第一篇：XXX是我校數(shù)學(xué)教師

XXX是我校數(shù)學(xué)教師，也是班主任教師同時還兼任數(shù)學(xué)教研組組長，他工作努力，注重創(chuàng)新，教書育人成效顯著。在平時工作中，他能做到：

一、堅持正確的政治方向

德育工作必須堅持以馬克思主義和黨在社會主義初級階段的基本路線為指導(dǎo)，遵照國家對中學(xué)生思想道德素質(zhì)的基本要求，進(jìn)行思想品德教育，反對和抵制資本主義和封建主義腐朽思想的影響。

二、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生

邢老師特別熱愛學(xué)生，以對祖國未來和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腔熱情地愛護(hù)并全面關(guān)心每一個學(xué)生，信任和尊重學(xué)生，對缺點(diǎn)較多和有特殊情況的學(xué)生，盡可能的親近和幫助他們，了解他們的思想品德狀況和日常行為表現(xiàn)；了解社會和家庭環(huán)境變化給作們帶來的新情況、新問題；了解每個學(xué)生的性格和興趣愛好等，有的放矢地進(jìn)行教育，以取得良好教育效果。

三、堅持正面教育

邢老師平時工作中對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，堅持正面啟發(fā)，積極誘導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的道德認(rèn)識和道德行為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動學(xué)生的積極因素；對缺點(diǎn)較多的學(xué)生更要鼓勵他們積極向上，充分運(yùn)用榜樣的力量，堅持以表揚(yáng)為主；對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤給予批評并指出努力方向。

四、言傳身教、為人師表

邢老師在平時得工作中能夠做到言傳身教、為人師表。使學(xué)生從他的形象中感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則可信，從而激勵他們積極行動。

單位蓋章：

年月日

第二篇：我校是如何加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的

我校是如何加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的

面對新形勢新任務(wù)，辦讓社區(qū)滿意的學(xué)校，班主任老師的作用顯得更加重要，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，顯得更為緊迫。班主任素質(zhì)關(guān)系到了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生培養(yǎng)的大問題。我校十分重視班主任隊伍建設(shè)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的多項措施。

一、把師德建設(shè)放在班主任隊伍建設(shè)的首位，全面提高班主任師德水平。

沒有對學(xué)生的愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。我們引導(dǎo)班主任樹立以“愛”為核心的師德觀念，把班級當(dāng)作自己的“家”，凡要求學(xué)生做到的班主任自己首先做到，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度言傳身教，用榜樣的力量去規(guī)范學(xué)生行為，把對學(xué)生的“愛”潛化到日常教育中。一個具有愛心的班主任，才是一個有高度責(zé)任感和良好師德規(guī)范的班主任。

我們主要在以下三個方面加強(qiáng)班主任師德建設(shè)。一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，認(rèn)清形勢，明確任務(wù)。學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，認(rèn)知師德建設(shè)重要性，提高責(zé)任意識。二是大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型。我校堅持每周一次班主任會議制度，及時總結(jié)班主任在育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗。如在開展樹立社會主義榮辱觀教育活動中，我們發(fā)動師生、家長“海選”感動XX的十佳典型，大力宣傳優(yōu)秀班主任事跡。宣傳學(xué)習(xí)典型，以本校的典型為主，也宣傳學(xué)習(xí)區(qū)、市、全國優(yōu)秀班主任事跡。營造師德建設(shè)的輿論氛圍，激勵班主任敬業(yè)愛生，以高度責(zé)任心帶好班，教好學(xué)生。三是把師德納入班主任考核中去，評先進(jìn)實行師德“一票否決”制，師德也是選用班主任的首要標(biāo)準(zhǔn)。沒有良好的教師職業(yè)道德是不可能當(dāng)好班主任的。

二、把工作能力作為班主任隊伍建設(shè)的重點(diǎn)，全面提高班主任育人水平。

班主任工作能力是帶好班集體，教育好學(xué)生的重要保證。班主任必須具備良好的文化素質(zhì)，這是提高工作能力的基礎(chǔ)。通過精湛的教藝使學(xué)生獲取更多的知識和信息，學(xué)生也會對班主任信服，甚至崇拜。班主任不僅精通所教學(xué)科知識，還要使自己一專多能、多才多藝。不僅是“專家”而且還是“雜家”。提高班主任育人能力，我們采取了以下措施。

1、立足本校，短期培訓(xùn)。送班主任出去學(xué)習(xí)，因受條件所限，能出去學(xué)習(xí)的人很少。我們堅持校本培訓(xùn)為主，利用開學(xué)前的寒暑假培訓(xùn)班主任。時間短，參學(xué)人多，不影響工作?！岸唐娇臁?，多快好，有實效。我們邀請?zhí)旖蛎麕?、?yōu)秀班主任、教師進(jìn)修學(xué)院教師等來校作專題講座，以先進(jìn)的教育理論和信息來充實班主任的理論功底，提升他們的專業(yè)修養(yǎng)，引領(lǐng)他們投入工作實踐和研究。當(dāng)然，只要有機(jī)會，我們盡可能多地選派骨干班主任老師參加區(qū)、市班主任研修班、名師工作室學(xué)習(xí)。通過校內(nèi)校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為班主任提高工作能力，做好學(xué)生工作打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)青年班主任工作能力提高的力度。在我校青年班主任的比例越來越大，提高他們素養(yǎng)和能力尤為迫切。我們堅持以老帶新，能者為師的辦法，幫助青年班主任和工作能力欠佳的班主任提高水平。采取拜師一幫一和開展小專題研討的辦法，這兩種辦法都行之有效。小專題研究，聯(lián)系實際，帶著問題研究學(xué)習(xí)，立竿能見影。例如，如何開好主題班會，如何進(jìn)行家訪，如何處理違紀(jì)事件……開展小專題研討對班主任工作能力和質(zhì)量的提高有較好的促進(jìn)作用。

3、堅持在教育活動中提高班主任工作能力。實踐鍛煉人，實踐出真知。我們堅持把組織參加教育活動作為提升班主任工作能力的主渠道。我們要求班主任對每個節(jié)日的紀(jì)念活動都要精心策劃，科學(xué)設(shè)計、認(rèn)真組織，不斷挖掘、創(chuàng)新“節(jié)日文化”的豐富內(nèi)涵。“節(jié)日”活動既是德育工作的載體，也是提高班主任工作能力的平臺。班主任在這個平臺上演練教藝，施展才干，鍛煉能力。一批年青班主任迅速成長，學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量也在班主任隊伍建設(shè)中不斷提升。

三、把考核管理列為班主任隊伍建設(shè)重要內(nèi)容，全面提升班主任素質(zhì)。班主任是班集體的組織者、管理者和引導(dǎo)者，班主任隊伍是一個團(tuán)隊，是教師隊伍中的一支骨干力量。對班主任實行考核、評價，是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的必要措施。

1、制定和完善班主任管理制度。我校先后制定的制度有班主任崗位責(zé)任制度、班主任理論學(xué)習(xí)制度、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度、班主任例會制度等。使班主任職責(zé)明確、工作學(xué)習(xí)有章可循。保證班主任工作正常運(yùn)行，學(xué)校布置的工作得到貫徹落實。

2、制定班主任考核評價辦法。我校對班主任德、能、勤、績實行考評?？荚u分常規(guī)工作考核和師德績效評價兩部分。平時對常規(guī)工作實行量化考核，期末對師德績效實行定性評價。兩者結(jié)合起來，建立客觀、公正、全面的考評機(jī)制?？荚u結(jié)果與班主任津貼、評優(yōu)晉級、獎勵表彰結(jié)合起來。激勵班主任與時俱進(jìn)，實現(xiàn)由管理型、經(jīng)驗型班主任向?qū)I(yè)型、研究型班主任轉(zhuǎn)化，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的需要，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

我校是如何加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的

（德育聯(lián)合體交流材料）

第三篇：我是一名數(shù)學(xué)教師

我是一名數(shù)學(xué)教師，在平時的工作中，總感到只有自己不斷充電，學(xué)習(xí)，才能緊跟時代賦予教師的任務(wù)，才無愧于學(xué)生的一聲稱呼。因此，經(jīng)常在平時注意收集和積累課程資源，并鉆研這些資源，經(jīng)過學(xué)習(xí)，變成為我所用的資源。下面是自己的點(diǎn)滴方法，寫出來與大家共勉。

1.從一些教輔用書中收集。學(xué)校只發(fā)教科書和教參兩本書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠參考。因此我就在開學(xué)初購一些資料充實自己的教學(xué)內(nèi)容。

2.從教材、教師的教、學(xué)生的學(xué)中收集。從學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，鉆研教材、吃透教輔，備出更好的課。同時留心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)及作業(yè)、考試完成情況，把學(xué)生作業(yè)和考試中的易錯題目收集起來，在今后的教學(xué)中穿插講解，強(qiáng)調(diào)鞏固。

3.從網(wǎng)上查詢收集。我不僅代數(shù)學(xué)還帶著科學(xué)，科學(xué)的有些問題不僅參考上找不到答案，資料上也找不到，好在有網(wǎng)這個好幫手，輸入問題，一查，好多答案，我取其精華而用之。我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集一些生動形象的教學(xué)課件，然后根據(jù)實際將其重新加工，制作出符合我班學(xué)生的課件進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，興趣盎然，從而收到很好的教學(xué)效果。

4.從生活中收集。數(shù)學(xué)來源于生活，而高于生活。因此在實際數(shù)學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常會創(chuàng)設(shè)一些貼近學(xué)生生活的情境，舉一些和我們生活息息相關(guān)的例子。而這樣的情境和例子，須得我們在日常生活中注意觀察，留心收集。

5.從自己的教后記中收集。每授完一課時，我都會寫教學(xué)反思，通過反思，總結(jié)自己本堂課的成功與不足，吸取教訓(xùn)，加以改進(jìn)。

6.從報刊雜志中收集。平時經(jīng)常觀看書籍、報紙、雜志等，把見到的、讀到的有價值的東西記錄下來，進(jìn)行分類整理，以備后用。

7.和同事的交流中收集。課余時間，我經(jīng)常就自己教學(xué)中的一些困惑和同事商討更好的方法，在和同事的交流中我學(xué)到了不少好點(diǎn)子，好方法，并把這些好點(diǎn)子付諸實現(xiàn)。

雖然有不少收集途徑，但也遇到了不少困難，例如，在制作動畫時還不是十分精通，這時，我就請教一些電腦高手幫助自己解決。對于有些課程資源收集的支離破碎，沒有形成完整的體系。今后一定重行整理，力爭系統(tǒng)化。

總之，學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。我們必須經(jīng)常更新自己的教學(xué)資源庫，使其不斷充實，只有這樣，才有可能贈給學(xué)生一瓢瓢更加新鮮的“水”。讓我們終身學(xué)習(xí)吧！

第四篇：我校是羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校

我校是羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校，一直以來把羽毛球運(yùn)動作為一項群體性運(yùn)動進(jìn)行推廣。學(xué)校組織了羽毛球隊，讓更多的兒童愛上打羽毛球，要求人手一拍，全員參與，利用課間，課外活動時間充分運(yùn)動，在運(yùn)動中提高身體的反應(yīng)速度，增加身體免疫力，使身體更加柔軟，更加健壯。

第五篇：我校是如何做好安全保衛(wèi)工作的

我校是如何做好安全保衛(wèi)工作的發(fā)布者：岳喜騰發(fā)布時間：2005-11-28 12:04:00

內(nèi)容摘要

我校是如何做好安全保衛(wèi)工作的岳喜騰

（費(fèi)縣師范學(xué)校，山東 費(fèi)縣 273400）

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校的安全保衛(wèi)工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》為依據(jù)，堅決貫徹“預(yù)防為主,單位負(fù)責(zé),突出重點(diǎn),確保安全”的原則，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過與縣有關(guān)職能部門及學(xué)生家長“共建平安校園”活動等措施, 明確責(zé)任，狠抓落實，我校的安全保衛(wèi)工作取得了一定的成績，走在了兄弟學(xué)校的前列。幾年來，我校沒有發(fā)生一

正文

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起違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也沒有發(fā)生一起火災(zāi)、觸電、溺水、食物中毒、交通事故和意外喪害等安全事故，學(xué)校先后四次榮獲市、縣“社會治安綜合治理創(chuàng)安先進(jìn)單位”稱號，一人榮立公安系統(tǒng)三等功。具體情況如下：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

自2001年學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子上臺后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，成立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全保衛(wèi)工作列入重要議事日程。安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由季富強(qiáng)校長任組長，其他副校長任副組長，中層干部和班主任為組員，聘請縣公安局一名副局長為學(xué)校法制副校長，聘已退居二線的原縣城關(guān)派出所長為學(xué)校安全顧問，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的法制教育和安全保衛(wèi)工作。今年暑假，保衛(wèi)處又從原學(xué)管處中分離出來，成為獨(dú)立的正科級單位，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，盡管近兩年，學(xué)校教育教學(xué)改革力度大，發(fā)展速度快，花錢較多，但在安全設(shè)施和設(shè)備等方面仍舍得花錢。幾年來先后投入150余萬元人民幣鋪設(shè)了地下電纜、安裝了攝像監(jiān)控設(shè)備、更換了學(xué)生用水蒸氣鍋爐、拓寬了部分道路、改造了全部房門，按要求配足、配齊了各種消防器材，購置了金屬探測儀、對講機(jī)、強(qiáng)力數(shù)碼探照燈、報警器等一大批先進(jìn)設(shè)備。

（二）、制度完善，網(wǎng)絡(luò)健全

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，從今年暑假起，學(xué)校保衛(wèi)處在認(rèn)真總結(jié)以往安全保衛(wèi)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和健全了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，如《費(fèi)縣師范學(xué)校治安綜合管理條例》、《費(fèi)縣師范學(xué)校消防安全規(guī)定》、《費(fèi)縣師范學(xué)校學(xué)生交通安全管理制度》、《費(fèi)縣師范學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)事件的工作預(yù)案》、《費(fèi)縣師范學(xué)校安全隱患上報與處理程序》、《費(fèi)縣師范學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、喝酒和擅自外出校園的規(guī)定》、《費(fèi)縣師范學(xué)?；锸承l(wèi)生與安全管理規(guī)定》、《費(fèi)縣師范學(xué)校值勤巡邏人員制度》、《門衛(wèi)值勤人員職責(zé)》、《學(xué)生公寓管理暫行規(guī)定》和《費(fèi)縣師范學(xué)校安全保衛(wèi)獎懲制度》等。每學(xué)期開始學(xué)校和各中層部門、各中層部門和下屬的各關(guān)鍵崗、各教學(xué)班都要逐層簽訂安全責(zé)任狀，在校內(nèi)實行“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“安全工作一票否決”制度，除學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組外，學(xué)校還設(shè)有學(xué)生安全自治委員會，由校學(xué)生會安全部牽頭、各教學(xué)班安全委員和學(xué)生公寓各樓長、層長、宿舍長參加。他們在巡邏護(hù)校、消除隱患、自我管理和自我防范等具體工作中都發(fā)揮了重要作用。在校外，我們能和消防、刑偵、防疫、公安派出所、綜合治理所等職能部門及學(xué)生家長通過“共創(chuàng)平安校園”活動，密切配合，齊抓共管，充分發(fā)揮了新時期社會力量對學(xué)校安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、幫助和支持作用。由于我們注意了制度建設(shè)和校內(nèi)、校外關(guān)系的協(xié)調(diào)，我校安全管理網(wǎng)絡(luò)已覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落和每一個學(xué)生。

（三）、狠抓落實，防患未然

為使我校的安全保衛(wèi)工作落實到實處，做到事事有人管，時時有人抓，我們除了對安全工作各項制度的執(zhí)行情況進(jìn)行集中檢查和部門自查相結(jié)合、定期檢查和不定期檢查相結(jié)合、檢查整改和獎懲相結(jié)合外，還經(jīng)

常組織有關(guān)人員對各項安全設(shè)施、設(shè)備，如消防栓、應(yīng)急燈、滅火器、疏散指示器、進(jìn)行檢查和更新外，并對抓重點(diǎn)時段、重點(diǎn)人物、大型活動、重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)了管理。

1、重點(diǎn)時間：畢業(yè)班畢業(yè)前1個月，非畢業(yè)班放假前，晚自習(xí)后至就寢前、星期六和星期天。對這些時段，我們實行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，中層干部負(fù)責(zé)和班主任參與的全天候值班制。從早操到晚休，對教學(xué)、科研、兩操一課、就餐、就寢等情況進(jìn)行全面的檢查和記錄。

2、重點(diǎn)人物：對極少數(shù)有不良行為的學(xué)生，實行教育和懲戒相結(jié)合，多管齊下、重點(diǎn)管理。對校內(nèi)流動人員如臨時工、合同工和包工隊等，則劃定活動范圍，簽好合同，做好工作，保證不出問題。

3、大型活動：對于年級以上的集體活動，我們采取審批制度，明確活動的安全責(zé)任和安全防范措施。對安全責(zé)任不明確、措施不到位的，不予審批。

4、重點(diǎn)區(qū)域：對會計室、圖書室、實驗室、大門口、公寓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域，我們采取了得力措施，加大了保衛(wèi)力度。如，師生出入校門，實行持證登記出入制度，學(xué)生公寓按樓實行封閉式管理，無特殊情況，非本樓學(xué)生，在規(guī)定的時間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入。對學(xué)生食堂，嚴(yán)格進(jìn)行衛(wèi)生檢查，嚴(yán)把糧、油、菜采購進(jìn)口關(guān)。

（四）、以人為本，加強(qiáng)教育

近幾年，學(xué)校十分注重以人為本的管理理念，充分認(rèn)識到有廣大師生自覺關(guān)心參與，是做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作的基礎(chǔ)和保證，為此，學(xué)校要求我們保衛(wèi)處在做好一些常規(guī)工作的同時，要時刻不忘依靠群眾，發(fā)動群眾，宣傳群眾，不斷提高他們對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識和參與意識。在這方面，我們除按照常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義、愛國主義、集體主義、世界觀、人生觀、價值觀、文明禮貌和誠實守信等教育外，還采取得力措施針對安全保衛(wèi)工作對學(xué)生進(jìn)行了法治教育、安全常識教育和心理健康教育。

1、法治教育。首先，我們結(jié)合“四·五”普法的要求，充分利用課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)的教育。其次，學(xué)校成立了多個普法課外活動小組，充分利用課外活動時間，按照“五定”即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定輔導(dǎo)教師、定檢查的措施，對學(xué)生有針對性地進(jìn)行了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國刑法》、《高等學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)工作規(guī)定（試行）》、《全國人民代表大會關(guān)于加強(qiáng)社會治安綜合治理的決定》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的教育。第三，通過開展“警校共建”、“家校共建”、“社區(qū)教育”，定期聘請政法界人士來校對學(xué)生進(jìn)行“以案說教”，與縣看守所合作，讓在押青少年犯來校為學(xué)生作現(xiàn)身說法等，強(qiáng)化了法制教育的開放性和實用性，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，起到了很好的教育效果。

2、安全常識教育。我們除了利用會議、廣播、黑板報、宣傳欄等形式大力宣傳安全意義、普及安全常識外，每學(xué)期還都要舉行一到兩次的消防演練。通信聯(lián)絡(luò)組、滅火行動組和疏散引導(dǎo)組的師生各就各位，嚴(yán)肅認(rèn)真，使我校消防工作“兩個能力”建設(shè)得了了加強(qiáng)。學(xué)校還自編自印了《安全常識手冊》，每生一份，以班主任利用主題班會進(jìn)行宣講為主、以學(xué)生自學(xué)討論為輔的方式開展學(xué)習(xí)。期末保衛(wèi)處按學(xué)校、級部和班級三個層次進(jìn)行考核評比，成績納入先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和獎學(xué)金評定等有關(guān)評優(yōu)選模活動。五一節(jié)、國慶節(jié)、寒、暑假等節(jié)假日學(xué)生離校前，我們都要和學(xué)生簽訂《學(xué)生離校安全承諾書》。其主要內(nèi)容是：①不私自游泳；②不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動車輛；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意飲食衛(wèi)生；⑥注意用電、用氣安全、防火防盜等。通過廣泛宣傳和寓安全教育于各項活動中的實踐，提高了學(xué)生們安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

3、心理健康教育。為全方位地做好我校的安全保衛(wèi)工作，消除隱性隱患，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育的工作意見》及有關(guān)文件精神,我們還從以下幾個方面加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育工作。

①科學(xué)準(zhǔn)確地把握高等學(xué)校心理健康教育工作的任務(wù)和內(nèi)容,以教育指導(dǎo)為主渠道,形成了課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作的網(wǎng)絡(luò)和體系。

②采取請進(jìn)來，走出去的辦法，分期、分批地對心理健康教育輔導(dǎo)員、部分班主任和心理健康協(xié)會的骨干學(xué)生進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),探索出了一條在教師幫助下，學(xué)生“自我發(fā)現(xiàn)、自我引導(dǎo)和自我教育”相結(jié)合的心理健康教育有效途徑。

③通過個別咨詢、集體輔導(dǎo)和熱線電話等形式,對所有的學(xué)生進(jìn)行了全面的心理健康普查,協(xié)同有關(guān)部門對重點(diǎn)學(xué)生制定了有針對性的跟蹤輔導(dǎo)計劃及策略，及時有效到幫助學(xué)生消除了心理困惑。

我校的安全工作雖然取得了一定的成績，但與建設(shè)和諧校園、學(xué)習(xí)型校園和文明校園的要求還相差很遠(yuǎn)。我們決心繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽實踐,使我校的安全保衛(wèi)工作再上一個新的臺階。

2005年10月20日