第一篇：初二學(xué)生家長(zhǎng)意見調(diào)查報(bào)告

海螺學(xué)校整體移交，初二學(xué)生家長(zhǎng)

意見反饋調(diào)查報(bào)告

原初二年級(jí)共一個(gè)班45人，男生23人，女生22人，其中寄宿生7人（男6女1）；現(xiàn)就全班所有走讀生、寄宿生的家長(zhǎng)意見反饋總結(jié)如下：

一、38位走讀生家長(zhǎng)意見

1、無(wú)任何要求，同意分流到其他學(xué)校有6位學(xué)生家長(zhǎng)，他們是學(xué)生張濤、汪華軍、錢忠、王慶、楊娜、江新的家長(zhǎng)；

2、能接受分流到港口中學(xué)，但要求原有的班級(jí)不拆散，并要求原班主任及相關(guān)學(xué)科教師繼續(xù)執(zhí)教，否則不同意分流；提出和支持這種意見的家長(zhǎng)有30位；他們是學(xué)生陳焰、胡容、黃遠(yuǎn)東、吳寧、羅曼、楊穎、鐘佳、屠冰鑫、尤程諾、胡語(yǔ)凡、劉沛、徐靜、畢素燕、熊珊、梅子奇、劉陽(yáng)、朱毓威、王付磊、趙志鵬、劉濤、易禮智、吳娜、殷夢(mèng)、徐微、石雨樂、石雨歡、汪蘭偉、朱濤、劉俊楊、劉寒的家長(zhǎng)；

3、下學(xué)期自己找關(guān)系轉(zhuǎn)入寧中的有1位學(xué)生家長(zhǎng)，他是學(xué)生宋梓賢的家長(zhǎng)；

4、走讀生吳蕓同學(xué)，戶籍所在地南極，家長(zhǎng)不想回原籍學(xué)校就讀，因?yàn)閺男W(xué)開始就在海螺學(xué)校就讀，希望能繼續(xù)和本班同學(xué)一起就讀完成初中最后一年的學(xué)業(yè)；

二、7位寄宿生家長(zhǎng)意見

1、寄宿生劉鄭潔同學(xué)，家住仙霞，家長(zhǎng)同意轉(zhuǎn)入仙霞初中就讀；

2、寄宿生雷宇同學(xué)，家住仙霞，家長(zhǎng)不同意分流；

3、寄宿生楊晨同學(xué)，家住株木店，家長(zhǎng)同意分流港口中學(xué)就讀；

4、寄宿生吳心儀同學(xué)，家住寧國(guó)，家長(zhǎng)同意分流港口中學(xué)就讀；

5、寄宿生田偉華同學(xué)，家住楊林，家長(zhǎng)同意轉(zhuǎn)入楊林初中就讀；

6、寄宿生曹燦同學(xué)，戶籍所在地宣城，家長(zhǎng)不同意分流；

7、寄宿生李永勝同學(xué)，戶籍所在地?zé)o為，家長(zhǎng)下學(xué)期轉(zhuǎn)入城里三津或黃岡就讀；

從本次調(diào)查的反饋來(lái)看，全班大部分家長(zhǎng)能做到支持和理解學(xué)校的分流工作，但前提是要求原有的班級(jí)不拆散，并要求原班主任及相關(guān)學(xué)科教師繼續(xù)執(zhí)教；這樣對(duì)學(xué)生造成的影響降到最低。

第二篇：留校學(xué)生家長(zhǎng)意見函

家長(zhǎng)意見函

江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院：

貴校

班學(xué)生

系本人

(兒子/女兒），因?yàn)?/p>

原因需從

年

月

日至

****年**月**日留校住宿。

本人知曉此事并同意其留校。本人將督促其住校期間遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，注意個(gè)人人身及財(cái)產(chǎn)安全、交通安全，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，假期住校期間的安全責(zé)任完全由學(xué)生

承擔(dān)。

此函

家長(zhǎng)簽名：

聯(lián)系電話：

****年**月**日

以上材料一式三份（班主任、系部、學(xué)工辦各一份）

第三篇：學(xué)生家長(zhǎng)意見及建議

學(xué)生家長(zhǎng)意見及建議

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，為了孩子能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我對(duì)學(xué)校提出一些個(gè)人的、不成熟意見或建議。首先，一、常規(guī)管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。

2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。

4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

5、建議能夠嚴(yán)格督促孩子午休，讓孩子下午能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)精神。

二、教育教學(xué)活動(dòng)方面

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。

2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。

3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。

4、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。

5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。

6、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。

7、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

8、班中開展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。

9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。

10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書籍。

11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試；平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。

三、其它

1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。

2、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級(jí)。

3、學(xué)校爭(zhēng)取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販；和交警部門聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。

4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(zhǎng)期無(wú)專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)波動(dòng)。

5、天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。

6、建議學(xué)校能為家長(zhǎng)多提供小升初的政策?；貜?fù)：

學(xué)校將高度重視家長(zhǎng)的意見和建議，積極做好相應(yīng)的工作，為切實(shí)將前樓下小學(xué)打造成一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

第四篇：給初二學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

給初二學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！感謝一年來(lái)您對(duì)我校各項(xiàng)工作的支持和理解！

新的學(xué)期開始了，我們的孩子也已進(jìn)入了初二的學(xué)習(xí)階段。此學(xué)段是學(xué)生人生的青春期，心理健康的引導(dǎo)和教育就顯得尤為重要。那么，作為孩子的第一位老師，您做好充分的準(zhǔn)備了嗎？您有足夠的教育智慧可以應(yīng)對(duì)孩子在此階段出現(xiàn)的問(wèn)題嗎？如果您搖頭，那么，我給您支一招——虛心地學(xué)習(xí)是唯一的途徑。下面就讓我為家長(zhǎng)朋友們力推中國(guó)家庭教育第一品牌的創(chuàng)始人——董進(jìn)宇博士，現(xiàn)任吉林大學(xué)法學(xué)院副教授，是國(guó)內(nèi)“學(xué)習(xí)型家庭”最早推廣人之一，通過(guò)二十幾年對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)、法學(xué)的深入研究和實(shí)踐，摸索出一套成功教育理論并在指導(dǎo)自己兒女的實(shí)踐中，得到了進(jìn)一步印證。

董進(jìn)宇博士出生在內(nèi)蒙古科爾沁草原一個(gè)貧困的農(nóng)家，在父母正確的影響下，引發(fā)了他對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件極其落后的條件下，用獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法激起了自己快樂學(xué)習(xí)的潛能，使每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)。他不但自己考取了博士學(xué)位，還幫助兩個(gè)弟弟完成了博士學(xué)業(yè)、三個(gè)妹妹完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

董進(jìn)宇博士創(chuàng)立的博瑞智教育自2001年成立以來(lái)，獨(dú)創(chuàng)了一套科學(xué)、有效的教育理念和系統(tǒng)教學(xué)方法，在中國(guó)30個(gè)省份的200多個(gè)大中城市間做咨詢、培訓(xùn)，累積舉辦《家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》91場(chǎng)，20000多位家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了達(dá)到全方位成功人生的秘訣，《中學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng)》近400場(chǎng)，直接培訓(xùn)學(xué)生近100000人，報(bào)告會(huì)已達(dá)3000余場(chǎng)，聽眾超過(guò)3000000人，改變了10000000個(gè)以上家庭的命運(yùn)，直（間）接影響了中國(guó)90000000人。

您想改變嗎？為了孩子的未來(lái)，為了家庭的未來(lái)，您會(huì)作何選擇？

本次《培養(yǎng)優(yōu)秀子女的規(guī)律》報(bào)告會(huì)將于2011年9月25日（周日）晚

19:00—21:30在實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能廳舉行，18:00開始入場(chǎng)，歡迎您屆時(shí)光臨。我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理目標(biāo)有了新的側(cè)重點(diǎn)，以嚴(yán)抓學(xué)生的“自主管理、自我教育”為重心，培養(yǎng)學(xué)生從文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成等小處落實(shí)，最終達(dá)到自律的好習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在未來(lái)的學(xué)校生活中，取得優(yōu)異的成績(jī)并收獲良好的習(xí)慣。我校期待著建校的第一屆畢業(yè)生能在兩年后交一份令我們都滿意的答卷。為此，希望我們家校聯(lián)動(dòng)起來(lái)，為了我們美好的明天努力奮斗！

（溫馨提示：由于“創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)”期間，車位緊缺，望各位家長(zhǎng)盡量拼車或坐公共汽車。謝謝您的合作?。?/p>

伊克昭中學(xué)

2011-9-20

第五篇：給初二學(xué)生家長(zhǎng)建議

給初二學(xué)生家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。教育專家指出，初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管，孩子剛上初一時(shí)還挺省心，對(duì)父母的話也能聽進(jìn)?？傻搅顺醵烷_始越來(lái)越讓人勞神了，你說(shuō)往東，他非要往西，這種情況會(huì)發(fā)生在許多家庭。上課聽不懂老師在講什么，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，整日心事重重??“孩子上初二就像變了個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡，常跟一些不三不四的人混在一起，還特別逆反，聽不進(jìn)父母的話??” 很多家長(zhǎng)和教師都有類似的煩惱。教育專家把這種現(xiàn)象稱之為“初二現(xiàn)象”。這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對(duì)外界影響缺乏識(shí)別能力，容易在感情上出現(xiàn)困惑，還會(huì)出現(xiàn)吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外，初二孩子易反叛，原因很簡(jiǎn)單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨(dú)立了。出現(xiàn)這些癥狀的年齡主要集中在13歲至15歲之間，而以14歲占較大比例。在臨床上又是以初二年齡段的發(fā)病率最高，因此稱之為'初二綜合癥'。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。幾點(diǎn)建議：

一、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

二、不以成績(jī)論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

三、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

五、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)補(bǔ)理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

七、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

幾點(diǎn)希望：

一、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

二、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

（1）早晨到校時(shí)間8：10，中午1：30，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到

（2）星期六天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均4--6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（3）上午12：00放學(xué)，下午5：25放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)2小時(shí)以上。

三、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

四、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

五、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

七、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。