。研究生的“重修”或“重考”與下一次課程考試同時進行，課程成績按正?？荚囉浄郑珣?yīng)在成績后面注明“重修“或“重考”字樣。由于不及格“重修”或“重考”的成績一律在成績單上注“補考”字樣。

第四篇：大新中心學(xué)校2009-2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

大新中心學(xué)校2009-2010學(xué)第二學(xué)期

工 作 總 結(jié)

大新中心學(xué)校 2010-6-29 大新中心學(xué)校2009-2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校工作在大新中心校辦公室的悉心指導(dǎo)下，在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強管理、重技能、揚特色、塑形象為工作重點，促進可持續(xù)發(fā)展，扎扎實實地推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認認真真地辦好人民滿意的教育，各項工作均上了一個新的臺階。現(xiàn)將本學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、“以學(xué)生為本”，開展不同形式的德育活動，提升學(xué)生的素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為習(xí)慣

圍繞學(xué)校的工作目標，政教處始終堅持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。本我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，我校開展了“感恩母親，感受親情”系列活動。政教處和團委積極組織，擬定計劃，活動以演講，主題班會，征文等形式，向?qū)W生進行思想道德教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的道德修養(yǎng)。

為了加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)校堅持抓衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、愛護公物等內(nèi)容的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、豐富多彩的德育主題教育 學(xué)校政教處開展了適合形式的德育活動：

①利用國旗下的演講、主題班會，先后開展了以尊師愛校、誠信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育等主題教育。

②每周一升旗儀式和課間操活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和集體榮譽感，而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的人文知識水平，促進了學(xué)生的健康成長。課間操和體育課的正常進行，各項小型多樣比賽的開展，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強班級凝聚力。

③針對學(xué)生課外閱讀的情況，學(xué)校積極引導(dǎo)，從2月16日起，開展了“讀書不偏食“活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。學(xué)生興趣很濃，反響熱烈，活動結(jié)束時，共收到稿件500多篇，取得了良好的效果。

④為了配合課外活動興趣小組的展開，3月18號，我校召開了以“課外活動是否有利于學(xué)習(xí)和成長”為辯題的中學(xué)生辯論會，參加辯論的正反雙方積極闡述自己的觀點，辯論精彩而激烈，客觀上給所以的學(xué)生上了一場精彩的教育課，產(chǎn)生了很好的效果。⑤本由團委組織實施，開展了一系列的書法繪畫比賽，獲獎的作品在學(xué)?！拔幕L廊”進行展示，對學(xué)生進行長期的美育教育。

⑥為促進學(xué)校的素質(zhì)教育，本學(xué)校舉辦了“鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝調(diào)演”，取得的良好的成績。

⑦為了加強學(xué)生的思想教育，學(xué)校政教處和團委開展了一系列的捐助活動，送溫暖活動，如太和“818交通事故”后，學(xué)校政教和團委積極組織學(xué)生進行捐款獻愛心，在活動中教育了學(xué)生。

3、做好貧困學(xué)生資助工作

政教處、保衛(wèi)處完成了全校流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報工作。在今年的貧困生資助工作中，政教處、保衛(wèi)處對貧困學(xué)生逐一落實，貧困學(xué)生家長對學(xué)校的工作非常滿意。關(guān)心幫扶留守兒童，是學(xué)校的一項長期的工作，為此，學(xué)校成立了組織，建立了留守學(xué)生檔案，“留守兒童”與“非留守兒童”幫扶結(jié)對子，師生結(jié)對子幫扶，開設(shè)了“心靈小屋”、“本上聊吧”、“成長 4 記錄”“架心橋”等一系列的活動，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，取得了很好的效果。

二、以“校本教研”為載體，加強常規(guī)教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期，教務(wù)處以“校本教研”為載體，加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實情況，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，開全學(xué)科，開足學(xué)時，無隨意刪減學(xué)科和課時,嚴格按教學(xué)進度上課。加強各年級各學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測，杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄，教師隨意，任意丟課，學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。

在今年的工作中，我校明確提出了繼續(xù)深化學(xué)校的課程改革，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿活力，強調(diào)“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學(xué)模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式。

2、繼續(xù)開展“教學(xué)開放周”活動和“校本教研”活動 本，教務(wù)處開展了“教學(xué)開放周”活動，校領(lǐng)導(dǎo)對活動給與高度的重視和支持，深入到教研一線，共聽課167節(jié)，每位教師平均聽課均超過10節(jié)以上，嚴格按照聽課，評課、互動式研討的教學(xué) 5 流程參與活動，相互學(xué)習(xí)成績，查找不足，探索規(guī)律，研討方法，對在教學(xué)工作中存在的盲點問題進行了討論，在討論過程中達到解決問題的共識。在活動中達到了人人都有所得，人人都能提高的目的。通過活動的展示與評析，廣大教師深刻領(lǐng)會課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，促進了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

3月份以來，學(xué)校參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課評選、觀摩課活動等50多人次，李秀芝、李紅、李曉霞、馬燕、張留宇、王晟合、李曉峰、孟桂珍、李多偉等二十多人次獲縣一、二、三等獎。

2009年2月-5月的網(wǎng)上校本教研培訓(xùn)中，我校教師按時按質(zhì)按量地完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的任務(wù)，并在網(wǎng)下的筆試中全部取得了合格以上的成績；在2009年的“備好課”、“上好課”校本教研培訓(xùn)中，學(xué)校積極組織教師參加，并每天開放教師電子閱覽室，派專人值班，為教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供方便。

3、抓實集體備課

學(xué)校教師在堅持常規(guī)教學(xué)管理的同時,注重了集體備課的實效，在集體備課和教研活動時有中心發(fā)言人精心準備，對教材進行認真透徹的分析，集體備課討論的氛圍濃厚，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語、政史等幾個備課組比較突出。每周五下午第三節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，各備課組積極討論，形成記錄；每位教師不僅要在集體備 6 課中準備發(fā)言稿，而且要在每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，記錄“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記”。通過這些常規(guī)教學(xué)的管理，學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)水平有了長足的進步。

4、因年級因?qū)W科施教，保證監(jiān)測質(zhì)量

初三年級發(fā)揮集體力量，明確備考目標，統(tǒng)一思想、制定周密的復(fù)習(xí)備考計劃，狠抓落實。在常規(guī)管理中，月月有主題，周周有重點。在日常教學(xué)工作中,大膽管理、勇于創(chuàng)新。堅持教學(xué)常規(guī)檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。堅持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則，每一次考試都能做到，考前認真教育學(xué)生，考后及時反饋，有針對性地進行成績分析，使大家明確今后教學(xué)的方向。

非畢業(yè)年級，針對學(xué)生的特點，狠抓基礎(chǔ)知識的夯實。及時召開各種會議，反饋發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向；根據(jù)班級的考試成績進行分析，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；根據(jù)班級各項管理的具體情況，進行狀況分析；查找班級管理中存在的問題，及時召開以班級為單位的班主任會，對班級進行診斷，對癥下藥，確定班級的近期和遠期奮斗目標。在教學(xué)檢測環(huán)節(jié)中通過常規(guī)檢查，檢查學(xué)生的作業(yè)，對有問題的學(xué)生進行警示。組織學(xué)生基礎(chǔ)知識測試、單元測試、學(xué)科競賽、7 英語課文背誦、期末監(jiān)測考試等測試，以此調(diào)動和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

5、開展豐富多彩的課外活動，全面提升學(xué)生的素質(zhì)

3月18號在學(xué)校召開了“課外活動是否有利于學(xué)習(xí)和成長”的辯論會；學(xué)校成立了十幾個課外活動興趣小組，每周三下午第三節(jié)課開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展了學(xué)生思維，拓展了學(xué)生能力，加深了學(xué)生對課本知識的學(xué)習(xí)掌握；同時豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情；

6、學(xué)校體育工作

學(xué)校體育工作切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。全面推進《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施工作，圓滿完成了初三畢業(yè)生體育素質(zhì)測試工作，并及時上報。深入開展學(xué)生陽光體育運動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動。進一步規(guī)范學(xué)生間操隊列、樓內(nèi)進出秩序等，科學(xué)開展課余體育隊足、籃、乒乓球的訓(xùn)練工作。積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各項體育比賽，選派49人方隊參加縣廣播操比賽，取得了優(yōu)秀成績。本學(xué)校召開了兩次綜合運動會，四次單項運動會。

6、學(xué)校教育科研工作

學(xué)校重視加強學(xué)校教育科研課題的研究工作，提高研究水平和針對性，學(xué)習(xí)各教研組都針對本學(xué)科的教學(xué)情況，申報了相關(guān)的研究課題，進行教育科學(xué)教學(xué)研究。為學(xué)習(xí)外地先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校選派骨干教師去洋思中學(xué)、車廬中學(xué)、杜朗口中學(xué)等地學(xué)習(xí)取經(jīng)。

7、教學(xué)成績

2月21號，三中協(xié)作區(qū)聯(lián)片教研工作會在我校舉行，學(xué)校組織教師進行了公開課教學(xué)，獲得了好評；

在2010年中考前，學(xué)校召開了四次畢業(yè)班學(xué)生座談會，三次畢業(yè)班老師座談會和兩次班主任座談會，獻計獻策，凝心聚力，中考取得了700分以上24人，省重點計劃內(nèi)錄取70多人的驕人成績。

在今年上半年教辦室舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校抽檢的班級各科成績在鎮(zhèn)里都名列前茅，學(xué)校以扎實的學(xué)生成績，向?qū)W生家長交上了一份額滿意的答卷，我校的各方面工作已經(jīng)得到了家長的極度認可和社會的良好口碑。

三、以師德師風(fēng)建設(shè)為契機，抓好師德建設(shè)工作，塑造師德高尚的教師隊伍

1、師德師風(fēng)建設(shè)

按照市教育局的要求，我校開展了為期兩個多月的加強師德建設(shè)活動?；顒又形倚Ｕ匍_了全校教師的動員大會，深入學(xué)習(xí)了國家相關(guān) 9 的法律法規(guī)，通過這次活動基本實現(xiàn)了“打造一支隊伍、促進兩個轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)三個提升”的目的。即 “打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；促進師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對社會、家長、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，教師形象上有新的提升”。

學(xué)校開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育，制定了活動實施方案和學(xué)習(xí)計劃，使每位教師在學(xué)習(xí)中都受到了教育。

2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

通過各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長的各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)、講座，做到理論與實踐相結(jié)合。積極組織教師外出聽課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師。

對班主任隊伍的建設(shè)，重點做到了堅持召開班主任周例會，查找班級管理工作的紕漏和不足，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。細化、質(zhì)化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，組織年輕班主任進行工作匯報，了解情況，為其把脈，有力地促進了青年班主 10 任的成長，不斷加強班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客觀、區(qū)分更明確、等級更合理，充分體現(xiàn)班主任工作效果。

3、鞏固行風(fēng)建設(shè)成果

認真落實《阜陽市市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《阜陽市中小學(xué)教師違規(guī)違紀行政處分辦法》，組織教師認真學(xué)習(xí)《阜陽市中小學(xué)教師十不準》。

每學(xué)期開學(xué)的時候，認真落實義務(wù)教育階段“一費制”收費辦法，樹立了教育良好現(xiàn)象。

放假前與全體教師簽訂了關(guān)于禁止參加假期有償補課承諾書，學(xué)校首當其沖自查自糾，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必按規(guī)定嚴肅處理！

四、充分發(fā)揮各職能部門作用，創(chuàng)造性地開展工作，共創(chuàng)和諧興校

1、安全、綜治工作

①、本學(xué)期，保衛(wèi)處按著上級部門的要求，結(jié)合學(xué)校實際，在全校范圍內(nèi)進行了“消防安全疏散、預(yù)防踩踏事故”的應(yīng)急演練。經(jīng)過精心籌劃，學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散，效果明顯好于去年。

②保衛(wèi)處制定了學(xué)?！都仔虷1N1流感應(yīng)急預(yù)案》《甲型H1N1流感防控方案》和《晨檢制度》，從5月14日起，進行《甲型H1N1流感防控晨檢零報告統(tǒng)計表》的統(tǒng)計和報送工作。學(xué)校還進行了甲型H 11 1N1流感防控知識宣傳，做好了學(xué)校的疾病防控工作。開學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長等分別簽訂了安全公約，將防雷電、野浴等不安全的隱患扼殺在萌芽之中。

③開展法制教育工作。以“遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，通過報告會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學(xué)生進行了法制的宣傳和教育，4月17號，邀請大新鎮(zhèn)派出所的同志來學(xué)校，舉辦了 “法制報告會”。

④強化幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都建立了違紀學(xué)生檔案，采取切實可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，學(xué)校對幫教轉(zhuǎn)化先進個人關(guān)敏老師進行了表彰。

⑤加強“學(xué)校特殊安全保護區(qū)”的創(chuàng)建工作。積極配合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關(guān)部門加強對學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。圍繞食品衛(wèi)生、住宿安全等項目，對學(xué)校周邊環(huán)境進行了排查和治理，取得了良好的效果。

⑥開展愛國衛(wèi)生運動，重點圍繞預(yù)防人手足口病、禽流感、甲流開展活動，并制訂應(yīng)急預(yù)案，嚴格執(zhí)行兩檢制度，實行責(zé)任制和責(zé)任追究制。

2、職代會工作扎實有效

大新中心學(xué)校職代會在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，依法參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督，維護學(xué)校利益，維護教職工的合法權(quán)益，做出了許多扎實有效的工作。

①2009年下半年開學(xué)，重新改選成立新一屆“職代會”，進一步加強民主管理、科學(xué)管理。增加了工作透明度，凝聚了人心，增強了干勁。

②2月13號，學(xué)生宿舍樓及餐廳破土動工，并于今年8月份交付使用。2月14號，學(xué)?！皩W(xué)生水沖廁所”破土動工，5月份交付使用。2009年11月。第一座教工集資樓以動土興建。

③監(jiān)督制訂了大新中心學(xué)校遠景發(fā)展規(guī)劃圖，擬訂了2009年和2010年建設(shè)規(guī)劃，到時候?qū)W校將成為一所標準的農(nóng)村示范初中。

④制訂完善各種管理制度，為績效工資的順利實行打下基礎(chǔ)。

五、特色創(chuàng)建與取得的成績

學(xué)校堅持“以人為本、德育為先、尊重個性、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，銘記“立志、拼搏、文明、守紀”的校訓(xùn)，內(nèi)抓管理，外塑形象，把發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，取得長足的發(fā)展和可喜的成績，學(xué)校近幾年先后被評為太和縣農(nóng)村示范初中，太和縣辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，太和縣文明單位，太和縣綜合治理先進單位，太和縣校本培 13 訓(xùn)先進單位，太和縣教研工作先進單位，阜陽市花園式學(xué)校，安徽省五四紅旗團委，阜陽市德育特色學(xué)校，阜陽市依法治校示范學(xué)校等榮譽稱號。

今年2月2號，縣教育工作現(xiàn)場會期間，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校學(xué)校指導(dǎo)工作，優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、井然有序的學(xué)校管理，給到校的領(lǐng)導(dǎo)、教師留深刻的印象。

本，學(xué)校成功創(chuàng)建了“依法治校示范學(xué)校”“規(guī)范管理示范?！薄耙?guī)范收費示范學(xué)?！?，這些創(chuàng)建活動，使學(xué)校社會聲譽日益提高，特色辦學(xué)優(yōu)勢凸顯。

六、不足與今后努力的方向

本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。

1、加強隊伍建設(shè)。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；工作時間打撲克喝酒等以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設(shè)，特別是加強師德建設(shè)，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

2、要加大教師培訓(xùn)力度，營造科研氛圍。扎實開展教科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、要進一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加強學(xué)校各部門的合作與配合，加強教務(wù)、德育的管理職能，增強全局意識和凝聚力，使大新中心學(xué)校至上而下形成合力。

同志們，回首往事，擁有的成績已成過去，欲求的事業(yè)還在征程，讓我們攜起手來，同舟共濟，共同努力，再繪一片新天地，再創(chuàng)大新中心學(xué)校新輝煌！

2010年6月29日

第五篇：大新中心學(xué)校學(xué)校防溺水工作總結(jié)

大新中心學(xué)校學(xué)校防溺水工作總結(jié)

為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實際情況，開展了預(yù)防溺水教育主題活動，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、方案可行，組織有力

學(xué)校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、隱患排查及時，標語警示牌保證長效

學(xué)校內(nèi)部安全隱患進行了認真自查與整改。對學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。附近水域樹立了防溺水警示牌，所有標語字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。

三、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內(nèi)外的高度共識，安全意識得到了進一步強化

1、學(xué)校召開了一次防溺水等安全教育主題會，集中向?qū)W生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調(diào)了安全紀律。制訂了嚴明的防溺水方案，進一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。

2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致學(xué)生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中。

3、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

4、安全教育工作常抓不懈，路隊管理持之以恒。每周一早會必講，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報，師生的安全責(zé)任意識長久保持。

、大新中心學(xué)校 2014.4.5