第一篇：楊振寧學(xué)生張首晟：自己培養(yǎng)的學(xué)生一定更優(yōu)秀

人民網(wǎng)石家莊9月8日電（記者王泓漓）第十四屆中國科協(xié)年會已經(jīng)進入大會特邀報告階段。斯坦福大學(xué)物理系冠名教授、清華大學(xué)“千人計劃”特聘教授張首晟作題為《創(chuàng)新在中國》的報告。在報告期間，作為楊振寧的學(xué)生，張首晟自信滿滿地表示，中國現(xiàn)在進入到很好的科技創(chuàng)新時代，相信自己培養(yǎng)的學(xué)生一定比楊振寧的學(xué)生更優(yōu)秀，該觀點引得全場掌聲陣陣。轉(zhuǎn)自人民網(wǎng)作者：王泓漓(本文來源：中青在線-中國青年報)她是一位愿意蹲下來跟我們聊天的老師，從不鄙視成績不夠好的同學(xué)原杭五中2000屆高三（1）班同學(xué)，一起來和老師約會吧本報記者 王玲瑛一位畢業(yè)10多年的學(xué)生，連自己是哪一屆都模糊了，但還記得當(dāng)年高中教過自己的一位“好老師”：她是一位愿意蹲下來跟我們聊天的好老師，從不鄙視成績不夠好的學(xué)生，一直覺得每個人都有未發(fā)揮的潛力，對我們抱有比我們自身更大的期盼??前天，這位學(xué)生在新浪微博上說，“希望在教師節(jié)前能得到我老師的聯(lián)系方式，她在建蘭中學(xué)，有個非常不容易重名的名字費盛麗，謝謝各位，請幫我轉(zhuǎn)發(fā)。”記者幫忙聯(lián)系上了費老師，她正在做晚飯，聽到消息，意外、驚喜。發(fā)微博的那位學(xué)生，讓費老師好找費盛麗老師住在城西，她執(zhí)意在小區(qū)大路邊等記者，怕黑黝黝的陌生環(huán)境里記者轉(zhuǎn)迷了路。她短發(fā)，大眼睛，和學(xué)生在微博上的評論一樣，很漂亮。費老師沒有開通新浪微博，記者用手機先給她看了微博內(nèi)容?！斑@是哪位學(xué)生？”一整個晚上，記者和費老師一起，像偵探一樣，在網(wǎng)上一點點尋找蹤跡。費老師是教科學(xué)的，1995年畢業(yè)，先在杭五中（建蘭中學(xué)前身）任教，后來一直在建蘭中學(xué)，去年調(diào)到了西湖區(qū)教師進修學(xué)校。我們先猜，這是建蘭中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因為微博中提到了建蘭。費老師找出當(dāng)年畢業(yè)照，我們根據(jù)微博內(nèi)容，一個個猜，是他？或者是她？指到一個學(xué)生，費老師回憶說：“他很內(nèi)向，中考前因為壓力大，緊張地說要跳樓。我找了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，每天跟他聊天，后來他考上了杭四中?！庇浾咴谛吕宋⒉〡那位學(xué)生，告訴我們答案吧。費老師記憶中，也有印象深刻的學(xué)生費老師記憶里，也有印象深刻的學(xué)生。她回憶：班里一位學(xué)生，在一個冬天早晨，穿著夏天的短袖短褲，跑到學(xué)校上學(xué)，連校長都驚動了。費老師沒有去問他原因，只是笑笑對他說，“嗨，你今天起來沒看天氣預(yù)報吧，今天降溫了，我陪你去借套衣服吧?！薄昂⒆尤绮幌胝f，我問了會尷尬。青春期的孩子，做些獨特的事，我能理解。”“我就希望他們能身心健康，快樂開心地成長，這是我的教育理念，我也是這么教女兒的?！辟M老師上小學(xué)六年級的女兒，至今沒上過奧數(shù)培訓(xùn)班，明年的小升初，費老師說，順其自然吧。因為這樣無處不在的關(guān)心，所以學(xué)生才會記得，人生最重要的不是成績，而是意義和價值，成績一般的學(xué)生才會一直很自信，才會選擇做自己喜歡的事去激發(fā)更多潛能??“對學(xué)生，我更希望為他們以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，而不是把他們的潛力挖光，中學(xué)是他們今后人生發(fā)展的加油站?！?000屆高三（1）班的同學(xué)，聚個會吧一個小時后，發(fā)微博這位學(xué)生給費老師打來電話。她是女生，原杭五中畢業(yè)，1997年入學(xué)，2000年畢業(yè)，1班。電話里，因為隔了10多年，彼此都有點陌生。學(xué)生說，今年剛從香港理工大學(xué)讀完碩士，高中時在班里不引人注目，可能費老師對她印象不深。費老師上網(wǎng)進了學(xué)生的QQ空間，看到一個漂亮?xí)r髦的女孩。她想起來，當(dāng)年這位女生是個假小子，留著短發(fā)。她們約定，雙休日找個地方見一面。費老師說，“我其實挺普通，感覺教他們時，也沒有特別付出，只是真誠地對他們，老師本來就是個良心活。”杭五中2000屆高三（1）班的同學(xué)，也想和這位學(xué)生一樣，和費老師來個美麗的邂逅嗎？那就一起聚個會吧。作者：王玲瑛(本文來源：浙江在線-錢江晚報)中新網(wǎng)9月6日電 據(jù)澳大利亞《澳洲日報》報道，最新的普查數(shù)據(jù)顯示，在澳洲的大學(xué)生中，逾三分之一出生于海外，其中包括已入澳籍的外裔居民和國際留學(xué)生，而且，在出生于海外的大學(xué)生增幅遠高于出生于本土的大學(xué)生增長速率，因此這一比例仍將繼續(xù)增加。亞洲面孔將在澳洲校園中越來越常見，出生于這片大陸的學(xué)生，其被澳洲高校錄取的比例增幅比出生于本地的學(xué)生快了近20%。澳洲教育研究委員會(Australian Council for Educational Research，ACER)在對去年的人口普查數(shù)據(jù)進行分析后發(fā)現(xiàn)，目前在澳洲的大學(xué)中，每13名學(xué)生就有1名是出生于中國。但是，那些在總體中占比最小的群體卻是增長最迅猛的。出生于海外的澳洲大學(xué)生總共逾30萬人，其中，來自中非和西非以及中亞的學(xué)生只占區(qū)區(qū)2000個名額，但是在2006年至2011年間，他們的數(shù)量已經(jīng)翻番。同期，出生于中東和北非的學(xué)生也膨脹了80%，這反映了來自這兩個地區(qū)的移民群體正在擴大，同時也凸顯了它們?nèi)諠u成為澳洲國際教育產(chǎn)業(yè)重要的生源國。東南亞和英國同樣是主要的生源國，約7萬名大學(xué)生是出生在這兩個地區(qū)。不過在過去5年里，它們的增長速度低于25%的平均值。太平洋諸島國雖然毗鄰澳洲，但是來自這些國家的學(xué)生增幅也未能達到均值。同期，北歐、中歐和中美洲的學(xué)生也只微升幾個百分數(shù)而已。這份數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)比一般社區(qū)更具文化多元性，因為在總體人口中，出生于海外的比例僅僅微超四分之一。(本文來源：中國新聞網(wǎng))記者采訪費老師時，費老師感慨了一句，“畢業(yè)后最記得老師的，反而是在校時成績一般的學(xué)生?！边@感慨，記者不止從一個老師那里聽到。費老師說，現(xiàn)在和她聯(lián)系最多的學(xué)生，并不是當(dāng)時班上成績最好的。這位記住了她的女生，在校時成績中等。女生在微博上說，一直希望自己再優(yōu)秀一點，再去見老師。成績好的學(xué)生畢業(yè)后，為什么反而與老師漸行漸遠？這也許吻合經(jīng)濟學(xué)的一個概念，邊際效應(yīng)遞減。我們向往某事物時，情緒投入越多，第一次接觸到此事物時情感體驗也越為強烈，但是，第二次接觸時，會淡一些，第三次，會更淡??一步步趨向乏味。換句話說，學(xué)生在學(xué)校成績好，他能獲得各方面的青睞，評三好生、陽光少年，當(dāng)班干部，甚至是老師平時的表揚、笑臉，得到都會多一些。好比吃糖，吃第一顆，好甜；吃到第五顆，不過如此；吃到第十顆，就不記得滋味了。成績一般的學(xué)生，吃到的糖不多，所以滋味記得最牢。什么時候，教育不再以成績給學(xué)生“分糖”，什么時候，學(xué)生也就不再只聽跟成績有關(guān)的話，都能記得老師跟他們分享的人生經(jīng)驗了。本報記者王玲瑛作者：王玲瑛(本文來源：浙江在線-錢江晚報)東南網(wǎng)-福建日報9月5日訊（記者 鄭璜）開學(xué)伊始，省教育廳發(fā)出《關(guān)于做好2012-2013學(xué)年全省中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)有關(guān)工作的通知》指出，對于確需入學(xué)的不足六周歲的學(xué)生，要經(jīng)其監(jiān)護人申請、學(xué)校同意、縣級教育行政部門審核上報、設(shè)區(qū)市教育局審批后，方可建立電子學(xué)籍。通知還對開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)信息維護工作作出具體部署，要求各地教育局認真核對管理系統(tǒng)中的學(xué)校數(shù)與當(dāng)?shù)貙嶋H是否一致，新創(chuàng)辦的極個別尚未配備“普通高中新課程管理系統(tǒng)”的普通高中，要在25日前與軟件開發(fā)單位聯(lián)系軟件配備工作。各地教育局和中小學(xué)要認真核對系統(tǒng)自動統(tǒng)計生成的固定報表中的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，并按時通過新課程管理系統(tǒng)上報，學(xué)校、縣（市、區(qū)）教育局、設(shè)區(qū)市教育局上報固定報表的最遲時間分別為10月20日、10月25日和10月31日。作者：鄭璜(本文來源：東南網(wǎng))本報訊 昨天的杭州城站月臺上，5歲的趙志涵戴著爸爸藍色的安全帽，依依不舍地盯著看臺上的爸爸。暑假總是世上過得最快的時光，涵涵不得不乘上火車回到鄭州去。月臺上的鄭爸爸一手抹去涵涵臉上的淚痕，一面輕聲安慰：“乖，回去好好學(xué)習(xí)，這個安全帽爸爸送給你，你就戴著回家好不好？”類似的場景，近日在城站的各個角落開始逐一上演。這幾日多的是小候鳥返鄉(xiāng)，再過一周，主力軍就該輪到開學(xué)返校的大學(xué)生了。學(xué)生票，再次成為火車站售票口的關(guān)鍵詞。據(jù)記者了解，今年的學(xué)生票發(fā)售不受預(yù)售期限制，9月10日（乘車日期）前的學(xué)生票均可以購買。學(xué)生朋友可通過車站售票窗口（含代售點）、互聯(lián)網(wǎng)、電話預(yù)訂購買學(xué)生票。究竟哪些學(xué)生可以購買學(xué)生票？鐵路部門這樣規(guī)定，首先是要在國家教育主管部門批準(zhǔn)有學(xué)歷教育資格的普通大、專院校（含民辦大學(xué)、軍事院校），中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和中、小學(xué)就讀，沒有工資收入的學(xué)生、研究生。其次，家庭居住地（父親或母親之中任何一方居住地）和學(xué)校所在地不在同一城市。大中專學(xué)生憑附有加蓋院校公章的減價優(yōu)待憑證、火車票電子優(yōu)惠卡和經(jīng)學(xué)校注冊的學(xué)生證，新生憑學(xué)校錄取通知書，畢業(yè)生憑學(xué)校書面證明；小學(xué)生憑學(xué)校書面證明。實行實名制購票后，還要帶上個人有效身份證件。也許很多孩子都喜歡網(wǎng)絡(luò)購票，鐵路部門提醒，大家可以通過12306網(wǎng)站購買學(xué)生票，需要正確填寫學(xué)生學(xué)號及乘車區(qū)間等信息。值得注意的是，剛收到錄取通知書的大一新生們可能缺少這些必填項目的資料，又沒有學(xué)生證和優(yōu)惠磁卡，也無法在各代售點購買學(xué)生票。但你可以憑學(xué)校錄取通知書及個人有效身份證件，到車站專窗購票或通過電話訂票。建議新生最好先電話訂票，之后再到車站取票專窗取票。鐵路部門預(yù)計，北京、上海等高校較多的城市，學(xué)生票比較走俏，大家還是應(yīng)該提早購買。另外，隨著開學(xué)日期的臨近，客流逐漸回升，今天起，上海鐵路局還將加開一對南昌至上海南臨客。8月20日至30日，隔日加開南昌至上海南K2228次，8月21日至31日隔日加開上海南至南昌K2227次。8月21日至31日隔日開行的上海南至南昌K2227次列車，20:40從上海南站出發(fā)，次日早晨8:03抵達南昌站。本報記者 孫燕作者：孫燕(本文來源：浙江在線-錢江晚報)

第二篇：讓自己變得更優(yōu)秀-學(xué)生演講

2016讓自己變得更優(yōu)秀-學(xué)生演講

讓自己變得更優(yōu)秀

老師們、同學(xué)們：

今天我講話的題目是“讓自己變得更優(yōu)秀”，與老師和同學(xué)們共勉。

同學(xué)們，你們本來就是優(yōu)秀的！考入建始一中就說明你們是優(yōu)秀的，進入高中以后，你們在年級組和老師們的帶領(lǐng)下，基礎(chǔ)知識和技能、認知能力、性格情操正一步步地得到充實和提高，你們講公德、明事理，教學(xué)樓和其他公共場所總是保持干干凈凈，課下你們溫文爾雅，主動完成各科導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)、到教師辦公室去解決學(xué)科問題，課上你們積極思考、探究討論、展示點評，還有你們在校慶活動和運動會上的表現(xiàn)，點點滴滴、方方面面都說明你們是優(yōu)秀的！

同學(xué)們，你們也是幸運的。因為，你們有一支優(yōu)秀的教師團隊，他們在生源歷史最差的條件下今年高考創(chuàng)造了歷史最好成績；再加上我們學(xué)校從你們這一屆起，全面深入推進課堂改革，讓你們真正成為課堂的主人，充分激發(fā)了同學(xué)們的潛能和調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性、積極性。因為這些，所以說，你們沒有理由不優(yōu)秀！

當(dāng)然，大家也都還不是十全十美。部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活中表現(xiàn)得仍然有些懶散，課堂上注意力仍然不夠集中、參與意識還不強等等。前段時間高三教學(xué)樓電子顯示屏上有一句話“不逼一下自己不知道自己有多優(yōu)秀”，我想，“逼一下”自己就是也就是學(xué)習(xí)和生活中對自己要求更加嚴(yán)格一些的意思。在這里我想問大家一個問題，短時間內(nèi)大家最盼望的是什么？。。應(yīng)該不出我所料，一是分科，二是期末考試（應(yīng)為期末考試后就意味著寒假嘛），下面我就這兩個大家關(guān)注的問題給大家一些建議。

關(guān)于分科，有的同學(xué)甚至還沒上高中就開始考慮了，其實這是對自己不負責(zé)任的。為什么不一進高中就分科呢？因為你們對文理科根本就缺乏了解，不能確定自己對文理科的興趣，也就不清楚自己究竟適合文科還是理科；國家要求高一結(jié)束再分科，就是為了全面提高素質(zhì)（就個人體會來說，政史地一些常識都不了解，很多時候會汗顏，也遺憾了大半生）；再說不管文科還是理科，重要的是分析、解決問題的思路和方法，而這些文理科是相通的或說是可以相互借鑒的，多學(xué)幾個月的課程，對你來說有益而無害。所以，我建議大家在這個問題上要理智、要淡定（很多同學(xué)做得很好），堅持一下，“逼”一下自己，從長遠來說，可以讓自己變得更加優(yōu)秀。

關(guān)于期末考試，還剩下不到一個月時間，希望同學(xué)們在扎扎實實完成剩下的新課學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，積極主動地搞好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃、合理利用時間，再“逼”一下自己，打好期末復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)，迎接對本學(xué)期的檢測考試，歡歡喜喜回家過大年！

最后，希望我們2016級的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中能不斷地“逼一下”自己，不斷地邁上新的臺階，希望你們2016年在成就自我的同時，帶給學(xué)校新的輝煌?。┢盒W(xué)生演講稿：文明禮儀,讓我們生活更美好

小學(xué)生演講稿：文明禮儀，讓我們生活更美好

小學(xué)生演講稿：文明禮儀，讓我們生活更美好

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《文明禮儀，讓我們生活更美好》。

古人云：“ 禮，體也。言得事之體也。”意思是“禮”是為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人的根本。古人因知“禮”，讓中華民族五千年的文明歷史源遠流長，中國也以“文明古都”著稱?？扇缃瘢@個光環(huán)似乎越來越暗淡了。在校園里，有些同學(xué)以斗嘴為樂，滿嘴臟話讓校園蒙羞；在馬路上，有些行人亂闖紅燈，讓秩序混亂；在公園里有些游人隨地吐痰，讓環(huán)境蒙塵；在公眾場合，有些人大聲喧嘩，擾亂他人而不自知??文明似乎離我們(轉(zhuǎn)載于:讓自己變得更優(yōu)秀-學(xué)生演講)越來越遠，心與心之間的溝壑也越來越深，于是社會上不和諧的音符更多了！孔子曾說過“不學(xué)禮，無以立。”意思是人如果不學(xué)禮，就無法在社會上立足。他還說：“禮之用，和為貴?！币馑际侵v了禮儀，生活就會充滿和諧。我覺得孔子不愧被稱為圣人，他的話真是千真萬確。就拿上周六的一件事來說吧，媽媽讓我到超市幫她買瓶醬油。因為要急用，我一路狂奔，到超市后，我迅速地奔向調(diào)料區(qū)，不料卻一頭撞上了一位阿姨，并且還重重地踩了人家一腳。當(dāng)時，我驚慌失措，看著那位阿姨痛苦地的表情我羞愧萬分，語無倫次地說：“對??對不起！阿姨，??對不起！”我以為那位阿姨會憤怒地痛罵我一頓。哪知那位阿姨聽了我的道歉后，怒火似乎被這及時的甘霖給撲滅了，只是嗔怪的說：“孩子，以后做事可要小心點，別總是橫沖直撞的。”我急忙向那位阿姨鞠了一躬，再次說出那神奇的三個字“對不起！”并上前攙扶著阿姨說：“阿姨，你的腳一定被我踩疼了，我扶你走吧?！蹦俏话⒁踢@時已怒氣全消，微笑著柔聲對我說：“不要緊啦，去買你的東西吧！”“謝謝阿姨！”我再次向那位阿姨鞠了一躬，才轉(zhuǎn)身離去。你們看 “對不起”這三個字，多么神奇。其實神奇的不是這三個字，而是“禮儀”。是“禮儀”熄滅了一場怒火，化解了一場糾紛，讓人與人之間更加和諧，讓生活更加美好！同學(xué)們，“文明禮儀”不在于你的一時認真，而是要讓它時刻顯現(xiàn)在我們的生活里。從現(xiàn)在開始，請你在和老師相遇的時候，恭恭敬敬地敬個隊禮；請你在吟唱國歌時肅然佇立；請你在過馬路時，主動遵守交通規(guī)則；請你在游覽景區(qū)的時候，向工作人員表達出誠摯的敬意??讓禮儀與我們的生活相融，讓文明之花開遍神州大地！它會讓人與人之間更加和諧，它將會使我們的生活更加美好！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！篇三：我只希望我的學(xué)生更好(演講稿)我只想我的學(xué)生更好

大到一個國家，小到每個人，都有自己了夢想。兩會希望全面建成小康社會，解決民生問題，使中國夢接近地氣夯實基礎(chǔ)。軍人想保家衛(wèi)國，醫(yī)生想救死扶傷，你想奉獻，他想付出，而我只想我的學(xué)生更好。我們每個人都在為了自己的理想而努力奮斗著，然而，從辯證主義價值觀上看，我們卻都是自私的，因為我們是在完成自己了夢想。在奮斗的過程中，我們可以為國家做出貢獻，給他人送去快樂和幸福，所以我們又都是自私的。我就是這樣一名“自私”的教師，因為我希望我的學(xué)生更好。

十年的教育生涯，使我從懵懂到初見成熟，教育教法的日趨完善，讓教學(xué)變得越來越簡單。當(dāng)我給自己制定更高的目標(biāo)和追求時，我才幡然醒悟，原來教育一點兒也不簡單。有人說：“有什么難的，不就像廚師做菜一樣，樣兒多點，都有營養(yǎng)，愛吃多吃一口，夠了！”有人說：“不就像導(dǎo)演拍電影一樣兒，觀眾有鼓掌的，夠了！”想一想，真的夠了嗎？不遠遠不夠，廚師的佳肴再美味，也眾口難調(diào)，導(dǎo)演的佳片再優(yōu)秀，也飛人人喜愛。而我們要面對的是一個整體，每一個人。為了每個學(xué)生更好，我甘做那永不停歇的登山人，不停的去攀登一座又一座高峰，用超越去完善自我，優(yōu)化學(xué)生。當(dāng)我站在今天的高度，回首曾經(jīng)闖過的一個又一個難

關(guān)，有因為學(xué)生的調(diào)皮而氣憤，有因為家長的不理解而傷心，也有因為對輟學(xué)生進行勸阻遭到指責(zé)、質(zhì)疑、辱罵，甚至成為家長離婚時的調(diào)解員。嘗盡酸甜苦辣后，我無意中發(fā)現(xiàn)，自己站在了更高的山巔，這里的天空真美，真藍！十年的磕碰讓我傷痕累累，但是我的本心始終沒變，每當(dāng)遇到困難時，總有一個聲音在耳邊告訴我：“你是為了你的學(xué)生更高！”就是這個信念，讓我始終堅持著。

每當(dāng)學(xué)生考入高等學(xué)府，看到他們臉上的笑容時，我懂得了開心；當(dāng)幾年之后，再次看到他們成熟的面龐時，我感到了幸福。

第三篇：學(xué)生演講：讓自己變得更優(yōu)秀

學(xué)生演講：讓自己變得更優(yōu)秀

老師們、同學(xué)們：

今天我講話的題目是“讓自己變得更優(yōu)秀”，與老師和同學(xué)們共勉。

同學(xué)們，你們本來就是優(yōu)秀的！考入建始一中就說明你們是優(yōu)秀的，進入高中以后，你們在年級組和老師們的帶領(lǐng)下，基礎(chǔ)知識和技能、認知能力、性格情操正一步步地得到充實和提高，你們講公德、明事理，教學(xué)樓和其他公共場所總是保持干干凈凈，課下你們溫文爾雅，主動完成各科導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)、到教師辦公室去解決學(xué)科問題，課上你們積極思考、探究討論、展示點評，還有你們在校慶活動和運動會上的表現(xiàn)，點點滴滴、方方面面都說明你們是優(yōu)秀的！

同學(xué)們，你們也是幸運的。因為，你們有一支優(yōu)秀的教師團隊，他們在生源歷史最差的條件下今年高考創(chuàng)造了歷史最好成績；再加上我們學(xué)校從你們這一屆起，全面深入推進課堂改革，讓你們真正成為課堂的主人，充分激發(fā)了同學(xué)們的潛能和調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性、積極性。因為這些，所以說，你們沒有理由不優(yōu)秀！

當(dāng)然，大家也都還不是十全十美。部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活中表現(xiàn)得仍然有些懶散，課堂上注意力仍然不夠集中、參與意識還不強等等。前段時間高三教學(xué)樓電子顯示屏上有一句話“不逼一下自己不知道自己有多優(yōu)秀”，我想，“逼一下”自己就是也就是學(xué)習(xí)和生活中對自己要求更加嚴(yán)格一些的意思。在這里我想問大家一個問題，短時間內(nèi)大家最盼望的是什么？……應(yīng)該不出我所料，一是分科，二是期末考試（應(yīng)為期末考試后就意味著寒假嘛），下面我就這兩個大家關(guān)注的問題給大家一些建議。

關(guān)于分科，有的同學(xué)甚至還沒上高中就開始考慮了，其實這是對自己不負責(zé)任的。為什么不一進高中就分科呢？因為你們對文理科根本就缺乏了解，不能確定自己對文理科的興趣，也就不清楚自己究竟適合文科還是理科；國家要求高一結(jié)束再分科，就是為了全面提高素質(zhì)（就個人體會來說，政史地一些常識都不了解，很多時候會汗顏，也遺憾了大半生）；再說不管文科還是理科，重要的是分析、解決問題的思路和方法，而這些文理科是相通的或說是可以相互借鑒的，多學(xué)幾個月的課程，對你來說有益而無害。所以，我建議大家在這個問題上要理智、要淡定（很多同學(xué)做得很好），堅持一下，“逼”一下自己，從長遠來說，可以讓自己變得更加優(yōu)秀。

關(guān)于期末考試，還剩下不到一個月時間，希望同學(xué)們在扎扎實實完成剩下的新課學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，積極主動地搞好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃、合理利用時間，再“逼”一下自己，打好期末復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)，迎接對本學(xué)期的檢測考試，歡歡喜喜回家過大年！

最后，希望我們2013級的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中能不斷地“逼一下”自己，不斷地邁上新的臺階，希望你們2016年在成就自我的同時，帶給學(xué)校新的輝煌！

第四篇：相信自己,相信學(xué)生 張如

相信學(xué)生，相信自己

——課改反思

初一英語組 張如

上學(xué)期末我們參加了“國培計劃（2012）”—內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)，對于這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，一開始我是抱怨無端增加的工作量，后來開始接觸國培之后，逐步發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。專家的精品課程仔細學(xué)習(xí)便能夠發(fā)現(xiàn)其中有很多是自己實際教學(xué)中遇到的問題的案例和理論基礎(chǔ)，也可以幫自己答疑解惑。

而且國培培訓(xùn)也不是一味枯燥的課程學(xué)習(xí)和習(xí)題作業(yè)，而是有班級論壇等項目。在論壇里我們可以和其他地區(qū)的同仁們交流學(xué)習(xí)，同時大家可以共同探討一些平時教學(xué)中的問題，互相幫助，建言獻策，是一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。

我平時就很喜歡寫教學(xué)日志，這回學(xué)習(xí)有研修日志這個欄目，正合我意，我可以把每次課堂上或課下關(guān)于學(xué)生，關(guān)于課堂或者關(guān)于某個問題的自己的看法和困惑寫下來，發(fā)在自己的主頁上和大家一起分享，大家也能夠給我提出一些可行性的建議和想法，補充了我的不足。

平時我總是利用零碎的時間來學(xué)習(xí)課程，也讓我覺得特別充實，時間得到了有效地利用，還學(xué)到了知識，提高了自己的教學(xué)水平。而且敢于在教學(xué)中建立自己的新觀點和想法，并且付諸文本，用于實踐中。就比如說，在培訓(xùn)期間我們正好趕上期末復(fù)習(xí)，新課教授完畢，到復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)肯定是枯燥乏味的，我雖然心里著急想把自己總結(jié)好的知識一下子給學(xué)生灌進去，但是后來想想覺得這樣的話，知識還是我的，學(xué)生似乎沒得到多少，而且沒有什么興趣。后來我參考學(xué)習(xí)中《新課程理念下的初中英語教學(xué)模式》這一課，于是產(chǎn)生了想把課堂交給學(xué)生的想法，在這個想法的引導(dǎo)下，我做出如下方案：

一.將復(fù)習(xí)任務(wù)按照話題分配給班級英語前20名的同學(xué)，讓他們倆人一組整理復(fù)習(xí)提綱和資料。具體在安排的時候我特意考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點以及孩子們平時的相處，盡量讓他們愉快的去做這件事情。二.復(fù)習(xí)要點

1.重點單詞，短語

2.口語交際用語 3.語法知識點

4.話題作文

5.易錯題難題

在確定這幾個要點之中，我分配好任務(wù)讓他們自己去整理。有一些重點的較難的話題我特意安排非常仔細認真的同學(xué)。

任務(wù)分配完畢之后，接下來給他們?nèi)鞎r間準(zhǔn)備。這三天內(nèi)我明顯能感覺出他們的認真，經(jīng)常去辦公室主動詢問。三天后我們第一組同學(xué)上臺展示，雖然這樣的事情他們是第一次經(jīng)歷，難免有些緊張，但是我不斷的鼓勵他們，給他們指導(dǎo)，告訴他們你整理的很好，很全面，就這樣實施，他們于是得到鼓勵，敢于上臺展示，而且做出了精美的PPT。

這是我第一次在臺下以學(xué)生的姿態(tài)欣賞我自己的學(xué)生，突然發(fā)現(xiàn)他們的魅力無限，他們的潛力實在太大了！有待我盡力的去挖掘和開發(fā)。我原來太不放心他們，太不信任他們，不相信他們的能力了！有的同學(xué)能夠用自己的話把重點的東西解釋清楚并且讓其他同學(xué)記住，我覺得我就沒有這樣的能力，我總覺得自己講的很清楚了，看來要從學(xué)生的角度和思維去考慮。

通過近一周的復(fù)習(xí)，我們每天都是這樣的程序，每天講臺上都有不同面孔的“老師”，孩子們也覺得新奇，而且聽的起勁。臺上的“老師”們則變換著花樣讓下面的同學(xué)認真聽，他們是非常有創(chuàng)意的。而且孩子們找出的易錯題難題都非常好，有的雖然簡單，我有時甚至發(fā)現(xiàn)不了。這樣我把大部分的課堂時間留給他們，剩下的我做補充和修復(fù)，我們的復(fù)習(xí)進行的聲聲有色，不枯燥乏味，比上新課還有意思！孩子們聽的津津有味。

通過這次嘗試和改變，我也思考了很多，我們很多時候已經(jīng)不自覺的把學(xué)生放在被動的位置，導(dǎo)致他們的主動性沒有發(fā)揮出來。在以后的課程中我要多多想這樣的好點子來促進他們學(xué)習(xí)。

以前我總認為自己的新教師，有些想法不敢嘗試，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，課堂是學(xué)生的，還給他們，自己只充當(dāng)穿針引線的作用就好了。不要害怕，年輕反而可以有更多中創(chuàng)新的教學(xué)方法，我通過這次學(xué)習(xí)對自己的成長就是-----我更加自信了！我不再抱怨學(xué)生學(xué)不會，而是去反思自己的方式和方法，并且不斷的思考和研究學(xué)習(xí)，爭取使自己有長足的進步。

第五篇：讓我們的家園更美麗---學(xué)生

讓我們的家園更美麗

-----致全體學(xué)生的一封信

親愛的同學(xué)們：

為了認真貫徹縣局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府關(guān)于開展“農(nóng)村垃圾集中清理突擊月”的通知要求，我中心校在全鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)校開展了“讓我們的家園更美麗”垃圾清理整治活動。同時致全體學(xué)生家長了一封信。團支部、少先隊還發(fā)出了倡議，開展“小手拉大手”活動，讓學(xué)生參與到自家、親戚及鄰里的垃圾清理活動中，讓所有的學(xué)生都成為改善和維護家鄉(xiāng)環(huán)境的小使者。通過教師走訪和實地查看，大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校提出的要求出色的完成任務(wù)，但仍有部分學(xué)生沒有認識到此次活動的重要性，更沒有按學(xué)校要求清理自家垃圾。為此中心校至全體同學(xué)一封公開信。提出要求如下：

一是每一位學(xué)生都要認真理解開展“讓我們的家園更美麗”行動的重要意義。二是積極行動，廣泛參與。各中小學(xué)、幼兒園學(xué)生要積極行動起來，根據(jù)素質(zhì)教育和社會實踐教育的需要，結(jié)合本村和師生實際，參與到自家、親戚及鄰里的垃圾清理活動中，必須在5月15日以前徹底清理自家院落，做到“五無”，即房前屋后無柴草、無牲畜亂栓、無建筑侵街占道、房前屋后無糞土、無污水亂潑。并按照各村委會的要求，合理處理日常垃圾，長期保持干凈、整潔的生活環(huán)境。三是清理衛(wèi)生，美化家園。各中小學(xué)、幼兒園學(xué)生要清理好學(xué)校門口和家園內(nèi)衛(wèi)生，做到道路清潔、房前屋后無柴草垃圾、廁所干凈、花草整齊、窗明幾凈、物品擺放有序，墻上無亂貼、亂涂、亂畫，地面無紙屑、無雜物、無痰跡。并愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

各學(xué)校都確定了一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)組織開展“讓我們的家園更美麗”的行動。并對行動進行隨機抽查和專項督查，對行動遲緩、力度不大、成效甚微的學(xué)生，將給予通報批評，對行動中涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡及時予以報道表揚和物質(zhì)獎勵。

各位同學(xué)，讓我們積極投身到“農(nóng)村垃圾集中清理突擊月”活動中來，用我們勤勞的雙手，美化自己的家園，讓我們的生活環(huán)境更加優(yōu)美。

東黃坨中心校

2010年5月10日