第一篇：孔莊小學(xué)參觀隨感(小班化)

孔莊小學(xué)參觀隨感

孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 肖立新

2010年4月27日，在孫樓鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，我有幸作為“小班化實(shí)驗(yàn)”課題組成員，到沛縣城關(guān)鎮(zhèn)孔莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然只有短暫的一中午的時(shí)間，卻使我受益良多，在目睹孔莊小學(xué)建設(shè)成就的同時(shí)，也領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。整個(gè)孔莊小學(xué)可以說(shuō)是：花園、學(xué)園、樂(lè)園。

一、花園式的學(xué)校

一走進(jìn)孔莊小學(xué)的大門，我就被學(xué)校的建設(shè)和環(huán)境所吸引。學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)新穎，校內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。置身于芳草凄凄、綠樹成茵的孔莊小學(xué)，道路、草坪、花壇交相輝映，風(fēng)景如畫。我們可以看出，學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計(jì)是動(dòng)了一番腦筋的，充分體現(xiàn)了科學(xué)性和教育性相統(tǒng)一的原則，綠化做到了以植物造景、曲徑通幽的效果；美化做到樹木花草與校園建筑、雕塑相結(jié)合，蘊(yùn)含意境；凈化做到道路硬化、環(huán)境衛(wèi)生整潔。校園內(nèi)喬木、灌木、花草植物合理搭配，可謂“一步一道景，一景一風(fēng)情”。整個(gè)校園處于綠樹環(huán)繞之中，體現(xiàn)出花園式學(xué)校的特色。將整個(gè)校園設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)盆景式花壇，內(nèi)置名貴花木100多盆，達(dá)到小院大綠化的效果。孔莊小學(xué)還非常注重環(huán)境育人的功能，真正做到了讓每一面墻都說(shuō)話，讓學(xué)校的每一面墻都成為教育的陣地，各個(gè)樓層，甚至樓梯、挑梁上都用名言、古訓(xùn)都進(jìn)行了裝飾，還制作了以校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、文明用語(yǔ)，學(xué)生繪畫作品為內(nèi)容的標(biāo)牌，懸掛在教學(xué)樓走廊，形成了

一道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)時(shí)就有參觀的老師感慨地說(shuō)：“能在這樣的環(huán)境中教書，真幸福啊！”

二、教育教學(xué)的園地

作為一名在一線工作了多年的教師，讓我體會(huì)更多的還是孔莊小學(xué)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。一中午的時(shí)間我一共聽了兩節(jié)課?？傮w來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)這里的每一位老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是大氣，在講課的時(shí)候都是那么沉穩(wěn)冷靜，那么自然大方，那種有條不紊，不急不躁的“驟然臨之而不驚”的大將風(fēng)度令人欽佩。上課的時(shí)候，任聽課的老師在班級(jí)里巡視，調(diào)查咨詢學(xué)生，但整個(gè)教室里學(xué)生不亂，教學(xué)過(guò)程不亂，學(xué)生的注意力不因?yàn)槁犝n老師的打擾而分散，這樣的學(xué)生素質(zhì)和老師的心理素質(zhì)是非常難得的。分開來(lái)看，每個(gè)老師又各有特色，各有千秋。從第一節(jié)課中，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密連貫，環(huán)環(huán)相扣。特別是在鞏固拓展延伸等環(huán)節(jié)，教師精彩的演繹為我留下了深刻的印象。通過(guò)小組的學(xué)習(xí)，學(xué)生的充分展示，開闊了學(xué)生的視野，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課中，教師豐富的教具，多媒體手段的運(yùn)用，學(xué)生的反復(fù)地讀，從有感情地讀詞，到有感情地讀句，到有感情地讀文，步步加深，讓學(xué)生在讀中思考，在讀中感悟，在讀中理解，讓我看到了她備課的精心。另外，這節(jié)課也讓我體會(huì)到了教師的角色，不僅僅是課堂的傳教者，也應(yīng)該是課堂大舞臺(tái)的出色演員。我們教師或許不應(yīng)該是這個(gè)舞臺(tái)的主角，但至少要用我們拋出去的磚引來(lái)學(xué)生的玉。在她的課堂上從來(lái)不讓學(xué)生舉手。誰(shuí)想回答問(wèn)題就可以直接站起來(lái)發(fā)言。在一次次的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，在一次次充滿激情的鼓勵(lì)

下，在一次次有感情的朗讀下，不僅學(xué)生被老師吸引著，連作為聽課老師的我也被老師的課堂吸引著，一節(jié)課下來(lái)，竟忘了記聽課筆記。聽著朗讀，我仿佛就置身于波濤洶涌的海面上；在學(xué)生們的小組討論時(shí)，我也參與其中，仿佛我又回到了那段童年時(shí)光。

孔莊小學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)媒體也為老師的發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在參觀中，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室里都有多媒體投影儀，每一位教師的辦公桌上都有一臺(tái)電腦，我們走進(jìn)去，看到老師們都正在忙碌著，有的老師在做課件，有的老師在豐富自己的教學(xué)博客，還有的老師在網(wǎng)上聽優(yōu)秀老師的公開課，我們都被他們的好學(xué)敬業(yè)的精神感動(dòng)著，和我一起去的幾位老師上的都由衷地贊嘆：“現(xiàn)代化的孔莊小學(xué)有一批現(xiàn)代化的老師?！?/p>

三、學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園

校園，是孩子們快樂(lè)的天地，是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。聽課時(shí)我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室里都一個(gè)生物角，那是孩子們的天地，下課后同學(xué)們都聚在一起欣賞自己培育的動(dòng)植物，還有細(xì)心的同學(xué)認(rèn)真做好觀察記錄，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛心，又培養(yǎng)了學(xué)生研究科學(xué)、探究知識(shí)的能力，真可以說(shuō)一舉兩得。在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們看到學(xué)校的學(xué)生全部身穿校服，校服款式新穎、簡(jiǎn)潔大方，能充分展示學(xué)生的活力和風(fēng)采。在學(xué)校里遇到我們的學(xué)生都微笑著熱情地向我們問(wèn)好萊塢。我想是由于學(xué)校給了他們陽(yáng)光般的溫暖，老師的身體力行和言傳身教，使他們的學(xué)生也如此知書達(dá)禮、熱情好客。

在這樣的學(xué)校里，每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)?？梢宰屆總€(gè)

學(xué)生都能找到做好學(xué)生的感覺，讓每個(gè)教師都有自由發(fā)展的空間，讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想、激情、個(gè)性都得以張揚(yáng)，讓每個(gè)生命都享受到做人的尊嚴(yán)，孔莊之行，帶給了我們很多反思和感慨，也帶給了我們很多思考與遐想。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要充分挖掘小班化教育的精髓，揚(yáng)他人之長(zhǎng)，避自己之短，努力學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)理念，真正把先進(jìn)的理念貫徹到我們的教育教學(xué)工作中，為讓學(xué)生走向成功而努力。

第二篇：京莊小學(xué)小班化工作計(jì)劃

京莊小學(xué)小班化工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)縣教育局小班化教學(xué)管理要求，圍繞我校工作重點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子享受精致教育，讓每一個(gè)生命綻放個(gè)性光彩為最終目標(biāo)，“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每名教師都成長(zhǎng)，讓學(xué)校有所發(fā)展”，深化小班環(huán)境下高效課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、總體思路

本學(xué)期以校本研修、“教學(xué)視頻切片采集與應(yīng)用、“案例分析型”教研活動(dòng)、教師學(xué)科知識(shí)過(guò)關(guān)培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量跟蹤等為主要工作形式，深入開展小班化環(huán)境下的高效課堂教學(xué)策略研究，探索形成小班化教學(xué)的模式，引領(lǐng)教師走研究之路，促進(jìn)我校小班化內(nèi)涵發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）規(guī)范小班化常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理力度，繼續(xù)發(fā)揮我校管理“三勤”——勤檢查、勤指導(dǎo)、勤總結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部、教師“小班化”意識(shí)，在過(guò)程中檢查各種標(biāo)準(zhǔn)件、調(diào)控教師教學(xué)情況、在過(guò)程中發(fā)掘典型個(gè)例給予宣傳，形成全校上下齊抓共管小班化的良好氛圍。備課

教學(xué)目標(biāo)要求分層，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，坡度合理； 教學(xué)方法和手段恰當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異有針對(duì)1~2位學(xué)生的不同要求； 分層次精心設(shè)計(jì)練習(xí)，落實(shí)到人，滿足不同學(xué)生的需求； 每堂課后有課后筆記，有針對(duì)1~2名學(xué)生的教學(xué)反思； 根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)最佳空間形態(tài)，有課桌排放圖示。上課

教學(xué)目的明確；教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，突出積極引導(dǎo)學(xué)生參與； 面向全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有發(fā)言和活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到教師的關(guān)愛；

積極貫徹靈活多樣的教學(xué)方法；分層施教，有重點(diǎn)針對(duì)4~5位學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)；

保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時(shí)間，充分照顧每個(gè)學(xué)生的需求； 將探究型學(xué)習(xí)的方法引入課堂，培養(yǎng)自學(xué)能力；啟發(fā)質(zhì)疑問(wèn)難，注意及時(shí)反饋； 作業(yè)

內(nèi)容精選，難易適度，分量適度，必須做到分層次出題或有針對(duì)2~3位學(xué)生的個(gè)別作業(yè)；

課后練習(xí)嚴(yán)格控制時(shí)間；

當(dāng)天作業(yè)及時(shí)批改，實(shí)行面批，養(yǎng)成學(xué)生自覺訂正的習(xí)慣； 輔導(dǎo)

注意每堂課內(nèi)的個(gè)別輔導(dǎo)；

2、特別加強(qiáng)作業(yè)管理的檢查與指導(dǎo)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處要切實(shí)做好作業(yè)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)。

（二）立足校本研修，以“打造小班化特色”為主線，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的內(nèi)涵發(fā)展。

1、注重校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。（1）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，扎實(shí)開展學(xué)科帶頭人和骨干教師開放課活動(dòng)，提高其教育教學(xué)水平和能力。利用學(xué)科帶頭人、骨干教師開放課，實(shí)施教學(xué)切片采集，組織教師開展有針對(duì)性的研討活動(dòng)，在提高教師教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上提高教師的研究水平，達(dá)到雙贏。

（2）校本研修，整體推進(jìn)。

結(jié)合本校實(shí)際，以小班中心課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，以“教師沙龍、名師講壇”等為平臺(tái)，努力提高骨干教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)研究能力，學(xué)校將定期開展此項(xiàng)活動(dòng)，以加強(qiáng)骨干教師之間的觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)揮教研組、年級(jí)組在學(xué)習(xí)中的作用。領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教學(xué)理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，要求教師要邊學(xué)邊實(shí)踐邊探索，在實(shí)踐探索中轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要“面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，讓每個(gè)學(xué)生享受到精致教育”。

（3）強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，形成制度。

引導(dǎo)教師加強(qiáng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)校規(guī)定，除了教師自主利用時(shí)間讀書之外，每天中午利用二十分鐘時(shí)間強(qiáng)化讀書，全體教師集中在教室中，和學(xué)生共讀，利用好學(xué)校推薦書目，定期組織相互交流，并撰寫學(xué)習(xí)心得，使教師樹立“小班化教育”的新概念。

2、立足校本教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍。（1）有效地開展校際聯(lián)動(dòng)，開闊教師視野。

結(jié)合我校特點(diǎn)，利用小班中心為我們配備的合作校的機(jī)會(huì)，每月開展專題活動(dòng)，引領(lǐng)教師針對(duì)課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面開展研究與交流，拓寬教師的視野，提高實(shí)踐操作的能力，并積極和其他實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校取得聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，豐富我校小班化研究?jī)?nèi)涵。

（2）扎實(shí)開展校本教研，細(xì)化小班化研究。

我校已經(jīng)根據(jù)教師的不同特點(diǎn)，把不同年級(jí)的教師進(jìn)行了合理編組，本學(xué)期，學(xué)校將加大管理力度，實(shí)施捆綁式教學(xué)研究活動(dòng)，開學(xué)初，由各組上報(bào)自己的研究專題，學(xué)校將跟蹤檢查與指導(dǎo)，并發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的教師的帶動(dòng)作用，細(xì)化研究?jī)?nèi)涵，把研究工作走向深入。

（3）以“優(yōu)秀課例”的教學(xué)切片采集活動(dòng)為載體，做好網(wǎng)上小班化展示平臺(tái)建設(shè)。

本學(xué)期，我校將作為“優(yōu)秀課例”的教學(xué)切片采集活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，參與大連市教育學(xué)院的學(xué)科論壇活動(dòng)，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)，制定好切片的采集計(jì)劃，指導(dǎo)教師錄課，并針對(duì)教學(xué)切片開展案例型小班化課堂觀摩研討活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮切片的作用。

3、創(chuàng)設(shè)小班化教學(xué)的環(huán)境，保證課堂教學(xué)的實(shí)施。

緊緊圍繞“創(chuàng)設(shè)溫馨的小班化環(huán)境”這一主題，教室內(nèi)展示學(xué)生作品，讓同學(xué)們感到教室更可愛了，更像“家”了，學(xué)校大隊(duì)部將結(jié)合班刊評(píng)比、“小明星作品”等形式，對(duì)各個(gè)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行評(píng)比，讓教師更加關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，讓課堂的教學(xué)氣氛也越來(lái)越具備小班化的特點(diǎn)。

4、積累研究資料，做好結(jié)題準(zhǔn)備。

鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)賽課活動(dòng)，積極參與區(qū)教研展示活動(dòng)，圍繞研究專題，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例等，并調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，踴躍投稿，學(xué)校利用各種機(jī)會(huì)，為教師搭建展示的平臺(tái)，并引導(dǎo)教師積累研究材料，為課題的解題工作做好準(zhǔn)備。

附、小班化工作月份工作安排： 九月份：

1、上報(bào)本學(xué)期小班化研究專題

2、專家組教師、教研組長(zhǎng)例會(huì)

3、制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 十月份：

1、小班化課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)

2、新教師小班化課堂教學(xué)展示 十一月份：

1、小班化專題研討活動(dòng)

2、家長(zhǎng)開放課 十二月份：

1、小班化專題研討活動(dòng) 一月份：

1、檔案整理

2、小班化工作階段總結(jié)

第三篇：孔莊小學(xué)安全主題作文

盼爸爸早點(diǎn)回家

大屯礦區(qū)孔莊小學(xué)六年級(jí)胡文毅

我的爸爸是一名煤礦工人，學(xué)歷雖然不高，但是能燒一桌美味的佳肴;他的力氣很大,每次干活都沖到最前面;他是我們家的開心果，平時(shí)講話風(fēng)趣幽默,尤其是在我和媽媽遇到煩心事時(shí)，他總能想出好辦法逗我們笑；他是我們家的工程師，什么東西壞了，他總能搗鼓好……我真希望每天能和爸爸多呆一會(huì)，享受開心快樂(lè)的時(shí)光。

遺憾的是爸爸能和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很少。媽媽告訴我，爸爸在四、五百米的礦井下工作，井下環(huán)境復(fù)雜，一點(diǎn)不能麻痹大意，要時(shí)時(shí)注意安全，很辛苦。放學(xué)回家，看到爸爸不在家，我的腦?？偛粫r(shí)浮現(xiàn)出爸爸勞累疲倦的樣子,有時(shí)還擔(dān)心爸爸的安全，每次這樣，我立即就會(huì)心急如焚,恨不得讓時(shí)間加快，讓爸爸立馬回來(lái)。

記得有一個(gè)下午放學(xué)后，我象往常一樣，哼著小曲，從書包里拿出鑰匙打開門，剛一進(jìn)門，就被眼前的一幕嚇了一跳,只見一個(gè)陌生的身影站在客廳里，此人身材魁梧，一身黑色破舊的工作服，臉上、頭上全是煤灰，只看見兩只黑眼珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，真像動(dòng)作電影中的蒙面大俠。見我進(jìn)來(lái)還沖著我微笑。定神一看，原來(lái)是爸爸，因?yàn)橥砩弦影?，所以?lái)不及洗澡，換衣裳，就回家了，說(shuō)是來(lái)拿什么工具。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的難受，只聽說(shuō)井下工作很辛苦，第一次見到爸爸工作的樣子原來(lái)是這種狀態(tài)!爸爸正準(zhǔn)備走，媽媽說(shuō)；“飯都做好了，吃完飯?jiān)僮甙?”我也特別高興，難得和爸爸一起吃晚飯，我趕緊給爸爸盛來(lái)米飯，媽媽也給爸爸端來(lái)一碗湯，這時(shí)爸爸的手機(jī)響了，是同事催爸爸回單位，爸爸趕緊背上工作包，戴上安全帽，飯也沒來(lái)得及吃一口就匆匆忙忙走了。

望著爸爸離去的背影，我眼里溢滿了淚水……

爸爸的平安健康牽動(dòng)著媽媽的心，也牽動(dòng)著我的心，每天能見到爸爸，一家三口有說(shuō)有笑，心里才踏實(shí)，祝福爸爸平安健康！真希望爸爸每天能早點(diǎn)升井，早點(diǎn)回家！

第四篇：香港花卉市場(chǎng)參觀隨感

香港隨感

短短2日看香港，感觸頗多，簡(jiǎn)要幾點(diǎn)，僅為參考。

一． 香港花卉市場(chǎng)銷售多為小而精的品種，這符合香港城市的消費(fèi)習(xí)慣，不會(huì)有太多人有很大的房間擺大的植物，所

以連芒果樹和無(wú)花果樹也是很小棵。繽紛6店最大的就

是銷售小盆栽的店，因?yàn)樾∨柙允窍M(fèi)趨勢(shì)，也是其主

要生產(chǎn)的。

二． 如果賣大的綠植，必須換盆造型，才會(huì)有高附加值，但我感覺大的綠植在香港花卉市場(chǎng)的總量有限。

三． 香港人很注重消費(fèi)體驗(yàn)，如要開店，繽紛是值得我們學(xué)習(xí)的，走進(jìn)去，能給你很好的感覺，能感覺到植物的生命

和美。

建議要開就開精品店，打響國(guó)萃品牌。深入研究繽紛模

式，做好定位。個(gè)人覺得水培是個(gè)不錯(cuò)的方向，有更多

DIY元素，能在香港市場(chǎng)立足，一定程度上可避免與繽

紛同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。

第五篇：參觀科技博物館隨感

參觀科技博物館隨感

參觀××科技博物館隨感

4月29日天空中細(xì)雨紛飛，無(wú)聲的滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。在這個(gè)特殊的天氣和這個(gè)特別的日子，我公司組織青年職工參觀了位于大慶市讓胡路區(qū)中央大街西側(cè)，大慶油田勘探園內(nèi)，現(xiàn)名叫“大慶石油科技博物館”。

它的陳列面積是1480平方米，是一個(gè)普及石油知識(shí)，介紹大慶

油田歷史和科研成果的展覽館，館內(nèi)分“大慶油田”、“油田地質(zhì)開采”、“科研成果”、“巖芯標(biāo)本”4個(gè)陳列室，展品有2500余件，展出物品顯示了地下油層千變?nèi)f化的狀況。

走進(jìn)大慶石油科技博物館猶似置身于一個(gè)地質(zhì)的世界，許多標(biāo)本，各種化石，奇形怪狀，顏色各異，都是從地下數(shù)千米深的地方采集出來(lái)的，宛如一座天然地下宮殿。在感到新奇的同時(shí)，也會(huì)感到科學(xué)技術(shù)的精妙和深?yuàn)W，也會(huì)對(duì)采油工人產(chǎn)生深深的敬意。當(dāng)我走進(jìn)地質(zhì)油層的立體模型中時(shí)，便會(huì)如置身油田地層的情景，如油層的厚薄，油層埋藏的深淺，石油怎樣從地底下被抽出地面等，使觀者大開眼界，學(xué)到許多知識(shí)。講解員為我們介紹了勘探、開采、注水工藝，油層、氣層分布情況，油層模型，許多圖表，各種地質(zhì)圖，大慶油田地面設(shè)施模型沙盤，巖心樣本，數(shù)十種石油產(chǎn)品等等。好范文版權(quán)所有

參觀大慶地宮就如同走進(jìn)了一個(gè)地質(zhì)標(biāo)本、油田知識(shí)的世界，在這里我獲知：過(guò)去的西方石油理論認(rèn)為，石油一般蘊(yùn)藏在海相沉積中，而大慶這樣歷史上從未成為海洋的地方，也就是陸相沉積，不可能有豐富的石油資源。大慶的成功開發(fā)，宣布了西方落后石油理論的破滅，也促使我國(guó)幾乎所有地質(zhì)條件相同的平原與盆地，均已找到了有開采價(jià)值的油田。

在我為中國(guó)人的智慧和過(guò)硬的科研水平而感到驕傲的同時(shí)，又想到大自然為人類蘊(yùn)藏珍貴的資源是有限的，如果資源枯竭了我們即使擁有再高新的技術(shù)也會(huì)無(wú)濟(jì)于事，應(yīng)該懂得去珍惜這些不可再生的資源；在慨嘆大自然的神奇奧妙的之余，又被我們的曾奮戰(zhàn)在這片荒原上的石油工人們那種艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而折服，為自己身為大慶人而感到光榮自豪。作為當(dāng)代的青年人，我們有義務(wù)把值得驕傲和自豪的大慶精神、鐵人精神繼承并使其發(fā)揚(yáng)光大，為我們企業(yè)、油田能夠日益壯大，和諧穩(wěn)固的發(fā)展而奮斗！