第一篇：質(zhì)量年“提高認(rèn)識(shí)階段”自我總結(jié)

問(wèn)題一：目前的狀況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力差。

原因剖析：

1、社會(huì)環(huán)境的因素。

現(xiàn)在的小孩較以前來(lái)說(shuō)，生活條件都比較優(yōu)越，再加上身為家中的獨(dú)生子女，可謂是集幾代寵愛(ài)于一身，所以一切大大小小的事情均由家人包辦，“自己的事情自己做”在他們這一代身上根本就得不到體現(xiàn)，一生下來(lái)就是家人的“小皇帝”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，雖然這些只是生活中的事，是長(zhǎng)輩對(duì)小孩“愛(ài)”的體現(xiàn)，然而這也就使孩子養(yǎng)成了一種惰性。使得小孩子缺少了自理的機(jī)會(huì)，使他們喪失了自理的能力，也很少去想“接下來(lái)我要去做什么呢？”而是等待爸媽叫他做什么？

2、學(xué)校教育的因素。

進(jìn)入學(xué)校，老師一時(shí)無(wú)法改變學(xué)生的惰性，于是在一定程度上去強(qiáng)制學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，想以此來(lái)改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。雖然想法是沒(méi)錯(cuò)，但這又給學(xué)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為老師沒(méi)說(shuō)要做的就不是作業(yè)，老師說(shuō)不用交的就不是作業(yè)，凡事都必須是老師交代過(guò)的，偶爾哪一天老師有事出差，那他們就會(huì)六神無(wú)主，不知道該做什么好了。其實(shí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)老師的依賴太強(qiáng)，似乎學(xué)習(xí)都是為老師學(xué)，如果有一節(jié)自修課，而老師又沒(méi)布置作業(yè)的話，那就會(huì)鬧翻天了。他們從沒(méi)想過(guò)要自己去找作業(yè)做，自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

整改措施：

1、改變教師的想法。我越來(lái)越體會(huì)到教學(xué)成績(jī)的好與差是決定你合不合格的一個(gè)最為關(guān)鍵或者是唯一的因素，于是作為教師更多的是想如何提高學(xué)生的成績(jī)。也許短暫的逼迫確實(shí)能暫時(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，然而那并不是學(xué)生主動(dòng)去學(xué)的，也不是學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到的，他僅僅是在為你而學(xué)罷了，那樣的基礎(chǔ)不扎實(shí)。所以，作為老師，不能只看到短暫的成功，而要費(fèi)很大的時(shí)間去想想如何對(duì)學(xué)生的未來(lái)有利。

2、改變家長(zhǎng)的想法。不能什么事都由家長(zhǎng)代勞，其實(shí)那樣不是愛(ài)孩子，而是害了孩子。孩子自己可以做的事盡量讓孩子自己去做，父母最多只能充當(dāng)指導(dǎo)師或者是旁觀者。有關(guān)孩子的事，也不要事事都替孩子鋪好紅地毯，等著孩子走過(guò)，而應(yīng)該更多地聽聽孩子的看法，試著讓孩子自己去拿主意，大人只要把握好一個(gè)大的方向，適當(dāng)?shù)靡龑?dǎo)孩子即可。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候甚至可以讓孩子體驗(yàn)一下失敗的感覺(jué)，讓他自己親身認(rèn)識(shí)到該怎么做，這樣比你要孩子怎么做效果要好的多！雖然這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我們可以在家訪時(shí)盡自己的能力去改變家長(zhǎng)的想法。

3、改變學(xué)生的思想。遂昌中學(xué)對(duì)老師的做法，讓我感觸很深，他們認(rèn)為：只要解決思想問(wèn)題，才能解決態(tài)度問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該努力激發(fā)老師內(nèi)在工作的積極性，使他們很自覺(jué)，很高興，很投入地去工作，使他們很自然地突破時(shí)間和空間去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，去思考和進(jìn)行工作。如果說(shuō)家長(zhǎng)并沒(méi)有和我們天天見(jiàn)面，我們與學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，假如我們作為老師也能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們很自覺(jué)、很高興、很投入地去學(xué)習(xí)。

問(wèn)題二：我自己作為一名教師還沒(méi)有適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，還沒(méi)有從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地。

原因剖析：作為新老師，我也曾經(jīng)是滿腔熱情，然而我的教學(xué)成績(jī)卻一直很糟糕，這給我的打擊是很大的。一直以來(lái)，我都在為了學(xué)生的成績(jī)而煩惱，心一直沒(méi)有真正的冷靜下來(lái)好好的想想。學(xué)生成績(jī)不好，而現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)對(duì)于老師又是一個(gè)致命的考核，更要命的是，我覺(jué)得我特別對(duì)不起我的學(xué)生，感到自己簡(jiǎn)直是誤人子弟，無(wú)法原諒自己。我越想做好，卻越做不好。趁著這次機(jī)會(huì)，我冷靜下來(lái)好好的思考。

整改措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性和層次性

為了做到這點(diǎn)，要對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

第二篇：學(xué)習(xí)教育提高認(rèn)識(shí)階段總結(jié)

黃花灘鄉(xiāng)“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、求實(shí)效”

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

自3月份作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開展以來(lái)，鄉(xiāng)黨委高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，強(qiáng)化檢查指導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，有力提高了廣大黨員的理論水平，加深了基層黨組織及廣大黨員對(duì)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加快科學(xué)發(fā)展的意識(shí)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保了活動(dòng)的有序開展。

活動(dòng)中，鄉(xiāng)黨委、各黨支部分別成立了作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，制定了《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》和《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》。抽調(diào)工作能力好，業(yè)務(wù)水平高的部分黨員成立了鄉(xiāng)活動(dòng)辦公室，保證了活動(dòng)的正常開展。及時(shí)組織召開了鄉(xiāng)（村）作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署安排。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)共組織召開專題會(huì)議4次，其余各黨支部共組織召開專題會(huì)議18次，及時(shí)解決了活動(dòng)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。積極利用各種有效途徑進(jìn)行宣傳，共制作橫幅8條，噴繪10塊120多平方米，刷寫墻體標(biāo)語(yǔ)15條，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。

嚴(yán)格落實(shí)黨委中心理論學(xué)習(xí)組制度，制訂了黃花灘鄉(xiāng)作風(fēng)建設(shè)

年活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，集中對(duì)黨的十七屆四中全會(huì)、中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)、省委十一屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、省紀(jì)委十一屆五次全會(huì)、市委二屆六次全會(huì)、縣委十二屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)、縣委工作會(huì)、全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，市、縣領(lǐng)導(dǎo)安排部署“作風(fēng)建設(shè)年”講話等必學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，科學(xué)解決工學(xué)矛盾，充分利用夜晚有效時(shí)間組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次集中學(xué)習(xí)，每周一次黨委中心理論組學(xué)習(xí)，每周學(xué)時(shí)達(dá)到6小時(shí)以上。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，每人撰寫高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得1篇，提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)水平。

三、嚴(yán)格工作責(zé)任，確保了工作實(shí)效。

在學(xué)習(xí)調(diào)研中，鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持“書記抓、抓書記”的工作責(zé)任不動(dòng)搖，切實(shí)豐富活動(dòng)載體，以強(qiáng)有力的責(zé)任制和豐富的實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。由鄉(xiāng)黨委書記親自作了動(dòng)員講話、輔導(dǎo)報(bào)告，并深入重點(diǎn)村組開展了調(diào)研活動(dòng)。組織鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員觀看了警示片，并到黃花灘村參觀了2009年各項(xiàng)亮點(diǎn)工作，有力促進(jìn)了今年重點(diǎn)工作落實(shí)。扎實(shí)開展了作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，細(xì)致查找了本單位作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，剖析了問(wèn)題原因，制定了明確的改進(jìn)措施。認(rèn)真組織開展了作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成效。各黨支部扎實(shí)開展了自查自糾，對(duì)照實(shí)施方案查漏補(bǔ)缺，各黨支部均圓滿完成工作任務(wù)，順利轉(zhuǎn)入下一階段學(xué)習(xí)。

第三篇：自我反思、提高認(rèn)識(shí)

廣珠鋪架安全質(zhì)量自我反思報(bào)告

為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司《關(guān)于開展安全專項(xiàng)檢查整治的通知》，結(jié)合廣珠鋪架實(shí)際，我部從2012年8月6日起在全線開展了“鐵路安全質(zhì)量大檢查”活動(dòng)，現(xiàn)把此次專項(xiàng)活動(dòng)開展以來(lái)的具體情況做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

在2012年8月6日，我項(xiàng)目接到《關(guān)于開展安全專項(xiàng)檢查整治的通知》后，項(xiàng)目部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，立即組織召開了全員動(dòng)員大會(huì)，并在各個(gè)工區(qū)陸續(xù)開展了“保安全、保質(zhì)量”全員宣誓大會(huì)，會(huì)議上由項(xiàng)目部經(jīng)理王智勇宣讀了《關(guān)于開展安全專項(xiàng)檢查整治的通知》，并針對(duì)此次活動(dòng)的內(nèi)容和意義做了詳細(xì)的講解，對(duì)開展此次專項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、步驟做了詳盡的安排：

1、成立以項(xiàng)目部經(jīng)理王智勇為組長(zhǎng)，總工洪記、副經(jīng)理?xiàng)蠲莱桑瑫涃Z新權(quán)為副組長(zhǎng)，安質(zhì)部部長(zhǎng)張拓、工程部長(zhǎng)職小強(qiáng)、物質(zhì)部長(zhǎng)劉敏捷為組員的安全質(zhì)量檢查小組。

2、要求項(xiàng)目部、各工區(qū)、各作業(yè)架子隊(duì)全體施工人員以挖思想、追責(zé)任、抓執(zhí)行的深度，統(tǒng)一思想、振奮精神、查找問(wèn)題、提升能力，收到實(shí)效。

二、自我反思

1、管理理念和思想認(rèn)識(shí)上存在的不足

雖然我們認(rèn)識(shí)到了安全和質(zhì)量的重要性，對(duì)照“高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，高效率”的要求提出了 “打造廣珠鋪架精品”的理念。但在落實(shí)上存在著偏差，沒(méi)有充分體現(xiàn)安全和質(zhì)量是進(jìn)度的保障，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入角色，對(duì)新線建設(shè)思想準(zhǔn)備不充分，致使工程建設(shè)管理存在不足，影響了對(duì)工程安全質(zhì)量的有效監(jiān)控。

2、管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法上的不足

由于工作任務(wù)的繁重，工期緊張而忽略了對(duì)管理人員集中、系統(tǒng)的培訓(xùn)，致使我部人員各自為政的在工作中自我摸索的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，而不能迅速的、有效的發(fā)揮建設(shè)方的管理責(zé)任。

3、部?jī)?nèi)培訓(xùn)和教育上不足

教育和培訓(xùn)是高標(biāo)準(zhǔn)建好廣珠鋪架的根本保證，廣珠鐵路建設(shè)點(diǎn)多線長(zhǎng)，專業(yè)繁多，部?jī)?nèi)有限的人員忙于各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)工作，忽略了對(duì)職工的教育培訓(xùn)，只是在召開安全例會(huì)的同時(shí)要求所有人員參加會(huì)議，在對(duì)參建單位進(jìn)行安全教育的同時(shí)也對(duì)部?jī)?nèi)職工進(jìn)行安全教育，或者是在其他會(huì)議上針對(duì)性的對(duì)安全質(zhì)量進(jìn)行一些部署和要求，沒(méi)有專業(yè)化、系統(tǒng)化的在部?jī)?nèi)進(jìn)行安全質(zhì)量培訓(xùn)。

三、今后安全質(zhì)量管理的幾點(diǎn)安排

1、首先解決思想意識(shí)問(wèn)題，實(shí)際上就是解決管理層、執(zhí)行層思想觀念的問(wèn)題。

2、樹立科學(xué)的安全觀念。安全管理是有代價(jià)、有付出、有成本。對(duì)于施工企業(yè)，只有使安全工作做到防患于未然，安全投入才能受到回報(bào)。對(duì)于我安全管理主管部門，只有把安全工作做到位，落到實(shí)處，才能有效規(guī)避安全安全事件的發(fā)生。

3、全員參與，提升安全工作理念。安全無(wú)小事，關(guān)鍵在于全部員工和廣大監(jiān)理人員特別是主要人員要提升安全管理理念，任何安全工作都是大事，營(yíng)造人人管安全的良好氛圍環(huán)境。

4、抓管理問(wèn)題，實(shí)際上就是貫徹、執(zhí)行、落實(shí)的問(wèn)題。一是要加大安全生產(chǎn)費(fèi)投入和安全管理人員配備的監(jiān)管；二是加大安全監(jiān)理管理力度。細(xì)化安全管理計(jì)劃，優(yōu)化安全管理方案并執(zhí)行，這是管理的軟指標(biāo)。無(wú)計(jì)劃、無(wú)方法、無(wú)措施就談不上下一步的管理，談不上安全責(zé)任的落實(shí)；三是健全安全生產(chǎn)考核等制度。在安全生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行既定的各項(xiàng)管理制度。對(duì)安全管理工作要指導(dǎo)、要巡查、要考核，在安全管理上制定有效的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)措施。

5、嚴(yán)抓現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)際就是抓質(zhì)量安全問(wèn)題真正整改、閉環(huán)的問(wèn)題。在我們的各次檢查中發(fā)現(xiàn)了大量的質(zhì)量安全問(wèn)題，也下發(fā)了相應(yīng)的質(zhì)量安全通報(bào)，但由于專業(yè)人員數(shù)量與施工現(xiàn)場(chǎng)的矛盾，致使對(duì)施工單位的整改落實(shí)情況不能及時(shí)的進(jìn)行回檢，導(dǎo)致有的施工單位對(duì)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全問(wèn)題的整改僅僅停留工點(diǎn)上，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏舉一反三的態(tài)度，沒(méi)有從管理上、從體系上認(rèn)真查找和分析原因，導(dǎo)致同類問(wèn)題在不同工點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)，屢禁不止。在下一步，我部要嚴(yán)抓整改落實(shí)，要將閉環(huán)管理作為重點(diǎn)來(lái)抓。

總之，安全在于防范，安全工作的本質(zhì)上就是在做安全防范工作，安全防范貫穿安全管理工作始終。應(yīng)依據(jù)有限的安全法律法規(guī)規(guī)定的安全管理責(zé)任來(lái)執(zhí)行、來(lái)落實(shí)，切實(shí)的把法律法規(guī)中賦予安全管理責(zé)任落實(shí)到位這才是根本。

我部將以此次大反思活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)部?jī)?nèi)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況、安全質(zhì)量管理、工作作風(fēng)、閉合管理、部?jī)?nèi)人員的工作方法手段等方面進(jìn)行檢查整頓。切實(shí)做好安全質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合鐵道部、集團(tuán)公司及公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全質(zhì)量工作的要求，理清思路，有計(jì)劃的安排好下步的安全質(zhì)量工作，查缺補(bǔ)漏，做到有計(jì)劃、有檢查、有整改、有成效，使安全質(zhì)量管理工作整體更上一個(gè)臺(tái)階。

第四篇：學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段工作總結(jié)

市委宣傳部開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

第一階段工作總結(jié)

按照市委《關(guān)于全市“深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施意見(jiàn)》（滿黨辦發(fā)?2012?5號(hào)），及市紀(jì)委《關(guān)于做好加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)”階段工作的通知》（滿紀(jì)發(fā)【2012】3號(hào)）文件要求，3月15日至26日，全市加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)入“學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)”階段。市委宣傳部對(duì)開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給予高度重視，精心組織，迅速行動(dòng)，取得了良好的階段性成效。現(xiàn)將工作推進(jìn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織部署。

自學(xué)習(xí)活動(dòng)開展以來(lái)，市委宣傳部對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)予以高度重視，充分認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的重大意義。

一是成立了以市委常委、政府副市長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)阿晉勒同志為組長(zhǎng)，宣傳部領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為副組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)小組成員的“深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。

二是制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。為確保此次活動(dòng)各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，市委宣傳部結(jié)合宣傳思想工作的實(shí)際，制定了《 深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了全面的安排部署。

明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟。堅(jiān)持正面教育為主、自我教育為主、自我糾正為主。采取邊工作邊學(xué)習(xí)、邊教育邊提高，做到日常工作與活動(dòng)兩不誤、兩促進(jìn)。

二、召開動(dòng)員大會(huì)，搞好思想發(fā)動(dòng)。

按照《實(shí)施方案》的安排，結(jié)合工作實(shí)際，3月20日的上午，市委宣傳部組織全體干部職工召開了加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好這次活動(dòng)思想發(fā)動(dòng)工作。會(huì)上，市委常委、政府副市長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)阿晉勒同志作了動(dòng)員講話，全面準(zhǔn)確地傳達(dá)了市委關(guān)于深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的精神；要求全體干部職工要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要性，積極參與。動(dòng)員大會(huì)期間，還組織與會(huì)人員填寫了征求意見(jiàn)表，廣泛深入征求干部群眾的意見(jiàn)，幫助查找干部隊(duì)伍特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想紀(jì)律作風(fēng)和廉政方面存在的突出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理、匯總，對(duì)班子成員共征求到意見(jiàn)、建議7條，對(duì)4位班子成員共征求到意見(jiàn)、建議28條。對(duì)于征求到的意見(jiàn)和建議，我們將會(huì)同黨指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)原汁原味地向本部門領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員反饋，為下一步“查擺問(wèn)題、開展批評(píng)”階段打好基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識(shí)。

一是保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。3月20日至23日，我們共安排了4次集中學(xué)習(xí)，同時(shí)安排了自學(xué)。機(jī)關(guān)全體黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都認(rèn)真參加了學(xué)習(xí)，期間因事、因病缺勤的都

進(jìn)行了認(rèn)真補(bǔ)課。二是學(xué)習(xí)方式多樣?；顒?dòng)中我們的學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)以及專題輔導(dǎo)等多種方式進(jìn)行，并且要求全體黨員干部，無(wú)論是集中學(xué)習(xí)還是自學(xué)都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。三是完成了必讀篇目的學(xué)習(xí)。按照文件要求組織正科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部完成了必讀篇目的學(xué)習(xí)，組織其他干部職工自選其中部分篇目進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。四是講求學(xué)習(xí)效果。我們充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，圍繞加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，特別是在思想紀(jì)律作風(fēng)和廉政建設(shè)方面的要求，要求全體黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部每人都撰寫一篇不少于3000字心得體會(huì)。內(nèi)容不僅要談對(duì)加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，還要聯(lián)系本單位思想紀(jì)律作風(fēng)和廉政建設(shè)的實(shí)際，更要結(jié)合反映出來(lái)的突出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行理論思考，提出努力方向和改進(jìn)措施。

在開展機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的第一階段中，市委宣傳部的同志們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)相關(guān)的文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大干部職工對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性有了充分認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的增強(qiáng)了搞好“學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)”階段工作的自覺(jué)性和責(zé)任感，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)和廉政意識(shí)，統(tǒng)一了思想，較好地完成了第一階段的各項(xiàng)工作。

中共滿洲里市委宣傳部黨支部

2012年3月27日

第五篇：大四階段自我總結(jié)

大四階段自我總結(jié)范文

（一）正如美麗的風(fēng)景不會(huì)常在，美妙的聚會(huì)終有結(jié)束的時(shí)刻，我的大學(xué)生活也終將告一段落了。在學(xué)期一開始，離別愁緒就籠罩了我們；在我們還來(lái)不及傷感時(shí)，就要開始忙于論題大綱，材料冊(cè)，開題報(bào)告；收集論文資料；選出參考文獻(xiàn)……

大四是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。對(duì)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇是無(wú)處不在的。而相反，也有人感到無(wú)所適從。

大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向。

對(duì)我自己而言，大四學(xué)年總的來(lái)說(shuō)

過(guò)得充實(shí)而又時(shí)常帶有許多盲目。充實(shí)是因?yàn)槊刻於加惺虑榭勺觯つ渴怯捎趯?duì)自我的認(rèn)識(shí)不足和自我定位的不明確，許多時(shí)候不知道該如何選擇。

大四有兩大任務(wù)，一是學(xué)習(xí)，二是找工作?，F(xiàn)在看來(lái)，我在這兩件事情上的時(shí)間分配有點(diǎn)不合理，將過(guò)多的時(shí)間用于找工作而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績(jī)還不錯(cuò)，還被評(píng)為“三好學(xué)生”。但我清楚，我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，后悔是沒(méi)有用的。

我找工作的經(jīng)歷從上學(xué)期初就開始了。當(dāng)然最開始是接受求職教育，然后嘗試參加各種類型的招聘會(huì)。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡(jiǎn)歷和說(shuō)辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。

當(dāng)我面臨有所選擇的時(shí)候，我開始審視和評(píng)估自己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了。現(xiàn)代企業(yè)管

理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是我先去了武漢富山河裝飾有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了許多實(shí)踐性很強(qiáng)的東西，也讓我對(duì)社會(huì)有了更深入地認(rèn)識(shí)。這些對(duì)我從一個(gè)“校園人”向一個(gè)“社會(huì)人”、“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變是非常有幫助的。

大學(xué)生活即將成為過(guò)去，今后的路需要我一步一個(gè)腳印往前走。我唯有不斷學(xué)習(xí)、拼搏，方能克服障礙，開拓美好前程。

（二）今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年。通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大四生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

在大學(xué)期間，我就讀的專業(yè)是生物科學(xué)，我主修的課程有教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學(xué)生物教學(xué)法、微格教學(xué)訓(xùn)練、無(wú)機(jī)及有機(jī)化學(xué)，生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、酶工程、植物組培和動(dòng)物組培、生物課程標(biāo)準(zhǔn)與改革、教師語(yǔ)言藝術(shù)、環(huán)境生物學(xué)、食用菌、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)課和校內(nèi)選修課等。

大學(xué)是成長(zhǎng)、成才的舞臺(tái)，利用這段美好時(shí)光，我認(rèn)真計(jì)劃，踏實(shí)生活。在大學(xué)期間，我一直在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團(tuán)經(jīng)歷、大三的教學(xué)工作，大四的實(shí)習(xí)鍛煉，暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)期間的多種兼職實(shí)踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經(jīng)驗(yàn)和美好的收獲。而這些美好的收獲都來(lái)于我不斷成熟的思想、認(rèn)真的態(tài)度、滿腔的熱情、無(wú)限的期待、真誠(chéng)待人、團(tuán)結(jié)集體、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

（三）這是大四的一年，對(duì)于一般的本科

生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的一年。但對(duì)于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)間，這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō)，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗(yàn)到專業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗(yàn)到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì)混雜在一起，而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。

在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵紀(jì)守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀?；仡櫞髮W(xué)四年來(lái)，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)知識(shí)，反而是掌握一種終身學(xué)習(xí)的技能。而確實(shí)四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素質(zhì)教育，所謂分到不同的專業(yè)，也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會(huì)在一兩年內(nèi)可以被一個(gè)從零開始的人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí)，并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習(xí)新的知識(shí)通過(guò)四種方法獲得：1閱讀;2觀察;3思考;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地

進(jìn)行實(shí)際操作，單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn)，并且容易碰壁。至今還想起高考結(jié)束后，一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話，記憶猶新，甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著，甚至還把這句話送給了不少人，至此大學(xué)期間一直在堅(jiān)持著。

這句話就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著大學(xué)時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去，這句話的含義對(duì)于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的意義，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，一直從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到“學(xué)習(xí)”兩字意義。而這一句話卻伴隨了我大學(xué)的四年，一直深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的意義。