第一篇：家長工作真心對(duì)待

家庭與幼兒園是互相連結(jié)的，幼兒園是家庭的延伸和擴(kuò)展，幼兒是從一個(gè)較小的空間走向一個(gè)更為廣大的世界。《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。這不僅是對(duì)幼兒家庭看法的改變，更是對(duì)幼兒家庭教育作用的肯定和認(rèn)同；因此我們教師與家長要共同研究關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展中的問題、觀點(diǎn)和策略。

一、發(fā)揮主動(dòng)作用，獲取家長信任

任何人際關(guān)系的相處都是互動(dòng)的、相互影響的。我們就是通過每天的接觸，通過溝通，取得家長的信任和支持。如幼兒出現(xiàn)意外情況時(shí)主動(dòng)及時(shí)地與家長聯(lián)系，勇于自我批評(píng)和承擔(dān)過失，不隱瞞和推脫。

現(xiàn)代化的聯(lián)系方式便捷，快速，作為一名教師，經(jīng)常利用電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，可以促進(jìn)與家長和幼兒之間的情感交流。家長了解自己孩子的情況，對(duì)孩子在幼兒園的生活就會(huì)感到很放心。同時(shí)也使家長對(duì)教師的工作多了一份理解、體諒、關(guān)心。班里有生病的孩子我會(huì)馬上用電話聯(lián)系，對(duì)幼兒而言，生病在家中能接到老師來的電話，聽到老師的聲音，是一件多么開心的事情呀！有時(shí)間我們也會(huì)去探望孩子，并給孩子帶點(diǎn)吃的或是玩具，小小的一份心意，對(duì)于家長和孩子的意義確實(shí)不一樣的。元旦期間，我們班生病的孩子比較多，我在上海就接到了許多長途電話。3號(hào)下午我乘上街的機(jī)會(huì)，去醫(yī)院看望了幾個(gè)還在掛鹽水的孩子。對(duì)于幾個(gè)父母離異或家庭條件不是很好的孩子，我會(huì)根據(jù)情況給予不同的幫助和照顧，或給女孩子買幾個(gè)發(fā)夾，或給生日的孩子送點(diǎn)小小的禮物。在我眼里每個(gè)孩子都是一樣的，不論美丑不論呆巧，在我眼里每個(gè)家長也是一樣的，不論貧富不論貴賤。所以許多家長都說我坦誠，實(shí)實(shí)在在不搞虛的。在工作中我就是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來取得家長的信任。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進(jìn)了家長工作的開展。否則就會(huì)很被動(dòng)，容易產(chǎn)生誤會(huì)，失去家長的“心”。

家園聯(lián)系欄是家園溝通的重要渠道。這里的內(nèi)容各具特色。除了向家長介紹本班的主題教學(xué)情況，周計(jì)劃外，家園欄的花樣也比較多。今年我們的主題是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面的，我就接連出了幾期關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。如果季節(jié)變化了，我會(huì)張貼一些各個(gè)季節(jié)家長應(yīng)該注意孩子身體方面的情況的一些內(nèi)容，比如冬季如何給體虛幼兒選用補(bǔ)品。孩子感冒、咳嗽比較多的時(shí)候，我張貼了冬季感冒治療7法，通過給家長提供交流育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長攜手保護(hù)好幼兒的安全和健康；在溫馨提示中，我會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況，及時(shí)張貼新教的兒歌、故事、歌曲等；在溫馨提示中，我釘著一個(gè)小小的記事本，把家長對(duì)我們的叮囑和拜托，把孩子的情況，及時(shí)地記錄下來，比如誰午飯前要吃藥，誰今天早上送來時(shí)家長反映情緒不好，要加強(qiáng)觀察，誰午睡要脫掉一件小棉襖等等，這樣即方便了家長，也使我們的工作得以有序地進(jìn)行。

在工作中，積極提高保教質(zhì)量，贏得家長的信任。我們從日常生活中的瑣碎小事抓起，如給孩子剪剪指甲、每天檢查鞋子有沒有穿反的、高領(lǐng)毛衣的領(lǐng)子有沒有翻好、頭發(fā)是否梳整齊、棉被卷成團(tuán)的，給他們用針線縫縫好。就因?yàn)檫@些瑣碎的小事，我們彼此的關(guān)系也親近多了。

還有，就是改變以往把家長當(dāng)觀眾的做法，請(qǐng)家長和我們一起商討問題，讓家長明確教育孩子是家庭和幼兒園共同的責(zé)任，家長和教師是共同教育孩子的伙伴關(guān)系。因此有即將開展的主題和活動(dòng)，我就和個(gè)別家長交流，了解家長的看法和需要。采納他們的意見和建議，充實(shí)我們的工作。

二、教師引領(lǐng)，促進(jìn)家長間的良好互動(dòng)

我覺得：“在家長工作中，影響溝通的最重要的因素是家長已知的內(nèi)容?！边@個(gè)內(nèi)容就是家長在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。只有了解了家長的經(jīng)驗(yàn)，老師才能談家長想談，解家長所需，有共同的交點(diǎn)。一個(gè)班，幾十個(gè)家長，實(shí)際上就是一部很好的經(jīng)驗(yàn)介紹書，這些經(jīng)驗(yàn)有正有反，寓意深刻。因此，教師不僅要充分關(guān)注了解每一個(gè)家長的經(jīng)驗(yàn)，還要將這些活生生的實(shí)踐例子充分引用和開發(fā)，把成功的經(jīng)驗(yàn)推廣，用失敗的教訓(xùn)反思。同時(shí)，根據(jù)育兒觀、子女情況、文化素質(zhì)等情況，將家長有機(jī)結(jié)合和搭配，在交流和溝通中，讓他們發(fā)現(xiàn)自身的成功和不足，自覺的調(diào)整自己的教子觀，避免了教師直接指出時(shí)因?qū)α⑿远鴰淼哪ゲ梁筒槐匾臎_突。

第二篇：家長工作真心對(duì)待

家庭與幼兒園是互相連結(jié)的，幼兒園是家庭的延伸和擴(kuò)展，幼兒是從一個(gè)較小的空間走向一個(gè)更為廣大的世界?！毒V要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。這不僅是對(duì)幼兒家庭看法的改變，更是對(duì)幼兒家庭教育作用的肯定和認(rèn)同；因此我們教師與家長要共同研究關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展中的問題、觀點(diǎn)和策略。

一、發(fā)揮主動(dòng)作用，獲取家長信任

任何人際關(guān)系的相處都是互動(dòng)的、相互影響的。我們就是通過每天的接觸，通過溝通，取得家長的信任和支持。如幼兒出現(xiàn)意外情況時(shí)主動(dòng)及時(shí)地與家長聯(lián)系，勇于自我批評(píng)和承擔(dān)過失，不隱瞞和推脫。

現(xiàn)代化的聯(lián)系方式便捷，快速，作為一名教師，經(jīng)常利用電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，可以促進(jìn)與家長和幼兒之間的情感交流。家長了解自己孩子的情況，對(duì)孩子在幼兒園的生活就會(huì)感到很放心。同時(shí)也使家長對(duì)教師的工作多了一份理解、體諒、關(guān)心。班里有生病的孩子我會(huì)馬上用電話聯(lián)系，對(duì)幼兒而言，生病在家中能接到老師來的電話，聽到老師的聲音，是一件多么開心的事情呀！有時(shí)間我們也會(huì)去探望孩子，并給孩子帶點(diǎn)吃的或是玩具，小小的一份心意，對(duì)于家長和孩子的意義確實(shí)不一樣的。元旦期間，我們班生病的孩子比較多，我在上海就接到了許多長途電話。3號(hào)下午我乘上街的機(jī)會(huì)，去醫(yī)院看望了幾個(gè)還在掛鹽水的孩子。對(duì)于幾個(gè)父母離異或家庭條件不是很好的孩子，我會(huì)根據(jù)情況給予不同的幫助和照顧，或給女孩子買幾個(gè)發(fā)夾，或給生日的孩子送點(diǎn)小小的禮物。在我眼里每個(gè)孩子都是一樣的，不論美丑不論呆巧，在我眼里每個(gè)家長也是一樣的，不論貧富不論貴賤。所以許多家長都說我坦誠，實(shí)實(shí)在在不搞虛的。在工作中我就是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來取得家長的信任。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進(jìn)了家長工作的開展。否則就會(huì)很被動(dòng)，容易產(chǎn)生誤會(huì)，失去家長的“心”。

家園聯(lián)系欄是家園溝通的重要渠道。這里的內(nèi)容各具特色。除了向家長介紹本班的主題教學(xué)情況，周計(jì)劃外，家園欄的花樣也比較多。今年我們的主題是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面的，我就接連出了幾期關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。如果季節(jié)變化了，我會(huì)張貼一些各個(gè)季節(jié)家長應(yīng)該注意孩子身體方面的情況的一些內(nèi)容，比如冬季如何給體虛幼兒選用補(bǔ)品。孩子感冒、咳嗽比較多的時(shí)候，我張貼了冬季感冒治療7法，通過給家長提供交流育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長攜手保護(hù)好幼兒的安全和健康；在溫馨提示中，我會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況，及時(shí)張貼新教的兒歌、故事、歌曲等；在溫馨提示中，我釘著一個(gè)小小的記事本，把家長對(duì)我們的叮囑和拜托，把孩子的情況，及時(shí)地記錄下來，比如誰午飯前要吃藥，誰今天早上送來時(shí)家長反映情緒不好，要加強(qiáng)觀察，誰午睡要脫掉一件小棉襖等等，這樣即方便了家長，也使我們的工作得以有序地進(jìn)行。

在工作中，積極提高保教質(zhì)量，贏得家長的信任。我們從日常生活中的瑣碎小事抓起，如給孩子剪剪指甲、每天檢查鞋子有沒有穿反的、高領(lǐng)毛衣的領(lǐng)子有沒有翻好、頭發(fā)是否梳整齊、棉被卷成團(tuán)的，給他們用針線縫縫好。就因?yàn)檫@些瑣碎的小事，我們彼此的關(guān)系也親近多了。

第三篇：小王子讀后感　用真心對(duì)待朋友

小王子讀后感　用真心對(duì)待朋友

謝辰黎

讀了《小王子》這本書，我知道了小王子住的星球只有一座房子那么大。但是他卻走遍了整個(gè)宇宙，最后他來到地球的大沙漠。小王子在那里看見了一條蛇，還馴養(yǎng)了一只小狐貍。在和狐貍的交流過程中明白馴養(yǎng)其實(shí)就是建立聯(lián)系，因?yàn)樾『偨虝?huì)小王子真情的重要，從馴養(yǎng)玫瑰中學(xué)會(huì)了責(zé)任。小王子細(xì)心觀察每一個(gè)事物用心發(fā)現(xiàn)美好的事物。

我從他身上找到了自己的影子。我剛上小學(xué)時(shí)因?yàn)槟懬硬桓抑鲃?dòng)和同學(xué)說話，更不敢與同學(xué)一起玩耍，整天跟在媽媽身后。后來在媽媽的幫助下我有了第一個(gè)好朋友琪琪，那時(shí)我才知道要想有朋友就要真心對(duì)待別人。和朋友在一起說話、學(xué)習(xí)、玩耍我們之間的感情越來越深了，一到假期我們還會(huì)相約出去玩呢?，F(xiàn)在我有了很多好朋友，我們就像書中的小王子一樣真心對(duì)待他人。

我想只要大家都和小王子一樣，一定能發(fā)現(xiàn)真心對(duì)待別人是多么快樂的事。

第四篇：傾注真心用心對(duì)待隨感日記（推薦）

今天是我們嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院黨建蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到湛江市遂溪縣楊柑鎮(zhèn)新有小學(xué)的第六天。歸期漸近，我的心有點(diǎn)不安。

還是像往常一樣早早吃了早餐來到那熟悉的一年級(jí)一班，熟悉的教室，熟悉的臉一一現(xiàn)在我眼前?？吹剿麄兛倳?huì)不自覺地露出微笑。

今天早上上的是舞蹈課。孩子們的興趣又來了，十分積極投入。小老師在一個(gè)一個(gè)動(dòng)作教，孩子們也一個(gè)一個(gè)動(dòng)作地學(xué)。而我和另一位小伙伴也站在教室后面跟著一起學(xué)，幾遍下來，雖然動(dòng)作簡單，但不得不說，是真的累呀?？墒呛⒆觽?nèi)匀皇蔷Τ渑娴?，他們好像總有永遠(yuǎn)耗不完的精力，永遠(yuǎn)在蹦蹦跳跳的。也許今天是小老師第一次上一年級(jí)一班的舞蹈課，孩子們見到新老師，接觸到新事物有點(diǎn)過于興奮。所以整個(gè)課堂氛圍十分輕松，但過于輕松了，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子按捺不住性子就由著自己來，在課堂上打打鬧鬧。這樣是對(duì)老師的不尊重。于是有個(gè)小伙伴真的生氣地吼了他們幾聲，整個(gè)教室突然安靜了，孩子們好像有些怕了。

我站在旁邊也怔住了，平日里我們從來不對(duì)孩子們發(fā)脾氣，不忍心用責(zé)備的口吻跟他們講話，但漸漸地發(fā)現(xiàn)真是我們做錯(cuò)了。孩子們做錯(cuò)事的時(shí)候就要指出，而不是一貫縱容，這樣他們就不會(huì)懂得尊重別人了。孩子們啊，我們是真的希望你們好。希望你們有一天真的會(huì)懂。

第五篇：用真心對(duì)待工作 用行動(dòng)證明結(jié)果(2014年秋)

用真心對(duì)待工作，用行動(dòng)證明結(jié)果

——在初三教師會(huì)上表態(tài)發(fā)言

寶輪中學(xué) 張正軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!今天我校召開初三年級(jí)教師會(huì)，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的2014年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我很榮幸作為初三年級(jí)班主任和科任老師代表作表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目《用真心對(duì)待工作，用行動(dòng)證明結(jié)果》。

一、班級(jí)管理

眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長，決定著班級(jí)的形象，甚至關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師，如果不做班主任那作為教師的人生就是不完整的，總會(huì)存在一些遺憾!因此，我們每個(gè)人要喜歡做班主任，尤其是目前已經(jīng)當(dāng)班主任的老師更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力地把工作做好。心中隨時(shí)要有班級(jí)，要裝著學(xué)生，一定想到把工作做好，有了這種信念和理想的支撐，使得我們?cè)谧霭嘀魅喂ぷ鞯臅r(shí)候，才有無窮的動(dòng)力，即使付出再多，工作再累，也無怨無悔!目前，我們進(jìn)入初三，又是新的學(xué)期開始，各位班主任要以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到班級(jí)管理工作中

去。隨著生本教育的不斷推進(jìn)，我們抓住機(jī)遇，提拔、培養(yǎng)自管委干部，充分發(fā)揮他們的作用，隨時(shí)還要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以追求和奮斗體味人生的壯麗，讓學(xué)生健康、平安、快樂地度過初中最后一年。

二、教學(xué)工作

我們有信心。盡管這一屆學(xué)生普遍成績較差，但我們有信心，這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)樂業(yè)的語文教師隊(duì)伍，也來自于初

一、初二為學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)打下了一定的基礎(chǔ)。

我們有決心，我們語文教師有決心做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)集體備課，共同鉆研，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。

2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量，老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)。

3、拓寬信息渠道、集思廣益，借鑒外校的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采集一些信息，學(xué)習(xí)一些方法，努力提高我校初三整體教學(xué)水平。

我相信，通過一年的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，一定能完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，在明年中考中取得更好的成績，我們決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。

2014.9.11 2