第一篇：2.1書香班級(jí)評(píng)選材料

用書香浸潤(rùn)童年

—二年級(jí)一班第二屆讀書節(jié)班級(jí)讀書活動(dòng)情況

書是人類進(jìn)步的階梯。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂(lè)趣?，F(xiàn)就我班的做法總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好的讀書氛圍，開展共讀活動(dòng)

首先著力把讀書的氛圍培養(yǎng)起來(lái)，努力營(yíng)造班級(jí)的閱讀氣息。

1、建立班級(jí)圖書角。學(xué)期初由班主任統(tǒng)一向?qū)W校圖書館借來(lái)一些漂流的圖書放到班級(jí)的圖書角里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，我班還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來(lái)本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無(wú)。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”，評(píng)選出班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)管理和借閱登記，確保了圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、保證充分的讀書時(shí)間。

（1）營(yíng)造書香班級(jí)，關(guān)鍵還在于要為學(xué)生提供課外閱讀的時(shí)間和空間。每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是晨讀，由班級(jí)干部組織，我們兩個(gè)班主任輪流指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)跁阒虚_啟新的一天。另外，我們還充分利用閱讀活動(dòng)課時(shí)間，由王老師組織并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的圈畫和交流，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）全面要求每位學(xué)生每天完成作業(yè)后自覺(jué)閱讀書籍。在節(jié)假日里鼓勵(lì)學(xué)生閱讀書籍，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

在家里，要求父母督促孩子每天閱讀課外書，經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。督促家長(zhǎng)記錄下孩子讀的故事，交流讀書心得，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書。每周我們都根據(jù)家長(zhǎng)填報(bào)的學(xué)生閱讀內(nèi)容及讀書效果，評(píng)選班級(jí)“讀書之星”。

二、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力

1、開展“每天一首詩(shī)”背誦活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,增加學(xué)生的積累量；

2、每天堅(jiān)持范讀一個(gè)小故事，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。

3、每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,鞏固學(xué)生的拼讀能力,增加學(xué)生的識(shí)字量。課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子,不讀破句。幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《狐貍列那的故事》《365夜知識(shí)童話》等要求學(xué)生每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀,激發(fā)學(xué)生生活中自主識(shí)字的興趣。

4、每個(gè)學(xué)生建立“讀書本”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。并于每周閱讀課開辟出一個(gè)交流時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流。這樣，在學(xué)生對(duì)閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄感想，反復(fù)賞析。

5、開展班級(jí)“閱讀交流會(huì)”、“我講故事大家聽”、“好書推薦會(huì)”等活動(dòng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情。利用班隊(duì)課、活動(dòng)課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語(yǔ)，名人讀書的小故事。

6、、鼓勵(lì)親子共讀。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書、創(chuàng)造條件經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到新華書店或書城讀書，在家庭里，家長(zhǎng)努力做好孩子的榜樣，和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

7、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，（獎(jiǎng)品是王老師的兒子小時(shí)候讀過(guò)的一些書）進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。

8、開展“書香家庭”“讀書小明星“評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)開展活動(dòng)，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平，學(xué)生作文水平也有了一定的進(jìn)步，如：我班的好多同學(xué)都能在作文中自覺(jué)用到四字詞語(yǔ)或者比喻句等，學(xué)生的習(xí)作變得有血有肉起來(lái)。

“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)

書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。每個(gè)孩子都不同程度感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。在今后的班級(jí)管理中我們班將堅(jiān)持不懈地開展書香班級(jí)的建設(shè)，讓孩子們?cè)跁阒惺斋@知識(shí)、收獲品格、收獲理想！

第二篇：書香班級(jí)評(píng)選

第六屆讀書節(jié)“書香班級(jí)”評(píng)選情況總結(jié)

為切實(shí)落實(shí)好學(xué)校第六屆讀書節(jié)的相關(guān)要求，各班級(jí)及時(shí)制定了“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃，同學(xué)們積極參加了讀書節(jié)的有關(guān)活動(dòng)。班內(nèi)讀書氛圍良好，讀書時(shí)間能充分利用，學(xué)生閱讀量大；教室內(nèi)的黑板報(bào)更換及時(shí)，設(shè)計(jì)美觀大方，主題鮮明；閱讀手抄報(bào)內(nèi)容充實(shí)，書簽制作精良；學(xué)生讀書成果顯著，能按時(shí)上交讀后感，質(zhì)量較高。

根據(jù)各班級(jí)在讀書節(jié)期間的讀書活動(dòng)情況，學(xué)校評(píng)委會(huì)逐一進(jìn)行了綜合考核，最后產(chǎn)生了第六屆讀書節(jié)“書香班級(jí)”，情況如下：

一（4）班、二（1）班、三（2）班、四（3）班、五（3）班、六（1）班

高作鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年12月

第三篇：評(píng)選書香班級(jí)

濃濃讀書意，香氣滿校園

書，是校園文化中最亮麗的風(fēng)景線；書，永遠(yuǎn)是人類最好的朋友；書，是學(xué)生們成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。為了讓同學(xué)們更好的培養(yǎng)讀書的氛圍，我校在世界讀書日之際，也展開了評(píng)選“書香班級(jí)”活動(dòng)。

創(chuàng)建書香班級(jí)，也是同學(xué)們的美好理想，因此，同學(xué)們都積極參與。在自身享受文字，徜徉書海的同時(shí)，開展了“精心布置教室，營(yíng)造書香班級(jí)”的教室布置活動(dòng)。對(duì)教室——同學(xué)們的家,進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑c布置，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，打造“書香”班級(jí)，讓同學(xué)們走進(jìn)教室有一份溫馨而不乏莊重之感。

活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)在班主任的組織下，老師與學(xué)生一起精心布置教室。在老師的指點(diǎn)下，同學(xué)們們自行設(shè)計(jì)和裝飾。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，各班營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多班級(jí)布置得很美觀，起到了榜樣的作用。板報(bào)，是展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作和手工藝品的舞臺(tái)；墻面文化，以積極向上為主題，激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)，濃濃的文化氣息飄溢、回蕩在教室的每一個(gè)角落。

我們期待著，在這樣的書香氣息中，每一位同學(xué)和老師，都能得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。我們期盼著，書海中走出奇跡！

第四篇：“書香班級(jí)”評(píng)選方案

岳峰小學(xué)2013——2014學(xué)上學(xué)期

“書香班級(jí)”評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想。

以“營(yíng)造書香校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，大力加強(qiáng)書香班級(jí)基本建設(shè)，努力營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生在書香校園中健康成長(zhǎng)。

二、書香班級(jí)基本條件。

1、制度建設(shè)。（占10%）

①各班級(jí)要制定切實(shí)可行的《班級(jí)讀書管理制度》，以書面形式為準(zhǔn)。（占5%）

②進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，班級(jí)陣地建設(shè)有特色，營(yíng)造書香文化氣息。以實(shí)地檢查為準(zhǔn)。（占5%）

2、圖書角建設(shè)。（占25%）

①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人手4本，以圖書目錄為準(zhǔn)。（占10%）

②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并有一定教育價(jià)值，以圖書目錄為準(zhǔn)。（占5%）

③有珍惜圖書，愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣（看圖書角圖書保護(hù)情況）。圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借還記載，以圖書借閱登記表為準(zhǔn)。（占10%）

3、班級(jí)文化氛圍。（占15%）

①各班要利用多種形式展示每周所讀內(nèi)容，以實(shí)地檢查為準(zhǔn)。（占5%）

②各班學(xué)生要堅(jiān)持每天讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，以學(xué)生調(diào)查為準(zhǔn)。（占5%）

③每周有一節(jié)閱讀交流課，以學(xué)生調(diào)查和教師教案為準(zhǔn)。（占5%）

4、閱讀資料。（占20%）

①各班要按照班級(jí)所制定的閱讀方案的要求，定時(shí)檢查讀書筆記，以學(xué)生讀書筆記教師批閱的記錄為準(zhǔn)。（占5%）

②各班每位學(xué)生應(yīng)按時(shí)上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學(xué)生讀書筆記為準(zhǔn)。（占5%）

③各班有自己的閱讀資料，積極組織家庭開展親子共讀，并寫好讀書心得，以親子共讀材料和圖片為準(zhǔn)。（占10%）

5、競(jìng)賽活動(dòng)。（占30%）

①各班在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)，以各班參加活動(dòng)的記錄為準(zhǔn)。（占20%）

②各班自行組織的讀書活動(dòng)，要有計(jì)劃，有過(guò)程，以書面活動(dòng)計(jì)劃和圖片記錄為準(zhǔn)。（占10%）

三、評(píng)定辦法1、12月20日進(jìn)行評(píng)比。

2、按照各班活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分，由語(yǔ)文老師年級(jí)互評(píng)產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。

3、活動(dòng)評(píng)比小組：、組長(zhǎng)：謝清田

副組長(zhǎng)：張春夏法國(guó)

成員：

“書香班級(jí)”評(píng)比小組分工表

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌。

附：書香班級(jí)評(píng)比表。

岳峰小學(xué)2013年12月

岳峰小學(xué) “書香班級(jí)”評(píng)比表

班級(jí)：時(shí)間：

第五篇：書香班級(jí)評(píng)選方案

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)選方法

為打造書香校園，積極推動(dòng)各班級(jí)書香文化的建設(shè)，豐富班級(jí)讀書活動(dòng)的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本方案。

一、評(píng)定條件：

1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書目錄 10分）。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動(dòng)，借閱圖書無(wú)丟失，有珍惜圖書，愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實(shí)專人管理。（查看班級(jí)圖書借閱記錄 10分）

3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng) 10分）

4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（查看有關(guān)資料 10分）

5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學(xué)生 10分）

6、能按照學(xué)校要求開展晨誦活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分）

7、認(rèn)真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分）

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。（10分）

10、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)。（例如進(jìn)行讀書演講比賽、讀書手抄板展評(píng)等 10分）

二、評(píng)定方法：

1、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。

2、“書香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。班級(jí)先進(jìn)行申報(bào)，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。

三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校廣播站介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué) 二〇一八年三月七日