第一篇：八年級上冊 思想品德課本 導(dǎo)學(xué)目錄(山東人民出版社)

第一課 相親相愛一家人

1我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？P6(4)2青少年怎樣孝敬父母？P7（3）

3影響我們與父母溝通的原因有哪些？P9、10（4）4與父母溝通應(yīng)注意什么？P11（3）5與父母溝通的技巧和方法有什么？P13（8）第二課 我們共有一個家

1為什么說我們的祖國是可愛的？P15、16、17（3）2熱愛祖國，我們應(yīng)該怎樣做？P18、20（3）3我們怎樣熱愛我們的祖國？P19、20（3）4我國的民族關(guān)系是怎樣的？P19（1）5怎樣維護民族團結(jié)？P19、20（3）

6為什么炎黃子孫一脈相承？P21、22、23（4）7為什么要弘揚愛國主義精神？P24、25（4）8青少年應(yīng)怎樣繼承和發(fā)揚民族精神？P25（2）第三課 在交往中完善自我1為什么說人生離不開交往？（交往的必要性）P33（2）2交往的重要性P34、35（3）3交往中應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？P36（4）4人的交往是怎樣變的？P37（2）5如何擴大交往范圍？P38、39、40（3）6交往的重要性P39（1）7交往應(yīng)注意什么？P39、40（4）第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力

1為什么禮貌是文明交往的表現(xiàn)？P42、43（2）2平等待人的重要性P44、45（3）3為什么要平等待人？P44（1）4為什么要尊重他人？P45（1）5怎樣尊重他人？P45（3）6為什么要寬容待人？P46（1）7怎樣處理同學(xué)間的矛盾？P46（3）8傾聽的好處？P49（1）

9如何傾聽？P49如何表達(dá)？P50如何贊美？P51 第五課 合作競爭求發(fā)展

1為什么要合作？P61、62（4）

2怎樣做：在社會生活中，我們要樹立強烈的合作意識，增強團隊精神，學(xué)會合作的方法，善于合作，培養(yǎng)合作的良好品質(zhì)。3競爭的重要性（為什么要競爭？）P65（2）4競爭與合作的關(guān)系是怎樣的？（雙贏）P3 第六課 合奏好生活的樂章 1為什么要平等待人？P70（1）

2怎樣理解誠實守信？（誠信的含義）P74（1）3誠實守信的重要性？P74、75（3）4怎樣做一個誠實守信的人？P76、77（3）第七課 法律保護我們的權(quán)利

1為什么法律是特殊的行為規(guī)范？P83

2為什么說我國法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)？P85（1）3我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些？P86（2）4權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系是怎樣的？P88（4）

5公民怎樣行使權(quán)力？（應(yīng)注意什么）P89、90、91、92（4）6法律有什么作用？P93、94（2）第八課 伴我們一生的權(quán)利 1什么是生命健康權(quán)？P97（1）

2為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？P97（3）怎樣維護生命健康權(quán)？P99、100（3）3什么是人格尊嚴(yán)？P102（1）4怎樣保護隱私權(quán)？P104、105（3）第九課 依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán) 1什么是私有財產(chǎn)？P107（1）2法律如何保護私有財產(chǎn)？P107（2）3應(yīng)怎樣保護私有財產(chǎn)？P109（1）4財產(chǎn)繼承權(quán)是如何獲得的？P110（1）5公民怎樣維護繼承權(quán)？P111（1）6什么是智力成果權(quán)？P112（1）7如何依法保護智力成果權(quán)？P114（1）8消費者有哪些權(quán)益？P116（1）9怎樣營造放心消費環(huán)境？P118（1）10消費者怎樣自我保護？P119（6）

第二篇：思想品德八年級上冊目錄

思想品德八年級上冊目錄（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書）

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

我知我家

我愛我家

難報三春暉

第二課 我與父母交朋友

嚴(yán)也是一種愛

兩代人的對話

第二單元 師友結(jié)伴同行

第三課 同儕攜手共進

同學(xué)·朋友

男生·女生

第四課 老師伴我成長

我知我?guī)?我愛我?guī)?/p>

主動溝通 健康成長

第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

世界文化之旅

做友好往來的使者

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

第四單元 交往藝術(shù)新思維

第七課 友好交往禮為先

禮貌顯魅力

禮儀展風(fēng)采

第八課 競爭合作求雙贏

競爭？合作？

合作！競爭！

第九課 心有他人天地寬

海納百川有容乃大

換位思考與人為善

平等尊重你我他

第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)

誠信是金

做誠信的人

第三篇：八年級上冊語文課本目錄

我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此，當(dāng)前的責(zé)任就是學(xué)習(xí)好知識，為以后做打算。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

八年級上冊語文課本目錄

第一單元

1、新聞兩則：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》《中原我軍解放南陽》

2、蘆花蕩3、蠟燭4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信5、親愛的爸爸媽媽

內(nèi)容：人類歷史上，血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分，閱讀戰(zhàn)爭題材的作品，可以了角歷史，可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡，可以看到真善美與假惡丑的兩個極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從而獲得有有益的啟示要求：注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人臟腑的形象、驚心動魄的情境和各具特色的語言，有自己的體驗和評價;還要努力提高閱讀的質(zhì)量和速度

第二單元

6、阿長與《山海經(jīng)》7、背影8、臺階

9、老王10、信客

內(nèi)容：這個單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。讓我們從課文中感情到“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。

要求：熟讀課文，了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點

第三單元

11、中國石拱橋12、橋之美13、蘇州園林

14、故宮博物院15、說“屏”

內(nèi)容：建筑園林、名勝古跡是人類創(chuàng)造活動的實物記錄，體現(xiàn)了人民大眾的智慧，具有豐富的文化內(nèi)涵。本單元所選課文基本上都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。閱讀這些課文，可以使我們接觸到多種知識，開闊眼界，激發(fā)對祖國文化的自豪感。

要求：注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，要理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言

第四單元

16、大自然的語言17、奇妙的克隆

18、阿西莫夫短文兩篇《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》

19、生物入侵者20、落日的幻覺

內(nèi)容：人們常說，要崇尚科學(xué)，破除迷信。這就是說，在探索自然奧秘的過程中，要講究科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思想方法。這個單元的幾篇課文，所說的事物事理有所不同，所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法是一致的。

要求：可以培養(yǎng)注重觀察、講究實證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)正確的科學(xué)方法;注意說明的順序和方法;要學(xué)會默讀，有一定的速度;能按照要求篩選信息第五單元

21、桃花源記22、短文兩篇：《陋室銘》《愛蓮說》23、核舟記24、大道之行也25、杜甫詩三首：《望岳》《春望》《石壕吏》

內(nèi)容：本單元所選文言文，體裁不盡相同，有敘事的、有夾敘夾議的，有說明事物特征的，文字簡潔而意味深長，有些文章還寄托了作者的情懷。又選杜甫詩三首，都是歷來膾炙人口的名篇。

要求：借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語

第六單元

26、三峽27、短文兩篇：《答謝中書書》《記承天寺夜游》28、觀潮29、湖心亭看雪

30、詩四首：《歸園田居(其三)》《使至塞上》《渡荊門送別》《登岳陽樓》

內(nèi)容：古人說：“仁者樂山，智者樂水”山不景物，曾經(jīng)引起古代文人的無限情思，歌詠自然山水的優(yōu)美篇章油然而生。閱讀這類詩文，陶冶情操，豐富文化積累。

人教版八年級上冊語文文學(xué)常識知識點歸納

1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

2.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘分》《九三年》等。

3.《親愛的爸爸媽媽》，作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。

4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠了分篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就較高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中?

5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

6.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》?錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》

7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8.《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代卓著的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。

9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉卓著詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》?《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。著有《太較圖說》《通書》等。

11.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

12.《大道之行也》選自《禮記·禮運》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,卓著的思想家、教育家。

八年級上冊語文課本目錄

第四篇：人民版八年級思想品德上冊教學(xué)計劃

人民版八年級思想品德上冊教學(xué)計劃

夏文杰

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但對考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。由于我對班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

三、教材分析

八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，全書共有三單元共十課。

1、第一單元是成長根據(jù)地。這一單元有三課內(nèi)容，即我的父親母親；家庭劇場；閑話“家?！薄＿@單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學(xué)會與父母和諧相處，共同進步。學(xué)會尊師愛生，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友，學(xué)會溝通。

2、第二單元是青春自畫像。這一單元的內(nèi)容有三課，即青春故事；我們不是“水晶人”；青春相冊。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學(xué)交往，正確處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元法律在我心中。本單元的內(nèi)容有四課，即我有署名權(quán)；做合格的消費者；法律是武器；他們?yōu)槭裁磿缸?。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇

初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史

4、承擔(dān)責(zé)任，走向真正的自主。教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

（1）課前備課下功夫

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，特別是在課堂導(dǎo)入上要采用多種形式：歌曲、歌

圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動學(xué)生的積極性。

（2）注重課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意

注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

①、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討

論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

②、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用

課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。

③、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任

和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

④、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還要經(jīng)

3、常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自

己的課堂教學(xué)上去。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,應(yīng)不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。積極參加學(xué)校的科組活動，按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件，注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。

5、嚴(yán)于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善。

五、教學(xué)進度安排

周次日期教學(xué)內(nèi)容

第1周9.2~9.8養(yǎng)成教育、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)要求

第2周9.9~9.15第一課 我的父親母親

第3周9.16~9.22第二課 家庭劇場

第4周9.23~9.29階段練習(xí)和輔導(dǎo)檢測

第5周9.30~10.6國慶長假

第6周10.7~10.13第三課 閑話“家常

第7周10.14~10.20階段教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析

第8周10.21~10.27第四課 青春故事

第9周10.28~11.3第五課 我們不是“水晶人”

第10周11.4~11.10第六課 青春相冊

第11周11.11~11.17第七課 青春相冊

第12周 11.18~11~25進行期中教學(xué)質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失第13周11.25~12.1第八課 我有署名權(quán)

第14周12.2~12.8第九課 做合格的消費者 第15周12.9~12.15第十課 法律是武器第16周12.16~12.22第十一課 法律是武器

第17周12.23~12.29第十二課他們?yōu)槭裁磿缸锏?8周12.30~1.5階段教學(xué)質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析 第19周1.6~1.12期末總復(fù)習(xí)

第20周1.13~1.19期末考試，期末教學(xué)質(zhì)量分析

第五篇：人民版思想品德八年級上冊第五課教案

人民版思想品德八年級上冊第五課教案

譚山鎮(zhèn)初級中學(xué) 張才杰

課

題：不要侵犯我的隱私 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道公民的個人隱私包括未成年人的個人隱私受法律明確的保護，知道個人隱私受到侵害時的自護方法和法律手段。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，實踐中能運用法律維護自己的隱私權(quán)。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：樹立人格獨立觀念，形成尊重他人隱私的意識和觀念。

教學(xué)重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，形成尊重他人隱私的意識和觀念。

教學(xué)難點：如何依法維護自己的隱私權(quán)。教學(xué)過程：

【創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課】（設(shè)置情境）一個很熟悉的話題：中國人見面一般喜歡問些什么？而老外呢？

設(shè)問：從中國人和外國人不同的見面問候話中你發(fā)現(xiàn)了什么？這說明了什么呢？

（學(xué)生回答，老師點撥）中國人特別喜歡關(guān)注別人的私事。中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，人與人之間互相關(guān)心、相互關(guān)注也是正常的，但這里有個“度”的問題，如果超出了一定的限度，就會涉及到一個法律問題，這個問題就是我們今天要探討的問題：不要侵犯我的隱私。老師板書課題—不要侵犯我的隱私。

設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的生活經(jīng)驗和了解的常識與教材內(nèi)容有機結(jié)合，從而自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)課題--保護個人隱私。

【案例導(dǎo)學(xué) 解讀新知】 第一板塊：感悟隱私

[案例一]（多媒體展示圖片）并閱讀教材54頁《李黎的日記》。

[案例二]（多媒體展示圖片）某女大學(xué)生求職時，被詢問：你多大了？你有男朋友嗎？你談過幾次戀愛？

[案例三]（你來當(dāng)法官）警方對犯罪嫌疑人李某的住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯罪線索。李某認(rèn)為這是他個人隱私權(quán)，警方不該這么做。

設(shè)問：1.從這三個案例中，你感悟到什么是隱私？隱私包括哪些內(nèi)容？

2.公安機關(guān)的行為對不對？為什么？

3.有人說，隱私就是個人不光彩的事情。你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？（學(xué)生回答，老師點撥）（多媒體展示圖片）每個人都有一些不宜公開或不愿公開的個人私事，尊重個人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的法定義務(wù)。個人隱私指的是不危害社會的個人私事。為了社會公共利益，執(zhí)法機關(guān)依照法定程序，依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵犯隱私權(quán)行為。

提醒同學(xué)們要注意個人隱私權(quán)的三個關(guān)鍵點。

設(shè)計意圖：以案例形式出現(xiàn)，充分利用學(xué)生生活中的所見所聞作為課程資源，體會個人隱私的泄露對個人生活帶來的消極影響，加深學(xué)生對個人隱私權(quán)的理解，以增強學(xué)生法律知識的運用的能力。

第二板塊：保護隱私

【新聞?wù){(diào)查 理性思考】

透過短片來思考：（多媒體播放“新聞?wù){(diào)查”--誰動了我的隱私）

設(shè)問：你覺得要不要保護個人隱私？

（學(xué)生回答，老師點撥）得出保護個人隱私權(quán)的重要性和必要性的結(jié)論。

設(shè)計意圖：通過視頻呈現(xiàn)案例，使學(xué)生融入案例的情節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力，從而加深學(xué)生對尊重個人隱私權(quán)重要性和必要性的理解。

【日記保衛(wèi)戰(zhàn) 漫畫賞析】

（經(jīng)驗交流：大家一起來剖析）（多媒體展示）

設(shè)問：請同學(xué)們就自己的實際還有哪些辦法保護自己的隱私？

（學(xué)生回答，老師點撥）首先就有隱私意識，從自身做好，保管好自己的信件、日記等含有個人隱私的物品。其次要有法制觀念，知道什么是侵犯自己隱私權(quán)的行為。第三、不向他人，包括自己的好同學(xué)、好朋友講述自己的個人及家庭的隱私。第四、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人披露、宣揚自己的隱私、損害自己名譽的行為時，應(yīng)當(dāng)于以制止，并且及時將情況告訴家長，收集有關(guān)證據(jù)，必要時到人民法院起訴，要求行為人停止侵害、恢復(fù)名譽、消除影響，賠禮道歉或賠償損失。

設(shè)計意圖：通過漫畫賞析，引導(dǎo)學(xué)生融入情節(jié)，分析思考，從而加深學(xué)生對法律保護公民隱私權(quán)的理解。

[角色扮演 換位思考]

讓一組扮演孩子，一組扮演父母，進行討論。

設(shè)計意圖：目的在于通過換位思考來合理的解決孩子的隱私權(quán)和父母的監(jiān)護權(quán)之間的矛盾。提醒學(xué)生帶著問題去思考，當(dāng)這個矛盾激化是，究竟該如何處理？這個富有挑戰(zhàn)性的問題，會讓學(xué)生悉心考慮，最終落腳到依法維權(quán)方面來，這就突破了教學(xué)的難點，使學(xué)生懂得維權(quán)的重要方法是法律。

老師點撥：

1、父母對未成年人有監(jiān)護的權(quán)利和義務(wù)。（1）作為子女：應(yīng)主動多與父母溝通交流，以便讓父母及時了解未成年人的思想和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題進行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，而不能用未成年人的隱私全來抗拒、架空父母的監(jiān)護權(quán)。（2）作為父母：為了不違反法律規(guī)定同時又能及時了解未成年人子女的情況，一方面應(yīng)注意培養(yǎng)未成年子女獨立人格和辨別是非的能力，另一方面要盡量以平等的身份多與子女交流，讓孩子對自己產(chǎn)生信任，愿意說出自己心中的秘密。

2、學(xué)生知道了要運用法律，但并非法律是解決這種問題的最佳方法，所以老是針對實際給學(xué)生教幾種合適的方法來解決子女父母之間的有關(guān)侵犯隱私權(quán)的違法行為，這些方法實際可行，具有實效，運用起來得心應(yīng)手。

具體方法：當(dāng)未成年人的隱私權(quán)受到侵害時：（1）可主動與父母等溝通交流，禮貌的告訴他們這是自己的秘密（隱私權(quán)），希望他們尊重自己的這一權(quán)利，并告訴他們未經(jīng)本人允許擅自窺探的行為是不道德的行為，也是違法行為；（2）若不聽勸說，也可以向有關(guān)部門如未成年人保護委員會等尋求幫助；（3）若確實給自己造成了極大的傷害，也可以向人民法院提起訴訟等。

老師質(zhì)疑：我們的隱私權(quán)是受什么保護？依據(jù)有哪些？ 讓生閱讀課本第57頁“法律文庫”，教師指出：隱私權(quán) 是指公民依法享有的私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。未成年人的隱私權(quán)同樣受法律保護。探討：你認(rèn)為分?jǐn)?shù)屬于隱私嗎？為什么？

教師點撥：分?jǐn)?shù)屬于隱私。因為分?jǐn)?shù)是學(xué)生的個人信息，而個人信息、個人活動、個人領(lǐng)域又是隱私的內(nèi)容，即不愿為人所知的與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。

讓生閱讀課本第58頁“觀點鏈接”后交流：你比較贊成哪種觀點？你有什么好的方法來處理分?jǐn)?shù)問題？

老師點撥：比較贊成乙、丙、丁、戊的說法。不給學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊，這不僅僅是一種教育藝術(shù)，更重要的是對學(xué)生人格的尊重，是對他們自尊心的保護。學(xué)生的分?jǐn)?shù)，已和信件、日記一樣，成為學(xué)生的一項隱私受到了相應(yīng)的法律保護，這對學(xué)生健康人格的培養(yǎng)有好處，不僅可以保護學(xué)生的自尊心，促進其健康成長，也是社會文明進步的表現(xiàn)。學(xué)校不公開公布學(xué)生考試的成績和排名，這應(yīng)當(dāng)是一件好事；但如果學(xué)?；蚶蠋熞还汲煽兣琶退闶沁`法行為，這樣的處罰似乎一時間還難以讓人接受。

思維拓展：哪些行為是侵害隱私權(quán)的行為？ 教師點撥：構(gòu)成侵害隱私權(quán)的行為一般有以下幾種：A、監(jiān)視：即非法對他人的行蹤、住宅、居所等進行監(jiān)聽、監(jiān)視，侵害他人的隱私權(quán)。例如，在他人居住的房間內(nèi)安裝監(jiān)視器等。B、偷竊、私自開拆他人信件或日記。C、私闖民宅。D、公開披露或宣揚他人隱私。包括擅自或宣揚他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生活等私密。

通過提問，“你的隱私被侵犯時的內(nèi)心感受如何？”進入 第三板塊：尊重隱私

為突破這一難點，達(dá)到課堂教學(xué)情感、態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，特設(shè)計了一下環(huán)節(jié)。

【校園劇場 情感體驗】

展示一個發(fā)生在校園里侵犯隱私權(quán)的案例。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要保護隱私權(quán)？這樣就回到了本框教學(xué)內(nèi)容《不要侵犯我的隱私》出現(xiàn)的原因，然后啟發(fā)學(xué)生反思：從“己所不欲，勿施于人”的道德金律，反思自己必須尊重被人的隱私，這是一個知識形成的過程，也是道德品質(zhì)的生成過程。

【當(dāng)堂訓(xùn)練 課外拔高】

1、當(dāng)堂訓(xùn)練題：（客觀題訓(xùn)練）

大型情景喜劇《家有兒女Ⅰ》第九集《藏不住的秘密》：夏雪突然的反常表現(xiàn)，讓父親東海十分擔(dān)心，情急之下想出“收買”劉星跟蹤夏雪的主意。行動詭秘的劉星又引起了母親劉梅的注意，她也“收買”了夏雨來跟蹤劉星。各種消息開始源源不斷傳到了東海和劉梅的耳朵里。于是夫妻兩人分別找夏雪和劉星談了話，兩個孩子發(fā)現(xiàn)自己被跟蹤了，心里十分難過。尷尬的氣氛怪異的關(guān)系終于讓夏雪無法忍受，向大家坦白了自己的秘密??據(jù)此完成1——4題 1）、父母派人跟蹤夏雪和劉星，分別侵犯了他們的 A、名譽權(quán) B、生命健康權(quán) C、隱私權(quán) D、人身自由權(quán) 2)、面對夏雪和劉星的反常表現(xiàn)，父親夏東海和母親劉梅發(fā)生了激烈的爭論。在他們的意見中，你認(rèn)為正確的是①應(yīng)該允許孩子們有一定的自己的相對獨立的空間，這是他們成長的需要②父母是孩子的監(jiān)護人，有權(quán)知道孩子的一切想法與行動③孩子也有自己的合法權(quán)利，對他們的任何行動都不要過問，一切聽之任之④父母可以在信任的基礎(chǔ)上與孩子進行愉快的交流，及時了解孩子們的一些想法和行動，便于教育孩子

A、①② B、③④ C、①④ D、②③

3)、面對夏雪和劉星的反常表現(xiàn)，母親劉梅最擔(dān)心的是夏雪，她害怕夏雪受騙，遇到壞人，受到傷害。由此可見，一些父母不擇手段去了解孩子的“秘密”，根本原因是

A、出于對孩子成長過程的特殊關(guān)愛 B、想時時監(jiān)控自己的子女 C、對孩子們心中的秘密有一種好奇 D、對孩子的成長漠不關(guān)心

4)、當(dāng)夏雪發(fā)現(xiàn)自己被父母委派自己的弟弟跟蹤時，你認(rèn)為她應(yīng)該立即采取的最好的做法是①撥打110，及時報警②主動找父母交談，與父母溝通，消除父母不必要的擔(dān)憂③行動更加隱秘，不要讓父母察覺自己的任何行蹤④向法院起訴，控告自己的父母的侵權(quán)行為，并要求給與精神賠償⑤請爺爺奶奶、外公外婆做父母的思想工作，要父母尊重自己正當(dāng)?shù)碾[私權(quán)⑥寫信向新聞媒體反應(yīng)，要求新聞媒體對父母的侵權(quán)行為予以曝光 A、①⑥ B、②⑤ C、③④ D、①④

2、[2011年十堰市中考真題回放]（主觀試題）

17．(共8分)賞析下列圖片，結(jié)合教材和社會現(xiàn)實，回答下列問題。

(1)談?wù)勀銓Α翱萍际前央p刃劍”的理解。(4分)(2)從法律角度評價兩幅圖片中“網(wǎng)民”的行為。(4分)

3、[課外拔高] 學(xué)有余力的同學(xué)成立興趣小組，進行有關(guān)隱私權(quán)的問卷調(diào)查，在老師的指導(dǎo)下，嘗試寫一篇簡單的關(guān)于個人隱私權(quán)的調(diào)查報告。

設(shè)計意圖：通過分層設(shè)計練習(xí)，拔高和減負(fù)兼顧，讓學(xué)生課堂延伸，鞏固提高，從而達(dá)到思想品德課程以知導(dǎo)行的最終目的。

[板書設(shè)計]

不要侵犯我的隱私

一、感悟隱私

二、保護隱私

三、尊重隱私

【贈言總結(jié) 明理踐行】

學(xué)完本課后，讓學(xué)生用一句話概括學(xué)習(xí)本課后的感受，可以是自己的寄語、心愿、贈言和希望等等。老師用贈言的方式做小結(jié)，如用“維護自己的隱私，尊重被人的隱私，這是你我的權(quán)利和義務(wù)。”

設(shè)計意圖：讓同學(xué)們自己通過感悟說出本課所言掌握的知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)。增強隱私的保護意識。