第一篇：探討“信息化是管理的工具還是平臺”

中國數(shù)字醫(yī)療網(wǎng)HC3i

探討“信息化是管理的工具還是平臺”

“一年之計在于春”，陽光明媚的春天里，由中國數(shù)字醫(yī)療網(wǎng)主辦、IBM協(xié)辦的“2013精品醫(yī)院數(shù)字化分享會”城市巡展活動來到了美麗的春城——昆明。3月21日上午，活動邀請到了包括云南省腫瘤醫(yī)院、大理學院附屬醫(yī)院、云南省二院、云南省附屬一院、延安醫(yī)院、景洪第一人民醫(yī)院等昆明市內(nèi)外的多家醫(yī)療機構信息化主管的積極參與。本次活動獲得了云南省第一人民醫(yī)院、云南省醫(yī)院協(xié)會信息管理專業(yè)委員會的大力支持。

本次活動先就“信息化建設到底是什么及醫(yī)院信息化建設到底該做些什么？”、“醫(yī)療數(shù)據(jù)存儲虛擬化技術遇到斷電該怎么辦？”、“醫(yī)院信息中心目前所遇到困惑”、“信息化是管理的工具還是平臺”等熱點話題進行了討論。

會上，中國數(shù)字醫(yī)療網(wǎng)（HC3i勢對未來數(shù)字化醫(yī)院建設熱點、難點和未來遠景作了預見。醫(yī)療機構將向信息化、數(shù)字化、智能化不斷發(fā)展。以信息最關鍵的既不是國家的資金，CIO水平的提升。

CIO謝穎夫就“醫(yī)院等級評審與信息化建設”做了相關演講。他主要從準備情況、細則解讀、評審辦法、醫(yī)院評審并不只是為了完成評審而準備，善。

IBM高級售前工程師鄧春年就“云計算IBM在醫(yī)療解決方案中，他重點介紹了高效數(shù)新一代存儲&V7000。

做了一些系統(tǒng)的改造。會上，云南省腫瘤醫(yī)院信息中心主任路健把目前醫(yī)院現(xiàn)在做的虛擬化技術經(jīng)驗與大家一同分享。醫(yī)院核心應用主要以HIS、PACS為主，路主任從四個方面講虛擬化，首先是服務器的虛擬化，其次是存儲的虛擬化，還有網(wǎng)絡的虛擬化和桌面的虛擬化，當然隨著云的不斷深入，還會有很多的東西不斷深入進來。

關于本次會議的詳細內(nèi)容及PPT請關注HC3i即將更新的“匯聚榜樣力量助力醫(yī)療創(chuàng)新”的專題。

來源：中國數(shù)字醫(yī)療網(wǎng)

第二篇：信息化平臺管理制度

信息化管理制度

鄂托克旗建元煤焦化有限責任公司

建元一礦 二零一三年三月

目 錄

第一章 總則

第二章 添置更換

第三章

第四章

第五章

管理與維護 設備報廢 附則

建元一礦信息化管理制度

第一章

總則

第一條：為了規(guī)范公司信息化管理，合理規(guī)劃和高效、安全利用信息系統(tǒng)，制定本制度。

第二條：綜合管理部為公司信息化對口管理部門，本制度適用于建元一礦各部門及施工單位。

第二章 添置更換

第一條：信息化設備的配置，原則上根據(jù)煤礦各部門需求情況和信息化建設綜合需要，由煤礦統(tǒng)籌安排。第二條：因工作需要添置（更新）信息化設備時，由需求部門填寫《建元一礦信息化設備添置更換申請表》，明確提出目前遇到的困難和所需設備性能要求，由信息中心進行技術鑒定，然后報財務部、分管礦長審批，由信息管理中心形成設備調(diào)撥或采購方案。采購的設備要注重性價比實際功效，力求力行節(jié)約、合理配置。

第三條：新購入的信息化設備（含軟件）屬固定資產(chǎn)范圍內(nèi)的必須按財務制度辦理入庫和出庫手續(xù)，所有資料統(tǒng)一歸檔，信息管理中心應妥善保管好隨機資料和軟件介質(zhì)。

第四條：新購入信息化設備（含軟件）時，信息管理中心應協(xié)助供貨方進行安裝調(diào)試，確保設備正常投入使用。

第三章 管理與維護

第七條：信息化設備實行統(tǒng)一管理、分別負責。信息管理中心負責全煤礦系統(tǒng)計算機、服務器、交換機、路由器等煤礦信息化設備的規(guī)劃、技術論證、采購、調(diào)配、維

護、維修和管理。各部門操作使用人負責所有設備的環(huán)境衛(wèi)生和日常清潔維護，各部門負責人承擔部門設備的日常管理。

第八條：要充分挖掘現(xiàn)有信息化設備潛力，重視維護維修、功能開發(fā)、改造升級、延長使用壽命，確保信息化設備在使用中保持完好，做到合理流動、資源共享、物盡其用。杜絕閑置浪費、公物私化，不得將信息化設備用于與工作無關的事務上。

第九條：各部門操作使用人員需做好防塵、防水、防磁、防震、防盜等工作。計算機設備的鍵盤、鼠標、磁盤驅(qū)動器和顯示器是易損件，使用過程中要輕拿輕放、保持清潔。磁盤驅(qū)動器及移動介質(zhì)在讀寫時，禁止移動、晃動。鍵盤、鼠標要定期除塵。

第十條：計算機等日常辦公用途的信息化設備主要責任人是使用本人，未經(jīng)允許不得隨意更換使用人。第十一條：各種設備要明確專人負責保管，定期維護，延長其使用壽命，對暫時閑置的設備應妥善保管，定期保養(yǎng)，第十二條：使用人員必須嚴格按照信息化設備操作規(guī)程操作，應掌握操作步驟，閱讀有關手冊，養(yǎng)成良好的使用習慣，不得憑主觀意識隨意操作，避免人為損壞，嚴禁超負荷運行。

第十三條：連接設備電源時，應明確供電電壓的類型和范圍是否符合設備的輸入電壓要求，不符合要求時，不準連接和開啟電源、重要新信息化設備必須在配備UPS電源或穩(wěn)壓電源的電網(wǎng)環(huán)境下運行，設備運行過程中不得震動、搬運或碰撞。嚴禁在設備運行過程中帶電拔插。長時間不用時，應切斷電源。

第十四條： 路由器、交換機等重要網(wǎng)絡設備和電纜的安裝、配置以及因工作需要進行操作和管理。使用部門不

能隨意更改相關配置，更不能未經(jīng)允許隨意關閉網(wǎng)絡設備。

第十五條：重要網(wǎng)絡設備必須監(jiān)理完整的技術文檔和維護方案。網(wǎng)絡設備的定期停機維護和升級必須有維護記錄。

第十六條：網(wǎng)絡設備配置完成后要注意保存設置，登錄口令要保密，不得泄露。同事應安裝配備相關安全防護工具，第七備份數(shù)據(jù)，檢查安全漏洞等隱患，使之處于安全穩(wěn)定的運行狀態(tài)。

第十七條：信息化設備出現(xiàn)故障時，應及時通報煤礦信息管理中心進行處理，嚴禁非專業(yè)技術人員擅自拆卸設備、更換零（部）件。

第十八條：要監(jiān)理信息化設備借用制度，設立借用登記冊，做到借用登記、遺失賠償、歸還銷帳。高檔貴重設備應建立專門使用管理辦法，不得借做私用。

第四章 設備報廢

第十九條：計算機設備的報廢必須嚴格履行手續(xù)，由部門提出報廢申請，由信息管理中心進行技術論證并簽署意見，報請煤礦領導審批后，根據(jù)財務制度辦理報廢手續(xù)，并對信息化設備進行報廢處置。

第二十條：出現(xiàn)以下情況之一，可以申請報廢：

1、主要部件或結構已經(jīng)損壞，不能達到最低使用要求，且無修復價值的，可申請報廢。

2、經(jīng)技術鑒定，確屬質(zhì)量問題或損壞過重，無法修復及維修費用超過、接近新購設備價格的可申請報廢。第二十一條：對違反規(guī)定的部門或個人，將依據(jù)《建元煤礦違紀違規(guī)行為處罰辦法》對相關責任人進行處罰。

給公司信息化建設造成不良影響的，追究分管領導的相關責任。

第五章 附則

第二十二條：本制度自下發(fā)日起正式執(zhí)行。

第三篇：信息化平臺學習心得

信息化平臺學習心得

楊耀龍

經(jīng)過一段時間的學習，我對信息化教學有了一些更深刻的認識。作為一名準教師，必須了解信息化教學的作用、必要性，學習好各項信息化教學所需要的工具軟件的操作運用，將之充分熟練地運用，為將來運用到實際的課堂實踐中去做好充分的準備。信息化教學的學習時間雖然只有短短一周，但是在這段時間中我學到了很多，對于信息化教學也有了新的認識。

在以前，信息化教學意味著一些古老落后的幻燈片設備、簡單的word文檔,PPT文件以及一些現(xiàn)成的視頻。老師甚至從來不用信息化設備進行授課，老師往往是一支粉筆一堂課。這樣的課堂，它的索然無味也給學生留下了不大好的印象。如今，信息化技術已經(jīng)有了長足的進步，我們作為新時代教育者，應走在時代潮流前線、掌握好最新最高的科技是我們義不容辭的責任。

在這種教學模式中，信息技術不僅用來幫助教師進行眾體教學(如呈現(xiàn)教學信息)，而且用來幫助學生查詢資料、搜索信息、進行協(xié)作學習和會話交流，即作為學生主動學習、協(xié)作式探索、意義建構、解決實際問題的認知工具。教師和學生之間是一種互動的關系，教師給予學生引導和幫助;同時，教師在教學過程中吸收到許多新的信息，正所謂“教學相長”。

信息化教學，也是一門學問！一周的學習讓我收獲很多。幸而，老師在我們的信息化平臺上已經(jīng)放上了很多資源，老師在課堂上也或多或少地指導過我們部分軟件的使用方法。通過課后我們的自主學習，相信這些資源會給我們帶來很大的便利，它們的好處也會在將來日益凸顯！

第四篇：信息化平臺學習心得

信息化平臺學習心得

新園學校：文玉平

隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不論是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，增進學生的發(fā)展。教育局舉行了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務,讓我大飽眼福，大開眼界。這次培訓從教師的實際入手,做到了通俗易懂，由淺入深。本次學習，時間固然很短，但對我來講確是受益非淺。并能在以后的教學活動中熟練應用這些知識，不斷進步自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

我不但明白了信息技術在教育中的利用，要求教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性，清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合利用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，展開教學。所以這類教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效利用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

通過這次短時間培訓，我深深體會到：

1、信息技術對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不但能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學習、不斷完善的需要。

當今社會，一位優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練應用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的搜集、組織、應用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成績要請教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了畢生學習的必備素質(zhì)之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

3、把握計算機操縱技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交換經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具有一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓的時間固然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。

第五篇：是...是...還是怎么造句

1、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。

2、老師是蠟燭，是園丁，還是慈母

3、快樂是享受，是權利，還是一種象征。

4、做一個對社會有用的人是父母對我們的寄望，是老師對我們的希冀，還是祖國對我們的期盼！

5、你是聽到了窸窸窣窣的落葉聲碼？是高貴的靈魂在歌唱嗎？還是想用手去撫摸那些可愛而可悲的聽眾？

6、那個人是我的慈祥的父親，是我媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子。

7、雷鋒是一名普通的戰(zhàn)士，是黨的好同志，還是人民的好榜樣。

8、今天的天氣很好，我們是去打籃球，是去打乒乓，還是去打羽毛球呢？

9、小明是學校里的好學生，是家里的好孩子，還是同學們的好朋友。

10、這個小孩為什么一直哭呢？是渴了，是餓了，還是身體不舒服呢？

11、勤奮是通向成功之門的道路，是照亮成功之門的明燈，還是打開成功之門的鑰匙

12、你是敵人，是朋友，還是旁觀者？

13、我是父母的好孩子，是老師的乖學生，還是祖國的未來。