第一篇：2005-2012臺(tái)州市語(yǔ)文中考試卷(名著閱讀,課內(nèi)文言文,作文)

2005年中考

26．知識(shí)好比寶石，求知如同采金。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，求知的體驗(yàn)常伴你左右：懸梁刺股、囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，陳景潤(rùn)攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學(xué)生學(xué)做家務(wù)事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……

請(qǐng)以“求知”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2006年中考

課內(nèi)文言文閱讀選自韓愈《馬說(shuō)》 26.從以下兩個(gè)文題中，任選一題作文。（60分）文題一：水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無(wú)私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛(ài)親情，執(zhí)著于興趣愛(ài)好，執(zhí)著于理想追求??人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。

請(qǐng)以“執(zhí)著”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

文題二： 在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感??會(huì)伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。

請(qǐng)你以“伴我同行”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①如選文題一，題目自擬。如選文題二，橫線(xiàn)處需填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外。

③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2007年中考

5.讀書(shū)與積累。（5分）

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝忻灾腥芜x兩句，寫(xiě)出它們分別出自哪部（篇）作品。（2分）①其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。②一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。③一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌 碌無(wú)為而羞愧。

我選擇第句和第句，它們分別出自和。

（2）根據(jù)下列提示填空。（3分）

①書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)者，他流落荒島28年，最終頑強(qiáng)地活了下來(lái)，這部作品的作者是（填作家名）。

②他是梁山泊的軍師，足智多謀，在108條好漢中排名第三，這個(gè)人是（填人名）。

③《三國(guó)演義》中表現(xiàn)關(guān)羽意志剛強(qiáng)、膽氣過(guò)人、不懼疼痛的故事是。

課內(nèi)文言文閱讀選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

24.根據(jù)要求作文。（60分）

約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。

時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季??相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約。

請(qǐng)以“我和有個(gè)約”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先在橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

②文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外。

③不少于600字。

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2008年中考

8．班里開(kāi)展“書(shū)林漫步”的讀書(shū)活動(dòng)，下面是其中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)逐一完成相關(guān)任務(wù)。（10分）

（1）牽線(xiàn)搭橋理情節(jié)

請(qǐng)將下面《駱駝祥子》中幾個(gè)關(guān)于祥子的事件按情節(jié)發(fā)展的順序排列（只寫(xiě)序號(hào)）。（2分）

①無(wú)奈娶虎妞②洋車(chē)被兵搶③ 賤價(jià)賣(mài)駱駝

正確排序：（）（③）（）

（2）尋章摘句說(shuō)人物

請(qǐng)你任選一題，按照要求作答。（3分）

①（他）尋思道：“俺只望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

“他”是《》中的（人物），從這段話(huà)中你讀出了“他”粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。②這爐子是我用方磚砌成的，……把我的面包放在里面，用瓦盆把它們扣住，再在瓦盆外面蓋滿(mǎn)火種，……這樣，我把我的大麥面包烘得非常好，不亞于世界上最好的爐子烘出來(lái)的，而且不久之后，我居然把自己訓(xùn)練成一位很好的面包師，因?yàn)槲疫€用大米試制了一些糕點(diǎn)。

“我”是《》中的（人物），從這段話(huà)中你讀出了“我”樂(lè)觀自信的性格特點(diǎn)。

（3）探幽攬勝覓文蹤

玉石店里的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)上寫(xiě)著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉就了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”

畫(huà)上的這段文字，其中三處隱含著我國(guó)古代著名的神話(huà)故事或長(zhǎng)篇小說(shuō)，請(qǐng)你選擇其中兩處，寫(xiě)出相應(yīng)的神話(huà)故事或長(zhǎng)篇小說(shuō)的名稱(chēng)。（2分）

答：

（4）神定氣閑談讀書(shū)

朱光潛在《談美》中說(shuō)：“阿爾卑斯山谷中有一條大汽車(chē)路，兩旁景物極美，路上插著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌勸告游人說(shuō)：?慢慢走，欣賞?。?”請(qǐng)你針對(duì)“慢慢走，欣賞?。　边@句標(biāo)語(yǔ)，從名著閱讀的角度，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。

（3分）

課內(nèi)文言文閱讀選自《莊子與惠子游于濠梁》

26.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來(lái)往，互相對(duì)待”。人們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，會(huì)有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說(shuō)，相處怎么這樣難；也有人說(shuō)，相處其實(shí)很容易。有人說(shuō)，相處會(huì)帶來(lái)幸福；也有人說(shuō)，相處伴隨著無(wú)奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜…… 請(qǐng)你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于人與人相處的文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2009年中考

6、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（6分）

⑴“司馬文章元亮酒，右軍書(shū)法少陵詩(shī)”，這副對(duì)聯(lián)中隱含著幾位名家。請(qǐng)你仿照下面的示例，從其他幾位中選擇你熟悉的一位，寫(xiě)出他的姓名、一部（篇）作品及該作品中的一個(gè)名句。（3分）【示例】少陵：杜甫、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！

《、！

⑵中國(guó)古典名著中，有不少關(guān)于打斗的精彩描寫(xiě)，下面是摘錄的兩段：

【甲】 張郃驟馬到面前，一槍刺倒，卻是一個(gè)草人。急勒馬回時(shí)，帳后連珠炮起。一將當(dāng)先，攔住

去路，睜圓環(huán)眼，聲如巨雷，挺矛躍馬，直取張郃。兩將在火光中，戰(zhàn)到三五十合??

【乙】 鼓聲響處，龐德出馬曰：“吾奉魏王旨，特來(lái)取汝首！恐汝不信，備櫬在此。汝若怕死，早

下馬受降！”公大罵曰：“量汝一匹夫，亦何能為！可惜我青龍刀，斬汝鼠賊！”縱馬舞刀，來(lái)取龐德。德輪刀來(lái)迎。二將戰(zhàn)有百余合，精神倍長(zhǎng)。兩軍各看得癡呆了。

【甲】語(yǔ)段寫(xiě)的是▲（人名）大戰(zhàn)張郃，【乙】語(yǔ)段寫(xiě)的是▲（人名）大戰(zhàn)龐德，兩段文字均出自《▲》。（3分）

課內(nèi)文言文閱讀選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》和吳均《與朱元思書(shū)》

26．根據(jù)要求寫(xiě)作。

題目：取暖

要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“取暖”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

②文體自選（詩(shī)歌除外）。

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2010年中考

6、名著閱讀。（5分）

（1）請(qǐng)把與《水滸》有關(guān)的三個(gè)選項(xiàng)挑選出來(lái)。（填序號(hào)）（3分）

①吳承恩②施耐庵 ③吳敬梓 ④楊志 ⑤楊修 ⑥范進(jìn) ⑦三英戰(zhàn)呂布 ⑧三借芭蕉扇區(qū)⑨三打祝家莊

▲、▲、▲

（2）這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我起來(lái)好幾次??最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門(mén)打開(kāi)，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)："到自由通行的海了！（2分）

上面文字出自名著《 ▲ 》，尼摩船長(zhǎng)的話(huà)表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是：▲。課內(nèi)文言文閱讀選自《魚(yú)我所欲也》

24、題目：把甩在身后

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”??

（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

2011年中考

6.名著閱讀。（3分）

他雖嫉惡如仇，卻從無(wú)武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒(méi)有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對(duì)人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見(jiàn)著林沖便動(dòng)問(wèn)“阿嫂信息”……

文中的“他”是，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫(xiě)出原著中有關(guān)他的另一件事情：。課內(nèi)文言文閱讀選自《愚公移山》

25.閱讀下面文字，任選一題，按要求作文。

（1）所有的結(jié)果都不是憑空降臨的，所有的事情都有過(guò)程。昨天的種子在今天發(fā)芽，明天的故事在今天就已經(jīng)開(kāi)始……

以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開(kāi)頭寫(xiě)一篇文章, 題目自擬。

（2）以“身后的目光”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②字?jǐn)?shù)不少于600字； ③文中不能出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

2012年中考

（2）樂(lè)和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見(jiàn)武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”A便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安！”只一腳，把桌子踢起，擷做粉碎??B便道：“只今滿(mǎn)朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)事，便拜辭了，明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷。”①選文中A是▲（人物），B是▲（人物）。（2分）

②根據(jù)選文中A、B的語(yǔ)言，分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。（2分）

課內(nèi)文言文閱讀選自陳涉世家

23．根據(jù)要求作文。（60分）

題目：我會(huì)記得

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

第二篇：中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文

中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)—文言文閱讀

一、課內(nèi)文言文部分

（一）重點(diǎn)實(shí)詞舉例

1、典型的通假字

是知也（知同智，聰明）（《〈論語(yǔ)〉十則》）．

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（“悅”的古字，愉快）（《〈論語(yǔ)〉十則》）．

日扳仲永環(huán)謁于邑人（扳通“攀”，牽，引）（《傷仲永》）．

便要還家（要通邀，邀請(qǐng)）(《桃花源記》)．

屬于作文以記之（屬通囑）（《岳陽(yáng)樓記》）

必勿使反（反通“返”，回來(lái)）（《觸龍說(shuō)趙太后》）．

食之不能盡其才（食通“飼”，喂養(yǎng)）（《馬說(shuō)》）．

小惠未徧（徧通“遍”，遍及、普遍）（《曹劌論戰(zhàn)》）．

所識(shí)窮乏者得我與（得通德，恩惠，這里是感激的意思）（《魚(yú)我所欲也》）．

2、典型的詞類(lèi)活用

父利其然也（以??為有利可圖）（《傷仲永》）．

吾妻之美我者（認(rèn)為??美）（《鄒忌諷齊王納諫》）．

無(wú)案牘之勞形(使??勞累)（《陋室銘》）．

汗牛塞屋（使??流汗）（《黃生借書(shū)說(shuō)》）．

公將鼓之(擊鼓)（《曹劌論戰(zhàn)》）．

尉果笞廣（用竹板打）（《陳涉世家》）．

其岸勢(shì)犬牙差互（像狗牙一樣）（《小石潭記》）．．

法皆斬(按照法律)（《陳涉世家》）．

從小丘西行百二十步（向西）（《小石潭記》 ．

近塞上之人有善術(shù)者（靠近）（《智子疑鄰》）．

3、典型的古今異義

不能名其一處（說(shuō)出）（《口技》）．

無(wú)論魏晉（不要說(shuō)，更不必說(shuō)）（《桃花源記》）．．

則久已病矣（困苦不堪）(《捕蛇者說(shuō)》)．

先帝不以臣卑鄙（身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺）（《出師表》）．．

犧牲玉帛（祭祀用的豬牛羊）（《曹劌論戰(zhàn)》）．．

被于來(lái)世者何如哉（影響）（《墨池記》）．

親戚畔之（內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬）（《<孟子>二章》）．．

4、其他

學(xué)而不思則罔（迷惑），死而不學(xué)則殆（疑惑）（《〈論語(yǔ)〉十則》）．

恐前后受其敵（敵對(duì)，這里是脅迫、攻擊的意思）（《狼》）．

期行（約定）（《陳太丘與友期》）．

環(huán)謁（拜訪(fǎng)）（《傷仲永》）．

此人一一為具言所聞（詳細(xì)）（《桃花源記》）．

薄暮冥冥（迫近）（《岳陽(yáng)樓記》）．

樹(shù)林陰翳（遮蓋）（《醉翁亭記》）．

恣君之所使之（任憑）（《觸龍說(shuō)趙太后》）．

使人索扁鵲（尋找）（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）．

（二）重點(diǎn)虛詞）

2、課下注釋中特別注釋的虛詞舉例;

其恕乎（大概、也許）（《〈論語(yǔ)〉十則》）．

乃至（才）（《陳太丘與友期》）．

卒于魯也傳之（終于）（《為學(xué)》）．

我以日始出時(shí)去人近（認(rèn)為）（《兩小兒辨日》）．

蓋以誘敵（承接上文，表示原因，這里有“原來(lái)是”的意思）（《狼》）．

于是賓客無(wú)不變色離席（在這種情況下）(《口技》)．．

雖人有百手（即使）(《口技》)．

遂迷（終于）（《桃花源記》）．

菊之愛(ài)，宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）（《愛(ài)蓮說(shuō)》）．

形諸夢(mèng)（之于）（《黃生借書(shū)說(shuō)》）．

生固幸而遇予乎（固然、本來(lái)）（《黃生借書(shū)說(shuō)》）．

雖不能察（即使）（《曹劌論戰(zhàn)》）．

時(shí)時(shí)而間進(jìn)（間或，偶然）（《鄒忌諷齊王納諫》）．

且焉置土石（況且；哪里）．．

安能辨我是雄雌（怎么）（《木蘭詩(shī)》）．

我孰與城北徐公美（誰(shuí)）(《鄒忌諷齊王納諫》)．

年且九十（將近）（《愚公移山》）．

曾不若孀妻弱子（簡(jiǎn)直、竟然）（《愚公移山》）．

第三篇：2018上海中考課內(nèi)文言文整理歸納(30篇)

上海中考考綱課內(nèi)文言文文學(xué)常識(shí)和中心整理歸納

上海中考考綱課內(nèi)文言文（總結(jié)）

六上 1.《為學(xué)》

作者：彭端淑，清代文學(xué)家 原題為《為學(xué)一首示子侄》

選自《白鶴堂集》 中心：本文以?xún)蓚€(gè)和尚去南海的故事為例，生動(dòng)形象地說(shuō)明了難與易之間的辯證關(guān)系，勉勵(lì)人們立志求學(xué)，努力上進(jìn)。六下

2.《天時(shí)不如地利》

作者：孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)思想家，被稱(chēng)為“亞圣”

選自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著。

中心：強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭(zhēng)中“人和”的重要性，提出了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的觀點(diǎn)。3.《橘逾淮為枳》

作者：晏子，名嬰，字平仲，春秋時(shí)期齊國(guó)政治家 選自《晏子春秋》 中心：文章敘述了晏子出使楚國(guó)，挫敗了楚王的詭計(jì)，維護(hù)了個(gè)人和祖國(guó)的尊嚴(yán)，表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)，機(jī)智，善于辭令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告訴我們?cè)谛呷鑴e人的同時(shí)也在羞辱自己；待人要隨和，心胸狹窄往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳；不要用小人之心去度君子之腹。七上 4.《傷仲永》

作者：王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家，文學(xué)家。選自《臨川先生文集》 中心：通過(guò)描寫(xiě)方仲永的事跡，流露出對(duì)一個(gè)神童“泯然眾人”的惋惜。提示人們要重視后天教育，勤奮努力地學(xué)習(xí)。

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5.《周處》

選自南北朝文學(xué)家劉義慶編輯的《世說(shuō)新語(yǔ)》周處，字子隱，晉朝義興（今江蘇宜興）人

中心：人是可以轉(zhuǎn)變的，只要痛下決心，浪子也可以回頭，并成為一個(gè)有用的人。6.《小石潭記》

作者：柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家

選自《柳河?xùn)|集》

中心：作者時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷，思想感情隨景而變，借景抒情，情景交融，含蓄的抒發(fā)了自己被貶后無(wú)法排遣的憂(yōu)傷凄苦的思想感情。7.《賣(mài)油翁》

作者：歐陽(yáng)修，字永叔，謚號(hào)文忠，號(hào)醉翁、六一居士，宋代文學(xué)家

選自《歐陽(yáng)文忠公文集》

中心：賣(mài)油翁以高超的酌油技藝表演征服對(duì)方，用事實(shí)證明熟能生巧的道理。8.《核舟記》

作者：魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人

選自清朝人張潮所編的《虞初新志》 中心：通過(guò)介紹核舟的形象、結(jié)構(gòu)、主題，表現(xiàn)了雕刻者的精巧技藝和巧妙構(gòu)思，反映出我國(guó)古代工藝的高超成就。9.《口技》

作者：林嗣環(huán)，清代文人

選自《虞初新志》

中心：通過(guò)描寫(xiě)了一場(chǎng)精彩的口技表演，展現(xiàn)了我國(guó)口技藝術(shù)的魅力，贊揚(yáng)了口技藝人的高超技藝。七下

10.《陋室銘》

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作者：劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家

選自《全唐文》

“銘”古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)發(fā)展成一種文體。中心：作者通過(guò)對(duì)陋室的描寫(xiě)和贊頌，抒發(fā)了作者安平樂(lè)道、潔身自好的思想感情，展現(xiàn)了不慕富貴、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。11.《愛(ài)蓮說(shuō)》

作者：周敦頤，北宋哲學(xué)家

選自《周元公集》

“說(shuō)”是一種文體，可說(shuō)明事物，也可發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明道理。中心：文章通過(guò)對(duì)蓮花形象和品質(zhì)的描寫(xiě)和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。

12.《王顧左右而言他》

作者：孟子，名軻，字子輿，儒家代表人物之一

選自《孟子》

中心：短文告訴我們，在進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，既要觀點(diǎn)正確，又要注意方式方法，有時(shí)間接的批評(píng)比直接的批評(píng)要有效得多。13.《公輸》

作者：墨子，名翟，墨家的創(chuàng)始人

選自《墨子》 公輸盤(pán)，有人說(shuō)他就是傳說(shuō)中的魯班

中心：課文通過(guò)記載墨子以實(shí)際行動(dòng)阻止楚國(guó)攻宋的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)出他的艱苦實(shí)踐精神和反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的“非攻”思想。14.《曹劌論戰(zhàn)》

選自《左傳》，是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，相傳是春秋時(shí)期的左丘明所作。中心：通過(guò)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的史實(shí)，告訴大家要取信于民、善于掌握戰(zhàn)機(jī)。并表現(xiàn)了曹劌深謀遠(yuǎn)慮，善于把握戰(zhàn)機(jī)，有卓越的軍事才能。

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上海中考考綱課內(nèi)文言文文學(xué)常識(shí)和中心整理歸納

15.《鄒忌諷齊王納諫》

選自《戰(zhàn)國(guó)策》，戰(zhàn)國(guó)策由西漢劉向所編。

中心：告訴當(dāng)權(quán)者，只有廣開(kāi)言路，采納群言，虛心接受批評(píng)意見(jiàn)并積極加以改正，才有可能成功。八上

16.《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》 作者：孟子

選自《孟子》

中心：論證了在苦難中造就人才的道理（生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)）17.《孔孟論學(xué)》

作者：孔子（名丘，字仲尼，春秋思想家，被稱(chēng)為“至圣”“萬(wàn)世師表”）、孟子

選自《論語(yǔ)》、《孟子》

中心：第一條：學(xué)習(xí)的作用，能使人終生受益。

第二條：學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)和思考要精密結(jié)合。

第三條：學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，學(xué)習(xí)要勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)。

第四條：學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)不能止步不前，要持之以恒。

第五條：學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)不能一暴十寒，必須持之以恒，專(zhuān)心致志。

第六條：學(xué)習(xí)的態(tài)度，讀書(shū)不能迷信書(shū)本，要有懷疑、批判的精神。18.《黃生借書(shū)說(shuō)》

作者：袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人，清朝文學(xué)家

選自《小倉(cāng)山房文集》

中心：書(shū)不是借來(lái)的就不會(huì)好好去讀，好好珍惜，勉勵(lì)青年要自己創(chuàng)造條件，發(fā)奮學(xué)習(xí)；珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

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19.《濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)》

作者：鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，清朝書(shū)法家、文學(xué)家

選自《板橋家書(shū)》 中心：對(duì)“讀書(shū)以過(guò)目成誦”的批駁，主張讀書(shū)需要選擇精華、深入研究。八下

20.《黔之驢》

作者：柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家

選自《柳河?xùn)|集》

中心：旨在諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中的官高位顯，又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的人物，同時(shí)也啟示人們要敢于、善于向貌似強(qiáng)大的敵人作斗爭(zhēng)。21.《愚公移山》

作者：列子，原名列御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。

選自《列子·湯問(wèn)》

中心：課文通過(guò)記敘一個(gè)年近九十的老人帶領(lǐng)子孫挖山不止，最后感動(dòng)天帝，命山神把山背走的故事，反映了古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)毅毅力，也說(shuō)明了克服困難必須下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗的道理。

22.《狼》

作者：選自《聊齋志異》

蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉，世稱(chēng)聊齋先生，清代文學(xué)家

中心：告訴我們，面對(duì)像狼一樣的邪惡勢(shì)力，只有敢于斗爭(zhēng)、勇于斗爭(zhēng)，才能取得最后的勝利。九上

23.《記承天夜游》

作者：蘇軾字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士。北宋 選自《東坡志林》

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中心：抒發(fā)了作者壓抑無(wú)奈的苦悶心情與自我排遣的曠達(dá)情懷。24.《岳陽(yáng)樓記》

作者：范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋文學(xué)家

選自《范文正公集》 中心：寫(xiě)出了自己“不以物喜，不以己悲”的生活態(tài)度和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。25.《醉翁亭記》

作者：歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，謚號(hào)文忠，晚年號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家

選自《歐陽(yáng)文忠公文集》

中心：通過(guò)對(duì)美景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了自己寄情山水，與民同樂(lè)的思想。九下

26.《陳涉世家》

選自《史記》（我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史）作者：司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家

中心：文章講述了陳勝起義的原因與過(guò)程，勾勒出一個(gè)胸懷大志、具有卓越政治見(jiàn)解、優(yōu)秀組織領(lǐng)導(dǎo)才能的陳勝，贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神和政治才能，反映了農(nóng)民起義軍的雄偉力量和浩大聲勢(shì)。27.《出師表》

作者：諸葛亮，字孔明，三國(guó)軍事家

選自《諸葛亮集》 “表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。

中心：勸說(shuō)后主要繼承先帝的遺詔，廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰。親賢臣，遠(yuǎn)小人，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。也表現(xiàn)出諸葛亮報(bào)答先帝的知遇之恩的真摯和北定中原的決心。

28.《桃花源記》

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作者：陶淵明，一名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，東晉大詩(shī)人，田園派的鼻祖 選自《陶淵明集》

中心：通過(guò)一個(gè)美好的桃花源反映了人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)和追求和平生活的愿望，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)理想社會(huì)（和平、寧?kù)o、幸福、美好）的憧憬。29.《捕蛇者說(shuō)》

作者：柳宗元，字子厚，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”，唐朝文學(xué)家

選自《柳河?xùn)|集》 中心：通過(guò)對(duì)蔣氏三代的描寫(xiě)，深刻揭露了封建社會(huì)橫征暴斂的殘酷，反映了作者對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情。30.《登泰山記》

作者：姚鼐，字姬傳，清朝桐城派古文家

選自《惜抱軒詩(shī)文集》

中心：描繪了在泰山頂上所見(jiàn)的壯麗雄渾景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

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第四篇：2013中考語(yǔ)文文言文整理

晏子為齊相，出。其御 ①之妻從門(mén)間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去③。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺，身相④齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)⑧。晏子薦以為大夫。

注釋?zhuān)孩儆厚R夫。②駟馬：四匹馬拉的車(chē)。③去：離開(kāi)，這里指離婚。④相：擔(dān)任國(guó)相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對(duì)：回答。

1．解釋下列短語(yǔ)。（1）意氣揚(yáng)揚(yáng)：（2）名顯諸侯：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

3晏子是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)他選用人才的有何標(biāo)準(zhǔn)。

答案：1．（1）趾高氣揚(yáng)，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在諸侯各國(guó)都有很大的名聲。2．今天我看他出門(mén)，雖然志向遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。

3、晏子的標(biāo)準(zhǔn)則是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意見(jiàn)，并及時(shí)加以改正。孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。

民怪之，莫敢徒。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以個(gè)數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ泳靡膊豢墒┬绦唐涓倒域埙簪芷鋷煿珜O賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來(lái)言令便者。(節(jié)選自《史記?商君列傳》)注釋?zhuān)孩傩⒐呵匦⒐?。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一種肉刑。

11．與文中“將法太子”的“將”字意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.左將軍王凝之妻也《詠雪》)B．爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將(《木蘭詩(shī)》)C.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴(《答謝中書(shū)書(shū)》)D.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)12．給文中畫(huà)曲線(xiàn)的句子用“／”斷句。(2分)太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔黥 其 師 公 孫 賈 13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。(2分)14．從看，衛(wèi)鞅變法成功的原因之一是。

答案：8.(1)到、靠近(2)的(2分。每小題1分)9．(1)窮盡、完結(jié)(2)貧窮(窮困)(2分。每小題1分)10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為

滁人歡樂(lè)而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂(lè)而醉)(2分)11．C(2分)12.太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈(2 分。畫(huà)對(duì)后3處得2分，畫(huà)對(duì)后3處中的2處得1分，畫(huà)對(duì)后3處中的1處不得分)13．百姓認(rèn)為(覺(jué)得)這件事很奇怪，沒(méi)有人敢移動(dòng)(它)。(2分。全句連貫、順暢得1 分，“怪”字翻譯正確得1分)14.取信于民。(1分。寫(xiě)“講求誠(chéng)信、違法必究、執(zhí)法嚴(yán)明、效果明顯”等均可)觀 月（有刪改）◆張孝祥

①月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨(dú)往；獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。??今余之游金沙堆（1），其具是四美者與？ ②蓋余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻（2）童隸（3）而登焉。沙之色正黃（4），與月相奪；水如玉盤(pán)，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記。

注釋?zhuān)海?）金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。（卻：全部退去。（3）童隸：書(shū)僮仆役。（4）正黃：純黃。6．寫(xiě)出“天無(wú)纖云，月白如晝”的大意。7．解釋文中加點(diǎn)的“宜”和“是”的意思。

8．所說(shuō)的“四美”具體指什么？請(qǐng)用第②段中的原話(huà)回答。9．文中有一個(gè)四字詞與“中秋”的意思完全相同，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)詞。

2）盡

答案：

6、天上沒(méi)有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝

7、宜：適合 是：此、這

8、沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤(pán)，沙如金積；光采激射，體寒目眩。

9、八月之望 [甲] 既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙] 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

8、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）（2分）A．既加冠 若既不出戶(hù) B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢 C．俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道 曾益其所不能

9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）A．或遇其叱咄 B．不幸而在窮僻之域 C．又患無(wú)碩師名人與游 D．若既不出戶(hù)

10、將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）

答案：

8、B

9、A有時(shí) B地方區(qū)域等 C交往 D門(mén)

10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。（2）一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。

11、共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文①?gòu)臑閷W(xué)之難的角度說(shuō)勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）（不同點(diǎn)各講出一點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）羆（①）說(shuō) 柳宗元

鹿畏貙?zhuān)á冢?，畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂（③）持弓矢罌火（④），而即之山。為鹿嗚以感其類(lèi)，伺其至，發(fā)火而射之。貙聞其鹿也，趨而至。其人恐，因?yàn)榛⒍斨Ｘ屪叨⒅劣謩t又為羆虎亦亡去。羆聞而求其類(lèi)，至則人也，捽（⑤）搏（⑥）挽（⑦）裂而食之。

今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也。

【注釋 】： ①羆：獸名，又名馬熊或人熊。② 貙?zhuān)╟hū)：獸名，形狀像狐貍而形體較大的一種虎屬猛獸。③ 寂寂：悄悄地。④ 罌火：用瓶子裝著火。嬰，一種腹大口小的瓶子。⑤捽（zuó）：楸住。⑥搏：搏擊。⑦ 挽：拿來(lái)。14．用“ / ”給下面的文字?jǐn)嗑洌〝? 處）.(3 分）貙 走 而 虎 至 愈 恐 則又 為 羆 虎 亦 亡 去。15．選出下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)．

A、羆之狀，被發(fā)人立（通“披”)(2 分）B、為鹿鳴以感其類(lèi)（感動(dòng)）C、伺其至，發(fā)火而射之（點(diǎn)燃）D、貙聞其鹿也，趨而至（快步行走）

16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（3 分）其人恐，因?yàn)榛⒍斨?。意思?/p>

17、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？(2 分）答案：9、“數(shù)重圍”、“殘兵千騎” “獨(dú)（領(lǐng)）”、“碎”、“獨(dú)” 兩字刻畫(huà)了－位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無(wú)比的悲壯英雄形象。

（二）(10 分）

11、① 偏愛(ài) ② 指責(zé) ③（受）蒙蔽 ④ 使??聽(tīng)到；傳 12、一年以后，即使想要進(jìn)諫，也受什么可說(shuō)的了。、鄒忌采用設(shè)喻說(shuō)理的方法，言辭委婉地進(jìn)行勸說(shuō)，既不失對(duì)齊王的敬重，又使之受到啟發(fā)，明白道理，并愉快地接受了意見(jiàn)。

（三）(10 分)14 ．走而虎至 / 愈恐 / 則又為羆虎亦亡去。15、B

16、那人害怕了，就模擬老虎吼叫的聲音來(lái)嚇唬貙。

17、：人要立足社會(huì)，靠的是真才實(shí)學(xué)；如果一味依賴(lài)外在力量，反而會(huì)害了自己。（或：諷刺了社會(huì)上那些不學(xué)無(wú)術(shù)、缺少真本領(lǐng)的人；這種人雖然能依靠欺騙手段蒙混一時(shí)，但在緊要關(guān)頭，難免原形畢露，以致害了自己。）芳容至孝

周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負(fù)骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險(xiǎn)阻，乃自?shī)^曰：“天下豈有無(wú)父之人哉！”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣?！?/p>

自出都后，芳容日行風(fēng)霜雨露中，寒燠（燠：讀yù，熱）失度，饑飽無(wú)時(shí)。投止旅店，頭暈?zāi)垦?，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人?jiàn)芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實(shí)了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當(dāng)告以故?！蔽磶桌镎粒勓陨珓?dòng)，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里?；蝻L(fēng)雨驟至，往往淋漓達(dá)旦?；虺嗄_行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴(lài)?yán)弦壑该裕@父骸。芳容負(fù)骨登舟，半月余竟達(dá)里門(mén)。葬父于祖墓旁，得報(bào)祖父母遺命于地下。8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）芳容泣而志之（2）藥之可以即愈（3）且吾有大事未了（4）聞言色動(dòng) 9．下列句中的“于”與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、告之于帝 B、賢于材人遠(yuǎn)矣 C、倉(cāng)鷹擊于殿上 D、萬(wàn)鐘于我何加焉 10．翻譯下列句子。（3分）（1）天下豈有無(wú)父之人哉！（1分）（2）為吾招里正，當(dāng)告以故。（2分）11．全文表現(xiàn)了芳容哪些美好的品格？

答案：8．（4分）（1）記：記?。?）給??吃藥； 吃藥；用藥治（3）結(jié)束；完；了結(jié)（4）臉色；神色；面色 9．（2分）C 10．（3分）（1）（1分）天下哪里（難道）有沒(méi)有父親的人呢（嗎）？（得分點(diǎn)：豈）（2）（2分）替我叫來(lái)（招呼）里正，（我）到時(shí)候（或：當(dāng)面）把原因告訴他。（得分點(diǎn)：為：“當(dāng)告以故”句式）（句子翻譯基本通順，看得分點(diǎn)）11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志堅(jiān)強(qiáng)，一諾千金。

第五篇：中考課內(nèi)文言文試題二

課內(nèi)文言文閱讀理解

一、閱讀《論語(yǔ)》，回答問(wèn)題

一、找出下列句中的通假字，并解釋?zhuān)?/p>

1．可謂好學(xué)也已同意思是：

2．誨女知之乎同意思是：

3．不知為不知，是知也同意思是：

二、解釋下列句中的加點(diǎn)字。

1．吾嘗終日不食2．誨女知之乎？．．

3．敏于事而慎有道而正焉．于言4．就．

5．見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也6．不憤不啟．．

三、翻譯句子：

1．好之者不如樂(lè)之者。

2．知之為知之，不知為不知，是知也。

二、《世說(shuō)新語(yǔ)》

一、據(jù)課文回答下列問(wèn)題

1．給下列句子中的加粗字注音并作解釋。

（1）尊君在不（）_________（2）歆輒難之（）___________

（3）王欲舍所攜人（）_____（4）遂攜拯如初（）_________

（5）寧可以急相棄邪（）_________

2．解釋下列句子中的加粗詞語(yǔ)。

（1）有一人欲依附（）（2）幸尚寬，何為不可（）

（3）陳太丘與友期（）（4）太丘舍去（）

（5）既已納其自托（）（6）寧可以急相棄邪（）

二、翻譯下列句子。

1、非人哉！與人期行，相委而去。譯：

2、友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。譯：

三、閱讀《買(mǎi)油翁》，回答問(wèn)題

3．解釋加粗詞。

A．公亦以此自矜（）B．但微頷之（）

C．爾安敢輕吾射（）D．（油）自錢(qián)孔人（）

E．惟手熟爾（）F．笑而遣之（）

4．判斷下列各句翻譯的正誤。對(duì)的打“×”，錯(cuò)的打“×”。

A．見(jiàn)其發(fā)矢十中八九。（賣(mài)油翁）看見(jiàn)他射出了十支箭中的八九支。（）

B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)難道尚不算出色嗎？（）

C．爾安敢輕吾射！你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?。ǎ?/p>

D．徐以杓酌油瀝之。用勺子舀油倒入葫蘆。（）

四、閱讀《三峽》，回答問(wèn)題

2、解釋列出的字詞。

（1）略無(wú)闕處略無(wú):_________闕:_______________

（2）至于夏水襄陵至于:_________襄陵:_____________

（3）自非亭午夜分亭午:_________夜分:_____________

（4）沿溯阻絕沿:___________溯:_______________

（5）飛漱其間漱:___________其:_______________

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。___________________

（2）重巖疊嶂，隱天遮日。_________________________________________

（3）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。_____________________________

（4）清榮峻茂，良多趣味。___________________________

五、閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答問(wèn)題

18、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)

①亭亭凈植②陶后鮮有聞．

③而名之不可④莫能肖也．．

19．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)

A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅

20．下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)

A．體兼彩，而．不極于色此用武之國(guó)，而．其主不能守

B.純以情韻勝皆以美于徐公 ．．

C．花之富貴者也輟耕之壟上 ．．

D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎 ．．

21．對(duì)“善繪者以意取似”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類(lèi)似模擬。

B．善于畫(huà)畫(huà)的人也只能憑自己的感受把蘭畫(huà)得像樣。

C．善于畫(huà)畫(huà)的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人已經(jīng)描繪得很相似了。

六、閱讀《陋室銘》，回答問(wèn)題

2．加粗詞解釋全都正確的一組是（）

A．調(diào)素琴（彈）無(wú)絲竹之亂耳（奏樂(lè)的聲音）有仙則名（著名，出名）

B．無(wú)案犢之勞形（勞累）山不在高（在于）往來(lái)無(wú)白?。](méi)有什么學(xué)問(wèn)的人）

C．孔子云（說(shuō)）談笑有鴻儒（大）惟吾德馨（香氣）

D．有龍則靈（靈驗(yàn)，神奇）斯是陋室（這）閱金經(jīng)（佛經(jīng)）

3．下列句中加粗字的用法與例句相同的一項(xiàng)：（）

例句：無(wú)絲竹之亂耳

A．孔子云：何陋之有B．無(wú)案牘之勞形C．春冬之時(shí)D．觀之正濃

二、翻譯句子

1．山不在高，有仙則名。

2．斯是陋室，惟吾德馨。

3．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

4．孔子云：何陋之有？

七、閱讀《包拯》，回答問(wèn)題

3．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

⑴第歸，殺而鬻之（第：鬻：）

⑵前守緣貢率數(shù)十倍以遺權(quán)貴（遺：）

⑶拯命制者才足貢數(shù)（才：）

⑷人以包拯笑比黃河清（黃河清：）

⑸凡訟訴不得徑造庭下（造：）

⑹不得放歸本家，死不得葬大塋中（大塋：）

⑴何為割牛舌而又告之？

⑵拯命制者才足貢數(shù)，歲滿(mǎn)不持一硯歸。

⑶涿州亦嘗開(kāi)門(mén)矣，刺疆事何必開(kāi)便門(mén)哉？

⑷召權(quán)知開(kāi)封府，遷右司郎中。

八、《強(qiáng)項(xiàng)令》同步練習(xí)

1． 解釋下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

①將何以理天下②即以頭擊楹③宣悉以班諸吏④以宣嘗為兩千石

2． 下面“之”字用法不同的一項(xiàng)是（）

A．帝大怒，召宣。欲箠殺之B。因格殺之 C．大言數(shù)主之失D。帝令小黃門(mén)持之

3．指出下列句子中加點(diǎn)字詞的古今義有何不同。

①使宣叩頭謝主古義：今義：

②后特征為洛陽(yáng)令古義：今義：

③妻子對(duì)泣古義：今義：

4．翻譯下列句子。

① 陛下圣德中興，而縱奴殺人。將何以理天下乎？

② 枹鼓不鳴董少平。

③ 宣悉以班諸吏。

九、《小石潭記》同步練習(xí)

３、結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)：

⑴ 從小丘西行百二十步。（西：____________________）

⑵ 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。（樂(lè)：______________________）⑶ 皆若空游無(wú)所依。（空：____________________）

⑷ 斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（斗：_________蛇：_________）⑸ 其岸勢(shì)犬牙差互。（犬牙：____________________）⑹ 寂寥無(wú)人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）４、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列各組句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)：

Ａ、⑴ ??下見(jiàn)小潭，水尤清冽。（清：_______________）

⑵ 以其境過(guò)清，不可久居??（清：_______________）

Ｂ、⑴ 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。（樂(lè)：_______________）

⑵ ??似與游者相樂(lè)。（樂(lè)：_______________）

Ｃ、⑴ 潭中魚(yú)可百許頭??（可：_______________）

⑵ 斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（可：_______________）

Ｄ、⑴ ??皆若空游無(wú)所依。（游：_______________）

⑵ 同游者：吳武陵??（游：_______________）

５、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)：

⑴ 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。__________________________________⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。________________________________⑶ 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。______________________________

十、《記承天寺夜游》同步訓(xùn)練

3．解釋加粗的字

欣然起行（）念無(wú)與為樂(lè)者（）

遂至承天寺（）懷民亦未寢（）

相與步于中庭（）蓋竹柏影也（）

無(wú)與樂(lè)者：________________________________。

少閑人如吾兩人者耳：______________________。

十一、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》

18.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）困于心衡于慮而后作：（2）人恒過(guò)然后能改恒： ．．

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思，注意加點(diǎn)詞。（2分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨 ．

十二、《曹劌論戰(zhàn)》練習(xí)

1．詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

未能遠(yuǎn)謀（）忠之屬也（）．．

公問(wèn)其故（）一鼓作氣（）．．

2．句子翻譯

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3．曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的根本是什么？

4．在齊軍敗走之時(shí)，曹劌為什么反對(duì)馬上乘勝追擊？

課外文言文：

名二子說(shuō)

蘇 洵

輪、輻、蓋、軫。皆有職乎車(chē)，而軾獨(dú)若無(wú)所為者。雖然，去軾則吾未見(jiàn)其為完車(chē)也。軾乎!吾懼汝之不外飾也!天下之車(chē)莫不由轍，而言車(chē)之功者轍不與焉。雖然，車(chē)仆馬斃，而患亦不及轍。是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎!吾知免矣。

一、解釋加點(diǎn)的詞

1．輪、輻、蓋、軫皆有職乎車(chē)()2．而軾獨(dú)若無(wú)所為者()

3．天下之車(chē)莫不由轍()4．而言車(chē)之功者轍不與焉()

5．是轍者，善處乎禍福之間也()

二、翻譯

1．雖然，去軾則吾未見(jiàn)其為完車(chē)也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．軾乎!吾懼汝之不外飾也?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

3．轍乎!吾知免矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、蘇洵是個(gè)大文人，卻偏偏以此二字名其二子，根據(jù)文意；

軾，是誡子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

轍，是誡子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案

一《論語(yǔ)》答案：

一、1．已矣了2．女汝你3．知智智慧

二、1.曾經(jīng) 2.教導(dǎo) 3.謹(jǐn)慎 4.趨向、接近5.檢查 6.心里想弄明白而又沒(méi)有弄明白。

三、1.喜歡它的人不如以它為樂(lè)的人。

2.知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明和智慧。

二、《世說(shuō)新語(yǔ)》參考答案

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1．（1）fǒu；同“否”（2）zhé；當(dāng)即（3）xié；攜帶

（4）zhěng；救助（5）yé；相當(dāng)于“嗎”

2．（1）搭船（2）幸而，恰巧（3）約定

（4）不再等候而離開(kāi)（5）請(qǐng)托，請(qǐng)求（6）難道

3．（1）朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。

（2）歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。

4．（1）人而無(wú)信，不知其可。（2）天有云方雨，人無(wú)信不立

5．（1）真不是人?。『蛣e人約定同行，卻丟下別人走了。

（2）朋友感到很慚愧，走下車(chē)去拉元方表示歉意。元方走進(jìn)門(mén)去，連頭也沒(méi)回。

三、《買(mǎi)油翁》參考答案

（一）知識(shí)掌握

3．A．夸耀B．點(diǎn)頭C．怎么D．從E．罷了F．打發(fā)

4．A．×B．√C．√ D．×

四、《三峽》答案：1.lìzhàngxīsùtuānshùzhǔshāng2.（1）完全沒(méi)有同“缺”。（2）到 漫上山陵（3）正午 半夜（4）順流而下 逆流而上（5）沖蕩指它們，指怪柏

4.（1）即使是騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊。（2）重重疊疊的巖峰，遮蓋住了藍(lán)天和太陽(yáng)。（3）春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了（山石林木的）倒影。（4）山清、樹(shù)茂、山高、草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。

五、《愛(ài)蓮說(shuō)》答案：18．①樹(shù)立②少③說(shuō)出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)19．B(2分)20．A(2分)21．B(2分)

六、《陋室銘》參考答案

一、1．（1）B（2）C（3）A2．A3．B

七、《包拯》答案

3．⑴但，只管；賣(mài)⑵贈(zèng)送⑶僅僅，剛好⑷黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事⑸到，往⑹指家族墓地 5．⑴為什么割了（他的）牛舌反而又狀告他？⑵包拯命令制造的人只做夠進(jìn)貢的數(shù)量，年終回家不帶一塊硯池。⑶涿州也曾經(jīng)開(kāi)過(guò)大門(mén)，刺探邊疆軍情不一定要開(kāi)便門(mén)吧？⑷征召代理掌管開(kāi)封府，升任右司郎中。

八、《強(qiáng)項(xiàng)令》答案：

一．1．①憑，靠②用③拿④因?yàn)?2．C 3．①古義：認(rèn)錯(cuò)今義：感謝，禮貌用語(yǔ) ②古義：特例征召 今義：可以作為事物特點(diǎn)的征象，標(biāo)志等。③古義：妻子兒女今義：男人的配偶 4．①皇上您因德行圣明而中興復(fù)國(guó)，卻放縱家奴殺害百姓，將拿什么來(lái)治理天下呢？ ②沒(méi)有人擊鼓鳴冤的是董宣。③董宣把它全部分發(fā)給手下的官吏。

九、《小石潭記》【參考答案】

３、⑴ 向西走；往西走。⑵ 以??為樂(lè)。⑶ 在空中游動(dòng)。

⑷ 斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。⑸ 像狗的牙齒一樣。

⑹ 凄：使??凄涼。寒：使??寒冷。

４、Ａ、⑴ 清澈。⑵ 凄清；冷清。

Ｂ、⑴ 以??為樂(lè)。⑵ 歡樂(lè)。

Ｃ、⑴ 大約。⑵ 可以。

Ｄ、⑴ 游動(dòng)。⑵ 游玩。

５、⑴（潭邊長(zhǎng)滿(mǎn)了）青翠的樹(shù)木藤蔓，（樹(shù)枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。⑵ 向小石潭的西南方望去，（只見(jiàn)）小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。⑶ 因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去

十、參考答案

3．高興的樣子想到于是睡覺(jué)共同，一起發(fā)語(yǔ)詞，原來(lái)是

4．（1）沒(méi)有可與自己一起游樂(lè)的人（2）缺少像我兩個(gè)這樣的閑人

十一、答案：

18.（1）奮起，指有所作為（1分）（2）經(jīng)常（1分）（共2分）

19.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累

十二、《曹劌論戰(zhàn)》

1．謀劃；類(lèi)；緣故；振作。

2．盡了自己本分一類(lèi)的事，可以憑此作戰(zhàn)；第一次擊鼓可以振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰落了，第三次擊鼓，士氣就枯竭了。

3．取信于民

4．夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。

5．取信于民；詳察敵情；上下一心；指揮得當(dāng)；等等。

課外文言文.名二子說(shuō)

車(chē)輪、車(chē)輻、車(chē)蓋、車(chē)軫在車(chē)上都有專(zhuān)用，可是只有那車(chē)軾似乎是無(wú)用之物。盡管如此，如果沒(méi)有軾那么我就認(rèn)為那不是一輛完整的車(chē)。蘇軾啊!我擔(dān)心你不會(huì)在外表上掩飾自己子天下的車(chē)沒(méi)有不順著車(chē)轍走的，可是談起車(chē)的功用時(shí)轍卻不在其內(nèi)。盡管如此，一旦車(chē)翻了，馬死了，車(chē)轍卻也受不到災(zāi)禍。這車(chē)轍呀，它善于處在禍與福之間。蘇轍啊!我想你懂得這個(gè)道理，就會(huì)免于災(zāi)禍的。

一、1.對(duì)車(chē)本身有其專(zhuān)用2．車(chē)廂前的橫木3．車(chē)輪壓的跡道4．在其中5．這

二、1.即使這樣，如果沒(méi)有軾，那么我就認(rèn)為那不是一輛完整的車(chē)。2．蘇軾啊!我擔(dān)心你不會(huì)在外表上掩飾自己。3．蘇轍啊!我想你懂得這個(gè)道理，就會(huì)免于災(zāi)禍的。

三、不要過(guò)于外露要善于避禍為福

《名二子說(shuō)》翻譯：

構(gòu)成一輛車(chē)子，輪子、輻條、上蓋、車(chē)廂底部的橫木，在車(chē)上都各有職責(zé)，唯獨(dú)攔在坐車(chē)人胸前用作扶手的那一條橫木——軾，好像是沒(méi)有用處的。然而，去掉軾，就算不得一輛完整的車(chē)了。軾??！我害怕的是你過(guò)分顯露自己而不會(huì)掩飾外表。天下所有的車(chē)都從車(chē)走過(guò)的痕跡---轍上軋過(guò)，而講到車(chē)的功績(jī)，卻從來(lái)不給轍算上一份——這倒也好，假如車(chē)倒了馬死了，而禍患也不殃及到轍。所以說(shuō)，轍是善于在禍福之間的。轍?。‰m然沒(méi)有福分卻可以免除災(zāi)禍的，也就放心了。