第一篇：培養(yǎng)文明習(xí)慣活動(dòng)中的演講稿 ：文明習(xí)慣照亮人生

培養(yǎng)文明習(xí)慣活動(dòng)中的演講稿：文明習(xí)慣照亮人生

——在七中育才培養(yǎng)文明習(xí)慣活動(dòng)中的演講稿

七中育才2014級(jí)12班任洗耳

尊敬的老師，各位同學(xué)：大家好！

我今天演講的題目是《文明習(xí)慣照亮人生》。

習(xí)慣人人有。不必說魯迅筆下的老先生讀古書把頭拗過去拗過去，是一種習(xí)慣；也不必說全校同學(xué)每天堅(jiān)持早到先讀，也是一種習(xí)慣。單單是，我們尊敬的詹老師堅(jiān)持每天寫博客，已然成為一種習(xí)慣。習(xí)慣習(xí)慣，天天練習(xí)，習(xí)以為常，成為習(xí)慣。正如有人習(xí)慣干凈整潔，有人習(xí)慣隨意凌亂，有人習(xí)慣排隊(duì)有序，有人習(xí)慣奮勇?lián)岋?，這些習(xí)慣關(guān)系自己與他人。

行為有差異，習(xí)慣有好壞。區(qū)別一個(gè)習(xí)慣好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)就看它是不是文明。當(dāng)人類赤身裸體從蠻荒山中一路走出，當(dāng)祖先刀耕火種結(jié)繩記事“嘔啞嘲哳”而來，人類繁衍發(fā)展的一大成果，就是文明的誕生和積累！當(dāng)人的行為習(xí)慣符合了文雅禮樂、道德完善的規(guī)范，我們就會(huì)說它是文明的習(xí)慣；反之，就是不文明的習(xí)慣。文明習(xí)慣，人人追求，人人向往；不文明習(xí)慣，則如過街老鼠，人人唾棄，人人喊打！

文明的習(xí)慣有著無窮的益處。一代文豪魯迅先生小時(shí)候在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此警醒自己凡事都抓緊時(shí)間，像魯迅刻字這樣的“亂寫亂畫”的行為我們不提倡了，但這種珍惜時(shí)間的文明習(xí)慣卻時(shí)刻啟發(fā)著我們。同學(xué)們一定還記得，上學(xué)期藝術(shù)節(jié)那令我們?nèi)昙?jí)難忘而自豪的一幕。當(dāng)我們12班的音樂卡殼的時(shí)候，臺(tái)上60位同學(xué)23秒的紋絲不動(dòng)，他們的高度沉著、默契令人感動(dòng)；而臺(tái)下650位同學(xué)，在那一刻有支持，有尊重，這不正是我們?nèi)昙?jí)文明習(xí)慣的完美體現(xiàn)嗎？

文明習(xí)慣可以幫助一個(gè)人走向成功，不文明的習(xí)慣也能夠毀掉一個(gè)人的所有。美國一代流行歌曲天后，惠特尼休斯頓，因?yàn)槲镜膼毫?xí)離開了這個(gè)世界。巨星殞落，讓人惋惜。就在本月之初，3月2日，有一對(duì)中國夫婦登上了美聯(lián)航關(guān)島至上海的航班，只因?yàn)檫@對(duì)中國夫婦一句不文明的話語，導(dǎo)致空乘無法繼續(xù)工作，最后被荷槍實(shí)彈的美國空警“請(qǐng)”下飛機(jī)。他們不文明的習(xí)慣實(shí)在是給中國人丟臉！

總結(jié)文明習(xí)慣的內(nèi)涵，一要自律，一要敬人。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)尊師重道，勤奮學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生，嚴(yán)于自律；作為育才人，我們要時(shí)刻提醒自己，我們?yōu)榘嗉?jí)和他人做了什么？我們給校園帶來了什么？作為炎黃子孫，我們更要有一份責(zé)任，(演講稿　004km.cn)甩掉中國人在老外口中“隨地吐痰、大喊大叫、鋪張浪費(fèi)、缺乏創(chuàng)造”的不良招牌，用我們文明的一言一行，來實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咴?jīng)感慨他的成功，源于他在幼兒園中學(xué)到的，一個(gè)個(gè)看似微不足道的文明習(xí)慣。是的，見微知著，薪火相傳，正是一件一件的小事串聯(lián)而成我們?nèi)松拇笫?，只有文明的星光才?huì)照亮幸福的人生。同學(xué)們，習(xí)慣人人有，差別大不同。文明定成敗，幸福在手中。讓我們行動(dòng)起來，養(yǎng)好習(xí)慣鑄幸福人生，做文明人擔(dān)天下大任！

謝謝大家！

演講心得：

三輪pK終于結(jié)束了。在爸爸媽媽的啟發(fā)下逐漸體會(huì)到演講的關(guān)鍵。

1、演講要信服于人，就要說大實(shí)話，不是說大話，說漂亮話。堆砌華麗的辭藻，贅述陳舊的名言，并不能征服聽眾。

2、演講要言之有人，就要把聽眾融入自己的演講中。針對(duì)不同的聽眾，選取的論據(jù)要有所不同。同樣一個(gè)道理，給同班同學(xué)講，給全年級(jí)同學(xué)講，是各有側(cè)重的。

3、演講要個(gè)人魅力，千篇一律的內(nèi)容一定不會(huì)脫穎而出。平鋪直敘的語調(diào)也會(huì)讓人沉睡的。想想聞一多怎么演講的？想想易中天怎么講課的？

第二篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育講稿

文明習(xí)慣養(yǎng)成教育講稿

西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)五年級(jí)（4）班

一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要意義

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶形成的。好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。素質(zhì)教育實(shí)際就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在新的學(xué)年里，我將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、什么是習(xí)慣？

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：

（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 ,認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣.舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再 1

見”等禮貌用語。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣.對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠實(shí)守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣.要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣.從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣.學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習(xí)慣.規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動(dòng)都無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。在課堂上要求“鈴響

進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品齊。端端正正坐，認(rèn)認(rèn)真真聽?？磿屑?xì)，提問多動(dòng)腦。發(fā)言先舉手，回答要得當(dāng)；態(tài)度要大方，聲音要洪亮；說話要說完，聽話要聽全。讀書流暢響，正確有感情。寫字‘三個(gè)一’，整潔又規(guī)范。天天好好學(xué)，成為棟梁材?！保▽懽肿藙?shì)非常重要，一尺一寸一拳頭三個(gè)一一定要做到。每天寫作業(yè)家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒“寫字注意‘三個(gè)一’，左手按本右手寫”。除了要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，認(rèn)真寫不僅是為了讓學(xué)生寫好字，更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寧可讓孩子寫好少寫，哪怕暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不很好，也不能讓孩子養(yǎng)成潦潦草草的壞習(xí)慣。）課間要求：“老師下課出教室，課間不鬧不喧嘩。打架罵人要杜絕，文明游戲都喜歡。不走花壇走正路，不能爬窗不踢墻。別人的東西不能拿，自己的東西不亂丟。保持環(huán)境整潔美，決不隨地大小便。課上課下守紀(jì)律，養(yǎng)成習(xí)慣益終生?！?/p>

8、勤于手的習(xí)慣.自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣.健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣.講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

陳興躍

二0一一年九月一日

第三篇：培養(yǎng)文明習(xí)慣倡議書

“培養(yǎng)文明習(xí)慣、建設(shè)美好家園”行動(dòng)倡議書

-----致廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信

文明是一個(gè)民族發(fā)展的標(biāo)志，千年中華自古便是禮儀之邦，所謂“倉廩實(shí)而知禮儀，衣食足而知榮辱”。作為新時(shí)代學(xué)生，站在時(shí)代發(fā)展的浪尖，我們更應(yīng)該展現(xiàn)學(xué)生良好的風(fēng)貌，傳承文明的旗幟，揚(yáng)起文明的風(fēng)帆，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們要率先垂范，自覺遵守公民道德。對(duì)此，我校向廣大同學(xué)及家長(zhǎng)提出如下“培養(yǎng)文明習(xí)慣、愛我美好家園”的行動(dòng)倡議：

一、作為一名新時(shí)代的學(xué)生要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打造文明形象。得體的舉止能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)，作為一名文明的人，要具備文明的舉止。有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和誠信意識(shí)，做任何事情都要守時(shí)守信；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣做到遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、文明交往、助人為樂、不遲到早退、不吸煙酗酒、不打牌賭博、不打架斗毆、不說臟話、禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體，做一個(gè)道德高尚、舉止高雅的學(xué)生。

二、家長(zhǎng)同志們，為了保持門前街容整潔，街區(qū)各住戶和店鋪居民朋友們要各負(fù)其責(zé)，搞好店鋪門前、家門前的環(huán)境衛(wèi)生；嚴(yán)格禁止亂倒污水、垃圾，亂扔雜物；生活垃圾要傾倒在制定的垃圾桶，由環(huán)衛(wèi)人員定期清運(yùn)。

三、從今天起，讓我們做一名文明衛(wèi)生的參與者。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成文明健康的生活、行為方式，自覺摒棄不良習(xí)慣和不文明行為，做健康文明的好公民。從今天起，做一名文明衛(wèi)生的監(jiān)督員。整治環(huán)境衛(wèi)生要依靠社會(huì)各界積極參與監(jiān)督，主動(dòng)批評(píng)、制止和舉報(bào)損害環(huán)境衛(wèi)生的行為。從今天起，做一名文明衛(wèi)生的傳播者。從我做起，從身邊做起，以自己的模范作用帶動(dòng)影響身邊的人，建設(shè)優(yōu)美、整潔、有序、文明、和諧的六里坪，提升社會(huì)道德水平。

六里坪是我家，建設(shè)靠大家。我們倡議每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(zhǎng)都從自己做起，多一句文明用語，增一縷人間春風(fēng)；送人一片真情，讓生活多一份溫馨。讓我們積極行動(dòng)起來，為塑造繁榮、美麗、有序的六里坪形象而共同努力。

文明監(jiān)督員2012年2月10日

第四篇：文明習(xí)慣（模版）

“養(yǎng)成文明習(xí)慣”主題班會(huì)

一、班會(huì)主題：養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為主題班會(huì)

二、活動(dòng)目的：通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭(zhēng)做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：明確學(xué)生在家、校的文明禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集文明行為的事例和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

六、活動(dòng)過程：

1.主持人：老師，同學(xué)們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請(qǐng)問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎

2.同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言（討論）

隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。破壞公共財(cái)務(wù)，如破壞班級(jí)財(cái)務(wù)。（…….）欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號(hào)。3.主持人：那么如何做一名文明學(xué)生

做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。

5、倡議書 親愛的同學(xué)們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

師：同學(xué)們，請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

第五篇：培養(yǎng)習(xí)慣講稿

培養(yǎng)習(xí)慣 成就夢(mèng)想

開篇：選擇本題的原因

1、從目前學(xué)生狀況看，許許多多的學(xué)生習(xí)慣不好，需要強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成教育應(yīng)該成為小學(xué)階段的重要教育任務(wù)。

2、培養(yǎng)習(xí)慣，收獲夢(mèng)想應(yīng)該成為我們學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)該成為我們每個(gè)人的愿景，也應(yīng)該成為我們學(xué)校一個(gè)辦學(xué)特色，如果在小學(xué)階段我們?yōu)槊恳粋€(gè)孩子培養(yǎng)成一個(gè)終身受益的習(xí)慣，那我們無疑是偉大的人類靈魂的工程師

3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣是終身受益的，不僅僅是學(xué)生，我們老師也需要有良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能真正的為人師表，不僅如此，還可以培養(yǎng)自己的下一代。

4、整個(gè)匯報(bào)分三個(gè)部分：

第一部分：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，簡(jiǎn)略談培養(yǎng)習(xí)慣的重要

第二部分：影響人一生的習(xí)慣有哪些

第三部分：怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣

一、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣

（一）什么是習(xí)慣

1、在最新版本的《新華詞典》中，對(duì)于習(xí)慣是這樣釋義的：“長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等。”

2、廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)方式性的，還包括人類所有的優(yōu)點(diǎn)。甚至包括“善良”、“仁愛”這樣永恒的主題，也需要進(jìn)行不斷的修煉，才能真正化為行動(dòng)性習(xí)慣。

（二）為什么說教育就是培養(yǎng)習(xí)慣

1、記得著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣?！?/p>

葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校仍然要從多方面接受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好?！比~圣陶十分重 視兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、“首先我們養(yǎng)成了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們?！?/p>

——英國詩人德萊敦

3、古人所謂：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。”，我們認(rèn)為其中至少蘊(yùn)含了二層意思: 一是說：播下一個(gè)行為，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一種性格；播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。談到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性；

第二層意思是說：培養(yǎng)習(xí)慣是細(xì)致的工作，要持之以恒，培養(yǎng)習(xí)慣重在“積”；形成一個(gè)習(xí)慣需要21天，習(xí)慣成為自覺的行動(dòng)需要90天，沒有恒久堅(jiān)持是很難做到的

綜上所看，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。理論上是這樣，現(xiàn)實(shí)也是如此：

例子1 和諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩膶?duì)話：

問：在您一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的？

答：是在幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@學(xué)會(huì)了很多一生受用的東西 終生受用的最主要的東西就是幼兒園老師教給的良好習(xí)慣。例子2 “林旺”的故事

習(xí)慣決定了林旺一生碌碌無為。

習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮巨大的潛能，為了每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和終身幸福，我們要高度重視習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、影響孩子一生的習(xí)慣

1、做人的習(xí)慣

2、做事的習(xí)慣

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣

4、交往的習(xí)慣

三、做人的習(xí)慣

教育實(shí)踐家馮恩紅曾經(jīng)說過：“我們的教育要教會(huì)孩子什么？ 學(xué)會(huì)做人比學(xué)做學(xué)問更重要，要引導(dǎo)孩子先學(xué)會(huì)做人,然后是做學(xué)問，”

每個(gè)孩子首先要學(xué)會(huì)做人，她才可能去做事、學(xué)習(xí)、與人交流，做人的教育，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子為人的正確態(tài)度和品格第一種做人的習(xí)慣：誠信

1、誠信就是培養(yǎng)孩子必須做一個(gè)誠實(shí)的人，堅(jiān)守信用是成功的最大關(guān)鍵，誠信是立身之本，是一個(gè)人的寶貴財(cái)產(chǎn)，它能讓孩子保持正直，挺直脊梁、光明磊落的做人，還能給孩子以力量和耐力。

2、誠信的例子：3頁cctv關(guān)于微軟總裁李開復(fù)的例子

創(chuàng)新、誠信、智慧 怎樣排列

為什么這樣排列： 應(yīng)聘的例子：技術(shù)出色出賣原單位

3、現(xiàn)在孩子說謊的原因何在：學(xué)生犯了錯(cuò)誤不敢說哪個(gè)班的是什么原因

家長(zhǎng)和老師的影響？越是懲罰孩子就越說慌

第二種習(xí)慣:禮貌：經(jīng)常可以替代最高貴的感情

1、良好的禮儀習(xí)慣不僅能給人生帶來快樂，而且能夠幫助人走向成功.否則就是另一個(gè)天地

例子：簽證的例子

11頁

把孩子培養(yǎng)成成績(jī)優(yōu)秀者，就是從小不休邊幅，結(jié)果簽證沒成功

2、孩子不懂禮貌的原因：

家長(zhǎng)認(rèn)為小孩只要學(xué)習(xí)好，有真本事就行了，小孩天真，長(zhǎng)大了就懂了，其實(shí)這是誤解。12頁

第三種習(xí)慣：愛心：人的基本道德和社會(huì)的靈魂

愛心

歌曲

第四種習(xí)慣：樂觀：養(yǎng)生的惟一秘訣

25頁：美國一對(duì)兄弟樂觀和悲觀的故事 第五種習(xí)慣：理財(cái)：非常重要的生存技能

1、羅伯特：一個(gè)人必須端正對(duì)金錢的態(tài)度，不能成為金錢的奴隸，而是讓金錢為我們服務(wù)

2、英國哲學(xué)家培根有句名言：金錢雖然是好仆人，有時(shí)候也會(huì)搖身一變，變成壞主人。31頁

3、實(shí)際32頁

第六種習(xí)慣：自信：事業(yè)成功的階梯和前進(jìn)的動(dòng)力

1、什么是自信：就是相信自己

2、例子：42頁

第七種習(xí)慣;堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)是成功的核心品質(zhì) 例子：美國心里學(xué)家威蒙的調(diào)查結(jié)果49頁 第八種習(xí)慣：謙虛：真正的謙虛是最高的美德

1、毛澤東：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

2、愛恩斯坦：名聲越大，他就越謙虛，見大領(lǐng)導(dǎo)好說話，見具體管事的人就不好辦

第九種習(xí)慣：寬容：寬容了別人，等于善待了自己，寬容是成就事業(yè)的基石，化解矛盾的良藥，利己利人的法寶

1、例子：孔子的得意門生顏回的故事：3Ⅹ8=23的故事

2、超級(jí)鏈接

3、要象大肚子彌勒佛一樣寬宏大量，不要小肚雞腸 第十種習(xí)慣：責(zé)任心：衡量一個(gè)人是否成熟的標(biāo)準(zhǔn)

1、一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，在遇到?jīng)]有人對(duì)他負(fù)責(zé)的時(shí)候，她喜歡哀嘆自己的不幸，抱怨生活的不公，其實(shí)，所有的抱怨都是在做減法

2、公司老板講得應(yīng)聘的例子：劃破手指的故事67頁

四、做事的習(xí)慣

有條不紊的做事是孩子在生活中的重要能力，做事習(xí)慣的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)孩子適應(yīng)勞動(dòng)世界的變化的綜合能力，包括社會(huì)行為技能和個(gè)人素質(zhì)。做事的7種習(xí)慣

1、做事要有計(jì)劃

2、熱愛勞動(dòng)

3、珍惜時(shí)間

4、自主選擇

5、自我反省

6、自我管理

7、抵抗挫折

五、學(xué)習(xí)的習(xí)慣

只要擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠在工作中取得成就

學(xué)習(xí)的13種習(xí)慣

（一）耐心：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ) 俗話說，“心急吃不了熱豆腐”這正說明耐心是成功的關(guān)鍵之一。培養(yǎng)孩子的耐心不僅對(duì)學(xué)習(xí)上有幫助，而且對(duì)他今后的人生道路也有很大的影響，孩子的耐心并不是與生俱來的，需要或 天的培養(yǎng)。要從讓孩子學(xué)會(huì)等待入手培養(yǎng)耐心。

（二）專注：天才就是不斷的注意

一個(gè)人做事一定要要專注，今天想當(dāng)銀行家，明天想做貿(mào)易家，后天想做藝術(shù)家，注定一生無所適從，一事無成。

培養(yǎng)做事專注的習(xí)慣，會(huì)對(duì)他一生產(chǎn)生重大的影響。孩子只有先形成一種專心的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心的投入，不會(huì)被其他事情所干擾。

上課聽課不注意，精力不集中，邊作業(yè)邊玩都是不夠集中注意力。

（三）、觀察：觀察是智力活動(dòng)的門戶

一個(gè)觀察力強(qiáng)的人能從一般人認(rèn)為是司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)奇跡。一個(gè)觀察力弱的人即是進(jìn)入寶山，也可能空手而返。很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因就是觀察力差，從而導(dǎo)致思考能力和判斷能力地下。培養(yǎng)孩子的觀察力是非常重要的。

（四）記憶：人潛在的記憶力是非常強(qiáng)大的

據(jù)美國科學(xué)家研究，如果一個(gè)人始終好學(xué)不倦，他的大腦所能儲(chǔ)存的各種知識(shí)，將相當(dāng)于美國國會(huì)圖書館藏書量的50倍，而美國國會(huì)的藏書有一千多萬冊(cè)。可以想象一下，一個(gè)人的大腦能裝下多少知識(shí)。

影響記憶力的因素很多，對(duì)關(guān)鍵的是記憶方法，所以要讓孩子掌握記憶規(guī)律，不斷培養(yǎng)記憶能力。

（五）思考：任何人取得成功都須用頭腦思考

一個(gè)人智力水平的高低，主要通過思維表現(xiàn)出來。教育就是叫人去思維。學(xué)生學(xué)習(xí)有雙重的目的，一是掌握知識(shí)，二是發(fā)展思維技能，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。

（六）想象：沒有大膽的猜測(cè)，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)

愛因斯坦說：想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)化的源泉。學(xué)生在學(xué)習(xí)各門功課中要借助想象力，沒有良好的想象力，就無法正確理解教材內(nèi)容。而且，想象力還直接關(guān)系到創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造，都是從想象開始的。

（七）創(chuàng)造：天才都具有非凡的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是一種思維能力，但他并不是漫無邊際、天馬行空的 想法，而是一種發(fā)現(xiàn)新問題、創(chuàng)造新方法、幫助人更好地適應(yīng)環(huán)境的能力。要培養(yǎng)孩子的好奇心和探索欲。

（八）勤奮：勤能補(bǔ)拙，天才出于勤奮

天才就是百分之百一的靈感加上百分之九十九的勤奮，一個(gè)孩子掌握知識(shí)的多少，完全取決于她的勤奮程度。

（九）預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是一個(gè)人自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

只有會(huì)預(yù)習(xí)的人，才能漸漸培養(yǎng)起自我學(xué)習(xí)的能力，才能進(jìn)行自我教育。在培樣預(yù)習(xí)習(xí)慣時(shí)要教會(huì)學(xué)生控制預(yù)習(xí)內(nèi)容、合理控制預(yù)習(xí)的時(shí)間、采用合理的預(yù)習(xí)方法，認(rèn)真解決預(yù)習(xí)中不懂的問題。

（十）復(fù)習(xí)：溫故而知新，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人往往能夠?qū)W到其他人無法學(xué)到的知識(shí)。

（十一）閱讀：書是人類進(jìn)步的階梯，要引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀完整的書。如今由于電視和網(wǎng)絡(luò)的影響，孩子們降低了對(duì)閱讀的興趣。事實(shí)上，這是一種不好的現(xiàn)象。缺乏閱讀，使孩子無法深入去理解一些問題從而缺乏深刻的思考能力，也缺乏廣博的知識(shí)。因此，要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

（十二）質(zhì)疑：提出問題比解決問題更重要

“學(xué)問”意思就是一定要學(xué)著怎樣去問問題，這才是真正的學(xué)問。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑應(yīng)該持鼓勵(lì)的態(tài)度。

（十三）自我激勵(lì)：強(qiáng)烈的自我激勵(lì)是成功 的先決條件 對(duì)孩子而言，通過自我激勵(lì)可以提高自我形象，從而使他能夠有良好的表現(xiàn)，而良好的表現(xiàn)反過來又促進(jìn)孩子作出自我激勵(lì)?！拔医裉毂憩F(xiàn)的不錯(cuò)！”將演變成“我的表現(xiàn)總是不錯(cuò)！”，從而促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。

六、交往的習(xí)慣

1、與他人交往

2、傾聽他人

3、與他人分享

4、與他人合作

5、幽默

6、感恩他人

七、怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣

（一）、好習(xí)慣在生活中培養(yǎng)

社會(huì)即是學(xué)校，生活即是教育

（二）好習(xí)慣在實(shí)踐中培養(yǎng)

在實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣，要不斷身體力行，使習(xí)慣成自然。

（三）要抓住教育的關(guān)鍵期

幼兒園和小學(xué)是培養(yǎng)生活習(xí)慣的關(guān)鍵期，而到了中學(xué)，就是改造習(xí)慣的關(guān)鍵期了。如果錯(cuò)過了教育的關(guān)鍵期，對(duì)習(xí)慣的改造將要比塑造艱難的多。

（四）好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正 要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，更要注意不要讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，要幫助孩子抑制和糾正壞習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，克服壞習(xí)慣用減法

（五）糾正壞習(xí)慣要有毅力

美國研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，要糾正壞習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間就要多的多，糾正壞習(xí)慣的過程中要有毅力，要有恒心。

結(jié)束：

寓言故事：沙漠散步撿石子的故事

教育也是這個(gè)道理。我們今天怎樣教育孩子，明天的孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)一些好習(xí)慣，孩子明天就會(huì)得到鉆石、寶石。到那時(shí)，作為家長(zhǎng)或老師就會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是孩子有了良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。讓我們從點(diǎn)滴做起，為孩子多撿一些卵石，這些卵石將會(huì)變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。