第一篇：主題班隊會作為一種對學生進行思想道德教育的重要形式

班團隊會活動經(jīng)驗材料

二年組

班團隊會是班級管理的主要手段。在小學階段，主題班隊會對學生的思想道德教育起到重要的作用，是中隊輔導員（班主任）圍繞著特定的主題對學生進行思想和道德品質(zhì)教育的一種重要形式，也是學生進行自我教育的有效途徑。它源于學生，是學生喜歡和樂于接受的一種集體教育方式。對于中隊輔導員教師來說，開好主題班隊會是必備的一種能力，對提高德育的實效性有非常重要的意義。

一、確定主題。

班隊會的主題是教育活動的中心，它就好比是一首樂曲的基調(diào)，起著“定音”的作用。為了保證班隊會的實效性，輔導員老師必須首先在確定主題上下功夫。而班隊會主題的選擇確定要靠班主任根據(jù)教育規(guī)律，教育重點和班級學生的實際思想、行為情況而定。

1、根據(jù)每學期教育計劃的實施，確定規(guī)律性班隊會主題。如一年級新生入校，他們對學校的情況不了解，為了使他們能盡快進入學生的角色，盡早的適應學校的生活，需要對新生們進行入學教育、集體主義教育、日常行為規(guī)范教育等。像《我上學了》、《我愛學校、我愛班級》、《從零開始》、《我愛祖國媽媽》等題目。

2、配合重大節(jié)日，設計慶典，紀念性的主題班隊會。學校每學期都制定切實可行的德育活動計劃，構建完整的德育體系，具體到每個月都有一個完整的主題教育中心，中隊輔導員（班主任）教師就可以利用這一教育中心的內(nèi)容，配合日歷中的重大節(jié)日，精心安排和設計主題班隊會，使學生適時地接受思想教育，并以此得到升華。如《繼承先烈遺志、做跨世紀的主人》（清明節(jié)）、《黨啊，親愛的媽媽》（黨的生日）、《祖國在我心中》（國慶節(jié)）、《媽媽，您辛苦了》（三八節(jié)）、《老師——辛勤的園丁》（教師節(jié)）等等。

3、開班隊會是班主任對學生進行思想教育的有效途徑，而思想教育最忌“假、大、空”。中隊輔導員（班主任）不能只講大道理，憑簡單的說教來達到教育目的，也不要選擇過大的主題，脫離學生的實際，而應針對學生的年齡和心理特點，確定的主題要小一點兒、近一點兒、實一點兒，把學生的現(xiàn)實生活作為根本、源頭，使學生覺得班隊會的主題內(nèi)容和我息息相關，我能說得出，演得象，做得到。比如，為了加強學生的日常行為教育，圍繞學校制定的《紀律》和《衛(wèi)生》的有關條例，召開主題班隊會，題目過大的話，讓學生覺得內(nèi)容多、廣，只是空話、套話，也不容易很好的領會其內(nèi)容。結合班級學生的實際，對照《紀律》和《衛(wèi)生》條例找差距，將班隊會的主題定為《怎樣做是一個合格的值日生》、《如何讓教室靜悄悄》、《科任課上的我》、《看誰是學校的小主人》、《團結力量大》等。

4、中隊輔導員（班主任）要善于觀察，了解學生的思想和行為動態(tài)，要針對班級集體、學校、社會現(xiàn)狀，設計“治病型”主題班隊會。因為事物的發(fā)展不是一帆風順的，在班集體形成發(fā)展中，會產(chǎn)生各種各樣的問題，及時準確地抓住中隊集體中產(chǎn)生的帶有普遍性的問題和可能會侵蝕班集體健康的偶發(fā)事件，以此為契機，召開相應內(nèi)容的主題班隊會，這樣會對形成健康向上的集體產(chǎn)生良好的作用，同時也能治治學生在思想和行為方面的毛病，使他們健康地成長。如《我愛學習了》、《做勤儉節(jié)約的小模范》、《一朵小紅花引起的思考》、《雷鋒就在我們身邊》、《讓文明之花開遍校園》等等。

確定主題班隊會的主題必須遵循這樣幾個原則：

1、主題應該具有鮮明的傾向，有助于班集體的建設和發(fā)展。

2、主題必須體現(xiàn)一定階段內(nèi)班級工作的重點和中心任務。

3、主題必須是班集體共同感興趣的、或引起班集體共同關心的內(nèi)容。

4、主題必須有助于培養(yǎng)學生某一良好品質(zhì)或有助于使學生改正某一不良品質(zhì)。

5、主題成為班集體一個階段內(nèi)學生行動的口號。

二、突出主題。

一堂成功的班隊會，僅有好的主題還遠遠不夠。更重要的是要圍繞主題安排恰當?shù)膬?nèi)容，要精心設計出學生喜聞樂見、易于接受的形式，來突出主題，以達到教育的最終目的。為此，在設計主題班隊會時，我是從以下幾點人手的。

1、召開的主題班隊會的內(nèi)容要真實，要有充分的準備，要打有準備之仗。班主任教師可以幫助學生把收集到的材料進行篩選和歸類，幫助學生想辦法，出主意，組織排練。要讓學生在籌備班隊會的過程中受到思想教育。課前要將投影片制作、錄像片制作、文藝節(jié)目、小品等準備好，對一些即興發(fā)言、知識競賽、游戲等屬臨場發(fā)揮的內(nèi)容，要讓學生實實在在地參與，真正得到提高，班主任和學生都要進入角色，營造一種活動的氣氛，師生進入情境之中，都懷著真摯的情感，十分投入地參與班隊會活動，這樣就會達到教育的目的。

2、中隊輔導員（班主任）及時召開主題班隊會，使學生適時的接受教育，要充分調(diào)動學生的參與意識。使學生具有主人翁的責任感，廣泛參與，主動接受教育，讓絕大多數(shù)學生都有上臺亮相的機會，施展自己的才華，在使學生受到教育的同時，又發(fā)展了學生的能力，促進學生積極向上心理的形成。

3、一堂好的班隊會，還應該有一種環(huán)境和氣氛。要精心布置黑板、墻壁及座位，學生要盡量做到服裝整齊，每個人都要精神飽滿，進入狀態(tài)。學生在民主、和諧的氣氛中必將充分發(fā)揮，這樣能使班隊會的主題得到升華，給學生造成回味無窮的氛圍，從而達到最好的教育效果。

總之，小學階段是學生形成良好思想品德的基礎階段，中隊輔導員（班主任）教師要抓住這個階段兒童的特點，適時的、有針對性地開好各類主題班隊會，做到從學生的實際出發(fā)，符合學生年齡特點，貼近學生生活，真正發(fā)揮班隊會在中隊（班級）管理中的作用，使學生從小受到正確的思想教育，健康地成長。

第二篇：教師如何對學生進行思想道德教育

教師如何對學生進行思想道德教育

一、教師本人品格的高尚有利于對學生言傳身教。

對于純潔的猶如一張白紙、好奇心強，極具模仿力的小學生來說，教師在學生的心目中是神圣的，教師的一舉一動，都會對模仿力極強而判斷力不強的小學生產(chǎn)生極大影響。小學生的辯證思維能力處在初級階段，對教師的優(yōu)點或缺點，都會機械的去模仿，所以教師平時面對學生一定要時刻注意自己的言行。在實際工作中，教師要時刻以優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的先進事跡，忠誠于黨的教育事業(yè)，做到愛崗、敬業(yè)、勤業(yè)和品德高尚。潛移默化地影響學生，以教師自身的表率讓學生受到教育，使學生在平時生活中自覺樹立起尊敬市長、勤奮好學、積極上進的品格觀念。

二、教師對學生投入“真愛”，有利于學生“心靈”溝通

品德教育要“以人為本，因人而異”，必須了解學生，了解學生的關鍵在于投入“真愛”。只有愛心打動學生，才能深入了解學生的思想感情和愿望，關注學生。多觀察、多發(fā)現(xiàn)其特點，諸如好玩、好動、好奇心、喜歡成功、喜歡表揚和自我表現(xiàn)，部分學生具有自卑封閉性格和逆反心理等等。師生關系融洽，與學生交知心朋友是成功教育的基礎。教育工作是“良心事業(yè)”，只有教師動真情，學生才能動真格；只有全面貫徹地深入了解學生心靈，才能做到全面調(diào)查，才能真正了解學生的一切。在了解學生的基礎上，才能抓住學生的思想傾向，分辨出外因或內(nèi)因，針對原因?qū)ΠY下藥，做到方法正確，措施得當，講究實效，如此才能效果顯著。

三、教師對學生細致耐心地進行說理，有利于讓學生心悅誠服。

對學生進行教育的最好辦法就是說理。常言說：“有理赱遍天下，無理寸步難行?！敝挥邪训览碇v通了，心情才舒暢，對事物看法才明了。說理不能長篇大論，要抓住要害，言簡意賅。語言要適合學生的年齡特征，讓學生能夠理解，要充滿親情和真愛，曉之以理，動之以情，做到全面地感情投入，使他們感到溫暖，感到親近，學生自然就會樂以接受老師的說教。

四、教師對學生真心熱情地鼓勵，有利于學生健康成長。

學生們?nèi)巳讼矚g稱贊和表揚，教師應抓住學生的心理特征，并且不失良機地鼓勵學生。比如：學習、紀律和道德等方面，學生只要有誠心改錯的表現(xiàn)，哪怕一丁點地進步，也應給于適當?shù)谋頁P，投以贊許和鼓勵，平時對學生少批評、少懲罰，這樣才能喚起和推動學生的積極性。教師要真心誠意，正確引導學生，耐心地把學生扶上彼岸，明確人生前進的方向。

五、教師尊重學生人格，杜絕體罰，有利于學生自主意識的培養(yǎng)。

教育的成功就是讓學生就具有高尚、誠實、聰明、勤奮、自尊和自豪而不驕傲的人品。有時候過分溺愛和體罰具有相同的消極面，不利于學生良好品德的形成，是錯誤的。溺愛把人慣壞，體罰是對學生的一種摧殘，尤其在人人平等和人權共享的社會主義國家里，在法制逐步完成的新時期，體罰學生和變相體罰，既是不道德的行為，也是違法行為。在全面推行素質(zhì)教育的今天，必須杜絕體罰，應該大力鼓勵他們自尊、自愛和自強，培養(yǎng)其自主意識，促進其自主學習，實現(xiàn)其自我教育、自我調(diào)整心態(tài)、自我管理和自我發(fā)展能力的形成。

第三篇：學校是對學生進行思想道德教育

學校是對學生進行思想道德教育，世界觀，人生觀教育的重要陣地。多年來，岳陽樓區(qū)洛王小學堅持對學生進行民族精神教育?；顒有问蕉鄻樱河谐锩枨?，講革命故事，尋訪革命遺址，辦弘揚民族精神小報，舉行弘揚民族精神詩歌朗誦比賽，舉行弘揚民族精神主題中隊會，走進社區(qū)宣傳民族精神等活動。2006年我校將弘揚民族精神和感恩教育，少先隊的文明禮儀教育結合起來，舉辦了慶祝教師節(jié)感恩教育活動，慶祝少先隊建隊日，紀念紅軍長征61周年等活動，使隊員在體驗中受到民族精神的教育，取得了顯著的效果。湖南省“民族精神代代傳” 優(yōu)秀小課題申報材料

讓學生在活動中體驗民族精神

——岳陽樓區(qū)洛王小學

一、指導思想：

我們的民族精神是中華民族的瑰寶，是中華民族寶貴的精神財富。讓少年兒童認識、了解、體驗民族精神，有利于培養(yǎng)他們頑強、刻苦、上進、博愛的優(yōu)良品質(zhì)。有利于培養(yǎng)他們體驗民族精神，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛身邊的老師、親人，朋友的思想感情。有利于培養(yǎng)他們熱愛紅領巾，努力學習，長大后建設祖國的民族自信心責任感。

二、組織機構：

岳陽樓區(qū)洛王小學有1300名師生，在職教職工60人，組建了一支以校長牽頭，大隊輔導員和全體行政統(tǒng)籌安排，全體中隊輔導員和全體任課教師密切配合的德育工作隊伍。

弘揚民族精神教育領導小組名單：

組長：黃東山 副組長：任東平、姜金波

組員：周滿霞、全體行政、全體中隊輔導員

三、活動簡介：

岳陽樓區(qū)洛王小學多年來堅持對學生進行民族精神教育?；顒有问蕉鄻樱河谐锩枨v革命故事，尋訪革命遺址，辦弘揚民族精神小報，舉行弘揚民族精神詩歌朗誦比賽，舉行弘揚民族精神主題中隊會，走進社區(qū)宣傳民族精神等活動。2006年拓展多種德育渠道。將課程教育和自學相結合，將大隊活動和中隊活動相結合，將學校教育和社會體驗相結合。宣傳到位，落實到位，形成了全體師生共同參與弘揚民族精神的教育體系。我校少先隊大隊部將弘揚民族精神和感恩教育，少先隊的文明禮儀教育結合起來，舉辦了慶祝教師節(jié)感恩教育活動，慶祝少先隊建隊日，紀念紅軍長征61周年等活動，使隊員在體驗中受到民族精神的教育，取得了顯著的效果。

洛王小學2006年“弘揚和培育民族精神月”活動實施方案

一、指導思想：

我們的民族精神是中華民族的瑰寶，對學生進行民族精神教育是一個很重要的德育課題，具有非?，F(xiàn)實而長遠的意義。學校是對少年兒童進行民族精神教育的主要陣地。通過開展以愛國主義為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的系列教育活動，組織學生深入了解中華民族五千年孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于引導學生樹立以“熱愛祖國、報效人民為榮；以危害祖國，損害人民利益為恥”的社會主義榮辱觀。增強學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。

二、活動時間：2006年9月至10月

三、活動主題：體驗民族精神，愛我中華。

四、活動內(nèi)容與形式：

（一）加強課堂上的民族精神教育。

挖掘語文、品德與生活、品德與社會課 “民族精神”的思想內(nèi)涵。將學校課程與“弘揚和培育民族精神月”活動進行有機融合。

（二）加強校園文化建設，感受民族精神

1、充分利用紅領巾廣播站和紅領巾電視臺宣揚民族精神。

2、舉辦弘揚民族精神黑板報和手抄報。

3、舉行“弘揚民族精神”主題中隊會。

4、加強自學和互學。

精選《中華上下五千年》等等書籍中的歷史故事，了解國情，了解我國近些年在各條戰(zhàn)線上取得的令世界矚目的成就。如：兩彈一星、載人航天、體育競賽等，從而增進學生的民族自豪感，歷史使命感。知道個人發(fā)展要與祖國、民族的發(fā)展聯(lián)系起來。結合紀念紅軍抗戰(zhàn)勝利61周年活動讀一本反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的書籍。講一個自己喜愛的抗戰(zhàn)故事；學唱一首自己喜愛的抗戰(zhàn)歌曲。

（三）在豐富多彩的活動中體驗民族精神

1、開展“向教師節(jié)獻禮”的主題大隊活動，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、開展少先隊建隊日慶祝活動，了解紅領巾的來歷，懂得要珍惜愛護紅領巾，為紅領巾添光彩。

3、開展紀念紅軍長征勝利60周年活動，讓隊員充分感受和體驗民族精神的偉大和深邃。

4、開展“心中有祖國，心中有他人”送溫暖活動，走進社區(qū)，為長輩、父母或身邊的人做一件實事、獻一份愛心。

五、活動目的要求：

利用多種形式，多種活動使隊員感受和體驗中華民族悠久的歷史和文化，感受祖國民族精神的強大力量，有利于培養(yǎng)隊員們對祖國對人民的深厚熱愛。并把這種情感升華為對人類和整個世界的熱愛.五、體驗型大隊活動：

一、舉行《鮮花和紅燭獻給教師節(jié)》的感恩活動。

9月8日下午，秋雨綿綿，帶來陣陣涼意，洛王小學的校園里卻鮮花顫動，春意濃濃。在大隊輔導員周滿霞老師的具體部署和安排下，少先大隊部舉行了《向教師節(jié)獻禮》的主題大隊活動。

下午第二節(jié)課，上課鈴剛響過，廣播里就響起了《中國少年先鋒隊隊歌》。雄壯的樂曲聲中，18位班主任老師帶領全班同學整齊地坐在教室里，收聽廣播。60名身穿校服，佩帶著鮮艷的紅領巾的少先隊員手捧著鮮花，整齊的列好了隊。廣播里，小主持人慷慨激昂地向教師節(jié)獻詞,。多媒體教室燃起了紅燭，46中隊的同學們，深情地朗誦《燭光頌》.60名少先隊員將鮮花分送到60名教師手中，掌聲雷動。12位少先隊員代表全校1200多名學生深情的向教師節(jié)獻詞?！独蠋?，您好》、《老師，您辛苦了！》、《老師，我們愛您》等優(yōu)美的篇章，帶著孩子們純真的祝福送入每一位教師的心田……教師們淚花閃閃，那是感動和興奮的淚啊

一、舉行少先隊建隊日—《我愛紅領巾》主題大隊活動。10月13日是少先隊的建隊日,洛王小學少先隊大隊部舉行了<我愛紅領巾>.的大隊活動。主要活動內(nèi)容包括：講解紅領巾的來歷、傳紅領巾、新隊員入隊、表彰優(yōu)秀隊員、珍惜愛護紅領巾、為紅領巾添光彩，發(fā)表世紀宣言，進行才藝表演等內(nèi)容。旨在對隊員進行民族精神教育，培養(yǎng)他們對紅領巾的崇敬和愛戴，樹立他們?yōu)榧t領巾添光彩，爭做二十一世紀接班人的使命感和民族自豪感。

江姐的故事將把隊員帶入那白色恐怖的年代。一曲《繡紅旗》把江姐的革命豪情展現(xiàn)得淋漓盡致，英雄的剛毅、對革命的執(zhí)著將化做甘露和清泉滲入隊員們的心田。隊員受到民族精神的熏陶，懂得應該珍惜愛護胸前的紅領巾。優(yōu)秀隊員的事跡、“跨世紀宣言”將激勵著隊員向榜樣看齊，樹立 “為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的堅定目標和信念。

一、慶祝紅軍長征勝利60周年活動 洛王小學紀念紅軍長征勝利70周年活動

一、活動目的

“紅軍不怕遠征難……”發(fā)生在20世紀30年代的中國工農(nóng)紅軍長征，作為中國革命史上偉大、壯觀、神奇的一頁，已經(jīng)翻過整整70年了。紅軍長征不僅創(chuàng)造了人類歷史上無與倫比的英雄業(yè)績，而且培育了與日月同輝的長征精神。偉大的長征精神，凝聚著我們中華民族百折不撓、自強不息的偉大品格。無論過去、現(xiàn)在和將來，它的每一個音符都具有撼人心靈、發(fā)人深思、催人奮進的歷史神韻。為了讓學生了解紅軍艱苦卓絕的長征歷程，深刻感受紅軍所體現(xiàn)出來的中華民族百折不撓、自強不息的偉大品格，使長征精神在新世紀的少年一代得到延續(xù)，我校決定舉行“尋找先烈足跡”的主題大中隊活動。

二、活動時間：2006年10月23日至10月28日。

三、活動要求：

（一）各班召開紀念紅軍長征勝利70周年主題班隊會。收集紅軍長征故事。

（二）舉行“紀念紅軍長征70周年”征文活動。廣播站擇優(yōu)播出。

（三）利用紅領巾廣播站和音樂課的時間欣賞紅軍長征歌曲。

（四）10月28日舉行“尋找先烈足跡，英雄伴我成長”的主題大隊活動。

四、“尋找先烈足跡，英雄伴我成長”的主題大隊活動程序：

（一）出隊旗，唱隊歌。

（二）主持人宣布“尋找先烈足跡，英雄伴我成長”主題大隊活動活動開始

（三）少先隊員代表獻詞：

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，污泥磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

70年前，紅軍長征取得勝利。

隊旗飄飄，歌聲嘹亮.我們?nèi)w隊員，今天歡聚一堂。

共同慶祝紅軍長征取得勝利。

我們的心在激蕩，我們的情在流淌.每一塊紅領巾都是用鮮血染成。

每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光.回顧革命歷史的風浪, 我們需要插上堅強的翅膀.想起無數(shù)先烈的業(yè)績, 我們應該珍惜美好時光.讓我們一起飛躍,讓我們共同成長。

讓我們同心協(xié)力去創(chuàng)造，讓我們并肩戰(zhàn)斗去遠航.我們是鮮艷的紅領巾，我們是堅強的少先隊

親愛的少先隊員們，親愛的少年朋友們

讓我們高高地舉起拳頭，讓我們雄壯的誓言飛揚.（四）各中隊選拔的隊員代表講紅軍長征的故事。

（五）在烈士遺像前宣誓： 我們要繼承革命先烈遺志，做祖國的好后代；我們要繼承先烈遺志，做優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。

五、活動效果：

隊員們在活動中了解了紅軍艱苦卓絕的長征歷程，深刻感受紅軍所體現(xiàn)出來的中華民族百折不撓、自強不息的偉大品格，使長征精神在新世紀的少年一代得到延續(xù)。

一、開展“心中有祖國，心中有他人”社區(qū)送溫暖活動。

走進社區(qū)，為長輩、父母或身邊的人做一件實事、獻一份愛心。在少先隊大隊部和各班主任老師的指導和配合下，隊員深入社區(qū)，開展了為為長輩、父母或身邊的人做一件實事、獻一份愛心的活動，隊員們在活動中體現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼，助人為樂“的民族精神，贏得了家長和社區(qū)群眾的一致肯定和贊揚。

六、活動效果：

通過多種形式的活動，落實了對學生進行民族精神的教育，隊員們在將鮮花和紅燭獻給教師時，在將祝福和誓言獻給教師、獻給黨、獻給祖國，獻給先烈時，在將愛心獻給社會，獻給家庭時，他們深深的體驗了中華民族的民族精神。并將以此為起點，將我們的民族精神繼續(xù)發(fā)揚光大。

一、勞動童子團

1924——1927

我國最早的革命兒童組織，叫勞動童子團。它是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在上海、廣州、武漢、天津、唐山等城市里建立起來的。它的主成員是工人、農(nóng)民子弟，工廠的童工，商店的學徒，也有小學生和城市貧苦兒童。他們的任務：學習文化，學習政治和進行操練。標志是系一條紅領帶；團禮是五指并攏，舉至平額；呼號是：“準備著，打倒帝國主義！”“準備著，打倒軍閥！”“準備著，做全世界的小主人！”

1925年5月30日，為了反對帝國主義的壓迫，我們黨領導上海工人罷工時，勞動童子團員們紛紛上街募捐，積極支待罷工斗爭。

二、共產(chǎn)主義兒童團

1927——1937

第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，我們革命兒童的組織叫共產(chǎn)主義兒童團（簡稱共產(chǎn)兒童團）。它是在中華蘇維埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根據(jù)地建立起來的。它的任務：團結一切勞苦兒童到革命隊伍中來，學習做革命的接班人。標志也是系一條紅領帶；團禮是五指并攏高舉過頭；呼號：“時時刻刻準備著！”

共產(chǎn)兒童團的工作特別活躍，團員們都積極地參加打土豪、分田地的斗爭。他們寫標語、到集市上去講演、揭露土豪劣紳的罪行，鼓動群眾起來革命和保衛(wèi)革命根據(jù)地。

三、抗日兒童團

1937——1945

在偉大的抗日戰(zhàn)爭年代里，凡是我們黨領導的抗日根據(jù)地，都建立了抗日兒童團?？谷諆和瘓F的任務：向大家宣傳打日本，偵察敵情捉漢軒；站崗放哨送書信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵；幫助抗屬來做事，學習生產(chǎn)不稍停。團禮是右手五指并攏，齊額舉起；口號是：“時刻準備著！”

抗日兒童團在黨的領導下，做了許多力所能及的工作。他們白天放哨，夜間巡查，使?jié)h奸特務寸步難行，為保衛(wèi)抗日根據(jù)地的安全，做出了積極的貢獻。

四、兒童團和地下少先隊

1946——1949

三年解放戰(zhàn)爭時期，我國革命兒童的組織，在抗日兒童團的基礎上，又有了很大的發(fā)展。不僅在解放區(qū)建立了兒童團，戰(zhàn)斗在敵人心臟里的地下黨，還在上海等大城市里，建立了地下少先隊。他們都為新中國的誕生，做出了應有貢獻。

解放區(qū)的兒童團，在學好文化科學知識的同時，還組織了救護、運輸、通訊等小組，積極地參加支援前線活動，為解放新中國貢獻了自己的力量。

五、中國少年先鋒隊

1949——至今

1949年10月，中華人民共和國剛剛誕生，團中央根據(jù)黨中央的指示，于10月13日發(fā)布了在全目建立中國少年兒童隊的決議。1953年6月，中國少年兒童隊又改名為中國少年先鋒隊。四十多年來。一代一代的少先隊員，在黨的關懷培養(yǎng)下，茁壯地成長。

1979年，少先隊開展了“我們愛科學”活動。少先隊員們在小發(fā)明、小制作過程中，登上了科學的階梯，敲響了知識的大門，為自己成為祖國社會主義四化建設中的有用人才，邁出了可喜的一步。

第四篇：對學生思想道德教育工作總結

對學生進行思想道德教育的總結

朱麗珍

少年兒童是國家的未來，是民族復興的肩負者，是中華文明的繼承者，也是社會主義事業(yè)建設的接班人。小學生的思想可塑性很強，少年時期是人生良好品德形成的關鍵期，是決定人生道德高低、品行優(yōu)劣的非常特殊的階段。因此，教育好少年，是全社會義不容辭的責任。作為新時期的教育工作者，更要有擔當、有義務去教育好孩子。

時光荏苒，歲月如梭。我從一個剛踏出校園的小姑娘到“老氣橫生”的教育工作者，對學生的德育工作從來不敢放松。下面我談談自己過往的對學生的思想教育的工作的一些總結。

一、德高為師，身正為范

老師是一種要求既有學識又有道德的職業(yè)。在我從事教育工作以來，一直把德育放在首位。我認為要給學生講大道理，首先要過自己這一關。如果自己是一個亂丟垃圾，滿口臟話的老師，我是帶不出品質(zhì)優(yōu)秀的孩子的。

所以，平時的一言一行我都格外注意。老師是學生的偶像，我生怕自己影響到了學生。教師要為人師表，嚴于律己，要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能去做的，自己首先堅決不做，應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生，讓學生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、在活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感 我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教育。我教育學生如何認識集體與個人的關系，引導他們尊重集體，實現(xiàn)自我。要比學習、比進步。這樣反復教育，可使學生和班集體在相互作用中實現(xiàn)良性循環(huán)。

另外，我利用好一切機會去教育學生。大課間做操時，我樹立他們的集體榮譽感，鼓勵他們?yōu)榘嗉墵幑?。同時，我還鼓勵他們多參加學校的活動，積極主動地學習，人人為班級，班級為人人。

三、生活是課堂

我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學?！钡慕逃碚?。我認為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特殊的作業(yè)，例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節(jié)的時候，帶他們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，進行革命主義教育。同時也鍛煉了他們的吃苦能力。這些對小學生的教育意義很大，使他們在行動中體會到什么是真善美，什么是假惡丑。

四、重視心理健康教育

小學生的心理雖然不像青春期的孩子那樣容易起伏，但是他們是處于心理的初級階段。這是人生的心理形成的基礎階段。作為老師不僅應該充當好管理者的角色，還應了解學生心理、生理發(fā)展的特點，幫助學生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。心理健康教育關鍵要做到：增強學生的交往能力，培養(yǎng)豐富的情感和健全的情緒，較強的自制力和良好的社會適應能力。作為一名教育工作者，我們要能敏銳地觀察學生的心理動態(tài)；要和學生交朋友，進行傾心談話；要用遠大理想的推動作用增強學生的抵抗困難的能力，提高他們的心理承受能力，使他們懂得如何去迎接困難的挑戰(zhàn)，以適應未來激烈競爭的社會。

五、增強和家長的聯(lián)系與溝通

加強少年思想道德教育是一項長期、艱苦而又復雜的工作，僅僅依靠學校的力量還是不夠的。我在工作中密切保持和家長的聯(lián)系。通過家長了解孩子們在家的表現(xiàn)。我也會把孩子們在校的表現(xiàn)及時反饋給他們。達到學校和家庭的無縫對接。

以上是我從教以來的一些德育方面經(jīng)驗和總結。

其實，德育還需要全社會都要關心未成年人的健康成長，支持小學生思想政治教育工作。我相信，社會會給孩子們營造出更好的環(huán)境。

第五篇：對學生思想道德教育書面匯總

對學生思想道德教育書面匯總

思想道德建設是社會主義精神建設包含的一個方面，中國公民道德建設服從和服務于黨的路線、綱領，從意識形態(tài)方面，從理論指導上講，就是必須堅持馬克思主義的根本指導地位。

對學生思想道德教育書面匯總

現(xiàn)階段我國科學技術不斷進步，生活節(jié)奏日益加快，人際關系越來越復雜，一些不良思想走進了校園，波及到了學生。拜金主義、享樂主義、暴力主義等在學校蔓延，學生的品德日益下降實在令人擔憂。面對這樣的現(xiàn)實，我們教師要充分認識到學生思想道德建設的重要性和緊迫感，在工作中不僅要傳授知識，更重要的是育人。那么，如何對小學生進行思想道德教育呢?我認為可以從以下幾方面入手：

一、抓住對學生進行思想政治教育的時機

抓住教育學生的“時機”，就是要求教師要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途把握住新學期開始這個起點，對學生進行思想教育?新學期一開始，學生都有一種強烈的新感受，加之內(nèi)心潛藏的自尊心的催化作用，這時總是暗暗提醒自己要干出個新樣子來。在這個時候?qū)W生進行激發(fā)鼓勵，會使學生干勁倍增，進取心十足。上這節(jié)課，我先對上學期班級和個人取得的成績進行總結回顧，激起同學們的自信心，然后定出新學期班內(nèi)學習、紀律、衛(wèi)生各方面新的目標，并讓學生說說自己準備怎樣努力，在哪一方面爭當小標兵，怎樣為班級爭光。學生確立目標之后，注意給予熱情的鼓勵，表達自己對學生的信任以及美好的愿望，為學生增添動力，把新學期的第一節(jié)課上成點燃資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

二、找準思想道德教育的位置，把它放在教育的首位

思想道德教育在學生成長的道路上，占有非常重要的位置。教育家史霞說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品?！背浞煮w現(xiàn)了思想道德教育的重要性。因此，學校必須把思想道德教育擺在教育工作的首位，把它作為主導。堅持以人為本，根據(jù)小學生年齡特點、認知規(guī)律、情感因素，構建良好的校園文化氛圍，充分挖掘和整合各學科教材德育教育內(nèi)容，使思想道德教育滲透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。切實做好學校思想道德教育工作，最大限度、最大效率地提高學生思想道德品質(zhì)，使學生成為“有道德”的“人”。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

三、優(yōu)化思品課的教學，對學生進行思想政治教育

所謂優(yōu)化，是指教師在思想品德課上要能有效地激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生積極性，提高教學效果，達到知行統(tǒng)一的教學目的。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

(一)、少灌輸，多體驗?

水本無華，相蕩而生漣漪;石本無火，相激而發(fā)靈光。在課堂教學中我們每個環(huán)節(jié)設計，唯有盡最大可能地讓學生歷經(jīng)心靈碰撞，獲得真情體驗，才能使他們的靈魂得到浸潤，情感得到升華;做人的真諦才能悠然心會、澄明敞亮、深深悟得;道德的法則也才能會在孩子們的內(nèi)心牢牢地筑起。?資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

(二)、少教條，多內(nèi)省?

品德課堂教學不是造就學生的思想，不是拷貝學生的思想，而是引導學生從課堂中汲取營養(yǎng)，吸收養(yǎng)分，從而不斷感悟，不斷內(nèi)省，收獲屬于自己的思想成果。用師愛進行愛的教育還包含著讓學生理解愛、學會愛，懂得知恩圖報。如果學生能夠感恩于給予他們愛的家長、教師、集體和祖國，感恩于他們擁有的美好生活和養(yǎng)育他們心靈的中華民族的文化，就能產(chǎn)生一種責任感，就能用心靈去反思，多一些“責人之心責己，恕己之心恕人”。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

加強行為規(guī)范的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣

古今中外的思想家、教育家都特別重視少年兒童良好習慣的培養(yǎng)。孔子說：“少成若天性，習慣如自然?！庇《戎軐W家菩德曼說：“播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。”由此可見，習慣對一個人的成長是非常重要的?？墒橇晳T又是多個方面的，習慣體現(xiàn)在一句話、一個動作、甚至是一個眼神中。由于小學生年齡小，學習、運動、勞動、生活等隨意性強、自我約束力差，明辨是非的能力不強。他們無論是在學習，還是在其它方面，往往憑興趣。因此，作為教師，首先應向他們明確提出要求，并利用班會等時間逐項講清楚，讓學生明白哪些是良好的習慣，懂得該怎么做才能養(yǎng)成這些良好的習慣。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、堅持示范性對學生進行思想政治教育。所謂示范性，是指教師在對學生進行教育中，要身體力行，成為學生的模范和表率。“榜樣的力量是無窮的”，我們要為孩子豎起榜樣，以自己美好的心靈和言行影響孩子們的身心朝著美好的方向發(fā)展。如：我們在教室地面上撿起一片碎紙;細心地為學生整理學習用品;當有的孩子生病時關切的問候一聲;哪怕是“你真棒”這樣簡單的三個字，點點滴滴，讓學生切身感受到我們的一言一行,從而對他們起到潛移默化的作用。

(二)、用師愛進行愛的教育。

我們每一位教師首先要博愛，即愛所有的學生，不管其家境如何，也不管學生是聰明的還是遲滯的，教師要把自己誠摯的愛灑向每一位學生的心田。特別是后進生更需要愛，我班有個學生在上學期期中考試兩門課程都沒有及格，我覺得她是一位比較笨的學生，后來經(jīng)過反思，我感覺這個成績也有我的責任，是我對她的愛不夠，對她的關注不夠。后半學期我一有時間，就單獨把她沒學會的內(nèi)容教給她，也讓其他同學多幫助她，期末考試，她的兩門成績都超過了80分。其次要愛得深刻，要去呵護學生的心靈，煥發(fā)學生生命的活力。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

對學生思想道德教育書面匯總

根據(jù)公民思想道德教育領導小組關于開展《成年人思想道德教育活動的實施方案》，進一步統(tǒng)一全體教師思想，提高了認識，牢固樹立育人為本、德育為首的觀念，增強做未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現(xiàn)實緊迫感。從實踐三個代表重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，加快社會主義新農(nóng)村建設的高度，充分認識加強其活動的重要意義，結合我校工作實際，就開展其教育活動，總結如下：

一、堅持以愛國主義教育為主線，大力弘揚和培育了愛國精神。

學校根據(jù)現(xiàn)有設備，組織學生觀看了《奠基、教師節(jié)獻禮》影片，以感人的故事熏陶學生，以高崇的主人公精神洗禮孩子們的心靈，從孩子們含淚的目光和發(fā)自肺腑的觀后感中，我們感到了其活動的實效性。

二、以新頒布的《中小學生守則》、《規(guī)范》為學校德育工作的重要內(nèi)容，大力推進講文明習慣養(yǎng)成駕御。

學校計劃安排要求各班進行一次以《中小學生守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的主題班會，力求形式多樣，不僅要停留在背誦的層面上，更要理解含義的點上，還要付之行動是質(zhì)上。通過班主任的反饋交流和學生的整體表現(xiàn)，達到了預期目標。況且學校以此次活動為契機，展開了《學生禮儀教育》的專題課題研究。

三、以增強誠信意識為重點，進一步加強未成年人誠信教育。

學校以創(chuàng)建誠信校園為目標，組織學生進行了一次以誠信為主體的手抄報比賽，大受學生歡迎，學校內(nèi)誠信之風蔚然。

四、針對未成年人法制觀念淡落的問題，切實抓好法制教育工作。

學校按即或有條不紊地安排了法制教育周活動，安排了法制教育課和校園廉潔教育課，并確定了專人和固定時間、固定內(nèi)容、課程進度等，把此項工作落到了實處，增強了圍成年人自我保護意識和法制意識。學校專題教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

五、加強校園文化建設，努力建設健康向上是育人環(huán)境。

深入開展了愛國主義歌曲傳唱、愛國圖書借閱、班級建立圖書角，重視校園的硬化、美化、凈化、綠化，開展形式多樣的興趣小組，加強校園紅領巾廣播站、櫥窗、標語、墻壁畫、名人畫像、名言警句等校園文化載體建設。

六、進一步健全學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡，努力構建三位一體的德育體系。

落實了家長會和學校與家庭聯(lián)系的互通。

總之，在全校師生的共同努力下，我校學生思想道德教育活動按部就班、有條不紊的進行，德育工作成效明顯。當然，我校會以此為起點，建立長效機制，使這項工作長久的進行下去。