第一篇：結(jié)合您的工作實(shí)際談?wù)劼殬I(yè)學(xué)校問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化技巧

認(rèn)真回顧《職業(yè)院校問題學(xué)生教育與轉(zhuǎn)化技巧》這門課，結(jié)合您的工作實(shí)際談?wù)劼殬I(yè)學(xué)校問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化技巧。

所謂問題學(xué)生就是指那些在思想和行為上存在問題的學(xué)生，常常表現(xiàn)為厭學(xué)、逃學(xué)、違反校紀(jì)班規(guī)、迷戀電子游戲、打架斗毆等品德問題，或者是學(xué)習(xí)焦慮、交往困難、情緒困擾、性格缺陷、意志薄弱、耐挫能力差、早戀等心理和行為問題。

那么面對(duì)這些問題學(xué)生，我覺得老師不能對(duì)他們不管不顧，更不能對(duì)他們持有厭惡心理。應(yīng)該相信，每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，關(guān)鍵是老師如何對(duì)待。對(duì)于問題學(xué)生，老師需要給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。

一、善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)

盡管問題學(xué)生有許多缺點(diǎn)，但他們一定在某一方面有其特長，或?qū)δ骋豁?xiàng)活動(dòng)感興趣，也有潛在的閃光點(diǎn)。面對(duì)問題學(xué)生，作為教師要及時(shí)看到他們微小的進(jìn)步，并及時(shí)予以肯定和贊揚(yáng)，促使他們轉(zhuǎn)化，切不可把他們看得一無是處,失去教育他們的信心。

二、多與他們溝通談心，建立相互信任的朋友關(guān)系

問題學(xué)生平時(shí)往往受到的表揚(yáng)比較少，教師的訓(xùn)斥，同學(xué)的輕視，家長的打罵，使他們的自尊心受到極大的傷害，很容易產(chǎn)生心理偏激，對(duì)教師有疑懼，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)立情緒。因此，要轉(zhuǎn)化他們，首先要尊重他們，與他們多溝通多談心，建立相互間的信任關(guān)系。

“誠信”是當(dāng)今社會(huì)處理好各種關(guān)系的起碼要求，要想讓人信服，首先要誠心待人。教師要勤于觀察、善于揣摩，隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，才能做好教育工作。但最關(guān)鍵的還是讓學(xué)生信任你，讓學(xué)生愿意把心里話說給你聽。那么，怎樣才能讓學(xué)生信任自己呢？這就是教師要做學(xué)生的朋友，要做到平等相處、真誠待人。在和學(xué)生交流、聽取學(xué)生意見時(shí)，教師要放下架子，蹲下身子，讓學(xué)生感受到你是在認(rèn)真傾聽，感受到你的和藹可親。對(duì)于學(xué)生反映的情況，老師要立即處理，存在的困難要盡力幫助，做出的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)，讓學(xué)生感受到你是真心誠意地在為他們做事。學(xué)生成為老師的朋友，就會(huì)和老師無話不談，老師的話學(xué)生就會(huì)愿意聽，老師的要求學(xué)生也會(huì)樂意做。

三、恰當(dāng)使用“表揚(yáng)”和“批評(píng)”

一般說來，問題學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)所參加的教學(xué)活動(dòng)中，很少是

成功的。因此我們要采取多種途徑和方法，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。表揚(yáng)是一種積極地強(qiáng)化。通過褒獎(jiǎng)、鼓勵(lì)去加強(qiáng)和鞏固合乎需要的行為方式。學(xué)生喜歡表揚(yáng)。不過他們受過表揚(yáng)后，不像小學(xué)生那樣立即喜形于色，可內(nèi)心是很有成功感的，問題學(xué)生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步時(shí)，他會(huì)看老師是否注意他，其目的是希望得到老師的肯定和贊揚(yáng)。

批評(píng)也是一種強(qiáng)化，在我們實(shí)際工作中可以看到，有時(shí)批評(píng)也能達(dá)到很好的效果。學(xué)生為了避免批評(píng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者怕批評(píng)而遵守紀(jì)律，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在批評(píng)時(shí)，我們要求教師應(yīng)該出自長輩的一種關(guān)心、愛護(hù)和幫助，真誠地指出錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，絲毫不能包含任何敵意和攻擊，切忌任何形式的諷刺和挖苦，盡管是很簡單的問題，學(xué)生沒有回答上來，也不要粗暴地對(duì)其進(jìn)行諷刺和挖苦，應(yīng)心平氣和地告訴他“你會(huì)，你能會(huì)，只是你太緊張了，請(qǐng)坐下，認(rèn)真聽聽其它同學(xué)的觀點(diǎn)”。如果我們對(duì)學(xué)生粗暴地批評(píng)、諷刺，學(xué)生是很敏感的，他們能體察到老師的厭棄與輕視，于是產(chǎn)生一種被教師拋棄的心理，采取敬而遠(yuǎn)之，回避或“反抗”的態(tài)度。

四、家庭與學(xué)校互通，形成合力

在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外因素對(duì)他們進(jìn)行積極影響，尤其要十分重視家庭教育的作用，做好問題學(xué)生家長的工作，取得家長的配合和幫助，將更有利于達(dá)到教育的目的。

應(yīng)該堅(jiān)信：問題學(xué)生盡管較難轉(zhuǎn)化，但只要捧出一顆真誠的愛心,以極大的熱情和耐心,用科學(xué)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈソ逃龓椭麄?絕大多數(shù)問題學(xué)生是能夠被轉(zhuǎn)化并向著健康的方向發(fā)展的。

第二篇：結(jié)合工作實(shí)際,談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)干部如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

結(jié)合實(shí)際淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 黨的十八大對(duì)我國新時(shí)期各領(lǐng)域建設(shè)提出了新的要求與任務(wù)，總書記又為十六億國民構(gòu)建了美麗、壯闊的“中國夢(mèng)”。我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，抓住重點(diǎn)，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)黨的十八大精神為契機(jī)，以改革發(fā)展為動(dòng)力，不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新要求，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。這就要求我們要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)能力。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)和探討，結(jié)合工作中所聞、所看、所感，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的意識(shí)、觀念。思想是行動(dòng)的排頭兵，只有思想上真正的轉(zhuǎn)變，我們才能在行動(dòng)上改變，否則也只能是“做做樣子”“換換藥湯”，不能從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。因此我們領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)時(shí)刻刻提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)思想，牢固自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的意識(shí)、觀念，自覺抵制“金錢主義”“權(quán)利至上主義”“官本主義”等錯(cuò)誤思想，抵御權(quán)、錢、色誘惑。一是樹立領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)單位的“火車頭”，如果車頭沒有選好方向，那么整列火車就會(huì)走錯(cuò)方向甚至出軌。因此每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立以身作則意識(shí)，從自身做起，帶動(dòng)下屬切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。二是樹 1

立為民意識(shí)。人民是國家的基礎(chǔ)，是社會(huì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者，推動(dòng)著社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。中國共產(chǎn)黨從誕生到發(fā)展壯大，新中國從成立到各個(gè)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，取得成功的奧秘就是始終堅(jiān)持“一切為了人民群眾”。因此，我們領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立為民意識(shí)，把“為人民服務(wù)”當(dāng)做我們工作的基礎(chǔ)，把實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾的利益當(dāng)做我們工作的目標(biāo)，不斷改善工作中對(duì)民態(tài)度，實(shí)現(xiàn)“父母官”向“人民公仆”的轉(zhuǎn)變，以此推進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。三是樹立正確的政績觀。政績觀直接反映領(lǐng)導(dǎo)干部從政的價(jià)值取向，決定領(lǐng)導(dǎo)干部的決策，影響一個(gè)地區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。因此領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立“為官一任，造福一方”，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造福百姓的正確政績觀，形成為了發(fā)展“敢想、敢上、敢拼”的工作作風(fēng)，而不是為了升遷“搞形象、搞面子、湊政績”的不良作風(fēng)。

二、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)自律，規(guī)范自身行為。

沒有規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)明的紀(jì)律是改進(jìn)工作作風(fēng)的保證。時(shí)下，有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為中央小題大做，以為遲到早退、不在崗、上班吃吃東西、玩玩游戲、炒炒股、購購物是小事，不影響工作大局。其實(shí)不然，如果大家都把這些當(dāng)成小事，不去認(rèn)真執(zhí)行中央規(guī)定，改進(jìn)工作作風(fēng)，那么領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)自由散漫，干部隊(duì)伍必會(huì)成為一盤散沙，工作效率低下。因此領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”等相關(guān)法紀(jì)、法規(guī)和省、市、縣的各種規(guī)定與單位、部門規(guī)章制度，并將它們牢記心中，知道“什么可以做，什么不可以做，什么時(shí)候能做，什么時(shí)候不能做，應(yīng)該

怎么做”，以此為要求，嚴(yán)格要求自己，拋棄“小事思想”，規(guī)范自身行為，時(shí)刻提醒自己“不該做的不做，不該拿的不拿，不該吃的不吃”，進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。

三、自我檢查，自我轉(zhuǎn)變，樹立良好工作作風(fēng)。

改進(jìn)工作作風(fēng)要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部要在實(shí)際工作中不斷查找問題，找出自身不足，加以轉(zhuǎn)變，樹立良好的工作作風(fēng)，以此推進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)有效進(jìn)行。一是樹立不斷學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新的作風(fēng)。創(chuàng)新是提高工作能力，提升工作效率的有效手段，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的途徑。我們只有不斷的學(xué)習(xí)才能趕得上日新月異的發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。一方面要通過集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式增加自身知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)實(shí)用技能提升。另一方面要學(xué)以致用，通過思考把新知識(shí)應(yīng)用于工作之中，不斷改革工作思路，創(chuàng)新工作方法。二是樹立深入實(shí)際、廣泛調(diào)研的作風(fēng)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。深入實(shí)際調(diào)查，了解實(shí)地情況，是制定決策的基礎(chǔ)。當(dāng)前，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部浮于表面，只坐在會(huì)議室里聽，坐在小車上轉(zhuǎn)，不深入實(shí)際搞調(diào)研，不管適合不適合，盲目借鑒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果導(dǎo)致好經(jīng)驗(yàn)變成壞教訓(xùn)，不僅浪費(fèi)大量人力財(cái)力，更嚴(yán)重制約了地區(qū)發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在決策前要深入現(xiàn)場(chǎng)，多方了解，充分論證，根據(jù)不同情況制定不同決策，以保障決策的有效性。三是樹立相互溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。“狼是群動(dòng)之族，攻擊目標(biāo)既定，群狼起而攻之。頭狼號(hào)令之前，群狼各就其位，各施其職，嚎聲起伏而互為呼應(yīng)，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)就虛而后動(dòng)，后備者厲聲而嚎以壯其威”。領(lǐng)導(dǎo)干部就要相互溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，將單位打造成一個(gè)“狼群”，各就其位，各司其職，充分發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，提高整體團(tuán)隊(duì)的工作效率。四是樹立注重實(shí)效、高質(zhì)量服務(wù)的作風(fēng)。“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”是部分職能部門的寫照，“拖、等、靠”是一些干部的“工作秘訣”，不僅影響了工作實(shí)效和服務(wù)質(zhì)量，也嚴(yán)重的影響了我們黨和政府在人民群眾中的形象與地位，影響了我們黨的執(zhí)政能力。因此我們每個(gè)干部都要扎扎實(shí)實(shí)，注重工作實(shí)效，提高服務(wù)質(zhì)量。一方面努力提高自身工作能力，不斷學(xué)習(xí)工作技能，創(chuàng)新工作方法。另一方面改變精神面貌，熱情接待辦事群眾，當(dāng)天能完成的事當(dāng)天辦理，杜絕“吃、拿、卡、要”現(xiàn)象發(fā)生。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)任重而道遠(yuǎn)，我們要堅(jiān)持不懈的按照中央規(guī)定，通過自我查找和他人批評(píng)的方式發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，從而加快改進(jìn)工作作風(fēng)進(jìn)度，提高工作質(zhì)量和工作實(shí)效，在人民群眾中樹立良好形象。

第三篇：結(jié)合工作實(shí)際

結(jié)合工作實(shí)際,注重工作成效,黨風(fēng)廉政建設(shè)重在落實(shí)

年上半年，工委各部門，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)中紀(jì)委七次全會(huì)和國務(wù)院第四次廉政工作會(huì)議的部署，按中紀(jì)委、監(jiān)察部的要求，結(jié)合建設(shè)工作的實(shí)際，重點(diǎn)堅(jiān)持三項(xiàng)工作（領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查處案件、糾正行業(yè)和部門不正之風(fēng)）格局，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，以及抓責(zé)任落實(shí)等方面開展工作，取得較好成績。

中紀(jì)委七次全會(huì)和國務(wù)院第四次廉政工作會(huì)議召開后，建設(shè)部黨組、機(jī)關(guān)黨委、中紀(jì)委駐建設(shè)部紀(jì)檢組監(jiān)察局從不同層面和角度傳達(dá)這兩個(gè)會(huì)議精神，并作出有關(guān)工作部署。建設(shè)部黨組印發(fā)了《中共建設(shè)部黨組關(guān)于2002年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的意見》，中紀(jì)委駐建設(shè)部紀(jì)檢組發(fā)出了《建設(shè)部關(guān)于2002年黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作責(zé)任分解的實(shí)施意見》，將干部廉潔自律、“收支兩條線”等15項(xiàng)相關(guān)工作，進(jìn)行責(zé)任分解到有關(guān)部門。

為進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，建設(shè)部認(rèn)真落實(shí)干部廉潔自律工作。目前，從有關(guān)事項(xiàng)的自查情況看，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題。上半年，建設(shè)部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制12項(xiàng)配套制度也得到較好地落實(shí)。

今年上半年，加大了從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度。

首先，繼續(xù)抓“收支兩條線”管理，將所有預(yù)算外收入全部納入財(cái)政專戶管理。建設(shè)部還印發(fā)了《建設(shè)部部屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)審計(jì)實(shí)施細(xì)則（試行）》，目前一些單位正在實(shí)施這項(xiàng)工作。

其次，深化減少行政審批與轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合。建設(shè)部在將已清理的271項(xiàng)審批事項(xiàng)上報(bào)國務(wù)院審批的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行教育，使他們加深對(duì)政府工作主要職能是“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)”的認(rèn)識(shí)，能秉著“合法、合理、效能、責(zé)任和監(jiān)督”的原則去制定行政法規(guī)和部門規(guī)章，努力做到“權(quán)利與義務(wù)”、“權(quán)利與責(zé)任”對(duì)等。7月2日，建設(shè)部黨組傳達(dá)了國務(wù)院行政審批會(huì)議的精神，并按國務(wù)院的要求和所定原則，對(duì)25項(xiàng)有異議的報(bào)批項(xiàng)目，又逐一進(jìn)行了審議。

第三，迅速貫徹國務(wù)院有關(guān)批文，規(guī)范建筑市場(chǎng)和住房公積金管理工作。一是先后召開了電視電話會(huì)議，會(huì)同有關(guān)部門就規(guī)范有形建筑市場(chǎng)、住房公積金管理和房地產(chǎn)市場(chǎng)等工作，提出措施，進(jìn)行部署。二是按照職能分離、政企分開、政事分開的原則，繼續(xù)開展有形建筑市場(chǎng)脫鉤工作。上半年又有73個(gè)有形建筑市場(chǎng)完成脫鉤工作，連同去年的147個(gè)，目前已有220個(gè)有形建筑市場(chǎng)完成脫鉤工作。三是提出在工程建設(shè)的勘察設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理三個(gè)環(huán)節(jié)上推行《廉政責(zé)任書》制度，預(yù)防腐敗。四是在住房公積金管理方面，提出了落實(shí)國務(wù)院有關(guān)要求的方案，并通過完善機(jī)構(gòu)、充實(shí)人員等措施，加強(qiáng)工作。五是在房地產(chǎn)市場(chǎng)管理方面，針對(duì)六個(gè)方面存在的問題，提出了33個(gè)整頓重點(diǎn)，并召開了電視電話會(huì)議，作出部署。2010

第四，審批工作向規(guī)范化邁進(jìn)。在企業(yè)資質(zhì)就位審查中，主管部門制定了嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)控措施，建立了規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制，做到了條件、標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果公開，提高了透明度，減少了工作人員的自由裁量權(quán)。

今年上半年，建設(shè)系統(tǒng)講行業(yè)文明，樹行業(yè)新風(fēng)的工作也在不斷深化。

建設(shè)部以市政公用事業(yè)為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《全國建設(shè)系統(tǒng)精神文明建設(shè)五年（2001—2005年）規(guī)劃》的相關(guān)工作，突出作好職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建文明行業(yè)和典型教育等工作。建設(shè)部還印發(fā)了《建設(shè)部2002年精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)》，落實(shí)國務(wù)院糾風(fēng)工作會(huì)議要求。

與此同時(shí)，建設(shè)系統(tǒng)開展的“樹行業(yè)新風(fēng)，讓人民滿意”主題活動(dòng)收到明顯成效。建設(shè)部針對(duì)南京市開展“評(píng)議機(jī)關(guān)”活動(dòng)中暴露出的問題，印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前行業(yè)作風(fēng)建設(shè)情況和開展“樹行業(yè)新風(fēng)，讓人民滿意”主題活動(dòng)的通知》，要求認(rèn)真分析問題，查找原因、制定措施，改進(jìn)工作，提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。由于抓了落實(shí)責(zé)任制，辦實(shí)事和進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，南京的市政公用局、房產(chǎn)局、規(guī)劃局的情況有明顯改觀，群眾的滿意度提高了。各地情況也有好轉(zhuǎn)。

6月28日，建設(shè)部部長辦公會(huì)議討論了《建設(shè)部“三下鄉(xiāng)、五服務(wù)”建設(shè)文明村鎮(zhèn)工作方案》，即工程建設(shè)的科技、規(guī)劃、設(shè)計(jì)三下鄉(xiāng)和為農(nóng)民建房、修路、改水、改廚和改善人居環(huán)境服務(wù)?！斗桨浮窂闹攸c(diǎn)、措施和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了構(gòu)想。

為搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)部還注意端正作風(fēng)，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。每當(dāng)重大政治時(shí)事出現(xiàn)，建設(shè)部中心組、各單位都能夠緊跟形勢(shì)，結(jié)合工作、業(yè)務(wù)，及時(shí)安排學(xué)習(xí)。二是抓責(zé)任制度的落實(shí)。按照“一把手負(fù)總責(zé)”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的要求，不斷抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制12項(xiàng)配套制度的落實(shí)。三是在人事工作中，認(rèn)真落實(shí)《建設(shè)部關(guān)于貫徹落實(shí)〈中央關(guān)于深化干部人事制度改革綱要〉的實(shí)施意見》，堅(jiān)持干部人事任用的民主推薦、民意測(cè)驗(yàn)、民主測(cè)評(píng)、集體研究、任前公示，以及公開招聘和考試錄用的制度。

建設(shè)部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)目前在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面還存在的一些問題提出，要按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持和參與”的要求抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。對(duì)建設(shè)部機(jī)關(guān)要嚴(yán)加管理，對(duì)在京單位、社團(tuán)及其他單位也要加強(qiáng)管理。同時(shí)，要加強(qiáng)自律，自覺接受各方面的管理和監(jiān)督。要認(rèn)真落實(shí)好責(zé)任制，按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

第四篇：結(jié)合工作實(shí)際,談?wù)勈裁词屈h性,如何強(qiáng)化黨性鍛煉

結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勈裁词屈h性，如何強(qiáng)化黨性鍛煉？

黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。要通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，作為一個(gè)軍隊(duì)宣傳工作者，我將把對(duì)黨的忠誠和熱愛融入到工作之中，爭(zhēng)取在平凡的崗位上有所作為，努力用以下幾點(diǎn)激勵(lì)自己：

一要勤奮學(xué)習(xí)，見賢思齊。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，是提高修養(yǎng)非常重要的一個(gè)方面。通過勤奮學(xué)習(xí)，努力做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進(jìn)人物為榜樣，從而督促自己，不斷進(jìn)步。好學(xué)多思是一個(gè)人快速進(jìn)步的捷徑。素質(zhì)決定生存。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的節(jié)拍，才能更好地服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)價(jià)值，才能強(qiáng)化黨性鍛煉。作為宣傳工作者必須增強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)自覺性，政治理論學(xué)習(xí)可以提高理論思維能力，可以增強(qiáng)辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性鍛煉體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件。

二要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、吃苦在前、忘我工作的精神。要樹立正確的世界觀和人生觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨.對(duì)于宣傳工作者來說，能否嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于解剖自己，能否自覺地改造自己的非無產(chǎn)階級(jí)思想，確立并堅(jiān)定建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的理想信念，是自己能否不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，是一個(gè)人能否成為傳播黨的聲音的代言人，能否真正實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)體現(xiàn)時(shí)代要求的試金石。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是宣傳工作者黨性修養(yǎng)的核心內(nèi)容。

三要干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要在新的歷史起點(diǎn)，抓住機(jī)遇，努力工作，努力培養(yǎng)宣傳思維能力和敏銳的眼光，宣傳工作者作為黨政喉舌，應(yīng)當(dāng)在開拓創(chuàng)新方面走在社會(huì)的前列，要從黨性的高度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“創(chuàng)新”的倡導(dǎo)者、策劃者、組織實(shí)施者的作用。作為基層部隊(duì)的宣傳工作者，要做到承上啟下的作用，正確引導(dǎo)官兵。

四要一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好每一件小事。宣傳工作者黨性修養(yǎng)的一個(gè)重要特征就是要注意客觀實(shí)際的正確把握，最基本的方法是一切從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究，克服忙于應(yīng)酬、工作精力不集中的浮躁心態(tài)；要注意日常工作和生活養(yǎng)成，從言談舉止、待人接物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范，提高審美意識(shí)和鑒賞水平，不斷升華人生追求，使之“習(xí)慣成自然”；要始終追求和諧健康、科學(xué)文明、積極向上的生活方式；要注意發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身掌握的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和對(duì)策，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐過程。尤其是要處理好義與利的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系。古人講，天下大事必作于細(xì)。能夠把一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在今后的工作中，我將上下而求索，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，用良好的黨性修養(yǎng)培養(yǎng)自己作一名合格的宣傳工作者。

根據(jù)自己的工作經(jīng)歷和所見所思，如何構(gòu)建官愛兵、兵尊干的和諧內(nèi)部氛圍？

我是一名由戰(zhàn)士成長起來的軍隊(duì)干部，從軍生涯中，經(jīng)歷了由士兵到學(xué)員到再到干部學(xué)員的過程。20年來我的體會(huì)：

一是要在真情帶兵上做文章?；鶎邮俏覀兎?wù)的主體，戰(zhàn)士是我們的工作對(duì)象，“帶兵招數(shù)有千萬，真心愛兵是關(guān)鍵”。我們要像兄長一樣關(guān)心戰(zhàn)士，要像慈母一樣愛護(hù)戰(zhàn)士，更像嚴(yán)父一樣教育戰(zhàn)士。戰(zhàn)士們從從校門跨入軍營，他們的人生觀、世界觀還沒有完全形成，思想不夠成熟。生活環(huán)境上的巨大變化，部隊(duì)緊張的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都容易使他們?cè)诟邢肷铣霈F(xiàn)波動(dòng)。治軍要嚴(yán)，要嚴(yán)格依照條令條例規(guī)范管理，要對(duì)戰(zhàn)士的成長進(jìn)步負(fù)責(zé)，但要嚴(yán)中有愛，融愛于嚴(yán)，不僅要引導(dǎo)他們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)和軍事技能，而且要對(duì)戰(zhàn)士的前途負(fù)責(zé)，要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，受挫折時(shí)要及時(shí)為他們分析、加油、鼓勁，有實(shí)際困難時(shí)，千方百計(jì)幫助解決，這樣才能增進(jìn)官兵的團(tuán)結(jié)。

二是要樹立官兵平等的觀念。官兵平等是我軍官兵關(guān)系的政治基礎(chǔ)，干部只有同戰(zhàn)士平等相處，才能贏得戰(zhàn)士的信任，官兵關(guān)系才能融洽。作為機(jī)關(guān)干部不能只因?yàn)闄C(jī)關(guān)工作的需求無條件的命令戰(zhàn)士，不考慮基層的壓力；作為基層干部也不能靠單純的行政手段去壓制管教戰(zhàn)士。要放下架子，和戰(zhàn)士們打成一片，做到“以心換心”，情感交融，達(dá)到增強(qiáng)官兵關(guān)系的目的。

三是強(qiáng)化戰(zhàn)士的主人翁意識(shí)。要充分尊重戰(zhàn)士的權(quán)利，調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士的積極性，健全民主制度，努力創(chuàng)造民主和諧的氛圍。要在各項(xiàng)工作中，聽取戰(zhàn)士的意見，注重發(fā)揮戰(zhàn)士的聰明才智，要把個(gè)人的前途、命運(yùn)與集體緊緊聯(lián)系在一起，樹立“集體榮譽(yù)我維護(hù)，戰(zhàn)友進(jìn)步我高興“的高尚情懷，引導(dǎo)戰(zhàn)士熱愛軍營，建設(shè)軍營，不斷增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

四是干部要樹立良好的自身形象。俗話說，打鐵還要自身硬。干部良好的形象就是無聲的命令。干部自身形象好的單位，官兵關(guān)系就融洽，反之官兵關(guān)系就緊張，基層建設(shè)就難以搞好。這就要求我們干部要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，努力樹好清正廉潔、公道正派和以身作則的形象。干部要帶頭搞好廉潔自律，自覺做到不吃請(qǐng)，不收受禮物，不侵占戰(zhàn)士利益，不嫌“貧”愛“富”，不搞遠(yuǎn)近親疏；要一視同仁，平等對(duì)待，在處理問題時(shí)，要出以公心，站在黨性的立場(chǎng)上，用一個(gè)尺子量長短，一桿秤上論公平。尤其是在對(duì)待戰(zhàn)士比較敏感的問題上，如入黨、評(píng)選先進(jìn)、選拔骨干、選改士官等，要公道正派，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按照推薦、選拔程序，做到秉公辦事，言而有信。干部要身先士卒，以身作則，自覺做到困難時(shí)刻帶頭上，危險(xiǎn)時(shí)候沖在前。只有這樣，才能在戰(zhàn)士心目中樹立起崇高的形象，才能進(jìn)一步的密切官兵關(guān)系。

第五篇：請(qǐng)結(jié)合您的工作實(shí)際談?wù)剬?duì)未成年學(xué)生主要法律權(quán)利的尊重和保護(hù)

請(qǐng)結(jié)合您的工作實(shí)際談?wù)剬?duì)未成年學(xué)生主要法律權(quán)利的尊重和保護(hù)

通過這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我知道了在教育教學(xué)和管理學(xué)生中應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利。因?yàn)樵诮逃龑?shí)踐當(dāng)中存在這樣的問題，就是有一些學(xué)生出現(xiàn)了不良行為，在分析根源時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一些教師教育方法不得當(dāng)，由于對(duì)學(xué)生的權(quán)利尊重和保護(hù)不夠，可能損害了學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，學(xué)生的一些權(quán)利一旦受到傷害之后，容易讓這些未成年人產(chǎn)生逆反心理，所以在了解學(xué)校在保護(hù)防范未成年人發(fā)生違反犯罪的這個(gè)過程中，要特別注意對(duì)教育對(duì)象合法權(quán)益的保護(hù)。學(xué)校教育當(dāng)中學(xué)生權(quán)利有很多，主要有：學(xué)生的受教育權(quán)、學(xué)生人格尊嚴(yán)權(quán)、學(xué)生的隱私權(quán)、學(xué)生的身體健康權(quán)、學(xué)生的人身自由權(quán)、學(xué)生表達(dá)自由的權(quán)利、學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，簡單談?wù)剬?duì)未成年學(xué)生主要法律權(quán)利是如何尊重和保護(hù)的。

我認(rèn)為在我們的工作中尊重和保護(hù)未成年學(xué)生的法律權(quán)利，首先表現(xiàn)在要尊重保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)。在沒有學(xué)習(xí)這一模塊之前，班里那些不完成作業(yè)或是上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)一氣之下把他們攆出教室。我只是想懲罰他們，讓他們知道犯錯(cuò)誤是要接受懲罰的?？墒钱?dāng)我學(xué)習(xí)了這一模塊之后，我深深的自責(zé)以前的我是多么的傷害了孩子，嚴(yán)重的侵犯了他們的受教育權(quán)呀！以后我再也不會(huì)這樣了！對(duì)于我們班常犯類似錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)讓他們坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)，而是選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，向他們滲透我的想法，指導(dǎo)他們的做法，對(duì)他們應(yīng)是持期待感，希望可以通過我的做法使他們思想上提高認(rèn)識(shí)，改正不足，獲得進(jìn)步。

其次，我們要注意尊重，保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)的權(quán)利。沒有哪個(gè)孩子愿意自己成為壞孩子。即使最調(diào)皮的學(xué)生也有上進(jìn)心，也有閃光點(diǎn)。不能因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)誤或者暫時(shí)的落后，而忽視了他們最脆弱的自尊。我班有一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生，上課沒有一分鐘能端端正正的坐著聽課。經(jīng)常和別的學(xué)生打架說話，嚴(yán)重影響上課秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)?？墒撬臅▽懙煤芎?，手抄報(bào)做得非常好。我為什么不抓住他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，放大這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，來激發(fā)他的上進(jìn)心呢？又有一次，他上課調(diào)皮了。我把他叫了起來，他以為我會(huì)批評(píng)他，沒想到我對(duì)全班同學(xué)說：“我們班的學(xué)習(xí)園地我想請(qǐng)李子昂同學(xué)設(shè)計(jì)，他的手抄報(bào)制作的非常好，我相信他一定會(huì)出色的完成任務(wù)的。”大家鼓起了掌，他的臉上洋溢著自信的笑容。有時(shí)我們一句不經(jīng)意的話就會(huì)傷害一個(gè)學(xué)生的心靈，有時(shí)我們的一句話也可以喚醒一個(gè)學(xué)生的心靈。教育是要走進(jìn)學(xué)生心靈的，理解和尊重就是法寶。一旦我們將學(xué)生當(dāng)作與我們平等的人去看待時(shí)，哪怕其間會(huì)有反復(fù)的教育工作，也不會(huì)因?yàn)橛袚p孩子的尊嚴(yán)而感到自責(zé)。

第三．尊重學(xué)生的隱私權(quán)。每個(gè)人都有自己的小秘密，可能會(huì)與最親密的人交流，可能會(huì)寫在日記中。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這樣的事，教師一定要善意地對(duì)待，不必在班級(jí)中大肆宣揚(yáng)，也不必對(duì)某些事大驚小怪。要想方設(shè)法讓學(xué)生認(rèn)同你，承認(rèn)你是他最信任的朋友，進(jìn)而愿向你敞開心扉，借這樣的機(jī)會(huì)，教師再對(duì)學(xué)生傳遞自己的意見，千萬別正面沖突。

第四．保護(hù)未成年人學(xué)生的身體健康權(quán)。體罰和變相體罰對(duì)學(xué)生的身心健康有極大的傷害，在生理方面，可能致傷致殘；在心理使兒童變得恐懼，缺乏安全感，并摧殘學(xué)生的心靈，扭曲學(xué)生的人格，損害學(xué)生的尊嚴(yán)，影響學(xué)生的身體健康。我們常說教師不能體罰和變相體罰學(xué)生，一旦學(xué)生的行為讓我們?nèi)虩o可忍了，也不可接觸這根高壓線，因?yàn)榻逃乃囆g(shù)更多的時(shí)候靠語言的溝通，靠思想的交流與碰撞，這是一門心靈的藝術(shù)。在教育教學(xué)中，我做到不體罰或變相體罰學(xué)生。第五．尊重學(xué)生自由表達(dá)的權(quán)利。如課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見解，只要學(xué)生想說的，說的正確的，我都要給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，但當(dāng)學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差時(shí)，我就加以點(diǎn)撥、指正。第六．尊重和保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)。人身權(quán)是與人身、人格相關(guān)的非財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利。人身權(quán)是一項(xiàng)重要的人權(quán)，也有說是核心人權(quán)、人的基本權(quán)利。這些論斷都是從一定角度說明人身權(quán)之重要，都對(duì)。因?yàn)槿松頇?quán)是人的各種權(quán)利的載體，人身權(quán)得不到保障，諸如生命、生存、健康，還有名譽(yù)、榮譽(yù)、人格、人的尊嚴(yán)以及性自主、個(gè)人隱私等等都得不到保障。

第七．尊重和保護(hù)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。前不久我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)游戲。我很生氣，于是就把他的手機(jī)收起來，并對(duì)他進(jìn)行教育，曉之以理。過幾天，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的表現(xiàn)有所進(jìn)步，于是就把手機(jī)歸還給他，讓他交給。但有一點(diǎn)要著重說明的是，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶的是一些屬于管制的危險(xiǎn)品違禁物品，比如管制刀具，有毒有害，或者是淫穢的物品等等，你必須要沒收，而且沒收之后絕對(duì)不能再發(fā)還

學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆绞戒N毀或者是上繳。這就是學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)和違法違禁物品這個(gè)之間的界限，我們要把握住。

為了全體學(xué)生的全面發(fā)展，讓我們攜起手來，不錯(cuò)過每一位學(xué)生的受教育權(quán)，一起努力！