第一篇：輸出型人才大紀實

輸出型人才大紀實

最近幾年，在山西省境內(nèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的勞務(wù)輸出型人才成了勞動就業(yè)市場上的“香餑餑”。為了提高技校的就業(yè)率，基本上都會與省內(nèi)外的一些企事業(yè)單位簽訂一系列的就業(yè)合同，為這些學(xué)校的人才輸出提供了一系列的措施和保障。學(xué)校組織人員進工廠，跑公司，廣泛考察某些企業(yè)的環(huán)境和工作、生活待遇，有選擇地與國內(nèi)外大的集團和公司簽訂了用人合同，按需施教，“訂單”培養(yǎng)。有些用人單位因為已經(jīng)招聘不到應(yīng)屆畢業(yè)生，紛紛要求簽訂明年的“人才訂單”。在省內(nèi)外的一些企業(yè)的人事部經(jīng)理說：“我們那里缺少的就是技校培養(yǎng)的‘灰領(lǐng)人才’，這里培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，在企業(yè)中能下得去，吃得苦，用得上，留得住，能獨當(dāng)一面。”在每年的畢業(yè)大季，一些職業(yè)技能學(xué)校通過舉辦供需見面會、人才洽談會、校企聯(lián)合辦學(xué)等形式，為山西省內(nèi)外輸送技能型“灰領(lǐng)人才”。

最近幾年，我省的輸出型人才的就業(yè)方向大致是：東南沿海地區(qū)，周圍省市的大型超市，工廠，企業(yè)等。

第二篇：人才輸出項目計劃書

人才輸出項目計劃書

前言：人力資源的開發(fā)與培養(yǎng)作為當(dāng)今社會發(fā)展迅速的一個行業(yè)，其重要性越來越為企業(yè)、高校和個人所重視。經(jīng)濟的發(fā)展在很大程度上取決于人才流動的活躍度。而作為在校人才的發(fā)展較整個社會的人力資源發(fā)展相對不成熟，落后于社會經(jīng)濟發(fā)展所需。因而為高校人才培養(yǎng)的發(fā)展，提供了廣闊的空間。隨著社會經(jīng)濟的不斷進步，高校人才發(fā)展與培養(yǎng)在未來時間內(nèi)的發(fā)展空間也將更為寬廣。

一、SWOT分析

S---我們的優(yōu)勢

就高校人才發(fā)展，我公司有著豐富的經(jīng)驗?，F(xiàn)已與多家知名高校合作，對高校高等人才進行培養(yǎng)，提供充足的個性化模擬面試，各崗位實習(xí)及見習(xí)機會。

W---現(xiàn)有的劣勢

作為非盈利合作項目，有較多實習(xí)見習(xí)崗位起點較低

O---機會

提供實習(xí)/見習(xí)/培訓(xùn)/創(chuàng)業(yè)等各種機會，涉足于攝影、攝像、導(dǎo)演、數(shù)控、燈光、語言等各類媒體相關(guān)以及商務(wù)合作機會

T---威脅

由于高校人才社會經(jīng)驗不足，容易因信心不足等原因無法持續(xù)完成二、合作策略

我公司提供媒體及商務(wù)領(lǐng)域各類崗位給**學(xué)院----擴展

三、組織架構(gòu)

擴展

四、第一階段目標

擴展多少多少學(xué)生獲得實習(xí)見習(xí)崗位，多少學(xué)生成功踏上工作崗位等等

第三篇：大學(xué)人才輸出協(xié)議

甲方：

乙方：

丙方：

本著相互支持、互利合作的精神，甲方、乙方與丙方經(jīng)友好協(xié)商，就長期合作______大學(xué)思源計劃項目的有關(guān)事宜達成本協(xié)議。

一、甲方承擔(dān)的工作

1、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，幫助乙方的受援項目選拔并輸送所需的專業(yè)人才，為乙方提供人才支持。

2、及時向乙方通報項目進展狀況。

3、配合乙方做好項目評估的相關(guān)組織和準備工作

二、乙方承擔(dān)的工作

1、向甲方及時提供有關(guān)項目的一切信息。

2、積極參加甲方舉辦的畢業(yè)生推介會和供需雙選會。

3、通過積極參加與甲方合作的項目，協(xié)助甲方順利完成項目，實現(xiàn)更長遠的合作。

4、落實專人負責(zé)項目的具體實施工作，負責(zé)項目的日常管理和項目進度的考核鑒定，并向甲方反饋評估結(jié)果。

5、提供一切便利，配合甲方完成項目。

三．丙方承擔(dān)的工作

1.定期保持和甲方和乙方聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)的工作。

2.甲方和乙方在項目實施過程中因科研合作產(chǎn)生的科技成果、成果轉(zhuǎn)讓以及甲方自帶科研成果自主創(chuàng)業(yè)等涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題，由甲、乙、丙三方協(xié)商解決。

四．附則

本協(xié)議一式三份，三方各執(zhí)一份。協(xié)議經(jīng)三方簽字并加蓋公章后生效。若有其他未竟事宜，由甲、乙、丙三方本著友好協(xié)商的原則，在協(xié)調(diào)一致的情況下妥善解決。

有效期從協(xié)議簽署之日起至項目結(jié)束為止。有效期滿后由三方協(xié)商是否續(xù)簽。

甲方：乙方：受援單位

（公章）（公章）

負責(zé)人：負責(zé)人：

（簽名）（簽名）

日期：年月日日期：年 月　日

丙方：

（公章）

負責(zé)人：

（簽名）

日期：年月日

第四篇：創(chuàng)新人才工作紀實

創(chuàng)新人才工作紀實

近年來，**市委組織部、**市人社局堅持以科學(xué)發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo)，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，認真落實人才強市戰(zhàn)略，緊緊圍繞縣域經(jīng)濟發(fā)展，加大人力資源開發(fā)，加強人才隊伍建設(shè)，為該市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才保證和智力支撐。該市組織部、人社局堅持“以人為本，人才優(yōu)先”的工作主線，努力做到“三個堅持”即：堅持服務(wù)理念超前，堅持人才引進力度加大，堅持服務(wù)水平改善。深層次重視人才。發(fā)揮典型示范作用，努力形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會風(fēng)尚。同時加強人才工作調(diào)研，及時將人才工作新經(jīng)驗、新典型進行宣傳推介，營造重視人才的良好氛圍。

創(chuàng)新工作機制多途徑激活人才不斷創(chuàng)新人才引進，評價、激勵機制，使肯干事者有機會、能干事者有舞臺、干成事者有回報。

一是強化領(lǐng)導(dǎo)機制，增進工作合力。始終把人才工作作為部門的重點工作來抓，堅持“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制，明確了具體工作職責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才制度。同時，主動加強與相關(guān)部門緊密協(xié)作，抓好各類人才隊伍建設(shè)，形成推動人才工作的合力。

二是創(chuàng)新人才引進機制。該市出臺了《**市引進急需人才實施辦法》、《**市為民營經(jīng)濟組織提供人事人才工作服務(wù)的意見》、《**市引進高層次人才優(yōu)惠政策》等一系列人才引進的政策文件，制訂了《**市加強人才資源開發(fā)工作實施辦法》，規(guī)范人才引進范圍、程序和獎勵政策，以市內(nèi)重點項目和產(chǎn)業(yè)為依托，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和技能技術(shù)人才為重點，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上發(fā)布緊缺人才目錄，搭建與省內(nèi)外高校的人才溝通橋梁，并出臺了人才引進優(yōu)惠政策，暢通人才引進“綠色通道”，吸引優(yōu)秀人才到該市建功立業(yè)，2009年以來，共引進本科以上2000余名高校畢業(yè)生到**工作，其中引進到企事業(yè)單位工作的全日制碩士研究生及博士生58人，同時，對引進到企業(yè)工作的高層次人才，按照不同層次可以分別享受5-10萬元的安家補貼，每年可領(lǐng)取1-3萬元的生活補貼，工作滿5年的一次性給予5萬元的獎勵。

三是創(chuàng)新人才評價機制。在職稱評定中不唯文憑和資歷，重在解決實際問題的能力和工作業(yè)績以及取得的科研成果、經(jīng)濟效益。對獲得自然科學(xué)獎、發(fā)明獎、科技進步獎、豐收獎的主要完成人和采取科技手段，取得較大成果或進步的科技人員可破格申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。

四是創(chuàng)新人才激勵機制。先后出臺《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法》、《事業(yè)單位崗位聘任制管理暫行規(guī)定》等規(guī)范文件。通過實施崗位聘任、績效考核，極大調(diào)動了部分事業(yè)單位人員的工作積極性。進一步優(yōu)化政策環(huán)境，對優(yōu)秀人才采取提高待遇標準，給予項目傾斜，實行成果重獎等措施給以激勵，促進其更好發(fā)揮作用。

五是堅持完善政策構(gòu)建人才框架。組織力量開展了全市人才資源調(diào)研活動，掌握了各類人才的分布、結(jié)構(gòu)等情況，人才工作的政策體系初步形成。全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，建立“崗位管理”制度；改變事業(yè)單位用人辦法，實施“合同管理”制度；探索新型的人事管理，建立“人事代理”制度等，人才工作制度體系基本建立。

提高隊伍素質(zhì)高質(zhì)量培育人才

近年來，該市組織部、人社局堅持把培訓(xùn)作為提高人才素質(zhì)的重要途徑，積極倡導(dǎo)大培訓(xùn)、大教育的思路，突出“三個方面”的培訓(xùn)，努力培育高素質(zhì)的人才隊伍。一是抓好公務(wù)員素質(zhì)能力培訓(xùn)。通過“初任”、“任職”培訓(xùn)和公務(wù)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)積分考核，結(jié)合該市實際，先后組織開展了《行政許可法》、《公務(wù)員法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《公務(wù)員通用能力》等內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。不斷提升公務(wù)員隊伍的思想素質(zhì)和辦事能力。二是抓好實用技能培訓(xùn)。圍繞市內(nèi)企業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收，健全以就業(yè)培訓(xùn)中心為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村培訓(xùn)為支撐，以企業(yè)單位及各類民辦培訓(xùn)機構(gòu)為補充的大培訓(xùn)格局，針對農(nóng)村實用人才、企業(yè)技術(shù)工人開展有針對性的技能培訓(xùn)，提高他們技能水平和就業(yè)能力。三是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”要求，建立以黨校、農(nóng)廣校和職業(yè)學(xué)校為培訓(xùn)主陣地，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及村為為依托的繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，實行集中授課與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合培訓(xùn)方式，不斷提高了全市公務(wù)員、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。近年來，培訓(xùn)公務(wù)員、技能人才及各類專業(yè)技術(shù)人員達16000余人。

轉(zhuǎn)變工作方式全方位服務(wù)人才

在人才服務(wù)中，該市進一步解放思想，重點突出“三個轉(zhuǎn)變”，全方位服務(wù)人才發(fā)展。一是由被動向主動轉(zhuǎn)變。大力開展“上門式”服務(wù)。下移工作重心，能到服務(wù)單位的到服務(wù)單位開展服務(wù)，能簡化手續(xù)的盡量簡化手續(xù)，強化人才服務(wù)的主動性。積極推行“一站式”服務(wù)。將人事計劃、公務(wù)員管理和人事代理等未進市政務(wù)服務(wù)中心的業(yè)務(wù)工作實行集中辦公，達到服務(wù)對象只進一個門，辦完所有事。努力探索“全程式”服務(wù)。建立對服務(wù)對象跟蹤式全程服務(wù)，落實回訪制度，定期征求服務(wù)對象對組織、人社部門工作情況的意見和建議，及時全面服務(wù)人才需求。二是由事本向人本轉(zhuǎn)變。不斷深化事業(yè)單位人事制度改革，在全市范圍內(nèi)全面開展崗位設(shè)置管理。在總結(jié)績效工資改革的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極調(diào)查研究、精心組織實施，在全市事業(yè)單位實行了績效工資兌付工作，合理提高了事業(yè)單位人員的收入，調(diào)動了他們工作的積極性和主動性。

第五篇：潤物軟件企業(yè)人才輸出合作文檔

潤物軟件位于南昌市，毗鄰幾所江西重點高校，專注于應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)IT培訓(xùn)，已為軟通動力，江西中小在線輸送了一批優(yōu)秀人才。

我們采用全小班（10人）上課，為學(xué)員與講師更好的交流提供了很好機會，講師對學(xué)生的專業(yè)技能嚴格把關(guān)，努力做到教必會。我們的講師都是從大公司出來的重要職員，掌握著目前國內(nèi)先進技術(shù)，并把重要技術(shù)傳授給學(xué)生，讓學(xué)員能直接上崗。

學(xué)生掌握的主要有：

軟件測試：、能夠掌握單機、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種體系結(jié)構(gòu)軟件的測試； 2、能夠在 Linux/Windows平臺上，建立多種體系結(jié)構(gòu)（包括數(shù)據(jù)庫）的軟件運行和測試環(huán)境； 3、能夠掌握測試流程、缺陷管理流程，并能對測試流程實施監(jiān)督和處理； 4、能夠編寫測試計劃、設(shè)計測試用例、執(zhí)行測試并填寫缺陷報告； 5、能夠獨立或協(xié)助開發(fā)人員進行集成測試和系統(tǒng)測試； 6、能夠使用自動化測試工具來進行各種測試。

java開發(fā)：、熟練掌握J2SE，熟練JDK大部份API,掌握常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，掌握面向?qū)ο缶幊趟枷?，運用面向?qū)ο笏枷脒M行項目設(shè)計； 2、熟練掌握HTML，javascript（jquery）,CSS,XML,JSTL，dreamwear等語言； 3、熟練掌握ECLIPSE，PL/SQL，SVN，UML，powerdesigner，等實際項目開發(fā)工具； 4、能夠掌握jsp,servlet,javabean,spring,struts,hibernate,ibatis等主流開發(fā)框架； 5、掌握項目開發(fā)流程，能獨立完成項目的設(shè)計。學(xué)會軟件需求設(shè)計文檔編寫。； 6、形成良好的代碼習(xí)慣，對代碼安全與健壯有一定的認識； 7，服務(wù)器部署相關(guān)知識。8,數(shù)據(jù)庫開發(fā)。

參考:?st=2

暫擬合作模式，期望與您一起探討：

步驟一 雙方確定可行性方案，簽署合作協(xié)議書

步驟二 合作企業(yè)提出招聘需求，潤物軟件組織宣講會和預(yù)面試

步驟三 針對本機構(gòu)已畢業(yè)學(xué)員通過面試者安排入職，本機構(gòu)在學(xué)學(xué)員通過面試者簽訂三方協(xié)議；針對未參加本機構(gòu)的儲備人才，面試通過后為企業(yè)預(yù)留，無須簽署任何入職協(xié)議 步驟四 針對定向人才儲備培訓(xùn)班，雙方共同確定課程的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標及培訓(xùn)時間，確定《定向班教學(xué)大綱》

步驟五 根據(jù)《定向班教學(xué)大綱》組織教學(xué)和項目實訓(xùn)

步驟六 培訓(xùn)過程中的配合及后期安排

步驟七 學(xué)員通過考核，合作企業(yè)擇優(yōu)錄用

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