第一篇：洋湖中學(xué)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)

洋湖中學(xué)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)

在時(shí)代贊頌雷鋒，時(shí)代呼喚雷鋒，時(shí)代需要雷鋒的今天，而面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，優(yōu)越的物質(zhì)條件，他們只知道“人人為我”，而不知道“我為人人”?，F(xiàn)代的家庭居住環(huán)境，使他們?nèi)鄙俳涣?，缺乏合作精神，長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，使他們從小嬌生慣養(yǎng)，生活能力差，意志薄弱。今天的孩子早已不知什么是為人民服務(wù)，助人為樂(lè)，不知道什么是勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。對(duì)待伙伴時(shí)不知什么是熱情似火，團(tuán)結(jié)合作，對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，不知什么是孜孜以求，不怕困難的釘子精神。

針對(duì)這種情況，洋湖中學(xué)在３月５日學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，在學(xué)生中深入開(kāi)展搜集雷鋒信息，“雷鋒你知道多少”系列活動(dòng)，利用學(xué)校廣播站重溫雷鋒事跡，并在各各班召開(kāi)討論會(huì)，什么是釘子精神、奉獻(xiàn)精神、螺絲釘精神、艱苦奮斗精神，從而使學(xué)生覺(jué)得雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)也不陌生。如幫助小同學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心等等這平常的小事就是現(xiàn)在的雷鋒精神。賦予 “雷鋒精神”以時(shí)代內(nèi)涵。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)生們進(jìn)一步了解了雷鋒的事跡，同時(shí)也紛紛表示要加入爭(zhēng)做“節(jié)約雷鋒”、“環(huán)保雷鋒”、“愛(ài)心雷鋒”、“禮貌雷鋒”活動(dòng)中來(lái)。收到好的效果。

（通訊員：史付亮劉金強(qiáng)楊新順）

2009年3月2日

第二篇：洋湖中學(xué)開(kāi)展食品衛(wèi)生安全教育

洋湖中學(xué)開(kāi)展食品衛(wèi)生安全教育

“三鹿”牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，洋湖中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速落實(shí)有關(guān)科室人員，作出應(yīng)對(duì)部署。并以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展食品安全教育。

學(xué)校首先召開(kāi)全體班主任緊急會(huì)議，通報(bào)三鹿奶粉事件，要求各班班主任一定要責(zé)任到人，落實(shí)到位，向?qū)W生宣傳該事件。會(huì)后，班主任第一時(shí)間向?qū)W生公布不合格的液態(tài)奶品牌及批次，并要求學(xué)生回家督促家人一起收看相關(guān)的新聞報(bào)道，以引起學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)食品衛(wèi)生安全的高度重視。然后利用晨會(huì)對(duì)全校學(xué)生作食品衛(wèi)生安全教育，教育學(xué)生不食用不符合衛(wèi)生要求的食品，不飲用不合格飲料和奶制品，盡量食用天然食品。（通訊員：新順金強(qiáng)）

第三篇：洋湖中學(xué)開(kāi)展師德調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)小結(jié)最新

洋湖中學(xué)

開(kāi)展師德調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)小結(jié)

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德，提高教師自身素質(zhì)，樹(shù)立教師隊(duì)伍良好形象。近日我校在校范圍內(nèi)開(kāi)展了“師德調(diào)查問(wèn)卷”活動(dòng)。學(xué)校向全校部分學(xué)生和部分家長(zhǎng)發(fā)放 “洋湖中學(xué)學(xué)校師德調(diào)查問(wèn)卷”，誠(chéng)懇征求、了解學(xué)生和、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德工作的意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，我們了解到：教師是敬業(yè)的，對(duì)學(xué)生是關(guān)心的，同學(xué)們絕大多數(shù)是喜歡我們老師的，絕大多數(shù)老師是依法施教的，對(duì)學(xué)生循循善誘，大多數(shù)老師是能與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，沒(méi)有利用工作之便辦私事。

在學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中了解到：老師是及時(shí)批改作業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)老師的總的評(píng)價(jià)是好的，老師布置的作業(yè)不多，老師的語(yǔ)言文明。

但是，我們從問(wèn)卷中同時(shí)也了解到：老師對(duì)學(xué)生的了解不夠；有個(gè)別體罰學(xué)生現(xiàn)象；老師跟家長(zhǎng)交換意見(jiàn)時(shí)態(tài)度個(gè)別不是好；有數(shù)量不少的老師不能做到在上課鈴響過(guò)之前走進(jìn)教室；在課堂上學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，老師不能多啟發(fā)；拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重；有不少的老師在上課時(shí)接聽(tīng)手機(jī)。等等。

這些情況的了解，將幫助我們找出不足，改正存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育，讓我們的每一位教師都能更努力的工作，更多的去了解我們的學(xué)生，更多的去關(guān)心我們的學(xué)生。我們要營(yíng)造和諧的校園，我們要?jiǎng)?chuàng)造更美好的校園生活。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，凈化了教師隊(duì)伍，使老師們以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作中。

洋湖中學(xué)

2009年9月18日

第四篇：陽(yáng)信縣洋湖中學(xué)2009政治學(xué)習(xí)計(jì)劃最新

陽(yáng)信縣洋湖中學(xué)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

2009年是有著重要意義的一年是建國(guó)60周年，是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)全面發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的關(guān)鍵年。為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據(jù)縣鄉(xiāng)教委2009年工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)2009年秋季教職工政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂如下：

【指導(dǎo)思想】以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局。緊緊圍繞我校三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為推進(jìn)改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】2009年全體教職工要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)黨的十七大精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤同志所做的黨的十七大報(bào)告和區(qū)教育系統(tǒng)十七大精神培訓(xùn)班的內(nèi)容。采取通讀報(bào)告原文，收聽(tīng)、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專(zhuān)題研討等形式進(jìn)行，幫助教職工學(xué)習(xí)好、理解好、把握好十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)黨的十七大的歷史地位和重要意義，深刻領(lǐng)會(huì)十七大提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思維、重大工作部署和新的要求。

2、學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

3、經(jīng)常開(kāi)展形勢(shì)教育。結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)教育的需求形勢(shì)和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類(lèi)會(huì)議精神、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認(rèn)清形勢(shì)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持進(jìn)行各類(lèi)法規(guī)學(xué)習(xí)。要以《憲法》為綱，組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識(shí)，使之樹(shù)立“依法治校、依法治教”的思想，自覺(jué)維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

5、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)《師德--在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開(kāi)展“為人為師為學(xué)”等師德建設(shè)系列專(zhuān)題活動(dòng)，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念，拓展師德建設(shè)的載體。堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn)，樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

6、開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí)。結(jié)合教育工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書(shū)籍、文章，將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。

7、構(gòu)建和諧校園。開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建的系列活動(dòng)，圍繞我校實(shí)際，從理論和實(shí)踐的層面思考如何構(gòu)建和諧校園的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

8、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專(zhuān)題錄像和文章，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

9、根據(jù)實(shí)際需要，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。

10、學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)文件資料。

【學(xué)習(xí)形式】采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)與專(zhuān)題討論、座談研討與體會(huì)交流與相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

【學(xué)習(xí)要求及措施】

1、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

3、校領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時(shí)到場(chǎng)，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高本校的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé)。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加；教研組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心發(fā)言人，并及時(shí)作好記錄。

5、全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng)。

6、堅(jiān)持完善制度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí)，要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

7、認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會(huì)。每位教職工每年提交1篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)心得文章。每名教師自學(xué)教育專(zhuān)著一本。

陽(yáng)信縣洋湖中學(xué)

2009年9月12日

第五篇：洋湖中學(xué)班主任培訓(xùn)材料

洋湖中學(xué)班主任培訓(xùn)材料

一、培訓(xùn)對(duì)象：

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

2012年9月一2012年12月

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教育政策法規(guī)；

2、學(xué)生心理健康教育；

3、班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)；

4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹；

5、個(gè)案分析與問(wèn)題交流；

6、課題申報(bào)及操作。

四、培訓(xùn)方式和途徑

1、崗位培訓(xùn)

（1）講座。邀請(qǐng)德育專(zhuān)家或優(yōu)秀班主任作專(zhuān)題講座。

（2）作業(yè)。根據(jù)講座的內(nèi)容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定的作業(yè)，如寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)等。

（3）交流。組織班主任進(jìn)行專(zhuān)題交流，圍繞同一主題展開(kāi)討論。在大家交流時(shí)，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）觀摩。邀請(qǐng)優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。使班主任通過(guò)具體的課，提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干。（5）競(jìng)賽。組織班主任開(kāi)展形式多樣的與班主任工作有聯(lián)系的競(jìng)賽活動(dòng)。如班主任工作理論知識(shí)競(jìng)賽，班主任教學(xué)基本功競(jìng)賽，班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。

2、課題研究

教育以科研為先導(dǎo)。組織青年班主任參與德育課題的研究,要求每人至少要立一個(gè)校級(jí)(或以上)德育課題。

3、參觀學(xué)習(xí)

組織班主任到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高認(rèn)識(shí)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修

在條件許可的情況下，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修。鼓勵(lì)班主任報(bào)考高一層次學(xué)歷進(jìn)修等。

5、師徒結(jié)對(duì)

為切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，推行師徒結(jié)對(duì)制。要求年輕班主任在培訓(xùn)階段做到聽(tīng)?zhēng)煾嫡n和主題班團(tuán)會(huì)，邀請(qǐng)師傅聽(tīng)自己的課和班團(tuán)會(huì)，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。

五、培訓(xùn)措施：

平時(shí)檢查學(xué)習(xí)筆記、期中心得、論文交流，期末評(píng)比考核。

作業(yè)要求：一份學(xué)習(xí)筆記、一篇教育個(gè)案、一次班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、一個(gè)德育課題。

陽(yáng)信縣洋湖中學(xué) 2012年9月1日