第一篇：孫曉云優(yōu)秀事跡材料

春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲

鹽城市亭湖區(qū)南洋小學(xué) 孫曉云

孫曉云，是我校一名年輕的語文教師，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，自1996年參加工作以來一直擔(dān)任南洋小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。

一、她是一名思想進(jìn)步的青年教師

“做一個(gè)合格的人民教師，首先要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想”。孫曉云同志在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和總書記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的重要論述。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。為了提高自己的思想覺悟，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到 “教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學(xué)生。

二、她是一名創(chuàng)新型的青年教師

學(xué)習(xí)的目的在于為我所用，她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。她的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。經(jīng)過努力她在教學(xué)中取得了一定成績(jī)。2012年5月在區(qū)組織的“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)中，執(zhí)教《問銀河》一課，榮獲一等獎(jiǎng)。2012年9月在鹽城市農(nóng)村小學(xué)語文“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)中，執(zhí)教三年級(jí)《石榴》一課，榮獲一等獎(jiǎng)。

三、她是一個(gè)有愛心的青年教師

從教以來她一直擔(dān)任班主任工作，為了做好班主任工作，孫曉云用愛心塑造師魂，并始終把愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛工作更愛孩子的心情，精心呵護(hù)著她的班級(jí)。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生她都是一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復(fù)自信。教師的真誠(chéng)學(xué)生是感受得到的，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受你的教育。她管理班級(jí)的方法是：生活上給點(diǎn)愛，關(guān)心體貼學(xué)生；學(xué)習(xí)上啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。做到用愛心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。2009年元月在愛心助學(xué)活動(dòng)中被區(qū)關(guān)工委評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。2010年2月被區(qū)教育局人事局評(píng)為“教育裝備先進(jìn)個(gè)人”。

四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身課改的青年教師。

作為一名教師的她，從沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直位于同年級(jí)前列。她所帶班級(jí)的學(xué)生在學(xué)科考試中均名列前茅，她一直都本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”。對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生她無怨無悔，她感覺從事教育是她一生的幸福。她會(huì)用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽。

第二篇：優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)_孫曉梅

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例

《人類的“老師”》（蘇教版第八冊(cè)）教案設(shè)計(jì)

一、教案背景

1、面向?qū)W生： □中學(xué)□小學(xué)

2、學(xué)科：小學(xué)語文

3、課時(shí)：第1課時(shí)（共1課時(shí)）

4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、朗讀課文，初步了解“仿生學(xué)”。（2）、上網(wǎng)并運(yùn)用百度搜索查找有關(guān)仿生學(xué)的資料并對(duì)獲得的信息進(jìn)行整理。

二、教學(xué)課題《人類的“老師”》

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、了解人類以生物為師的有關(guān)事例。

三、教材分析

《人類的“老師”》是蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)的一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的，知識(shí)性和趣味性都很強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，通俗易懂，便于學(xué)生自讀自悟。因而，在教學(xué)中，打破以往的教學(xué)常規(guī)，還自主學(xué)習(xí)于學(xué)生，讓他們積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)的探討與研究之中，親身體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的語文的樂趣，激發(fā)了學(xué)生探索大自然的強(qiáng)烈愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

弄懂三個(gè)主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣。

我用百度在網(wǎng)上搜索《仿生學(xué)》《流線體》《發(fā)明的腳步》等相關(guān)教學(xué)材料，確定了適合本班學(xué)情的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定了課堂教學(xué)的形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索《薄殼結(jié)構(gòu)》《十萬個(gè)為什么》的資料等教學(xué)資源，在教學(xué)過程中利用這些資源，通過文字介紹、視頻、圖片等豐富學(xué)生的聽覺和視覺，在潛移默化中使學(xué)生感受科學(xué)的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、了解科學(xué)的感情。讓學(xué)生交流自己收集的資料，產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的喜愛，最后鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)或上圖書館再查資料，把語文課堂擴(kuò)大到了課外，走入了學(xué)生的平常生活當(dāng)中。

四、教學(xué)方法

1、談話引入情境，導(dǎo)入新課。課堂上，通過使用多媒體，充分利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有資源，拓展信息空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)信息量大、可聽可視的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在豐富多彩的視頻、圖片資料中，走近仿生學(xué)的科學(xué)世界。

2、用不同形式的讀、小組匯報(bào)等形式調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與，感受科學(xué)世界的無窮魅力。

五、教學(xué)過程

一、談話引入：

同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)課文，我們提出了很多問題：人類的老師是誰？人類可以在“老師”那里學(xué)到什么？它們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋?？現(xiàn)在我們走近人類的“老師”，了解更多的科學(xué)知識(shí)。

二、課件激趣：

用多媒體課件演示仿生學(xué)中的兩段知識(shí)。

本環(huán)節(jié)利用百度視頻搜索仿生學(xué)的相關(guān)視頻播放

【百度視頻】猛禽威力：模仿獵鷹仿生學(xué)打造F22戰(zhàn)斗機(jī)

視頻

【百度視頻】十萬個(gè)為什么 潛水艇潛水原理視頻

三、生字檢測(cè)

學(xué)生自主識(shí)字，教師提出要注意的字音、字形。

提出難以讀好的詞語、句子，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

（1）30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。（給“劇烈”換個(gè)詞語，說說“機(jī)毀人亡”的意思）（2）從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（理

解“輕而易舉“）

（3）薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。（倒裝的因果句式，用“因?yàn)??所以??”的句式說說。）

四、理清課文條理

為什么說生物是人類的老師？課文哪些自然段回答了這個(gè)問題？

【百度視頻】發(fā)明的腳步—飛機(jī)

【百度網(wǎng)頁】薄殼結(jié)構(gòu)—百度文庫

建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。分析捏不碎的原理：將壓力均勻地分散。

自然界可以充當(dāng)人類老師的生物只有這些嗎？你是從文中哪看出來的？“??”在這里起什么作用？

五、拓展延伸

你們還知道哪些人類的“老師”？是怎么知道的，向大家介紹一下

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。）

本環(huán)節(jié)利用百度網(wǎng)頁搜索查到相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日資料

【百度視頻】自然為師一

【百度視頻】自然為師二、三、四同時(shí)告訴學(xué)生想要了解更多的仿生學(xué)的知識(shí)可以用百度搜索查找相關(guān)內(nèi)容。

六、教學(xué)反思

教學(xué)中我讓學(xué)生在朗讀課文、查找資料的基礎(chǔ)上，利用百度鏈接出示相關(guān)的錄音資料、視頻、圖片引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，盡量體現(xiàn)學(xué)生自主參與閱讀實(shí)踐的過程。然后讓學(xué)生通過百度視頻了解仿生學(xué)的知識(shí)，結(jié)合上網(wǎng)搜集資料，激發(fā)孩子了解仿生學(xué)從而激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的強(qiáng)烈愿望。利用互聯(lián)網(wǎng)在百度搜索教學(xué)資源，在課堂中展示給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使課堂形成語文教學(xué)的“大課堂”。

第三篇：江蘇省書協(xié)主席孫曉云先生（最終版）

江蘇省書協(xié)主席孫曉云先生

本文介紹的是我一直非常佩服的一個(gè)女書法家,2010年任江蘇省美術(shù)館館長(zhǎng),2013年當(dāng)選第四屆江蘇書協(xié)主席,2016年當(dāng)選第七屆中國(guó)書協(xié)副主席,享國(guó)務(wù)院特殊津貼。相信關(guān)注書畫的朋友一定猜出我要介紹的是誰了?那就是孫曉云先生。

孫曉云 行草 李白《夢(mèng)游天姥吟留別》 254cm×48cm 2016年孫曉云女,1955年8月生于南京。3歲始承家傳習(xí)書畫,曾在農(nóng)村插隊(duì)5年,在部隊(duì)服役8年。中共十七、十八大代表,中國(guó)文聯(lián)第九屆委員、第十屆大會(huì)主席團(tuán)成員,中國(guó)書法家協(xié)會(huì)副主席,江蘇省書法家協(xié)會(huì)主席,江蘇省政府參事,江蘇省婦聯(lián)副主席,江蘇省文聯(lián)副主席,曾任江蘇省美術(shù)館副館長(zhǎng)、館長(zhǎng),現(xiàn)為名譽(yù)館長(zhǎng),全國(guó)書法展、蘭亭獎(jiǎng)評(píng)審委員,中國(guó)國(guó)家畫院書法篆刻院副院長(zhǎng),中國(guó)文聯(lián)職業(yè)道 德建設(shè)委員會(huì)副主任,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。一級(jí)美術(shù)師。中央美術(shù)學(xué)院博導(dǎo)、碩導(dǎo),蘇州大學(xué)博導(dǎo)。先后榮獲中共中央、國(guó)務(wù)院“全 國(guó)先進(jìn)工作者”(全國(guó)勞模),中組部、中宣部、人力資源保障部、科技部第五屆“全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才”、中宣部、中國(guó)文聯(lián)第二 屆“全國(guó)德藝雙馨文藝工作者”、文化部“全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、中宣部全國(guó)首批宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才、中組部“中央 直接聯(lián)系專家”、全國(guó)書法最高獎(jiǎng)“蘭亭獎(jiǎng)”“藝術(shù)獎(jiǎng)”、江蘇省委省政府“紫金文化獎(jiǎng)?wù)隆薄敖K省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”等獎(jiǎng)勵(lì)和 榮譽(yù)稱號(hào)。書法作品曾7次獲全國(guó)書法大獎(jiǎng)。由華藝出版社、臺(tái)灣未來書城出版社(繁體字版)、知識(shí)出版社、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、日本中央公論美術(shù)出版社(日文版)先后出版理論專著《書法有法》,先后20次再版,創(chuàng)全國(guó)書法理論書籍銷售量最高紀(jì)錄,并作為唯一書法理論書籍進(jìn)入國(guó)家“農(nóng)家書屋工程”,先后獲“韜奮圖書獎(jiǎng)”“江蘇省政府優(yōu)秀圖書提名獎(jiǎng)”。在國(guó)家博物館、中國(guó)美術(shù)館、江蘇省 美術(shù)館、意大利、法國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)、新加坡、香港、澳門、臺(tái)灣等地多次舉辦孫曉云書畫藝術(shù)展、書法有法——孫曉云書法作 品展、《不忘初心——孫曉云書法展》等。榮寶齋出版社出版《孫曉云書法繪畫》作品集、《孫曉云書法精品選》,人民美術(shù)出版社出版 《中國(guó)當(dāng)代名家書法集·孫曉云》、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅匠霭妗秾O曉云書小楷老子道德經(jīng)》(8次再版)、中華傳統(tǒng)德育經(jīng)典——《老子道 德經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》等。

孫曉云 行草 李白《夢(mèng)游天姥吟留別》 254cm×48cm 2016年 局部我認(rèn)識(shí)孫曉云先生還是20多年前,是我南京的畫家朋友蓋茂森介紹認(rèn)識(shí)的,那次拜訪因?yàn)槲易约虹娗橛跁?知道她書法有名，便請(qǐng)教與她,孫先生非常耐心給予我指導(dǎo),對(duì)我從藝道路很有幫助。透過孫曉云光鮮的人生履歷,我們有多少人看到一個(gè)作為女兒、母親、妻子、女書法家、行政領(lǐng)導(dǎo)的孫曉云的艱難苦訴呢?單就書藝的艱難而言,她說書法藝術(shù)是寂寞之道, 十年磨劍,廢紙三千,自己只是尋樂于筆墨之中而已。書法藝術(shù)是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累而成的,是一件值得用一輩子去做的事情。這觀點(diǎn)我非常的贊同,用一輩子去做一件事,方能做好。

孫曉云 隸書 《南華經(jīng)·滄海日》 35cm×138cm×2 2014年在生活上她說:“我喜歡市井充滿生活氣息的地 方,隨時(shí)到樓下買菜,用心地?zé)?看著全家吃,覺得好幸福。也可隨時(shí)買點(diǎn)毛線回來,連著忙兩晚,給我爸織一頂帽子。我出門時(shí),抬頭看到小鳥飛起來,樹葉晃動(dòng),看到家里的小狗在草地上撒歡,這些都能讓我品味到生活的快樂?！?在丈夫和孩子眼里,孫曉云是一個(gè)賢惠的妻子和母親,她親和有加,包干了許多家務(wù),只有生病了,或者累得實(shí)在做不動(dòng),才會(huì)留給別人做。她是個(gè)喜歡安靜和過普通生活的人, 為此她盡量地躲掉一些不必要的社會(huì)活動(dòng),逃避一些應(yīng)酬。她曾跟我開玩笑說如果不要參加任何活動(dòng),能在家里靜靜地 看看書、寫寫字、做做家務(wù)、陪陪家人那多好。從這些我們可以看出這位女書法家是多么的平易近人,一點(diǎn)架子也沒有。那次見面和孫曉云交換了墨寶,說是交換,不然是說她賜了我墨寶而妥當(dāng)。

孫曉云 行草《梅蘭竹菊詩》之二 之一 33cm×137cm 2015年有人說孫曉云的書法是新古典主義,主要觀點(diǎn)是說她將古代書法形式與現(xiàn)代審美觀念進(jìn)行結(jié)合,從而形成了新古典主義。古典主義也好,新古典主義也好,或許不能這么簡(jiǎn)單地給孫曉云的書法下定義。她宗法傳統(tǒng),在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行時(shí)代性的開拓這無可非議,但古典主義也好非古典主義也好,它的對(duì)象是在一個(gè)物質(zhì)條件相對(duì)豐厚的條件下,對(duì)藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作的過程要求具有承傳有序、志氣平和的理性色彩。而新古典主義是在古典美學(xué)規(guī)范下,需要采用現(xiàn)代先進(jìn)的工藝技術(shù)和新材質(zhì)(比如裝禎上)。而孫曉云的書法除繼承傳統(tǒng)書法的書法內(nèi)容為詩詞歌賦這些內(nèi)容外,其書法本體線條語言符號(hào)基本上是傳統(tǒng)書法的那種準(zhǔn)確、明晰、清 新、典雅、和諧、莊重的本體元素。

孫曉云 行草 李白《草書歌行》 103cm×31cm 2016年上世紀(jì)70年代末開始, 她致力于帖學(xué)的研究,以二王書風(fēng)為根基,兼攻米芾、董其 昌、王鐸諸家,尤其在筆法技巧上苦心鉆研,融會(huì)貫通,特別強(qiáng)調(diào)筆墨的“純潔”性,在創(chuàng)作上堅(jiān)持少而精,重新詮釋了中國(guó)書法傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,特別是帖學(xué)為宗的繼承和 探索,當(dāng)然其筆墨也緊隨時(shí)代,具有明顯的時(shí)代特征。她的書法和書藉為什么那么受到海內(nèi)外大眾的歡迎,一個(gè)客觀的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是她的書法因?yàn)閭鹘y(tǒng)則繼承了古代書法的生活性大眾性、親民性,所以說她只是中國(guó)書法傳統(tǒng)的傳承者,是一個(gè)當(dāng)代集中國(guó)主流書法傳統(tǒng)于一身的大成者。

孫曉云 行草 杜甫《秋興八首》之八看孫曉云的書法作品,有些作品的寫成真有神助之感, 她的這種神助來源于何處?我想首先,來源于她的家族的基 因。孫曉云說:“我小時(shí)候,常見字帖的書前頁后,印有大紅色的‘永’字,總寫有每一筆的說明。我能把‘永’字寫得很像,卻未注意那些說明。幼時(shí),過得是懵懵懂懂的。大了以后,重新看,才看出些名堂?！彼秊槭裁?歲寫字,肯定是幼小的心靈觀察了寫字的一筆一畫,在她幼小的心里產(chǎn)生了模仿的興趣,再由興趣到樂趣,然后到愛。幼時(shí)主要臨寫柳公權(quán)《玄秘塔》和王獻(xiàn)之《十三行》,這種嚴(yán)格的楷書和 行書的法則式的圖像,無疑永遠(yuǎn)詩意地烙在了心里?！稌ㄓ蟹ā防飳O曉云講述了自己23歲那年同“右派”舅舅一場(chǎng)爭(zhēng)論的故事。爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是“書畫線條”和書法筆法的問題, 最后老舅使出了“殺手锏”,翻開孫過庭《書譜》,用筆示 范。告訴孫曉云“應(yīng)該是這樣的”。后來孫曉云終于知道老舅是對(duì)的。老舅的老爸是著名古文字學(xué)家、金石書畫家朱復(fù)戡。朱復(fù)戡的外公是薛福成的幕僚、兩任上海南洋公學(xué)校長(zhǎng)張美翊。孫曉云得到他的兩本手稿中大多是論碑帖和起草的章程,第一篇就是給弘一法師的信。這告訴了我們孫曉云的 基因印記,同時(shí)也是家族榮譽(yù)對(duì)自己的責(zé)任,但更多的卻是她得到了書法法的真?zhèn)鳌?/p>

孫曉云 行書 王羲之《蘭亭集序》 139cm×35cm 2012年作為朱家唯一的后人,孫曉云是幸運(yùn)的,她不僅受到外婆、母親無微不至的關(guān)愛,更在精神上受到舅舅的深刻影響。在孫曉云的家族里,寫字是家族成員的必修課。孫曉云小時(shí)候?qū)懽?。“那時(shí)候看大人們下棋,我在旁邊臨寫棋子上的字,沒有誰來要求我寫,我就自己開始天天寫了。也許是我的血液里有這個(gè)遺傳,對(duì)寫字畫畫天性喜歡,也特別敏感,很快就能入行,找到感覺?！?/p>

孫曉云 行草 陳與義《雨晴》 70cm×137cm 2015年女性的執(zhí)著與堅(jiān)持成就了孫曉云的書法成就。在《不忘初心》書法展的序言中她說:“近60年的勞碌生涯,我實(shí)際上只做了一件 事——傳統(tǒng)經(jīng)典書法的承傳。我力圖用微不足道的嚴(yán)肅態(tài)度,以畢生的實(shí)踐和溯本求源的精神,來說服、感召別人。讓書法真正重新走進(jìn)人們的生活,成為中華民族文化復(fù)興神 圣象征。有兩個(gè)字始終鐫刻在我的心里,那就是——堅(jiān)持。不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)!”她每天要寫字,就像她每天要喝咖 啡一樣,有癮。這是一種多么奇特的生活方式和嗜好!當(dāng) 然,此中自有快樂,因?yàn)樗H身體驗(yàn)過“發(fā)現(xiàn)”的含義。她 還說似乎抄書已經(jīng)成為其學(xué)習(xí)書法的一個(gè)習(xí)慣,無論是兒時(shí) 抄寫《毛主席語錄》,還是后來抄寫《道德經(jīng)》,書法讓她 養(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)致、周到的生活態(tài)度。尤其是寫小楷《道德經(jīng)》,十分費(fèi)工夫,一字出錯(cuò),整張紙都得廢棄。她在一次給書友們的講座中說“抄書的感覺是誰也不能與我分享的, 這一過程給予我的是一種幸福感、踏實(shí)感,是修身養(yǎng)性的過程,滋養(yǎng)出來的都是健康細(xì)胞。我每一天過得都很充實(shí)、很 開心”。在其寫完《大學(xué)》《中庸》《論語》之后,近期 《孟子》已近完工。

孫曉云 楷書 22cm×68cm 2016年 孫曉云 行書 54cm×158cm 2015年孫曉云的“女紅”說被社會(huì)廣泛地評(píng)價(jià)和引用。孫曉云在一幅小楷作品中寫道:“舊時(shí)女子未出嫁前,須學(xué)縫紉、編織、烹飪、繡花等諸多手藝。書香門第女子,須通琴、棋、書、畫,凡屬擅長(zhǎng)此類者,皆謂之‘女紅’。久浸于此,心平氣和,通靈靜謐,受益無窮?！t’為女子遠(yuǎn)離名利場(chǎng)之一方凈土,亦為吾終身所寄之情 愫?！迸俗雠t,是中國(guó)過去女子的本分,是帶著情和愛做的針線活和磨練文雅素質(zhì)的活動(dòng),當(dāng)然也有信仰和追求?！芭t”能飛針走線,能賦詩吟對(duì),能對(duì)弈圍城,能潑墨興 毫。到了這種境界,除了熟練手工活的套路和規(guī)則外,更多 地是能做出一種節(jié)奏,做出一種樂趣,做出一種耐心和作風(fēng)。孫曉云她始終像做“女紅”一樣,不停地編織著她那精 美手工藝品——她的大量手札、扇面,書法形式上則采取信箋聯(lián)用的形式書寫詩詞曲賦,借鑒古籍裝幀樣式經(jīng)營(yíng)作品, 成為當(dāng)代書法的經(jīng)典形式。在孫曉云看來,女紅“它能夠幫助女性施展自己的才能,從而獨(dú)立自救,受益無窮。而書法同樣也是一種‘女紅’。我在‘女紅’中獲得了一種細(xì)膩、專注,獲得了一種平心靜氣。而我對(duì)書法的看法實(shí)際上和我對(duì)烹飪、繡花等看法是一致的。所以我能夠平心靜氣地對(duì)待 書法,正是因?yàn)槲艺驹谝粋€(gè)女人的角度,以傳統(tǒng)的精神狀態(tài) 來對(duì)待它”。

孫曉云 行書 45cm×176cm×2 2016年學(xué)書這些年,不管身在農(nóng)村、部隊(duì)、畫院,還是身在美術(shù)館;也不管身為農(nóng)民、圖書管理員、書畫家,還是身為單位的領(lǐng)導(dǎo),書寫,是孫曉云生活中唯一不變的組成部分。“我感覺,書法就長(zhǎng)在我的身體里,就長(zhǎng)在我的手上?！边@個(gè)“長(zhǎng)在手上長(zhǎng)在身上”的書法,讓孫曉云為自己多年來堅(jiān)持不懈的每日書寫,找到了最終想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和理想:一生習(xí)書,回歸古人已經(jīng)不是目的,更要將書法作為一種藝術(shù),作為一種正在失傳的技能,傳給更多的人。

孫曉云 行書 《丙申春月紀(jì)實(shí)·吾拙作》 39cm×28cm 2016年孫曉云生來就是要寫字的,她不僅僅是一個(gè)書家,更是一個(gè)文化技能的傳承者。寫字,對(duì)于她就像吃飯、睡覺、講話一樣,與生俱來;寫字,更像一個(gè)遺傳密碼,儲(chǔ)存在孫曉云的身體里。從三歲開始寫字,至今五十余年筆耕不輟,如今的孫曉云,以“一本好書、一手好字”初步完成了她的使命:把書法作為技能,完整地繼承、呈現(xiàn)并傳承下去。

孫曉云 行書 《丙申春月紀(jì)實(shí)·丙申春節(jié)》39cm×28cm 2016年以上種種我們對(duì)孫曉云先生從不了解到了解到認(rèn)識(shí),到現(xiàn)在的敬重和佩服,看看她那么多的事務(wù),再審視一下她出了那么多的好作品,給人們帶來如此多的美的享受,我們是不是該對(duì)其更敬佩呢?她就是在這樣的繁忙與鎖碎,平淡與樸實(shí), 糾纏與割舍中堅(jiān)持著自己天命般的責(zé)任,進(jìn)行著自己的創(chuàng)造,發(fā)現(xiàn)和開拓著自己的幸福,堅(jiān)守和完成著與生俱來的大運(yùn)與使命。讓我們祝福孫曉云先生健康,祝福她藝術(shù)之路常青。

孫曉云 小楷 李白《北山獨(dú)酌寄韋六》 19cm×28cm 2014年

第四篇：優(yōu)秀班主任事跡材料孫曉麗

優(yōu)秀班主任事跡材料

巴山鎮(zhèn)中心小學(xué)孫曉麗

我叫孫曉麗，出生于1985年，2009年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，自畢業(yè)擔(dān)任班主任至今，我非常衷愛我的職業(yè)。在這五年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，個(gè)人多次受到學(xué)校的表彰。在2013-2014學(xué)第二學(xué)期的全縣抽考中本班取得了好成績(jī)，而且還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、體藝驕子。由于班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)突出，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師及校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?，F(xiàn)將

一年來的班主任工作事跡總結(jié)如下：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，凡是我要求學(xué)生做到的我首先做到。不讓學(xué)生把零食帶進(jìn)教室，我連水杯也不會(huì)帶進(jìn)去。不讓學(xué)生講粗話，我也從不會(huì)在學(xué)生面前失態(tài)。學(xué)生一時(shí)做不到的，我都會(huì)給他三次機(jī)會(huì)，讓他慢慢做到。我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把孩子當(dāng)成了朋友，一有時(shí)間我愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得2012年夏季，我班同學(xué)何家豪突然發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)天降暴雨，雷電交加。我通知他父母時(shí)，他媽媽說太危險(xiǎn)了，等雨小點(diǎn)再來校接。我立即步行帶他去醫(yī)院，學(xué)校到醫(yī)院的路正在修建，路上已成了小河，到達(dá)醫(yī)院時(shí)，我都成了落湯雞。在醫(yī)生給他打針時(shí)，他害怕萬分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué)。還有現(xiàn)在我班學(xué)生李三勇，母親失明，父親殘疾。他和弟弟住在我班宿舍，我給他們蓋被子，鋪床，整理衣物，還給他洗頭、剪頭發(fā)。晚上去宿舍給學(xué)生裝被罩，倒開水送藥，涂藥都成了家常便飯，我樂此不憊。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。學(xué)習(xí)和各項(xiàng)

活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開展的有聲有色。

二、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，正確鼓勵(lì)，用心感化。

“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫何廷俊，由于這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我校，行為習(xí)慣較差，特別懶惰。學(xué)生盡是告狀的，科任老師也經(jīng)常反映。他的爸爸、媽媽都不在身邊，被托管在別人家。我每天都找他來辦公室談心，并和他托管的阿姨取得聯(lián)系，齊心配合，讓他慢慢轉(zhuǎn)變。在班上我，我找了彭玉紅，王希貝二人專門幫助他。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我會(huì)立即表揚(yáng)他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期他終于跟上我們班的步伐了，慢慢的他變了，成績(jī)也上升了。我們班的同學(xué)都為他的進(jìn)步而鼓掌。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

農(nóng)村的孩子，大都是留守兒童，家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)每周給孩子很多零花錢，所以剛開始丟錢這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時(shí)處理不好，也會(huì)影響孩子的一生。這是我最頭疼的時(shí)候，我無權(quán)去懷疑任何一個(gè)孩子，要他們改掉這個(gè)毛病，我得正面教育。一是教會(huì)他們學(xué)會(huì)怎樣保管自己的錢財(cái)，二是全班進(jìn)行思想品德教育。我告訴他們：“窮要窮得干凈，做人要有志氣，不要為了幾顆糖或者一袋小零食而失掉自己做人的尊嚴(yán)”。平常我在課堂上也給他們滲透一些正確的人生觀，價(jià)值觀。慢慢的班級(jí)里的一些小偷小摸消失了。所以班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。才能使一些學(xué)生迷途知返。

四、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。

在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，無論家長(zhǎng)多么不可理喻，可從來沒有和他們紅過臉，上次閔航的家長(zhǎng)為閔航的語文書弄丟的事，我耐心和她解釋事情真相，一起想辦法解決閔航無書問題。無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，更不會(huì)發(fā)在孩子身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。班主任工作復(fù)雜而繁重，一路走來有風(fēng)有雨有陽光，有苦有淚有歡笑。陶行知先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！蔽┯形覀儞碛辛诵撵`對(duì)心靈的尊重，我們才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。我作為班主任始終牢記陶先生的話，并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無窮的魅力。

第五篇：丁曉奎優(yōu)秀事跡

村官要和百姓交朋友

——丁曉奎基層服務(wù)材料

我叫丁曉奎，男、漢族、中共黨員，畢業(yè)于六盤水師范學(xué)院，于2009年12月31日參加貴州省“一村一名大學(xué)生”工程，現(xiàn)今在仁懷市壇廠鎮(zhèn)楠木村服務(wù)。在我參加服務(wù)的這一年多時(shí)間里，我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，切實(shí)履行村官職責(zé)，真真正正為老百姓辦好事實(shí)事，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，積極主動(dòng)參與處理群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，時(shí)刻不忘我是一名村官。

一、深入農(nóng)村，掌握村情村貌

楠木村位于仁懷市云島山山脈范圍內(nèi)，壇廠至中元公路貫穿其中，距仁懷市中心11公里，距壇廠鎮(zhèn)中心18公里，北結(jié)中元，南連回龍，西與蒼龍辦事處一河之隔，東與遵義縣平正鄉(xiāng)以鄰為伴，所轄區(qū)域面積約為15平方公里；地貌呈南北走向，河川為東西交流；森林資源豐富，共有山林面積2萬余畝，覆蓋率約為85%；水資源豐富且水質(zhì)清純良好；這里氣候條件較好，夏無酷暑、冬無嚴(yán)寒，尤其是6-9月，是避暑的好去處。楠木村共計(jì)617戶，總?cè)丝跒?731人。所轄12個(gè)村民組；主要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)是土豆、烤煙、玉米、高粱、蔬菜、水稻、養(yǎng)殖業(yè)等。通過對(duì)楠木村村情村貌深入了解，我才深刻認(rèn)識(shí)到該村離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)、人均純收入較低，交通不便且基礎(chǔ)設(shè)施落后。這與繁華的都市形成了鮮明的對(duì)比，作為一名大學(xué)生村官，我深刻意識(shí)到帶領(lǐng)群眾脫貧致富的擔(dān)子已經(jīng)壓在了我肩上。

二、樹立服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛到村里時(shí)，對(duì)于村里的工作什么都不懂，什么都需要學(xué)習(xí)，每天就跟著老支書和村主任進(jìn)村入戶，虛心向他們學(xué)習(xí)如何開展好群眾工作，如何化解矛盾糾紛等方面的知識(shí)。我漸漸熟悉了基層黨建、綜治維穩(wěn)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、計(jì)生等各方面的工作。

（一）開展好黨的工作，實(shí)現(xiàn)黨建領(lǐng)村

楠木村服務(wù)型黨組織建設(shè)還是一片空白，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我肩負(fù)起了楠木村服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建工作。從服務(wù)大廳的設(shè)計(jì)，服務(wù)窗口的設(shè)置、噴繪制作，我來回于廣告公司和村室之間不知跑了多少回，但我從來沒有抱怨過，也沒有向村里要過一分錢的路費(fèi)。服務(wù)型黨組織服務(wù)站點(diǎn)的創(chuàng)建是一個(gè)便民利民的舉措，是幫助老百姓辦好事實(shí)事的地方，減少老百姓辦事周折，每天認(rèn)真把來辦事的老百姓和所辦事的內(nèi)容計(jì)入工作臺(tái)賬，切實(shí)完善服務(wù)型黨組織創(chuàng)建以來的各項(xiàng)硬件和軟件資料。我吃住在村室，我主動(dòng)肩負(fù)起打掃村室的衛(wèi)生工作，并嚴(yán)格上下班制度和值班制度，村室就像我的家一樣，一切都井然有序。

（二）切實(shí)開展好各項(xiàng)工作，不辱一名村官使命

五月綜治宣傳月開展了一次演講比賽活動(dòng)，我積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，在演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。2010年是全國(guó)第六次人口普查，十年一次的人口普查活動(dòng)，我能參與其中，我倍感驕傲和激動(dòng)。作為一名普通的普查員，嚴(yán)格按照鎮(zhèn)不漏村、村不漏組、組不漏戶、戶不漏人的要求兢兢業(yè)業(yè)開展普查工作，繪制普查小區(qū)圖。人口普查時(shí)正是秋種季節(jié)，白天群眾大多上山干活去了，只有晚上照著手電筒挨家挨戶地開展人口普查，有些時(shí)候一戶人家要去上還幾次才碰得著人，在整個(gè)人口普查過程中，我還積極主動(dòng)幫助鎮(zhèn)里面完善各種人口普查資料。動(dòng)員老百姓參加醫(yī)療保險(xiǎn)是關(guān)乎群眾切身利益的大事，由于2010年合醫(yī)收取要比2009年多收10元錢，參合人員每人30元，這就造成了很多老百姓的不理解和不支持，為了讓來百姓都參加醫(yī)療保險(xiǎn)，我便一家一家做政策宣傳，做思想工作。我還記得有一天下著大雪，正逢村里有戶人家辦喜事，我便跑到他們家開起了群眾會(huì)，宣傳參加醫(yī)療保險(xiǎn)是一項(xiàng)好的政策，是關(guān)乎群眾自身利益的好事，通過這一場(chǎng)群眾會(huì)下來，我所包組的村民都交了合醫(yī)，讓我真切地感受到了做群眾工作的成就感。

三、扎根基層，和老百姓交朋友

農(nóng)村是個(gè)美麗的地方，農(nóng)民是最淳樸的人，我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，我喜歡農(nóng)村，喜歡和老百姓在一起。一次我在農(nóng)戶家和群眾交談時(shí)，一個(gè)老百姓說到：“楠木村要發(fā)展，種植蔬菜是一條出路，楠木村離市中心較近，就是被一條大山溝隔開，我們菜農(nóng)種點(diǎn)菜，還得凌晨一兩點(diǎn)鐘肩挑背駝趕往市中心集市，就是交通不便，讓咱老百姓掙錢不容易?。　?。聽到這些，我想了很多，我清楚地知道楠木村到市中心已有三條毛石路，要是把這三條路筑上路肩，鋪上沙石，再開通專線車，老百姓不就方便多了嗎？我便主動(dòng)和村兩委商量，跑鎮(zhèn)里和領(lǐng)導(dǎo)商量。通過村兩委的共同努力，路修好了，也開通了兩輛中巴車跑市中心。這不僅給老百姓帶來了方便，通過種植蔬菜還給群眾增加了收入。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念

在村里工作的期間時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代內(nèi)涵，時(shí)刻保持與黨的綱領(lǐng)、方針、政策、路線保持高度一致，時(shí)刻不忘我是一名共產(chǎn)黨人，充分發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的作風(fēng)，始終堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，踏踏實(shí)實(shí)完成鎮(zhèn)黨委政府交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。2010我被黨委政府評(píng)為了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這更加堅(jiān)定了我為人民服務(wù)的宗旨意志，也更加堅(jiān)定了我服務(wù)基層服務(wù)農(nóng)村的堅(jiān)定信念。

通過這一年多的基層服務(wù)，讓我有了一定的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)和挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下了一定基礎(chǔ)。我會(huì)時(shí)刻牢記作為一名村官肩負(fù)的使命，權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，想群眾所想，急群眾所急，真正為群眾謀福祉。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村有著難舍的情懷，作為一名村官，帶領(lǐng)村民脫貧致富、奔小康是我義不容辭的責(zé)任；作為一名村官，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)我的青春和熱血是我堅(jiān)定的意愿。