第一篇：制作思路

主題 住房—房價

1背景回顧房地產(chǎn)的發(fā)展

房價居高不下因素

1)中國人傳統(tǒng)觀念結(jié)婚買房 2)炒樓投資 3)地方政府收入GDP靠房產(chǎn)推動等因素 使房價由于增長過快，國家出臺政策進行調(diào)控引出新一輪的國家房地產(chǎn)市場調(diào)控政策措施 國五條出臺

政策內(nèi)容：限購范圍增大（限購令有可能將從一二線城市向二三線城市蔓延）

二手房征收20%s個稅(這里舉個計算例子，對比國五條前后二手房買賣雙方 買價賣家)對一手房二手房的影響 房價上升還是下跌（近期住房價格，交易量數(shù)據(jù)）

引發(fā)假離婚等現(xiàn)象（這里可以出個小品什么的）

3各方人士如何應(yīng)對國五條

房地產(chǎn)商 二手房出售者

購房者

第二篇：課件制作思路

世界的人口

熊紅娟河南安陽市第二十中學(xué)

課件通過對圖表的分析，引導(dǎo)學(xué)生通過分析來認(rèn)識世界人口的增長趨勢。并把握世界人口增長率的特點，并與地圖密切地結(jié)合起來，學(xué)生通過讀圖分析，可了解四大人口密集地區(qū)及這四個地區(qū)優(yōu)越的自然地理環(huán)境進而說明人口分布與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系。最后通過一些實例來說明人口增長與資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)的關(guān)系，課件內(nèi)容既介紹了世界人口的地理分布，又分析了人口分布與地理環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系及人口增長與社會經(jīng)濟發(fā)展水平密切關(guān)聯(lián)，以此來培養(yǎng)學(xué)生通過分析數(shù)字來看本質(zhì)的能力和習(xí)慣。

第三篇：微課制作思路

首先我們應(yīng)該對于“微課”如何來進行介紹，怎樣對于微課教程來進行學(xué)習(xí)，通常在對于微課的過程中怎樣來進行更細(xì)致的解析，通常對于“微課”我們又是如何來對它進行解析的，通常對于微課來講主要是微課是一個能夠利用視頻來作為載體，通常在其中的課堂中的內(nèi)外的教育教學(xué)的過程中能夠圍繞著這個知識點胡總和是教學(xué)環(huán)節(jié)來進行開展精彩的教學(xué)的過程。但是通常對于“微課”這種是一個具有教學(xué)時間段，知識點范圍集中，資源容量小，對于知識點能夠有效的進行統(tǒng)一的整理。

通常對于微課來講更好的來滿足于學(xué)生來對于某個知識點更有效的進行個性化的學(xué)習(xí)，這樣可以進行擴展的學(xué)習(xí)，而且通過對于知識點的統(tǒng)計，這樣可以對于學(xué)生進行查漏補缺，這樣可以更好的對于知識點的鞏固，這樣對于傳統(tǒng)的教育教育的過程進行重點的補充和拓展，讓資源得到更有效的展示。

在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。那么，如何設(shè)計一節(jié)好的微課呢?在教學(xué)中，我是這樣做的：

一、了解微課的定義及作用

要想設(shè)計一節(jié)好的微課，我認(rèn)為，首先要了解微課的定義和作用：

1、微課是指利用5-10分鐘時間講解一個非常碎片化的知識點、考點、例題、作業(yè)題、或教學(xué)經(jīng)驗的一種微視頻。

2、微課的作用：啟惑、解惑而非授業(yè)，用于(不受時間、空間限制的)網(wǎng)絡(luò)在線教育，不能代替課堂新知識的教學(xué)。

二、選擇和分析處理知識點

一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我通常做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇熱門的考點、教學(xué)的重點、難點。

2、知識點的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

例如：在小學(xué)三年級的英語教學(xué)中，我選擇了“數(shù)字one-ten(1-10)”作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)整體感知、認(rèn)讀并且能夠初步使用數(shù)字one-ten(1-10)，突破了課本單元教學(xué)中的兩個重難點。

三、選擇合適的微課類型

微課的類型主要有以下幾種：

1、講授類--適用于教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識。這是最常見、最主要的一種微課類型。

2、問答類--適用于教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識。

3、啟發(fā)類--適用于教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促使他們生動活潑地學(xué)習(xí)。

4、討論類--適用于在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進行學(xué)習(xí)。

5、演示類--適用于教師在課堂教學(xué)時，把實物或直觀教具展示給學(xué)生看，或者作示范性的實驗，或通過現(xiàn)代教學(xué)手段，通過實際觀察獲得感性知識以說明和印證所傳授知識。

6、練習(xí)類--適用于學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣。

7、實驗類--適用于學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識。

8、表演類--適用于在教師的引導(dǎo)下，組織學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進行戲劇化的模仿表演和再現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)交流和娛樂的目的，促進審美感受和提高學(xué)習(xí)興趣。

9、自主學(xué)習(xí)類--適用于以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方 法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

10、合作學(xué)習(xí)類--合作學(xué)習(xí)是一種通過小組或團隊的形式組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種策略。

11、探究學(xué)習(xí)類--適用于學(xué)生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，運用科學(xué)的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識體系的一種學(xué)習(xí)方式。

設(shè)計每個微課前，根據(jù)所要講解的知識點選擇適當(dāng)?shù)奈⒄n類型，有助于提高微課堂的效果。

例如：在設(shè)計小學(xué)三年級英語微課“數(shù)字one-ten(1-10)”時，我根據(jù)知識點和學(xué)生的認(rèn)知水平，選擇了“練習(xí)類”的微課類型，讓學(xué)生在生動有趣、形式多樣的操練中掌握相關(guān)的知識點。

這就是知識點的建設(shè)，通常對于微課來講對于傳統(tǒng)意義上來講，我們在制作微課的過程中如何來整理思路，如何來通過思路來對于實踐操作進行系統(tǒng)化的完成，這樣通常更有意義的進行調(diào)整與建設(shè)。1.分析

分析的內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)者的能力、學(xué)習(xí)者的時間等學(xué)習(xí)的情況;教師本身——評估自己制作視頻的時間、精力、媒體素養(yǎng)。綜合這兩方面考慮，可以得出何種風(fēng)格和形式的教學(xué)視頻適合自己及學(xué)生。2.整理

整理主要包括兩個階段的工作：首先，素材的準(zhǔn)備。要把教學(xué)視頻中所有需要用到的課件、PPT、圖片、音頻、視頻都準(zhǔn)備好。并且一定要切實地拿在自己的手中。當(dāng)素材準(zhǔn)備齊全之后，老師需要寫出用來拍攝的腳本。在這個腳本中應(yīng)標(biāo)注好每一段教學(xué)內(nèi)容。對每一段教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)形式、需要用到的配套資源、需要的時間等都明確標(biāo)注，以便于后期制作。腳本制作好之后，教學(xué)視頻已基本成型。3.制作

教學(xué)視頻絕不是技術(shù)，而是教師本身。教師更多的是用精心的教學(xué)設(shè)計來感染、帶動和引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻可以用手機、攝像機等常見的攝錄設(shè)備進行拍攝，也可以應(yīng)用像Camtasia Studio、Audition、會聲會影這類普通教師經(jīng)一定學(xué)習(xí)之后就可以掌握的軟件進行制作。4.發(fā)布

發(fā)布是指教學(xué)視頻的發(fā)放形式，即如何將教學(xué)視頻呈現(xiàn)給學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)和硬件條件，有以下幾種方式可供選擇：第一種，使用教學(xué)管理平臺工具，比如Blackboard、Moodle這些在學(xué)校里常用的教學(xué)管理平臺。第二種，使用網(wǎng)盤，如百度云盤等，把所有的資源都放在網(wǎng)盤上，供學(xué)生們下載。第三種，把視頻上傳到諸如土豆、優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站。另外還要注意教學(xué)視頻發(fā)放的時間。一般應(yīng)把教學(xué)視頻提前兩到三天發(fā)給學(xué)生，這樣學(xué)生有充足時間收看，教師也有時間分析學(xué)生看的結(jié)果。同時，學(xué)生上課時也不至于把前面的內(nèi)容忘掉。教學(xué)視頻最好不要單獨地發(fā)放，要盡量配合課前的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單使用。5.反饋

反饋包括：第一，學(xué)生觀看視頻的反饋。學(xué)生觀看一個視頻后，需要記錄下來自己的問題和思考，教師根據(jù)這些記錄調(diào)整自己的課上活動。第二，教師應(yīng)對表現(xiàn)好的學(xué)生，比如看視頻特別認(rèn)真的學(xué)生，進行獎勵，建立一個明確的激勵制度。第三，根據(jù)學(xué)生對視頻制作的建議改進以后的教學(xué)視頻的風(fēng)格、技術(shù)、形式等。以上是制作和使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)視頻的一個完整的流程。教師在自己制作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)視頻時，如果可以嚴(yán)格遵守這樣的步驟，落實好知識的表達(dá)和教學(xué)的設(shè)計，必將做出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻。

第四篇：地產(chǎn)網(wǎng)站制作思路

網(wǎng)站的思路

導(dǎo)言

從毛蟲到美麗的蝴蝶 在沉寂的等待中破繭而出 綻放出美麗的生命 我們集蓄 我們等待

城市吹響了向西的號角 在這個恰當(dāng)?shù)臅r機 完成蛻變

當(dāng)你翻開折頁正是完成蛻變的最佳方式 蝴蝶被喻為世界上最美麗的昆蟲 浦江23號也將成就你最美麗的夢想！

首頁以一個很歐式的燭臺為載體，設(shè)計構(gòu)想為全動畫界面的交流，技術(shù)上用互動關(guān)系

點亮城西（Light West）——臨港新城屹立于江陰在重奏著浦東新區(qū)屹立于上海的樂章；國際創(chuàng)意港相融于浦江23號在延續(xù)著今日美術(shù)相融于蘋果社區(qū)的傳奇

七個年頭可以興建一座城市

自2005年8月，江陰市政府確定打造臨港新城，由此臨港新城中央商務(wù)區(qū)（CBD）的建設(shè)便拉開了序幕；CBD占地達(dá)3000畝，秉承“臨港之水，長江之心”的理念，矢志建成江陰的第二城市中心。

七個月份可以繁華一個城市

臨港新城中央商務(wù)區(qū)（CBD）相繼引進了房地產(chǎn)、海關(guān)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心、國際教育、商業(yè)、金融、酒店、貿(mào)易、通訊、信息等經(jīng)濟體，隨著各項工程建設(shè)的逐步推進，作為臨港新城“新500天行動計劃”的招商取得重大成功。

七天可以了解一個城市 這里，毗鄰八萬平米商業(yè)城，滿足你意想不到的購物需求；徜徉于闌珊的CBD，感受副中心的繁華；銀行林立，開啟繁榮新城；觸摸五星級酒店，體驗奢華近在咫尺；緊鄰國際學(xué)校，給孩子一個騰飛的希望；便利交通，任你隨心馳騁。

七個小時可以感覺一個城市

江陰的現(xiàn)在看東部，江陰的未來看城西，江陰的經(jīng)濟將是這里發(fā)展的助推器，一年的時間這里道路暢達(dá)，兩年的時間這里高樓林立，三年、四年后，這里的每一片土地都將被點亮，江陰的繁榮與城西的騰飛合二為一。

七分鐘可以到達(dá)這里——臨港新城CBD 在這里，讓我們點亮城西！

點亮品質(zhì)（Light Quality）——決定非凡價值，匹配尊貴生活

前瞻規(guī)劃：

追逐國際發(fā)展潮流，關(guān)注人的感受，符合國際綠色建筑思想和理念； 尊崇中國傳統(tǒng)風(fēng)水文化，創(chuàng)造“天人合一”的理想居住環(huán)境。

立體園林，創(chuàng)造出豐富的景觀層次，精細(xì)處體現(xiàn)經(jīng)典，高尚舒逸，構(gòu)筑靈動的生活境界；人車分流與無障礙通行，彰顯人文關(guān)懷與生活品質(zhì)。

經(jīng)典建筑：

美式經(jīng)典建筑大宅，優(yōu)雅清新，體現(xiàn)尊貴與精致，并賦予時代表情，立于潮流之端，于經(jīng)典之中，體現(xiàn)時尚與情調(diào)，設(shè)計大師的國際視角，為寫意生活構(gòu)筑金色注腳。

全景陽光，南北通透，健康板式結(jié)構(gòu)，極目遠(yuǎn)望，前后無擋，凸顯高貴氣質(zhì)與品質(zhì)，尊貴生活由此彰顯。

國際創(chuàng)意港：

國際創(chuàng)意港的融合，使浦江23號無須包裝渲染，其所蘊涵的藝術(shù)靈魂與生俱來，不可再造。創(chuàng)意港的文化魅力具有點石成金的魔力，更加烘托和彰顯浦江23號不可復(fù)制的持續(xù)升值潛力。

國際學(xué)校

您家的南側(cè)，一座全新的、標(biāo)準(zhǔn)的國際學(xué)校即將拔地而起，學(xué)區(qū)住宅，一個可遇而不可求的夢想，就在這里變?yōu)楝F(xiàn)實，使您的物業(yè)成為羨慕和追逐的對象。

完善配套與星級物管：

完善的配套與安防設(shè)施，已成為當(dāng)然的標(biāo)準(zhǔn)配置，科技滲透到每個細(xì)節(jié)當(dāng)中，彰顯生活安心與舒適。管家式服務(wù)，實行24小時維修回訪制度，關(guān)懷無微不至，以人為本永遠(yuǎn)是我們倡導(dǎo)的主題。

建筑品質(zhì)：

南北通透的戶型設(shè)計，只為追求舒適！入戶前廳的獨享設(shè)計，只要尋找品味！公攤計算的精簡設(shè)計，只在證明合理！戶型多樣的繁復(fù)設(shè)計，只于滿足個性！戶內(nèi)精心的布局設(shè)計，只求擁有從容！尊崇風(fēng)水文化的設(shè)計，只愿客戶吉祥！準(zhǔn)一梯一戶電梯設(shè)計，只與尊貴為鄰！美式豪宅的韻律設(shè)計，只想與國際接軌！

主創(chuàng)單位：

美國這方建筑師事務(wù)所成立于美國紐約的專業(yè)性建筑設(shè)計公司，作品多次在美國和加拿大獲獎。其國內(nèi)服務(wù)伙伴包括萬科、萬達(dá)、中海、泰達(dá)等著名企業(yè)，以及政府大型項目規(guī)劃，以及著名的北京CBD詳細(xì)規(guī)劃。上海順業(yè)建筑工程有限公司，蘇中集團的上海分公司，優(yōu)良的品質(zhì)，精細(xì)的管理，多次榮庸魯班獎的管理團隊，項目品質(zhì)的可靠保障。

持續(xù)升值潛力：

坐擁CBD，相伴創(chuàng)意港，前守國際學(xué)校，背靠金融國際、星級酒店，左鄰海岸城、軟件園，右看步行街，遠(yuǎn)望長江之心??；縱觀江陰西部，誰出其右？ 獨特的資源優(yōu)勢＋尊貴的品質(zhì)﹦持續(xù)升值的潛力！這，就是未來。

點亮價值（Light value）——城市動向，心（新）生活的方向

有CBD，有金融國際；有海岸城，有長江之心；有軟件園，有星級酒店；有創(chuàng)意港，有國際教育；有未來，創(chuàng)造持續(xù)升值！

主力戶型：

三張主力戶型圖片，及文字說明。

點亮生活（Light Life）——浦江23號，創(chuàng)造居住與投資的氣度

送父母一個舒適居所：

我們的成長伴隨著叮嚀、期盼、巴掌、鼓勵和關(guān)愛，不管是哪一時刻，都會倍感溫暖，喊一聲爸！媽！很美。

滿足父母的快樂生活，就在這里——

充足的陽光，尊貴的生活體驗，精巧的空間布局，合理的面積配比，完善的功能分區(qū)??

給孩子一個國際教育：

孩子是我們的夢想與奇跡。

真實的國際教育，給孩子一個創(chuàng)造奇跡的啟蒙地，優(yōu)先的教育條件，咫尺的學(xué)習(xí)距離，居于家中你甚至可以感覺到孩子快樂的讀書聲；學(xué)區(qū)住宅，可遇而不可求的夢想。

贈妻子一個8萬平米商超：

在江陰西部，新的都市生活正在興起，金融與商務(wù)、娛樂與休閑、通訊與信息，創(chuàng)意的文化展館、最前沿的時尚平臺，國際奢侈品的進駐，休閑的情趣??統(tǒng)統(tǒng)聚于這里，繁華近在咫尺。

留給自己一個創(chuàng)意港：

心情有時候是需要放飛的，懂生活的行家以獨特的眼光開始尋覓，國際創(chuàng)意港，臨港新城留給你尊貴的席位，一場欣賞者與思想者的風(fēng)云際會，就待懂生活的你加入，實現(xiàn)創(chuàng)意港成為家與大家的目標(biāo)。

為全家人帶來充滿財富的新家：

財富與成功留在了之前的努力中，會享受，才懂得經(jīng)營，精打細(xì)算的預(yù)期，當(dāng)我們的房子已超出居住需求的時候，我們還可以選擇對生活的投資，遠(yuǎn)見，潛力可以為財富增加一個抉擇。

點亮我們（Light Us）——追求卓越，持續(xù)創(chuàng)造高尚生活元素，為城市發(fā)展服務(wù) 留言版、聯(lián)系方式，地圖。

點亮城西的一個動作：一個蠟燭出來，其它蠟燭淡出，燭光變大變亮 點亮價值的一個動作：五個蠟燭匯聚成一個，變大，鋪滿屏幕

點亮品質(zhì)的一個動作：蠟燭水平拉動，抹點一根蠟燭 再原路拉回，加上過渡效果進入下一頁面。

點亮生活和點亮我們可以重復(fù)點亮城西和點亮品質(zhì)的動作。

二級頁面背景: 價值板塊：用我們的鳥瞰圖，點亮我們版塊

點亮生活：用一家人的背景，各種人的想法 品質(zhì)：我們的c棟單體圖加動畫角注。點亮城西：一個大箭頭出現(xiàn)，拉動，點亮我們：用常規(guī)頁面方式

第五篇：多媒體課件制作思路和方法

特殊點的坐標(biāo)特點——

媒體設(shè)計思路

整理者：黃好勇 日期：2012.03.10

多媒體教學(xué)課件制作思路和方法

一、多媒體課件的制作流程

1、確定課件制作內(nèi)容：細(xì)心研讀課程內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，確定課件制作的內(nèi)容，首先明確教學(xué)目的、要求和教材的重點難點。例如：是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是解決某一重點；是幫助理解，促進記憶，還是加強知識運用；是擴大知識面，還是培養(yǎng)技能技巧等等。

2、設(shè)計知識點解決思路：根據(jù)確定的內(nèi)容，從學(xué)生的思維出發(fā)，本著先易后難，形象直觀，逐層深入的思維方法，確定新知識認(rèn)知理解的過程。

3．設(shè)計創(chuàng)作腳本：編寫腳本是組織信息的第一步，如對屏幕布局、圖文比例、色調(diào)、音樂節(jié)奏、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。

4．課件素材準(zhǔn)備：根據(jù)設(shè)計思路，準(zhǔn)備所用的多媒體信息素材。如文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等。

5．課件制作過程：利用現(xiàn)有的課件制作工具將多媒體信息進行集成。做到界面直觀，交互明確，思路清晰，操作簡便。

6．課件測試過程：課件制作完成后，必須進行徹底檢查，以便改正錯誤、修補漏洞，有時還要進行優(yōu)化。并根據(jù)課程的進程，進行課件與教學(xué)過程的整合，然后交付使用。

二、明確制作目標(biāo)，舍得花更多的時間做好構(gòu)思

好的課件少不了精心的設(shè)計，教師要花費更多的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材，找到重難點，動手制作課件前首先要把握教材的重點、難點，明確你要做的這一節(jié)課或是幾個相關(guān)聯(lián)的知識點、甚至一個章節(jié)中，你所教授的目標(biāo)是什么？要重點解決的是什么問題？要認(rèn)真選擇合適的素材，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式來解決教材中的問題，在此基礎(chǔ)上

確定課件的結(jié)構(gòu)與布局及界面的表現(xiàn)形式。

三、選擇合適的制作平臺

選擇易于使用、功能強大的軟件作為課件制作平臺，能大大激發(fā)教師制作課件的興趣，收到事半功倍之效。一般來說，如果制作時間不很充裕、課件制作結(jié)構(gòu)比較簡單可以選用PowerPoint2003中文版，時間充裕的話選用flash中文版。這兩個軟件易于學(xué)習(xí)、使用簡單、功能強大，特別是它們能方便地插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，動畫制作也較容易掌握，而且演示起來比較直觀、方便。

四、設(shè)法減少重復(fù)勞動

在制作課件的過程中，有些工作需要大量的重復(fù)性勞動，如設(shè)置幻燈片的背景、字體、版面格式等等。對此，我們可以通過設(shè)置“模板”的方式來減少重復(fù)性的勞動，以提高課件的制作效率，如用Powerpoint2003制作數(shù)學(xué)課講時，可以建立例題、選擇題、填空題、解答題等各類模板，事先設(shè)計好這些模板的背景、字體、動作按鈕、版面、動畫效果；幻燈片切換效果后，選擇 “文件”菜單中的“另存為”——“模板”即可。在以后制作課件時若需用該類演示，可直接調(diào)用它們，輸入文字或插入相應(yīng)的圖片即可。

五、得心應(yīng)手制作課件素材

雖然上述模板可以直接調(diào)用，但輸入大量文本、繪制圖像、制作動畫、剪輯影音仍要耗費相當(dāng)多的時間。事實上快捷制作課講素材是提高課件制作效率最關(guān)鍵的一環(huán)。下面介紹幾種制作課件素材的方法：

1.使用素材光盤中的相關(guān)素材

現(xiàn)在市面上有很多素材光盤，動物、建筑、風(fēng)景、人物以及物理、化學(xué)等學(xué)科的素材應(yīng)有盡有，可根據(jù)課講的具體內(nèi)容，擇優(yōu)選用，省時高效。

2．家教軟件中的素材

市面上的家教軟件中有一部分與教材內(nèi)容吻合，我們可以將這些家村移植到深件中來。移植通常采用“抓”與“錄”兩種方法。

3．自編素材，隨時調(diào)用

事實上，許多素材可以自己動手制作，如化學(xué)中的實驗器具、化學(xué)分子式等。通常情況下我們可以使用電腦中的畫圖工具或Word、Wps中的繪圖工具來制作多種多樣的簡易圖片、結(jié)構(gòu)圖、流程圖等。制作完成以后存盤備用。

4．聲音、視頻（avi文件）素材的制作

多媒體課件的優(yōu)勢之一是圖文并茂。為了讓多媒體課件更加生動、貼近實際，插入一些聲音和視頻素材是十分必要的。深件開發(fā)軟件一般都要求聲音文件為wav格式、視頻文件為avi格式。這些素材的取得雖然可以從一些光盤中直接得到，但大多需要自己來制作?，F(xiàn)將這兩種素材的制作方法介紹如下：

（l）聲音素材的制作

如果想為一篇文章配上朗誦，可以調(diào)用Windows“附件”中的錄音機，然后對著麥克風(fēng)朗誦，錄制完畢后存為wav格式，再插入課件中。也可以從磁帶中獲取聲音信息，如，需在英語課講中調(diào)用一些單詞、短語、文章的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我們可以找到相應(yīng)的錄音帶，把單放機聲音輸出口與計算機聲卡的 line接口,用一根信號線相連，打開單放機的同時按下Windows中的錄音機的放音按鈕，錄制完畢后存盤為wav文件，插入課講中。若欲用CD中的音樂作為背景音樂，則需使用CD一WAV轉(zhuǎn)換軟件，常用的是CD—DA軟件。例如，要在語文課的古詩欣賞課件中增加一段（春江花月夜）作為背景音樂，可以通過CD——DA截取相應(yīng)音軌轉(zhuǎn)換為way格式。

(2）視頻素材的制作

例如，有時在課件中需要加人物、雨、雷電、冰雹、臺風(fēng)等畫面，而在一些故事片、紀(jì)錄片的VCD中有這些現(xiàn)象的片段。將所截取的這些片段插入課件中可獲得生動直觀的效果。欲完成VCD格式一向AVI格式的轉(zhuǎn)換可利用超級解霸中的VCD轉(zhuǎn) avi工具，使用起來方便快捷。

5．利用專業(yè)軟件包制作素材

現(xiàn)在，針對不同學(xué)科的教學(xué)和研究，已開發(fā)出了許多優(yōu)秀的專業(yè)軟件工具包，應(yīng)用這些專業(yè)軟件工具包制作課件其質(zhì)量和效率不是一般通用軟件所能比的。如：（幾何畫板）工具適合于平面（立體）幾何、代數(shù)、物理學(xué)科的圖形、函數(shù)圖像制作，圖形的變換、旋轉(zhuǎn)、縮放靈活自如、準(zhǔn)確美觀；利用Word中自帶的公式編輯器（Microsoft Eqution）可制作出數(shù)學(xué)方程式、數(shù)組等各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)式于；利用ACD／chemsketchl工具可繪制化學(xué)方程式、反應(yīng)式與各種化學(xué)反應(yīng)圖表。通過這些專業(yè)軟件工具包制作課件不僅能提高效率，還能讓制作者體會到制作課件的樂趣。

六、充分利用Internet上的資源

Internet上的信息資源是一個巨大的“金礦”，有條件的教師可通過它搜索下載信息，使我們的課件制作少走彎路、提高檔次。采用上網(wǎng)瀏覽的方式，了解當(dāng)今CAI科技的成果，對我們改進課件制作質(zhì)量、提高課件制作效率大有幫助。

七、課件制作三忌

１、界面過于花哨，內(nèi)容華而不實：多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的注意力。而且長時間注視色彩明麗的畫面會影響學(xué)生的視力。只有充實的內(nèi)容與完美的外在形式的有機結(jié)合，才能真正達(dá)

到傳授知識、調(diào)動學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。

２、呆板單調(diào)、索然無味：多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。一個形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然就不會顯著。

３、生硬拼接、胡拼亂湊：課件的制作講求取材合適，用材得當(dāng)。比如：在講授“三國的建立”時，如果在課件中插入了現(xiàn)代流行音樂，就會顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個課件的韻味。需要比較柔和的背景音樂時，卻插入了節(jié)奏強勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。甚至不該有音樂的時候也出現(xiàn)了音樂，那它會大大影響一個課件整體的效果。

總之，一個多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為重心。因此教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件，努力獲得最佳的教學(xué)效果。