第一篇：關(guān)于沂堂鎮(zhèn)基層人才隊伍情況的調(diào)研

關(guān)于沂堂鎮(zhèn)基層人才隊伍情況的調(diào)研

沂堂鎮(zhèn)黨委政府

為進一步加強基層人才管理，更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。近期，組織人員對農(nóng)村基層人才隊伍情況進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、農(nóng)村基層人才隊伍現(xiàn)狀

沂堂鎮(zhèn)位于蒼山縣東北部，東與羅莊、付莊相鄰，總面積75.45平方公里，6.3萬畝耕地，轄32個行政村，4.3萬人?，F(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人才456名，主要分布于企事業(yè)單位及農(nóng)村，專業(yè)類別有：土木工程、機械、陶瓷工藝、頁巖磚加工、電子、食品加工、種養(yǎng)殖技術(shù)、生化制品等。黨政人才隊伍編制應(yīng)有35名，實有15名，大專以上學(xué)歷占93.3%，平均年齡39歲。事業(yè)單位現(xiàn)有13個，編制32名，實有82名，大專以上學(xué)歷占60%，專業(yè)技術(shù)人員15名，專業(yè)類別有：會計電算化、行政管理、土木工程、統(tǒng)計、機械維修、公共關(guān)系、計算機等，平均年齡37歲。農(nóng)村實用人才隊伍龐大，主要分布于境內(nèi)個體工商業(yè)戶、規(guī)模企業(yè)、農(nóng)村種養(yǎng)加等行業(yè)，其中農(nóng)村實用人才70%在民營企業(yè)，主要從事陶瓷、地板磚、頁巖磚、食品飲料、電子產(chǎn)品等生產(chǎn)加工，65%以上具有中專以上文化程度；另外，30%的農(nóng)村實用人才分布于農(nóng)村，主要從事醫(yī)療衛(wèi)生、種殖、養(yǎng)殖、加工等行業(yè)，部分村已形成規(guī)模。如：冷水溝蛋雞養(yǎng)殖、后大埠狐貍養(yǎng)殖、后柳莊大姜種植、北大埠村農(nóng)村專業(yè)打井等；從全鎮(zhèn)整體情況

1來看，主要缺乏農(nóng)村種養(yǎng)殖加等方面實用型人才。

二、農(nóng)村基層人才隊伍建設(shè)的經(jīng)驗和做法

近年來，隨著各地實施招商引資、大力發(fā)展民營經(jīng)濟等政策出臺，我鎮(zhèn)民營經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展。目前，全鎮(zhèn)個體工商業(yè)戶達到3200家，產(chǎn)值過100萬元的企業(yè)達到68家，其中規(guī)模企業(yè)有15家。農(nóng)村基層人才隊伍主要集中分布在部分民營企業(yè)中。我們在人才隊伍培養(yǎng)、引進方面，主要通過“走出去、引進來”方式：一是引導(dǎo)企業(yè)積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把生產(chǎn)一線技術(shù)工人輸送到大中專院校、企業(yè)進行學(xué)習(xí)深造，對現(xiàn)有人才進行“充電”。荊華食品公司，為提高職工對出口報關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，先后有3名職工參加了全市組織的報關(guān)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強了企業(yè)職工的業(yè)務(wù)技能；二是到縣、市級以上人才市場引進優(yōu)秀專業(yè)人才。近年來，天發(fā)生化有限公司通過市級人才市場先后招聘大專以上專業(yè)技術(shù)人才12名；天豐瓷業(yè)有限公司通過與省市技術(shù)學(xué)校聯(lián)系接收初級以上陶瓷專業(yè)技術(shù)工40多人，高級刻瓷花技師3名。三是聘用外地知名企業(yè)高級管理人才。通過人才引進，讓過去一些“家族式”管理模式民營企業(yè)，逐步向現(xiàn)代企業(yè)管理方面轉(zhuǎn)變，企業(yè)不管是在生產(chǎn)方面還是管理方面都發(fā)生了根本性的變化，經(jīng)濟及社會各方面都取得了較明顯的成效。四是重視農(nóng)村“鄉(xiāng)土人才”培養(yǎng)。教育引導(dǎo)農(nóng)村“鄉(xiāng)土人才”使其成為群眾勤勞致富帶頭人，重點在種、養(yǎng)、加等方面做出成績突出的“鄉(xiāng)土人才”，有針對性的進行培養(yǎng)，引導(dǎo)他們進入村級班子，充分發(fā)揮在群眾中的“榜樣”作用，盡快帶領(lǐng)群眾致富。

三、農(nóng)村基層人才隊伍建設(shè)存在的問題及其原因

當(dāng)前農(nóng)村基層人才隊伍建設(shè)方面存在的主要問題：農(nóng)村高級專業(yè)性人才稀少；初、中級專業(yè)性人才緊缺；農(nóng)村種、養(yǎng)、加等實用性人才數(shù)量不足。通過分析，我們認為造成這種現(xiàn)象的主要原因：一是農(nóng)村工作條件艱苦，居住、生活、經(jīng)濟等方面待遇低；二是個別單位對農(nóng)村基層人才重視程度不高；三是受條件限制，各種專業(yè)人才專業(yè)技能在基層得不到充分發(fā)揮；四是農(nóng)村基層人才隊伍建設(shè)管理機制不健全，各種環(huán)境不利于人才成長。

四、加強農(nóng)村基層人才隊伍建設(shè)的考慮與打算

十六屆五中全會提出了全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標。建設(shè)社會主義新農(nóng)村基層人才建設(shè)方面具有舉足輕重的作用，國家和地方出臺的涉農(nóng)人才政策的實施是對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，推進新農(nóng)村建設(shè)的智力支持，是一項人才引進工程。我們認為，一要提高對農(nóng)村基層人才的重視程度，及時出臺專門人才管理方面的規(guī)范性文件，盡快健全對人才管理方面的工作機制，提高對人才的重視程度；二要在經(jīng)濟、政治方面給予基層人才重點傾斜，加大資金投入，讓他們感覺到在農(nóng)村基層工作很光榮、也很實惠；三要提供舒適的人才成長環(huán)境，在人才繼續(xù)教育、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、實驗經(jīng)費等方面給他們大力支持，讓他們在基層工作更能發(fā)揮專業(yè)特長，更能發(fā)揮他們的聰明才智，更能出科研成果；四要實行對口支援，做好人才調(diào)配“自助餐”。要摸清地方對人才的需求信息，有針對性的引進人才，調(diào)劑人才，留住人才。

第二篇：沂堂鎮(zhèn)“特色教育”關(guān)愛女孩[范文模版]

沂堂鎮(zhèn)------

“特色教育”關(guān)愛女孩

今年以來，沂堂鎮(zhèn)計生協(xié)在“關(guān)愛女孩”行動中，注重新型生育人口文化建設(shè)，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了“特色教育”活動，并取得了成效。

一是開展青春期教育。全鎮(zhèn)中小學(xué)均開設(shè)了“花季知己”教育課。播放青春期教育專題片，邀請生殖健康專家進行專題講座和心理咨詢。

二是開展新婚期教育。通過對新婚夫婦進行國情、省情、縣情、鄉(xiāng)情、村情教育，新婚送“小禮包”等活動，幫其樹立“生男生女一樣好”、“女兒也是傳后人”等新型婚育觀念。三是開辦丈夫課堂。通過開辦教育課堂，使其更加“關(guān)愛妻子、理解妻子、尊重妻子”。四是開辦家庭課堂。通過進村入戶家訪等形式和宣傳家庭美德，積極倡導(dǎo)“男到女家落戶”等社會新風(fēng)尚。(王騰飛)

第三篇：對沂堂鎮(zhèn)大興屯村新農(nóng)村建設(shè)情況的調(diào)研（范文）

對沂堂鎮(zhèn)大興屯村新農(nóng)村建設(shè)情況的調(diào)研

孟慶敏李新峰

為了更好地了解和掌握新時期社會主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題，近日我們對沂堂鎮(zhèn)大興屯村新農(nóng)村建設(shè)情況進行了專題調(diào)研。通過采取召開座談會、個別走訪和實地考察等方式進行調(diào)研?，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況報告如下：

一、基本情況

大興屯村位于沂堂鎮(zhèn)東部，距鎮(zhèn)駐地3公里，東與羅莊區(qū)相鄰，距臨沂市區(qū)20公里。全村2228人，黨員41人，村支兩委班子成員5名，總面積3871畝，其中耕地面積2900畝，主要農(nóng)作物是小麥、玉米、花生、大蒜。2007年，全村人均純收入達到6000元。近年來，該村先后被縣委縣政府授予“三個文明”先進村、“先進基層黨組織”、“百村示范”村等榮譽稱號。2007年，被市文明委授予“市級文明村莊”。

二、新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀

（一）抓隊伍建設(shè)，努力打造團結(jié)務(wù)實的村兩委班子。近年來，該村充分借助“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)、黨員先進性教育活動開展等活動為契機，以打造一支團結(jié)務(wù)實的村兩委班子為目標，積極為群眾辦實事辦好事，不斷加大黨員干部思想教育，狠抓黨員作風(fēng)建設(shè)，形成了具有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強領(lǐng)導(dǎo)班子，受到群眾歡迎。去年，在村兩委換屆中該村5名兩委成員全票當(dāng)選。今年“七一”，該村黨支部書

記劉現(xiàn)民同志被縣委、縣政府授予全縣“十佳農(nóng)村黨支部書記”稱號。

（二）抓村莊建設(shè)，村容村貌日新月益。一是認真搞好村莊規(guī)劃。作為全鎮(zhèn)新農(nóng)村示范點，2006年聘請縣鎮(zhèn)規(guī)劃部門對全村進行了整體規(guī)劃，制定了未來20年新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，為今后村莊的科學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二是抓好村莊建設(shè)。投資46萬元硬化了村內(nèi)主要街道4.5公里，安裝了路燈。

（三）抓民生問題，群眾滿意度明顯提高。一是投資15萬元實施了戶戶通自來水工程，解決了群眾吃水難的問題。目前，全村群眾的水電費全部由村集體承擔(dān)。二是大力推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，引導(dǎo)群眾自覺參加合作醫(yī)療。2005年，村集體投資6萬元新建了村合作醫(yī)療室5間，使村內(nèi)群眾不出村就可以享受到優(yōu)惠的醫(yī)療保險，解決了群眾看病難的問題。三是投資8萬元在村內(nèi)主要路口安裝了電子監(jiān)控，成立了由村兩委成員帶隊的村治安巡邏隊，堅持常年站崗巡邏，全村社會治安狀況得到明顯加強。四是投資35萬元新建了一座三層標準化教學(xué)樓，讓全村學(xué)生告別了低矮的平房，進一步改善了教育教學(xué)環(huán)境。

（三）抓農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯。一是認真搞好農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)。2005年，爭取了3000畝黃淮海農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目，投資150萬元對村莊南部、西部部分農(nóng)田進行了綜合開發(fā)。全村改造中低產(chǎn)田1200畝，新修各類生產(chǎn)路10.5公里，挖排水溝11公里，新打機井2眼，新修橋涵閘42座。通過開發(fā)整理，進一步提高了土地利用率，改善了農(nóng)

村種植現(xiàn)狀。二是大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。近年來，村兩委一班人積極引導(dǎo)群眾發(fā)展大棚種植，多次帶領(lǐng)村內(nèi)群眾到外地學(xué)習(xí)大棚種植經(jīng)驗，出臺優(yōu)惠政策，大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。三是大力發(fā)展“綠色銀行”。針對村莊河道、溝堰多的實際，近年來，積極引導(dǎo)群眾大力發(fā)展“四旁”植樹，靠植樹造林、發(fā)展林網(wǎng)經(jīng)濟等形式，增加群眾和村集體收入。目前，全村現(xiàn)存各類成材楊樹5萬多棵，僅此一項每年可增值50多萬元，形成了逐年砍伐逐年補栽的良性發(fā)展循環(huán)。四是大力實施招商引資，發(fā)展民營經(jīng)濟。今年，由羅莊客商投資2000萬元的興旺奶?；仨椖砍晒β鋺粼摯?，目前該項目正在緊張的籌建中。項目建成后年可存欄奶牛1000余頭，經(jīng)濟效益和社會效益非?？捎^。

（四）抓精神文明，和諧村莊建設(shè)成效明顯。一是狠抓群眾思想教育。近年來，該村充分利用大字標語、黑板報、廣播等形式，針對新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)的要求，大力加強群眾思想教育。二是狠抓農(nóng)村文化大院建設(shè)。村集體投資3萬多元，重新裝飾了文化大院，購置了籃球架、鑼鼓等傳統(tǒng)文體器械，成立了“群眾書屋”，現(xiàn)有政治理論、法律法規(guī)、實用技術(shù)、醫(yī)學(xué)保健等農(nóng)村實用圖書2000余冊。加強對群眾的思想教育，逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)民陳舊落后的思想觀念。三是狠抓計劃生育工作。以“宣傳教育進村、婚育新風(fēng)進家”“雙進”活動開展為契機，以穩(wěn)定低生育水平為目標，狠抓計劃生育工作，取得了明顯成效。四是狠抓群眾性的文體活動。以開展評選“十星級文明戶”、“好媳婦”、“好婆婆”等活動開展為契機，積極引導(dǎo)群眾尊老愛幼，倡樹文明新風(fēng)，從而營造了積

極向上的和諧氛圍。

三、影響新農(nóng)村建設(shè)的主要因素

建設(shè)社會主義新農(nóng)村是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，當(dāng)前影響該村新農(nóng)村建設(shè)存在的主要因素有：一是村干部思想保守，開拓意識不強，超常規(guī)、跨越式發(fā)展的魄力不夠。二是群眾文化素質(zhì)偏低，對新農(nóng)村建設(shè)的認識不足。三是群眾持續(xù)增收的難度偏大，制約了新農(nóng)村建設(shè)步伐。四是村集體積累不多，影響了公益事業(yè)的發(fā)展。五是村務(wù)公開、民主管理進程不快等。

四、下步工作措施及打算

黨的十六屆五中全會明確提出：“建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)，要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，扎實穩(wěn)步地加以推進”。結(jié)合黨的十七屆三中全會《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，針對該村實際，現(xiàn)就今后新農(nóng)村建設(shè)主要措施及打算，提出如下意見：

一要加強新型農(nóng)民培訓(xùn)。要充分利用村黨員學(xué)習(xí)室、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，加大對農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)教育，使其盡快成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟能人，成為有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、具有較高思想和道德水準的新型農(nóng)民，成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。

二要拓寬增收渠道。要繼續(xù)通過大力實施招商引資、發(fā)展民營經(jīng)濟等途徑，為更多農(nóng)民提供就業(yè)崗位，實現(xiàn)就業(yè)轉(zhuǎn)移，增加非農(nóng)收入。同時，加快農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，讓更多農(nóng)民通過自己的誠實勞動、合法經(jīng)營盡

快實現(xiàn)小康，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三要壯大集體經(jīng)濟收入。繼續(xù)抓好林業(yè)生產(chǎn)，不斷發(fā)展壯大集體經(jīng)濟收入，增加集體積累，解決村級社會公益事業(yè)投入不足等問題。認真搞好村莊規(guī)劃、村容村貌、移風(fēng)易俗等工作，進一步深化農(nóng)村各項配套改革。

四要加強基層組織建設(shè)。一是加強農(nóng)村基層民主建設(shè)。進一步完善“四監(jiān)管一扎口”等制度，大力推行村級事務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督“三項機制”。二是搞好基層黨員干部教育培訓(xùn)工作。積極引導(dǎo)廣大農(nóng)村基層黨員干部永葆先進性，在新農(nóng)村建設(shè)中處處發(fā)揮模范帶頭作用。三是抓好為民服務(wù)工作。積極推行為民服務(wù)代理制，認真總結(jié)經(jīng)驗創(chuàng)新方法，切實增強基層黨員干部服務(wù)意識，提高辦事效率。

五要繁榮文化生活。一是通過“文明村”、“文明家庭”、“十星級文明戶”、“科技示范戶”等群眾性文明評選活動開展，使農(nóng)村精神文明建設(shè)進村入戶，收到良好效果；二是積極開展移風(fēng)易俗活動，破除農(nóng)村陳規(guī)陋俗，堅決抵制腐朽文化；三是加強農(nóng)村文化大院建設(shè)，不斷豐富群眾精神文化生活，盡快建立起適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新型文化模式，建立文明生活方式，增強農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展活力。（作者系沂堂鎮(zhèn)到村任職大學(xué)生）

第四篇：沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年研訓(xùn)工作計劃

沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年研訓(xùn)工作計劃

沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年研訓(xùn)工作計劃的總體思路是：認真學(xué)習(xí)并貫徹落實黨的十八大三中全會精神，以2015年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計劃和市區(qū)研訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo)，以“普惠”和“公平”為基本點，以教研為基礎(chǔ)，以科研為引領(lǐng)，以培訓(xùn)為主線，以“引領(lǐng)”和“服務(wù)”為保障，以教學(xué)質(zhì)量提升為目的，破解難點，落實重點，推介亮點，進一步提升教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)能力和水平，推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。

一、工作目標

克服困難，提升三級課程實施水平；以課堂建設(shè)為中心，提高課堂教學(xué)效率；進一步完善評價激勵機制，推進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展；強化捆綁評價舉措，促進教學(xué)研究指導(dǎo)中心及教研組建設(shè)，實現(xiàn)減負增效；以普惠與公平為基點，敦促村級小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；強化教學(xué)過程監(jiān)控，促進全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作任務(wù)及措施

（一）加強學(xué)校特色課程研究，努力克服師資匱乏難題，盡力提升三級課程實施水平

1.加大課程評價監(jiān)控力度，提升課程實施水平。貫徹實施區(qū)教體局新出臺的《羅莊區(qū)課程實施管理辦法》，盡力克服師資隊伍匱乏之難題，進一步提高考查學(xué)科任課教師的專職、半專職化水平，不斷完善課程實施督查機制，加大對各類課程的質(zhì)量監(jiān)控力度，并納入正常評價，保證開齊課程，開足課時，上好課堂。

2.加強校本課程的研究與開發(fā)，努力打造特色學(xué)校課程。各小學(xué)要深入探索書法、藝體活動、傳統(tǒng)文化、科技教育、種植養(yǎng)殖及部分隱性課程資源，組建課程開發(fā)團隊，制定相關(guān)的開發(fā)方案，探討各類課程資源，逐步進行亮點培植并發(fā)揚廣大，形成學(xué)校特色課程。本以地方傳統(tǒng)文化的挖掘提煉為重點目標，打造富有地方特色的“孝、德、義”文化，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)與實施機構(gòu)，建立保障機制，健全學(xué)校特色課程構(gòu)建的評價機制，著力進行推介。

（二）堅持以課堂教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)效率

1.繼續(xù)深化《自能高效課堂叢書》及部分教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)。根據(jù)區(qū)教研室的工作部署，各小學(xué)組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《自能高效課堂叢書》及教學(xué)理論書籍之精要，每人學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，撰寫讀書心得體會不少于3000字。提高教師對高效課堂的認識，領(lǐng)悟其精髓，努力打造自身的高效課堂，為教學(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。

2.繼續(xù)完善高效課堂評價機制。深入學(xué)習(xí)貫徹《臨沂市普通中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價方案（試行）》精神；采取過程評估的辦法，抓實“校長進課堂”制度、教干研教務(wù)教制度的落實，切實搞好“當(dāng)一天學(xué)生”“教干下水”活動；建立和完善課堂教學(xué)跟蹤指導(dǎo)評價機制，采取教干評價、教研員評價、教師評價、學(xué)生評價等形式，將常態(tài)課評價納入評比量化，激發(fā)教師投身課堂教學(xué)改革的熱情，提高教師觀課議課評課的能力；加強對薄弱學(xué)科、薄弱教師的跟蹤指導(dǎo)，督促其教學(xué)方式改變，繼續(xù)推行“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)實踐模式，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效；以課堂教學(xué)月為基本形式，組織開展教師課堂教學(xué)達標活動，提升教師駕馭課堂的能力。

3.以“小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”校本課題為引領(lǐng)，以學(xué)科教研組為實體，組織開展課堂教學(xué)研討活動。堅持骨干教師示范引領(lǐng)、公開課研討、“全員曬課賽課”展示等的課堂教學(xué)研究思路，數(shù)學(xué)以“問題導(dǎo)學(xué)，策略研究”為研究主題，語文以“面向全體，簡化提問，構(gòu)建簡約課堂”為研究方向，推進小組合作學(xué)習(xí)的實效性研究，破解大班額制約質(zhì)量提升的瓶頸問題。

（三）繼續(xù)完善評價激勵機制，促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展

1.完善各項管理機制。一是建立完備的教師學(xué)習(xí)制度，修訂教師讀書制度、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度、基本功訓(xùn)練制度、遠程研修評價制度、外出學(xué)習(xí)制度、周二集中學(xué)習(xí)制度等；二是完善教研制度，集體備課制度、聽評課制度、教學(xué)反思制度、教學(xué)質(zhì)量評價分析制度等；三是修訂教學(xué)評價制度，課堂教學(xué)評價、教學(xué)質(zhì)量評價、作業(yè)設(shè)置與批改、單元教學(xué)評價、教學(xué)質(zhì)量月抽測評價、教學(xué)研究指導(dǎo)中心及教研組綜合捆綁評價等，藉此保障教干教師隊伍的專業(yè)發(fā)展與提升。

2.落實五項工程，促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。讀書工程。以區(qū)鎮(zhèn)讀書節(jié)為平臺，健全讀書機制，拓展讀書學(xué)習(xí)資源，以《自能高效課堂叢書》、教育教學(xué)理論書籍、羅莊區(qū)教師教學(xué)常規(guī)、教師自定報刊等為學(xué)習(xí)內(nèi)容。每學(xué)期組織一次師生讀書展示評價活動，評選先進、激勵后進，納入教師量化，并作為推薦讀書名師、讀書小明星的依據(jù)，督促教師的“文化自覺”，修煉好內(nèi)功。名師工程。充分發(fā)揮學(xué)科骨干團隊的引領(lǐng)作用，引路子，搭臺子，壓擔(dān)子，深入開展“主題性”教研，以輔導(dǎo)講座、示范觀摩課、課改論壇、分片聯(lián)研為載體，切實發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師成長檔案，記錄其成長足跡。建立骨干團隊評價機制，設(shè)置骨干團隊及成員的成績記錄冊，年內(nèi)對成績突出的團隊及成員進行表彰獎勵。青藍工程。修訂完善教師結(jié)對幫扶激勵機制，制定切實可行的幫扶措施，完善骨干教師“捆綁式”評價考核機制。采取隨堂聽課、同步備課、外出培訓(xùn)、同課異構(gòu)、磨課議課等形式，積極開展面向青年教師的“適應(yīng)性”和“發(fā)展性”教研活動，使他們“一年站穩(wěn)講臺，兩年做出成績，三年成為骨干”。新學(xué)期，鎮(zhèn)教研室將分學(xué)科舉行青年教師課堂教學(xué)展示活動。素質(zhì)提升工程。以教研為基礎(chǔ)，以培訓(xùn)為主線，以指導(dǎo)、服務(wù)為保障，切實實行研訓(xùn)教一體化，實行訂單式教研，積極開展教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動、基本功大比武等活動，進一步提升廣大教師的教學(xué)教研能力，進而促進全區(qū)教師整體素質(zhì)的提升。網(wǎng)絡(luò)教研。一是加大課堂教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合力度，個體備課與集體備課，采取問題解決式、課件展示式、批注點評式，注重教師用書的使用，電子備課與書頭、卡片式備課相結(jié)合，建立備課資源庫。二是積極建設(shè)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)互動平臺，發(fā)揮骨干教師作用，通過博客、空間、飛信、QQ論壇等載體，使網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)?；?、擴大化。

（四）強化捆綁評價舉措，促進教學(xué)研究指導(dǎo)中心及教研組建設(shè)，實現(xiàn)減負增效

1.教學(xué)研究指導(dǎo)中心。進一步加大教研陣地建設(shè)力度，強化教學(xué)研究指導(dǎo)中心人員工作職能，提高教研員待遇，給教研員減負。引領(lǐng)教研員在“專業(yè)化研究”“深入指導(dǎo)”上下功夫，深入村小，深入教研組，深入課堂，幫助教師在教學(xué)實踐中提高專業(yè)能力，同時提高自身專業(yè)化研究水平。

2.教研組。學(xué)科教研組要以常規(guī)教研、問題教研、專題教研、特色教研為基本途徑，以各種“磨課”活動為載體，采取微格化“課堂觀察”等方式，實行“真”教研，進一步提升集體備課效益。認真落實好青年教師匯報課制、教研組研究課制、骨干教師公開示范課制、課堂教學(xué)達標制，多渠道組織開展校本教研活動，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，促進教師專業(yè)整體水平的提高。全力推進學(xué)科教研組長競聘上崗制（定期選聘制）、教干參與教研活動制、教研組考核制。新學(xué)期，將通過教學(xué)工作月調(diào)度會的形式，進行教研指導(dǎo)中心主任、教研員、教研組長等培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高活動。

3.繼續(xù)落實各種捆綁評價機制，激發(fā)各層面工作人員的積極性與主動性，提高教學(xué)管理效能。新學(xué)期繼續(xù)開展教師結(jié)對幫扶捆綁評價、教研員學(xué)科捆綁評價、教學(xué)研究指導(dǎo)中心及學(xué)科教研組捆綁評價等舉措。

4.突破作業(yè)教學(xué)改革瓶頸。認真貫徹落實《羅莊區(qū)關(guān)于推進義務(wù)教育階段“個性化作業(yè)”改革的指導(dǎo)意見》，落實領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制，健全學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測、審批和公告制度，嚴控作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)布批質(zhì)量。繼續(xù)實施課堂作業(yè)為主、實踐作業(yè)為輔、特色作業(yè)為補充的作業(yè)布置模式，推廣“菜單式”作業(yè)，采取面對面、對話式等批改方式，優(yōu)化評語式、等級制評價，真正實現(xiàn)“控制量、精批改、快反饋”。

5.提升教學(xué)常規(guī)效益。繼續(xù)貫徹落實《羅莊區(qū)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，以“教師抓常規(guī)、學(xué)生抓習(xí)慣”為工作中心，以教學(xué)五環(huán)節(jié)的落實為重點，夯實教學(xué)管理的基石，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心將不定期地進行常規(guī)落實方面的監(jiān)控，并納入單位教學(xué)工作量化。

（五）以普惠與公平為基點，敦促村級小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

1.加強村小教學(xué)管理監(jiān)控。一方面落實村級小學(xué)的實體地位，充分發(fā)揮村級小學(xué)教學(xué)研究指導(dǎo)中心的能動作用，以學(xué)科教研組為單位，組織學(xué)科教學(xué)研討活動；二是充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心的指導(dǎo)與服務(wù)功能，深入村小進行教學(xué)管理、學(xué)科研討、教學(xué)評價方面的指導(dǎo)與監(jiān)督；三是定期對村小教學(xué)常規(guī)落實及教學(xué)管理進行評價，促進村小管理的規(guī)范化與精細化。

2.轉(zhuǎn)變工作方式，工作重心下移。以提升村小教學(xué)質(zhì)量為核心點，以常態(tài)課堂教學(xué)為突破點，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為著力點，簡化教學(xué)檔案建設(shè)，實行教干蹲點幫扶制、業(yè)績捆綁制，跟進式指導(dǎo)。鎮(zhèn)教研室將協(xié)同區(qū)教研室積極實施普惠教研，實行一線服務(wù)、深入服務(wù)、跟進服務(wù)，并將各學(xué)科教研活動或研討會議盡量放到村小，使村小教師享受公平教研的實惠，進而提升教學(xué)教研能力。教干、教研員要采取深入村小，蹲點調(diào)研，發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并協(xié)同學(xué)校積極進行整改，促進村小的健康發(fā)展。

（六）加強教與學(xué)的評價研究，促進全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量全面提升

1.加強學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量評價。認真貫徹落實《臨沂市普通中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價方案（試行）》精神，深入進行教學(xué)質(zhì)量評價標準的研究，健全結(jié)果評價與過程評估、績效評估與診斷評估、定期評估與隨機評估相結(jié)合的質(zhì)量評估機制，構(gòu)建全方位、多層次的質(zhì)量評估體系，以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)，進一步提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)養(yǎng)評價。進一步落實《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，落實書法課，每天練字不少于15分鐘，學(xué)業(yè)水平測試要專設(shè)書寫質(zhì)量級評價，全力提升小學(xué)生的讀書、寫字等基本素養(yǎng)。廣泛開展“小書房、小書桌、小書架”建設(shè)活動，大力開展古詩文誦讀、讀書演講、作文比賽、寫字競賽等活動。要進一步加強“多把尺子量人”的評價研究，采取課堂即時評、分項考核、卷面測試、特長展示、成長記錄、二次評價等形式，檢測和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、興趣與方法、知識與技能、實踐能力與創(chuàng)新精神、分析問題和解決問題能力。

主要活動安排

二月

1.總結(jié)2014年教學(xué)工作，傳達2015年工作計劃 2.參加區(qū)教研員論壇活動 3.教師先周備課 三月

1.組織師生寒假讀書展示活動 2.各小學(xué)組織教師曬課賽課展示活動 3.學(xué)生寒假實踐作業(yè)展示與評價

4.各小學(xué)推薦優(yōu)質(zhì)課，組織全鎮(zhèn)小學(xué)賽課活動

5.各學(xué)科組織“一師一優(yōu)課、一課一名師”磨課議課活動 6.第一次教學(xué)工作月調(diào)度會 7.啟動教師基本功訓(xùn)練活動 8.期初教學(xué)業(yè)務(wù)評價與指導(dǎo) 四月

1.組織教學(xué)質(zhì)量月抽測活動 2.第二次教學(xué)工作月調(diào)度會 3.主題性課堂教學(xué)展示活動

4.組織讀書節(jié)啟動暨師生讀書展示活動 5.期中教學(xué)業(yè)務(wù)評估 五月

1.籌備迎區(qū)教學(xué)工作評估事宜 2.組織期中學(xué)業(yè)水平檢測活動 3.學(xué)科青年教師展示課活動 4.組織參加市區(qū)教學(xué)研討活動 5.組織小學(xué)生書法比賽活動 6.組織教學(xué)工作月調(diào)度會 六月

1.制定期末復(fù)習(xí)計劃，籌備并組織期末考試 2.區(qū)教學(xué)工作評估 3.上半年教學(xué)工作總結(jié) 4.擬定暑期教師培訓(xùn)方案 5.迎區(qū)音體美教學(xué)評估 七月

1.組織教師參加2015年教師遠程研修 2.擬定新學(xué)期工作計劃 八月

1.參加區(qū)及以上教干教師培訓(xùn)活動 2.組織各單位教師雙向選擇活動 3.組織教師先周備課 九月

1.組織新上崗教師培訓(xùn) 2.組織骨干教師示范課活動 3.推門聽課活動

4.籌備教師曬課賽課展示活動 5.到各村小評價與視導(dǎo) 6.教學(xué)工作月調(diào)度會 7.教學(xué)質(zhì)量月抽測活動 8.參加上級各項培訓(xùn)研討活動 十月

1.主題性課堂教學(xué)展示活動 2.教學(xué)工作月調(diào)度會 3.教學(xué)質(zhì)量月抽測活動 4.科技節(jié)籌備 5.青年教師展示課活動 6.組織參加上級各項活動 7.組織師生經(jīng)典誦讀展示活動 十一月

1.期中教學(xué)質(zhì)量檢測與分析 2.組織科技節(jié)展示活動 3.教學(xué)業(yè)務(wù)評價 4.迎接市區(qū)教學(xué)工作評估 5.組織教學(xué)工作月調(diào)度會 6.組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動 7.組織參加上級各項教研活動 十二月

1.制定復(fù)習(xí)計劃，全面進行期末復(fù)習(xí)

2.總結(jié)2015年教學(xué)工作，擬定2016

年工作計劃

第五篇：觀音堂基層黨建調(diào)研報告

觀音堂鄉(xiāng)基層黨建工作調(diào)研報告

通過三天的調(diào)研和座談，觀音堂鄉(xiāng)黨委對鄉(xiāng)機關(guān)黨建現(xiàn)狀、存在問題進行了一系列的調(diào)查研究。今年來，我鄉(xiāng)機關(guān)黨建以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極探索一條“抓黨建、促發(fā)展、保穩(wěn)定”的新路子。

一、機關(guān)黨建工作開展的基本情況

1、建立黨建工作述職制度。鄉(xiāng)黨委書記在黨建工作述職時，就自身履行黨建“直接責(zé)任人”職責(zé)的情況，接受群眾質(zhì)詢以及民主測評。切實履行直接責(zé)任人職責(zé)，唱好“主角”，不斷提高鄉(xiāng)黨委書記抓基層組織建設(shè)的能力和水平。

2、實行工作量化考評制度。對各支部的黨建工作進行“星級”量化考評，按考評得分評選星級支部，并對星級黨組織實行動態(tài)管理，已經(jīng)命名的黨組織如發(fā)生與其稱號不相稱的問題，科學(xué)酌情減星，甚至取消其榮譽稱號。

3、實行黨建工作責(zé)任追究制度。對群眾舉報的基層黨建方面問題進行直接查處，對存在的問題，可以實現(xiàn)黨內(nèi)責(zé)任追究。

4、通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進干部作風(fēng)建設(shè)，從實際出發(fā)，提高工作效能，促進科學(xué)發(fā)展。

5、加強分類指導(dǎo)。針對不同類型的黨組織和不同崗位的共產(chǎn)黨員，建立目標責(zé)任制度，提出不同的要求，做到有的放矢，分類開展形式多樣的活動。要因地制宜、因人而異，分類指導(dǎo)、分類實施，突出重點、增強實效。要找準黨員發(fā)揮作用和服務(wù)群眾的最佳結(jié)合點，創(chuàng)建各級各類“黨員先鋒崗”，努力形成“一個崗一面旗、百個崗帶全局”的基層黨建工作新局面。

二、加強機關(guān)黨建工作亟待解決的問題

雖然我鄉(xiāng)黨建工作取得了一系列成就，但在當(dāng)前黨建工作中，也出現(xiàn)不少新問題、新現(xiàn)象。要解決這些問題，必須推進組織建設(shè)，創(chuàng)新和加強班子建設(shè)，創(chuàng)新基層黨建與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合模式，創(chuàng)新民主管理監(jiān)督機制，大膽突破，努力探索，以與時俱進的觀念和實事求是的態(tài)度，妥善解決好當(dāng)前機關(guān)黨建工作中存在的問題，不斷推進機關(guān)黨建上臺階。

四、進一步提高機關(guān)黨建工作水平的建議

一是提高補貼。建立“固定補貼＋績效獎勵”的村組干部待遇激勵保障機制，將績效管理引入基層農(nóng)村組織建設(shè)當(dāng)中，鼓勵先進黨組織的發(fā)展。二是建立貧困組織幫扶機制，對特別貧困的基層黨組織，應(yīng)落實具體單位幫扶。三是建立年終考核獎懲制度。對全鄉(xiāng)各級黨組織落實黨建工作責(zé)任制進行綜合考核，安排專項資金兌現(xiàn)考核。

觀音堂鄉(xiāng)黨委2010年11月5日