第一篇：諫逐客書的啟示大全

諫逐客書的啟示

本文文自始至終都緊緊抓住秦王貪婪及要統(tǒng)一天下這兩大心理特點(diǎn)，有的放矢地向秦王實(shí)施攻心術(shù)。文章一開頭，李斯便開門見山地指出秦王逐客的錯誤。然后用正面事實(shí)列舉出秦往昔納客而獲得的種種好處：“遂霸西戎”“至今治強(qiáng)”“使之西事秦，功施至今”“使秦成帝業(yè)”??也就是說：納客能令秦獲得“稱霸、治國、外交成功及成帝業(yè)”的益處，這樣就自然而然地反駁了秦王“客負(fù)于秦”的論據(jù)，同時，這些好處是與秦統(tǒng)一天下一脈相承的，既然秦王一心想統(tǒng)一天下，那么，我們可以毫無疑問地看到：李斯的這番話正說到秦王的心坎上去了，已收到了動搖秦王，逐客之決心的效用。而緊接著，李斯說了句：“向使四君卻客不內(nèi)??而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。”這是反面陳述不納客的壞處，因此有加強(qiáng)語氣，反襯秦納客的好處的作用，因此進(jìn)一步動搖了秦王拒客的決心。至此，李斯的攻心術(shù)已取得了效果，但要改變秦王的逐客令并非易事，還得把攻心術(shù)用下去。李斯聰明就聰明在他不但巧妙地運(yùn)用了攻心術(shù)，而且運(yùn)用得徹底 據(jù)《史記·李斯列傳》記載，韓人鄭國來秦國做間諜，被秦發(fā)覺，秦王由此下令驅(qū)逐所有在秦國任職的別國人。李斯是楚國人，也在被驅(qū)逐之列，于是上了這篇奏議進(jìn)行勸諫。在文章里，李斯列舉了由余、百里奚、商鞅、張儀等客卿對秦國國家富強(qiáng)所做的貢獻(xiàn)，以及秦王在日常生活中享用的產(chǎn)于別國的物品，指出“逐客”是因噎廢食的行為，必然導(dǎo)致國家的危亡，由此提出延攬人才應(yīng)該“河海不擇細(xì)流”。最終秦王聽取了李斯的建議，廢除了逐客的命令?！耙谎钥梢耘d邦”，李斯的這次上書，對秦國統(tǒng)一中國無疑是有重要意義的。從文章本身看，恰當(dāng)?shù)谋扔骱团疟龋凑撟C的方法，既有氣勢，又很有說服力，是一篇很好的政論文章。

現(xiàn)實(shí)意義上來說,重視人才在事業(yè)成敗中所起的作用,利用好人才及他們各自的才能.另外的也說明要知人善任,壞的要驅(qū)逐,好的留下來就要完全讓他發(fā)揮自己的能力.在人才的選擇上要把好關(guān).在人才的待遇上一定要“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”,以吸引更多的人圍繞在你的周圍,你身邊的人才越多,你的競爭對手的實(shí)力也就相對降低了.也就是李斯說的“逐客以資敵國”,是國家將要滅亡的征兆

目前在人才使用中確實(shí)存在的一些誤區(qū)。一談到人才，領(lǐng)導(dǎo)者大都承認(rèn)其重要性，卻又常常抱怨人才短缺，其實(shí)不是沒有良馬，而是沒有慧眼伯樂。實(shí)際上，在目前的各個行業(yè)中，并不乏人才，有的是設(shè)備操作能手，有的是計算機(jī)專家，有的還是各級技能崗位上的“行家里手”，之所以沒有被看作人才，不是他們不勝任所在崗位的工作，最主要是“名氣”小。即便有“學(xué)富五車”的“人才”，也常被人戲?yàn)椤跋关堊ナ蟆?。因?yàn)?，在一些領(lǐng)導(dǎo)者的心目中，總是這山看著那山高，云里霧里“想”人才。

在現(xiàn)實(shí)生活中，作為領(lǐng)導(dǎo)者，往往對一些潛在的人才和所謂的“小人物”缺乏應(yīng)有的關(guān)注。潛人才較顯人才可塑性更強(qiáng)，僅是由于工作性質(zhì)、崗位不同和環(huán)境限制暫時沒被大家發(fā)現(xiàn)并挖掘出來而已。如果領(lǐng)導(dǎo)者只限于以一時的業(yè)績選人，結(jié)果只會埋沒那些前途不可限量的潛人才。

事實(shí)上，潛人才需要的是一點(diǎn)認(rèn)可，一點(diǎn)鼓勵。而這些無聲的關(guān)注和鼓勵，往往會喚起那些“小人物”的責(zé)任感和創(chuàng)造性。應(yīng)該說，潛人才是領(lǐng)導(dǎo)者不可忽視的戰(zhàn)略資源，他們將來發(fā)揮作用的大小，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者是否有寬大的胸襟和不拘一格的膽識，要讓他們有用武之地，要給他們創(chuàng)造施展才華的機(jī)會。

毫無疑問，有名氣的顯人才和用著順手的人才能夠完成很多“小人物”難以完成的重任，但僅此還很不夠。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才比占有人才更具有深遠(yuǎn)的意義。人事部門、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，只有樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)為各類“潛人才”在最佳“培育期”，為其營造一個適合其生長的良性土壤環(huán)境，要創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。要深刻理解這一重大觀點(diǎn)，端正用人導(dǎo)向，鼓勵開拓創(chuàng)新，使人才生長目標(biāo)更加包容，生長類型更加多樣，生長方式更具彈性。只要這樣，他們才能在各自的崗位發(fā)揮不同的作用。

世界的競爭就是人才的競爭。十七大將人才強(qiáng)國戰(zhàn)略第一次寫入黨的全國代表大會報告，第一次載入黨章，進(jìn)一步提升了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略在黨和國家戰(zhàn)略布局中的地位。從人才戰(zhàn)略到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，從加快實(shí)施到更好實(shí)施，反映了深入貫徹落實(shí)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了我們黨對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律和人才資源開發(fā)規(guī)律認(rèn)識的不斷深化。

經(jīng)過多年的改革發(fā)展，我國人事工作已站在新的歷史起點(diǎn)上。但是，成績與問題并存，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在。人事制度改革持續(xù)深化并不斷取得突破，但面臨的體制機(jī)制性障礙和深層次矛盾仍然比較突出；人才隊伍不斷發(fā)展壯大，但創(chuàng)新能力不強(qiáng)和結(jié)構(gòu)不合理的問題仍然比較突出；人事工作的服務(wù)職能不斷增強(qiáng)，但服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)方式、服務(wù)手段與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不夠適應(yīng)的矛盾仍然比較突出。

人事工作要實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面，必須以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以人為本，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的新要求，努力為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)提供人才保證和智力支持。在這種背景下，認(rèn)真研究李斯的人才思想，物盡其材，人盡其用，充分調(diào)動各種人才的積極性，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當(dāng)今，若要國家強(qiáng)大廣招人才應(yīng)為不可少的一項(xiàng)政策，21世紀(jì)是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬群雄不可不為！

集招人才首先要不拘一格。

在中國，古代就有英雄不問出身的說法。反觀我們現(xiàn)在的人力資源政策，依然有很大程度上的缺失?，F(xiàn)如今就有反映教育制度和高考分?jǐn)?shù)不等的問題。城市本地學(xué)生的分?jǐn)?shù)只要350分就能輕而易舉的安心讀書，而別的城市和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生要500分還要擠破頭顱才能在這所城市就讀，試問這公平嗎？還是說他們的素質(zhì)真的比不上這些高貴子弟！大漢衛(wèi)青是干什么的，養(yǎng)馬卒，可不照樣立豐功建偉業(yè)，這些例子比比皆是。個人愚見，不管是底層的農(nóng)民還是白領(lǐng)精英，只要有德有才或一技之長都應(yīng)一視同仁。

再者應(yīng)給予一定的獎扶政策。

這一點(diǎn)不是說沒有金錢的誘惑就沒有人才的獻(xiàn)策，這只是對有功人士的獎勵而已。我們且看美國，美國從建國到發(fā)展成世界頭號強(qiáng)國，只花了二百年不到時間，這和美國的人才政策時息息相關(guān)，美國是移民國家，有這些人才所追求的豐裕的物質(zhì)生活和吸納人才的政策。正是美國的移民政策中所體現(xiàn)出來的對人才的包容和優(yōu)越的待遇，讓源源不斷的來自世界各國的人才的聚集薈萃于此。從改革開放后派出第一批留學(xué)生截至1995年底，中國共派出各類留學(xué)生共25萬人，回國的有8萬人，有16萬留在國外，60%的在美國拿了綠卡。那么可以想象，從1995年后到現(xiàn)在，中國又有多少赴美留學(xué)學(xué)成后留在了美國。古時尚有“賞罰分明”，我們現(xiàn)在也應(yīng)該接力這種美德。

正如李斯所言：“太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！薄安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！痹诋?dāng)今物欲橫流的社會，個人脫離群體都無法生活下去，況一企業(yè)，況一國家！

當(dāng)然，不同的階級層流對人才的定義各不相同，各部門對人才的要求也就不同，各取所需，共同進(jìn)步。雖要廣納，但切勿盲目，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍！

第二篇：諫逐客書作文

諫逐客書作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的諫逐客書作文，歡迎大家分享。

在一個陽光明媚的上午，我和好朋友王則強(qiáng)、任大偉一起坐上超時空寶馬時光機(jī)穿越來到了秦朝。

一到秦朝我們就看見一群老百姓被官兵向外趕。我們?nèi)齻€頓時心里寫了個大大的問號。正當(dāng)我們疑惑不解之際，一位中年男子跑過來說：“我乃丞相李斯，你等休要攔我！”其中一名官兵大聲說到：“我攔的就是你李斯，大王下令驅(qū)逐六國所有來客?！敝灰娎钏贡荒俏还俦幌峦频乖诘?。那位官兵又拿著長矛指向我說：“你們鬼鬼祟祟，肯定是六國來客?！崩钏箾_過來說：“大人息怒，我這就帶他們走?！蔽覀儎倓傋叱鱿剃枺闪丝跉?，只見李斯轉(zhuǎn)身就走，我們一口同聲地說：“請問您這是要去哪里呀？”李斯傷心地說：“世界那么大，總有可以容納我李斯之處?！蔽覀円宦?，嚇出了一身冷汗，因?yàn)橹挥锌坷钏箤懙摹吨G逐客書》，秦始皇的《逐客令》才可以廢除，如果李斯走了的話，歷史就亂套了，我們趕快向李斯的方向追了過去。

夜幕降臨，街上還是人群雜亂，我們好不容易在一個小河邊找到了李斯?！安缓谩蔽掖蠼幸宦?，一葉孤舟從安靜的湖面上泛起了層層波紋，穩(wěn)穩(wěn)地停在了河邊，李斯走下臺階，登上小船。我們一起大叫：“李先生，您先別走啊！”李斯看見是我們幾個，便叫船夫停船。我們一下子跳到了船上說：“先生，您快回秦國寫出《諫逐客書》??！”李斯回答：“我有美酒和美景陪伴，為什么要回秦國呢？”李斯抱起酒壇子就往嘴里灌。我頓時抓住李斯的手說：“李先生，您不能再這么喝下去了，廢除《逐客令》還要靠您呢！”王則強(qiáng)又勸到：“您只要寫一篇《諫逐客書》給大王看，大王一定會廢除《逐客令》的。李斯搖搖晃晃地走到船頭，迎風(fēng)而立。在我們的再三勸阻下，李斯終于寫下了《諫逐客書》。秦國之所以富強(qiáng)，就是因?yàn)樗麄儚V納人才，這才有魏國人商鞅，齊國人蒙恬等，他們代代為秦國立下了汗馬功勞。

任務(wù)完成，我們開心的一下子穿越回了現(xiàn)在。

我聽說官員們在商議驅(qū)逐客卿的事，認(rèn)為這不該是駕馭天下的辦法。

秦穆公之所以能使秦國稱霸西戎，是因?yàn)樗麑で筚t土，在西邊從戎那里得到了由余，在東邊從宛地那里得到了百里奚。即使不生長在秦國，卻仍然重用他們，最終吞并了二十個小國。也正是因?yàn)樾⒐捎蒙眺钡淖兎ǎ鸥淖兞饲貒浜蟮娘L(fēng)俗，使人民幸福，國家富強(qiáng)。國家依靠商鞅的功勞，至今還政治安定、國力強(qiáng)盛。由此看來，任用客卿是有利于駕馭天下的。

如果這兩位國君拒絕客卿、閉門不納，那么國家便沒有豐厚的實(shí)力，秦國也不會有至今如此強(qiáng)大的威名。

正如藉寇兵而赍盜糧，拒絕賓客就是在壯大別國，長此以往，天下的能人智士便會退出秦園，為敵軍所用。

泰山不拒絕土壤，才能成為高太，河海不遺棄細(xì)流，才能變得深邃；稱王的人不拋棄民眾，才能彰顯出他的明德。五華、三王正因?yàn)橥恋夭环謻|西南北，百姓不論異國它邦，所以一年四季才會富裕美好，天地鬼神才會降賜福運(yùn)。因此，統(tǒng)治者選用客卿，不僅有利于國家強(qiáng)盛，而且可以彰顯自己的明德。

執(zhí)意地驅(qū)逐客卿只會百害而無一利，甚至?xí)虼耸箛宜　?/p>

用人的目的不是為了使眼前的心意快樂、適于觀賞，而是個長期的有利于國家發(fā)展的過程?！多崱?、《衛(wèi)》這類新調(diào)都是別國的音樂，現(xiàn)在您拋棄屬于秦國的特色，卻去聽鄭國衛(wèi)國的音樂。這是為了心情的愉悅。但用人的原則不該是這樣的，應(yīng)該從國家的根本利益出發(fā)，而不是站在個人的角度看待。

自身優(yōu)秀的應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，那么別國突出的部分也可以去合理利用。

正如裝飾在朝廷上的璧、用犀角做的器具、充滿馬棚的高大馬匹，這些都不是秦國生產(chǎn)的，但陛下卻很喜歡它們。那是因?yàn)閯e國生產(chǎn)的東西精美，是秦國不得不去稱贊的一部分。

倘若拒絕他國的產(chǎn)物，那么秦國便會失去使人高興的`部分。一味地固步自封，只會封閉更多創(chuàng)造性的想法。

這樣看來，善用客卿確實(shí)是駕馭天下的好辦法。

古有云：包羅萬象，有容乃大，江河之水，非一源之水也，千鎰之裘，非一狐之白也。

現(xiàn)陛下欲完成統(tǒng)一大業(yè)，各國欲施疲秦之計，您聽信他臣進(jìn)言，認(rèn)為客卿有負(fù)于秦，遂下逐客令，這是不可取的。

我們應(yīng)該接納、任用客卿。昔日秦穆公，因攬得五大賢士，所以稱霸西戎；秦孝公因?yàn)椴庞昧松眺钡淖兎?，所以使得國富民?qiáng)；秦惠王之所以能夠瓦解六國的合縱，是因?yàn)樗蛹{了張儀。秦國之所以能夠成就如此帝業(yè)，是因?yàn)檎淹跞斡昧朔饿隆?/p>

由此看來，客卿對秦國有很大的影響，如果陛下您不接納他們，會對秦國帶來不可逆的后果。

如果陛下不接納外國之物，那么陛下便不會看到昆山寶玉、和氏之璧、犀象之器，也不會有鄭衛(wèi)之女娛心意，名驥良馬充實(shí)馬廄?，F(xiàn)在陛下拋棄了本國的地道音樂而去欣賞外國的快人耳目的音樂，是因?yàn)檫@些東西都滿足了陛下的快意。

如果陛下不接納外國的客卿，那么各國客卿就不會為陛下所用，那么我們國家的實(shí)力便不會增強(qiáng)，秦國也就不會有強(qiáng)大的威名了。更何況，客卿被陛下所推卻，那必然會投奔于他國，為他國效力，從而助長了他國的實(shí)力。若是他國納客從而強(qiáng)大，那么秦國還能制霸諸侯，駕馭天下嗎？

而陛下欲制服諸侯，駕馭天下。就要像泰山一樣，不推卻一粒塵土。像黃河那樣，不放走一支細(xì)流。只有注重量的積累才能成就大的功業(yè)。正所謂地廣然后糧多，國大然后民眾，兵強(qiáng)然后士勇。因此，納客然后才能強(qiáng)秦。

陛下應(yīng)該收回逐客令，接納各國的客卿并使之為陛下所用。小到自身大到國家，陛下還應(yīng)重視人民群眾。用人更要分清是否，辨清曲直。只有如此，百姓才會安居樂業(yè)，客卿積極為國家富強(qiáng)進(jìn)言獻(xiàn)策。也只有如此，陛下能夠制霸諸侯，完成統(tǒng)一大業(yè)。

更有很多不產(chǎn)于秦的東西，卻受很多人的歡迎。很多為秦國盡心盡力的人也不產(chǎn)于秦，所以我認(rèn)為陛下應(yīng)接納任用客卿。

第三篇：諫逐客書讀書筆記

諫逐客書讀書筆記范文（精選6篇）

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了?？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的諫逐客書讀書筆記范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我把一篇古文背了下來。這篇文章就是秦朝時的丞相李斯寫的《諫逐客書》。我讀了，感想頗多。

《諫逐客書》的作者李斯，是秦始皇時的丞相，他輔佐秦始皇滅了六國，統(tǒng)一天下?？梢哉f，沒有李斯，就沒有一統(tǒng)天下的秦始皇。也因?yàn)榇?，李斯一直倍受秦始皇的尊敬。但是，后來發(fā)生了一件事……這才產(chǎn)生了這膾炙人口的千古名篇——《諫逐客書》?？梢哉f，沒有這篇《諫逐客書》，李斯就被秦始皇“驅(qū)逐出境”了。

事情是這樣的：韓國國君派了鄭國（人名）到秦國作間諜。鄭國利用興修水利，使秦?zé)o力討伐韓國。秦始皇察覺之后，秦國的宗室大臣便對秦始皇進(jìn)諫說，要把秦國的所有客卿全部趕走。秦始皇采納了大臣們的建議。結(jié)果，李斯因不是秦國人，也在被驅(qū)逐的客卿之列。李斯知道了事情原委以后，就寫了《諫逐客書》向秦始皇進(jìn)諫。

文章擺事實(shí)、講道理，細(xì)細(xì)講述了驅(qū)逐客卿的錯誤和害處。文章開篇就開門見山，提出了自己的觀點(diǎn)——“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”——我聽說有些官吏商議要驅(qū)逐所有的客卿，我個人認(rèn)為這種做法是錯誤的。緊接著，第一部分寫了四位君主。這四位君主，都是通過客卿而壯大自己的，可謂“他山之石，可以攻玉”。第二部分則寫了秦始皇喜愛的諸多寶物都不是秦國自己出產(chǎn)的，說明對客卿持另一種態(tài)度是不對的。第三部分，李斯先將秦始皇比做泰山和河海，說“是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；”然后才點(diǎn)明自己打比方的本意——“王者不卻眾庶，故能明其德?！蔽恼伦詈笠痪?，與文題和全文呼應(yīng)：“今逐客以資敵國，損民以仇，內(nèi)自虛而外樹怨於諸侯，求國之無危，不可得也。”文章中最打動秦始皇心弦，讓他明白自己決策錯誤的是“此非所以跨海內(nèi)，制諸侯之術(shù)也”一句，就是說，驅(qū)逐客卿并不是統(tǒng)一天下、制服諸侯的辦法。

讀完文章，我在為李斯嚴(yán)密的邏輯和精煉的語言拍案叫絕的同時，也有了更深層的思考。我想：李斯上書指出驅(qū)逐客卿的錯誤，不僅僅是為了自己不被趕走，更是希望幫助秦國統(tǒng)一天下，制服諸侯。如果此時，李斯保持沉默，傻等著秦始皇下令把自己趕走，那么后果有三：一是自己丟了官職，不能繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的政治理想（他在投奔秦始皇之前，就已經(jīng)仔細(xì)地思考過，正是覺得其他諸侯國太弱小，而秦國比較強(qiáng)大，有統(tǒng)一天下的可能，才最后投奔了秦國。由此，我們不難看出，李斯是很想成就一番大事業(yè)的）；二是對秦國今后的發(fā)展極為不利；三是如果驅(qū)逐了客卿，不僅對秦國不利，還對敵國十分有利。我認(rèn)為，李斯考慮地更多的是后兩點(diǎn)。因?yàn)槔钏故钦嫘南Ｍ貒唤y(tǒng)天下的，而“驅(qū)逐客卿”的決策無疑是秦國發(fā)展壯大的一塊“絆腳石”。

李斯為了讓秦始皇收回成命，洋洋灑灑數(shù)千言，文思橫溢、辭采豐富、思想可貴，以至于把一向固執(zhí)的秦始皇都打動了，最終使秦始皇收回了驅(qū)逐客卿的命令，并且恢復(fù)了自己的官職。我個人認(rèn)為，李斯這個人很會寫文章。就拿第一部分來說，他沒有講什么大道理，而是舉了幾位賢明的君主，并說明他們的.成功都與客卿的獻(xiàn)計獻(xiàn)策分不開。試想，如果李斯不舉例，誰又相信客卿是勞苦功高而不是辜負(fù)了秦國呢？

因?yàn)檫@篇極具說服力的文章，李斯最終打動了秦始皇，不僅保住了自己的“烏紗帽”，也為秦國之后的發(fā)展掃清了障礙。這不僅反映了李斯的卓越見識和他順應(yīng)歷史潮流的進(jìn)步政治主張和用人路線，更體現(xiàn)了他過人的才華和文采。直到今天，這篇文章仍對我們有一定的借鑒意義。

關(guān)于《諫逐客書》的寫作背景，一個較為普遍的說法就是韓派水利專家鄭國說秦修渠，以消耗秦的國力來減緩對韓的威脅，后被察覺。秦國貴族欲借此機(jī)會排擠他國政客來鞏固自己的地位，遂向秦王建議驅(qū)逐客卿。秦王采納此議，下令逐客，李斯也在被逐之列。因此，李斯撰《諫逐客書》一文，上書秦王。最后，秦王取消逐客令，李斯官復(fù)原職。究竟這寥寥數(shù)百字為什么會有這么大的威力，能讓千古一帝回心轉(zhuǎn)意？當(dāng)讀了這篇文章后，我更加明白了李斯為何有如此能耐，從蔡上一名貧民攀至一人之下，萬人之上的高位。其中最重要的原因就是他的智慧。在《諫逐客書》中，我可以看到他驚人的政治智慧。

文章一開頭，李斯就表明自己反對逐客的觀點(diǎn)，但措辭并不尖銳。他沒有說逐客是“陛下之過”，而是委婉地說“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”。既表示自己不認(rèn)同，又沒有讓君主難堪。

然后，李斯引用秦穆公、孝公、惠王、昭王用賢士而強(qiáng)國的例子。引例實(shí)在，具有代表性。在引例后，他適時地寫道“由此觀之，客何負(fù)於秦哉！向使四君卻客而不納，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。”李斯由所引之例得出的結(jié)論便是秦若要強(qiáng)國，不能不納客卿。而強(qiáng)國，稱霸天下正是秦王所追求的，這一開始的話便已說在秦王的心坎上了。

再往下，李斯大篇幅地描述了秦王喜愛他國珍寶，運(yùn)用反證說明秦王并沒有完全抵制他國之物，由此過渡到如今逐客之況。文筆順暢，合乎情理。李斯指出若是只重聲色珠樂，輕視人民，這就不是駕馭諸侯，使四方臣服的方法了。雖然是指出秦王不當(dāng)之處，但語調(diào)平和。雖然沒有鋒利的話語，卻又一針見血。此段最后的焦點(diǎn)又集中到了稱霸天下這一點(diǎn)上。

往下一段，李斯更說得巧妙。一句“此所謂藉寇兵而赍盜糧者也”就能有效地勾起秦王的憂慮。逐客就等于讓別國壯大力量啊，這是一心要稱霸的秦王絕不容許的。即使秦王開始時有多么堅決，此刻也不得不動搖了吧。

最后，李斯寫道“內(nèi)自虛而外樹怨於諸侯，求國之無危，不可得也”，表明逐客會令秦國處于危境。在說明的逐客的結(jié)果同時，又間接表明了自己的忠心：我反對逐客不是為了私利，而是因?yàn)檫@對秦國是不利的啊。這就引導(dǎo)秦王從李斯所希望的角度去看這篇文章。

文章多處運(yùn)用排比來增強(qiáng)語勢，所寫詞句也是行云流水，富有文采。重要的是，縱觀全文，李斯的攻心術(shù)在此文中表現(xiàn)得淋漓盡致。文章引用各種史實(shí)，描述了現(xiàn)狀，但始終圍繞著一個中心，就是逐客不利于秦的一統(tǒng)大業(yè)。抓住秦王要統(tǒng)一天下的心理，從各個方面論證了逐客是不利于秦國的，句句在理，讓人難以反駁。而李斯也時刻不忘自己臣子的身份，說話尺度拿捏得當(dāng)，又能明確表達(dá)自己觀點(diǎn)。毫不夸張地說，這篇文章可謂是政治文章中的典范，此中流露出的政治智慧值得千年后的我們細(xì)細(xì)研究。

俗話說得好：“海納百川，有容乃大?！痹诠糯?，人才都有可能會改變現(xiàn)在的戰(zhàn)況，而在現(xiàn)在人才競爭的21世紀(jì)，是更需要有越來越多的人來參加，而秦王呢，他竟然要將自己的客卿給驅(qū)逐，這些都是人才呀！為什么秦王不留著他們來為不時之需做準(zhǔn)備呢？

在《諫逐客書》中，我認(rèn)為李斯說的一句話很好：“夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也?！?/p>

意思是：“許多東西并不產(chǎn)于秦，然而可當(dāng)作寶物的卻很多；許多士人都不出生在秦國，可是愿意對秦盡忠心的卻不少?，F(xiàn)在驅(qū)逐客卿而幫助敵國，減少本國人口而增加仇人的實(shí)力，結(jié)果在內(nèi)使自己虛弱，在外又和各國諸侯結(jié)怨，象這樣做而想使國家不陷于危境，這是辦不到的??！”

雖然人才是越多越好，但還是要精簡，因?yàn)槿瞬胖幸卜秩诺龋灰つ康囊瞬?，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍！而且我們應(yīng)該要對自己有利而無利于對方，只有這樣作戰(zhàn)時才更方便。

這篇文章對我的學(xué)習(xí)上也有很大的幫助，在學(xué)習(xí)中，快考試時，我們不應(yīng)該全部都復(fù)習(xí)個遍，之間自己的短板中的重點(diǎn)全面的“診斷”一下，這樣在考試中，就能夠?qū)⒆约旱姆謹(jǐn)?shù)高高掛起，讓別人觸之不及。

我認(rèn)為英語對我來說就是短板，但是我相信，過了這個暑假，英語就是我的手下敗將我打敗它就是松松的，那么什么時候我就是沒有任何的艱難險阻能夠難倒我了，我也就離成功接了一大步。

只要是堅持和找到自己的短板并為之不斷努力，總有一天，勝利就是屬于我的！

“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！闭\如斯言，李斯貴為一朝宰相，素有雅量，無嫉妒賢才的小肚雞腸，反倒是有海納百川的博大胸襟，實(shí)在是令人欽佩。

文章開篇“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”，一語中的，接著又旁征博引，談到秦穆公遍求賢士而稱霸西戎，秦孝公采用商鞅新法而實(shí)現(xiàn)國富民安的愿景，秦惠王采納張儀計策席卷九夷各部，讓其它六國對秦國俯首稱臣……這一系列接納客卿的事例并沒有給國家?guī)砦：?，反倒是親近賢臣讓秦國更加強(qiáng)大。

“夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”，雖非本國人，但愿效忠該國皇帝，也該得到重用。古人云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”朋友尚無國別之分，何況是賢才呢？在該文中，我真心地感受到了李斯對秦朝的深謀遠(yuǎn)慮，他誠懇地勸諫皇帝應(yīng)該廣納賢才，親近賢才，遠(yuǎn)離小人，方可久遠(yuǎn)。

在文章結(jié)尾，他還深刻地指出“今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯”，這樣做勢必會危害到國家。他的文章情真意切，利害分析得淋漓盡致，一篇《諫逐客書》至今讓人受益匪淺。

法國著名詩人雨果曾言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！弊x李斯的《諫逐客書》，我不僅讀懂了他為人豁達(dá)的胸襟，更讀出了他對國家未來發(fā)展的關(guān)心與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。不計前嫌遍求各方賢才，苦口婆心地勸說皇帝，他關(guān)心的并非是個人的利益，而是國家的利益，這難道不正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的真實(shí)寫照嗎？還有他不懼怕強(qiáng)權(quán)，即便遇到重重阻力，仍舊堅守自己正確的立場，深明大義地寫下《諫逐客書》，要知道在那個年代觸怒圣顏，可是犯下死罪的??！但斯如同“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花一般，堅持己見，沒有如墻頭草般倒下。

“讀史使人明智”，短短數(shù)百字的《諫逐客書》至今熠熠生輝，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，后輩當(dāng)勉勵。

近讀《諫逐客書》，略有感觸。

“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當(dāng)今，若要國家強(qiáng)大廣招人才應(yīng)為不可少的一項(xiàng)政策，21世紀(jì)是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬群雄不可不為！

集招人才首先要不拘一格。

在中國，古代就有英雄不問出身的說法。反觀我們現(xiàn)在的人力資源政策，依然有很大程度上的缺失。曾看過一篇文章《我奮斗了18年才和你一起喝咖啡》，就有反映教育制度和高考分?jǐn)?shù)不等的問題。城市本地學(xué)生的分?jǐn)?shù)只要350分就能輕而易舉的安心讀書，而別的城市和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生要500分還要擠破頭顱才能在這所城市就讀，試問這公平嗎？還是說他們的素質(zhì)真的比不上這些高貴子弟！大漢衛(wèi)青是干什么的，養(yǎng)馬卒，可不照樣立豐功建偉業(yè)，這些例子比比皆是。個人愚見，不管是底層的農(nóng)民還是白領(lǐng)精英，只要有德有才或一技之長都應(yīng)一視同仁。

再者應(yīng)給予一定的獎扶政策。

這一點(diǎn)不是說沒有金錢的誘惑就沒有人才的獻(xiàn)策，這只是對有功人士的獎勵而已。我們且看美國，美國從建國到發(fā)展成世界頭號強(qiáng)國，只花了二百年不到時間，這和美國的人才政策時息息相關(guān)，美國是移民國家，有這些人才所追求的豐裕的物質(zhì)生活和吸納人才的政策。正是美國的移民政策中所體現(xiàn)出來的對人才的包容和優(yōu)越的待遇，讓源源不斷的來自世界各國的人才的聚集薈萃于此。從改革開放后派出第一批留學(xué)生截至1995年底，中國共派出各類留學(xué)生共25萬人，回國的有8萬人，有16萬留在國外，60%的在美國拿了綠卡。那么可以想象，從1995年后到現(xiàn)在，中國又有多少赴美留學(xué)學(xué)成后留在了美國。古時尚有“賞罰分明”，我們現(xiàn)在也應(yīng)該接力這種美德。

正如李斯所言：“太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！薄安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”在當(dāng)今物欲橫流的社會，個人脫離群體都無法生活下去，況一企業(yè)，況一國家！

當(dāng)然，不同的階級層流對人才的定義各不相同，各部門對人才的要求也就不同，各取所需，共同進(jìn)步。雖要廣納，但切勿盲目，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍！

《諫逐客書》是李斯給秦王的一本奏書。李斯在其中寫道逐客的一些弊端，寫這本《諫逐客書》的目的也就是勸阻秦王不要驅(qū)逐客人。

秦王，就是后來統(tǒng)一天下的秦始皇。“客”，一是指來訪客人，二是指的當(dāng)時在秦國參政議政的外來官員?！吨G逐客書》的主要內(nèi)容就是分析驅(qū)逐客人的一些弊端，并且從許多方面來分析，得出這個結(jié)論。

《諫逐客書》是一篇論述文，其中心論點(diǎn)是“諫逐客”，即說服秦王不驅(qū)逐客人，或者是說驅(qū)逐客人是錯誤的。圍繞這個中心論點(diǎn)，可以概括如下：

第一，提出總論點(diǎn)，“逐客”是錯誤的。

第二，通過敘述四大歷史時期的秦國各位君王對于來客的態(tài)度，以及來客所取得的重大成就來說明問題。

第三，通過對秦王最喜愛的珍品，美女，音樂等大量事物的陳述，用對比說法說明唯獨(dú)用人上排斥外來是錯誤的。

第四，利用隱喻的手法闡明納客與逐客的利害關(guān)系，納客能夠無往而不勝，逐客是削弱了自己，強(qiáng)大了敵人。

第五，總結(jié)全文，得出“逐客必將滅亡”的結(jié)論。

第四篇：《諫逐客書》讀書筆記

近讀《諫逐客書》，略有感觸。

“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當(dāng)今，若要國家強(qiáng)大廣招人才應(yīng)為不可少的一項(xiàng)政策，21世紀(jì)是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬群雄不可不為!

集招人才首先要不拘一格。

在中國，古代就有英雄不問出身的說法。反觀我們現(xiàn)在的人力資源政策，依然有很大程度上的缺失。曾看過一篇文章《我奮斗了18年才和你一起喝咖啡》，就有反映教育制度和高考分?jǐn)?shù)不等的問題。城市本地學(xué)生的分?jǐn)?shù)只要350分就能輕而易舉的安心讀書，而別的城市和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生要500分還要擠破頭顱才能在這所城市就讀，試問這公平嗎?還是說他們的素質(zhì)真的比不上這些高貴子弟!大漢衛(wèi)青是干什么的，養(yǎng)馬卒，可不照樣立豐功建偉業(yè)，這些例子比比皆是。個人愚見，不管是底層的農(nóng)民還是白領(lǐng)精英，只要有德有才或一技之長都應(yīng)一視同仁。

再者應(yīng)給予一定的獎扶政策。

這一點(diǎn)不是說沒有金錢的誘惑就沒有人才的獻(xiàn)策，這只是對有功人士的獎勵而已。我們且看美國，美國從建國到發(fā)展成世界頭號強(qiáng)國，只花了二百年不到時間，這和美國的人才政策時息息相關(guān)，美國是移民國家，有這些人才所追求的豐裕的物質(zhì)生活和吸納人才的政策。正是美國的移民政策中所體現(xiàn)出來的對人才的包容和優(yōu)越的待遇，讓源源不斷的來自世界各國的人才的聚集薈萃于此。從改革開放后派出第一批留學(xué)生截至1995年底，中國共派出各類留學(xué)生共25萬人，回國的有8萬人，有16萬留在國外，60%的在美國拿了綠卡。那么可以想象，從1995年后到現(xiàn)在，中國又有多少赴美留學(xué)學(xué)成后留在了美國。古時尚有“賞罰分明”,我們現(xiàn)在也應(yīng)該接力這種美德。

正如李斯所言：“太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德?！薄安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！痹诋?dāng)今物欲橫流的社會，個人脫離群體都無法生活下去，況一企業(yè)，況一國家!

當(dāng)然，不同的階級層流對人才的定義各不相同，各部門對人才的要求也就不同，各取所需，共同進(jìn)步。雖要廣納，但切勿盲目，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍!

第五篇：《諫逐客書》讀后感

文章的背景是眾官吏向秦王進(jìn)言，說外來客卿都是為他們的君主游說和離間秦國，要將他們驅(qū)逐出境。李斯也在驅(qū)逐名單。李斯為此事進(jìn)諫秦王。

本文是諫書。諫書是議論文，然而重點(diǎn)在于“諫”。其關(guān)鍵在于因人而異，投其所好；其次才是理正言順；再次是論證充分。

本文的爭論在于客卿是否為其君主游間秦國。我認(rèn)為，文章可以分為以下部分：

一、觀點(diǎn)鮮明的提出客卿留秦利大于弊；

二、論證客卿對秦國的貢獻(xiàn)，證明其利大于弊；

三、警戒客卿被逐的后果，證明弊大于利；

四、總結(jié)客卿留秦和被驅(qū)逐的利弊，提出放棄驅(qū)逐，廣納賢才，“周公吐哺，天下歸心”。

論證客卿對秦國的貢獻(xiàn)時，最有說服力的做法，應(yīng)該是例證法，列舉以往事秦客卿對秦國所作出的貢獻(xiàn)，從而直接批駁“游間”之說。而論述客卿被逐的后果，可從引申的角度展開前段論點(diǎn)，即客卿事秦而有功于秦，助秦強(qiáng)大；客卿在別國，肯定也能幫助當(dāng)?shù)貜?qiáng)大。驅(qū)逐客卿，實(shí)則資敵損己。

李斯的高明之處在于，察君心，因利導(dǎo)。

首先，李斯明白，秦始皇有一統(tǒng)天下之心。而一統(tǒng)天下的基礎(chǔ)是本國強(qiáng)大。所以李斯緊緊圍繞客卿助秦強(qiáng)大列舉歷史事例。其次，遵古訓(xùn)是古代重要禮儀。何況嬴政的祖宗很多都是一代英主。因此，李斯在論證客卿利于秦的時候，用詞十分講究，不是直接說哪個客卿做出了什么貢獻(xiàn)，而是表述為：嬴政的哪個祖先起用了某個客卿，讓秦國取得怎樣的成就。這樣，嬴政心里會想，祖先都認(rèn)為客卿可用，而且祖先用的客卿都有功于秦?？梢?，祖先的做法是對的。只要用人得當(dāng)，客卿一定會幫助秦國變得更強(qiáng)大。而且，如果不遵循祖先的做法，豈不引來非議。這時，估計嬴政已經(jīng)開始動搖了。

接著，李斯一針見血地指出，逐客非“跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)”。這個觀點(diǎn)如果屬實(shí)，將會直接跟嬴政的雄心產(chǎn)生沖突。換句話說，驅(qū)逐客卿，秦國將無法一統(tǒng)天下。至此，嬴政真正從心底重視起客卿的問題。李斯論述該觀點(diǎn)時，先是做了大量的鋪墊，運(yùn)用對比的手法，指出秦國用他國色樂珠玉而不棄，但是對于非秦者則不問可否、不論曲直一律驅(qū)逐，這并非霸主所為。事實(shí)上，盡管李斯沒有明說，但是嬴政應(yīng)該理解：如果現(xiàn)實(shí)真的如此，只可能是貪財好色、胸?zé)o大志的昏君行為。嬴政如何甘于成為昏君？這也是對他心理很大的沖突。李斯接著挑明：這不是“跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)”。原因在于地廣國強(qiáng)士勇方能無敵。而逐客是資助帝國、削弱自身的行為。敵國強(qiáng)大，反過來更會威脅本國安危。自身不保，更何談制諸侯。所以逐客不可取。

既有偉大祖先的榜樣，又有成為昏君的嫌疑，更有一統(tǒng)霸業(yè)的雄心，嬴政必然接受李斯的觀點(diǎn)，放棄逐客，廣納賢才。

李斯很少寫文章，但深諳政治，更懂君心，知政策利弊，察君主心思。難怪在能者輩出的戰(zhàn)國時期能夠任至宰相！