第一篇：培養(yǎng)孩子好習(xí)慣要避開兩大誤區(qū)

培養(yǎng)孩子好習(xí)慣要避開兩大誤區(qū)

“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”是教育中的一條公理，但遺憾的是，仍然有不少家長在這個“絕對正確”的教育原則上存在認(rèn)識誤區(qū)。

近日，中國青少年研究中心副主任、著名教育專家孫云曉的新書《習(xí)慣決定孩子一生》出版，本報記者專門采訪了孫云曉，探討了家長在對孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)時存在的一些錯誤觀念，并給出了培養(yǎng)習(xí)慣的正確方法。

誤區(qū)一：習(xí)慣會束縛孩子的創(chuàng)造性。

不少家長認(rèn)為，習(xí)慣似乎經(jīng)常跟刻板、順從相伴隨，在強(qiáng)調(diào)個性和創(chuàng)造性的今天，僅強(qiáng)調(diào)習(xí)慣似乎不合時宜。“習(xí)慣是對人的解放還是成為人的枷鎖，取決于你養(yǎng)成了什么習(xí)慣。如果是養(yǎng)成愛運(yùn)動、愛讀書、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、做事有計(jì)劃等好的習(xí)慣，自然是對人的解放；如果養(yǎng)成做事拖拉、言而無信、依賴他人、沒有責(zé)任心等壞習(xí)慣，自然是成為人的枷鎖?！?/p>

孫云曉常常舉自己的例子?！拔?1歲那年趕上文化大革命，”孫云曉說，在此之前出身在工人家庭的他基本沒讀過什么書，一天，孫云曉的哥哥所在的技校準(zhǔn)備燒書，年輕的哥哥不忍心看著那么多書被白白燒掉，就悄悄地藏起了一書包的書，“就是這一書包書改變了我，我被書中的世界深深地震撼了。1966年的冬天，我有了自己的夢想：成為一名作家?！睂O云曉說。

從此之后，孫云曉養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，正是這個習(xí)慣讓孫云曉有了今天的成就，“我好像一下被從一個黑暗的世界中解放出來一樣，進(jìn)入了一個全新的世界。”孫云曉說。

孫云曉指出，不少孩子之所以被父母反復(fù)數(shù)落，其實(shí)是他們被一道道壞習(xí)慣的枷鎖捆住了手腳。比如，一個孩子沒有養(yǎng)成睡前整理好第二天的學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，那么他會經(jīng)常丟三落四，不僅經(jīng)常會把自己陷于慌亂中，同時還會受到家長和老師的批評。每天被這些事情糾纏的孩子，怎么能全身心地思考問題？怎么會有從容的時間做自己喜歡的事情？

“習(xí)慣培養(yǎng)是一把雙刃劍。因此，習(xí)慣培養(yǎng)的原則是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位。習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)是解放孩子的大腦，讓孩子從一些低級的、束縛自己的不良行為習(xí)慣中解放出來?！?誤區(qū)二：習(xí)慣的養(yǎng)成重開始輕結(jié)果

孫云曉認(rèn)為，現(xiàn)在無論是學(xué)校教育還是家庭教育，很多提法和做法都是很好的，但問題是，我們經(jīng)常有一個轟轟烈烈的啟動儀式，后面的執(zhí)行怎樣、是否最終落實(shí)到孩子的行動上了，反而沒有人關(guān)注了。“就像燒一壺水，我們只關(guān)注了前面那50度，剩下的50度沒有人管了。”孫云曉說，家長在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時候也存在這樣的誤區(qū)，經(jīng)常把要求“武裝到了嘴，但是最終沒有落實(shí)到行動上?！?孫云曉對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)注，源自2001年起負(fù)責(zé)教育部全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究”。

長達(dá)10年的研究，讓孫云曉及整個研究團(tuán)隊(duì)有了很多重要發(fā)現(xiàn)。“習(xí)慣培養(yǎng)是一個由被動到主動再到自動的過程?！睂O云曉說，其中，被動階段的心理特征是遵從，主動階段的心理特征是認(rèn)同，自動階段的心理特征是內(nèi)化。在這個過程中，要關(guān)注兩個轉(zhuǎn)化：由被動到主動的轉(zhuǎn)化，由主動再到自動的轉(zhuǎn)化。

因此，習(xí)慣的最終形成需要一個持之以恒的訓(xùn)練過程。孫云曉介紹，美國心理學(xué)家研究出現(xiàn)，一種行為重復(fù)21天就會初步成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣?！爱?dāng)然，這只是一個大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同，總之是堅(jiān)持的時間越長習(xí)慣越牢?！睂O云曉說，因此，習(xí)慣培養(yǎng)的開始一個月是關(guān)鍵時期。

習(xí)慣養(yǎng)成可以分六步走：

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成長有著重要的作用，孫云曉說，好習(xí)慣是可以遷移的，自己這輩子就得益于三個好習(xí)慣：閱讀、寫作和合作。

孫云曉提出了五條有助于孩子健康人格形成的習(xí)慣：學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、尊重和自制。同時，孫云曉認(rèn)為，習(xí)慣的養(yǎng)成可以分為六步走。

第一步：提高認(rèn)識，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個好習(xí)慣和改掉某個壞習(xí)慣產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的認(rèn)同、向往和自信； 第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚； 第三步：適時進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情； 第四步：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動到主動再到自動； 第五步：及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣；

第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為孩子形成良好習(xí)慣的支持力量。

第二篇：辦公室裝修要避開哪些誤區(qū)

文章導(dǎo)讀：辦公室設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是為工作人員提供一個輕松、整潔、安全、高效、開放的辦公環(huán)境。對裝修要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，需要考慮到墻面、用料、消防、電路等諸多因素。一般業(yè)主都是第一次裝修，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，不免會在驗(yàn)收時有些遺漏，這為辦公室以后的使用帶來了很大的隱患，那么在辦公室裝修中要避開哪些誤區(qū)呢？

1.重視地面評估。辦公室裝修進(jìn)場的第一件事就是對地面的評估，因?yàn)檗k公室裝修中地面需要足夠平整，如果不平整會對裝修后的辦公室造成一定的影響，不平之處要用1：3水泥沙漿找平，或者用水泥自流平也可以找平，這樣就可以進(jìn)行下一步辦公室裝修地面的環(huán)節(jié)了。

2.做好打線槽工作。注意線槽的深度和寬度，因?yàn)槌叽绮蛔阋矔尩孛嬖诜啪€管后不平，到時候只有返工。

3.然后就是頂部裝修。現(xiàn)代的辦公室對消防的要求有相關(guān)的規(guī)范，如果你要吊頂，室內(nèi)所有的噴淋口一定要露出吊頂一定尺寸，而且要操持水平。這件事得交給專業(yè)的公司來做。

4.煙感器的配置。如果室內(nèi)隔出了新的空間，按照消防規(guī)范，必須增加單獨(dú)的煙感器，而且還是要請專業(yè)公司來做，一般是大樓的維保單位。這一項(xiàng)和上面那項(xiàng)如果改不好的話，是通不過物業(yè)驗(yàn)收的。

5.重視綜合布線。很多辦公室裝修過程中，因?yàn)橐?guī)模小，弱電改造(包括網(wǎng)線和電話線)往往不會請專門的綜合布線的公司來做。這時就要特別注意，數(shù)據(jù)和語音的標(biāo)簽一定要在放線的時候做好，不給后續(xù)工作帶來麻煩。

6.消防布線要穿鋼管。辦公室裝修網(wǎng)絡(luò)布線中所有需要穿管的線，用鋼管，而不能是家裝里常見的PVC管，線盒也是鐵盒子，也許PVC也能用。鋼管相對于PVC有兩點(diǎn)好處，第一鋼管比PVC、ABS防火性能要好，第二，鋼管起到屏蔽干擾的功能，PVC、ABS不能。

7.現(xiàn)在很多的樓宇配有中央空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)，但室內(nèi)出風(fēng)口不一定剛好滿足要求。需要裝修公司委托專業(yè)人士延長或改造出風(fēng)口，并需要吊頂工程配合。

8.墻面基層處理。辦公室裝修時墻面如果質(zhì)量不好，刮膩?zhàn)雍笠欢ㄒ鹊礁赏浮?/p>

9.選用經(jīng)久耐用的懸掛材料。辦公室吊頂不管選用石棉板或礦棉板，都要用螺絲拉桿懸掛，這樣才能經(jīng)久耐用，用鐵絲懸掛是絕對不允許的。

10.進(jìn)場后，強(qiáng)弱電走線需要隨著安裝一起安裝到每個工位，不能亂拉亂放，容易造成安全和使用的隱患。

第三篇：使用信用卡要避開5大誤區(qū)

使用信用卡要避開5大誤區(qū)

暑假，信用卡進(jìn)入使用旺季，出游和消費(fèi)都少不了刷卡。銀行也會推出各種優(yōu)惠活動，令人眼花繚亂。不過，理財師提醒，暑假出游刷卡有講究，尤其要避免5大誤區(qū)，規(guī)避信用卡使用風(fēng)險。

誤區(qū)一：信用卡比現(xiàn)金安全

信用卡比現(xiàn)金更方便，避免了出游帶過多現(xiàn)金的風(fēng)險，但這并不意味著信用卡就一定比現(xiàn)金更安全。比如，如果信用卡不設(shè)密碼，由于國內(nèi)尚未建立一套全國通用的信用連網(wǎng)體系，信用卡落在別有用心的人手中，就危險了。即使設(shè)了密碼，也可能遭遇卡被復(fù)制，密碼失竊的風(fēng)險。理財師認(rèn)為，千萬不能迷信信用卡的安全性，刷卡時切記卡不要離開視線范圍。誤區(qū)二：異地刷卡免費(fèi)

一般來說，信用卡刷卡免費(fèi)，但不同的銀行對異地服務(wù)收費(fèi)有更細(xì)則的規(guī)定，尤其是國外刷卡。因此在刷卡之前，一定要了解清楚你持有的信用卡是否免費(fèi)，需要繳納多少手續(xù)費(fèi)，避免不必要的支出。誤區(qū)三：提前存入待扣

很多人覺得每月還款比較麻煩，因此往往會存入一筆錢待消費(fèi)，像借記卡一樣使用信用卡。不過，這導(dǎo)致兩個問題，其一，這筆錢存在信用卡里沒有利息；其二，如果將這筆錢取現(xiàn)的話，銀行會按透支收取手續(xù)費(fèi)。誤區(qū)四：信用卡提現(xiàn)，手續(xù)費(fèi)不高

銀行為了鼓勵消費(fèi)，賺取更多的傭金，信用卡提現(xiàn)手續(xù)費(fèi)往往看上去不高，甚至有活動提現(xiàn)免費(fèi)，看起來很美。不過，手續(xù)費(fèi)雖不高，但提現(xiàn)產(chǎn)生的利息卻不低，萬分之五的利率，很容易就產(chǎn)生巨額的利息，因而，信用卡提現(xiàn)慎用。

誤區(qū)五：按最低還款額還款

暑假出游難免會超額支出，最后無法全數(shù)還清信用卡借款。信用卡還款可以選擇最低還款額，特別為那些無力全額還款的人準(zhǔn)備，銀行貌似十分體貼。但是如果選擇最低還款，銀行將針對所有的欠款從記帳日開始征收利息，對于持卡人來說，這是一筆不小的支出。因此最低還款要慎用。許多信用卡使用者自嘲是“卡奴”，信用卡本是為方便生活，最后卻變成它的“奴隸”，十分不智。理財師建議，使用信用卡一定要了解它的注意事項(xiàng)和使用技巧，避免種種誤區(qū)，這樣才能真正做信用卡的主人。

第四篇：孩子好習(xí)慣培養(yǎng)

孩子好習(xí)慣培養(yǎng)

案例：

7歲的小明剛剛上小學(xué)。但是他的父母卻很著急，因?yàn)樾∶骺偸呛苠邋?。在家里用完東西從來不知道放回原處，玩具滿地都是，桌子滿目狼藉。為此，爸爸媽媽說過他很多次，要他收拾東西，還試圖制定一些制度要求遵守，可是效果都不明顯。怎么才能讓他改掉這個毛病呢？此時，好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性可見一斑！分析：

在孩子很小的時候，讓他能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，首先要做到的是家長給孩子的指令是明確的，他能夠理解并且可以執(zhí)行的。對小明這么大的孩子來說：其實(shí)很樂于聽從家長的意見和建議。

但是您確定您的指令他聽懂了嗎？比如，家長通常會說，“怎么又弄得這么亂！趕緊收拾！”這么大的孩子其實(shí)并不太明白“收拾”是什么意思。所以，您需要把指令具體化，必要的時候跟孩子一同動手。

正確做法：

1.指令明確，用孩子的方式溝通

對于7歲的孩子來說，一個明確的指令是需要有步驟的，能夠被理解然后才會被實(shí)施的。如果要孩子收拾玩具，可以告訴孩子：“已經(jīng)很晚了，我們讓玩具也回家吧！它們的家在哪兒??？”爸爸可以說：“媽媽平時會把玩具都放到那個大籃子里，那個大籃子就是玩具們的家了?！边@樣的指令非常具體，孩子很容易執(zhí)行。

2.一起動手，養(yǎng)成好習(xí)慣

很多孩子做事情的時候，不喜歡一個人做。那么，您不妨開始的時候跟孩子一起做，或者孩子做的時候您在旁邊鼓勵。開始的時候陪著孩子一起做，收拾玩具您幫他拿著籃子，讓孩子自己一件一件把玩具撿回籃子。

小結(jié)：一個新習(xí)慣的養(yǎng)成必須通過大約21天的過渡期，這樣大腦才能將新習(xí)慣視為日?；顒印Ａ硗?，偶爾一次未能堅(jiān)持并不代表計(jì)劃失敗。如果您正試圖幫助孩子建立一種好的習(xí)慣，可能時間比21天更長。因此，您也可以用一本日歷或者其他方式對孩子某一個幼兒習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行連續(xù)的記錄和觀察。

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第五篇：培養(yǎng)孩子好習(xí)慣

現(xiàn)代社會的家庭，以獨(dú)生子女為主，家庭教育對孩子的影響很大，這就是為什么一個班有幾十名學(xué)生同在一起上課接受相同的教育卻有著不同的成績和性格。我認(rèn)為家庭教育首先是家長和子女一起學(xué)習(xí)共同成長，每位家長針對自己的孩子都會有不同的教育方法，下面我想根據(jù)自己這些年來對謝暢的教育談一點(diǎn)心得體會。

小學(xué)是基礎(chǔ)教育時期，在打好孩子基本功的同時，我認(rèn)為要注意以下三個方面的培養(yǎng)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。而要做到這些，我自己平時努力做個學(xué)習(xí)型的家長，學(xué)會辯證地看待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；學(xué)會平等地尊重孩子，盡量做孩子的朋友。

一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段的孩子，興趣教育和習(xí)慣養(yǎng)成是教育孩子的重點(diǎn)。小學(xué) 生應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，比如課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了它，學(xué)生可以輕松快捷地學(xué)好知識。但是作為家長，我一直比較注重培養(yǎng)孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是說培養(yǎng)孩子合理安排時間的習(xí)慣。從學(xué)前班開始，我就有意識地安排謝暢在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般從星期天到星期四的晚上七點(diǎn)半（夏天的話是八點(diǎn)）開始，一直到九點(diǎn)半，除非有特殊情況，否則就是他雷打不動的學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)模式按照復(fù)習(xí)——做作業(yè)——預(yù)習(xí)三個步驟來走，作業(yè)自己檢查并為自己的行為負(fù)責(zé)任，如果完成這三個步驟還有時間的話他可以做一些自己喜歡的事，比如看看課外書，畫一小幅漫畫什么的由他自己定。因?yàn)槿硕加卸栊?，更何況是小孩呢，所以剛開始執(zhí)行的時候，謝暢也是要我不斷地提醒和督促，有時也鬧情緒不高興，但我基本上不會動搖。堅(jiān)持了幾年下來，現(xiàn)在這個學(xué)習(xí)習(xí)慣在謝暢看來很自然很平常，就像我們早晨起床之后會洗臉?biāo)⒀酪粯釉僖舱２贿^了，即使他當(dāng)時正在看電視，但只要一到時間他自己就會主動拿書包到書房去學(xué)習(xí)，不再需要家長提醒，我想這就是我們經(jīng)常說的習(xí)慣成自然吧。這里我還要講一下周末的安排，我一直都是主張由謝暢自己安排星期五星期六晚上的時間，他想看電視玩電腦出去玩都可以，只要安全合理就行。周六周日早上基本上都會讓他睡到九點(diǎn)半，然后再做其他安排。周六下午去參加興趣班的學(xué)習(xí)，以前是學(xué)美術(shù)和書法，這個學(xué)期開始去學(xué)羽毛球。周日的下午一般都是玩的時間，這樣周末的概念就很強(qiáng)，孩子和家長都可以放松放松。

二、良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不 僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。有些人認(rèn)為閱讀對語文科目的學(xué)習(xí)有很大關(guān)系，其實(shí)閱讀不僅可以提高寫作能力，對學(xué)習(xí)其他科目也是融會貫通的，閱讀能力的提高可以加強(qiáng)對各項(xiàng)綜合知識的理解能力。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會終身受益。一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。如果一個人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。

語文新課標(biāo)規(guī)定，五到六年級小學(xué)生的閱讀量要達(dá)到100萬字左右。這個數(shù)字我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，但我們可以盡力而為。從小學(xué)一年級開始至今，我給謝暢買的各種課外書籍超過100本，一二年級時他看的是注音版，三年級開始就讀青少版。書的種類很多，參考了小學(xué)生必讀書目建議列出的書名，有名著、名人傳記、歷史故事、天文地理、百科知識等等，但漫畫書我基本不買，家里只有一兩本還是一二年級時買的。從上幼兒園開始，每年我都堅(jiān)持為謝暢訂閱適合他閱讀的雜志三本以上，隨著年齡增長他的閱讀喜好也發(fā)生了變化，這幾年主要訂了《我們愛科學(xué)》《發(fā)現(xiàn)號》《創(chuàng)新作文》《百柳作文》等。平時出差去外地，給他的禮物都少不了課外書。買來的書他會先看自己喜歡的，我也尊重他的意見，現(xiàn)在他主動讀過的書沒有一百本應(yīng)該也有好幾十本吧。有一點(diǎn)我覺得自己做得還好，就是謝暢看的書只要我沒看過的我也會抽時間去看，比如《中國兔子德國草》系列、《皮皮魯總動員》系列等，我都做到了和謝暢同步閱讀，有空時我們還會對書里描寫的故事發(fā)表自己的看法。現(xiàn)在只要他借了我沒看過的書回來，總是第一時間對我說：老媽你又有新書看了……通過和謝暢共讀同一本書，除了可以檢驗(yàn)他的閱讀質(zhì)量，了解他的想法之外，還可以增近我們母子之間的親子關(guān)系，作為家長何樂而不為呢？

三是誠信品質(zhì)的培養(yǎng)

何為誠信，誠信即誠實(shí)做人，誠實(shí)做事，實(shí)事求是，言為心聲，言行一致，恪守信用。小學(xué)教育最重要的就是道德品質(zhì)的教育，而在各項(xiàng)道德品質(zhì)中，誠信的品質(zhì)是各項(xiàng)道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，是做人的根基。在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)孩子誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人。言行一致，對老師，同學(xué)不撒謊，考試成績真實(shí)，不拿別人的東西，不抄襲他人作業(yè)。在守信方面培養(yǎng)孩子言必行，行必果，答應(yīng)別人的事一定要做到，還要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)孩子的法律意識和規(guī)則意識。

那么作為父母，我們又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的誠實(shí)呢？首先，父母應(yīng)該是誠信的模范。言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的，父母的言行誠實(shí)會潛移默化地讓孩子養(yǎng)成誠實(shí)的品行。作為家長，我認(rèn)為自己做得還不錯，只要是合理的要求，我基本上都會滿足謝暢，一直以說到做到為原則，答應(yīng)了孩子的事就一定要做到，如果沒有把握那就先不答應(yīng)他，所以在謝暢心目中，媽媽的誠信度還是很高的。其次，對孩子要嚴(yán)格要求，不能溺愛。在孩子成長的過程中，家長對孩子一定要嚴(yán)格要求，一旦發(fā)現(xiàn)不誠實(shí)或者其它不好的行為和習(xí)慣出現(xiàn)時，一定要曉之以情、動之以理地批評教育。當(dāng)然，孩子犯錯誤后，能承認(rèn)自己的錯誤，家長不僅要寬容，而且要利用契機(jī)獎賞孩子，這樣做對孩子的成長大有裨益。我一直都對謝暢灌輸這樣的教育觀點(diǎn)：無論做錯了什么事，如果說謊不誠實(shí)，那么所要承擔(dān)的后果比事情本身犯的錯要重得多。比如說做錯了一件事本來的處罰可能只是兩天不能看自己喜歡的動畫片，可因?yàn)椴徽\實(shí)，我會把處罰加重到半個月甚

至一個月。還有，要與孩子真誠地交朋友。父母把孩子當(dāng)成朋友，主動與孩子溝通，耐心傾聽他們的喜、怒、哀、樂，這樣做會縮短彼此之間的心理距離，孩子就會把父母當(dāng)成自己的朋友，一旦犯錯，才有可能坦誠地把緣由告訴家長，并主動承擔(dān)錯誤。反之，如果孩子對家長有隔閡或是恐懼，這種心理一旦形成定勢，孩子就會對家長隱瞞或欺騙。謝暢有時會問我一些問題，包括數(shù)學(xué)題、百科知識還有謎語腦筋急轉(zhuǎn)彎等，只要我不是有明確答案的，我都會很耐心地告訴他媽媽也不知道，但我們可以通過上網(wǎng)或看書找答案，“活到老，學(xué)到老”。

下面我想和大家談?wù)勛鲆粋€現(xiàn)代的合格的家長這個話題：

一必須做個學(xué)習(xí)型的家長，學(xué)會辯證地看待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

家庭是社會的細(xì)胞，學(xué)習(xí)化的社會當(dāng)然需要學(xué)習(xí)化的家庭作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)型的家庭需要學(xué)習(xí)型的家長，它要求家長改變過去粗放式的家庭教育理念和方式，把家庭教育當(dāng)成一門科學(xué)來看待，這是社會對學(xué)習(xí)型家長的需要。要做學(xué)習(xí)型家長，認(rèn)清形勢是當(dāng)務(wù)之急。不是學(xué)習(xí)做一般的家長，而是學(xué)習(xí)做新型的、現(xiàn)代的家長。

家庭教育不是一種技藝,不是一種普通的職業(yè),它是一種文化,一種精神文明.如果你想成為學(xué)習(xí)型家長, 就要超越自我，與孩子共同成長。

第一, 首先要做孩子無聲的榜樣。例如保持一顆健康向上的精神狀態(tài)；遠(yuǎn)離格調(diào)低下、不健康的生活，如打麻將，賭博等；成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴，與孩子相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。

第二,對孩子問題采取研究的態(tài)度.即對孩子的各種行為以及出現(xiàn)的問題，都先問一個為什么，問問孩子的感受，而不急于判斷是非，更不急于“嚴(yán)加管理”。有的家長教育熱情很高，但帶有一定的盲目性，他們的教育行為往往不科學(xué)，比如，孩子成績一下降，就認(rèn)定孩子“貪玩”；孩子上課有點(diǎn)小動作就是“多動癥”等。由此看出，沒有研究的態(tài)度，是無法成為學(xué)習(xí)型家長的。而有些家長卻只想改造孩子,不想改變自己,一個只想改造別人而不想改變自己的人會怎樣處理問題?恐怕合乎邏輯的推論是:他絕不會平等待人,只會居高臨下,絕不會認(rèn)直傾聽別人的意見,只會不停地“發(fā)布”自己認(rèn)為正確思想,遇到不同的意見絕不會和別人研討,而只會開展“大批判”.這正是相當(dāng)一部分家長在孩子心目中的形象。這兩年我比較注意控制自己的情緒，以前我也是偶爾看到謝暢的作業(yè)或考試在九十分以下就火冒三丈，現(xiàn)在我會多問他原因，這時我他反而意識到是自己錯了就會反思自己的行為，第三教育孩子也要與時俱進(jìn)，家長愛看書，家里的學(xué)習(xí)氛圍就更好，孩子也就從小愛讀書。有空的話我還是會抓緊時間看看書，畢竟現(xiàn)在做父母不像我們的父母輩了，要有話題同孩子溝通?！逗酶改浮?、《好媽媽勝過好老師》、《好習(xí)慣好成績》《這樣的錯誤不能犯》等書我都看了，每年在為謝暢訂書的同時，我都會給自己訂一本家教類雜志，這兩年看的是

杭州的《家庭教育》，我現(xiàn)在還想看看孩子心理方面的書籍，但一直還沒找到合適的。

二學(xué)會尊重孩子，努力做孩子的朋友。

做孩子的知心朋友要求要放下家長的架子，把孩子看作是一個獨(dú)立的個體，尊重并關(guān)愛他，以平和的態(tài)度去對待他。

適當(dāng)?shù)貪M足孩子的一些心愿。要知道孩子也是有需要的，作為家長我們可以在條件允許又不違反原則的情況下，也就是在合理的前提下，適當(dāng)?shù)貪M足孩子的心愿，這樣可以讓孩子對你產(chǎn)生親近感和信任感，容易培養(yǎng)朋友式的關(guān)系。像孩子過生日、或者孩子達(dá)到了他自己設(shè)定的目標(biāo)，我們完全可以用獎勵的方式滿足他的一個合理心愿。

現(xiàn)在的孩子個性都很強(qiáng)，凡事都有自己的主張，要想了解你的孩子，首先要成為朋友式的家長，讓孩子愿意和你說心里話。過兩年他們就會進(jìn)入青春期，我們會感覺更加叛逆和不聽話。敬而遠(yuǎn)之，代溝。

每個父母都看重自己孩子的學(xué)習(xí)成績，但更重要的是要從成績里發(fā)現(xiàn)問題，尤其是孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面暴露出來的問題。表面上看，每一個人的學(xué)習(xí)和成績都與智力相關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上，成績的好壞往往與習(xí)慣的養(yǎng)成最為緊密。其實(shí)孩子在成績方面表現(xiàn)的暫時性落后并不可怕，更糟糕的是在于好習(xí)慣的缺乏會導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦陆?，最后喪失學(xué)習(xí)興趣。例：每個單元檢測都要求家長簽字，這個字我不會隨便簽，一般我會重點(diǎn)查看謝暢的錯誤點(diǎn)，問他是否搞清楚正確答案，并和他一起分析錯的原因。孩子有時也會為自己的錯誤找借口，比如數(shù)學(xué)測試時間不夠，哪個同學(xué)又影響了他之類，但我不會就這樣相信他，我會問他同在一個班大家的時間一樣而為什么有同學(xué)一樣考得很好？討論的結(jié)果是謝暢自己掌握知識的熟練程度不夠，計(jì)算起來花費(fèi)的時間就多肯定最后感覺時間不夠用。有了因就有果，找到原因之后他心服口服自己就會通過多做一些題目來提高熟練程度。

其實(shí)作為家長我們不必太在意孩子分?jǐn)?shù)的高低，更應(yīng)該看重的是孩子是否真正掌握了知識。當(dāng)然，這里也并不是說分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都不重要，考個六十分及格就萬歲。我經(jīng)常和謝暢談到這個話題，分?jǐn)?shù)是檢驗(yàn)掌握知識的一個尺度，還是應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹匾暤?。如果說成績只是及格，排除了粗心大意、難題等原因，那你其實(shí)至少還有百分之三十的知識沒掌握，面對這種情況你要采取措施及時補(bǔ)救，否則問題會越積越多，惡性循環(huán)，以后學(xué)習(xí)起來會更困難。

*怎樣控制孩子玩電腦上網(wǎng)的問題，凡事有個度不沉迷 *快樂學(xué)習(xí)的觀念。為了誰而學(xué)習(xí)的話題。學(xué)到的知識是你自己的，誰也偷不走拿不去。