第一篇：李斯諫逐客中國歷史故事

秦國雖然在邯鄲打了一次敗仗，但是它的實力還很強。第二年(公元前256年)又進攻韓、趙兩國，打了勝仗。后來，索性把掛名的東周王朝也滅掉了。秦昭襄王死去后，他的孫子秦莊襄王即位不到三年也死去，年才十三歲的太子嬴政即位。

當(dāng)時，秦國的朝政大權(quán)掌握在相國呂不韋手里。

呂不韋原是陽翟(今河南禹縣)地方的一個富商，因為幫助莊襄王取得王位，當(dāng)上了相國。呂不韋當(dāng)相國以后，也學(xué)孟嘗君的樣子，收留了大批門客，其中有不少是列國來的。

戰(zhàn)國時期有許多學(xué)派，紛紛著書立說，歷史上把這種情況稱做“百家爭鳴”。呂不韋自己不會寫書，他組織他的門客一起編寫一部書，叫《呂氏春秋》。書寫成后，呂不韋還派人把它掛在咸陽城門上，還發(fā)布告示，說誰能對這部書提出意見，不論添個字或者刪掉個字，就賞金千兩。這一來，他的名氣就更響了。

秦王政年紀(jì)漸漸大起來，在他二十二歲那年，宮里發(fā)生一起叛亂，牽連到呂不韋。秦王政覺得留著呂不韋礙事，把呂不韋免了職。后來又發(fā)現(xiàn)呂不韋勢力不小，就逼他自殺。

呂不韋一倒臺，秦國一些貴族、大臣就議論起來，說列國的人跑到秦國來，都是為他們本國打算，有的說不定是來當(dāng)間諜的。他們請秦王政把客卿統(tǒng)統(tǒng)攆出秦國。

秦王政接受這個意見，就下了一道逐客令。大小官員，凡不是秦國人，都得離開秦國。

有個楚國來的客卿李斯，原是著名儒家學(xué)派代表荀況的學(xué)生。他來到秦國，被呂不韋留下來當(dāng)了客卿。這一回，李斯也挨到被驅(qū)逐的份兒，心里挺不服氣。離開咸陽的時候，他上了一道奏章給秦王。

李斯在奏章上說：“從前秦穆公用了百里奚、蹇叔，當(dāng)了霸主;秦孝公用了商鞅，變法圖強;惠文王用了張儀，拆散了六國聯(lián)盟;昭襄王有了范雎，提高了朝廷的威望，這四位君主，都是依靠客卿建立了功業(yè)?，F(xiàn)在到大王手里，卻把外來的人才都攆走，這不是幫助敵國增加實力嗎?”

秦王政覺得李斯說得有道理，連忙打發(fā)人把李斯從半路上找回來，恢復(fù)他的官職，還取消了逐客令。

秦王政用李斯當(dāng)謀士后，一面加強對各國的攻勢，一面派人到列國游說諸侯，還用反間、收賣等手段，配合武力進攻。韓王安看到這形勢，害怕起來，派公子韓非到秦國來求和，表示愿意做秦國的屬國。

韓非也是荀況的學(xué)生，跟李斯同學(xué)。他在韓國看到國家一天天削弱，幾次三番向韓王進諫，韓王就是不理他。韓非滿肚子學(xué)問，沒被重用，就關(guān)起門來寫了一部書，叫《韓非子》。他在書中主張君主要集中權(quán)力，加強法治。這部書傳到秦國，秦王政看到了十分贊賞，說：“如果我能和這個人見見面，該多好啊?！?/p>

這一回，韓非受韓王委派來到秦國，看到秦國的強大，上書給秦王，表示愿為秦國統(tǒng)一天下出力。這份奏章一送上去，秦王還沒考慮重用韓非，李斯倒先著急起來，怕韓非奪了他的地位。他在秦王面前說：“韓非是韓國的公子，大王兼并諸侯，韓非肯定要為韓國打算;如果讓他回國，也是個后患，不如找個罪名把他殺了。”

秦王政聽了這話，有點猶豫，下令先把韓非扣押起來，準(zhǔn)備審問。韓非進了監(jiān)獄，想辯白也沒機會。李斯卻給他送來了毒藥，韓非只好服藥自殺了。

秦王政扣押了韓非，也有點后悔，打發(fā)人把韓非放出來，可是已經(jīng)晚了。秦王政十分懊惱。正在這時候，有個魏國人繚到秦國來，秦王政找他一談，覺得他是個難得的人才，就任用繚為秦國尉，后來人們稱他尉繚。

第二篇：讀李斯《諫逐客書》有感

讀李斯《諫逐客書》有感

讀罷李斯的《諫逐客書》，不禁拍案稱絕。稱絕者不僅因《諫逐客書》寫得氣勢酣暢，音節(jié)鏗鏘，文采照人，而且更為作者立論之正確、論據(jù)之充分而折服。

《諫逐客書》大書特書“客”對秦國四君主的重大作用，說“向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦?zé)o強大之名也”，可謂非客之力秦?zé)o以拓疆，非客之功秦?zé)o以致富。在列舉大量事實證明客卿于秦功不可沒的基礎(chǔ)上，李斯諫秦王贏政用才不應(yīng)有地域之嫌。秦王虛心納諫，罷“逐客令”，最終速成霸業(yè)，統(tǒng)一中國。

懂得人才重大作用的不特是李斯、秦王，比李斯早生百年的燕昭王曾“卑身厚幣，以招賢者”，為郭隗“筑宮而師之”。于是“樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕”，燕國因此而強盛。

較李斯稍后的劉邦，為起用曾受“胯下之辱”的韓信，特意筑臺拜將，使韓信統(tǒng)帥三軍，遂有項羽垓下之圍的悲劇。

“敗自才來、治從才出”，歷史的車輪推進到20世紀(jì)90年代，21世紀(jì)已向我們招手。21世紀(jì)的競爭首先是人才的競爭，誰擁有眾多的人才，誰就能居世界領(lǐng)先地位。中國要振興，要騰飛，迫切需要大批人才。

“文革”扼才的悲劇已不會重演，“武大郎開店”式的“卻才”舉措但愿成為歷史的蹤跡。

我們衷心希望各級領(lǐng)導(dǎo)思賢若渴，任用賢才。當(dāng)然求才也不必求全責(zé)備，“人無完人，金無足赤”，秦國四君王對百里奚、商鞅、張儀等人，不問其出身貴賤，唯才是用。同時，用才如同“用器”，要量才錄用，“物盡其用”，“人盡其才”，要給予合適的工作，使“英雄有用武之地”。唯如此，才能充分發(fā)揮人才的作用，現(xiàn)代化建設(shè)才指日成功。掩卷三思，湊成一章，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，求得方家指正。

點評：

“拍案稱絕”是對所讀之文的總評價。

概述《諫逐客書》的藝術(shù)特色和主要內(nèi)容。例證一，燕昭王求才，燕國因此強盛。例證二，劉邦起用曾受“胯下之辱”的韓信，最終擊敗項羽，建立漢朝?！皵∽圆艁?，治從才出”，很自然地過渡到現(xiàn)實生活。明確指出：“中國要振興，要騰飛，迫切需要大批人才”這是作者讀后之最深感受?！皡s才”讓它成為“歷史的陳跡”。要求當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)“任用賢才”、“量才錄用”。結(jié)語簡潔有力。

第三篇：海納百川,有容乃大——讀李斯《諫逐客書》有感

海納百川，有容乃大

——讀李斯《諫逐客書》有感

當(dāng)尉繚子走出殘敗的客棧的時候，天空已經(jīng)是烏云密布欲求下雨的模樣了，他抬起頭，深邃的目光分外寧靜地遙望著墨黑的遠(yuǎn)方，自言自語：“天要變了??”

風(fēng)冷徹過白間黑的發(fā)尖，安撫過青青的小草，撫慰過黑習(xí)習(xí)的華夏大地，動作輕輕的溫柔，無聲無息，只是意外的寧靜，但是，誰曉，這暴風(fēng)雨來臨前的寧靜？

昏暗的客房內(nèi)，豆大的燭火跳躍著寂寞的秦舞，弱光下，刻刀在堅決揮灑，豪情里盡情著千萬分不甘心，李斯依舊是不甘心的李斯，府下客卿受盡白眼的日子已經(jīng)過去了，深埋心底的野心應(yīng)該在戰(zhàn)亂的年代得到實現(xiàn)了，他的帝王之術(shù)，他的法治構(gòu)想，一切仿佛就在眼前，仿佛只隔著一重薄薄的輕紗，只要，只要一揮手就能撥開了，可是，誰想到一書逐客，就能摧毀李斯一展畢生所學(xué)的夢想？現(xiàn)實仿佛殘忍，夢想仿佛遙遠(yuǎn)，但李斯怎么甘心離開呢？尉繚子走了，留下了一席話，使李斯在茫茫的苦海抓住了一個救命稻草，使身處黑暗的李斯看到了燭火般微弱的希望，希望在刻刀下，奮書諫逐客，作最后的努力了！

昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚余宛，迎蹇叔于宋??難道泱泱強秦就不能容忍一個卑微的客卿李斯，屋檐滑落的雨線好像臉龐滑落的淚一般憂傷，雨滴還是淚滴殞落在憔悴的心坎上使人痛徹心扉，成湯得奴隸伊尹成就帝業(yè)，文王得平民姜尚終敗紂王于牧野，成就一統(tǒng)，分封天下，難道才華橫溢的李斯就不能助秦轉(zhuǎn)戰(zhàn)天下？刻刀在勾畫利害，道理環(huán)環(huán)入扣，事例動題驚人，試問成大事者，誰不是心胸寬闊，海納百川之輩呢？李斯曾經(jīng)是沉默的李斯，在沉默中爆發(fā)之前，可以十多年默任客卿，閑磨筆尖，擔(dān)任文書，但天下風(fēng)云變幻不測，誰曉，才華橫溢的誰相助起海納百川的國度一統(tǒng)起戰(zhàn)亂的天下？天忽然下起雨，仿佛在為誰哭泣，或者笑。

一筆一劃的苦心，豪情，諫詞在竹箋下一點點深刻，一書諫逐客，成則上上人，敗則休以生命，歷史云戰(zhàn)國，秦國最終力克山東六國一統(tǒng)天下，終成帝業(yè)，開創(chuàng)起中央集權(quán)的大秦帝國，一切切的因果，分不開秦王起讀一書諫逐客，重起重用李斯，海納四方之言，容八方之士。不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海，故言，成大事者，不缺海納百川的胸懷，故能容天下之大，收為己用，以天下之資筑壘起墊腳石，俯瞰天下，起擁蒼穹之下，劍指宇內(nèi)，成就歷史第一人。一書諫逐客，若秦王不受，恐秦王只是坐擁著祖輩基業(yè)等待頹敗的命運了，心胸狹隘的君王恐怕只是猜忌與懷疑了，那里眷顧上戰(zhàn)火紛飛的天下呢？刻刀劃過黃色的肌膚，鮮血的液體潺潺溢滿了顯凹面的字體，沒有疼痛的感覺，卻忽然，有一種一揮方遒的快感，風(fēng)左右搖擺起殘敗的窗戶，雨點飄灑落滿地竹屑的秦國土地上，最后一筆勾提起，一篇影響千古的文章在殘敗的客棧里迎著風(fēng)雨一筆一劃誕生了，秦國的歷史也掀翻了嶄新的章節(jié)。

一切，仿佛命運已經(jīng)安排好了。

第四篇：重讀李斯《諫逐客書》有感

重讀李斯《諫逐客書》有感

近日余偶讀網(wǎng)路書籍，看到李斯的《諫逐客書》，雖然此文早已在學(xué)生時代讀過多次，但工作多年后再重讀，不免感觸良多，現(xiàn)特將自己的一些心得分享給大家。

秦能夠統(tǒng)一天下在于能夠善用天下之人和天下之器，其中也出現(xiàn)過不和諧的聲音，然后李斯的一篇《諫逐客書》就能使秦王收回成命，從而改變歷史進程，同時也改變了他個人的命運，這樣的辯才確實令人欽佩。今天國家正在提倡全國努力共同實現(xiàn)中國夢的時候，也出現(xiàn)了很多不和諧的聲音，諸于本國人，外國人之爭；本地人，外地人之爭；城市人，鄉(xiāng)村人之爭；東部人，西部人之爭，科班與非科班之爭，大圈子與小圈子之爭等等不勝枚舉，這一系列的毫無意義的人為區(qū)隔嚴(yán)重阻礙了人才的自由競爭，阻礙了社會的公平與公正，也不利于中國夢的實現(xiàn)。試想想，我們的古人尚且能夠知道地不分東西南北，人不分男女老幼，只要是有用于國家的人，便是唯才是舉，而今難道我們擁有高度文明的現(xiàn)代人做不到：人不分膚色，種族，國籍，物不分品牌，出產(chǎn)地，只要是利國利民，便皆能為我國所用。

是到了徹底拋棄那些落后且有害的阻礙國家發(fā)展和社會進步的錯誤思想和思潮的時候了，我想這也是我重讀李斯的《諫逐客書》的最大感想，不知諸位是否有同感呢？

第五篇：《諫逐客書》讀書筆記

近讀《諫逐客書》，略有感觸。

“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當(dāng)今，若要國家強大廣招人才應(yīng)為不可少的一項政策，21世紀(jì)是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬群雄不可不為!

集招人才首先要不拘一格。

在中國，古代就有英雄不問出身的說法。反觀我們現(xiàn)在的人力資源政策，依然有很大程度上的缺失。曾看過一篇文章《我奮斗了18年才和你一起喝咖啡》，就有反映教育制度和高考分?jǐn)?shù)不等的問題。城市本地學(xué)生的分?jǐn)?shù)只要350分就能輕而易舉的安心讀書，而別的城市和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生要500分還要擠破頭顱才能在這所城市就讀，試問這公平嗎?還是說他們的素質(zhì)真的比不上這些高貴子弟!大漢衛(wèi)青是干什么的，養(yǎng)馬卒，可不照樣立豐功建偉業(yè)，這些例子比比皆是。個人愚見，不管是底層的農(nóng)民還是白領(lǐng)精英，只要有德有才或一技之長都應(yīng)一視同仁。

再者應(yīng)給予一定的獎扶政策。

這一點不是說沒有金錢的誘惑就沒有人才的獻策，這只是對有功人士的獎勵而已。我們且看美國，美國從建國到發(fā)展成世界頭號強國，只花了二百年不到時間，這和美國的人才政策時息息相關(guān)，美國是移民國家，有這些人才所追求的豐裕的物質(zhì)生活和吸納人才的政策。正是美國的移民政策中所體現(xiàn)出來的對人才的包容和優(yōu)越的待遇，讓源源不斷的來自世界各國的人才的聚集薈萃于此。從改革開放后派出第一批留學(xué)生截至1995年底，中國共派出各類留學(xué)生共25萬人，回國的有8萬人，有16萬留在國外，60%的在美國拿了綠卡。那么可以想象，從1995年后到現(xiàn)在，中國又有多少赴美留學(xué)學(xué)成后留在了美國。古時尚有“賞罰分明”,我們現(xiàn)在也應(yīng)該接力這種美德。

正如李斯所言：“太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德?！薄安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！痹诋?dāng)今物欲橫流的社會，個人脫離群體都無法生活下去，況一企業(yè)，況一國家!

當(dāng)然，不同的階級層流對人才的定義各不相同，各部門對人才的要求也就不同，各取所需，共同進步。雖要廣納，但切勿盲目，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍!